INTERPRETAO DE TEXTO com o novo texto.

Desta leitura, extraem-se

informaes sobre o contedo abordado e
Texto prepara-se o prximo nvel de leitura. Durante
Os concursos apresentam questes a interpretao propriamente dita, cabe
interpretativas que tm por finalidade a destacar palavras-chave, passagens
identificao de um leitor autnomo. importantes, bem como usar uma palavra para
Portanto, o candidato deve compreender os resumir a idia central de cada pargrafo.
nveis estruturais da lngua por meio Este tipo de procedimento agua a memria
da lgica, alm de necessitar de um bom visual, favorecendo o entendimento.
lxico internalizado. No se pode desconsiderar que, embora a
As frases produzem significados diferentes de interpretao seja subjetiva, h limites. A
acordo com o contexto em que esto inseridas. preocupao deve ser a captao da essncia
Torna-se, assim, necessrio sempre fazer um do texto, a fim de responder s interpretaes
confronto entre todas as partes que compem que a banca considerou como pertinentes.
o texto. No caso de textos literrios, preciso
Alm disso, fundamental apreender as conhecer a ligao daquele texto com outras
informaes apresentadas por trs do texto e formas de cultura, outros textos e
as inferncias a que ele remete. Este manifestaes de arte da poca em que o
procedimento justifica-se por um texto ser autor viveu. Se no houver esta viso global
sempre produto de uma postura ideolgica do dos momentos literrios e dos escritores, a
autor diante de uma temtica qualquer. interpretao pode ficar comprometida. Aqui
Denotao e Conotao no se podem dispensar as dicas que
Sabe-se que no h associao necessria aparecem na referncia bibliogrfica da fonte
entre significante (expresso grfica, palavra) e na identificao do autor.
e A ltima fase da interpretao concentra-se
significado, por esta ligao representar uma nas perguntas e opes de resposta. Aqui so
conveno. baseado neste conceito de signo fundamentais marcaes de palavras como
lingustico (significante + significado) que se no, exceto, errada, respectivamente etc. que
constroem as noes de denotao e fazem diferena na escolha adequada. Muitas
conotao. vezes, em interpretao, trabalha-se com o
O sentido denotativo das palavras aquele conceito do "mais adequado", isto , o que
encontrado nos dicionrios, o chamado responde melhor ao questionamento proposto.
sentido verdadeiro, real. J o uso conotativo Por isso, uma resposta pode estar certa para
das palavras a atribuio de um sentido responder pergunta, mas no ser a adotada
figurado, fantasioso e que, para sua como gabarito pela banca examinadora por
compreenso, depende do contexto. Sendo haver uma outra alternativa mais completa.
assim, estabelece-se, numa determinada Ainda cabe ressaltar que algumas questes
construo frasal, uma nova relao entre apresentam um fragmento do texto transcrito
significante e significado. para ser a base de anlise. Nunca deixe de
Os textos literrios exploram bastante as retornar ao texto, mesmo que aparentemente
construes de base conotativa, numa parea ser perda de tempo. A
tentativa de extrapolar o espao do texto e descontextualizao de palavras ou frases,
provocar reaes diferenciadas em seus certas vezes, so tambm um recurso para
leitores. instaurar a dvida no candidato. Leia a frase
Ainda com base no signo lingustico, encontra- anterior e a posterior para ter idia do sentido
se o conceito de polissemia (que tem muitas global proposto pelo autor, desta maneira a
significaes). resposta ser mais consciente e segura.
Algumas palavras, dependendo do contexto, Interpretao de Texto - Concurso
assumem mltiplos significados, como, por
exemplo, a palavra ponto: ponto de nibus,
ponto de vista, ponto final, ponto de cruz ... A leitura o meio mais importante para
Neste caso, no se est atribuindo um sentido chegarmos ao conhecimento, portanto
fantasioso palavra ponto, e sim ampliando precisamos aprender a ler e no apenas
sua significao atravs de expresses que lhe passar os olhos sobre algum texto. Ler, na
completem e esclaream o sentido. verdade, dar sentido vida e ao mundo,
Como Ler e Entender Bem um Texto dominar a riqueza de qualquer texto, seja
Basicamente, deve-se alcanar a dois nveis de literrio, informativo, persuasivo, narrativo,
leitura: a informativa e de reconhecimento e a enfim possibilidades que se misturam e as
interpretativa. A primeira deve ser feita de tornam infinitas. preciso, para uma boa
maneira cautelosa por ser o primeiro contato leitura, exercitar-se na arte de pensar, de
captar ideias, de investigar as palavras... Para 02) Se encontrar palavras desconhecidas,
isso, devemos entender primeiro algumas no interrompa a leitura;
definies importantes: 03) Ler, ler bem, ler profundamente, ou
seja, ler o texto pelo menos duas vezes;
O que texto? 04) Inferir;
O texto (do latim textum: tecido) uma 05) Voltar ao texto tantas quantas vezes
unidade bsica de organizao e transmisso precisar;
de ideias, conceitos e informaes de modo 06) No permitir que prevaleam suas
geral. Em sentido amplo, uma escultura, um ideias sobre as do autor;
quadro, um smbolo, um sinal de trnsito, uma 07) Fragmentar o texto (pargrafos,
foto, um filme, uma novela de televiso partes) para melhor compreenso;
tambm so formas textuais. 08) Verificar, com ateno e cuidado, o
enunciado de cada questo;
O que interlocutor? 09) O autor defende ideias e voc deve
a pessoa a quem o texto se dirige. perceb-las;

