LOGICO

MATEMATICO
-OCTUBRE-
SACO OLIVEROS PRIMARIA

CEL :997046733
LOGICO MATEMATICO 3 PRIM.

SACO OLIVEROS
LOGICO MATEMATICO 3 PRIM.

O
o C
C T
T UU BB RR EE

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"T o d o s l o s g r a n d e s
h o m b r e s s o n m o d e s t o s ".

G . E . L e s s in g

C O N T E N ID O
D e c im a le s
C o n c e p to
C o n v e r s i n
T a b le r o p o s ic io n a l
L e c tu r a y e s c r itu r a
C o m p a r a c i n
O p e r a c io n e s
* A d ic i n y s u stra c c i n
* M u ltip lic a c i n p o r 1 0 , 1 0 0 y 1 0 0 0

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LEIBNIZ

Leibniz, Gottfried Wilhelm (Leizpig, 1646-1716), matemtico y estadista

alemn, es uno de los mayores intelectuales del siglo XVII.

En 1673 march a Pars. Ms tarde visit Amsterdam y Londres, donde

dedic su tiempo al estudio de las matemticas, la ciencia y la filosofa. En 1876

fue designado bibliotecario y consejero privado en la corte de Hannover, donde

trabaj durante los 40 aos siguientes, hasta su muerte.

Su obra aborda no slo problemas matemticos y filosofa, sino tambin

teologa, derecho, diplomacia, poltica, historia, filologa y fsica.

La contribucin de Leibniz a las matemticas fue la enumeracin de los

principios de clculo infinitesimal (1675), publicado en 1684. Esta explicacin se

produjo con independencia de los descubrimientos de Newton, cuyo sistema de

clculo fue inventado en 1666 y publicado en 1687. En 1672 invent una mquina

de calcular capaz de multiplicar, dividir y extraer races cuadradas. Es

considerado como un pionero en el desarrollo de la lgica matemtica. Para l, el

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universo se compone de innumerables centros conscientes de fuerza espiritual o

energa, conocidos como mnadas.

NMEROS DECIMALES

Concepto:

T o d o n m e r o d e c i m a l l l e v a l a c o m a d e c i m a l, l o
c u a l s e p a r a la p a r te e n te r a d e la p a r te d e c i m a l.

4, 25
P a r te P a r te
e n te r a d e c im a l
C om a
d e c im a l

Conversiones:

T o d o n m e r o d e c im a l p r o v ie n e d e u n a fr a c c i n .

A) De una fraccin decimal el nmero decimal:

Ejemplo:

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F ra c c i n N m e ro
d e c im a l d e c im a l
R EC U ERD A
9 = S e c o lo c a e l
1 0 m ism o n u m e ra d o r
7 8 y la c o m a d e c im a l
c o r re h a c ia la
1 0 0 = 0 iz q u ie r d a ta n to s
c a s i lle r o s c o m o
2 3 6
c e ro s te n g a e l
1 0 0 0 = d e n o m i n a d o r.

Convierte a nmero decimal.

B) De un nmero decimal a fraccin:

Observa:

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F ra c c i n N m e ro
d e c im a l d e c im a l
R E C U E R D A
S e c o lo c a c o m o
8 n u m e r a d o r e l
=
1 0 n m e r o p e r o s i n la
c o m a d e c im a l y
4 5 c o m o d e n o m in a d o r
=
1 0 e l 1 s e g u i d o d e ta n to s
c e ro s c o m o c ifra s
1 3 d e c im a le s te n g a e l
=
1 0 0 0 n u m e r o d e c i m a l.

3 7 1
=
1 0 0

1. Convierte a fraccin decimal:

a) 0,2 = ______________ b) 0,31 = ______________

c) 2,7 = ______________ d) 0,036= ______________

e) 13,8 = ______________ f) 0,136= ______________

g) 6,23 = ______________ h) 2,034= ______________

i) 0,007= ______________ j) 98,5 = ______________

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k) 38,8 = ______________ l) 562,7= ______________

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R e c u e rd a :
A y d a m e a lle g a r h a s ta e l
m o lin o , p in ta n d o d e u n m is m o
c o lo r c a d a fr a c c i n c o n s u
r e s p e c t iv o d e c i m a l.

