VI. ENCUESTA O ETNOGRAFA?

AVANCES Y TROPIEZOS EN EL ESTUDIO

DEL INTERCAMBIO SOCIAL

Mercedes Gonzlez de la Radia"

Paloma Villagmez*

En asuntos cientficos, slo la observacin directa

de los hechos puede conducir a conclusiones rigurosas ...

FRDRIC LE PLAY, The Monographic Method, 1879

...ninguna reflexin, as sea genial, puede compensar

plenamente la ausencia de contacto directo y personal con e!
tipo de material que e! antroplogo deba estudiar y explicar.

A.R. R{\DCLIFFE-BROWN, Method in Social Anthropology, 1958

INTRODuccrON1

Marcel Mauss plante hace tiempo que era necesario contar con un
mtodo de observacin que permitiera a los etngrafos analizar sobre
el terreno los fenmenos generales de la vida colectiva. Se trataba,

* CIESAS Occidente.
1 Agustn Escobar, Fernando Corts y Jacobo Cantino hicieron comentarios y su-
gerencias en distintos momentos de! proceso de redaccin de este captulo. No s~be-
mos qu parte de su apoyo ha sido ms importante, si el intercambio de las ideas o
el de los afectos y solidaridades. Lo cierto es que nos hemos beneficiado de est. feliz I
coincidencia y por ello hacemos explcito nuestro agradecimiento.

