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Resumen
Este escrito presenta el estado del arte como algo ms que una simple tcnica; una indagacin de nuevos sentidos, que trasciende
el nivel descriptivo de los datos para establecer nuevas relaciones de interpretacin entre las categoras del objeto de estudio en las
distintas producciones investigativas y crear nuevas miradas de investigacin y formacin. Con tal propsito, se esboza una apro-
ximacin conceptual del estado del arte, su gnesis y su definicin; y como planteamiento central se propone que la investigacin
alternativa articule tres elementos esenciales. En este sentido, se sugiere avanzar en el campo terico y metodolgico del estado
del arte como propuesta de una mirada crtica a estrategias metodolgicas del objeto de estudio que promuevan la participacin,
la autocrtica y la deliberacin de las comunidades educativas.
Abstract
This paper presents the state of the art as more than a simple research technique. It is a quest for new senses, which goes beyond
the descriptive level of data to establish new analysis relationships within the categories of the object of study in different research
papers, and propose new research and formation approaches. For that purpose, a new concept approach to state of the art, its ori-
gins, and its definition are suggested. Furthermore, it is strongly suggested that alternative research methods include three essen-
tial elements. It is advisable to advance in the theoretical and methodological fields of the state of the art, as a proposal to get a
critical insight into the methodological strategies of the object of study which promote involvement, self-criticism and reflection
within educational communities.
Resumo
Este artigo apresenta o estado de arte como algo mais que uma simple tcnica; uma explorao de novas formas, que transcende
o nvel descritivo dos dados para estabelecer novas relaes entre as categorias de interpretao estudadas nas vrias produes
de investigao e criar novos olhares de investigao e de formao. Para este fim, uma abordagem conceptual do estado da
arte, a sua gnese e sua definio descrita; e uma abordagem central proposto para que a investigao alternativa se articule
em trs elementos essenciais. Neste sentido, sugere-se avanar no estado terico e metodolgico do campo da arte como uma
proposta para uma mirada crtica das estratgias metodolgicas em estudo para promover a participao, a autocrtica e a deli-
berao das comunidades educativas.
1 Estudiante del Doctorado en Educacin por la Universidad Pedaggica Nacional, Bogot, Colombia. Correo electrnico:
rguevara04@yahoo.com
Cuando se hace referencia a una investigacin para el desarrollo terico, investigativo y social, sirve
documental es porque su estudio es metdico, siste- de base para la produccin de investigacin social,
mtico y ordenado, con objetivos bien definidos, de la ubicacin y orientacin de la praxis social y la
datos, documentos escritos, fuentes de informacin formacin de futuros investigadores.
impresas, contenidos y referencias bibliogrficas. Es evidente que un estado del arte que trasciende
Sirve de base para la comprensin del problema, la la mirada tcnica propone una estrategia que forma
definicin de nuevos hechos o situaciones probl- parte del avance cientfico de un objeto de cono-
micas, la elaboracin de hiptesis o la orientacin a cimiento que podra contribuir a la creacin de
nuevas fuentes de investigacin en la construccin de teora, investigacin, formacin y transformacin
conocimiento (Cifuentes, Osorio & Morales, 1993). de la prctica social.
El balance de la produccin investigativa nos El estado del arte tiene distintas combinaciones
permite entender la problemtica actual del objeto de elementos que se pueden presentar segn el
de estudio, a partir de la lectura e interpretacin diseo especifico. El tipo de problema, el tipo de
de las distintas investigaciones con el objetivo de audiencia, los expertos que lo elaboren, la disponi-
construir nuevos campos tericos y metodolgicos. bilidad del saber acumulado y las distintas meto-
La re-construccin crtica del objeto de estudio dologas investigativas de los trabajos analizados
plantea un dilogo de saberes, es decir, una bs- son algunas de las variables que determinan las
queda constante de la voz de los investigadores, caractersticas de la forma de preparar su sntesis.
participantes y de los contextos sociales y polticos. Los nuevos campos tericos y metodolgicos de
En ese sentido, se construyen estrategias metodol- investigacin se crean a partir del anlisis y la lec-
gicas que promueven la participacin, la autocrtica tura crtica de las investigaciones analizadas y sus
y la deliberacin de las comunidades educativas. productos (Calvo, 1992).
