ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO

El presente documento ha tomado como base los referentes normativos y legales del
Ministerio de Educacin basados en la Ley General de Educacin N 28044, y el
Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular - Proceso de Articulacin
aprobado mediante Resolucin Ministerial N 0667-2005-ED.

Ley General de Educacin N 28044 - Art. 28.

ESTRUCTURA DE LA EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA

Los CEBA son Centros de Educacin Bsica Alternativa creados bajo el
amparo de la Ley General de Educacin N 28044, institucionalizado como
una modalidad equivalente a la Educacin Bsica Regular, en calidad y logros
de aprendizaje, enfatizando la preparacin para el trabajo y el desarrollo de
las capacidades empresariales de los estudiantes adolescentes, jvenes y
adultos que por diversas razones no tuvieron acceso a la Educacin Bsica
Regular o no pudieron culminarla.
La Educacin Bsica Alternativa se organiza en base a programas y ciclos.
Los programas son un conjunto de acciones diferenciadas de la siguiente
manera.
a.- Programa de Educacin Bsica Alternativa de nios y adultos.
b.- Programa de Educacin Bsica Alternativa de jvenes y adultos.
c.- Alfabetizacin.
Los ciclos son:
a.- Inicial b.- Intermedio c.- Avanzado.
Se desarrolla en forma presencial, semipresencial, y a distancia.
a.- PEBANA.- Orienta a los nios y adolescentes de 9 a 18 aos.
b.- PEBAJA.- Orienta a los jvenes y mayores de 18 aos.
 c.- ALFABETIZACION.- Para personas mayores de 15 aos.
Estos programas se organizan por ciclos de duracin flexible para desarrollar
competencias y aprendizajes en forma gradual y progresiva de la siguiente
manera.
1. CICLO INICIAL.- para personas con analfabetismo absoluto o dominio
precario de la lecto escritura y calculo. Este ciclo se desarrolla competencias
comunicativas y matemticas, un acercamiento reflexivo a su realidad social y
natural y desarrollar la identidad personal de los estudiantes.
2. EL CICLO INTERMEDIO.- para personas con escolaridad incompleta, en
este caso se desarrolla competencias comunicativas y habilidades
cognoscitivas y promover en mejoramiento de su calidad de vida.
3. EL CICLO AVANZADO.- Se integran estudiantes con educacin primaria
completa, o que hayan concluido los ciclos inicial o intermedio. Desarrollan
conocimientos con la capacidad, actitudes y valores capacidades para seguir
aprendiendo, acercamiento sistemtico a contenidos de otras ciencias y
preparacin ocupacional.