Actividad 6

Diagnstico de una problemtica sentida y real

Comenzando a disear nuestra experiencia de A+S para el ao 2018

Nombre Sofa Andrea Abarca Colillanca

Colegio Marcelino Champagnat, La Pintana

Para completar la presente ficha, tenga en consideracin la pauta de evaluacin y el documento de lectura de la
semana (Diagnstico A+S).

1. Describe en forma general el recorrido de tu casa al colegio (mximo 5 lneas), con ello identifica
problemticas (3) que podras descubrir con el ejercicio de observacin. Luego justifica el por qu de las
problemticas.
Recorrido: describe las problemticas identificadas, luego justifica:

En el recorrido desde mi casa a la escuela observ: Drogadiccin: Son aquellas sustancias cuyo
consumo puede producir dependencia, estimulacin o depresin del sistema nervioso central, o que
dan como resultado un trastorno en la funcin del juicio, del comportamiento o del nimo de la
persona. Es considerada enfermedad, cuando el individuo, que consume las drogas, ha involucrado ya
su organismo y deja de ser una situacin squica. El consumo de drogas, legales e ilegales, constituye
un problema de salud pblica muy importante. Los riesgos y daos asociados al consumo varan para
cada sustancia. Produciendo graves daos incluso algunos irreversibles

2. Realiza con la ayuda de tu encargado de solidaridad una lectura de necesidades de la comunidad,

quizs el/ella tenga una lista de socioscomunitarios o espacios donde necesiten ayuda desde una lgica
de solidaridad transformacional. Describe al menos 3 espacios con necesidades (reales y concretas
previamente contactadas, pensando en la realizacin de un A+S el ao 2018).

Recuperar la memoria histrica del territorio (desde los cursos de historia se podra abordar el tema del
movimiento de pobladores de los aos 50-60, migracin campo - ciudad, tomas de terreno y erradicacin de
campamentos, de donde vienen muchas de las familias, pues el sector se form con al menos 30
campamentos que fueron erradicados en la dcada de los 80s. Se podra entrevistar a vecinos y recopilar la
memoria de esos aos)

Huertos urbanos (poder cultivar hortalizas en espacios reducidos, pues en las casas hay poco espacio, quizs
en los laboratorios de biologa se puede hacer experiencias prcticas de enseanza de cuidado de plantas).

Contaminacin y reciclaje (poder hacer algn trabajo desde Biologa mirando el derecho a un medio ambiente
sano; a reas verdes y los micro basurales que existen, me imagino que desde Biologa se podra trabajar algo
de eso... quizs desde lenguaje se podran trabajar peridicos o el tema informativo, fotografas, informacin,
crear conciencia desde los contenidos de Lenguaje).
 3. Pensando en el ao 2018, con la ayuda de tu encargado de solidaridad, selecciona una problemtica
real y sentida que te permita abordarla desde tu asignatura o ncleo, utilizando la metodologa A+S.
Puedes seleccionar alguna del punto 1, 2 o 3. Luego responde: Por qu sera significativo abordarla
desde tu asignatura? - Fundamenta
Problemtica:
Huertos urbanos (poder cultivar hortalizas en espacios reducidos, pues en las casas hay poco espacio, quizs
en los laboratorios de biologa se puede hacer experiencias prcticas de enseanza de cuidado de plantas).

Fundamento:
Crear un recurso socio ambiental, junto al intercambio de experiencias del cuidado de la tierra y su cuidado.
Para tener un huerto hermoso y disfrutar de buenas cosechas es igualmente imprescindible mantener el
espacio, aprender de la importancia en los cuidados como prctica ecolgica urbana que se aplica de forma
radical en estos espacios.

4. Teniendo clara la problemtica que abordars en tu experiencia de A+S, seala:

a. Describe en el cuadro: La accin solidaria que abordar a la problemtica y los elementos curriculares
(ejes temticos, habilidades y actitudes).
Accin solidaria
Creacin de un huerto urbano con la ayuda de
alumnos/as y apoderados/as para la construccin y
mantencin de este
Elementos curriculares (Mineduc)
Asignatura: Ciencias Naturales
Ejes temticos: Departamento de Ciencias, sobre
botnica, labores de cultivo
Habilidades: Observacin, autoaprendizaje y
capacidad de anlisis.
Actitudes: Acercarse a la naturaleza y aprender
valores y competencias tan positivas como la
curiosidad, el respeto, la creatividad, la
perseverancia y el trabajo en equipo y, por supuesto,
despertar y fortalecer la sensibilidad hacia el cuidado
de la naturaleza.
 5. Fundamenta la vinculacin que se realizar en terminos ejecutivos entre la accin solidaria y todos los
elementos curriculares. Guate con la siguiente pregunta: Cul es el sentido de la propuesta?

Un huerto urbano no slo proveer con alimentos sanos, sino que adems reforzar la autoestima, mejorar la
capacidad de aprendizaje, ayudar a eliminar el estrs tan presente en las ciudades!.

Esta iniciativa contempla el asesoramiento y la realizacin de clases prcticas y tericas destinadas a ensear a
un sector vecinal y colegial el cmo utilizar los residuos slidos domiciliarios (basuras) en la formacin de
compost u abono orgnico natural. La idea considera implementar invernaderos orgnicos sin la utilizacin de
plaguicidas ni abonos sintticos en el cultivo de hortalizas. Esto sin duda promueve en la comunidad
involucrada las nociones de una alimentacin natural y balanceada, contribuyendo adems a disminuir costos
en la economa del hogar.

Es un espacio que puede ser utilizado permanentemente. En l pueden observar el proceso de germinacin,
maduracin, cosecha y el posterior reciclaje de los desechos orgnicos, adems de ser testigo de la
transformacin de las plantas durante las cuatro estaciones del ao. Si bien gran parte de las hortalizas se
siembran en primavera y verano, durante el invierno especies como el brcoli, acelga, espinaca, rabanito,
cebolln, zanahoria, perejil, ciboulette y lentejas resisten el fro. De igual manera, los invernaderos u huertos
urbanos son una excelente opcin para tener todo tipo de hierbas y verduras durante los doce meses del ao.