UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO TRUJILLO
ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA FAUA
MODULO I
1. ASPECTOS GENERALES:
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIZACIN:
1.1.1. DEFINICIN DEL NOMBRE DEL
PROYECTO
1.1.2. LOCALIZACIN DEL PROYECTO
1.2. INSTITUCIONALIDAD:
1.2.1. LA UNIDAD FORMULADORA
1.2.2. LA UNIDAD EJECUTORA
1.2.3. EL OPERADOR
1.3. MARCO DE REFERENCIA:
1.3.1. ANTECEDENTES
1.3.2. LINEAMIENTOS Y PLANES
1.4. NORMATIVA
CENTRO EDUCATIVO INICIAL
I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS
MODULO II MODULO III
2. IDENTIFICACIN 3. FORMULACIN
2.1. DIAGNOSTICO: 3.1. HORIZONTE DE LA EVALUACIN
2.1.1. CONSIDERACIONES GENERALES
2.1.2. EL AREA DE ESTUDIO Y EL AREA DE 3.2. DETERMINACION DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA:
INFLUENCIA 3.2.1. ANLISIS DE LA DEMANDA
2.1.3. ANLISIS DE RIESGO 3.2.2. ANLISIS DE LA OFERTA
2.1.4. SITUCIACIN ACTUAL
2.1.7. INVOLUCRADOS EN EL PIP
2.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS:
2.2.1. EL PROBLEMA CENTRAL
2.2.2. ANLISIS DE LAS CAUSAS
2.2.3. ANLISIS DE LOS EFECTOS
2.2.4. ARBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
2.3. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO:
2.3.1. OBJETIVO CENTRAL
2.3.2. ANLISIS DE FINES
2.3.3. ARBOL DE MEDIOS Y FINES
2.3.4. ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
1.1. N O M B R E D E L P R O Y E C T O Y LO C A L I Z A C I N
1.1.1 NOMBRE DEL PROYECTO

I. NA TURA LE ZA DE INTE RV E NCION

CREACION AMPLIACION MEJORAMIENTO RECUPERACION

MEJORAMIENTO DEL
IMPLICA LA PRESTACIN DE SERVICIOS DE MAYOR CALIDAD A USUARIOS QUE YA
DISPONEN DE L O IGUAL NUMERO DE USUARIOS EN MEJORES CONDICIONES.
SERVICIO EDUCATIVO NIVEL
INICIAL DE LA I.E. N 1781
II. OBJ E TO DE INTE RV E NCIN ANGELITOS DE JESS,
CENTRO POBLADO DE
BIEN SERVICIO
CONACHE , DISTRITO DE
NIVEL INICIAL EDUCATIVO
LAREDO, PROVINCIA TRUJILLO,
III. LOCA LIZA CIN REGION LA LIBERTAD
DISTRITO PROVINCIA DEPARTAMENTO

LAREDO TRUJILLO LA LIBERTAD

ASPECTOS GENERALES
1
INDICE
1.1 N O M B R E D E L P R O Y E C T O Y LO C A L I Z A C I N
1.1.2 LOCALIZACIN

REGION LA LIBERTAD PROVINCIA TRUJILLO DISTRITO LAREDO

CENTRO POBLADO CONACHE
LAREDO NIVEL INICIAL
CONACHE GESTION PUBLICA SECTOR EDUCACION
El proyecto se encuentra ubicado dentro del AREA GEOGRAFICA RURAL
Centro Poblado de Conache en la calle
Ramn Catilla. Se encuentra a 18 min del CODIGO MODULAR 0758037

distrito de Laredo y se accede a travs de la CODIGO LOCAL 254558

Carretera Industrial. I.E. 1781 FOTO INTERIOR
ESTADO ACTIVO

El Distrito de Laredo es uno de los once distritos en DEPARTAMENTO LA LIBERTAD

que se divide la Provincia de Trujillo, ubicada en el
PROVINCIA TRUJILLO
Departamento de La Libertad, bajo la
administracin del Gobierno regional de La DISTRITO LAREDO

1
Libertad, en el Per. Es sede de su capital,
CENTRO POBLADO CONACHE I.E. 1781Imagen
FOTO EXTERIOR
01: Vista de la fachada actual de la I.E

ASPECTOS GENERALES
INDICE
1. 2 INSTITUCIONALIDAD
1.2.1 UNIDAD FORMULADORA

I.E N 1781 ANGELITOS DE JESUS

UNIDAD FORMULADORA DEL PROYECTO
Orientar y conducir, con eficiencia y responsabilidad diferentes
actividades de elaboracin de proyectos y expedientes tcnicos, PLIEGO: GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD
para contribuir al desarrollo social y econmico a nivel de la
Regin La Libertad, mejorando los servicios a la comunidad, SECTOR GOBIERNOS REGIONALES
contando para ello con personal capacitado y calificado que
ejerza las funciones que le corresponda.
UNIDAD FORMULADORA UNIDAD FORMULADORA REGIONAL
FUENTE: GOBIERNO REGINAL DE LA LIBERTAD

PERSONA RESPONSABLE Econ. PEDRO ENRIQUE CHALN COSTA

GOBIERNO REGIONAL DE LA LIBERTAD LOS BRILLANTES N650 URB. SANTA INS. -TRUJILLO
DIRECCIN

FUNICIONES:
GERENCIA DE
INFRAESTRUCTURA
A. Planificar, dirigir, coordinar, ejecutar, controlar y evaluar las actividades tcnico- administrativas de los
programas referentes a la elaboracin de estudios de expedientes tcnicos, adjudicacin y ejecucin de obras.
B. Coordinar, dirigir, controlar y supervisar los procesos de las inversiones y obras pblicas haciendo uso ptimo de
los recursos asignados.
C. Orientar y/o supervisar a las Unidades Formuladoras en la elaboracin de los Trminos de Referencia para la
GERENCIA DE OBRAS UNIDAD contratacin de servicios de consultora de los Proyectos de Inversin Pblica.
PUBLICAS FORMULADORA D. Supervisar la ejecucin de las actividades asignadas a las Sub Gerencias de: Proyectos, Obras y Supervisin y
Liquidaciones de Obras.
E. Promover e implementar directrices y lineamientos que permita ordenar la gestin operativa de los proyectos
aprobados para garantizar su transparencia y eficacia.
F. Proponer directivas de supervisin para la ejecucin de obras.
G. Conformar la Comisin de Recepcin de Obras de Habilitacin Urbana.
SUB GERENCIA DE SUB GERENCIA DE SUB GERENCIA DE SUPERVICION
H. Efectuar el seguimiento y logro de resultados a travs de mecanismos que permitan optimizar la utilizacin de
ESTUDIOS DEFINITIVOS OBRAS Y LIQUIDACION DE OBRAS
recursos.
I. Analizar, evaluar, proponer y opinar sobre normas y directivas para la ejecucin de los planes y programas de su
FUENTE: GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD jurisdiccin.
J. Analizar y evaluar los Estudios de Pre Inversin de los Proyectos de Inversin Pblica de los servicios de
administracin

2
K. Expedir resoluciones de su competencia y resolver recursos impugnativos en primera instancia.
FUENTE: GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD

INSTITUCIONALIDAD
1. 2 INSTITUCIONALIDAD

1.2.2 UNIDAD EJECUTORA UNIDAD FORMULADORA DEL PROYECTO

I.E N 1781 ANGELITOS DE JESUS

PLIEGO: GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD
La Sub Gerencia de Supervisin y Liquidacin de Obras cuenta
con profesionales calificados para el cumplimiento de las labores SECTOR GOBIERNOS REGIONALES
de control en la ejecucin de las obras municipales, labores que
realizan con honestidad y transparencia.
UNIDAD EJECUTORA UNIDAD EJECUTORA REGIONAL

