NG 1

Equipamentos e Sistemas Tcnicos (EST)

Unidade de Competncia 1: Intervir em situaes de relacionamento com equipamentos e sistemas tcnicos tendo como base a identificao e compreenso dos seus
princpios e o conhecimento das normas de boa utilizao, conducentes ao reforo de eficincia e de capacidade de entendimento das relaes sociais.

DR1 -Equipamentos Domsticos

Competncia Operar com equipamentos e sistemas tcnicos em contextos domsticos, identificando e compreendendo as suas normas de boa utilizao e os seus
diferentes utilizadores
Dim. Critrios de Evidncia Nveis de validao Questes possveis a explorar
Atuar nos modos de utilizao de 3. Identifica no contexto domstico a utilizao diferenciada Que equipamentos domsticos utilizo frequentemente?
equipamentos tcnicos no contexto dos equipamentos por homem e mulher? So utilizados de forma igualitria entre homens e
Sociedade

domstico, equacionando as 4. Reconhece esta desigualdade/igualdade de utilizao? mulheres no meu dia-a-dia? Como poderei ultrapassar
desigualdades entre mulheres e 5. Atua no sentido de propor formas de ultrapassar a desigualdades? Do ponto de vista social quais so os
homens e explorando formas de as desigualdade aspetos positivos e negativos da utilizao desses
ultrapassar. equipamentos?
Atuar no modo de utilizar 3. Identifica normas de boa utilizao dos equipamentos Identifico o modo/tcnica de funcionamento de um
equipamentos tcnicos na vida domsticos, as suas funcionalidades, potencialidades e as equipamento? Quais os constituintes principais desse
domstica no sentido de melhorar a caractersticas a serem valorizadas comparando-as com equipamento? Quais os cuidados a ter no
Tecnologia

eficincia e evitar danos. diferentes marcas e modelos? manuseamento do equipamento ao nvel da sua
4. Reconhece as limitaes tecnolgicas e sua importncia durabilidade e eficincia?
para a escolha de um equipamento?
5. Atua no sentido de fazer uma avaliao de gastos
energticos?
Atuar tendo em conta os princpios 3. Identifica os princpios cientficos inerentes ao Quais os princpios cientficos em que assenta o
cientficos em que assenta o funcionamento dos equipamentos domsticos? funcionamento dos equipamentos (ex: eletricidade,
funcionamento de equipamentos (necessidade da corrente eltrica como fonte de energia). calor, resistncia, potncia, fora, etc)?
Cincia

domsticos (eletricidade, calor, fora, 4. Reconhece a necessidade destes princpios? Por exemplo: se os equipamentos operarem a
etc.) 5. Explora estes princpios? eletricidade, o que tem que saber fazer para os pr em
funcionamento. Descrever um pouco a rede eltrica da
sua casa e as caractersticas eltricas dos referidos
equipamentos

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Equipamentos e Sistemas Tcnicos (EST)

DR2 -Equipamentos Profissionais

Competncia Operar equipamentos e sistemas tcnicos em contextos profissionais, identificando e compreendendo as suas normas de boa utilizao e seus impactos
nas organizaes
Dim. Critrios de Evidncia Nveis de validao Questes possveis a explorar
Atuar no quadro das qualificaes 3. Identifica a importncia dos seus conhecimentos sobre os Quais os equipamentos profissionais que utiliza e como
profissionais para lidar com equipamentos profissionais? aprendeu a lidar com eles (teve formao ou foi
equipamentos e sistemas tcnicos, no 4. Reconhece essa importncia no sentido de analisar as autoformao?).
Sociedade

sentido da reconverso das posies posies hierrquicas ocupadas pelos trabalhadores nos Reflita sobre a formao formal ou informal acerca de
hierrquicas ocupadas pelos diferentes postos de trabalho? Reconhece a necessidade equipamentos tecnolgicos que utiliza na sua profisso.
trabalhadores nas organizaes. de formaes adequadas? (De que forma a formao realizada na sua rea
5. Atua no sentido de escolher caminhos para ser contribuiu para saber melhor lidar com E.S.T. ao longo da
promovido dentro da sua profisso? sua evoluo profissional?)

Atuar no sentido de clarificar as 3. Identifica as caractersticas dos equipamentos Que equipamentos utilizo no meu local de trabalho?
propriedades e limitaes dos profissionais com os quais lida? Quais as suas principais caractersticas? Quais as suas
Tecnologia

equipamentos e dos procedimentos
tcnicos disponveis ou que possam
vir a ser disponibilizados num
contexto profissional ou na interao
com profissionais especializados.
Atuar na interao com profissionais
especializados com base nos
princpios cientficos em que assenta
Cincia
4. Reconhece que houve evoluo (ou no) desses vantagens e desvantagens? Que cuidados devo ter ao
equipamentos? nvel do seu manuseamento?
5. Atua no sentido de resolver determinados problemas
tcnicos que surjam?
3. Identifica o principio de base de funcionamento dos Conheo as caractersticas e funcionalidades dos
equipamentos profissionais e possveis causas de avaria? equipamentos com os quais trabalho, de forma a alertar
4. Compreende esses princpios e as causas de avaria? os tcnicos sempre que a eficincia e o rendimento do

o funcionamento de equipamentos e
sistemas tcnicos (mecnica, calor,
etc.) tendo em conta as relaes
matemticas entre as noes
envolvidas.
5. Intervm no sentido de ultrapassar a avaria tendo em aparelho sejam diferentes do habitual?
conta conceitos de cincia? Em caso de anomalia de funcionamento, que
procedimentos utiliza, antes de chamar o tcnico
especializado?

