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PLANEACIN DIDCTICA

PRIMER PARCIAL
Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 31 de julio al da 4 del mes de agosto del ao 2017

Competencia C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
Disciplinar problemas, producir materiales y transmitir informacin.
G4. Escucha, interpreta y Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
emite mensajes pertinentes representaciones lingsticas,
en distintos contextos matemticas o grficas.
mediante la utilizacin de 4.5 Maneja las tecnologas de la
Competencia
medios, cdigos y informacin y la comunicacin para
genrica
herramientas apropiados. obtener informacin y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos campos
inters propio a lo largo de la y establece relaciones entre ellos y su
vida. vida cotidiana.
Dibujo vectorial Parcial 1
Contenido(s)
Entorno de trabajo
Propsito de la Emplea las herramientas para la creacin y modificacin de imgenes.
situacin y
secuencia didctica
(A) Localice el CONTENIDO de esta 1 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 1
sesin en la planeacin semestral y escriba planeacin semestral y escriba el nmero de
el nmero de semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se
multiplica por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin
semestral, si por el contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin
didctica
1. Dar la bienvenida al grupo.
2. Explicar los objetivos de esta unidad de aprendizaje curricular.
3. Explicar el temario.
Inicio
4. Explicar el proyecto del Primer parcial.
5. Pedir a los alumnos que respondan la evaluacin diagnostica y
Fases de la compartan las respuestas en plenaria.
secuencia Actividad detonadora
didctica 6. Pedir a los alumnos que realicen la actividad detonadora.
7. Generar una reflexin al respecto de las respuestas y fomentar la
Desarrollo participacin de todos los alumnos.
8. Solicitar a los alumnos se integren en parejas e inicien la lectura de los
conceptos de dibujo vectorial y compartan sus respuestas.
9. Explicar los conceptos bsicos de dibujo vectorial.
Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Actividad de aprendizaje 1
10. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
11. Pedir que se renan en parejas y comparen sus resultados.
Actividad detonadora
12. Pedir a los alumnos que definan los conceptos que se solicitan.
13. Explicar qu es Inkscape.
14. Explicar a los alumnos la instalacin del software.
15. Dar la instruccin de que en pareja describan el ambiente de trabajo
del Inkscape.
16. Explorar con los alumnos el ambiente de trabajo del programa.
Actividad de aprendizaje 2
1. Pedir a los alumnos que resuelvan la actividad.
Cierre
2. Pedir que se autoevalen mediante la lista de cotejo.
3. Realizar practica del anexo
Actividades de aprendizaje
Evidencia(s) de
Practicas en centro de computo
aprendizaje
diagnostico
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA

Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ


Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 7 al da 11 del mes AGOSTO_del ao 2017

Competencia C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
Disciplinar problemas, producir materiales y transmitir informacin.
G4. Escucha, interpreta y Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
emite mensajes pertinentes representaciones lingsticas,
en distintos contextos matemticas o grficas.
mediante la utilizacin de 4.5 Maneja las tecnologas de la
Competencia
medios, cdigos y informacin y la comunicacin para
genrica
herramientas apropiados. obtener informacin y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos campos
inters propio a lo largo de la y establece relaciones entre ellos y su
vida. vida cotidiana.
Rectngulos y cuadrados Parcial 1
Contenido(s) Elipses, crculos y arcos
Polgonos y estrellas
Propsito de la Emplea las herramientas para la creacin y modificacin de imgenes.
situacin y
secuencia didctica
(A) Localice el CONTENIDO de esta sesin 2 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 2
en la planeacin semestral y escriba el planeacin semestral y escriba el nmero de
nmero de semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se
multiplica por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin
semestral, si por el contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin
didctica
Actividad detonadora
Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Inicio Generar una reflexin grupal en torno a la actividad.
Explicar los contenidos de la seccin Rectngulos y cuadrados.
Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente
Fases de la
Actividad de aprendizaje 3
secuencia
Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
didctica
Pedir que se coevalen mediante la lista de cotejo.
Desarr
Explicar los contenidos de la seccin Elipses, crculos y aros.
ollo
Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Actividad de aprendizaje 4
Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Pedir que se coevalen mediante la lista de cotejo.
Explicar los contenidos de la seccin Polgonos y estrellas.
Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente
Actividad de aprendizaje 5
Cierre 1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Realizar practica del anexo
Actividades
Evidencia(s) de
Practicas
aprendizaje
proyecto
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA

Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ


Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 14 al da 18 del mes AGOSTO_del ao 2017