297
298 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGOMEZ
parafraseando a Mauss (1972), de trazar el plan de lo que en senti-
do ms amplio se llama sociologa general, es decir, la sociologa de
una sociedad definida y no de cualquier tipo de sociedad. En es~e
captulo sostenemos que la observacin directa por medio del trabajo
de campo etnogrfico es el mtodo ms apropiado para estudiar las
relaciones sociales, las formas en que las personas valoran y cultivan
ciertos tipos de vnculos por encima de otros, en que intercambian
favores o se apartan de sus parientes y vecinos. Con el propsito de
fundamentar nuestra afirmacin describimos y discutimos el mtodo
de observacin y recopilacin de informacin que pusimos en prctica
cuando realizamos una investigacin en una sociedad y en un tiempo
definidos: se trat de una ciudad mexicana de la frontera norte, Mexi-
cali, y de una localidad semiurbana del estado de Guerrero, Xaltian-
guis, durante la primera mitad del ao 2004.
La nuestra fue una investigacin sui gneris, puesto que parti de
nuestro inters por profundizar en el conocimiento de los vnculos so-
ciales y el papel de las relaciones de ayuda mutua en la sobrevivencia
de los ms pobres; respondi asimismo a la invitacin que nos hizo la
Subsecretara de Planeacin, Evaluacin y Prospectiva de la Sedesol
(Secretara de Desarrollo Social) para profundizar, etnografa mediante,
en alguna cuestin de nuestro inters que estuviera reflejada en los da-
tos que arroja la encuesta Lo que dicen lospobres? La invitacin mostraba
la intencin de la Subsecretara de realmente escuchar las voces de los
pobres y, valindose de nuestro trabajo, de contar con descripciones
amplias y detalladas sobre la vida de algunos de los sujetos que forma-
ban parte de la muestra encuestada. Se nos invit en tanto antroplogas
sociales entrenadas para hablar con la gente y obtener mediante la ob-
servacin directa y otras tcnicas propias del mtodo etnogrfico, ricos
y densos relatos sobre lo que implica y significa ser pobre. Ello no nos
2 Las autoras agradecen al doctor Miguel Szkely Pardo dicha invitacin y la opor'
tunidad de dialogar por medio de nuestra investigacin con quienes se encargan
diseo y la instrumentacin de la poltica social en Mxico. Nuestro estudio fue aus-
piciado por la Subsecretara de Planeacin, Evaluacin y Prospectiva de la Secretara
de Desarrollo Social a cargo del doctor Szkely, y el resultado detallado del mismo
aparete en el libro Desmitificacin y nuevos mitos sobre la pobreza. Escuchando "Lo que dicen los
pobres", que l mismo coordin (2005), con el ttulo "Nuevas facetas del aislamiento
socia (de la encuesta a la investigacin etnogrfica)".
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 299
acarreaba ningn problema; sin embargo no se trataba de desarrollar
una investigacin independiente de la encuesta, sino de partir de ella
para seleccionar a los informantes. De la cercana relacin que construi-
mos entre la encuesta y la etnografa damos cuenta en este captulo.
Para describir y examinar el mtodo de observacin es preciso ubi-
cado en la discusin conceptual y referir las preguntas que guiaron
nuestro estudio, lo que nos lleva al segundo punto que aqu se plan-
tea: el mtodo etnogrfico permite descubrir elementos novedosos con
mayor facilidad que otro tipo de acercamiento s a la realidad mucho
ms ceidos a los parmetros de un cuestionario cerrado, o metodo-
logas menos flexibles. Un mtodo que da cabida a la novedad en el
proceso mismo de la investigacin ofrece la ventaja de profundizar en
el conocimiento y tambin la de ampliado. El dar cabida a la novedad,
a lo no esperado, puede brindar la oportunidad de estirar las fronte-
ras del campo de observacin al incluir aspectos o facetas -en este caso
del aislamiento social- que no haban sido siquiera imaginados. Toda
investigacin se topa con sorpresas y la nuestra no fue una excepcin.
Lo excepcional, quizs, sea hacer explcito el proceso mediante el cual
se le da o no importancia al "dato que no cuadra" con las nociones y
las hiptesis que dieron origen al estudio. Presentamos aqu un repaso
de los "tropiezos" que sufrieron nuestras hiptesis de trabajo cuando
encontramos datos no previstos y evidencias que nos desviaban del
camino originalmente trazado. El enfrentamiento in situ de las hipte-
sis con los materiales recopilados -las evidencias, incluyendo las que
podemos considerar anomalas- es quizs una de las caractersticas
ms provechosas del mtodo de observacin etnogrfico y, tambin,
un ejercicio cientfico que favorece el que el investigador replantee sus
preguntas, repiense sus ideas, e incluso reconozca la importancia de
ciertas facetas del fenmeno bajo estudio que no fueron incluidas en la
propuesta original de la investigacin. Estos procedimientos contras-
tan con las investigaciones basadas en la aplicacin de cuestionarios
del cerrados, en las que el ejercicio de repensar las ideas, replantear las
preguntas y calibrar las facetas del objeto bajo estudio tiende a hacerse