TEXTO-MODELO:
No preciso muito para sentir cime.
Bastam trs voc, uma pessoa amada e uma
intrusa. Por isso todo mundo sente. Se sua
amiga disser que no, est mentindo ou se
enganando. Quem agenta ver o namorado
conversando todo animado com outra menina
sem sentir uma pontinha de no-sei-o-qu?
(...)
normal voc querer o mximo de ateno do
seu namorado, das suas amigas, dos seus
pais. Eles so a parte mais importante da sua
vida.
(Revista Capricho)
Exerccios:
TEXTO I
RIO - Com dois gols de um iluminado
Robinho, que entrou na segunda etapa, o Real
Madrid derrotou o Recreativo por 3 a 2, fora
de casa, em partida da 26 rodada do
Campeonato Espanhol. Ral fez o outro gol do
time de Madri, com Cceres e Martins
marcando para os anfitries. O Real vinha de
duas derrotas consecutivas na competio,
justamente as partidas em que o craque
brasileiro, machucado, esteve fora.
(O Globo on line 02/03/08)

1) Considerando o texto-modelo, possvel 1) Qual o interlocutor preferencial e as

identificar quem o seu interlocutor informaes que permitem voc identificar o
preferencial? interlocutor preferencial do texto?
2) Quais so as informaes (explcitas ou TEXTO II
no) que permitem a voc identificar o
interlocutor preferencial do texto? O cantor Jerry Adriani interpreta sucessos do
Observaes importantes! disco Forza Sempre, alm de verses em
italiano de canes do grupo Legio Urbana e
extremamente importante do cantor Raul Seixas. O show acontece hoje
considerarmos o contexto no momento da no palco da Sala Baden Powell.
interpretao textual. Em alguns casos, sem
conhec-lo, estaremos simplesmente O Globo on line 02/03/08
impossibilitados de compreender a inteno
do autor ao produzir um texto.
A interao com o mundo que nos 1) Qual o interlocutor preferencial e as
cerca, atravs da leitura de jornais, revistas, informaes que permitem voc identificar o
livros etc..., fator relevante para interlocutor preferencial do texto?
compreender alguns textos, pois a falta de
informao do que acontece ao nosso redor,
torna-se impedimento para compreenso de TEXTO III
determinados textos. O problema ecolgico
9 Dicas para uma melhor leitura:
Se uma nave extraterrestre invadisse o espao
01) Ler todo o texto, procurando ter uma areo da Terra, com certeza seus tripulantes
viso geral do assunto; diriam que neste planeta no habita uma
civilizao inteligente, tamanho o grau de (E) desconhecido.
destruio dos recursos naturais. Essas so
palavras de um renomado cientista americano.
Apesar dos avanos obtidos, a humanidade 5) teria mais sade.
ainda no descobriu os valores fundamentais Se o homem cuidar da natureza _______ mais
da existncia. O que chamamos sade.A forma verbal que completa
orgulhosamente de civilizao nada mais do corretamente a lacuna :
que uma agresso s coisas naturais. A grosso
modo, a tal civilizao significa a devastao (A) teve.
das florestas, a poluio dos rios, o (B) tivera.
envenenamento das terras e a deteriorao da (C) tm.
qualidade do ar. O que chamamos de (D) tinha.
progresso no passa de uma degradao (E) ter.
deliberada e sistemtica que o homem vem
promovendo h muito tempo, uma autntica
guerra contra a natureza. Texto- modelo
Afrnio Primo. Jornal Madhva (adaptado). 1. Um leitor jovem.
2. Do contexto podemos extrair indcios do
interlocutor preferencial do texto: uma jovem
1) Segundo o Texto II, o cientista americano adolescente, que pode ser acometida pelo
est preocupado com: cime. Observa-se ainda , que a revista
Capricho tem como pblico-alvo preferencial:
meninas adolescentes.
(A) a vida neste planeta. A linguagem informal tpica dos adolescentes.
(B) a qualidade do espao areo.
(C) o que pensam os extraterrestres. TEXTO I
(D) o seu prestgio no mundo.
(E) os seres de outro planeta. 1. Leitores que gostem de futebol.
A linguagem peculiar desse tipo de texto:
partida, fora de casa, campeonato, rodada etc.
2) Para o autor, a humanidade: Alm dos nomes de times e o conhecimento
sobre a estrutura de um campeonato.
(A) demonstra ser muito inteligente.
(B) ouve as palavras do cientista. TEXTO II
(C) age contra sua prpria existncia.
(D) preserva os recursos naturais. 1. Fs do cantor Jerry Adriani.
(E) valoriza a existncia sadia. Ao interlocutor necessrio o conhecimento
da carreira do cantor.