FUENTE: GOBIERNO REGINAL LA LIBERTAD ING. JORGE LUIS BRINGAS MALDONADO

PERSONA RESPONSABLE DE LA UE

GOBIERNO REGIONAL DE LA LIBERTAD LOS BRILLANTES N650 URB. SANTA INS. -

DIRECCIN
TRUJILLO

FUNICIONES:
GERENCIA DE A. Planificar, dirigir, coordinar, ejecutar, controlar y evaluar las actividades tcnico- administrativas de los
INFRAESTRUCTURA programas referentes a la elaboracin de estudios de expedientes tcnicos, adjudicacin y ejecucin de obras.
B. Coordinar, dirigir, controlar y supervisar los procesos de las inversiones y obras pblicas haciendo uso ptimo de
los recursos asignados.
C. Coordinar las actividades de la Gerencia con otras dependencias y sectores.
D. Supervisar la ejecucin de las actividades asignadas a las Sub Gerencias de: Proyectos, Obras y Supervisin y
GERENCIA DE OBRAS
UNIDAD EJECUTORA Liquidaciones de Obras.
PUBLICAS
E. Promover e implementar directrices y lineamientos que permita ordenar la gestin operativa de los proyectos

AREA TCNICA
COORDINADOR GENERAL: GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
SUB GERENCIA DE SUB GERENCIA DE SUB GERENCIA DE SUPERVICION
ESTUDIOS DEFINITIVOS OBRAS Y LIQUIDACION DE OBRAS ORGANO TCNICO PARA EL
COMPONENTE DE INFRAESTRUCUTRA, GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
FUENTE: GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD

ORGANO TCNICO PARA EL

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN LA LIBERTAD
COMPONENTE DE CAPACITACIN

FUENTE: GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD

INSTITUCIONALIDAD
2
1. 2 INSTITUCIONALIDAD MANTENIMIENTO
UGEL 1 SECTOR EL
SECTOR: GOBIERNOS LOCALES
1.2.3 MANTENIMIENTO PORVENIR

I.E N 1781 ANGELITOS DE JESUS

PRESUPUESTO ANUAL, MINISTERIO
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA
DE EDUCACION PARA EL PLIEGO:
MANTENIMIENTO DE LOCALES LOCAL 01
Priorizar los programas de inversin y apoyar la construccin y EDUCATIVOS A NIVEL NACIONAL
mantenimiento de la infraestructura educativa, garantizando la ATRAVES DE LA UNIDAD DE
operatividad de la misma, desde el aspecto personal docente, GESTION EDUCATIVA LOCAL. NOMBRE: AREA DE GESTION INSTITUCIONAL
administrativo y del mobiliario. FUENTE: UGEL

NORMA PARA LA EJECUCION DEL MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES DE LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS A NIVEL NACIONAL (2014)
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL N 01- EL PORVENIR
1. El mantenimiento de locales escolares se desarrolla en 4 etapas:
Etapa I: Programacin
Etapa II: Ejecucin Cierre
Etapa III: Evaluacin
DIRECCION UGEL N 1 Etapa IV: Procesos transversales

2. Ejecucin de procesos:
ORGANO DE Actos preparatorios
CONTROL Programacin
INSTITUCIONAL
Manejo de Cuentas de ahorro
ASESORIA JURIDICA Ejecucin de mantenimiento
AREA Cierre de la Ejecucin
ADMINISTRACION Evaluacin
Seguimiento monitoreo
Reconocimientos y Sanciones
AREA DE GESTION
AREA GESTION
INSTITUCIONAL Comunicacin, difusin y capacitacin.
PEDAGOGICA

MANTENIMIENTO Y
OPERACION

2
FUENTE: UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL N 1

INSTITUCIONALIDAD
 1.3 MARCO DE REFERENCIA
ETAPAS DE CRECIMIENTO

1.3.1 ANTECEDENTES E HITOS DEL PIP JUEGOS

La APAFA
Se hace la implementa el Bio-
construccion Huerto para Pintado de los
de los servicios mejorar la ambientes , tanto
higinicos de actividad al interior como
material noble. educativa vivencial exterior.
de los nios
LOSA
DEPORTIVA

1983 2011 2014

2009 2013 2016 SS.HH.
NIOS

DIRECCIN

COCINA/
COMEDOR

Mediante la APAFA
Mediante la
Inici su funcionamiento se realiza el
APAFA se mejora
como jardn, atendiendo a cambio de la
la Direccion del
un promedio de 15 cubierta de los
plantel, se realiza
alumnos, siendo una servicios higienicos,
el cambio de
institucin unidocente. debido al deterioro
puertas y 2011 2013
Contando unicamnete de la misma. 1983 2009
ventanas.
con 3 ambientes de
material adobe.

MARCO DE REFERENCIA
3
INDICE
1.3 MARCO DE REFERENCIA
OBJETIVO: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL JARDIN
1.3.2. PERTINENCIA DEL PIP N 1781 ANGELITOS DE JESUS

INSTRUMENTO DE GESTIN LINEAMIENTOS ASOCIADOS COMPATIBILIDAD DEL

PROYECTO
CONSTITUCIN POLTICA DEL CAPITULO II - Artculo 13.- La educacin tiene como finalidad el Segn los lineamientos stos estn
PER 1933 desarrollo integral de la persona humana. El Estado reconoce y orientados a brindar un servicio
garantiza la libertad de enseanza. educativo de calidad que
contribuya al desarrollo integral de
Artculo 14. La educacin promueve el conocimiento, el la persona.
aprendizaje y la prctica de las humanidades, la ciencia, la
tcnica, las artes, la educacin fsica y el deporte. Prepara para la
vida y el trabajo y fomenta la solidaridad.

Artculo 16.- El Estado coordina la poltica educativa. Formula los

lineamientos generales de los planes de estudios as como los
requisitos mnimos de la organizacin de los centros educativos.
Supervisa su cumplimiento y la calidad de la educacin.
Artculo 17. La educacin inicial, primaria y secundaria es
obligatoria. En las instituciones del Estado, la educacin es
gratuita. En las universidades pblicas el Estado garantiza el
derecho a educarse gratuitamente a los alumnos que mantengan
un rendimiento satisfactorio y no cuenten con los recursos
econmicos necesarios para cubrir los costos de educacin. El
Estado promueve la creacin de centros de educacin donde la
poblacin los requiera.

El proyecto se enmarca en uno de los objetivos del sector Educacin: Lograr una educacin de calidad garantizando la existencia de
ambientes adecuados.
MARCO DE REFERENCIA
3
INDICE
1.3 MARCO DE REFERENCIA
1.3.2 PERTINENCIA DEL PIP
INSTRUMENTO DE GESTIN
LEY GENERAL DE EDUCACIN LEY N 28044
LEY ORGNICA DE GOBIERNOS REGIONALES
LEY N 27867
Programa Presupuestal 0091 - MINEDU
LINEAMIENTOS ASOCIADOS
Artculo 3.- La educacin es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El
Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educacin integral y de calidad para todos.
Artculo 17.- Equidad de la Educacin. Para compensar las desigualdades derivadas de
factores econmicos, geogrficos, sociales o de cualquier otra ndole que afectan la
igualdad de oportunidades en el ejercicio del derecho a la educacin, el Estado toma
medidas que favorecen a segmentos sociales que estn en situacin de abandono o de
riesgo para atenderlos preferentemente
Artculo N 10: Competencias compartidas: Gestin de los servicios educativos de nivel inicial,
primaria, secundaria y superior no universitaria, con criterios de interculturalidad orientados a
potenciar la formacin para el desarrollo.
Artculo N 47: Formular, aprobar, ejecutar, evaluar y administrar las polticas regionales de
educacin
El Ministerio de Educacin cuenta con el Programa Presupuestal 0091: "Incremento en el
Acceso de la Poblacin de 3 a 16 aos a los Servicios Educativos Pblicos de la Educacin
Bsica Regular" En el marco de la gestin por resultados, el MINEDU ha formulado el Programa
Presupuestal 0091 PP Acceso. El programa presupuestal busca que todos los nios y
adolescentes de 03 a 16 aos sean atendidos por la educacin bsica regular.
MARCO DE REFERENCIA
3
1.3 MARCO DE REFERENCIA
1.3.2 PERTINENCIA DEL PIP
INSTRUMENTO DE GESTIN LINEAMIENTOS ASOCIADOS

Poltica N 01: Educacin de la Primera Infancia

Acceso universal a una educacin inicial de calidad para el desarrollo integral de nios y
Agenda Comn - Polticas para el Quinquenio
nias desde el nacimiento.
2011 2016
Realizado en Diciembre 2010, coorganizado
por el Congreso nacional de Educacin

El Proyecto Educativo Nacional al 2021 Objetivo Estratgico 1:

Oportunidades y Resultados Educativos de Igual Calidad para Todos

Poltica 2.1. Universalizar el acceso a educacin inicial formal de nios y nias de 4 y 5 aos.
- Poltica 3.1. Dotar de insumos y servicios bsicos a todos los centros educativos pblicos que
atienden a los ms pobres de la poblacin nacional.
- Poltica 3.2. Asegurar buena infraestructura, servicios y condiciones adecuadas de
salubridad a todos los centros educativos que atienden a los ms pobres.