0 ,2 5 2 ,2 2
1000 10

22
100
0 ,0 2 5 0 ,0 5
1 ,0 0 5
10

22
10

2
0 ,2 2 0 ,0 0 5 0 ,5
100

5 1005
100 1000
TABLERO POSICIONAL

P a rte e n te ra P a rte d e c im a l

C om a
C e n te n a D ecena U n id a d D c im o s C e n t s im o s M i l s i m o s
d e c im a l
C D U , d c m

0 , 3 2

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Coloca los siguientes nmeros decimales en el tablero posicional.

C D U , d c m

a ) 0 ,1 3 6

b ) 1 7 ,5

c ) 8 ,0 0 1

d ) 0 ,0 7

e ) 2 9 ,8

f) 1 3 6 ,1 1

g ) 0 ,1 7 6

h ) 0 ,5

i) 3 2 ,5 3

j) 7 , 9 6

LECTURA Y ESCRITURA DE DECIMALES

A) Lectura de decimales:
Primero se lee la parte entera, luego la parte decimal nombrando la unidad
del ltimo orden.
Ejemplo:
Cuatro enteros, veintisiete centsimos.
Cinco dcimos.

B) Escritura de decimales:
Primero escribimos la parte entera, luego la coma decimal y despus la parte
decimal teniendo en cuenta que la ltima cifra est en el orden indicado.
Ejemplo:
Quince enteros, ocho dcimos
Tres enteros, cuatro centsimos

AHORA T

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Coloca los siguientes nmeros decimales en el tablero posicional.

C D U , d c m S e lee

8 , 4 6 3

S e is e n te r o s , o c h e n ta y d o s m il s im o s .

Q u i n c e e n te r o s , d o s c e n t s im o s .

0 , 3 2

S ie te d c im o s .

1 5 , 0 0 7

C a to rc e e n te r o s , tre s d c im o s .

0 , 3

D o c e e n te r o s , c in c o c e n t sim o s .

1 1 1 , 1

N u e v o e n te r o s , n u e v e m il s i m o s .

0 , 0 5

T re in ta c e n t s im o s .

0 , 0 0 9

C u a tr o e n te r o s , o c h o d c i m o s .

3 , 5 2

9 , 2

C in c o m il s im o s .

2 0 , 1 5

U n d c im o .

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Completa nuestro cuadro y vers que pronto leers con mayor facilidad.

N m e ro D e c im a l S e lee
0 ,6
5 ,0 9
8 ,2 3 7
1 5 8 ,0 1
7 9 ,0 1 9
1 0 ,1 2 4
3 2 8 ,0 4 5
1 6 ,0 4
9 ,0 0 5
3 7 ,1

Ahora practiquemos la escritura de nmeros decimales.

S e lee N m e ro D e c im a l
T r e i n ta y c u a tr o e n te r o s , d o s c e n t s i m o s .
C i e n to v e in titr s e n te r o s , tr e s m il s im o s .
O c h o e n te r o s , q u in c e c e n t s i m o s .
D ie c is is e n te r o s , c u a tr o c ie n to s s e is m il s i m o s .
T r e in ta c i n c o c e n t s im o s .
N u e v e m il s im o s .
V e i n titr s e n te r o s , c in c o m il s im o s .
C i e n to c u a tr o e n te r o s , tr e s d c i m o s .
D o s c ie n to s n u e v e e n te r o s , s e is c e n t s im o s .
C u a r e n ta y c in c o e n te r o s , s e is c ie n to s s i e te m i l s im o s .

COMPARACIN DE NMEROS DECIMALES

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E je m p lo :

P rim e r o se c o m p a ra A ) 26 , 72 > 19 , 25
la p a r te e n te r a y
lu e g o la p a r te
d e c im a l. B ) 15 , 41 < 15 , 63

I. Coloca >,<, = segn corresponda:

a) 5,8 12,1 b) 30,16 30,7

c) 0,07 0,1 d) 2,35 1,99
e) 8,05 8,4 f) 0,008 0,01
g) 23,2 2,325 h) 5,016 5,009
i) 8,73 8,100 j) 15,136 15,129

II. Responde:

a) Pedro camina 3,10 metros; Mara 5,10 metros y Jos 2,340 metros.

