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CONCEITO: p. 86
Intertextualidade ocorre quando em um texto est inserido outro texto (intertexto)
anteriormente produzido, que faz parte da memria social de uma coletividade. A
intertextualidade elemento constitutivo do processo escrita/leitura e compreende as
diversas maneiras pelas quais a produo/recepo de um dado texto depende de
conhecimentos de outros textos por parte dos interlocutores. Ela componente decisivo
das condies de produo de um texto, pois h sempre um j-dito1 prvio a todo dizer.
Em alguns casos, pode-se recuperar facilmente o texto-fonte por fazer parte da memria
social.
1
J. KRISTEVA
Intertextualidade implcita (p. 92): ocorre quando no h a citao expressa da fonte,
cabendo ao interlocutor identificar o intertexto na memria e identificar os objetivos do
escritor ao inseri-lo em seu texto, para construir o sentido do texto. Quando isso no
ocorre, toda a construo do sentido fica prejudicada.(Ser? E a coerncia interna? Grifo
meu.)
O autor pressupe que o leitor compartilhe de seu conhecimento em relao ao
interdiscurso implcito e que estabelecer o dilogo proposto entre os textos e a razo da
recorrncia implcita, mas se isso no ocorrer a construo do sentido ser prejudicada.
O autor realiza a manipulao do texto alheio, ou prprio, com a finalidade de produzir
efeitos de sentido, seja por meio de substituies, supresses, acrscimos,
transposies2.
O autor espera que o leitor recupere o texto-fonte e perceba o efeito de sentido provocado
pelo deslocamento ou transformao de velhos textos e o propsito comunicacional dos
novos textos constitudos.
p. 96
Tambm espera-se do leitor, alm do reconhecimento do texto-fonte, que ele tenha
conhecimento sobre composio, contedo, estilo e propsito comunicacional dos
gneros textuais (cap 5).
Alm da capacidade de reconhecer a intertextualidade, no processo de compreenso o
leitor deve ativar outros conhecimentos:
- conhecimento da lngua
- conhecimento das coisas do mundo
- conhecimento do modo de organizao, estilo e propsito comunicacional do gnero em
questo.
TEXTO 2
KOCH, Ingedore Villaa; ELIAS, Vanda Maria. Ler e escrever: estratgias de produo. 2
ed. So Paulo: Contexto, 2011. Captulo 5 Escrita e intertextualidade.
2
GRSILLON & MAINGUENEAU, 1984.
3
KOCH, BENTES, CAVALCANTE, 2007
4
GRSILLON & MAINGUENEAU, 1984
O autor pode fazer a remisso de forma explcita ou implcita, depende do propsito
comunicativo, do efeito de sentido que quer produzir ou do conhecimento que pressupe
que o leitor tenha.
Tambm pode ocorrer um novo enquadre, atribuindo uma alterao/inverso do sentido
original do texto-fonte, orientando argumentativamente para contradiz-lo ou desautoriz-
lo, chamada de subverso5.
Os efeitos pretendidos: seguem a mesma direo do texto-fonte ou se o contraria.
Sempre ir acionar o conhecimento compartilhado com o leitor para a compreenso.
Intertextualidade explcita: pode ser porque o autor quer dar a informao ao leitor que
este possa consult-la posteriormente ou porque quer chamar ateno para o que foi dito
e tambm para o autor.
Explicitar ou no a fonte uma importante estratgia de que o produtor lana mo no
percurso de seu trabalho de produo de escrita, a fim de obter o que pretende no plano
da interao. (p. 111)
5
Idem 2.
6
Ver KOCH, ELIAS, 2011, p. 118.
7
BAZERMAN, 2006
8
BAZERMEN, 2006.