Objetivo Estratgico 2:
Estudiantes e Instituciones Educativas que Logren Aprendizajes Pertinentes y de Calidad
Transformar las instituciones de educacin bsica en organizaciones efectivas e innovadoras
capaces de ofrecer una educacin pertinente y de calidad que les permita realizar su
potencial y aportar al desarrollo nacional.

MARCO DE REFERENCIA
3
INDICE
1.3 MARCO DE REFERENCIA
1.3.2 PERTINENCIA DEL PIP
INSTRUMENTO DE GESTIN
PLAN DE DESARROLLO REGIONAL
CONCERTADO LA LIBERTAD
2010 2021
PLAN DE DESARROLLO URBANO
METROPOLITANO DE TRUJILLO 2012 - 2022
PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL LA
LIBERTAD
2010 - 2021
LINEAMIENTOS ASOCIADOS COMPATIBILIDAD DEL PROYECTO
Mejorar el bienestar de la poblacin El proyecto tiene como objetivo el
libertea promoviendo servicios de mejoramiento de la infraestructura
educacin (pag126) educativa, as como tambin la
ampliacin siendo compatible con el
PDC-LL
Priorizar el mejoramiento, ampliacin y/o
construccin de centros educativos con
la finalidad de mejorar las condiciones y
ampliar la cobertura de servicio de
acuerdo a los requerimientos de la
poblacin actual y futura
Consolidar una educacin de calidad de El objetivo del proyecto es
nios, nias, jvenes y adultos y que concordante con el objetivo del
posibilite la realizacin plena de las
PER-LL
personas y continen aprendiendo
durante toda su vida. (pg 32)
MARCO REFERENCIAL
3
INDICE
1.3 MARCO DE REFERENCIA
1.3.2 PERTINENCIA DEL PIP
INSTRUMENTO DE GESTIN
REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES
NORMAS TCNICAS DEL MINISTERIO DE
EDUCACIN, OFICINA DE INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA
CLASIFICADOR FUNCIONAL PROGRAMTICO
DEL SISTEMA NACIONAL DE INVERSIN
PBLICA:
En funcin a las actividades contempladas en
el mejoramiento del servicio educativo, para
la ejecucin del presente Proyecto de
Inversin Pblica
LINEAMIENTOS ASOCIADOS COMPATIBILIDAD DEL PROYECTO
Norma A.040 Educacin La definicin de los aspectos tcnicos
consideran lo establecido en dichas
normas.
Normas tcnicas para el diseo de locales de La definicin de los aspectos tcnicos
educacin Bsica Regular Nivel Inicial consideran lo establecido en dichas
normas.
El proyecto va a contribuir al logro de los
diferentes objetivos mencionados al
Funcin 22: Educacin
contar con una infraestructura
Corresponde al nivel mximo de agregacin para
adecuada y suficiente, mobiliario y
la consecucin de las acciones y servicios, en
equipo adecuado, materiales
materia de educacin a nivel nacional,
educativos suficientes y por supuesto
asegurando la formacin intelectual, moral, cvica
recurso humano suficiente
y profesional de la persona, para su participacin
eficaz en el proceso de desarrollo socioeconmico.
Grupo Funcional 103: Educacin Inicial
Comprende las acciones que promueven el
desarrollo de las capacidades y aptitudes de los
nios y nias, desde su nacimiento hasta los 6 aos.
MARCO REFERENCIAL
3
INDICE
1.4 NORMATIVA
1.4.1. Normas Tcnicas para el Diseo de Locales de Educacin Bsica Regular - Nivel Inicial

1.1.1 Asignacin de espacios para la atencin del Nivel Inicial 1.1.2 Seleccin de terrenos para locales educativos
Los espacios requeridos por la institucin educativa son:
I.E.1781
x
1.1.3 Zona de influencia
Considerar que los tiempos de recorrido del lugar de
procedencia de los alumnos al local educativo sean
razonables con relacin a las condiciones particulares
de cada terreno

-
Tiempo
- Distancia mximo en
- mxima radio de
URBANO transporte o a
influencia
pie
-
x 500 m 15 min
x
x
x
x Distancia Tiempo
- mxima radio de mximo en
x RURAL influencia transporte o a
- pie
x 200 m
- 30 min
-
x
x
x
-
-
1.4 NORMATIVA

1.4.2. Normas Tcnicas para el Diseo de Locales de Educacin Bsica Regular - Nivel Inicial

1.1.4 Infraestructura de servicios
Los terrenos deben contar con la infraestructura mnima que
establece la siguiente tabla segn la zona en que se ubiquen
1.1.5 Accesibilidad y Transporte
Los terrenos para locales educativos deben estar vinculados
a travs de un medio de transporte terrestre (carretera
asfaltada, va afirmada, etc.) o transporte acutico.
1.1.6 Ubicacin
Considerar que los tiempos de recorrido del lugar de
procedencia de los alumnos al local educativo sean
razonables con relacin a las condiciones particulares
de cada terreno

I.E.1781 Accesibilidad
de alumnos, La factibilidad de relacin
x profesores, del establecimiento y la
funcionarios y posibilidad de uso por la
familiares comunidad circundante,
x para usos culturales,
deportivos y
excepcionalmente en
caso de refugio debido a
la ocurrencia de un
desastre.
x

La posibilidad de
X acceso de vehculos
-
para el ingreso de
x
x insumos y
extraccin de
x
-
basura
 1.4 NORMATIVA

1.4.3. Criterios de diseo por funcionalidad de uso y accesibilidad de los espacios educativos para la atencin del Nivel Inicial
e ndices de ocupacin

Los locales para las Instituciones de Educacin Inicial hacen uso de los siguientes tipos de espacios considerando su funcionalidad:

Espacios de Extensin Educativa

Aula de Inicial - Cuna (de 3 Sala de lactancia
meses a menores de 1 ao y Se considerara un rea de 2 Aula exterior comn (Jardn)
Caseta de guardiana

Servicios Generales
de 1 a menores de 2 aos). m por persona para una rea estimada: 0.5 m/alumno, Direccin
Ambientes destinados a la capacidad de mximo 3 se integra a rea de patio o rea estimada: 12 m. rea estimada: 4 m
educacin temprana del madres de familia y sus nios. juegos.
Complementarios

nio para hacer posible su rea estimada: 6 m

Espacios Administrativos
desarrollo fsico y psicolgico rea de juegos rea Secretaria y espera Atrio de ingreso
Sala de usos mltiples Sala de descanso estimada: 1 m/alumno.
rea estimada: 7 m. rea estimada: 75 m
Se considera un rea de 2.0 Mnimo 30 m
Pedaggicos

El ndice de ocupacin m por nio para una

mnimo recomendable: 2.8 capacidad de mximo 20 Patios (Cuna y Jardn)
Sala de profesores rea de espera
m por alumno para una alumnos. rea estimada: 1.0 m por nio.
capacidad mxima de 25 rea estimada: 40 m Mnimo 60 m rea estimada: 20 m. rea estimada: 12 m
alumnos. rea estimada: 70
m Sala de Higienizacin o Aseo reas verdes (jardines, huerto
Sala de psicomotricidad rea estimada: 4 m. o granja) en Cuna y Jardn Depsito de materiales Limpieza y mantenimiento
(Jardn) El ndice de rea estimada: 80 m desde 90
educativos rea estimada: 4 m.
ocupacin recomendable es alumnos / 160 m a partir de 350
de 2.8 m por alumno para Cocina (Cuna y Jardn) alumnos. rea estimada: 6 m
una capacidad mxima de rea mnima: 9 m
Estacionamiento
25 alumnos. rea estimada:
Espacios

Espacios
70 m Se considerara como mnimo 1
Espacios

Servicios higinicos para

nios y nias estacionamiento comn para
rea estimada: 12 m
cada 2 aulas de alumnos.
2.1 DIAGNSTICO
2.1.1. CONSIDERACIONES GENERALES