Quin camina ms? _____________________________

Quin camina menos? _____________________________

b) Teresa desea comprar jabones a S/. 2,85, detergente a S/.3,25 y leja a S/.
1,02.

Que producto es el ms caro? _____________________________

Qu artculo es el ms barato? _____________________________

III. Ordena en forma creciente (de menor a mayor) los siguientes

nmeros:
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IV. Ordena en forma decreciente (De mayor a menor)

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ADICIN Y SUSTRACCIN DE DECIMALES

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Observa:

3 6 , 2 1 5 +
0 , 7 3 R e cu e rd a q u e :
1 4 2 , 2 P a r a s u m a r y re s ta r d e c i m a le s
1 7 9 , 1 4 5 s e d e b e e s c r i b ir la s u n id a d e s d e l
m ism o o rd e n u n o d e b a jo d e l
o tr o , te n ie n d o e n c u e n ta la
c o m a d e c i m a l.
2 6 , 7 1
1 2 , 5 8
1 4 , 1 3

I. Ordena en forma vertical y suma:

II. Ordena en forma vertical y halla la diferencia:

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A) 7,25 2,35 B) 8,96 6,23 C) 9 6,5

D) 8,79 2,06 E) 0,70 0,52 F) 1,5 1,25

G) 82 16,43 H) 15,867 9,536 I) 7,99 2

J) 64,9 26,38 K) 82,07 80,72 L) 100 49,8

M) 78,16 55,69 N) 0,71 0,1986 ) 20,03 12,75

MULTIPLICACIN DE DECIMALES POR 10, 100 Y 1 000

Observa:
L a c o m a ( ,) s e d e s p la z a
h a c ia la d e re c h a ta n to s
lu g a re s c o m o c e r o s SACO OLIVEROS
te n g a la p o te n c ia d e 1 0 .
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A) 3,682 X 10 = 36,82
B) 25,674 X 100 = 256,74
C) 4,5 X 1000 = 4500

I. Resuelve

II. Completa escribiendo la potenca de 10 correspondiente (10, 100,

1000, ...)

A) 27,52 _________ = 275,2 B) 0,74 _________ = 74

C) 23,9 _________ = 2390 D) 0,08 _________ = 8

E) 281,6 ________ = 2816 F) 63,715 ________ = 6371,5

G) 2,93 __________= 293 H) 0,002 ________ = 0,2

I) 85,8 ________ = 8580 J) 0,7 ________ = 700

III. Relaciona

20,8 100 20,8

2,08 10 208
0,208 1000 2080

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I. Coloca verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:

II. Escribe el resultado de:

III. Colorea de un mismo color cada operacin con su resultado.

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E l a m o r e s la e s e n c ia
m is m a d e la v id a

J o rg e P u e n te

C O N T E N ID O

I n e c u a c io n e s d e p r im e r g r a d o d e la fo r m a :
x + a > b
x a > b
x + a < b
x a < b
ax > b
ax < b

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GIRALAMO CARDANO Y RAFAEL BOMBELLI

Entre 1545 y 1560, los matemticos italianos Girotamo

Cardano y Rafael Bombelli se dieron cuenta de que el uso de los
nmeros imaginarios era indispensable para poder resolver
todas las ecuaciones de segundo, tercero y cuarto grado.

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INECUACIONES DE PRIMER GRADO

Resolver una inecuacin de primer grado es hallar su conjunto solucin que a
diferencia de las ecuaciones de primer grado tiene infinitas soluciones.

In c g n ita
x 4 < 8

1 e r m ie m b ro 2 d o m ie m b ro

Inecuaciones de primer grado de la forma:

x+a<b xa<b x+a>b xa>b

Donde: x pertenece a los enteros.

Ejemplos:

1) x+5<9 2) x + 7 > 10
x <95 x > 10 7
x <4 x >3

3) x4<6 4) x2 >8
x < 6 +4 x > 8+2
x < 10 x > 10

E l r e s u l ta d o d e u n a
in e c u a c i n s e lla m a
C O N J U N T O S O L U C I N .
( C .S .)

