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SLABO
1. DATOS ADMINISTRATIVOS
Nombre de la asignatura : HISTORIA Y TEORA DE LA ARQUITECTURA III
Cdigo : AU 0742
Carrera : Arquitectura
Condicin : Obligatoria
Tipo de asignatura : Terico-prctica
Semestre : Sexto
Crditos : 03
Horas de teora : 02
Horas de prctica : 02
Requisito : AU 0642 Historia y Teora de la Arquitectura II
2. SUMILLA
La asignatura Historia y Teora de la Arquitectura III corresponde al sexto semestre de la carrera de
Arquitectura. Es obligatoria y de naturaleza terico-prctica. Tiene como objetivo el estudio de las
manifestaciones arquitectnicas en el territorio peruano desde los 12,000 aos a. C. hasta el segundo
tercio del siglo XIX. Est organizado en tres partes. En la primera se analiza el manejo del espacio, las
formas que adquiere la arquitectura en relacin a determinadas estructuras polticas y religiosas, as
como los materiales y la tecnologa constructiva empleados en cada uno de los periodos culturales
prehispnicos. En la segunda parte se estudian las nuevas formas de asentamiento y las tipologas
arquitectnicas llegadas con los europeos a partir de 1532, las cuales terminaron estructurando diversas
manifestaciones arquitectnicas regionales, con aportes locales dentro del Virreinato del Per. En la
parte final se conocern las innovaciones morfolgicas, estilsticas y tecnolgicas generadas como
consecuencia de la Independencia y el establecimiento de la Repblica alrededor de 1870.
4. OBJETIVOS
Evaluar las obras arquitectnicas de los diferentes grupos humanos asentados en el territorio peruano
identificando y valorando los procesos y aportes de cada uno de ellos.
Comprender y evaluar con actitud crtica el desarrollo del pensamiento arquitectnico peruano y
su relacin con el desarrollo mundial.
Identificar, analizar y evaluar las expresiones arquitectnicas y de diseo urbano ms
significativas en los diferentes momentos histricos en el Per, valorando cada una de ellos dentro
de su contexto histrico y social.
N de horas lectivas: 28
SEMANAS: 07
2
Los aportes edificatorios en costa y sierra.
Formaciones Seoriales o Intermedio Tardo: Distribucin del tema de la Prctica
La prdida de la hegemona Wari y la dispersin Terica 1(PRT1)
cultural. Las migraciones de los Andes hacia la
costa. Los principales seoros. Exposicin a cargo del docente
5 El Seoro Chim: Patrones de establecimiento. Desarrollo de la Separata N 6
La ciudad de Chan-Chan: planeamiento urbano Discusin en clase a partir de las
y arquitectnico. Los palacios seoriales, la preguntas y planteamientos de los
arquitectura intermedia y la popular. Los adobes estudiantes.
como indicador de la cronologa arquitectnica.
Periodo Tawantinsuyo u Horizonte Tardo
Origen y desenvolvimiento de la cultura Inca. Exposicin a cargo del docente
Los conceptos de biparticin, triparticin y
cuatriparticin como determinantes de la Desarrollo de la Separata N 7
6 estructura social, poltica y territorial. El sistema
Discusin en clase a partir de las
vial: caminos, puentes, y tambos. preguntas y planteamientos de los
El planeamiento de la ciudad del Cuzco. La estudiantes.
cancha Inca como elemento ordenador del
espacio urbano.
Periodo Tawantinsuyu u Horizonte Tardo. Exposicin a cargo del docente
Espacialidad y componentes arquitectnicos de
los centros administrativos. Los casos de Desarrollo de la Separata N 7
Hunuco Pampa, Tambo Colorado, (continuacin)
7 Vilcashuamn, Uquira y otros. Discusin en clase a partir de las
Materiales y tecnologas constructivas en costa y preguntas y planteamientos de los
sierra. Aparejos murarios. Techumbres planas e estudiantes.
inclinadas. Los nichos: formas y funciones.
8 SEMANA DE EXMENES PARCIALES
ANDERS, Martha. Azngaro: estructura y funcin de un sitio
planificado. En: Boletn de Lima. Lima, julio y septiembre
de 1989, Ns. 64 y 65, pp. 15-32 y 51-66.
MORRIS, Craig. Hunuco Pampa: nuevas evidencias sobre
el urbanismo inca. En: Revista del Museo Nacional. Lima,
tomo XLV 1981, pp. 139-152.