I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS

1

E Q U I P A M I E N T O E D U C A T I V O

DATOS GENERALES
I.E 1781 ANGELITOS DE JESUS
EL PROYECTO SE UBICA EN EL DISTRITO DE LAREDO EN EL CENTRO
NIVEL INICIAL - JARDIN
POBLADO DE CONACHE
DIRECCION CALLE RAMON CASTILLA - CONACHE S/N ESTA REGISTRADA DENTRO DE LAS SOCIEDADES MERCANTILES Y
CENTRO POBLADO CONACHE COMERCIALES COMO UNA ENTIDAD PBLICA. 2
DISTRITO LAREDO
PROVINCIA TRUJILLO
REGION LA LIBERTAD
CATEGORIA ESCOLARIZADO
GENERO MIXTO
TURNO MAANA
TIPO PUBLICA GESTION DIRECTA
PROMOTOR PUBLICA SECTOR EDUCACION
UGEL UGEL 01 EL PORVENIR
RURAL
REA GEOGRFICA 3
0758037
CDIGO MODULAR

254558
CDIGO DE LOCAL

ESTADO ACTIVO
N DE ALUMNOS 350
N DE DOCENTES 1
N DE AUXILIAR 1
VISTA S EXTERIORES-INTERIORES DE I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS 4
N DE SECCIONES 3 FUENTE: ELABORACION PROPIA
 2.1 DIAGNSTICO
2.1.2 AREA DE ESTUDIO Y AREA DE INFLUENCIA VISTA DE ACCESO I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS VIAS|| VEREDAS VISTA DE ACCESO I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS VIAS|| VEREDAS
FUENTE: GOOGLE MAPS FUENTE: GOOGLE MAPS

CUADRODEDISTANCIAYTIEMPOMXIMOAPIE
SEGNELNIVELEDUCATIVO
ZONA NIVEL DISTANCIA TIEMPO
EDUCATIVO MXIMA MXIMO A
PIE

ZONA INICIAL 2000 M 30

RURAL

NIVEL INICIAL
TOMANDO COMO REFERENCIA 2000M DE RADIO, EL REA DE
INFLUENCIA DE LA I.E. 1781 ANGELITOS DE JESUS, PARA EL NIVEL
INICIAL ABARCARA COMO INSTITUCION INICIAL TODO EL SECTOR
DE CONACHE, DENTRO DE ESTE RADIO DE INFLUENCIA,
PERMITIENDO A LA POBLACION ESTUDIANTIL INICIAL ACCEDER AL
EQUIPAMIENTO EN EL RANGO DE LOS 30 A PIE. LO QUE SI
DIFICULTARIA A LOS ESTUDIANTES ES QUE LAS VIAS NO SE
ENCUENTRAN ASFALTADAS, Y NO CUENTAN CON VEREDAS.

CARENCIA DE
INFRAESTRUCTURA EN
CENTROS EDUCATIVOS DE
NIVEL INICIAL
AREA LAREDO = 33544000 m2
AREA DE INFLUENCIA = 12 560 000m2

VISTAAEREADELOCALIZACIONDE I.E.1781ANGELITOSDEJESUSNIVELMACRO||RADIODEINFLUENCIA POBLACION URBANA 2016: 33 635HAB.

P. URBANA DENTRO DEL REA DE INFLUENCIA: 8448 HAB.
FUENTE:GOOGLEMAPS
 2.1 DIAGNSTICO
2.1.3. ANLISIS DE RIESGO:

PLANO DE RIESGOS
FUENTE: INDECI

LA I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS EST EXPUESTA A PELIGROS COMO SISMOS Y LLUVIAS

INTENSAS; SIN EMBARGO EL GRADO DE EXPOSICIN ES BAJO.

VISTAAEREADELOCALIZACIONDE I.E.1781ANGELITOSDEJESUSNIVELMACRO
FUENTE:GOOGLEMAPS
PERFIL TOPOGRAFICO DE LA IE. ANGELITOS DE JESUS
FUENTE: GOOGLE MAPS
ANCHO
CUENTA CON UNA PENDIENTE DE 0.50M DE ALTURA, POR LA CUAL, ES AREA DE
AREA TERRENO MIN
DE EXTREMO NORTE SUR. INFLUENCIA
TERRENO
EN LOS ULTIMOS ACONTECIMIENTOS DE LOS FENOMENOS NATURALES CLIMA TEMPERATURA VIENTOS
OCURRIDOS EN TRUJILLO, SE PRODUJO CONSTANTES LLUVIAS QUE I.E.1781
TRAHO CONSIGO EL DETRIORO DE EL MURO PERIMETRAL, ADEMAS DE ANGELITOS DE SALONES
RESUMIR Y FILTAR DENTRO DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS CLIMA RIDO Y SEMISECO. EN VERANO : 26C 30C
SI BIEN ES CIERTO, LA I.E. NO FUE AFECTADA, PERO LA ZONA
JESUS DE TEORIA
(315 M2) 30 MIN. A LOS DAS SON MAYORMENTE LOS VIENTOS CON
COLINDATE DE PAMPAS DE SAN JUAN PREENTO DAOS DEBIDO A LA 1610 M2 28.5 M
ACTIVACION DE LAS QUEBRADAS, ZONA SITUADA A 3 CUADRAS DE
PIE SOLEADOS, CON ESCASEZ PREDOMINANCIA DE SUR
LA IE. AREA LIBRE DE LLUVIA. NEBLINA POR LAS EN INVIERNO : 19C -12C OESTE A NOR ESTE.
(129M2) MAANAS. VELOCIDAD: 18-22KM/H.
 2.1
CROQUIS D E L E Q U I P A M I E N T O
DIAGNSTICO
PROPIEDAD DE TERCEROS
2.1.4. SITUACIN ACTUAL

I.E.80869 M IGUEL GRAU SEM INARI O

I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS
UBICACIO N DEL EQUIPAMIENTO 1

CALLE SIN NOMBRE

3

VISTAAEREADELOCALIZACIONDE I.E.1781ANGELITOSDEJESUSNIVELMICRO
FUENTE:GOOGLEMAPS 4 4
CARACTERISTICAS DEL TERRENO
REA: 1610m2

PERMETRO 153.0 m
9 8 7 6 5 2
COLINDANTES: EL ACCESO PRINCIPAL A LA
INSTITUCION EDUCATIVA
NORTE PROPIEDAD DE TERCEROS SE ENCUENRA POR UNA
CALLE LATERAL SIN CULTIVOS DE CAA DE AZUCAR
NOMBRE
SUR CULTIVOS DE CAA DE 1. JUEGOS INFANTILES

AREA SIN TRATAMIENTO

AZUCAR 2. COCINA COMEDOR
EL CENTRO EDUCATIVO 3. LOSA DEPORTIVA
ESTE CALLE SIN NOMBRE CUENTA CON UNA AREA 4. AREAS VERDES
LIBRE CON MAS DEL 50% 5. SALON DE PSICOMOTRIDAD
DE AREA CONSTRUIDA, 6. DIRECCION
OESTE I.E.80869 MIGUEL GRAU TRAYENDO CONSIGO UN 7. AULA PEDAGOGICA
SEMINARIO DESCAMPADO EN EL AREA 8. BIO-HUERTO

ARENA
POSTERIOR DEL TERRENO 9. SS.HH NIOS - NIAS
ZONIFICACIN: EDUCACIN
2.1 DIAGNSTICO
2.1.4. SITUACIN ACTUAL
ALUMNOS BENEFICIADOS
CON EL PROYECTO DE
MATRICULAS 2017

3 AOS : 4 ALUMNOS
4 AOS : 10 ALUMNOS 33 ALUMNOS
5 AOS : 19 ALUMNOS

ARREGLAR MOBILIARIO
PINTAR AMBIENTES
S/350.00 MENSUAL PARA MANTENIMIENTO
COMPRA DE MATERIALES
ANUAL - ESTADO COMPRA UTILES DE ASEO

ANTIGEDAD DE LA I.E: 34 aos (1983)

NIVEL EDUCATIVO: INICIAL JARDIN (3,4 Y 5 AOS)

