PLAN DE CLASES

Asignatura: Curso: Profesora: Tema: Fecha de la clase:

Lenguaje 3 de primaria Andrea Pajaro Texto narrativo 1 de septiembre
de 2017

COMPETENCIAS Y LOGROS DE LA CLASE:

-Diferenciar entre textos ficcionales y no ficcionales.

Verifica la hipo tesis que plantea acerca del contenido de los
textos que lee.
-afianzar su capacidad de contar historias mediante la
creacio n de textos literarios narrativos. Identifica la voz que
narra una historia.
-compartir con sus compan eros los textos con los que
interactu an en clase para ello, retoma elementos como la
entonacio n, la gesticulacio n y el manejo esce nico.

CONTENIDOS QUE SE ABORDARAN EN LA CLASE:

Texto ficcionales y no ficcionales

Los textos ficcionales se refiere a un relato sobre un mundo alternativo al real del cual el autor
le gustara que fuere o no, tambie n son expresiones literarias escritas u orales, generalmente
escritas que utilizan como recurso primordial la ficcio n es decir los escritos van simulando lo
real a trave s de relatos, historias. Pero la ficcio n no solicita ser creda en tanto que verdad, sino
en tanto que ficcio n.
Adema s se puede considerar como escritos en el cual utilizamos nuestra imaginacio n para
crear un mundo nuevo, ficticio e imaginario, es decir a trave s de la escritura creamos y
liberamos nuestra imaginacio n para plasmarlo en un texto.
Los textos no ficcional relata o informa la realidad del mundo tal cual es en tiempo y espacio y
las verdaderas personas que intervienen en el relato o informe, son aquellos que no podemos
narrar por ejemplo las noticias o cuando escuchamos la radio lo que no es narrativo porque no
tiene ni principio ni desarrollo ni final.
Los estudiantes interpretan diferencian e identifican los textos ficcionales y los no ficcionales.
Los alumnos se interesan por los textos ficcionales y no ficcionales.

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 ESTRATEGIAS DIDACTICAS:

- Se llevaran cuentos, libros y perio dicos en donde el nin o

identifique cuales son los textos ficcionales y no ficcionales.
-Realizan un cuento de acuerdo las ima genes que le muestre la
docente.
-Realizaran una sopa de letra virtualmente en EDUCAPLAY.

ACTIVIDADES:

Primeras actividad: creo m propio cuento.

Segunda actividad: rompecabezas.
Tercera actividad: cuento ledo por la docente.

1-AL iniciar la clase la docente explica que son los textos ficcionales y no ficcionales. Atreves de
una cartela les muestra diferentes palabras como: hadas, unicornios, dinosaurios, castillos,
reyes y princesas y los nin os identificaran que texto es, despue s de identificarlos realizara n un
cuento con esas palabras y luego sera n contados a sus compan eros y docente al finalizar la
actividad.
2-Se les explicara a los nin os como realizar el rompecabezas en la pa gina virtual EDUCAPLAY.
3- la docente leera dos cuentos de textos ficcionales y no ficcionales para que puedan
reconocer e identificar en cualquier parte cuales son los textos.

RECURSOS:

-Marcadores
. Octavos de cartulina
-Colores
-Hojas
-Revistas y cuentos

ESTIMACION DE TIEMPO:
-El tiempo estipulado sera n 4 horas.

EVALUACION:
-Se evaluara la participacio n de los estudiantes al momento de leer su cuento y tambie n como
ellos se desenvuelven y que actitud toman al realizar las actividades.

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 BIBLIOGRAFIA:
-Noguera Sara,(2017) Gua de trabajo
- http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-349446_l_g3.pdf

- http://tecnicatura-2009.blogspot.com.co/2009/06/blog-post.html

BIBLIOGRAFIA REAL Y VIRTUAL:

- https://es.educaplay.com/es/actividad/sopa.htm

TAREA:

De compromiso se les dejara que con ayuda de los padres busquen un texto ficcional o no
ficcional que les llame la atencio n para leer y compartir en clase.

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