Los productos de anlisis de las investigaciones En ese sentido, las investigaciones se crean en
permiten la generacin de nuevas alternativas de contextos diversos que plantean paradigmas episte-
investigacin y formacin que, a su vez, logran nue- molgicos, pedaggicos y metodolgicos diferentes.
vas reflexiones, interpretaciones y comprensiones Eso implica que el investigador ha de valorar los
tericas, como aporte al desarrollo cientfico de la puntos de vista de las distintas voces que se entre-
problemtica presente de la evaluacin. lazan en las investigaciones (la voz de los sujetos
investigados, la voz del texto poltico e ideolgico y
El estado del arte es una revisin la voz misma del investigador) la polifona en los
de las propuestas de investigacin y textos investigativos, para luego hacer una lectura
sus productos y el desarrollo terico, interpretativa y critica de aspectos convergentes y
investigativo y social de un fenmeno divergentes y proponer nuevos campos de inves-
Como expone Uribe (2002), el estado del arte es una tigacin y formacin que permitan la creacin de
investigacin sobre la produccin investigativa de reflexiones, interpretaciones y comprensiones del
un determinado fenmeno. Este permite develar la objeto de estudio.
dinmica a partir de la cual se ha desarrollado la
El estado del arte es una investigacin
descripcin, explicacin o comprensin del fen-
documental que tiene un desarrollo propio,
meno en estudio y la construccin de conocimientos
cuya finalidad es dar cuenta de construcciones
sobre el saber acumulado. Es, tambin, un elemento
de sentido sobre bases de datos
bsico e indispensable para definir y estructurar la
investigacin. Hoyos (2000) plantea que el estado del arte es una
Al igual que Cifuentes, Osorio y Morales (1993), investigacin documental que tiene un desarrollo
Uribe plantea que el estado del arte es una estrategia propio, cuya finalidad esencial es dar cuenta de
construcciones de sentido sobre bases de datos que Tabla1. Diferencias entre el concepto de
estado del arte y marco terico
apoyan un diagnstico y un pronstico en relacin
con el material documental sometido a anlisis. CONCEP-
ESTADO DEL ARTE MARCO TERICO
Implica, adems, una metodologa mediante la cual TOS
Marco referencial de Establece los modelos
se procede progresivamente por fases bien diferen- la investigacin. (El explicativos para ana-
ciadas para el logro de unos objetivos delimitados estado del arte es el lizar e intervenir los
que guardan relacin con el resultado del proceso. primer momento en problemas investigados
el desarrollo de una (Vargas y Calvo, 1987).
De tal forma, para la autora el concepto de diag- investigacin).
nstico se define como el estado actual del conoci-
miento, en el que se responde a la pregunta dnde Diferencias
Da cuenta del esta- Base donde se constru-
do de avance de la ye la investigacin y es
estamos? para analizar qu se ha dicho del objeto
investigacin en un el que aclara y explica
de estudio, cmo se ha dicho, qu logros se han tema en particular los conceptos para
alcanzado, qu no se ha dicho y qu vacos existen. o un rea de cono- realizar la investigacin
cimiento fijada por la Uribe (2002).
La definicin de pronstico es el estado pre- investigacin (Uribe,
tendido del conocimiento, en el que se responde 2002).
a la pregunta adnde podemos llegar?, y en el que
se agrupan cuestionamientos, preguntas, tesis, Fuente. Elaboracin propia, a partir de Vargas
argumentos e hiptesis del objeto de conocimiento. y Calvo (1987) y Uribe (2002).