durante el anlisis. Aunque los mtodos cuantitativos pueden incluir
preguntas "abiertas" en sus cuestionarios, deben ser codificadas antes
de su anlisis.
 300 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA V1LLAGOMEZ
La relativa flexibilidad del mtodo etnogrfico permite cambiar el
rumbo de la investigacin o hacer ajustes a lo originalmente planteado
(hiptesis) cuando las afirmaciones inesperadas y espontneas de los
informantes as lo demandan (Le Play, 1982). Estos procedimientos
no son exclusivos del mtodo etnogrfico; se dan tambin en la in-
vestigacin cuantitativa. La condicin es tornar conciencia de que el
proceso de conocimiento mediante la investigacin es helicoidal y no
lineal. Es decir, que en el proceso de investigacin las contradicciones
~ntre las hiptesis y los da~os llevan a replanteamiento s cuya comple-
jidad es cada vez mayor. Angel Palerm, quien no crea en la utilidad
de los cursos de metodologa pero s en el trabajo de campo corno
una intensiva leccin de cmo hacer investigacin, deca convencido a
sus estudiantes que el antroplogo siempre tiene que estar dispuesto
a cambiar las ideas con las que llega al campo, no como una reaccin
mecnica tipo "veleta" sino como cientfico que lleva a cabo un proce-
so dialctico de experimentacin y confrontacin entre la teora y la
evidencia emprica (Palerm, comunicacin personal).
El captulo est organizado de la siguiente forma: a esta introduc-
cin le sigue una seccin dedicada a presentar las preguntas de las que
partimos y una discusin conceptual sobre la importancia del inter-
cambio social en el bienestar de los individuos y los grupos domsticos
pobres. El lector encontrar posteriormente la descripcin del diseo
de la investigacin y el camino que trazamos con la intencin de dar
respuesta a nuestras preguntas. Esta seccin, la tercera, est dividida
en dos apartados: el primero contiene la propuesta del estudio y las hi-
ptesis construidas antes de la salida al campo, y el segundo describe
los ajustes y las modificaciones que tuvimos que realizar en el proceso
del trabajo de ca:npo para resolver los problemas que derivaron de la
relacin con la encuesta. En la cuarta seccin se examinan los resulta-
dos del anlisis de los materiales de campo a la luz de lo originalmente
planteado. Se refieren los contextos, las situaciones y los procesos que
llevan a distintos tipos de aislamiento social, pero no se presentan
los materiales etnogrficos, los casos." Es aqu donde desarrollamos
el elemento de la novedad -o la importancia de escuchar y atender
3 El lector interesado en los materiales in extenso puede consultados
la Rocha y Villagmez, 2005.
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 301
los datos no previstos- y la forma en que este elemento enriqueci
nuestra comprensin del fenmeno estudiado. En la quinta y ltima
seccin sintetizamos los aportes del mtodo de observacin directa y
exponemos las razones que nos llevan a pensar que es ms apropiado
que la encuesta de la que partimos para el estudio de los procesos de
construccin o de erosin de relaciones sociales.
EROSION O FLORECIMIENTO?
DISCUSION EN TORNO AL INTERCAMBIO SOCIAL
El estudio de las relaciones sociales ha sido el ncleo del quehacer
antropolgico desde que la antropologa se institucionaliz como cien-
cia. Los antroplogos clsicos vean el objeto mismo de su reflexin
en las relaciones de asociacin, los vnculos y las conexiones entre los
miembros de una sociedad. Para Radcliffe-Brown (1940 y 1958), por
ejemplo, las relaciones sociales dan forma y contenido a la estructura
social (en el caso de sus estudios se trataba de estructuras formadas
por relaciones didicas y de parentesco), y la estructura social es el
objeto mismo de la antropologa. Se percibe a los seres humanos como
actores de la vida social, y a la estructura como un arreglo conforma-
do por personas que mantienen relaciones entre s.
En estudios mucho ms recientes encontramos que una parte cru-
cial de la reflexin ha girado en torno a la reciprocidad y las normas y
obligaciones intrnsecas a la pertenencia a redes de relaciones sociales.
Polanyi (1968) argument que los intercambios y las transacciones
econmicas estn insertos en estructuras y dinmicas sociales, y Mar-
cel Mauss (1966) dio cuenta de la obligacin de dar, recibir y recipro-
car que est implcita en las relaciones de intercambio. El principio de
la reciprocidad, visto por este autor como la base misma de la vida
social, fue considerado por mucho tiempo como una reliquia de las
sociedades primitivas. El mismo Mauss, sin embargo, sugiri su exis-
tencia en las sociedades occidentales contemporneas.
Una barriada de la ciudad de Mxico a principios de los aos se-
tenta fue el escenario de una de las investigaciones de mayor alcan-
ce y repercusin terica para la comprensin de la reciprocidad y la
en Gonzlez de
confianza corno componentes fundamentales del intercambio social
302 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGOMEZ ENCUESTA O ETNOGRAFA? 303