Lecturas selectas UCEDA, Santiago y Claude Chapdelaine. El Centro Urbano de
las Huacas del Sol y de la Luna En: Arkinka, Lima, ao 3,
N 33, agosto de 1998, pp. 94-103.
SAMANEZ, Roberto y Julinho Zapata Rodrguez. El Centro
Ceremonial Inka de Choquequirao En: Arkinka, Lima, ao
4, septiembre de 1999, N 46, pp.80-94.
Descripcin, explicacin, anlisis, ejemplificacin, lectura
Tcnicas didcticas a emplear
reflexiva, sntesis e interrogacin didctica.
Cuaderno, fichas, lapiceros, plumones y/o lpices de diferentes
Equipos y materiales colores, ordenador para la docencia en el aula, proyector
multimedia y pizarra.
BURGER, Richard. Emergencia de la Civilizacin en los Andes:
Ensayos de Interpretacin. Lima: Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, 1993.
CAMPANA, Cristbal. Chan Chan del Chimo. Estudio de la
ciudad de adobe ms grande de Amrica Antigua. Lima:
Bibliografa Orus, 2006.
GONZALES, Enrique. La cultura Wari y el primer imperio
andino. Lima: Lluvia, 1999
UCEDA, Santiago y Elas MUJICA. Moche, hacia el final del
milenio. Lima: Pontificia Universidad Catlica del Per y
Universidad Nacional de Trujillo, 2003.
3
Pginas electrnicas:
CIUDADES DE PIEDRA Y CIUDADES DE BARRO
http://www.terra.com.pe/ciudadelas-de-piedra-y-barro/
[Recuperado: 16-07-2015]
FUNDACIN WIESE.
http://www.fundacionwiese.com/patrimonio-cultural/el-brujo-
huaca-cao.html [Recuperado: 16-07-2015]
PATRONATO HUACAS DEL VALLE DE MOCHE. Complejo
arqueolgico Huacas del Sol y de la Luna.
http://www.huacasdemoche.pe/ [Recuperado: 16-07-2015]
PUCLLANA. Huaca Pucllana expresin de Lima milenaria
Patrimonio Cultural de Miraflores y del Per.
http://www.mirafloresperu.com/huacapucllana/ [Recuperado: 16-
07-2015].
N de horas: 28
SEMANAS: 07
5
En: Gutirrez, Ramn (coordinador), Pueblos de indios. Otro
urbanismo en la regin andina. Quito: ABYA-YALA, 1993, pp.
425-447.
SAN CRISTBAL, Antonio. Las medias naranjas de madera
en las iglesias virreinales de Lima. En: Histrica, Lima,
2003, volumen 27, N 2, pp. 417-446.
Descripcin, explicacin, anlisis, ejemplificacin, lectura
Tcnicas didcticas a emplear reflexiva, sntesis, interrogacin didctica y ejercitacin
prctica.
Cuaderno, fichas, lapiceros, plumones y/o lpices de diferentes
Equipos y materiales colores, ordenador para la docencia en el aula, proyector
multimedia y pizarra.
GNTHER, Juan. Planos de Lima. 1613-1983. Lima:
Municipalidad de Lima Metropolitana, 1983.
MATTOS, Leonardo. Urbanismo Andino e Hispano Americano.
Ideas y realizaciones (1530-1830). Lima: Universidad
Nacional de Ingeniera, Facultad de Arquitectura,
Urbanismo y Artes, 2004.
PRES-MALLAINA, Pedro. Retrato de una ciudad en crisis. La
sociedad limea ante el movimiento ssmico de 1746.
Sevilla: Escuela de Estudios Hispanoamericanos y
Pontificia Universidad Catlica del Per, 2001.
SAN CRISTBAL, Antonio. Lima, estudios de la arquitectura
virreinal. Lima: Epgrafe, 1992.
Estructuras ornamentales de la arquitectura virreinal
peruana. Lima: Universidad Nacional de Ingeniera,
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes, 2001.
Manuel de Escobar. Alarife de Lima (1640-1695). Lima:
Bibliografa Universidad San Martn de Porres, 2003.
Pginas electrnicas:
Las viejas calles de Lima.
http://goo.gl/1VMauR [Recuperado: 16-07-2015]
BEINGOLEA, Jos. Arqandina.
http://www.arqandina.com/ [Recuperado: 16-07-2015]
RODRGUEZ CAMILLONI, Humberto. 1999. Manuel de Amat
y Junyent y la Navona de Lima: un ejemplo de diseo urbano
barroco del siglo XVIII en el virreinato del Per. Anales del
Instituto de Investigaciones Estticas XXI: 147-176.
http://www.analesiie.unam.mx/index.php/analesiie/article/view/1
874/1859 [Consulta: Recuperado: 16-07-2015]
SAN CRISTBAL, Antonio. 2006. Nueva visin de San
Francisco de Lima, texto completo del libro en el link:
http://books.openedition.org/ifea/1127 [Recuperado: 16-07-
2015].