Se establece una relacin entre el estado inicial El estado del arte como primera etapa de la
(diagnstico) y final (pronstico) del anlisis docu- investigacin es el marco referencial de la misma, y
mental que avanza hacia la construccin de sentido da cuenta del estado de avance de la investigacin,
mediante la utilizacin de la interpretacin y la crtica. a diferencia del marco terico, que establece los
La creacin de sentido se remite a una postura modelos explicativos y conceptuales.
epistemolgica crtica y constructivista del estado La etapa inicial de la investigacin es la explo-
del arte que plantea una realidad que se crea a racin de la produccin investigativa sobre estados
partir de las mltiples construcciones mentales de del arte relacionados con el objeto de estudio, para
los cientficos y sus productos, caractersticos de examinar los antecedentes del problema por estudiar
contextos histricos, sociales y polticos especficos. y tener un contexto sobre los avances que se han
El crculo hermenutico es un recurso explicativo dado en este campo.
que permite el constante dilogo entre el investigador, El estado del arte alimenta el marco terico que
el texto, el contexto y la voz de los investigadores. Esto aclara los conceptos desde donde se abordan las
lo convierte en un elemento dinamizador de sentido explicaciones en la investigacin. En el concepto
que trasciende la tcnica documental. del estado del arte como investigacin de inves-
tigaciones, la primera aproximacin se convierte
Diferenciacin con otros conceptos en un elemento fundamental en el desarrollo de la
indagacin misma.
En la literatura especializada se utilizan diferentes
sinnimos, como estado de la cuestin, estado del Un segundo concepto que difiere del concepto
conocimiento, estado del arte del conocimiento, de estado del arte es la revisin documental. En
situacin actual del conocimiento, estado actual, los noventa los estados del arte nacieron con la
produccin actual, produccin cientfica y balance pretensin de hacer un balance de la investigacin
de lo dado (Snchez, 2014). En el nacimiento del en la regin, a diferencia de la revisin documental
concepto de estado del arte fue necesario aclarar de las experiencias investigativas para lograr una
sus diferencias con otros conceptos. intervencin de los fenmenos.
Nace con la pre- Se relacionaban las expe- La bsqueda de Hay bsqueda de eviden-
tensin de hacer riencias investigativas con evidencias se con- cias a partir de la lectura
un balance de la la posibilidad de interven- vierte en el punto de las investigaciones pre-
investigacin en cin en fenmenos espec- de partida del vias sobre el fenmeno en
la regin (Calvo, ficos (Calvo, 1992). estado del arte estudio y de las conclusio-
1992). (Cifuentes, Osorio nes e hiptesis propuestas
& Morales, 1993). en tales procesos de cono-
cimiento (Cifuentes, Osorio
& Morales, 1993).
El estado del La revisin documental
arte es un con- es parte consustancial de
cepto ms am- los estados del arte, pues Hay una lectura in- Segn Schiefelbein y Si-
Diferencias plio que la revi- obliga no slo a desarro- Diferencias terpretativa de los mons (1980, citados por
sin o la tcnica llar rastreos de textos textos o documen- Calvo, 1992), en la acu-
documental. editados, sino tambin de tos analizados mulacin de evidencias
experiencias investigativas con la finalidad de se procuraba resear o
previas, en ocasiones no buscar tendencias recensar su conjunto, o el
publicadas, que han abor- de un objeto de conjunto de datos sobre
dado nuestro objeto de es- conocimiento. los cuales haba cierto
tudio o tema investigativo consenso desde distintas
con diversas metodologas perspectivas de investiga-
y aparatos conceptuales cin y, por tanto, era posi-
(Jimnez, A., 2006). ble tomar decisiones con
relativa viabilidad.
Fuente. Elaboracin propia a partir de Calvo (1992) y Jimnez, A. (2006). Fuente. Elaboracin propia, a partir de Cifuentes,
Osorio y Morales (1993) y Calvo (1992).
