1- Lee el siguiente texto y resuelve las actividades propuestas

QUIRN

Desde muy nio Quirn admir la belleza de los caballos. Los vea galopar por la llanura y el alma
se le iba por los ojos como si tambin ella galopase lejos de las casas. Si tocaba el anca o el cuello
de algn caballo manso, le deca ternezas con la mano; si ofreca azcar, se le estremeca de placer
cuando el belfo blando del caballo se la tocaba. Haba querido hablar con el caballo, y trataba de
comprender su lenguaje: el piafar, el relinchar, el temblor de la piel, el revolcarse por el polvo, el
movimiento de las orejas y la cola, el modo de beber y de comer. Pero comunicarse con l no
poda: en cuanto hunda su vista en los grandes ojos oscuros del caballo ya se saba rechazado. Una
maana los padres encontraron a su hijo en el establo. Estaba dormido al lado de un zaino ciego:
haba pasado la noche acompandolo.

Otro da los padres lo ayudaron a que montase en pelo sobre una jaca, y aprendi a no caerse. As
creci, hasta que, ya hecho todo un hombre, quiso domar un potro. En medio de un horizonte
redondo verde, azul-, aquello era una fiesta de curvas en que el aire corcoveaba. El jinete se fue
absorbiendo al potro. Un hombre y un caballo, un hombre-caballo, un hombre con un caballo
dentro. Y de pronto, sin haber desmontado, se encontr caminando por el campo, slo que ahora
caminaba en cuatro patas. El centauro Quirn quiso decir algo y relinch.

Enrique Anderson Imbert

2- Indicar qu tipo de texto es:

Cuento fantstico expositivo mito

3- Menciona tres caractersticas del tipo de texto seleccionado anteriormente

4- Qu intenta explicar el mito ledo?
5- Elaborar la secuencia narrativa del texto ledo
6- Extraer 7 sustantivos y 7 adjetivos
7- Indica modo, tiempo, persona y nmero de los verbos subrayados en el texto
8- Ordenar las palabras pintadas de rojo segn su acentuacin:

AGUDAS:

GRAVES:

ESDRJULAS:

9- Separar en slabas las palabras, identifica los diptongos y los hiatos y justifica por qu se
forman en cada caso:

Tambin, cuello, hubiera, vea, lenguaje, piafar, estremeca, hunda, caerse, movimiento, cuanto,
zaino, ciego, aprendi, quiso, absorbiendo, aire, corcoveaba, fiesta, cuatro, centauro.
 10- Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:

Desde muy nio Quirn admir la belleza de los caballos.

Una maana los padres encontraron a su hijo en el establo.