1.- Qu es el contexto?

Son las caractersticas sociales, culturales, geogrficas, econmicas, polticas e histricas que
distinguen a una comunidad y que se modifica con el interactuar cotidiano.

2.- Cul es la importancia del contexto en el proceso educativo?

Son factores que determinan e impactan en las actividades escolares, que generan ambientes de
aprendizaje diversos y propicia la apropiacin de conocimientos y la calidad de aprendizaje.

3.- Qu aspectos consideras que debes de saber acerca del contexto sociocultural y las condiciones
escolares?

sociales, culturales, geogrficos, econmicos, polticos e histricos.

4.- Cul es la trascendencia del contexto en el diseo de tu planeacin didctica?

Se puede utilizar para fundamentar o ejemplificar algunos temas del programa.

5.- Cules son los factores que debes considerar para planear de acuerdo a las condiciones reales
de trabajo en la escuela?

Emocional-afectivo, sociales, culturales, geogrficos, econmicos, polticos e histricos.

 EL CONTEXTO COMO BASE DEL DIAGNOSTICO

La palabra diagnstico proviene del girego Diagnostikos formado por los prefijos dia (a travs)
y gnosis (conocimiento o apto para conocer) e indica el anlisis que se realiza para conocer cul
es la situacin y tendencias dela misma.

Al poseer un diagnostico nos permite identificar, fortalezas, oportunidades, debilidades y

amenazas del mbito pedaggico, comunitario, administrativo y organizativo para el mejoramiento
continuo de la calidad del proceso educativo y de las condiciones internas y externas en las que se
lleva acabo.

Con ello podemos determinar el diseo, ejecucin y evaluacin de planes y programas, as como
objetivos, actividades, metodologa, recursos y evaluacin para alcanzar un proceso educativo
donde la sistematizacin de la informacin nos acerca a una realidad acerca de lo que se va a
actuar.
Anexo 1. Reconocimiento del Contexto Sociocultural

Contexto Sociocultural

Preguntas gua Descripcin

Cmo es la comunidad La comunidad de San Miguel Ameyalco, se
en la que trabajas? situa en el municipio de Lerma y cuenta con
aproximadamente n habitantes de los
cuales n son hombres y n son mujeres, es
una comunidad semiurbana que cuenta con
todos los servicios, su clima es templado con
muchas lluvias en verano lo cual repercute en
el clima muy frio casi todo el ao, las familias
son en la gran mayoria nucleares
Cul es el nivel EL nivel econmico en su mayora es bajo con
econmico, en general, pocas familias en nivel medio bajo y muy
de esa comunidad? contadas en nivel medio alto.
Qu actividades La mayora trabaja en la zona industrial de
econmicas realizan los Lerma que es la ms cercana a unos 10
padres de familia? kilmetros y/o 20 minutos en transporte
pblico, en su minora la gente es
profesionista y tambin se dedican a
actividades agrcolas.
Qu opciones culturales La comunidad cuenta con instituciones
hay en la comunidad? pblicas de nivel preescolar, primaria y
secundaria, una casa de cultura y una
biblioteca comunitaria.
Qu Costumbres y qu La localidad tiene 2 fiestas religiosas, una
hbitos tienen? durante el mes de mayo festejando a n y la
fiesta grande como le denominan en el mes
de septiembre venerando a n , durante las
festividades del movimiento de
independencia se acostumbra ser convocados
por los delegados quienes son la autoridad
poltica inmediata a desfilar por la principal
calle de la comunidad.
Formas de Cuenta con dos vas de acceso terrestre, una
comunicacin? sobre la carretera Lerma-atarasquillo y la otra
via es sobre la carretera mexico-toluca
aproximadamente en el kilometro n se
encuentra la via alterna. Se puede llegar en
auto particular o en transporte pblico como
taxi colectivo y camin que tiene su base en
la terminal de Toluca.
Cmo se involucran los La relacin de los padres de familia para/con
padres de familia en la la escuela es muy estrecha y participan en los
escuela? diversos comits de participacin social en la
toma de desiciones.

Anexo 2. Reconocimiento de las Condiciones escolares

Condiciones Escolares

Preguntas gua Descripcin

En qu tipo, nivel y La escuela 20 de noviembre es una
modalidad de escuela escuela completa y urbana de acuerdo al
trabajas? acuerdo 96 de las condiciones generales
para la organizacin de la escuela
primaria, ofrece servicios de nivel primaria
en dos turnos matutino y vespertino.
Cmo funciona el CTE? Es un espacio dedicado para el diseo,
implementacin, evaluacin y reflexin de
actividades encaminadas a la mejora
educativa que se brinda en el plantel.
Han funcionado la Si han funcionado con variables
propuesta de mejora? resultados algunas acciones ms que
otras. Por ejemplo la implementacin del
consumo diario de una fruta a la hora de la
entrada con lo cual los nios ingeran un
alimento saludable para comenzar la
jornada escolar.
Qu parte de la La intervencin pedaggica apoyada de
organizacin facilita que los metodologas, estrategias, ambientes de
alumnos aprendan? aprendizaje y la planificacin didctica
Qu parte la obstaculiza? Carga de trabajo administrativa, falta de
un diagnstico y perfil grupal, burocracia
institucional.
Cmo influyen estos Al no contar con un perfil grupal y un
factores en el aprendizaje diagnstico la intervencin pedaggica no
de los alumnos? ser adecuada ya que no se conoce las
caractersticas, fortalezas y debilidades del
grupo. La carga administrativa y la
burocracia dificulta el cumplimiento de las
actividades planeadas.
Cmo influyen las De manera positiva cuando son aplicadas
estrategias que utilizas de manera incluyente y planificadas de
comnmente en el saln de acuerdo a las caractersticas del grupo y el
clases? contexto.
Cuestionario sesin 2. Contexto sociocultural

Qu elementos de la prctica docente utilizas para el diagnstico en la mejora de los

aprendizajes?

Aplicacin de una ficha biopsicosocial (mbito econmico, social, cultural, de salud y deportivo).

Reconocimiento del contexto sociocultural y educativo.

Reconocimiento del contexto social y cultural.

Aplicacin de test de estilos de aprendizaje.

Necesidades e intereses de los nios, etapas de desarrollo cognitivo, identificacin de necesidades

educativas especiales.

Qu caractersticas consideras que debe tener un buen docente?

tico, profesional, tolerante, emptico, creativo, autodidacta, investigador, humanista,

colaborativo, innovador e inclusivo.

Que planea sus clases tomando en cuenta las caractersticas de su grupo.

Que involucra a la comunidad escolar en las actividades para la mejora de los aprendizajes.

Por qu es importante reconocer el contexto sociocultural y las condiciones escolares para tu

intervencin docente?