Actualmente, la diferencia se establece en que
En la acumulacin de evidencias se resea el
el estado del arte es un concepto ms amplio que
conjunto de datos sobre las distintas perspectivas de
la revisin o la tcnica documental. Esta ltima
investigacin y en el estado del arte hay una lectura
hace una revisin no solo de textos editados, sino
interpretativa de los textos o documentos analizados.
tambin de experiencias investigativas inditas que
han abordado el objeto de estudio. En la idea que tenemos de estado del arte
(investigacin de investigaciones), la nocin es ms
El tercer concepto diferencia el estado del arte
general que los conceptos de marco terico, revisin
y la bsqueda de evidencias. Esta ltima es una
documental y acumulacin de evidencias.
finalidad de la lectura de las investigaciones previas
sobre un fenmeno en estudio. La bsqueda de
evidencias se convierte en el punto de partida del Las posturas epistemolgicas
estado del arte. del estado del arte
Un estado del arte consiste en inventariar
y sistematizar la produccin en un rea del
conocimiento, ejercicio que no se puede quedar tan
solo en inventarios, matrices o listados; es necesario
trascender cada texto, cada idea, cada palabra, debido a
que la razn de ser de este ejercicio investigativo es lograr
una reflexin profunda sobre las tendencias y vacos en
un rea o tema especficos.
Germn Vargas y Gloria Calvo
APORTES Y LIMITACIONES
CRITERIOS CONSTRUCTIVISMO RELACIN CON EL ESTADO DEL ARTE AL PROYECTO DE
INVESTIGACIN
Relativista: la realidad se Las realidades son mltiples, eso significa que el inves- Nos permite valorar las diferen-
crea a partir de las mltiples tigador pone a dialogar a otros investigadores y desde tes voces que se encuentran en
construcciones mentales. all da cuenta de lo producido por la investigacin. las investigaciones.
Los documentos son resultado de la construccin indivi- La produccin investigativa da
Ontologa
dual y colectiva de la produccin investigativa. razn de las caractersticas de
las comunidades cientficas y
propias del investigador.
La hermenutica se aproxi- El investigador debe dar cuenta del marco histrico, Los contextos histricos, socia-
ma a la comprensin de los social, terico y cultural en el cual tales textos se pro- les, polticos y culturales son un
textos que son expresin de dujeron. aspecto fundamental para inter-
los investigadores y de las Desde la construccin de los estados del arte se pre- pretar la produccin investigativa.
lecturas de las realidades tende recuperar reflexivamente esas distintas lecturas Los documentos son resultado
Epistemologa de los contextos investiga- que se han venido produciendo sobre un determinado de una produccin cultural cient-
dos. Existe una interaccin aspecto de la realidad social, para avanzar en la com- fica, dan cuenta de los contextos
dialctica entre el sujeto y el prensin de este complejo entramado de conocimien- sociales y humanos en los cua-
objeto. (Vasco, 1998). tos. (Cifuentes, Osorio & Morales, 1993) les se desarrollan los procesos
de investigacin, tanto desde la
prctica como desde la teora.
Tcnicas de recoleccin y La construccin de estado del arte es un tipo de inves- Los instrumentos que se utilizan
anlisis de la informacin tigacin documental eminentemente interpretativa, cuyo permiten plantear una relacin
que se relacionan con una diseo es de carcter cclico y est conformado por la activa entre el investigador y el
Instrumental verdad relativa y subjetiva. descripcin-interpretacin-elaboracin o construccin te- participante.
rica. (Cifuentes, Osorio & Morales, 1993). Desde esa mira-
da se utilizan las tcnicas e instrumentos de informacin.
Fuente. Adaptacin propia, a partir de Vasco (1998) y Cifuentes, Osorio y Morales (1993).