6. EVALUACIN
Criterios de evaluacin:
Asistencia y participacin activa en el desarrollo de las clases y actividades (ver consideraciones en
torno a mritos y demritos relativos a las inasistencias en la tabla que figura a continuacin).
Utilizacin del Aula Virtual.
Trabajo en equipo.
Conocimiento, discernimiento y reflexin en torno a los temas que trata el curso.
Participacin y entrega de los trabajos complementarios a los temas desarrollados en clase.
Coherencia en la redaccin de las evaluaciones escritas.
Adecuado nivel en la ortografa.
Comunicacin oral y escrita.
Puntualidad en la entrega de trabajos.
6
Cumplimiento de los requerimientos de las entregas.
Aporte personal.
Para el trabajo de investigacin (TRA1): capacidad de sntesis, de anlisis y de reflexin. Lectura y
comprensin de una bibliografa actual y vigente, consistencia terica en la estructuracin del
trabajo, aporte en el anlisis y las conclusiones, aplicacin de los conceptos aprendidos en clase,
respeto de los formatos de trabajo indicados y puntualidad en la entrega.
7
Para el caso de mritos/demritos, se trata de
un beneficio normado por la ctedra. No se
0 a 1 inasistencia = + 2 puntos
podrn justificar las inasistencias mediante
2 inasistencias = + 1 punto certificado mdico, as como tampoco se podrn
De 3 a 5 inasistencias = La nota queda igual sustentar para esta finalidad inasistencias
De 6 a 7 inasistencias = - 1 punto generadas por actividades programadas en
otros cursos durante las horas de clase de esta
De 8 a 9 inasistencias = - 2 puntos
asignatura. Esto implica los viajes de Taller de
10 o ms inasistencias = - 3 puntos Diseo, asistencia a congresos de estudiantes,
salidas para trabajo de campo, etc.
7. BIBLIOGRAFA
Perodo prehispnico
AGURTO, Santiago. Cusco: Lima Prehispnica. Lima: Finampro, 1987.
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historia. 2 tomos. Gante: Lunwerg, 1991.
ALVA, Walter (editor). Sipn. Lima: Ausonia, 1994.
ANDERS, Martha. Maymi: un sitio del Horizonte Medio en el valle de Pisco. En: Gaceta Arqueolgica
Andina, volumen V, Nmero 17. Lima: Instituto Andino de Estudios Arqueolgicos, 1990, pp. 27-
39.
BAUER, Brian. El espacio sagrado de los Incas. El sistema de ceques del Cusco. Cusco: Centro de
Estudios Regionales Andinos Bartolom de las Casas, 2000.
BONAVIA, Duccio. Los Gavilanes. Lima: Corporacin Financiera de Desarrollo e Instituto Arqueolgico
Alemn, 1982.
BURGER, Richard. Excavaciones en Chavn de Huntar. Lima: Pontificia Universidad Catlica del Per,
1998.
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CANZIANI, Jos. Asentamientos Humanos y Formaciones Sociales en la Costa Norte del Antiguo Per.
Lima: Instituto Andino de Estudios Arqueolgicos, 1989.
ENGEL, Frederic. De las begonias al maz. Lima: Centro de Investigaciones de Zonas ridas,
Universidad Agraria de la Molina, 1987.
FLORES ESPINOZA, Isabel. Pucllana: esplendor de la cultura Lima. Lima: Instituto Nacional de Cultura,
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HYSLOP, John. Qhapaqan, el sistema vial incaico. Lima: Instituto Andino de Estudios Arqueolgicos y
Epgrafe, 1992.
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1977.
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inferencias cronolgicas. En: Revista del Museo Nacional, Lima, Tomo XLII, 1976, pp. 13-97.
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Chan-Chan: metrpoli chim. Lima: Instituto de Estudios Peruanos, 1980.
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MUSEO LARCO. Tesoros del antiguo Per.
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MUSEO TUMBAS REALES DE SIPN.
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PROYECTO ARQUEOLGICO PACHACAMAC.
http://www.pachacamac.net/index_s.html [Recuperado: 16-07-2015]
RECORRIDO VIRTUAL MACCHU PICCHU.
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Direcciones electrnicas
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Vocabulario Arquitectnico
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