y para el estudio de los mecanismos de sobrevivencia de los pobres genera enormes costos: mayor pobreza y fragilidad ante los riesgos
urbanos (Lomnitz, 1975). La reciprocidad, para Lomnitz, es un modo cotidianos y extraordinarios. La gran mayora de los individuos y
de intercambio particular que difiere del de mercado y se encuentra grupos domsticos en condiciones de pobreza, sin embargo, gozaba
ligado a la existencia de redes o campos sociales que se traducen en en los aos ochenta de los beneficios del intercambio social, y slo
estructuras econmicas que maximizan la seguridad en contextos ca- unos cuantos, manejados como casos desviantes, podan ser clasificados
racterizados por la inseguridad econmica. Ah, en el seno de las redes como aislados sociales o sujetos con muy escasas relaciones horizonta-
sociales, fluyen los bienes y servicios de manera recproca, movidos les de ayuda mutua. La crisis econmica de la dcada de los ochenta,
por la confianza que se construye sobre la base de la capacidad de como se demostr en los estudios longitudinales que se realizaron en
los individuos para entablar relaciones y la voluntad de cumplir con distintos aos de esa dcada, demandaba el incremento en el uso de
las obligaciones implcitas en dichas relaciones. En la reflexin y el los contactos, ms ayuda de parte del vecino y ms apoyos hacia el
planteamiento de Lomnitz se encuentran dos de los elementos que al vecino y los parientes. El deterioro de los salarios individuales forz
menos una dcada despus derivaron en la construccin del concepto solidaridades y esfuerzos colectivos para paliar la crisis a expensas de
de capital social.' vivir en conflicto con la suegra o con un marido borracho, y de estirar
La importancia de las relaciones de ayuda mutua entre los miem- -en muchos casos hasta sus lmites- la capacidad y disponibilidad de I
bros de constelaciones sociales que incluyen a parientes, amigos y solicitar y brindar apoyos." Las redes sociales, junto con la familia,
vecinos ha formado parte del argumento de estudios posteriores al fueron el amortiguador ms eficaz de las adversidades econmicas
de Lomnitz. Gonzlez de la Rocha (1986, 1994) document dicha im- (Gonzlez de la Rocha, 1991 y 1994; Gonzlez de la Rocha y Escobar,
portancia al observar los aspectos positivos para el bienestar de quie- 1986; Chiarello, 1994).
nes entablan relaciones de intercambio social y, tambin, al descubir El tema del aislamiento social pareca olvidado. La gran mayora
que quienes carecen de ellas muestran rasgos de mucho mayor pre- de los estudios sobre la pobreza y la reproduccin social, el sector in-
cariedad y vulnerabilidad. El aislamiento social, segn este estudio, formal y la precarizacin del empleo, la migracin y la familia, entre
otras cuestiones, enfatizaba la importancia de las relaciones sociales
Nos referimos a la idea de que las redes de reciprocidad brindan la posibilidad para sobrevivir, obtener empleos, emigrar, adaptarse al lugar de des-
de utilizar los recursos sociales no solamente como mecanismo de supervivencia sino tino y contribuir al sostn de los que se quedan en el lugar de origen.
con fines de produccin (la movilizacin de recursos inmersos en relaciones sociales
En efecto, pareca que el ser humano tiene la capacidad natural para
de Bourdieu, 1983 y de Portes, 1995), y a la nocin de la confianza como requisito
y parte del proceso de construccin de las redes (la confianza en la conformidad y
entablar relaciones sociales, mantenerlas por tiempo indefinido y be-
cumplimiento de las normas culturales, requisitos del capital social en Putnam, 2000). neficiarse de ellas.
En este texto no discutimos el concepto "capital social" en primer lugar porque di- Estudios posteriores se encargaran de mostrar que la capacidad
cha discusin requiere de mucho ms espacio del que disponemos aqu; en segundo para entablar relaciones es construida y no es inagotable (Gonzlez de
lugar porque concordamos con la idea de que el capital social que surge de situaciones
la Rocha, 2000 y 2001). El aislamiento social, como producto de los
ricas en contactos y relaciones que dan lugar a espirales de innovacin y acumulacin
(Portes, 1995) requiere de condiciones materiales muy distintas a las de los contextos
lmites de las estrategias colectivas de sobrevivencia y de las posibili-
marcados por la pobreza y la exclusin (Putnam, 2000; Gonzlez de la Rocha, 1999, dades de formar parte de redes sociales de ayuda y apoyos solidarios,
2000,2001); en tercer lugar porque estamos de acuerdo con Molyneux (2002) cuando surgi de nuevo como tema de reflexin durante los aos noventa. Ya
afirma que el surgimiento del concepto "capital social" coincide con el repliegue de
agendas, temas y conceptos problemticos que, a diferencia del concepto "capital so-
cial" que se centra en fenmenos micro y produce pocos desafos polticos, son polticos, 5 Una caracterstica fundamental de este tipo de relaciones de intercambio basadas
confrontan e incomodan a las lites dominantes y a las agencias internacionales de en la reciprocidad y la confianza es que tambin se construye la capacidad -mediante
desarrollo (tales como integracin e inclusin frente a exclusin). la obligacin maussiana- de pedir. Se da para poder pedir.
304 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PAWMA VILLAGOMEZ tENCUESTA O ETNOGRAFA? 305