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Formadoras: Esmeralda Camelo / Paula Calhegas 2/4
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Equipamentos e Sistemas Tcnicos (EST)

DR3 Utilizadores, Consumidores e Reclamaes

Competncia Interagir com instituies, em situaes diversificadas com base nos direitos e deveres de utilizadores e consumidores de equipamentos e sistemas
tcnico
Dim. Critrios de Evidncia Nveis de validao Questes possveis a explorar
Atuar enquanto utilizador informado 3. Identifica instituies que podem promover a A que instituies posso recorrer para me informar sobre
e consumidor responsvel de manuteno de determinado equipamento? E.S.T. ? Enquanto consumidor, como fao a seleo de
Sociedade

equipamentos e sistemas tcnicos, 4. Reconhece que tipo de servios essas instituies um equipamento?
reconhecendo a diversidade de prestam?
instituies, competncias e relaes 5. -Intervm no sentido de relacionar custo de
de poder que existem nesta rea, nas arranjo/distncia, analisar o oramento e tirar concluses
sociedades contemporneas. preo/hora
Atuar com base em conhecimentos 3. Identifica conhecimentos tcnicos sobre garantias, Tenho a capacidade de discutir com o
tcnicos no relacionamento com qualidade do produto, assistncia, de modo a interagir fabricante/vendedor relativamente qualidade e
Tecnologia

fabricantes, vendedores e com instituies no caso de reclamao? durabilidade do equipamento? Conheo as condies de
fornecedores, em questes sobre 4. Reconhece a importncia de ter esses conhecimentos? garantia, reparao e assistncia tcnica dos diversos
garantias, qualidade dos produtos e 5. Atua nesse sentido equipamentos.
dos servios prestados, etc
Atuar recorrendo a fundamentos 3. Identifica formas (nomeadamente clculos matemticos Na tomada de deciso sobre E.S.T. utilizo conhecimentos
cientficos, em particular a modelos ou outros meios cientficos) de modo a obter um balano cientficos, de modo a melhor defender os meus direitos.
Cincia

matemticos nas tomadas de deciso custo/consumo de modo a justificar as suas escolhas? Antes de adquirir um novo equipamento, pesquiso
sobre equipamentos e sistemas 4. Reconhece a importncia dessas formas? informaes relativamente a consumos energticos,
tcnicos com vista defesa de 5. Atua no sentido de ter capacidade de argumentao aspetos ecolgicos ou outras caractersticas?
direitos dos consumidores. tendo em conta esses princpios?

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Equipamentos e Sistemas Tcnicos (EST)

DR4 Transformaes e Evolues Tcnicas

Competncia Mobilizar conhecimentos e prticas para a compreenso e apropriao das transformaes e evolues tcnicas e sociais
Dim. Critrios de Evidncia Nveis de validao Questes possveis a explorar
Atuar perante as transformaes e 3. Identifica que houve evoluo dos equipamentos tcnicos Que relao existe entre a evoluo dos E.S.T. e o
evolues dos equipamentos e e suas consequncias na sociedade? relacionamento entre pessoas e grupos na sociedade?
Sociedade

sistemas tcnicos considerando as 4. Reconhece a importncia dessas transformaes na

suas consequncias nas estruturas e sociedade?
interaes sociais. 5. Intervm no sentido de explanar a sua opinio acerca do
que se alterou no mundo em consequncia dessa
evoluo?
Atuar nas utilizaes de 3. Compreende que a evoluo dos equipamentos e Que alteraes tcnicas foram sendo introduzidas nesse
equipamentos e sistemas tcnicos sistemas tcnicos implicou uma gesto e otimizao do E.S.T. ao longo do tempo contribuindo para a melhoria e
tendo em conta a sua evoluo tempo? rapidez do seu rendimento? Referir os principais aspetos
Tecnologia

tecnolgica no sentido da melhoria 4. Reconhece que essa evoluo tecnolgica dever estar da evoluo tecnolgica e de que forma esta tem
de rendimento, da reduo do relacionada com a reduo dos nveis de poluio e outros contribudo para facilitar a sua vida (diminuio do
nmero de horas por tarefa, etc. benefcios? tempo gasto), no acesso aos bens e servio, por exemplo
5. Atua de modo a ter um sentido crtico sobre a relao (compra/reserva online de bens e servios, etc.
evoluo tecnolgica/nveis de poluio?
Atuar face s transformaes e 3. Compreende que as evolues tcnicas se baseiam em Conheo a evoluo cientfica que est por detrs da
evolues tcnicas dos equipamentos princpios cientficos (descoberta de novos materiais, evoluo dos equipamentos? (princpios fsicos,
relacionando-as com a evoluo testes em laboratrio, ) qumicos, biolgicos ou matemticos)
Cincia

histrica dos princpios cientficos, 4. Reconhece que existe uma relao entre essa evoluo e
com especial nfase nas cincias princpios cientficos?
fsicas e qumicas, suportada pela 5. Atua no sentido de explicar esses princpios?
evoluo da prpria matemtica ao
nvel do clculo diferencial.

1 - No 2 - Abordou a temtica da 3 - Abordou a temtica da 4 - Abordou a competncia, 5 - Evidenciou a competncia,

Escala de abordou a competncia, sem a competncia, com recurso a apresentando os conhecimentos demonstrando capacidade de
Validao competncia explorar e/ou sem pesquisas e/ou trabalhos (refletindo / saberes detidos (refletindo e interveno, autonomia e
refletir/emitir a sua opinio e emitindo a sua opinio emitindo a sua opinio argumentao

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Formadoras: Esmeralda Camelo / Paula Calhegas 4/4