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I. Hallar el conjunto solucin:

1) x + 16 > 38 2) n 45 > 46 3) x + 13
< 54

4) n 10 < 12 5) y + 49 >81 6) x 6 > 14

7) x + 143 > 209 8) n 108 > 223 9)

a + 15 > 73

Resuelve en tu cuaderno:

1) x1>4 6) x 2 < 15

2) x + 16 > 18 7) x + 2 < 20

3) x 8 < 11 8) x6>2

4) x2>6 9) x + 12 < 45

5) x + 5 > 12 10) x + 9 < 12

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Inecuaciones de primer grado de la forma:

ax < b ax > b

1 5 x < 20 2 6x > 36
x < 20 x > 36
5 6

x<4 x>6

C.S. 3; 2; 1;0 C.S. 7; 8; 9;10...

Hallar el conjunto solucin:

1) 6x < 30 2) 4x > 20 3) 4x < 20

4) 6x < 18 5) 5x > 25 6) 3x < 18

7) 4x > 24 8) 8x > 40 9) 2x < 6

10) 6x > 42 11) 5x < 35 12) 7x > 42

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Resuelve en tu cuaderno:

1) 5 x < 20 2) 5 x < 80
3) 2 x > 10 4) 4 x > 16
5) 9 x < 63 6) 15 x < 60
7) 12 x > 24 8) 10 x < 10
9) 4x>4 10) 6 x > 54

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L a s p a la b ra s m u e ve n , e l
e je m p lo a rra s tra .

C O N T E N ID O
P e r m e tr o
re a s
C u a d ra d o
R e c t n g u lo
T r i n g u lo

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APOLONIO DE PERGA (262 a.C.)

Matemtico griego nacido en Prgamo, desarroll sus conocimientos entre el 250-
220 a.C. Se educ siguiendo la tradicin de Euclides y escribi un tratado de ocho
libros, de los que se conservan los siete primeros, sobre las cnicas. Apolonio hizo
respecto a las figuras cnicas, lo que medio siglo antes haba hecho Euclides con
el crculo y fue el quien dio a las secciones del cono sus nombres actuales:
parbola, hiprbola y elipse. Apolonio es el ms profundo y original de todos los
matemticos griegos, despus de Arqumedes. Se le atribuye la invencin del reloj
solar y es uno de los precursores de los descubrimientos astronmicos.

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PERMETRO

E s la s u m a d e la s
m e d i d a s d e lo s la d o s
d e l p o lg o n o .

Ejemplos:

1)

7 cm C
B

5 cm 6 cm
Permetro: 5 + 7 + 6 + 12
Permetro: 30 cm

A 1 2 cm D

2)
7 m
Q R

Permetro: 4 7
7 m Permetro: 28 m

P S

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Ayuda al animalito a calcular el permetro de cada figura.

1) 2)

8 m B
B C
4 cm 5 cm
5 m

A C
7 cm
A D

P e r m e tr o : P e r m e tr o :

3) 4)

1 0 cm B C
4 cm
4 m

7 cm A D
9 m
P e r m e tr o :
P e r m e tr o :

B 5 cm C
5)
A D

F 5 cm E

P e r m e tr o :

SIGAMOS PRACTICANDO

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Determina el permetro de las siguientes figuras:

REAS

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El rea de la regin o superficie comprendida por una figura. Se expresa en

unidades cuadradas: m2, cm2, km2, etc.

REAS DE LAS REGIONES POLIGONALES

rea del Cuadrado

B C

2
A = L

L : lado del cuadrado

A D : rea del cuadrado
L

rea del rectngulo

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2) Hallar el rea de un rectngulo cuya altura mide 8 cm y su base 11 cm.

3) Hallar el rea de un terreno de forma cuadrada de 23 m. de lado.

4) Hallar el rea de un tringulo cuya base mide 16 cm y su altura mide 8 cm.

5) Halla el rea de un rectngulo cuya base mide 10 m y su altura mide la

mitad de su base.

6) La altura de un tringulo mide 7 cm y su base el doble. Cunto mide su

rea?

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