no se trataba, sin embargo, de un puado de casos desviantes, sino decir, se puede demostrar que el intercambio social y la capacidad de
de conjuntos amplios de trabajadores que haban perdido su empleo, de reciprocar favores son elementos cruciales para el bienestar tanto en el
mujeres y hombres que carecen de tiempo y de recursos econmicos proceso de documentar los beneficios de dichas prcticas como en el de
para invertir en las redes sociales y, en general, de grupos empobreci- analizar las desventajas de su inexistencia o precariedad. De esta forma,
dos por los procesos de exclusin social (Bazn 1999 y 1998; Gonzlez los que observan lazos y vnculos robustos, en donde la reciprocidad
de la Rocha 1999a y 2000; Auyero, 2000). En este segundo tipo de da lugar a flujos de bienes y servicios de ida y vuelta, argumentan que
estudios surgi la idea de las ventajas comparativas que cierto tipo estos sistemas de relaciones sociales conducen al mayor bienestar de los
de hogares (los que logran mantener un relativo equilibrio entre sus individuos que forman parte de dichas constelaciones, son la clave de la
necesidades y los recursos que les brinda un empleo ms o menos sobrevivencia y uno de los mecanismos ms eficaces para enfrentar las
seguro y la pertenencia a redes sociales de ayuda) tiene respecto de crisis econmicas. Los que afirman que estos sistemas de ayuda mutua
otros, y la nocin de las espirales de desventajas que se generan en se encuentran en proceso de erosin enfatizan que la ausencia de los
esos otros hogares que, a diferencia de los primeros, constituyen esce- mismos conduce al menoscabo del bienestar, a situaciones de mayor vul-
narios domsticos en donde al desempleo y a la precariedad laboral nerabilidad y carencia econmica.
se suman las inconveniencias derivadas del aislamiento social. Segn En julio del ao 2003 la Secretara de Desarrollo Social dise
este planteamiento, la agudizacin de la pobreza lleva a rupturas en y puso en operacin la encuesta Lo que dicen los pobres, que const de
los lazos y vnculos sociales que, a su vez, merman las posibilidades 3000 entrevistas realizadas en hogares en situacin de pobreza ali-
para obtener beneficios econmicos, no en crculos sino en espirales mentaria, de capacidades y de patrimonio." Se trata de una encuesta
viciosas o procesos acumulativos de desventajas (Gonzlez de la Ro- representativa de carcter nacional para zonas urbanas y rurales, as
cha el al., 2004). como para tres regiones del pas (Norte, Centro y Sur). Fue aplicada por
Tanto los estudios que enfatizaron la importancia de las redes sociales una empresa privada (contratada por Sedesol) en 49 municipios de 25
para la sobrevivencia de los pobres como los que mostraron la perver- entidades del pas (Szkely, 2003b).8 Este instrumento de observacin
sa asociacin entre la agudizacin de la pobreza y el aislamiento social
fueron realizados por antroplogos que emplearon mtodos y tcnicas 7 Son stas las tres lneas de pobreza oficiales (Comit Tcnico ... , 2002: grfica 1): la
tradicionales de investigacin -el mtodo etnogrfico-, pero en distintos pobreza alimentaria incluye a los hogares cuyo ingreso por persona es menor que el requeri-
do para cubrir las necesidades de alimentacin correspondientes a los requerimientos
momentos del tiempo. Cabe preguntar si las diferencias entre unos y
establecidos en la canasta alimentaria de INEGI-CEPAL (15.4 pesos diarios por persona en
otros se deben a un cambio de enfoque o si, ms bien, los estudios refle- el ao 2000 en las reas rurales, y 20.9 pesos diarios por persona en los contextos urba-
jan cambios empricamente observables. Consideramos que la respuesta nos). La pobreza de capacidades abarca los hogares cuyo ingreso por persona es menor que
es afirmativa en los dos sentidos. Pero resulta interesante constatar que el necesario para cubrir el patrn de consumo bsico de alimentacin, salud y educacin
los hallazgos de ambos tipos de estudios se basan en evidencias que apo- (18.9 pesos diarios por persona en las reas rurales y 24.7 pesos diarios por persona en
las ciudades). La pobreza de patrimonio incluye a los hogares cuyo ingreso por persona es
yan el mismo punto terico: el intercambio social brinda beneficios eco-
menor que el necesario para cubrir el patrn de consumo bsico de alimentacin, vestido,
nmicos a los individuos y grupos domsticos que lo practican, aunque calzado, vivienda, salud, transporte pblico y educacin (28.1 pesos diarios por persona
tambin implica inversiones de recursos que no todos pueden hacer," Es en los contextos rurales y 41.8 pesos diarios por persona en los urbanos).
8 Segn Szkely (2003b) el marco muestral fue el XII Censo Nacional de Poblacin
y Vivienda del ao 2000, al que se le agreg la informacin sobre la estimacin del
6 Los costos del intercambio social, o la inversin de recursos en el mantenimiento nmero de hogares en condicin de pobreza. La muestra incluy 480 hogares rurales
de relaciones sociales, sin embargo, aparecen sobre todo en la reflexin de los estudios y 720 urbanos para cada una de las regiones, aunque la base de datos consta de 1 000
que enfatizan el proceso de aislamiento social como producto de la exclusin y la casos por regin. Para nosotras es una incgnita el destino de 200 casos de cada regin
