PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL (PCA)

UNIDAD EDUCATIVA PROF. CLEOF APOLINARIO ORRALA Ao Lectivo

RO VERDE SANTA ELENA
CDIGO AMIE: 24H00031 2017 2018
PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS
rea: Interdisciplinaria Asignatura: Informtica Aplicada
Docente(s): Ing. Carmen Prraga Parrales
Grado/curso: Primero Sub Nivel educativo: Bachillerato General Unificado
2.- TIEMPO
Carga horaria Nro. Semanas de Evaluacin de los aprendizajes e imprevistos Total semanas clases Total perodos
semanal trabajo
1 40 4 36 36
3.- OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado o curso
Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formacin) de las nuevas Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formacin) de las
tecnologas dentro del proceso de enseanza-aprendizaje. nuevas tecnologas dentro del proceso de enseanza-aprendizaje.
Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de su proceso de Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de su proceso de
aprendizaje en las asignaturas del currculo. aprendizaje en las asignaturas del currculo.
Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa (incluso a Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa
distancia), con la intencin de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros. (incluso a distancia), con la intencin de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al
Conocer entornos digitales para buscar informacin, seleccionarla, analizarla, organizarla, aprendizaje de otros.
modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas. Conocer entornos digitales para buscar informacin, seleccionarla, analizarla, organizarla,
Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formacin ciudadana y utilizarlas con una modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas.
actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formacin ciudadana y utilizarlas con
una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.
4.- EJES TRANSVERSALES
La Interculturalidad
Identidad nacional y planetaria
Unidad en la diversidad
Ciudadana responsable
5.-DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
Ttulo de la unidad de planificacin: OPERA LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y GARANTIZAS LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIN
 Objetivo especfico de la
No.
unidad de planificacin
Comprender los conceptos
bsicos del sistema operativo
y sus funciones bsicas.
Entender la evolucin de las
computadoras y sus
conceptos bsicos.
1 Conocer la clasificacin de las
computadoras y visualizar el
impacto de las computadoras
en la vida del hombre.
Ttulo de la unidad de planificacin: UTILIZA LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN
Definir los conceptos
principales de la
comunicacin y las redes
informticas.
Estudiar las ventajas y
desventajas de las redes de
informticas junto con su
2 topologa.
Analizar conceptos claves del
internet y el almacenamiento
en la nube.
Destrezas con criterios de
desempeo
Analiza aspectos elementales
sobre el desarrollo de las
Tecnologas de Informacin y
Comunicacin.
Opera las funciones de uso
comn de un sistema operativo
para administrar informacin
personal y escolar, tras conocer
el funcionamiento bsico de
una computadora y aplica los
procedimientos
correspondientes para
garantizar la seguridad de la
informacin.
Emplea las TIC para aprender e
incrementar sus posibilidades
de formacin, al buscar,
obtener, procesar y comunicar
informacin para transformarla
en conocimiento y usarla en el
contexto cotidiano y escolar.
Orientaciones metodolgicas
Realizar preguntas sobre la evolucin de las
computadoras.
Determinar conceptos bsicos de las
computadoras y su evolucin.
Realizar exposiciones de las generaciones de las
computadoras.
Analizar la seguridad de la informacin.
Crear cuentas de usuarios respaldos de
informacin.
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y
conceptos explcitos e implcitos en un texto,
considerando el contexto en el que se gener y
en el que se recibe.
Evala un texto mediante la comparacin de su
contenido con el de otros, en funcin de sus
conocimientos previos y nuevos.
Plantea supuestos sobre los fenmenos
naturales y culturales de su entorno con base
en la consulta de diversas fuentes.
Argumenta un punto de vista en pblico de
manera precisa, coherente y creativa.
Utiliza las tecnologas de la informacin y
comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir
informacin.
Duracin
Evaluacin
semanas
Criterio:
- Evaluar las funciones de los
sistemas operticos y analizar la
evolucin de las computadoras
segn las generaciones y como se
debe llevar a cabo la seguridad de
la informacin.
Indicadores:
6
- Se comunica en una lengua
Semanas
extranjera mediante un discurso
lgico, oral o escrito, congruente
con la situacin comunicativa.
- Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir
informacin.
Criterio:
- Se comunica en una lengua
extranjera mediante un discurso
lgico, oral o escrito, congruente
con la situacin comunicativa,
utilizando las tecnologas de la
informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas, 6
producir materiales y transmitir
Semanas
informacin.
Indicadores:
- Plantea su entorno sobre los
fenmenos naturales y culturales
de su entorno con base en la
consulta de diversas fuentes.
 - Argumenta un punto de vista en
pblico de manera precisa,
coherente y creativa.
Ttulo de la unidad de planificacin: ELABORAS DOCUMENTOS
Utilizar la ofimtica en el Utiliza procesadores de textos Produce textos con base en el uso normativo de Criterio:
proceso de aprendizaje de la para elaborar documentos. la lengua, considerando la intencin y situacin - Evaluar las diferentes
informtica. comunicativa. herramientas ofimticas para
Publica el documento a travs Valora el pensamiento lgico en el proceso elaborar documentos a travs de
Comprender la influencia de de las TIC. comunicativo en su vida cotidiana y acadmica. las Tic.
las TIC en el proceso de Expresa ideas y conceptos en composiciones Indicadores:
formacin ciudadana y coherentes y creativas, con introducciones, - Escribe, edita, corrige y publica
utilizarlas con una actitud de desarrollo y conclusiones claras. textos para diferentes asignaturas,
respeto al otro, a la sociedad y Utiliza las tecnologas de la informacin para utilizando procesador de textos.
a la naturaleza. comunicar informacin. - Elabora, edita, corrige y utiliza,
3 6 Semanas
dentro de sus proyectos de clase,
tareas realizadas con programas
para presentaciones; justifica sus
elecciones.
- Elabora, edita, corrige y publica,
dentro de sus proyectos
acadmicos, hojas de clculo que le
permitan organizar la informacin
con distintas variables para su
utilizacin posterior.
Ttulo de la unidad de planificacin: ELABORAS PRESENTACIONES ELECTRNICAS
Utilizar la ofimtica en el Emplea presentaciones Argumenta un punto de vista en pblico de Criterio:
proceso de aprendizaje de la electrnicas como recurso para manera precisa, coherente y creativa mediante - Organizacin, secuencia y calidad
informtica. comunicarse. una presentacin electrnica. de la presentacin que permite
Ordena ideas y datos en un texto, considerando mantener la atencin de los
Comprender la influencia de Presenta un tpico de inters el contexto en el que se recibe. espectadores. Evitar limitarse a
4 las TIC en el proceso de personal o escolar con el apoyo Utiliza tecnologas para comunicar leer nicamente lo que est 6 Semanas
formacin ciudadana y de presentaciones electrnicas. informacin. escrito en la presentacin y
utilizarlas con una actitud de Aporta puntos de vista con apertura y presentar de forma organizada
respeto al otro, a la sociedad y considera los de otras personas de manera evidenciando, lgica y orden entre
a la naturaleza. reflexiva. cada una de las partes del
contenido.
 Indicadores:
- Produce textos con base en el uso
normativo de la lengua,
considerando la intencin y
situacin comunicativa.
- Valora el pensamiento lgico en el
proceso comunicativo en su vida
cotidiana y acadmica.
6.- BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA (utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
Educacin, M. d. (2008). Reglamento a la Ley Organica de Educacin Intercultural. Quito: IGM.
Educacin, M. d. (2016). Instructivo para planificaciones curriculares para el sistema nacional de educacin . Quito.
Ministerio de Educacin . (2012). Estndares de calidad educativa. Quito: Minedu.
Superior, R. I. (2015). Informtica 1.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): Ing. Carmen Prraga Parrales DOCENTES DE REA: NOMBRE: Lic. Jazmina Espinoza G. NOMBRE: Prof. Guillermo Borbor O.
Lic. Glenda Rodrguez R. Lic. Hctor Tenelema R. Vicerrectora Comisin Pedaggica
Firma: Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 17/04/2017 Fecha: 17/04/2017 Fecha: 17/04/2017