N DE DOCENTES: 2 = 1 docente nombrado / 1 auxiliar

AMBIENTES:
JUEGOS INFANTILES
COCINA COMEDOR
LOSA DEPORTIVA
INGRESOS: MATRICULA S/30.00
AREAS VERDES EGRESOS:
SALON DE PSICOMOTRIDAD
Luz : S/10.00 S/12.00
DIRECCION
AULA PEDAGOGICA
Agua: S/3.00
BIO-HUERTO SANEAMIENTO: Regularizado. VISTAS INTERIORES DE LA I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS
SS.HH NIOS - NIAS FUENTE: ELABORACION PROPIA
2.1 DIAGNSTICO
2.1.4. SITUACIN ACTUAL

RESUMEN DE ANLISIS DE HABITABILIDAD Y CONFORT DE LAS AULAS

AULAS PEDAGOGICA PSICOMOTRICIDAD

AREA 51 51

ALUMNOS 32 32

INDICE DE OCUPACION 2.5 2.5

ARQUITECTURA
ILUMINACION INADECUADA INADECUADA

VENTILACION NO CUMPLE NO CUMPLE

ESTADO DE ADECUACION INADECUADA INADECUADA

CONSTRUCCION CONSTRUCCION
RUSTICA, PAREDES DE RUSTICA, PAREDES DE
SISTEMA CONSTRUCCTIVO ADOBE Y TECHO DE ADOBE Y TECHO DE
ESTRUCTURAS CALAMINA CON VIGAS CALAMINA CON VIGAS
DE MADERA DE MADERA

La Infraestructura que presta la Institucin Educativa es

ESTADO DE ADECUACION INADECUADO INADECUADA totalmente inapropiada para el uso como infraestructura
educativa, por tanto urge la construccin inmediata para
CABLES EMPOTRADOS/EXPUESTOS EMPOTRADOS EMPOTRADOS garantizar la habitabilidad y confort de los nios y del
INSTALACIONES personal docente.
ELECTRICAS
ESTADO DE ADECUACION CUMPLE CUMPLE FUENTE: DIAGNOSTICO ARQUITECTONICO
2.1 DIAGNSTICO
2.1.4. SITUACIN ACTUAL

DIAGNOSTICO DE LOS SERVICIOS BASICOS

LA INSTITUCION
LA INSTITUCION ENERGIA EDUCATIVA CUENTA COSTO
EDUCATIVA CUENTA COSTO ELECTRICA CON EL SERVICIO DE $40.00
AGUA CON SERVICIOS DE $2.00 LUZ, CON LICENCIA DE MENSUAL
AGUA Y CON MENSUAL HIDRANDINA
LICENCIA DE SEDALIB

GASTOS
GASTOS
CANCELADOS
CANCELADOS TELEFONIA POR LA
POR LA
APAFA
APAFA

LA INSTITUCION
EDUCATIVA NO
CUENTA CON LOS
ACTUALMENTE LA
COSTO SERVICIOS DE
INSTITUCION
DESAGUE $3.00 TELEFONIA E
EDUCATIVA, CUENTA
MENSUAL INTERNET
CON DESAGUE EN
LOS SERVICIOS
HIGIENICOS INTERNET
 UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO TRUJILLO
I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA FAUA
SEMINARIO DE CONSTRUCCION I

PLANO EN PLANTA

JUEGOS

LOSA
DEPORTIVA

SS.HH.
NIOS

DIRECCIN

COCINA/
COMEDOR
 2.1 DIAGNSTICO
2.1.7. MATRIZ DE INVOLUCRADOS DEL PIP:
GRUPOS
PROBLEMAS INTERESES O EXPECTATIVAS
INVOLUCRADOS
Existencia de infraestructura suficiente y
pedaggicamente adecuadas. Capacitacin constante a
El bajo presupuesto asignado por el Estado le impide cumplir a cabalidad con sus los profesores y personal directivo para un mejor
MINEDU funciones encomendadas por los gobiernos locales y comunidades destinadas a la servicio a la comunidad. Buena currcula educativa
construccin de nuevas infraestructuras. acorde a la zona geogrfica. Garantizar el acceso
universal a la educacin bsica y una oferta educativa
equitativa.
Deficiente nivel educativo en las instituciones educativas de la regin de la Apoyar a mejorar la calidad educativa de la Regin La
GRLL libertad. Libertad.
Generar un mejor servicio educativo para la localidad
MUNICIPALIDAD de Conache
Promover una educacin inclusiva y fomentar la
PROVINCIAL DE Desinters por el mejoramiento de la educacin en Trujillo.
participacin activa de la sociedad civil, teniendo en
TRUJILLO cuenta la identidad social cultural democrtica basada
en el desarrollo y crecimiento de los estudiantes.
Planifica, coordinar, ejecutar y evala actividades
Ineficiente dilogo con la I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS, por lo cual no reciben
UGEL 4 SUR ESTE dedicadas a mejorar los servicios de gestin
los problemas educativos de la poblacin
pedaggica, administrativa e institucional de los
programas educativos de la jurisdiccin.
Falta de juegos recreativos. Arreglar el jardn o huerto para las plantas Creacin de nuevas aulas, mejor implementacin de la
APAFA Insuficientes aulas educativas para la poblacin de Conache. infraestructura educativa.
Arreglar el huerto o el jardn para las plantas.
Necesidad de una adecuada infraestructura para el desarrollo de las diferentes
Ampliacin de vacantes educativas que satisfagan la
ALUMNOS actividades acadmicas
demanda de la poblacin estudiantil.
Creciente demanda de una institucin educativa inicial en la zona
Contar con una I.E. que tenga los ambientes y el
DOCENTES Limitado nmero de docentes
equipamiento de acuerdo con los estndares
Que se construyan nuevas aulas y se adquieran un
MADRES Y PADRES DE mobiliario adecuado.
Preocupacin por el estado de salud e integridad de los alumnos y alumnas.
FAMILIA Que sus hijos terminen la primaria y secundaria con un
buen nivel de educacin
ESTRATEGIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS
Garantizar la calidad y equidad en la educacin
Financiar la ejecucin del proyecto con el Programa
Presupuestal 0091
contribuyendo a cerrar las brechas existentes para que
todos los estudiantes logren aprendizajes de calidad.
Priorizar y cofinanciar la ejecucin de proyectos de Apoyo en la bsqueda de financiamiento de la
educacin. inversin.
Mayor participacin del gobierno local para apoyar la
ejecucin del proyecto. Financiamiento del equipo formulador.
Viabilizar, gestionar y garantizar la aplicacin del Apoyo en la bsqueda de financiamiento de la
Proyecto Educativo de la Libertad en el marco de las inversin.
polticas educativas para la ciudad de Trujillo.
Plantear estrategias con el fin de desarrollar ofertas
Mejorar el dilogo y generar un mejor administracin
educativas de calidad que reduzcan los factores de
de las instituciones educativas dentro de su
exclusin e inequidad en las zonas rurales y urbano
jurisdiccin.
marginales.
Suscripcin de Acta de Compromiso de mantenimiento
de la obra, as como velar por el cuidado del la
Creacin de un plan de manejo y organizacin de
juntas directivas para una gestin eficiente
Infraestructura y de los equipos e inmobiliarios para
que de esta manera se pueda garantizar el normal
funcionamiento y adecuada atencin a los estudiantes.
Creacin de un plan para crear conciencia de las
normas de aseo en la institucin educativa.
Cuidar la I.E.
Compromiso con la sociedad educativa, de mejorar las
Mejorar las condiciones en las que brindan el servicio.
estrategias de enseanza.
Dotar de aulas y equipamiento, de acuerdo con los
Cooperar con mano de obra
estndares establecidos.
2.2 DEFINICIN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS
2.2.1 PROBLEMA CENTRAL:

DEFICIENTE PRESTACION DE SERVICIOS DE LA I.E. DE NIVEL INICIAL

N1781 ANGELITOS DE JESS DEL CENTRO POBLADO CONACHE
DISTRITO DE LAREDO

INDICE
VISTA S PANORAMICA INTERIOR DE I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS
FUENTE: ELABORACION PROPIA
2.2 DEFINICIN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS
INADECUADA INFRAESTRUCTURA

INADECUADO EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO

2.2.2. ANLISIS DE LAS CAUSAS: CAUSAS DIRECTAS: DEFICIENTE DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS
CARENTE INTERVENCION POR PARTE DE LAS AUTORIDADES
COMPETENTES

AULA DE INICIAL SALA DE PSICOMOTRICIDAD

Se considerar mobiliario para distintas Escaleras,pelotas de psicomotricidad,
edades y medidas antropomtricas: cubos,cilindros, rampas,colchonetas,
mesas y sillas apilables, pizarrn, etc. Se debe procurar elasticidad en
superficies de fichaje, un mueble mvil los pisos para amortiguar los golpes y
para televisin, video, y equipo musical los impactos de los nios en saltos,
lugar para guardar material didctico y cadas, etc
equipos y otros implementos escolares. PROBLEMA ENCONTRADO
PROBLEMA ENCONTRADO Piso no adecuado para el
Estantes en mal estado desarrollo de las actividades
Cocina y utensilios dentro fsicas de los nios
del aula del jardn Segn la normativa debe
No se cuenta con un contar con Servicios Higinicos
mueble mvil para anexos o con la instalacin de
un lavadero como mnimo.
televisor.

