MATRIZ DE CONSISTENCIA

VIOLENCIA FAMILIAR Y RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ALFREDO
TELLO SALAVARRIA - TRUJILLO, 2017

PROBLEMA MARCO TEORICO OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES METODOLOGIA POBLACION/

MUESTRA
Cmo se Por otro lado la teora del aprendizaje Objetivo General: Hi: Existe relacin Variable 1: Tipo investigacin: Poblacin:
relaciona la social, fue propuesta por Bandura (1976) Determinar la relacin entre la violencia Violencia Descriptivo
violencia familiar considera que el comportamiento de la violencia familiar y familiar y Familiar: correlacional, de conformado por
y rendimiento agresivo es el resultado de un aprendizaje de rendimiento escolar rendimiento corte transversal 53 nios (as), en
escolar en nios por observacin e imitacin. La imitacin en nios de tercer grado escolar en nios Violencia la Institucin
de tercer grado de de la conducta agresiva depender de si el de primaria de la de tercer grado de Fsica Educativa
primaria de la modelo observado obtiene o no Institucin Educativa primaria. Alfredo Tello
Institucin recompensas positivas de su agresividad: Alfredo Tello Salavarra Violencia Salavarra
Educativa si obtiene un beneficio se incrementar la - Trujillo, 2017 psicolgica Trujillo 2017
Alfredo Tello probabilidad de que el individuo imite el
Salavarria - comportamiento agresivo, mientras que si Violencia
Trujillo, 2017? el modelo es castigado por su conducta sexual
disminuir la probabilidad de imitacin. Objetivos especficos Variable2: Diseo de la Muestra:
Desde esta perspectiva cobran especial Identificar la violencia Ho: No existe la investigacin:
relevancia modelos tan importantes para familiar en nios de relacin entre la Rendimiento Por ser una
el individuo como los padres y los amigos tercer grado de primaria. violencia familiar Acadmico: poblacin
y rendimiento pequea se
Segn Erickson, una determinante Identificar el escolar en nios Escala de trabajar con el
importante de la autoestima es la rendimiento escolar en de tercer grado de rendimiento universo
perspectiva que tienen los nios de su nios de tercer grado de primaria acadmico muestral
capacidad para hacer un trabajo primaria M : Muestra de nios
productivo; el tema a resolver en la crisis del tercer grado de
en la niez intermedia es el de Primaria.
laboriosidad vs inferioridad. La virtud Ox: Violencia
que se desarrolla con la solucin exitosa familiar
de esta crisis es la competencia, una Oy: Rendimiento
perspectiva de s misma como un ser acadmico
capaz de dominar destrezas, realizar r : Relacin entre las
tareas y perseguir metas sin sentirse dos variables
indebidamente inhibidos por la culpa o el
temor al castigo