Desde la construccin de los estados del arte se mado de conocimientos y desde distintas posturas
pretende recuperar reflexivamente esas distintas epistemolgicas, tericas y metodolgicas tratar de
lecturas que se han venido produciendo sobre un dar cuenta del hecho social particular en estudio
determinado aspecto de la realidad social, para (Cifuentes, Osorio & Morales, 1993).
avanzar en la comprensin de este complejo entra-
APORTES Y LIMITACIONES
CRITERIOS TEORA CRTICA RELACIN CON EL ESTADO DEL ARTE
AL PROYECTO DE INVESTIGACIN
Realista critica: el sujeto se re- El estado del arte construye un puente La voz de los diferentes agentes en
conoce activamente, participa entre el lector y el texto, el texto y su la investigacin se convierte en un
con otros grupos o comunidad productor, el contexto histrico y el pre- elemento de transformacin poltica
Ontologa
en compromiso hacia la accin sente, y una circunstancia social en par- y social de conocimiento.
emancipadora. ticular y otra (Denzin & Lincoln, 2012).
Tcnicas de recoleccin y an- Anlisis del crculo hermenutico para la Se utilizarn instrumentos orientados
lisis de la informacin que per- construccin de una dialgica transfor- al anlisis de necesidades y a la re-
Instrumental mitan la creacin de una verdad mativa. flexin sobre soluciones posibles a
participativa y emancipadora. procesos prcticos participativos.
Para Cifuentes, Osorio y Morales (1993) la fase En la investigacin, se delimitan las problem-
de descripcin implica la identificacin del rea ticas que se plantean en los campos de inters para
problemtica y la ubicacin en el rea de estudio. el estudio del objeto de investigacin, a partir de la
Hoyos (2000) define esta primera fase como de reflexin producto del anlisis de los antecedentes
preparacin; en ella se conceptualizan el objeto de investigativos, de la bsqueda y recoleccin de
estudio y su abordaje y se describen los ncleos informacin.
temticos de la investigacin.
Fase analtica
Para los autores del estado del arte, los elemen-
tos comunes que se desarrollan en la primera fase Para Calvo (1992), esta segunda fase implica clasi-
del proceso metodolgico se relacionan con la ficar la informacin de los parmetros de anlisis
ubicacin del problema y el objeto de estudio en el y sistematizacin. Para el desarrollo de la investi-
rea y el establecimiento de conceptos claves en la gacin doctoral las categoras que se plantean son
investigacin (ncleos temticos). los enfoques pedaggicos, epistemolgicos y las
Naranjo (2003) presenta como primer momento perspectivas metodolgicas de la evaluacin del
del estado del arte (definido como la primera aprendizaje. Desde all se construyen las subcatego-
parte en la creacin de una investigacin) la fase ras que definen con mayor particularidad el anlisis
heurstica, que implica la bsqueda, la recopilacin de la informacin.
y la organizacin de un inventario de fuentes de En Cifuentes, Osorio y Morales (1993) la
informacin. interpretacin es el elemento principal en esta fase
e involucra la reconstruccin terica y referente validacin confrontndolo con los textos, las expe-
de los hechos, la evidencia y la reconstruccin riencias, el equipo y la comunidad de intelectuales.
terica. Hoyos (2000) propone el inicio del trabajo
de campo, que incluye la ubicacin de referentes Fases finales
disciplinares y tericos, sujetos, delimitaciones Para Hoyos (2000), existen cinco fases en el desa-
espaciales, temporales y contextuales, autores y rrollo del estado del arte. La tercera fase es la inter-
perspectivas tericas. pretativa por ncleo temtico, que permite ampliar
En esta fase, Naranjo (2003), citando a Fernndez el horizonte del estudio por unidad de anlisis y
Da Silva (2005), presenta el momento hermenutico proporciona datos nuevos integrativos por ncleos
que implica el anlisis de la informacin registrada temticos, por cuanto trasciende lo meramente des-
en las unidades informticas para construir unida- criptivo que conduce al planteamiento de hiptesis
des temticas de mayor amplitud y, con ellas, cons- o afirmaciones tiles para la construccin terica.