PATIO DE JUEGOS

MOBILIARIO Y EQUIPOS: Podr ser de piso blando de csped,

espuma plstica, arena, aserrn y otro
similar.
SITUACIN ACTUAL Estar provisto de aparatos que inviten
al nio a rodar, trepar, caminar, reptar,
etc. y equipos compuestos de sogas,
tubos, dados de concreto, troncos,
ESTADO DEL MOBILIARIO: REGULAR llantas usadas, etc.
PROBLEMA ENCONTRADO
NO ABASTECE A LA DEMANDA DE NIOS Piso no adecuado para el desarrollo
NO CUENTA CON MOBILIARIO Y EQUIPOS PARA EL de las actividades fsicas de los
nios
PERSONAL ADMINISTRATIVO:
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD
Los juegos infantiles se encuentran
EL ESTADO ACTUAL DE LOS MOBILIARIOS RECREATIVOS en muy mal estado de UNIDOCENCIA: CARGOS DIRECTIVOS Y DE ENSEANZA +
EXTERIORES SE ENCUENTRAN EN PESIMAS CONDICIONES PARA conservacin, pudiendo ocasionar 1 AUXILIAR
lesiones en los nios
LOS NIOS AUSENCIA DE PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
2.2 DEFINICIN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS

2.2.2. ANLISIS DE LAS CAUSAS:

CARECE DE INFRAESTRUCURA DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS DE DISEO PARA UNA I.E. Y EL REGLAMENTO
NACIONAL DE EDIFICACIONES.

INSUFICIENTE E INADECUADA DOTACION DE EQUIPAMIENTO, MOBILIARIO EDUCATIVO

CAUSAS INDIRECTAS: INSUFICIENTE/CARENTE PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y DE MANTENIMIENTO

DEFICIENTE GESTIN POR PARTE DEL PERSONAL DIRECTIVO DE LA INSTITUCION

I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS NORMATIVA

N AMBIENTES UNIDAD
CANTIDAD A. UTIL PARCIAL CANTIDAD AREA NETA PARCIAL
Segn lo datos comparados, se llega a la
1 AULA INICIAL DE 3 AOS M2 - - - 1 59 59
conclusin de que urge la necesidad de intervenir
2 AULA INICIAL DE 4 Y 5 AOS M2 1 51 51 1 59 59 con la construccin de nuevos ambientes, de
3 SALA DE USO MULTIPLES M2 - - - 1 50 50 acuerdo a las normas vigentes para educacin
4 SALA DE PSICOMOTRICIDAD M2 1 51 51 1 70 70 inicial
5 SS.HH ALUMNOS M2 1 14 14 1 12 12
6 DIRECCION M2 1 20 20 1 12 12
Como se puede apreciar en las imgenes, la
7 SS.HH DOCENTE Y ADMINISTRACION M2 - - - 1 3 3 institucin debera contemplar los ambientes mnimos
8 DEPOSITO DE MATERIAL EDUCATIVO M2 - - - 1 6 6 de acuerdo a Norma, sin embargo solo cuenta con 2
9 TOPICO M2 - - - 1 20 20 aulas, por lo que urge la construccin contemplando
10 COCINA M2 1 35 35 1 9 9 la normatividad vigente.
FUENTE: DIAGNOSTICO ARQUITECTONICO

En la actualidad la
institucin educativa, no
cuenta con ambientes Los ambientes se han
adecuados para brindar adaptado aulas para el
ARQUITECTURA el servicio de educacin funcionamiento
inicial; los ambientes son temporal, sin embargo
improvisados y sus condiciones son muy
temporales no cumplen precarias.
con el diseo
arquitectnico
VISTAS INTERIORES Y EXTERIORESDE LA I.E.1781
adecuado. ANGELITOS DE JESUS
FUENTE: ELABORACION PROPIA
2.2 DEFINICIN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS
2.2.3 ANLISIS DE LOS EFECTOS:

LIMITACIONES PARA EL LOGRO DE LOS RENDIIMIENTOS DE APRENDIZAJE

EFECTO FINAL: ESPERADOS EN EL NIVEL EDUCATIVO INICIAL, EN EL CENTRO POBLADO
CONACHE

EFECTO DIRECTO: DISMINUCIN DE LOGROS DEL PROCESO DE ENSEANZA

BAJA COBERTURA EN EL NIVEL INICIAL EN EL CENTRO POBLADO CONACHE

DEFICIENTE FORMACION EDUCATIVA BSICA

EFECTO INDIRECTO: EXISTENCIA DE NIOS QUE NO ACCEDEN A LA EDUCACIN INICIAL

ANALISIS DE EFECTOS
INDICE
 LIMITACIONES PARA EL LOGRO DE LOS RENDIIMIENTOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS EN EL
PROBLEMA EFECTOS NIVEL EDUCATIVO INICIAL, EN EL CENTRO POBLADO CONACHE

EXISTENCIA DE NIOS QUE NO

DEFICIENTE FORMACION
EDUCATIVA BSICA
ACCEDEN A LA EDUCACIN
INICIAL

DISMINUCIN DE LOGROS BAJA COBERTURA EN EL NIVEL

DEL PROCESO DE ENSEANZA INICIAL EN EL CENTRO
POBLADO CONACHE

PROBLEMA CENTRAL
DEFICIENTE PRESTACION DE SERVICIOS DE LA I.E. DE NIVEL INICIAL N1781
ANGELITOS DE JESS DEL CENTRO POBLADO CONACHE DISTRITO DE LAREDO.

DEFICIENTE DESARROLLO DE CARENTE INTERVENCION POR

INADECUADA INADECUADO EQUIPAMIENTO
LAS ACTIVIDADES PARTE DE LAS AUTORIDADES
INFRAESTRCUTURA Y MOBILIARIO
ACADMICAS COMPETENTES

CARECE DE INFRAESTRUCURA
INSUFICIENTE E INADECUADA DEFICIENTE GESTIN POR
DE ACUERDO CON LAS INSUFICIENTE/CARENTE
DOTACION DE PARTE DEL PERSONAL
NORMAS TCNICAS DE PERSONAL DOCENTE,
EQUIPAMIENTO, MOBILIARIO DIRECTIVO DE LA
DISEO PARA UNA I.E. Y EL ADMINISTRATIVO Y DE
EDUCATIVO INSTITUCION
REGLAMENTO NACIONAL DE MANTENIMIENTO
EDIFICACIONES.

PROBLEMAS CAUSAS
3. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
OBEJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO
SEALADA LA ESTRUCTURA SOBRE LA CUAL SE FUNDAMENTA E INFLUYE EL PROBLEMA, ES POSIBLE DETERMINAR LA ESTRUCTURA REQUERIDA
PARA EL LOGRO DEL OBJETIVO.

PROBLEMA OBJETIVO

DEFICIENTE PRESTACION DE EFICIENTE PRESTACION DE

SERVICIOS DE LA I.E. DE NIVEL SERVICIOS DE LA I.E. DE NIVEL
INICIAL N1781 ANGELITOS INICIAL N1781 ANGELITOS
DE JESS DEL CENTRO DE JESS DEL CENTRO
POBLADO CONACHE POBLADO CONACHE
DISTRITO DE LAREDO. DISTRITO DE LAREDO.