3) Da maneira como o assunto tratado no TEXTO III

Texto II, correto afirmar que o meio 1. A
ambiente est degradado porque: 2. C
3. B
(A) a destruio inevitvel. 4. D
(B) a civilizao o est destruindo. 5. E
(C) a humanidade preserva sua existncia.
(D) as guerras so o principal agente da Exerccio de interpretao com texto O
destruio. homem e a galinha
(E) os recursos para mant-lo no so
suficientes. O HOMEM E A GALINHA
Era uma vez um homem que tinha uma
galinha. Era uma galinha como as outras.
Um dia a galinha botou um ovo de ouro. O
homem ficou contente. Chamou a mulher:
4) A afirmao: Essas so palavras de
Olha o ovo que a galinha botou.
um renomado cientista americano. (l. 4 - 5)
A mulher ficou contente:
quer dizer que o cientista :
Vamos ficar ricos!
(A) inimigo.
E a mulher comeou a tratar bem da galinha.
(B) velho.
Todos os dias a mulher dava mingau para a
(C) estranho.
galinha. Dava po-de-l, dava at sorvete. E
(D) famoso.
todos os dias a galinha botava um ovo de e) Revela sua maldade nos maus-tratos em
ouro. Vai que o marido disse: relao galinha.
Pra que esse luxo com a galinha? Nunca vi
galinha comer po-de-l Muito menos tomar
sorvete! 3) Qual das caractersticas a seguir
, mas esta diferente! Ela bota ovos de pode ser atribuda galinha?
ouro! a) avareza
O marido no quis conversa: b) conformismo
Acaba com isso mulher. Galinha come c) ingratido
farelo. d) revolta
A a mulher disse: e) hipocrisia
E se ela no botar mais ovos de ouro?
Bota sim o marido respondeu. 4) Era uma vez um homem que tinha
A mulher todos os dias dava farelo galinha. uma galinha. De que outro modo poderia
E a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o ser dita a frase destacada?
marido disse: a) Era uma vez uma galinha, que vivia com um
Farelo est muito caro, mulher, um homem.
dinheiro! A galinha pode muito bem comer b) Era uma vez um homem criador de
milho. galinhas.
E se ela no botar mais ovos de ouro? c) Era uma vez um proprietrio de uma
Bota sim o marido respondeu. galinha.
A a mulher comeou a dar milho pra galinha. d) Era uma vez uma galinha que tinha uma
E todos os dias a galinha botava um ovo de propriedade.
ouro. Vai que o marido disse: e) Certa vez um homem criava uma galinha.
Pra que esse luxo de dar milho pra galinha?
Ela que procure o de-comer no quintal!
E se ela no botar mais ovos de ouro? a 5) Era uma vez uma expresso que
mulher perguntou. indica tempo:
Bota sim o marido falou. a) bem localizado
E a mulher soltou a galinha no quintal. Ela b) determinado
catava sozinha a comida dela. Todos os dias a c) preciso
galinha botava um ovo de ouro. Uma dia a d) indefinido
galinha encontrou o porto aberto. Foi e) bem antigo
embora e no voltou mais.
Dizem, eu no sei, que ela agora est numa 6) A segunda frase do texto diz ao
boa casa onde tratam dela a po-de-l. (Ruth leitor que a galinha era uma galinha
Rocha) como as outras. Qual o significado dessa
frase?
1) O texto recebe o ttulo de O homem a) A frase tenta enganar o leitor, dizendo algo
e a galinha. Por que a histria recebe que no verdadeiro.
esse ttulo? b) A frase mostra que era normal que as
a) Porque eles so os personagens principais galinhas botassem ovos de ouro.
da histria narrada. c) A frase indica que ela ainda no havia
b) Porque eles representam, respectivamente, colocado ovos de ouro.
o bem e o mal na histria. d) A frase mostra que essa histria de
c) Porque so os narradores da histria. contedo fantstico.
d) Porque ambos so personagens famosos de e) A frase demonstra que o narrador nada
outras histrias. conhecia de galinha.
e) Porque representam a oposio homem-
animal.
7) O que faz a galinha ser diferente
2) Qual das afirmativas a seguir no das demais?
correta em relao ao homem da fbula? a) Botar ovos todos os dias
a) um personagem preocupado com o corte independentemente do que cofnia.
de gastos. b) Oferecer diariamente ovos a seu patro
b) Mostra ingratido em relao galinha. avarento.
c) Demonstra no ouvir as opinies dos c) Pr ovos de ouro antes da poca prpria.
outros. d) Botar ovos de ouro a partir de um dia
d) Identifica-se como autoritrio em relao determinado.