mayor precariedad econmica. que no fueron incorporados a la base de datos (600 en total).
306 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAG6MEZ
arroja algunas evidencias de que se han erosionado los apoyos sumi-
nistrados por amigos, parientes y vecinos. En general, fuera de la im-
portancia que casi todos los entrevistados le asignan a la familia como
institucin por excelencia para brindarle y obtener de ella apoyo, se
vislumbra una situacin de desconfianza hacia los dems, de escasez
de relaciones sociales y de falta de solidaridad entre los vecinos y los
amigos ante situaciones cotidianas o extraordinarias. Segn la encues-
ta, 50.8% de los individuos entrevistados no cuenta con una persona
a quien pueda confiarle a un nio en caso de necesidad, respuesta que
nos lleva a pensar que aunque la familia sea considerada una fuente
ptima de apoyos, en la prctica puede no ser tan fcil contar con
dichos apoyos. En otras palabras, los valores y las normas no siempre
coinciden con las prcticas sociales, lo que representa un problema
para comprender un fenmeno como el que aqu nos interesa por me-
dio de una encuesta diseada para conocer sobre todo las percepcio-
nes y no las prcticas; los valores y no las conductas sociales. De los
informantes, 32.3% piensa que los amigos aseguran poco bienestar, y
31.7% respondi que los amigos no aseguran ningn tipo de bienes-
tar,? Ello no quiere decir, como se desprende de nuestro comentario
anterior, que en las prcticas cotidianas de estos individuos los amigos
no aparezcan ni desempeen un papel relevante. Sin embargo llama
la atencin que tantas personas consideren que los amigos no brindan
bienestar ni participan en los procesos de construccin del mismo. Las
asociaciones ciudadanas, que suelen ser espacios en donde se cultivan
relaciones con un fuerte componente de solidaridad y cohesin en
aras de un objetivo colectivo, gozan de muy escasos adeptos. Muy
pocos consideran que el pertenecer a asociaciones ciudadanas apor-
ta beneficios, y la gran mayora opina que ese tipo de colectividades
brinda slo algunos beneficios o de plano ninguno. 10 Pequeas pero
notorias proporciones de individuos responden que nadie les ayudara
en caso de no tener qu comer o de no tener dnde vivir: 12.3% en el
9 Muy pocos, por lo tanto, respondieron que los amigos son una fuente de bienestar
o, dicho de otra forma, que los amigos proporcionan ayuda significativa
los problemas y para mejorar las condiciones de vida.
10 De los entrevistados, 5.7% piensa que el pertenecer a una asociacin
asegura totalmente el bienestar; 25.6% opina que asegura poco bienestar,
llador 36.7% dice que no asegura ningn bienestar.
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 307
primer caso y 12.8% en el segundo. Por ltimo, un no deleznable 20%
dice que nadie le ayudara a salir adelante en caso de quedarse sin tra-
bajo. Todo ello nos indica la condensacin de carcter estadstico del
aislamiento social y la creciente necesidad que tienen los individuos
y familias pobres de "rascarse con sus propias uas" en contextos
donde, porque se es pobre, se habita en entornas que no conducen al
fortalecimiento del tejido social; y probablemente porque no se cuenta
con seguridad en el empleo y por lo tanto los ingresos son errticos y
escasos, se carece de los recursos para formar parte de relaciones de
ayuda mutua y favores recprocos.
El constatar con los resultados de la encuesta que los pobres ais-
lados son muchos ms que un puado de casos desviantes, o que los
otrora casos desviantes se han convertido en casos frecuentes, estads-
ticamente ponderables, nos pareci un problema digno de atencin. El
fenmeno del aislamiento social, descubierto por la sensibilidad y la
curiosidad etnogrfica, pareca reflejarse en las grandes bases de datos
y, por lo tanto, era posible someterlo al escrutinio estadstico. Para que
un fenmeno se refleje en encuestas representativas de la realidad na-
cional se requieren repeticiones, que en el caso del aislamiento social
nos parecan alarmantes. La tarea de determinar hasta dnde se ha
extendido el fenmeno le correspondera a un anlisis estadstico, algo
que no estuvo en nuestras manos Y Nuestra intencin fue averiguar qu
tipos de grupos y categoras sociales lo experimentan y cules son los
contextos (familiares, domsticos, comunitarios) que logran evadirlo
o superarlo.
Dado que partimos de las ideas en torno al deterioro de los recur-
sos familiares y domsticos y los estragos que la pobreza, vinculada a
la exclusin y la precariedad laborales, puede llegar a producir en la
capacidad de entablar relaciones sociales de ayuda mutua, la primera
pregunta que elaboramos fue: cson los sujetos que han respondido
como aislados sociales en la encuesta excluidos laborales? (desemplea-
dos, empleados en condiciones precarias). No cuestionamos la condi-
para resolver
11 Nos limitamos a realizar un manejo muy simple de la base de datos valindonos
ciudadana tan slo de estadsticas descriptivas de las respuestas que podan indicamos la existen-
y un arro- cia o inexistencia de ayudas, la participacin en asociaciones y las percepciones sobre
el bienestar que brindan los amigos.
308 MERCEDES CONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAC6MEZ
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 309