ANLISIS DE MEDIOS

LOS MEDIOS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA SE OBTIENEN REMPLAZANDO CADA UNA DE LAS CAUSAS QUE LO OCASIONAN POR UN
HECHO OPUESTO, QUE CONTRIBUYA A SOLUCIONARLO, AS MISMO SE TIENE LO SIGUIENTE:

MEDIOS DE PRIMER NIVEL MEDIOS FUNDAMENTALES

- ADECUADA INFRAESTRUCTURA - INFRAESTRUCTURA CUMPLE NORMAS TCNICAS DE DISEO PARA LA I.E.I. Y EL

- ADECUADO EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
- EFICIENTE DESARROLLO DE ACTIVIDADES ACADMICAS
- CONSTANTE INTERVENCION Y ATENCION POR PARTE DE
LAS AUTORIDADES COMPETENTES
REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES.
- SUFICIENTE Y ADECUADA DOTACIN DE EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
EDUCATIVO.
-SUFICIENTE, CALIFICADO Y CAPACITADO PERSONAL DOCENTES Y
ADMINISTRATIVO.
- EFICIENTE GESTIN POR PARTE DEL PERSONAL DIRECTIVO DE LA
INSTITUCION
ANLISIS DE FINES

LOS FINES DEL OBJETIVO CENTRAL SON LAS CONSECUENCIAS POSITIVAS QUE SE OBSERVARAN CUANDO SE
RESUELVA EL PROBLEMA IDENTIFICADO

FIN DIRECTO FIN INDIRECTO

- INCREMENTO DE LOS LOGROS DEL PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE. - EFICIENTE FORMACIN EDUCATIVA BSICA INICIAL.
- ALTA COBERTURA EN EL NIVEL INICIAL EN EL CENTRO POBLADO - NIOS OCN FACILIDAD DE ACCEDER A LA EDUCACION INICIAL .
CONACHE

TODOS ESTOS FINES CONLLEVAN A UN FIN LTIMO EXPRESADO COMO:

CONTRIBUIR A LOGRAR LOS RENDIMIENTOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS EN EL

NIVEL EDUCATIVO INICIAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N1781 ANGELITOS
DE JESS, EN EL CENTRO POBLADO DE CONACHE DISTRITO DE LAREDO.
 CONTRIBUIR A LOGRAR LOS RENDIMIENTOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS EN EL NIVEL
FIN FINAL EDUCATIVO INICIAL, EN EL CENTRO POBLADO CONACHE DEL DISTRITO DE LAREDO.

FIN INDIRECTO
NIOS CON FACILIDAD DE
EFICIENTE FORMACION
EDUCATIVA BSICA INICIAL
ACCEDER A LA EDUCACIN
INICIAL

FIN DIRECTO
INCREMENTOS DE LOGROS ALTA COBERTURA EN EL NIVEL
DEL PROCESO DE ENSEANZA INICIAL EN EL CENTRO
POBLADO CONACHE

OBJETIVO CENTRAL
EFICIENTE PRESTACION DE SERVICIOS DE LA I.E. DE NIVEL INICIAL N1781
ANGELITOS DE JESS DEL CENTRO POBLADO CONACHE DISTRITO DE LAREDO.
PRIMER NIVEL

- CONSTANTE INTERVENCION Y
ADECUADA ADECUADO EQUIPAMIENTO Y -EFICIENTE DESARROLLO DE
MEDIOS

INFRAESTRCUTURA ACTIVIDADES ACADMICAS

ATENCION POR PARTE DE LAS
MOBILIARIO
AUTORIDADES COMPETENTES
MEDIOS FUNDAMENTALES

INFRAESTRUCTURA CUMPLE ADECUADA Y SUFICIENTE

NORMAS TCNICAS DE SUFICIENTE, CALIFICADO Y EFICIENTE GESTIN POR
DOTACION DE PARTE DEL PERSONAL
DISEO PARA LA I.E.I Y EL CAPACITADO PERSONAL
EQUIPAMIENTO, MOBILIARIO DIRECTIVO DE LA
REGLAMENTO NACIONAL DOCENTES Y ADMINISTRATIVO.
EDUCATIVO INSTITUCION
DE EDIFICACIONES

MEDIOS
ALTERNATIVAS DE SOLUCION

MEDIOS FUNDAMENTALES

INFRAESTRUCTURA CUMPLE ADECUADA Y SUFICIENTE

SUFICIENTE, CALIFICADO Y EFICIENTE GESTIN POR
NORMAS TCNICAS DE DOTACION DE
CAPACITADO PERSONAL PARTE DEL PERSONAL
DISEO PARA LA I.E.I Y EL EQUIPAMIENTO, MOBILIARIO
DOCENTES Y ADMINISTRATIVO. DIRECTIVO DE LA
REGLAMENTO NACIONAL EDUCATIVO INSTITUCION
DE EDIFICACIONES

CONSTRUCCION DE
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICA, AUMENTO Y CAPACITAR AL PERSONAL
ADMINISTRAITCA, Y ADQUISICION DE CAPACITACION DE DIRECTIVO, BRINDANDOLE
EQUIPAMIENTO Y PERSONAL DOCENTE, Y LAS HERRAMIENTAS Y
COMPLEMENTARIA, CON
MOBILIARIO ESCOLAR DIRECTIVO. MEDIOS DE GESTION PARA
UN SISTEMA ADECUADO PARA EL EL MEJORAMIENTO DE LA
CONSTRUCTIVO CORRECTO DESEMPEO INSTITUCION.
ADECUADO, ADEMS DE ESCOLAR.
CONSIDERAR CRITERIOS
DE SOTENIBILIDAD.
3.2 D E T E R M I N A C I N D E L A B R E C H A O F E RT A Y D E M A N D A
3.2.1. ANLISIS DE LA DEMANDA
POBLACION INFANTIL EN AREA LAS DUNAS
RURAL DE CONACHE
EDAD CP CONACHE
3 aos 32 DISTANCIAS
4 aos 36 A LAREDO 18 MIN
5 aos 31
AL SECTOR 5 MIN
TOTAL 99

POBLACION INFANTIL EN AREA LAS LOMAS

RURAL DE CONACHE
EDAD CP CONACHE
DISTANCIAS
500 m 3 aos 19
A LAREDO 10 MIN
4 aos 21
5 aos 18 AL SECTOR 8 MIN
TOTAL 58

POBLACION INFANTIL EN AREA PAMPAS DE

RURAL SAN JUAN
EDAD CP CONACHE
DISTANCIAS
3 aos 40 A LAREDO 22 MIN
4 aos 45
AL SECTOR 7 MIN
5 aos 38
TOTAL 123

FORMULACIN
INDICE
3
3.2 DETERMINACIN DE LA BRECHA
O F E RT A Y D E M A N D A
3.2.1. ANLISIS DE LA DEMANDA
DEMANDAEXISTENTEENEL CENTROPOBLADODE CONACHE

POBLACION INFANTIL EN AREA RURAL

EDAD CP CONACHE

3 aos 21
4 aos 21 DEMANDA INFANTIL EXISTENTE DEMANDA INFANTIL DESATENDIDA
5 aos 17
TOTAL 59
29% NO ASISTE
35% 3 aos
DEMANDADELCP CONACHEATENDIDA 38%
MATRICULAS 2017

4 aos
3 AOS : 4 ALUMNOS 5 aos 62%
SI ASISTE (PUEBLOS
36% CERCANOS)
4 AOS : 10 ALUMNOS 33 ALUMNOS
5 AOS : 19 ALUMNOS El centro poblado de Conache
POBLACIN DESATENDIDA cuenta con un demanda de 59
nios entra las edades de 3 aos a
DEMANDA INFANTIL DEMANDA INFANTIL DEMANDA INFANTIL 5 aos. Segn la oferta existente,
POBLACIN DESATENDIDA EXISTENTE ATENDIDA DESATENDIDA no llega a abastecer a la demanda
que presenta el sector, as como
DEMANDA INFANTIL DEMANDA INFANTIL 59 NIOS 33 NIOS 26 NIOS tambin no presenta las
EFECTIVA OBJETIVA ( 3 5 AOS) (3 5 AOS) (3 5 AOS) condiciones ptimas para el
desarrollo educativo.
59 NIOS 158 NIOS

3
( 3 5 AOS) (3 5 AOS)

FORMULACIN
INDICE
3.2 D E T E R M I N A C I N D E L A B R E C H A O F E RT A Y D E M A N D A
3.2.2. ANLISIS DE LA OFERTA JARDINES RADIO DE INFUENCIA
EN EL SECTOR DE CONACHE, EXISTE UNA CARENCIA DE EQUIPAMIENTOS, ENTRE ESTOS JARDINES, YA QUE EXISTE UNA DEMANDA ESTUDIANTIL DE
RANGO DE EDADES DE 3-5 AOS, DENTRO EL AREA DE INFLUENCIA DEL SECTOR SE ENCUENTRA EL CENTRO POBLADO DE LAS DUNAS DE CONACHE EL
CUAL CUENTA CON SOLO 1 EQUIPAMIENTO EDUCATIVO DE NIVEL INICAL QUE ACTUALMENTE SE ENCUENTRA EN MAL ESTADO.