mulher e) Ser bondosa, apesar de sofrer injustias.
 Dissecando os gastos pblicos no Brasil, um
8) O homem ficou contente. O economista descobriu barbaridades no
contedo dessa frase indica um (a): Oramento da Unio deste ano. Por exemplo:
a) causa Considerada a despesa geral da Cmara, cada
b) modo deputado federal custa ao pas, diariamente,
c) explicao R$ 3.700. Ou R$ 1,3 milho por ano.
d) consequncia Entre os senadores, a loucura ainda maior,
e) comparao pois o custo individual dirio pula para R$
71.900. E o anual, acreditem, para R$ 26
9) A presena de travesses no texto milhes.
indica: Comparados a outras rubricas, os nmeros
a) a admirao da mulher beiram o delrio. o caso do que a mesma
b) a surpresa do homem Unio despende com a sade de cada
c) a fala dos personagens brasileiro apenas R$ 0,36 por dia.
d) a autoridade do homem E, com a educao, humilhantes R$ 0,20.
e) a fala do narrador da histria (Ricardo Boechat, JB, 6/11/01)
2. Considerando o sentido geral do
10) Que elementos demonstram que a texto, o adjetivo que substitui de forma
galinha passou a receber um bom INADEQUADA os pontos das reticncias
tratamento, aps botar o primeiro ovo de do ttulo do texto :
ouro? A) autoritrio
a) po-de-l / mingau / sorvete B) injusto;
b) milho / farelo / sorvete C) estranho;
c) mingau / sorvete / milho D) desigual;
d) sorvete / farelo / po-de-l E) incoerente.
e) farelo / mingau / sorvete
02. O gerndio da primeira frase pode ter
como forma verbal desenvolvida adequada
11) Dizem, eu no sei Quem o ao texto:
responsvel por essas palavras? A) embora dissecasse;
a) o homem B) porque dissecou;
b) a galinha C) enquanto dissecava;
c) o narrador D) j que dissecou;
d) a mulher E) logo que dissecou.
e) o ovo
03. O termo gastos pblicos se refere
Gabarito do exerccio de interpretao com exclusivamente a:
texto O homem e a galinha A) despesas com a educao pblica;
B) pagamentos governamentais;
1-a, 2-e, 3-b, 4-c, 5-d, 6-c, 7-d, 8-d, 9-c, 10-a, C) salrios da classe poltica;
11-c D) gastos gerais do Governo;
E) investimentos no setor oficial.
Exerccio de interpretao com texto Que
04. A explicao mais plausvel para o
pas este
fato de o economista citado no texto no
Que pas este Exerccio de interpretao ter sido identificado :
de textos A) no ser essa uma informao pertinente;
Vamos praticar mais um pouco B) o jornalista no citar suas fontes de
de interpretao de textos. Com as informaes sigilosas;
mudanas na forma de estudar Lngua C) evitar que o economista sofra represlias;
Portuguesa, cada vez mais necessrio fazer D) desconhecer o jornalista o nome do
este tipo de exerccio, pois nele usamos tudo informante;
aquilo que aprendemos de Lngua Portuguesa E) no ser o economista uma pessoa de
ao longo dos muitos anos de estudo destaque social.
sistemtico. Ao final deste exerccio, vocs
vero o gabarito para que possam conferir se 05. O item do texto em que o jornalista
esto afiados para os vestibulares e NO inclui termo que indique sua opinio
concursos. sobre o contedo veiculado pelo texto :
QUE PAS A) um economista descobriu barbaridades
no Oramento da Unio;
B) Entre os senadores, a loucura ainda 10. Comparados a outras rubricas, os
maior ; nmeros beiram o delrio.; o comentrio
C) E com a educao, humilhantes R$ 0,20; correto sobre o significado dos elementos
D) os nmeros beiram o delrio.; desse segmento do texto :
E) cada deputado federal custa ao pas, A) o termo rubricas, escrito entre aspas, tem
diariamente, R$3.700.. valor irnico;
B) o delrio refere-se aos gastos nfimos com
06. O Oramento da Unio um sade e educao;
documento que: C) as outras rubricas referidas no texto so a
A) esconde a verdade da maioria da educao e a sade;
populao; D) comparados com a educao, os gastos
B) s consultado nos momentos crticos; citados so humilhantes;
C) mostra a movimentao financeira do E) os nmeros referem-se grande
Governo; quantidade de deputados e senadores.
D) autoriza os gastos governamentais;
E) traz somente informaes sobre as casas do Gabarito do exerccio de interpretao com
Congresso. texto Que pas este