truir el texto final de la base del marco terico de La cuarta fase se describe como de construccin
la investigacin. Esta concepcin est articulada al terica global; comprende un balance del conjunto
concepto de estado del arte como primer momento que parte de la interpretacin por ncleo temtico,
de desarrollo de una investigacin. para mirar los resultados del estudio como vacos,
En este segundo momento se observan discre- limitaciones, dificultades, tendencias y logros obte-
pancias de las autoras en la forma en que se abordan nidos con el fin de presentar el estado actual de la
los temas metodolgicos. Para Cifuentes, Osorio y investigacin de manera global que permita orientar
Morales (1993) este momento es la fase interpretativa nuevas lneas de investigacin.
que permite hacer una reconstruccin terica del En la ltima fase, ella incluye la extensin y publi-
proceso hermenutico. Calvo (1992) plantea que La cacin que consiste en la posibilidad de divulgar la
interpretacin es fuente de nuevas constataciones y obra, bien en forma oral, mediante conferencias,
se nutre de las ya alcanzadas; para ser nuevamente disertaciones, paneles, seminarios, mesas redondas,
constatada acta como teora, para nutrirse de las o bien en forma escrita (publicacin). La importan-
constataciones es pura hermenutica (p. 10). cia de esta fase estriba en poner en circulacin un
Se retoman los argumentos descriptivos a la nuevo conocimiento que permite la interlocucin
luz de diferentes enfoques tericos y se derivan las con otros grupos y comunidades cientficas.
relaciones existentes entre los elementos de estos Para Calvo (1992) la ltima fase es la de cate-
argumentos (categoras, subcategoras y tenden- gorizacin y recomprensin. En ella se desarrolla
cias). Estas relaciones permiten avanzar hacia la la clasificacin y se avanza hacia una nueva forma
definicin de hiptesis cualitativas que se plantean de entender el fenmeno; se hace la interpretacin
inicialmente como supuestos y se van replanteando y reconstruccin terica que da lugar a la com-
como afirmaciones cada vez ms certeras. prensin de los contenidos, a la inteleccin de las
Se procede, entonces, a someter a contrastacin relaciones y a la generacin de nuevas hiptesis y
las hiptesis planteadas, ejercicio que permite orientaciones tericas y de accin sobre el texto.
encontrar nuevas evidencias tanto en los textos En la investigacin doctoral la interpretacin se
como en las experiencias con los propios investi- desarrolla con la herramienta cualitativa de Atlas ti,
gadores. La certeza del camino recorrido permite que posibilita la construccin de nuevos elementos
al investigador crear un sistema de hiptesis que para repensar la teora sobre la evaluacin del
implica la construccin de una nueva coherencia aprendizaje.
terica en trminos estructurales, que da cabida a Tanto Calvo (1992), como Cifuentes, Osorio
la formulacin de un argumento interpretativo de y Morales (1993) tienen en comn el concepto
las categoras y sus relaciones, el cual se somete a de recomprensin como un proceso que no se
constituye en una evidencia ms, sino en la reconstruc- Entre estas podemos encontrar la observacin, las
cin terica del fenmeno en estudio. Se convierte en entrevistas, las encuestas, los test y los experimentos.
una etapa en la que se concluye el ciclo hermenutico Para el anlisis de la informacin, en la investi-
para llegar a definir la constitucin de sentido. gacin doctoral se utiliza la tcnica de anlisis de
Este entramado se expresa en nuevos conceptos contenido, cuya finalidad es describir y analizar
y nuevas comprensiones de ese texto, antes ilegible, la informacin manifiesta en los documentos,
de investigaciones, propuestas tericas y metodo- con ayuda del programa Atlas ti (una herramienta
lgicas en torno del saber al cual se pretende dar informtica cuyo objetivo es facilitar el anlisis
coherencia terica. cualitativo para lograr una interpretacin de grandes
volmenes de datos).
