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Este documento descreve as diretrizes para a realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para a Licenciatura em Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco. Ele define os professores responsáveis, as atribuições de cada parte envolvida, a metodologia, critérios de avaliação e cronograma.
Este documento descreve as diretrizes para a realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para a Licenciatura em Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco. Ele define os professores responsáveis, as atribuições de cada parte envolvida, a metodologia, critérios de avaliação e cronograma.
Este documento descreve as diretrizes para a realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para a Licenciatura em Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco. Ele define os professores responsáveis, as atribuições de cada parte envolvida, a metodologia, critérios de avaliação e cronograma.
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CONTRATO PEDAGGICO Trabalho de Concluso de Curso -TCC
Professores formadores: Professores tutores:
Joo Rocha Evert Elvis Domingos Aguiar Ricardo Tirbcio Carlos Vitor
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HORRIO DE ATENDIMENTO SEMANAL ONLINE
Prezados estudantes entre em contato
com seu orientador para agendar o horrio de tutoria e definir o tema.
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Diviso por Polo
Nome do Professor Polo
Evert Elvis Palmares Ricardo Tibrcio Santa Cruz do Capibaribe Carlos Vitor guas Belas Joo Rocha Santana do Ipanema Domingos Aguiar Ipojuca & Limoeiro
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Ementa
Dissertao Cientfica.
Orientao para a elaborao do Trabalho de
Concluso de Curso.
Normas de elaborao do TCC.
Redao do TCC.
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ATRIBUIES DO PROFESSOR-FORMADOR Participar dos encontros presenciais previstos no calendrio acadmico em um dos polos atendidos. Coordenar o grupo de Tutores a Distncia e orient-los na execuo das atividades acadmicas. Elaborar e postar semanalmente no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), material didtico de apoio quando necessrio, exerccios e atividades avaliativas. Postar as atividades da semana didtica todas as quartas-feiras, antes das 9 horas, durante o perodo letivo do componente curricular. Dedicar, no mnimo, 2 horas dirias s atividades virtuais inerentes funo de professor formador. Lanar no Sistema de Controle Acadmico as notas das avaliaes, no mximo, 7 (sete) dias aps o trmino do perodo letivo do componente curricular.
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ATRIBUIES DO TUTOR A DISTNCIA Estabelecer contato permanente com os estudantes e mediar as atividades e a comunicao de contedos entre o professor e os estudantes. Acompanhar as atividades discentes, conforme o calendrio acadmico do curso. Auxiliar o professor formador na organizao, elaborao e construo das atividades na sala virtual. Dedicar, no mnimo, 2 horas dirias s atividades virtuais inerentes funo de tutor a distncia. Manter regularidade de acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem e dar retorno s solicitaes dos cursistas no prazo mximo de 24 horas. Colaborar com a coordenao do curso e o professor na avaliao dos estudantes. Apoiar, operacionalmente, o professor formador e a coordenao do curso nas atividades presenciais nos polos, em especial, na aplicao de avaliaes.
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ATRIBUIES DO TUTOR PRESENCIAL Interagir com os estudantes, esclarecendo dvidas em relao ao uso das tecnologias e mdias utilizadas para o desenvolvimento das atividades pedaggicas (material impresso, vdeos, animaes, dentre outros), orientando, supervisionando e controlando o uso dos equipamentos eletrnicos do Polo. Estabelecer contato permanente com os estudantes e mediar as atividades discentes, formando grupos e estudo, prestando orientaes e acompanhamento, bem como incentiv-los a realizar trabalhos acadmicos de forma cooperativa, colaborativa.. Manter regularidade de acesso ao AVA, dando retorno s solicitaes do cursista no prazo mximo de 24 horas. Incentivar e alertar os estudantes quanto necessidade de postar atividades dentro do prazo estabelecido pelo Professor Formador do componente curricular. Orientar os alunos, por meio da utilizao de ferramentas, meios e mtodos de busca de materiais didticos complementares (livros, peridicos, artigos, dissertaes, teses, dentre outros) de modo a auxili- los no desenvolvimento de suas atividades acadmicas.
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ATRIBUIES DO DISCENTE Acessar diariamente o AVA, se apropriando de todas as orientaes e encaminhamentos desse Componente Curricular. Realizar as atividades propostas a cada semana, cumprindo os prazos previamente estabelecidos. Ler e realizar as orientaes ou informaes postadas no ambiente virtual; Ler no livro impresso os captulos propostos ou materiais postados; Interagir com seu tutor para esclarecer dvidas ou solicitar orientao para estudo; participar dos fruns de discusses quando propostos pelo professor; participar do encontro presencial ou presencial conectado, quando previstos. Ao entrar na sala, visitar o FRUM DE NOTCIAS .(Caso haja)
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METODOLOGIA Semanalmente o estudante deve ler o material destinado a semana corrente e resolver os exerccios propostos; Em caso de dvidas o estudante deve entrar em contato com utilizando umas das trs formas seguintes formas na ordem de prioridade: Frum de dvidas, tutoria online (no horrio estabelecido) e mensagens do moodle; Semanalmente o estudante deve executar a atividade proposta para semana corrente; As atividades podem ser: Questionrios online, envios de arquivos ou fruns.
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CRITRIOS DE AVALIAO 20% da nota ser relativa as atividades no ambiente virtual;
10% da nota ser relativa a participao ativa nos
fruns.
20% da nota ser relativa a participao em encontros
presenciais;
50% da nota ser relativo ao relatrio e apresentao
final.
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Avaliao de Desempenho Os estudantes sero avaliados tambm no Ambiente Virtual de Aprendizagem(AVA) pelo seu desempenho ao longo do componente curricular.
Ser considerado especialmente o aspecto qualitativo
da sua interao no AVA: leitura dos textos, consulta aos links, acesso aos vdeos, contrato pedaggico, aulas gravadas, participao nas webconf (quando houver), fruns e tutoria online, dentre outros.
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Como fazer o TCC? Preferencialmente em grupo de trs ou quatro participantes. Grupos com tamanhos diferentes de trs ou quatro devem ter a autorizao do professor formador. Os grupos devem observar quais orientadores esto disponveis em seu polo e, em seguida, escolher um tema. Em breve, ser disponibilizado um formulrio para publicar os membros e o tema de cada grupo. O grupo pode ter um professor orientador e um professor coorientador.
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Exame Final Caso o estudante no seja aprovado na avaliao presencial, que ser a entrega e apresentao do artigo (definido no incio junto ao professor orientador), dever realizar o Exame Final.
O Exame Final ser: Entrega do artigo com as devidas
alteraes indicadas pelo orientador.
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