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Unidad 1 Actividad 2
Presentado por:
Ever Arley Muoz Cruz C.C. 1.081.415.815
Yerson Dufay Ramrez Oliveros C.C. 1.079.182.644
Grupo: 100104_48
Presentado a:
Sofia Corredor Camargo
INTRODUCCION .............................................................................................................................. 3
JUSTIFICACION ............................................................................................................................... 4
MATRICES....................................................................................................................................... 10
BIBLIOGRAFIA............................................................................................................................... 13
INTRODUCCION
Colombia experiment para los aos noventa, la era democratizadora derivada de las
reformas a sus constituciones. En el marco del estado liberal y la economa de mercado,
pases como el nuestro, asumieron en su discurso fundacional, la diversidad cultural como
rasgo de la nacionalidad, y consagraron los derechos de la multiculturalidad, entendida como
grupos tnicos. En el terreno educativo se asumi la perspectiva de la etnoeducacin sobre
todo para el nivel de la educacin bsica y media. En el mbito de la educacin superior, el
derecho de las llamadas minoras tnicas ha contado con un tratamiento marginal.
Este trabajo se interesa en analizar algunos los aspectos causantes del problema del Bajo
acceso de afros e indgenas al sistema educativo, as como las consecuencias de este frente
a la sociedad en general. Se Trabajar de manera colaborativa en la investigacin del
problema as como en la construccin de la respectiva pregunta investigativa la cual ser la
base para el desarrollo e investigacin del tema a futuro.
JUSTIFICACION
Las zonas habitadas por poblacin indgena, negra y de campesinos pobres son las que
tienen los ms bajos niveles educativos y las tasas ms altas de analfabetismo que persisten
en Colombia. Son, as mismo, las zonas en donde se presenta el mayor porcentaje de pobreza
absoluta. Con respecto a los indgenas, su tasa de analfabetismo es un poco mayor que la de
la del resto de la poblacin rural (13% entre 10 y 25 aos Y29% para mayores de 26 aos) y
la asistencia escolar es sustancialmente menor (49% para poblacin entre 5 y 11 aos, Y 32%
parara 12 a 18 aos).
Estos son algunos de los factores que impiden y limitan el acceso de las poblaciones
indgenas a la educacin superior.
ITEM OBSERVACIONES