Aspectos tcnicos del estado del arte En conclusin, las tcnicas son elementos clave
En el desarrollo de una investigacin se utilizan dos en el desarrollo de la investigacin porque permiten
tcnicas: la tcnica documental y la tcnica de campo. el acercamiento a la realidad documental y suponen
una naturaleza epistemolgica del objeto de estudio.
La tcnica documental permite la seleccin de
informacin para explicar las teoras que sustentan el
estudio de los fenmenos y procesos. Martnez (2003)
A manera de reflexin
plantea que un paquete tcnico de la investigacin La gnesis del estado del arte nos permite entender
documental tiene una serie de acciones y decisiones por qu la bsqueda bibliogrfica de esta temtica
que tienen que ver con la bsqueda, descripcin, se torna escasa en los pases de habla hispana. Este
catalogacin, seleccin, organizacin, anlisis e es un mbito por explorar, debido a que existe
interpretacin de cualquier tipo de documento. muy poca investigacin sobre esta investigacin
En toda investigacin, el manejo de este documental.
paquete resulta crucial, pues es a travs de l que El estado del arte se convierte en una herra-
se accede al complejo mundo de un tipo especfico mienta fundamental para todo estudiante de
de memoria social: la memoria objetivada (p. 3). pregrado o posgrado que desee iniciar una investi-
Segn el autor, esta memoria se exterioriza y socia- gacin dentro de cualquier campo de estudio, pues
liza a partir de soportes materiales hechos con brinda elementos para conocer el balance actual de
fines especficos: preservar, informar y comunicar su objeto de estudio y permite la creacin de nuevos
datos, percepciones, versiones e interpretaciones mbitos de investigacin.
sobre distintas cosas, personas, sucesos, fenmenos En la actualidad, el estado del arte se ha trans-
y realidades acontecidas en el pasado. formado en una estrategia utilizada por las univer-
Esta memoria no se valora en cuanto exista o no sidades para hacer balances de su investigacin en
informacin acumulada sino en las maneras como los niveles de pregrado y posgrado, con el fin de
se representan el patrimonio y la riqueza de una reorientar sus lneas de investigacin y perfilar las
nacin, una cultura, un pueblo, un grupo o indivi- necesidades reales para el desarrollo de la produc-
duo pues expresa y sintetiza sus formas de recor- cin investigativa.
darse, y por lo tanto, sus maneras de imaginarse, Se requieren mayores avances tericos y
representarse y construirse (Martnez, 2003, p. 5). conceptuales en este tipo de investigacin
Las tcnicas de investigacin de campo son aque- documental. En la literatura existe todava una
llas que el investigador utiliza en el desarrollo prc- confusin entre el estado del arte como el primer
tico o terico de su proceso investigativo con el fin momento que se desarrolla en una investigacin
de corroborar sus objetivos generales y especficos. y como una investigacin de investigaciones. Esta
ltima requiere de una mirada global que trascienda
Snchez, C. (2014). El estado del conocimiento como estra- Valds, R.; Fernndez, O. & Da Silva, J. (2005). Las inves-
tegia para la elaboracin de trabajos recepcionales en tigaciones sobre formacin de profesores en Amrica
posgrado. Ponencia presentada durante el Congreso Latina: un anlisis de los estudios del estado del arte
Internacional de Evaluacin Educativa: Tlaxcala: (1985-2003). Uberada: Uniube. Disponible en www.
Universidad Autnoma de Tlaxcala. uniube.br/propep/mestrado/revista/
Sverdlick, I. (2008). Investigacin educativa, evaluacin Vargas, G. & Calvo, G. (1987). Seis modelos alternativos
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del arte como estrategias de investigacin en ciencias Vasco, C. (1998). Tres estilos de trabajo en las ciencias
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Estrategias de investigacin. Bogot: Ediciones
Universidad Piloto de Colombia.