LICEO UDENAR Pgina:

COORDINACION ACADMICA Versin: 1

DEPTO DE CIENCIAS SEMANA DIA(S) MES AO
SOCIALES
Vigencia
FORMATO DE PLAN DE CLASE 18 13-17 06 2014
(Basado en Lineamientos)

IDENTIFICACIN DEL PLAN DE CLASE

AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: VICTOR JAVIER ERAZO PANTOJA
GRADO: NOVENO (1,2) PERIODO: SEGUNDO CLASES DESTINADAS: 12
TIEMPO ESTIMADO: 9 horas
ESTANDAR: Identifico y analizo las causas, desarrollo y consecuencias de la Primera Guerra Mundial (1914-
1918) y la situacin mundial posterior hasta 1929, a partir del desarrollo de las competencias intelectuales
sobre la realizacin e interpretacin de mapas histricos y anlisis de filmes histrico.
AMBITO CONCEPTUAL EJE PROBLEMA: Cmo
El tratado de Versalles y las consecuencias de la guerra podra caracterizarse al
TEMAS y SUBTEMAS: imperialismo, entendido
1. Estados Unidos entra al conflicto e integra a las potencias aliadas. como una fase del
2. El fracaso de las potencias centrales y la gran derrota alemana
desarrollo histrico de las
3. Consecuencias del Tratado de Versalles
4. Hacia la reconstruccin de Europa sociedades?
La sociedad de Naciones
Estados Unidos Nueva Potencia Mundial
5. El nuevo mapa mundial despus de la primera guerra mundial

LOGRO
Analizo e Identifico las causas, desarrollo y consecuencias de la Primera Guerra Mundial
INDICADORES DE LOGRO
Analiza la Primera Guerra Mundial y sus efectos sobre el espacio geogrfico apoyndose en la
metodologa para la realizacin e interpretacin de mapas histricos
Reflexiona en cuanto al planteamiento de la guerra como salida a los conflictos y los efectos para la
humanidad.

DESCRIPCIN DEL TEMA

La primera guerra mundial se agot con el triunfo de las potencias aliadas y la implantacin del tratado de
Versalles que fue supremamente coercitivo con Alemania. Tras de esto se cre la Sociedad de Naciones,
germen de lo que posteriormente sera la ONU y Estados Unidos se constituira como la primera potencia
mundial.

RECURSOS
Participacin activa, Ctedra magistral, Participacin de los estudiantes, Mesa redonda, exposicin.

EVALUACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

Criterios de evaluacin: Actividades (para desarrollarse en el transcurso de la
Participacin de los estudiantes semana):
atendiendo a la organizacin y Etapas.
sustentacin de sus ideas. 1. Ctedra Magistral (explicacin mediante exposicin de
Capacidad de argumentacin de la los subtemas de los ejes temticos y uso de power
posicin de los estudiantes y en el point)
desarrollo y uso de sus herramientas 2. Participacin activa en clase desarrollo del mapa de
discursivas, en exposiciones orales. ideas sobre la guerra.
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COORDINACION ACADMICA Versin: 1
DEPTO DE CIENCIAS SEMANA DIA(S) MES AO
SOCIALES
Vigencia
FORMATO DE PLAN DE CLASE 18 13-17 06 2014
(Basado en Lineamientos)

Aplicacin de las caractersticas del
fenmeno estudiado en el entendimiento
de la realidad histrica mundial
Capacidad de interpretacin y
comparacin de los fenmenos objeto de
estudio, frente a las circunstancias
actuales del mundo globalizado.
Capacidad para la interpretacin y
anlisis de mapas histricos.
3. Continuacin Taller evaluativo oral (en jornada
contraria)
Evaluacin oral de acuerdo a preguntas especficas del texto
de los grupos de estudiantes (cada grupo consta de cinco a
seis estudiantes) a quienes les correspondi los captulos 7, 8
9 y 10) del texto de Lenin: El imperialismo, fase peculiar del
capitalismo, El parasitismo y la descomposicin del
capitalismo, La crtica del imperialismo y el Lugar histrico
del imperialismo
4. Exmenes de recuperacin (en jornada contraria)
Examen tipo ICFES.
Examen de preguntas abiertas.

BIBLIOGRAFA
Texto escolar: Historia del antiguo continente
GALLEGO, German. (1997). Legado 9: Ciencias Sociales Integradas. Bogot: Editorial Voluntad.
MONTENEGRO, Augusto & otros. (1994). Civilizacin 8. Bogot: Grupo editorial Norma.
TANCS, Erika & otros. (2004). Contextos Sociales 9 edicin para el docentes. Bogot: Ed Santillana.
LENIN. (1985). El Imperialismo, fase superior del capitalismo. Bogot: Fondo editorial Suramrica.

CONSTATACIN DE CLASE OBSERVACIONES

Para poder terminar con las exposiciones del texto de Lenin y realizar los
_______________________ exmenes de recuperacin de periodo, fue preciso trabajar en jornada
Victor Javier Erazo Pantoja contraria, por mutuo acuerdo con los estudiantes.
C.C. 1085.250.150. Pasto.