07. Os exemplos citados pelo jornalista: 01-A | 02-C | 03-D | 04-A | 05-E | 06-C | 07-
A | 08-A | 09-D | 10-C
A) atendem a seu interesse jornalstico;
B) indicam dados pouco precisos e
irresponsveis; EXERCCIOS CHARGES
C) acobertam problemas do Governo; 1) (UERJ/2010)
D) mostram que os gastos com a classe
poltica so desnecessrios; Para melhor compreenso da tira, o leitor
E) demonstram que o pas no dispe de precisa reconhecer alguns elementos
recursos suficientes para as despesas. implcitos. O fragmento que torna mais
evidente essa necessidade :
08. Considerada a despesa geral da A) "Minha inimiga mais terrvel... a LOUVA
Cmara, cada deputado federal custa ao DEUSA!"
pas, diariamente, R$3.700.; o clculo B) "Uma assassina fria e cruel!"
para se chegar ao custo dirio de cada C) "... os que sobrevivem ao seu ataque... tm
deputado federal foi feito do seguinte inveja dos que morrem!"
modo: D) "... seus poderes so sobre-humanos!!"
A) a despesa geral da Cmara foi dividida pelo
nmero de deputados federais; 02) (Insper 2013.2)
B) a despesa com os deputados federais foi Considerando-se os elementos verbais e
dividida igualmente por todos eles; visuais da tirinha, correto afirmar que o que
C) os gastos gerais da Casa foram repartidos contribui de modo mais decisivo para o efeito
por todos os funcionrios; de humor
D) os gastos da Cmara com os deputados
foram divididos pelo seu nmero total; A) a ingenuidade dos personagens em
E) as despesas gerais da Cmara foram acreditarem na existncia de poderes
divididas entre os deputados federais. sobrenaturais.
09. Na orao Ou R$ 1,3 milho por B) o contraste entre os personagens que
ano.: representam diferentes classes sociais.
C) o duplo sentido do substantivo super-
A) o termo milho deveria ser substitudo por heri, no contexto do 1 quadrinho.
milhes; D) a tentativa fracassada do personagem ao
B) a conjuno ou tem valor de retificao do fazer um discurso panfletrio.
termo anterior; E) a quebra de expectativa produzida, no
C) o signo $ se refere ao dlar americano; ltimo quadrinho, pelo termo invisibilidade
D) o termo milho concorda com a quantidade
da frao; 03) (UERJ/2009)
E) o numeral 1,3 classificado como
multiplicativo. A metfora uma figura de linguagem que se
caracteriza por conter uma comparao
implcita.
O cartum de Sizenando constri uma
metfora, que pode ser observada na 06) (Insper/2010) Considere a tirinha abaixo
comparao entre: para responder s questes 6 e 7.
A) o sentimento de desiluso e a floresta
B) a propaganda dos bancos e os artistas Da
C) a ironia do cartunista e a fala do leitura
personagem da
D) o artista desiludido e o personagem tira,
cabisbaixo. pode-
se
04) (Enem/2000) Em uma conversa ou
leitura de um texto, corre-se o risco de
atribuir um significado inadequado a um
termo ou expresso, e isso pode levar a certos
resultados inesperados, como se v nos
quadrinhos abaixo.