Competencia C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
Disciplinar problemas, producir materiales y transmitir informacin.
G4. Escucha, interpreta y Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
emite mensajes pertinentes representaciones lingsticas,
en distintos contextos matemticas o grficas.
mediante la utilizacin de 4.5 Maneja las tecnologas de la
Competencia
medios, cdigos y informacin y la comunicacin para
genrica
herramientas apropiados. obtener informacin y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos campos
inters propio a lo largo de la y establece relaciones entre ellos y su
vida. vida cotidiana.
Espirales Parcial 1
Contenido(s) Organizacin de objetos
Transformacin de objetos
Propsito de la Emplea las herramientas para la creacin y modificacin de imgenes.
situacin y
secuencia didctica
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en 3 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 3
la planeacin semestral y escriba el nmero planeacin semestral y escriba el nmero de
de semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se
multiplica por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin
semestral, si por el contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin
didctica
1. Explicar los contenidos de la seccin Espirales.
2. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Inicio Actividad de aprendizaje 6
3. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
4. Pedir que se autoevalen mediante la lista de cotejo
Fases de la
Actividad detonadora
secuencia
5. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
didctica
6. Generar una reflexin grupal en torno a la actividad.
Desarrollo 7. Explicar los contenidos de la seccin Organizar objetos.
8. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Actividad de aprendizaje 7
9. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
10. Explicar los contenidos de la seccin Transformacin de objetos.
11. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Actividad de aprendizaje 8
12. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
13. Pedir que se coevalen mediante la lista de cotejo.
Cierre 1. Realizar prctica del anexo
Actividades
Evidencia(s) de
Practicas
aprendizaje
proyecto
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA

Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ


Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 21 al da 25 del mes AGOSTO_del ao 2017

Competencia C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
Disciplinar problemas, producir materiales y transmitir informacin.
G4. Escucha, interpreta y Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
emite mensajes pertinentes representaciones lingsticas,
en distintos contextos matemticas o grficas.
mediante la utilizacin de 4.5 Maneja las tecnologas de la
Competencia medios, cdigos y informacin y la comunicacin para
genrica herramientas apropiados. obtener informacin y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos campos
inters propio a lo largo de la y establece relaciones entre ellos y su
vida. vida cotidiana.

Lneas a mano alzada Parcial 1


Contenido(s)
Curvas Bzier
Propsito de la Emplea las herramientas para la creacin y modificacin de imgenes.
situacin y
secuencia didctica
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en 4 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 4
la planeacin semestral y escriba el nmero planeacin semestral y escriba el nmero de
de semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se
multiplica por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin
semestral, si por el contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin
didctica
Actividad detonadora
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Inicio 2. Generar una reflexin grupal en torno a la actividad.
3. Explicar los contenidos de la seccin Lneas a mano alzada.
4. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Fases de la
Actividad de aprendizaje 9
secuencia
5. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
didctica
Desarrollo 6. Explicar los contenidos de la seccin Curvas Bzier.
7. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
8. Realizar prctica del anexo
Actividad de aprendizaje 10
Cierre
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
2. Evaluar el trabajo de los alumnos mediante la lista de cotejo
Actividades
Evidencia(s) de
Practicas
aprendizaje
proyecto
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA

Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ


Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 28 de agosto al da 1 del mes de septiembre del ao 2017

C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver


Competencia Disciplinar
problemas, producir materiales y transmitir informacin.
G4. Escucha, interpreta y emite Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
mensajes pertinentes en representaciones lingsticas,
distintos contextos mediante la matemticas o grficas.
utilizacin de medios, cdigos y 4.5 Maneja las tecnologas de la
Competencia genrica herramientas apropiados. informacin y la comunicacin para
G7. Aprende por iniciativa e obtener informacin y expresar ideas.
inters propio a lo largo de la 7.3 Articula saberes de diversos campos
vida. y establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.
Rellenos y contornos Parcial 1
Contenido(s)
Texto
Propsito de la situacin Emplea las herramientas para la creacin y modificacin de imgenes.
y secuencia didctica
(A) Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 5 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 5
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por el
contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica
Actividad detonadora
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Inicio 2. Evaluar el trabajo de sus alumnos mediante la lista de cotejo.
3. Explicar los contenidos de la seccin Rellenos y contornos.
4. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Actividad de aprendizaje 11
5. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Fases de la
6. Explicar los contenidos de la seccin Texto.
secuencia didctica
Desarrollo 7. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Actividad de aprendizaje 12
8. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
9. Evaluar el trabajo de los alumnos mediante la lista de cotejo.
1. Pedir a los alumnos que lleven a cabo el proyecto y lo presenten.
Cierre 2. Hacer una breve recapitulacin del Primer parcial.
3. Pedir a los alumnos que presenten sus evidencias de aprendizaje junto con el