cin de pobreza de los informantes porque se supona, de entrada, que

LA INVESTIGACI6N: DEL DISEO A LA RECOLECCI6N DEL DATO
formaban parte del enorme contingente de pobres de nuestro pas,
como el ttulo del instrumento que pretenda escuchar sus voces cla-
La investigacin demandaba una metodologa sui gneris que nos diera
ramente lo indica. Sin embargo nos preguntamos si nuestros infor-
la posibilidad de partir de la encuesta para adentrarnos en los estudios
mantes, quienes haban respondido a la encuesta mostrando carencia
de caso. Para ello, orientadas por nociones de ndole general y por las
de apoyos sociales, seran ms pobres -segn sus ingresos- que otros,
preguntas que surgieron de stas, fue necesario seleccionar las locali-
mucho ms ricos en relaciones.
dades ms convenientes para realizar el trabajo de campo y, de ellas,
Adems, dado que la discusin terica indica que el aislamiento s~-
los casos provenientes de la encuesta de acuerdo con una muestra
cial debe situarse en el marco del menoscabo y desgaste que han sufri-
analtica en la que lo importante no era la cantidad sino las catego-
do las formas tradicionales de sobrevivencia en espacios cada vez ms
ras de individuos que era menester entrevistar. Esta seccin, que se
marcados por la exclusin laboral y social de las mayoras, pareca per-
ocupa del diseo de la investigacin, est dividida en dos partes. La
tinente indagar sobre las estrategias domsticas para generar ingresos, el
primera da cuenta de las tareas que realizamos antes de salir al campo
autoprovisionamiento y la realizacin de las tareas reproductivas. ?e~n
para preparar el terreno: la seleccin de las localidades, el diseo de
las ideas que orientaron nuestra bsqueda, las respuestas domsticas
la muestra analtica que nos gui en la eleccin de los individuos que
y familiares a los cambios econmicos gestadas y puestas en marc~a
seran entrevistados, y el diseo de guiones de entrevistas semiestruc-
en los espacios ntimos del hogar no han sido suficientes para paliar
turadas (para profundizar de manera sistemtica en temas especficos
el desgaste de recursos y activos domsticos y familiares (Gonzlez de
como el intercambio de favores). La segunda parte describe el trabajo
la Rocha, 2001; Feijoo, 2001). Pensbamos, por lo tanto, que nuestros
de campo mismo y los cambios que tuvimos que hacer sobre la mar-
casos de aislamiento social formaban parte de escenarios domsticos en
cha a lo originalmente diseado.
donde no slo los individuos entrevistados por la encuesta, sino todos
Antes de proceder con la descripcin del diseo e instrumentacin
los miembros de su grupo domstico, o casi todos, sufran de un modo u
de nuestra investigacin queremos plantear aqu algunos elementos
otro los estragos de la precariedad y la exclusin laboral y mostraban di-
propios del mtodo etnogrfico y sus tcnicas que son relevantes para
ficultades para participar en actividades por cuenta propia y de a~topr~-
la discusin que cruza por este texto. Para ello damos el ejemplo de la
visionamiento. Como afirman Pahl y Wallace (1985: 224), la existencia
observacin participante realizada durante una reunin social a la que
de mltiples generadores de ingresos en el interior del ho.gar ~carr~a
fuimos invitadas. Aunque sabemos que ese relato sita a nuestros lec-
prosperidad, aunque sea en el corto plazo, mientras que la inexistencia
tores en el terreno donde llevamos a cabo el trabajo de campo, pese a
de generadores de ingresos acarrea una espiral -hacia abajo- de separa-
que ni siquiera hemos abordado el tema del diseo de la investigacin,
cin econmica y social. La falta de empleos, segn estos y otros autores
es oportuno en tanto se refiere a un aspecto que concierne al quehacer
(Bazn, 1999; Gonzlez de la Rocha, 1999a y 2001), significa mayor p~-
cientfico en general: la con fiabilidad y la verificacin del dato. Una
breza, aislamiento, escasas oportunidades para la realizacin de trabajo
vez planteado el punto mediante el relato del trabajo de campo pro-
informal, y procesos de deterioro de los activos domsticos.
cederemos a abordar las particularidades de nuestra propia estrategia
Aunque el fenmeno del aislamiento social ha sido reportado so-
metodolgica.
bre todo para los contextos urbanos, nos pareci necesario evaluar su
Nos propusimos realizar trabajo de campo etnogrfico en tres dis-
existencia en localidades de menor tamao. Por ello nos propusimos
tintas localidades (vid. irifTa). Aunque no contamos con el tiempo nece-
realizar la investigacin en dos tipos de contextos: uno de naturaleza
sario para dedicarlo a las largas temporadas de trabajo de campo que
indiscutiblemente urbana y otro que podramos llamar semiurbano.
la tradicin antropolgica aconseja, seguimos el mtodo etnogrfico
de observacin, que incluye por una parte los recorridos de las zonas
310 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAG6MEZ
y barrios bajo estudio, las entrevistas abiertas e informales con habi-
tantes de los asentamiento s elegidos, el establecimiento de contactos
clave y la construccin del rapport12 con los potenciales informantes, la
observacin participante, y las entrevistas semiestructuradas yestry.c-
turadas. Partes fundamentales del trabajo de campo fueron el uso de
la tcnica de la historia de vida (migratoria, educativa, laboral y fami-
liar) y la aplicacin de guiones ad hoc para ahondar en el tema de los
favores y la ayuda mutua entre vecinos, amigos y parientes. La idea
era completar cinco o seis estudios de caso en cada una de las locali-
dades. El estudio de caso, construido con informacin que se recopila
en entrevistas prolongadas y en profundidad, abiertas y semiestruc-
turadas, se presta para profundizar en la vida de los individuos, sus
contextos sociales y econmicos, y sus percepciones y significados.
La confianza que el etngrafo se va ganando a lo largo de estas varias
sesiones, adems del periodo dedicado a la construccin del rapport, as
como la verificacin que el investigador puede hacer valindose de infor-
macin cruzada y preguntas reformuladas en distintos momentos de las
entrevistas son slo algunos de los elementos que incrementan la calidad
y la confiabilidad del dato. La observacin participante que se lleva a cabo
en distintos momentos del trabajo de campo (durante visitas sin previo
aviso, celebraciones, comidas, etc.) es una tcnica clsica de la antropologa
que permite acceder a informacin nueva y da la posibilidad de verificar
materiales obtenidos en otros momentos. Por ejemplo, durante el trans-
curso del trabajo de campo en Mexicali fuimos invitadas a la celebracin
del cumpleaos del marido de una de nuestras informantes. En anteriores
entrevistas ella haba manifestado que su red social est conformada sobre
todo por paisanos, tabasqueos que han llegado a Mexicali atrados por los
mejores salarios de esa ciudad y porque muchos de sus conocidos haban
encontrado empleo en las maquiladoras. Tambin nos haba informado
que entre ellos se ayudan todo lo que pueden, cuidan a los hijos de los
recin llegados cuando stos van a buscar trabajo, se prestan dinero, com-
12 Se conoce como rapport la construccin de relaciones de confianza
futuros informantes. Se promueve al inicio del trabajo de campo mediante
nes informales, mucho antes de empezar a formular preguntas relacionadas
a investigar. La construccin del rapporl, al igual que otros pasos del trabajo de campo
etnogrfico, demanda buenas dosis de espera (y paciencia), flexibilidad, disponibilidad