Nessa historinha, o efeito humorstico origina-

se de uma situao criada pela fala da
Rosinha no primeiro quadrinho, que :
A) Faz uma pose bonita!
B) Quer tirar um retrato?
C) Sua barriga est aparecendo! depreender que a
D) Olha o passarinho!
E) Cuidado com o flash! A) Na opinio das duas meninas, a felicidade
futura independe de fatores financeiros.
05) (Enem/2004) B) O comportamento da personagem Mafalda,
nos

A conversa entre Mafalda e seus amigos
A) revela a real dificuldade de entendimento
entre posies que pareciam convergir.
B) desvaloriza a diversidade social e cultural e
a capacidade de entendimento e respeito
entre as pessoas.
C) expressa o predomnio de uma forma de
pensar e a possibilidade de entendimento
entre posies divergentes.
D) ilustra a possibilidade de entendimento e
de respeito entre as pessoas a partir do
debate poltico de ideias.
E) mostra a preponderncia do ponto de vista
masculino nas discusses polticas para
superar divergncias.
Simulado sobre Tirinhas no Enem
Parte 1 -
Gabarito
01 - C; 02 - E; 03 - A; 04 - E; 05 - A
quadrinhos,sugere que ela defende ideias
anarquistas.
C) No ltimo quadrinho, a fala de Mafalda
indica que ela realmente se arrependeu de ter
agredido a amiga. D) A pergunta da amiga,
presente no segundo quadrinho, contesta uma
viso comercial sobre projetos de vida.
E) O humor da tira decorre da discordncia
das garotas sobre valores humanos e bens de
consumo.
07) (Insper/2010) Assinale a alternativa
correta.
A) No primeiro quadrinho, muitos e muita
so, respectivamente, pronome indefinido e
advrbio de intensidade.
B) A mistura de pronomes de 2 e de 3
pessoa, presente no segundo quadrinho,
uma marca tpica da linguagem coloquial.
C) A conjuno se (segundo quadrinho)
denota ideia de finalidade em relao orao
anterior.
D) Se estivesse na 2 pessoa do singular, o 06 - E; 07 - B; 08 - C; 09 - A; 10 - A
verbo experimentar (terceiro
quadrinho)seria alterado para experimente.
E) Na segunda ocorrncia do verbo ter, no
ltimo quadrinho, o acento grfico diferencial
foi abolido aps o Acordo Ortogrfico.

08) (Enem/2003)
O humor presente na tirinha decorre
principalmente do fato de a personagem
Mafalda
A) atribuir, no primeiro quadrinho, poder
ilimitado ao dedo indicador.
B) considerar seu dedo indicador to
importante quanto o dos patres.
C) atribuir, no primeiro e no ltimo
quadrinhos, um mesmo sentido ao vocbulo
indicador.
D) usar corretamente a expresso indicador
de desemprego, mesmo sendo criana.
E) atribuir, no ltimo quadrinho, fama
exagerada ao dedo indicador dos patres.

09) (Enem/2005)

A situao abordada na tira torna explcita a

contradio entre a
A) relaes pessoais e o avano tecnolgico.
B) inteligncia empresarial e a ignorncia dos
cidados.
C) incluso digital e a modernizao das
empresas.
D) economia neoliberal e a reduzida atuao
do Estado.
E) revoluo informtica e a excluso digital.

10) (Enem/2005)

As tiras ironizam uma clebre fbula e a

conduta dos governantes. Tendo como
referncia o estado atual dos pases
perifricos, pode-se afirmar que nessas
histrias est contida a seguinte ideia:
A) Crtica precria situao dos
trabalhadores ativos e aposentados.
B) Necessidade de atualizao crtica de
clssicos da literatura.
C) Menosprezo governamental com relao a
questes ecologicamente corretas.
D) Exigncia da insero adequada da mulher
no mercado de trabalho.
E) Aprofundamento do problema social do
desemprego e do subemprego.

Simulado sobre Tirinhas no Enem

Parte 2

Gabarito