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Organizador para el portafolio de evidencias.
4. Pedir a los alumnos que llenen la Autoevaluacin / Gua de observacin.
Actividades
Evidencia(s) de
Practicas
aprendizaje
proyecto
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 4 al da 8 del mes de septiembre del ao 2017

Competencia C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
Disciplinar problemas, producir materiales y transmitir informacin.
G4. Escucha, interpreta y emite Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
mensajes pertinentes en representaciones lingsticas,
distintos contextos mediante la matemticas o grficas.
utilizacin de medios, cdigos y 4.5 Maneja las tecnologas de la
Competencia
herramientas apropiados. informacin y la comunicacin para
genrica
G7. Aprende por iniciativa e obtener informacin y expresar ideas.
inters propio a lo largo de la 7.3 Articula saberes de diversos campos
vida. y establece relaciones entre ellos y su
vida cotidiana.
Contenido(s) Evaluacin y registro del parcial Parcial 1
Propsito de la
situacin y
secuencia didctica
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 6 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 6
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se
multiplica por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin
semestral, si por el contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin
didctica
Actividades de enseanza:
Inicio
Revisin de prcticas de computo pendientes
Actividades de enseanza:
Fases de la Desarrollo
Revisin de portafolio de evidencias
secuencia
Actividades de enseanza:
didctica
Aplicar examen prctico
Cierre
Aplicar examen escrito
Revisin de evidencias de proyecto
Actividades
Evidencia(s) de
Practicas
aprendizaje
Proyecto
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

SEGUNDO PARCIAL
Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 11 al da 15 del mes de septiembre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
Competencia Disciplinar C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin.
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos
G4. Escucha, interpreta y emite mediante representaciones lingsticas,
mensajes pertinentes en matemticas o grficas.
distintos contextos mediante la 4.5 Maneja las tecnologas de la
Competencia genrica utilizacin de medios, cdigos y informacin y la comunicacin para
herramientas apropiados. obtener informacin y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos
inters propio a lo largo de la campos y establece relaciones entre
vida ellos y su vida cotidiana.
Retoque fotogrfico Parcial 2
Contenido(s)
Entorno de trabajo
Que el estudiante:
Propsito de la situacin Reconoce lo que es retocar a una imagen fotogrfica.
y secuencia didctica Utiliza el ambiente de trabajo de la aplicacin Gimp.
Aplica las herramientas que contiene la aplicacin Gimp.
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 7 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 7
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.

Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por
el contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica
Actividades de enseanza:
1. Explicar el proyecto del Segundo parcial.
2. Pedir a los alumnos que respondan la evaluacin diagnostica y compartan
las respuestas en plenaria.
Actividad detonadora
3. Pedir a los alumnos que realicen la actividad detonadora.
Fases de la
Inicio 4. Generar una reflexin al respecto de las respuestas y fomente la
secuencia didctica
participacin de todos los alumnos.
5. Solicitar a sus alumnos se integren en parejas e inicien la lectura de los
conceptos de Retoque fotogrfico.
6. Explicar los conceptos bsicos de Retoque fotogrfico.
Actividades de aprendizaje:
Actividad de aprendizaje 1
Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
1. los alumnos realizan la actividad.
2. los alumnos se autoevalan.
Actividades de enseanza:
1. Explicar qu es GIMP.
2. Descargar en Tablet este software
Desarrollo Actividades de aprendizaje:
Actividad detonadora
3. los alumnos definen los conceptos que se solicitan.
4. en pareja describen el ambiente de trabajo del GIMP.
Actividades de enseanza:
Actividad detonadora
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Generar una reflexin grupal en torno a la actividad.
Cierre
Actividades de aprendizaje:
Actividad de aprendizaje 2
1. Pedir a los alumnos que resuelvan la actividad.
2. Pedir que se autoevalen mediante la lista de cotejo.
Actividades de aprendizaje 1 y 2
Evidencia(s) de
Actividad detonadora
aprendizaje
prcticas
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ


Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 18 al da 22 del mes de septiembre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
Competencia Disciplinar C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin.
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
G4. Escucha, interpreta y emite representaciones lingsticas,
mensajes pertinentes en matemticas o grficas.
distintos contextos mediante la 4.5 Maneja las tecnologas de la
Competencia genrica utilizacin de medios, cdigos y informacin y la comunicacin para
herramientas apropiados. obtener informacin y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos campos y
inters propio a lo largo de la establece relaciones entre ellos y su vida
vida cotidiana.
Herramientas de transformacin Parcial 2
Contenido(s) Herramientas de color
Herramientas de seleccin
Que el estudiante:
Propsito de la situacin Reconoce lo que es retocar a una imagen fotogrfica.
y secuencia didctica Utiliza el ambiente de trabajo de la aplicacin Gimp.
Aplica las herramientas que contiene la aplicacin Gimp.
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 8 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 8
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por el
contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica
Actividades de enseanza:
1. Explicar los contenidos de la seccin Herramientas de color.
2. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Inicio Actividades de aprendizaje:
Actividad de aprendizaje 3
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Fases de la 2. Pedir que se coevalen mediante la lista de cotejo.
secuencia didctica Actividades de enseanza:
1. Explicar los contenidos de la seccin Herramientas de seleccin.
2. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Desarrollo
Actividades de aprendizaje:
Actividad de aprendizaje 4
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad
Cierre Actividades de enseanza:

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
1. Explicar los contenidos de la seccin Herramientas de pintura.
2. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente
Actividades de aprendizaje:
Actividad de aprendizaje 5
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Pedir a los alumnos que se autoevalen mediante la lista de cotejo.
Evidencia(s) de Actividades 3, 4 y 5
aprendizaje prcticas
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 25 al da 29 del mes de septiembre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
Competencia Disciplinar C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin.
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos
G4. Escucha, interpreta y mediante representaciones lingsticas,
emite mensajes pertinentes matemticas o grficas.
en distintos contextos 4.5 Maneja las tecnologas de la
mediante la utilizacin de informacin y la comunicacin para
Competencia genrica
medios, cdigos y obtener informacin y expresar ideas.
herramientas apropiados. 7.3 Articula saberes de diversos
G7. Aprende por iniciativa e campos y establece relaciones entre
inters propio a lo largo de la ellos y su vida cotidiana.
vida
Herramientas de pintura Parcial 2
Contenido(s)
Herramienta de ruta
Que el estudiante:
Propsito de la situacin y Reconoce lo que es retocar a una imagen fotogrfica.
secuencia didctica Utiliza el ambiente de trabajo de la aplicacin Gimp.
Aplica las herramientas que contiene la aplicacin Gimp.
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 9 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 9
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por
el contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica
Actividades de enseanza:
1. Explicar los contenidos de la seccin Herramienta de ruta.
2. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente
Inicio Actividades de aprendizaje:
Actividad de aprendizaje 6
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Fases de la
2. Pedir que se autoevalen mediante la lista de cotejo
secuencia didctica
Actividades de enseanza:

Desarrollo Actividades de aprendizaje:


Actividad de aprendizaje 7
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Cierre Actividades de enseanza:
Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Actividades de aprendizaje:
Actividad de aprendizaje 8
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Pedir que se autoevalen mediante la lista de cotejo
Evidencia(s) de Actividades 6, 7 y 8
aprendizaje prcticas
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 2 al da 6 del mes de octubre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
Competencia Disciplinar
problemas, producir materiales y transmitir informacin.
Atributo (s)
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos
G4. Escucha, interpreta y emite mediante representaciones lingsticas,
mensajes pertinentes en matemticas o grficas.
distintos contextos mediante la 4.5 Maneja las tecnologas de la
Competencia genrica utilizacin de medios, cdigos y informacin y la comunicacin para
herramientas apropiados. obtener informacin y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos
inters propio a lo largo de la campos y establece relaciones entre
vida ellos y su vida cotidiana.
Herramienta de texto Parcial 2
Contenido(s)
Filtros
Que el estudiante:
Propsito de la situacin Reconoce lo que es retocar a una imagen fotogrfica.
y secuencia didctica Utiliza el ambiente de trabajo de la aplicacin Gimp.
Aplica las herramientas que contiene la aplicacin Gimp.
(A) Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 10 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 10
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por
el contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica
Actividades de enseanza:
1. Explicar los contenidos de la seccin Herramienta de texto.
2. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente
Inicio Actividades de aprendizaje:
Actividad detonadora
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Fases de la
2. Generar una reflexin grupal en torno a la actividad
secuencia didctica
Actividades de enseanza:
1. Explicar los contenidos de la seccin Filtros.
2. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Desarrollo
Actividades de aprendizaje:
Actividad de aprendizaje 9
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
2. Pedir a los alumnos que se autoevalen mediante la lista de cotejo.
Actividades de enseanza:

Actividades de aprendizaje:
Cierre
Actividad de aprendizaje 10
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Pedir a los alumnos que se autoevalen mediante la lista de cotejo.
Evidencia(s) de Actividades de aprendizaje 9 y 10
aprendizaje prcticas
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 9 al da 13 del mes de octubre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
Competencia Disciplinar C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin.
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
G4. Escucha, interpreta y emite representaciones lingsticas,
mensajes pertinentes en matemticas o grficas.
distintos contextos mediante la 4.5 Maneja las tecnologas de la
Competencia genrica utilizacin de medios, cdigos y informacin y la comunicacin para
herramientas apropiados. obtener informacin y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos campos y
inters propio a lo largo de la establece relaciones entre ellos y su vida
vida cotidiana.
Capas Parcial 2
Contenido(s)
Animacin
Que el estudiante:
Propsito de la situacin Reconoce lo que es retocar a una imagen fotogrfica.
y secuencia didctica Utiliza el ambiente de trabajo de la aplicacin Gimp.
Aplica las herramientas que contiene la aplicacin Gimp.
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 11 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 11
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por el
contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica
Actividades de enseanza:
1. Explicar los contenidos de la seccin Capas.
2. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Inicio Actividades de aprendizaje:
Actividad detonadora
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Fases de la 2. Evaluar el trabajo de los alumnos mediante la lista de cotejo.
secuencia didctica Actividades de enseanza:
1. Explicar los contenidos de la seccin Animacin.
2. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Desarrollo Actividades de aprendizaje:
Actividad de aprendizaje 11
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Evaluar el trabajo de los alumnos mediante la rbrica.
Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Actividad detonadora
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Evaluar el trabajo de los alumnos mediante la lista de cotejo.
Actividades de enseanza:

Actividades de aprendizaje:
Cierre Actividad de aprendizaje 12
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Evaluar el trabajo de los alumnos mediante la lista de cotejo.

Evidencia(s) de Actividades 11 y 12
aprendizaje Prcticas
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ


Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 16 al da 20 del mes de octubre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
Competencia Disciplinar C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin.
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
G4. Escucha, interpreta y emite representaciones lingsticas,
mensajes pertinentes en matemticas o grficas.
distintos contextos mediante la 4.5 Maneja las tecnologas de la
Competencia genrica utilizacin de medios, cdigos y informacin y la comunicacin para
herramientas apropiados. obtener informacin y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos campos y
inters propio a lo largo de la establece relaciones entre ellos y su vida
vida cotidiana.
Contenido(s) Evaluacin y registro del parcial Parcial 2
Que el estudiante:
Propsito de la situacin Reconoce lo que es retocar a una imagen fotogrfica.
y secuencia didctica Utiliza el ambiente de trabajo de la aplicacin Gimp.
Aplica las herramientas que contiene la aplicacin Gimp.
(A) Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 12 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 12
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por el
contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica
Actividades de enseanza:
1. Pedir a los alumnos que lleven a cabo el proyecto y lo presenten.
Inicio 2. Pedir a los alumnos que llenen la Autoevaluacin / Gua de observacin.
Actividades de aprendizaje:
1. Hacer una breve recapitulacin del Segundo parcial.
Actividades de enseanza:
1. Hacer una breve recapitulacin del Segundo parcial.
Fases de la Desarrollo Actividades de aprendizaje:
secuencia didctica 1. Pedir a los alumnos que presenten sus evidencias de aprendizaje junto con el
Organizador para el portafolio de evidencias.
Actividades de enseanza:
1. Pedir a los alumnos que llenen la Autoevaluacin / Gua de observacin.
2. Aplicar examen escrito
Cierre
3. Aplicar examen prctico
Actividades de aprendizaje:
1. Realizan examen escrito
Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Evidencia(s) de Examen escrito
aprendizaje proyecto
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ


Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 23 al da 27 del mes de octubre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
Competencia Disciplinar C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin.
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
G4. Escucha, interpreta y emite representaciones lingsticas, matemticas o
mensajes pertinentes en grficas.
distintos contextos mediante la 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin
Competencia genrica utilizacin de medios, cdigos y y la comunicacin para obtener informacin
herramientas apropiados. y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos campos y
inters propio a lo largo de la establece relaciones entre ellos y su vida
vida. cotidiana.
Diagramacin de pginas Parcial 3
Contenido(s)
Entorno de trabajo
Emplear las herramientas para la creacin y modificacin de imgenes vectoriales, mapas de bits y
Propsito de la situacin
publicaciones que ofrecen las tecnologas de la informacin y la comunicacin, como un medio
y secuencia didctica para la expresin de ideas de manera grfica.
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 13 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 13
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.

Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se
multiplica por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin
semestral, si por el contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica Libertad de expresin.una mentirilla rosa!
Actividades de enseanza:
1. Explicar el proyecto del Tercer parcial.
Inicio Actividades de aprendizaje:
2. Pedir a los alumnos que respondan la evaluacin diagnostica y compartan
las respuestas en plenaria.
Actividades de enseanza:
1. Explicar los conceptos bsicos de Diagramacin de pginas.
Fases de la 2. Explicar qu es Scribus.
secuencia didctica 3. Explorar con los alumnos el ambiente de trabajo del programa.
4. Ayudar a sus alumnos a instalar el software.
Desarrollo Actividades de aprendizaje:
5. Pedir a los alumnos que realicen la actividad detonadora.
6. Generar una reflexin al respecto de las respuestas y fomente la
participacin de todos los alumnos.
7. Solicitar a los alumnos se integren en parejas e inicien la lectura de los
conceptos de Diagramacin de pginas.
Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
8. Pedir a los alumnos que definan los conceptos que se solicitan.
9. Dar la instruccin de que en pareja describan el ambiente de trabajo de
Scribus.
10. Explorar con los alumnos el ambiente de trabajo del programa.
Actividad de aprendizaje 1
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente al entorno de
trabajo
Actividad de aprendizaje 2
3. Pedir a los alumnos que resuelvan la actividad.
4. Pedir que se autoevalen mediante la lista de cotejo.
Actividades de enseanza:
1. Explicar los contenidos de la seccin Entorno de trabajo.

Actividades de aprendizaje:
Cierre Actividad de aprendizaje 3
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Actividad de aprendizaje 4
2. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
3. Pedir a los alumnos que coevalen mediante la lista de cotejo.
Evidencia(s) de Folleto elaborado individualmente, donde se promueve alguna actividad propuesta por el docente.
aprendizaje
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 30 de octubre al da 3 del mes de noviembre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
Competencia Disciplinar C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin.
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
G4. Escucha, interpreta y emite
representaciones lingsticas, matemticas o
mensajes pertinentes en distintos
grficas.
contextos mediante la utilizacin
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin
de medios, cdigos y
Competencia genrica y la comunicacin para obtener informacin
herramientas apropiados.
y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e
7.3 Articula saberes de diversos campos y
inters propio a lo largo de la vida.
establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.

Marcos de texto Parcial 3


Contenido(s)
Marcos de imagen
Emplear las herramientas para la creacin y modificacin de imgenes vectoriales, mapas de bits y
Propsito de la situacin
publicaciones que ofrecen las tecnologas de la informacin y la comunicacin, como un medio para
y secuencia didctica la expresin de ideas de manera grfica.
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 14 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 14
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por el
contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica Libertad de expresin.una mentirilla rosa!
Actividades de enseanza:
1. Generar una reflexin al respecto de las respuestas de la detonadora sobre
los marcos de texto y fomente la participacin de todos los alumnos.
Inicio
Actividades de aprendizaje
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad detonadora respecto a los
marcos de texto.
Actividades de enseanza:
Fases de la
1. Explicar los contenidos de la seccin Marcos de texto.
secuencia didctica
Actividades de aprendizaje:
1. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente a marcos de texto.
Desarrollo
Actividad de aprendizaje 5
2. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
3. Pedir a los alumnos que se coevalen mediante la lista de cotejo.
4. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente a marcos de imagen.
Cierre Actividades de enseanza:

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
1. Explicar los contenidos de la seccin Marcos de imagen.
Actividades de aprendizaje:
Actividad de aprendizaje 6
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Pedir que se coevalen mediante la lista de cotejo.
Evidencia(s) de Folleto elaborado individualmente, donde se promueve alguna actividad propuesta por el
aprendizaje docente.
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 6 al da 10 del mes de noviembre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
Competencia Disciplinar C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin.
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
G4. Escucha, interpreta y emite representaciones lingsticas, matemticas o
mensajes pertinentes en distintos grficas.
contextos mediante la utilizacin 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin
Competencia genrica de medios, cdigos y y la comunicacin para obtener informacin
herramientas apropiados. y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos campos y
inters propio a lo largo de la vida. establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
Formas Parcial 3
Contenido(s) Polgonos
Lneas rectas
Emplear las herramientas para la creacin y modificacin de imgenes vectoriales, mapas de bits y
Propsito de la situacin
publicaciones que ofrecen las tecnologas de la informacin y la comunicacin, como un medio para
y secuencia didctica la expresin de ideas de manera grfica.
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 15 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 15
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por el
contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica Libertad de expresin.una mentirilla rosa!
Actividades de enseanza:
1. Generar una reflexin al respecto de las respuestas sobre la detonadora de
formas geomtricas fomentando la participacin de todos los alumnos.
Inicio
Actividades de aprendizaje:
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad detonadora sobre formas
geomtricas.
Actividades de enseanza:
Fases de la
1. Explicar los contenidos de la seccin Polgonos.
secuencia didctica Desarrollo
Actividades de aprendizaje:
1. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente a polgonos.
Actividades de enseanza:
1. Explicar los contenidos de la seccin Lneas rectas.
Cierre Actividades de aprendizaje:
1. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente a lneas rectas
Actividad de aprendizaje 7
Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Pedir a los alumnos que se coevalen mediante la lista de cotejo.
Evidencia(s) de Folleto elaborado individualmente, donde se promueve alguna actividad propuesta por el
aprendizaje docente.
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ


Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 13 al da 17 del mes de noviembre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
Competencia Disciplinar C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin.
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
G4. Escucha, interpreta y emite representaciones lingsticas, matemticas o
mensajes pertinentes en distintos grficas.
contextos mediante la utilizacin 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin
Competencia genrica de medios, cdigos y y la comunicacin para obtener informacin
herramientas apropiados. y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos campos y
inters propio a lo largo de la vida. establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
Curvas Bzier Parcial 3
Contenido(s)
Lneas a mano alzada
Emplear las herramientas para la creacin y modificacin de imgenes vectoriales, mapas de bits y
Propsito de la situacin
publicaciones que ofrecen las tecnologas de la informacin y la comunicacin, como un medio para
y secuencia didctica la expresin de ideas de manera grfica.
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 16 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 16
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por el
contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica Libertad de expresin.una mentirilla rosa!
Actividades de enseanza:
1. Generar una reflexin al respecto de las respuestas sobre el uso de curvas
Bzier y fomente la participacin de todos los alumnos.
Inicio
Actividades de aprendizaje:
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad detonadora sobre el uso del
Bzier.
Actividades de enseanza:
1. Explicar los contenidos de la seccin Curvas Bzier.
Fases de la Actividades de aprendizaje:
secuencia didctica 1. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente a la seccin curvas
Desarrollo
Bzier.
Actividad de aprendizaje 8
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Pedir que se coevalen mediante la lista de cotejo.
Actividades de enseanza:
1. Explicar los contenidos de la seccin Lneas a mano alzada.
Cierre
Actividades de aprendizaje:
1. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente a lneas a mano alzada.
Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Actividad de aprendizaje 9
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Pedir a los alumnos que se coevalen mediante la lista de cotejo.
Evidencia(s) de Folleto elaborado individualmente, donde se promueve alguna actividad propuesta por el
aprendizaje docente.
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ


Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 20 al da 24 del mes de noviembre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
Competencia Disciplinar C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin.
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
G4. Escucha, interpreta y emite representaciones lingsticas, matemticas o
mensajes pertinentes en distintos grficas.
contextos mediante la utilizacin 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin
Competencia genrica de medios, cdigos y y la comunicacin para obtener informacin
herramientas apropiados. y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos campos y
inters propio a lo largo de la vida. establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
Tablas Parcial 3
Contenido(s) Pginas
Impresin virtual (PDF)
Emplear las herramientas para la creacin y modificacin de imgenes vectoriales, mapas de bits y
Propsito de la situacin
publicaciones que ofrecen las tecnologas de la informacin y la comunicacin, como un medio para
y secuencia didctica la expresin de ideas de manera grfica.
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 17 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 17
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por el
contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica Libertad de expresin.una mentirilla rosa!
Actividades de enseanza:
Actividad detonadora
1. Generar una reflexin grupal en torno a la actividad de los temas de la semana
Inicio
Actividades de aprendizaje:
Actividad detonadora
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Actividades de enseanza:
1. Explicar los contenidos de la seccin Tablas.
2. Explicar los contenidos de la seccin Pginas.
Fases de la Actividades de aprendizaje:
secuencia didctica 1. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente al tema de tablas.
Actividad de aprendizaje 10
1.Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
Desarrollo 2.Pedir a los alumnos que se coevalen mediante la lista de cotejo.
2. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente al tema pginas.
Actividad de aprendizaje 11
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Pedir a los alumnos que se coevalen mediante la rbrica.
Actividad de aprendizaje 12
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Evaluar el trabajo de los alumnos mediante la rbrica.
Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Actividades de enseanza:
Actividad detonadora
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Evaluar el trabajo de sus alumnos mediante la lista de cotejo.
3. Explicar los contenidos de la seccin Impresin virtual (PDF).
Cierre 4. Pedir a los alumnos que lean el texto correspondiente.
Actividades de aprendizaje:
Actividad de aprendizaje 13
1. Pedir a los alumnos que realicen la actividad.
2. Pida a los alumnos que se coevalen mediante la lista de cotejo.
Evidencia(s) de Folleto elaborado individualmente, donde se promueve alguna actividad propuesta por el docente.
aprendizaje
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ


Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 27 noviembre al da 1 del mes de diciembre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
Competencia Disciplinar C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin.
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
G4. Escucha, interpreta y emite representaciones lingsticas, matemticas o
mensajes pertinentes en distintos grficas.
contextos mediante la utilizacin de 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin
Competencia genrica medios, cdigos y herramientas y la comunicacin para obtener informacin
apropiados. y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e inters 7.3 Articula saberes de diversos campos y
propio a lo largo de la vida. establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
Contenido(s) Evaluacin y registro del parcial Parcial 3
Emplear las herramientas para la creacin y modificacin de imgenes vectoriales, mapas de bits y
Propsito de la situacin
publicaciones que ofrecen las tecnologas de la informacin y la comunicacin, como un medio para
y secuencia didctica la expresin de ideas de manera grfica.
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 18 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 18
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por el
contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica Libertad de expresin.una mentirilla rosa!
Actividades de enseanza:
1. Hacer una breve recapitulacin del Tercer parcial.
Inicio
Actividades de aprendizaje:
1. Pedir a los alumnos que expongan el proyecto y lo presenten.
Actividades de enseanza:
Fases de la 1. Evaluar exposicin
Desarrollo
secuencia didctica Actividades de aprendizaje:
1. Pedir a los alumnos que expongan el proyecto y lo presenten.
Actividades de enseanza:
1. Pedir a los alumnos que llenen la Autoevaluacin / Gua de observacin.
Cierre
Actividades de aprendizaje:
1. Pedir a los alumnos que expongan el proyecto y lo presenten.
Evidencia(s) de Folleto elaborado individualmente, donde se promueve alguna actividad propuesta por el docente.
aprendizaje
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA

Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Nombre del Profesor(a) MARTIN MORENO DOMINGUEZ
Nombre de la UAC: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIN III

Del da: 4 al da 8 del mes de diciembre del ao 2017

Competencias Disciplinares/Profesionales:
Competencia Disciplinar C12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin.
Competencias Genricas: Atributo (s) 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
G4. Escucha, interpreta y emite representaciones lingsticas, matemticas o
mensajes pertinentes en distintos grficas.
contextos mediante la utilizacin 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin
Competencia genrica de medios, cdigos y y la comunicacin para obtener informacin
herramientas apropiados. y expresar ideas.
G7. Aprende por iniciativa e 7.3 Articula saberes de diversos campos y
inters propio a lo largo de la vida. establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
Contenido(s) Evaluacin y registro del parcial Parcial 3
Emplear las herramientas para la creacin y modificacin de imgenes vectoriales, mapas de bits y
Propsito de la situacin
publicaciones que ofrecen las tecnologas de la informacin y la comunicacin, como un medio para
y secuencia didctica la expresin de ideas de manera grfica.
(A)Localice el CONTENIDO de esta sesin en la 19 (B) Localice la FECHA de esta sesin en la 19
planeacin semestral y escriba el nmero de planeacin semestral y escriba el nmero de
semana que le corresponde. semana que le corresponde.
Porcentaje de avance. Se obtiene restando (A) menos (B). Este resultado se divide entre 19 y luego se multiplica
por 100. (Nota: Si el resultado es POSITIVO, representa un atraso con respecto a la planeacin semestral, si por el
contrario ste es negativo, entonces representa un adelanto.)
SITUACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Situacin didctica Libertad de expresin.una mentirilla rosa!
Actividades de enseanza:
Inicio 1. aplicar examen escrito
Actividades de aprendizaje:
Actividades de enseanza:
Fases de la
Desarrollo 1. Aplicar examen practico
secuencia didctica
Actividades de aprendizaje:
Actividades de enseanza:
Cierre 1. Revisin de portafolio de evidencias
Actividades de aprendizaje:
Evidencia(s) de Folleto elaborado individualmente, donde se promueve alguna actividad propuesta por el docente.
aprendizaje
Observaciones de la secuencia didctica

Estrategia de solucin a implementar (en caso de atraso)

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.
PLANEACIN DIDCTICA
Retroalimentacin del jefe inmediato con base en el registro de cumplimiento del proceso E-A

Versin 05.
Fecha de emisin del formato: julio 2017.

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