L AS L OM AS D E C ONAC HE L AS D UNAS D E C ONAC HE L AS P AM P AS D E S AN J UAN

LAS LOMAS
DE CONACHE

LAS DUNAS
DE CONACHE

500 m

LAS PAMPAS
DE SAN JUAN

VISTAAEREA DELOCALIZACIONDE I.E.1781ANGELITOSDEJESUSNIVELMACRO ||RADIODEINFLUENCIA

FORMULACIN
3
FUENTE:GOOGLEMAPS
3.2 D E T E R M I N A C I N D E L A B R E C H A O F E RT A Y D E M A N D A
3.2.2. ANLISIS DE LA OFERTA JARDINES RADIO DE INFUENCIA
3
4 AOS 5 AOS TO
NIVEL AOS
TAL
H M H M H M

LAS LOMAS NO EXISTE INICIAL NO 5 3 2 3 4 4 21

DE CONACHE NINGUN JARDIN ESCOLARIZADO

ALUMNOS 2016

INICIAL NO ESCOLARIZADO
PRIVADA
INSTITUCIONES BENEFICAS
CLEMENTINA AREA GEOGRAFICA RURAL
LAS DUNAS PERALTA CODIGO MODULAR: 3881131
DE CONACHE DE ACUA ESTADO: ACTIVO
DIRECCION:CONACHE MZ E LOTE 2
CENTRO POBLADO CONACHE
DISTRITO: LAREDO

INICIAL JARDIN
PUBLICA SECTOR EDUCACION
AREA GEOGRAFICA RURAL
CODIGO MODULAR: 1590975
LAS PAMPAS IE.2128 ESTADO ACTIVO 3 AOS 4 AOS 5 AOS
TOT
DE SAN JUAN LAS PAMPAS DE DIRECCION: PAMPAS DE SAN JUAN S/N NIVEL
AL
H M H M H M
SAN JUAN CENTRO POBLADO: PAMPAS DE SAN JUAN
DISTRITO LAREDO INICIAL NO 2 2 11 8 4 2 29
DIRECTOR: ZAVALETA VIGO, ESCOLARIZAD
O
MARITA PATRICIA
ALUMNOS 2016
3.2 D E T E R M I N A C I N D E L A B R E C H A O F E RT A Y D E M A N D A
3.2.2 ANALISIS DE LA OFERTA OPTIMIZADA
LA OFERTA OPTIMIZADA PARA MOBILIARIO Y EQUIPO
Se incluye en la oferta optimizada de mobiliario y materiales solo aquellos
recursos fsicos que se encuentran en condiciones adecuadas para su uso,
es decir operativos y en buenas condiciones.

VISTA S PANORAMICA INTERIOR DE I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS

FUENTE: ELABORACION PROPIA

LA OFERTA OPTIMIZADA PARA RECURSOS HUMANOS

Para calcular la oferta optimizada de docentes, se deber tener en cuenta el nmero de horas que
cada docente est en capacidad de brindar en un periodo determinado y el nmero de horas que
cada seccin necesita recibir. A continuacin se muestra el cuadro siguiente: CARGA HORARIA SEMANAL

OFERTA OPTIMIZADA RECURSOS HUMANOS

HORAS OFERTA OFERTA
HORAS SEMANAS POR HORAS POR ALUMNOS POR
NIVEL DOCENTES NECESARIAS OPTIMIZADA OPTIMIZADA
SEMANALES SEMESTRE SEMESTRE AULA
POR GRADO ALUMNOS SECCIONES

INICIAL 2 22 HORAS 20 440 450 15 38 3

FUENTE:ANEXO 9 SNIP

FORMULACIN
3.2 D E T E R M I N A C I N D E L A B R E C H A O F E RT A Y D E M A N D A
NMERO DE ALUMNOS PARA GESTIONAR PLAZA DOCENTE
3.2.3 ANLISIS DE RECURSOS HUMANOS
La I.E.1781 Angelitos de Jess presenta la siguiente situacin actual de los recursos
humanos.
SITUACIN ACTUAL DE LOS RECURSOS HUMANOS

PERSONAL INICIAL TOTAL

Directivo
Docente 1
Administrativo 3
Auxiliar 1
Limpieza y Servicio 1
La oferta de recurso humano en la I.E.1781 Angelitos de Jess es la que se muestra
en el cuadro anterior en el cual se observa que no cuenta con personal para
poder atender a los alumnos en los tres niveles de enseanza.

DOCENTES INICIAL
N AULAS : 1 AULAS (para 3 secciones).

DOCENTES: 2 Docentes (1 profesora + 1

auxiliar) (para las 3
secciones). FUENTE:ANEXO 9 SNIP

Capacidad de docentes = N doc. x Mx. n

de alumnos por aula
Para el anlisis de los recursos segn los clculos realizados
Capacidad de 1 docentes = 2 x 19 hay problemas en cuanto a los docentes en la institucin
Capacidad de 1 docentes = 38 Alumnos educativa no cumplen con las cantidad de alumnos dentro
de la normativa, La capacidad de los docentes actuales
Poblacin actual = 33 Alumnos fueron se multiplico por el nmero mx. de alumnos por aula


IMGENES DE ALUMNOS DE LA I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS
FUENTE: REGISTRO FOTOGRAFICO PROPIO ALUMNOS SEMINARIO segn reglamento en el nivel inicial.
DE CONSTRUCCION Y GESTION DE PROYECTOS 1

FORMULACIN
3.2 D E T E R M I N A C I N D E L A B R E C H A O F E RT A Y D E M A N D A
3.2.4 ANLISIS DE MOBILIARIO Y EQUIPO

LAVADERO DEGRANITO | COCINA| INODORO INFANTIL

Existen deficiencias en el mobiliario escolar tal y como se muestra a continuacin:
MOBILIARIO PARA AULAS
1
MAL
1 1

E S T A N T E R I A
AMBIENTE TIPOLOGIA BUEN ESTADO CANTIDAD TOTAL
ESTADO

SILLA TIPO 01
30 6 36

S I L L A

M E S A
MESA TIPO 01
5 1 6
ESTANTE DE MELAMINE TIPO 01
AULAS INICIAL 4-5 AOS 2 1 3
ESTANTE DE MELAMINE TIPO 02
1 2 3
ESTANTE DE ACERO TIPO 01
1 0 1

ESTANTE DE ACERO TIPO 01 1 0 1

SALA DE PSICOMOTRICIDAD MESA TIPO 01 1 0 1 2 2 2
MESA TIPO 02 4 0 4

NIOS INODORO TIPO 01 1 0 1

SS.HH ALUMNOS
NIAS INODORO TIPO 01 1 0 1

SILLA TIPO 2 1 0 1
DIRECCION MESA TIPO 3 1 0 1
ESTANTE DE MELAMINE TIPO 01 1 0 1 3 3 3
SILLA TIPO 3 18 6 24
El cuadro nos muestra que la mayor parte del mobiliario para los
COCINA-COMEDOR
MESA TIPO 02 4 0 4 ambientes del jardn de nivel inicial se encuentra en regular
COCINA 0 1 1
LAVATORIO 0 1 1
estado de conservacin, a pesar que son reparados anualmente.
Parte del mobiliario ya ha cumplido con su vida til y necesita ser
FUENTE: ELABORACIN PROPIArenovado.

IMGENES DE ALUMNOS DE LA I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS

FUENTE: REGISTRO FOTOGRAFICO PROPIO ALUMNOS SEMINARIO
DE CONSTRUCCION Y GESTION DE PROYECTOS 1