para escuchar historias varias y sensibilidad en el trato con los informantes.
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 311
parten las carencias mientras buscan soluciones a las mismas, y se renen
para pasar juntos un da de asueto o celebracin. Corroboramos estos y
otros relatos que sera muy largo enumerar mientras conversbamos con
los anfitriones y los otros invitados, comamos tamales y bebamos refresco
de naranja; al mismo tiempo nos enteramos de otras historias y aconteci-
mientos de las vidas de estos inmigrantes de la ciudad de Mexicali. As, pu-
dimos averiguar que los patrones retienen el pago del salario con cualquier
pretexto (y por ello los anfitriones no haban podido comprar un pastel
de cumpleaos), observamos los hbitos de higiene y preparacin que se
siguen para una celebracin de este tipo," nos enteramos de que los hom-
bres tienen un equipo de futbol, deporte que practican cada sbado y por el
cual son capaces de abandonar un convivio social, y adems constatamos
que lo registrado en las entrevistas realizadas anteriormente era confiable:
nuestros datos pasaban por un proceso de verificacin in situ.
El camino trazado: preparacin del trabajo de campo
Tres localidades fueron seleccionadas para esta investigacin: la ciu-
dad de Mexicali (en el municipio del mismo nombre del estado de Baja
California), Xaltianguis (municipio de Acapulco deJurez, estado de
Guerrero) y Culiacn (en el estado de Sinaloa).
Los criterios de seleccin fueron los siguientes:
1) Deban formar parte del conjunto de localidades en donde era
ms alta la frecuencia de las variables de la encuesta que indicaban
rasgos de aislamiento social.
2) Dado que nos interesaba saber si los migrantes recientes enfren-
tan obstculos para conseguir empleos y para entablar y mantener
relaciones sociales en mayor medida que los migrantes de dcadas
anteriores y los nativos, quisimos elegir centros poblacionales cuyo
crecimiento en las ltimas dcadas se debiera mayormente a flujos
nutridos de inmigracin para tener la posibilidad de contar con casos
con los de inmigrante s aejos y recientes y contrastarlos con otro contexto
conversacio- caracterizado por el movimiento contrario, la emigracin.
con el tema
13 Llegamos a la reunin antes que cualquier otro invitado y los anfitriones estaban
en plena etapa de preparacin.
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3) Nos interesaban ciertas localidades que el "conocimiento co- ros, tanto en el sector secundario como en los servicios. Adems, su
mn", nutrido por la prensa y otros medios de comunicacin, aso- cercana a las ciudades de Acapulco y Chilpancingo la ha convertido
cia con conflictos ligados al narcotrfico, el consumo de drogas y la en un asentamiento que, aunque perifrico y relativamente lejano,
violencia, que junto con intensos movimientos migratorio s recientes est ligado a la dinmica econmica del puerto y de la ciudad capital.
pueden conducir a la erosin de la cohesin social, de la confianza y Su menor tamao la haca un escenario idneo para contrastarla con
en general del tejido social. Mexicali y Culiacn, indiscutiblemente urbanas.
4) Nuestra investigacin planteaba el estudio del aislamiento social La intencin era realizar entre 15 y 18 estudios de caso de indivi-
en contextos urbanos y, por lo tanto, nuestros escenarios de investiga- duos, 5 o 6 en cada una de las tres localidades seleccionadas, tratando
cin tendran que ser ciudades, pero de distintos tamaos. de cubrir el mayor espectro posible de la muestra analtica. Nos pro-
5) Por ltimo, las localidades seleccionadas de preferencia deban ponamos profundizar en las trayectorias y situaciones econmicas y
ser lugares a los que la investigacin sobre los temas de nuestro inters sociales de los que presentaban, segn la encuesta, rasgos de carencia
no ha dedicado esfuerzos significativos. de apoyos y relaciones sociales. La muestra analtica deba incluir las
Las ciudades que seleccionamos cumplan con creces con el primer categoras -en trminos de las condiciones laborales y la situacin
criterio de acuerdo con las listas de todas las localidades donde la domstico familiar de los individuos- que nuestras hiptesis deman-
encuesta fue realizada." Hicimos una primera seleccin de localida- daban. Dicha muestra no poda exceder, sin embargo, un nmero
des de "alta frecuencia" que fue despus sometida a un proceso ms "manejable" de casos, dado el reducido tiempo con que contbamos y
detallado para atender los otros criterios." Aunque Xaltianguis no es las muchas horas que deberamos invertir en el proceso de recoleccin
propiamente una localidad urbana, fue incluida porque el SCINSE2000 de informacin."
(INEG!, 2000) la clasifica como tal y porque, adems, la mayor parte Nuestra principal hiptesis planteaba que la combinacin de mi-
de los individuos ocupados cae en la categora de empleados u obre- gracin relativamente reciente a la ciudad, precariedad y exclusin
laboral, merma las posibilidades de los individuos de invertir recursos
en el mantenimiento de relaciones sociales horizontales que dan lugar
11 Esos clculos los llev a cabo el personal de la Subsecretara de Planeacin, Eva- al intercambio social. Es decir, pensbamos que en nuestras observa-
luacin y Prospectiva de la Sedesol y nos enviaron los listados por correo electrnico.
ciones empricas y en nuestro anlisis enfrentaramos el conjunto de
De dichos listados hicimos una primera seleccin de localidades que cumplan con la
rasgos que ha sido interpretado como espiral de desventajas (Gonzlez
alta frecuencia de las variables de aislamiento social: los que respondieron que no tienen
con quin dejar a un menor en caso de necesidad, que no se ayudan entre s y que de la Rocha, 2001; Gonzlez de la Rocha el al., 2004). Dado que el an-
tienen que resolver sus problemas por sus propios medios, sin la ayuda de parientes, lisis del aislamiento social sugiere que es el resultado de la exclusin
amigos o vecinos. laboral de individuos y de la mayor precariedad econmica de los gru-
15 Una revisin de la informacin que hay en la red sobre Mexicali, por ejemplo, en- pos domsticos que carecen de recursos para reciprocar, fue necesario
contr los sealamientos a la aiminalaaaon de la pobreza en Mexicali; los arrestos arbitrarios y
conocer las condiciones socioeconmicas de los sujetos de estudio y,
los procesos de deportacin vinculados con la mahnuenaa (El Universal Onlme, 22/1112003),
as como la mayor incidencia de delitos en esa ciudad y su asociacin con la pobreza,
la desigualdad y la exclusin, y el papel central que ocupa MexicaJi en la geogrrif'a de la
inseguridad -medida segn las percepciones de sus habitantes (ICES!, Gaceta lnfonnativa, 16 La Subsecretara de Planeacin, Evaluacin y Prospectiva de Sedesol estableci la
nm. 7)-. La fama de las localidades guerrerenses, y en particular la de Xaltianguis, ha fecha de entrega de los resultados de forma que la publicacin del libro no se postergara.
llegado hasta los ms profundos rincones de la Sierra del Tigre, en los estados de Jalisco y Dada la naturaleza de nuestro trabajo (no haramos un anlisis de la base de datos de
Michoacn. Un habitante del ejido El Zapatero, oriundo del estado de Guerrero y chofer la encuesta como los dems convocados sino que trabajaramos con datos de primera
de camiones de carga, nos relat los mltiples atracos que sufri en Xaltianguis en el mano, an no recolectados) contamos con un mes ms que los otros autores. De cualquier
pasado, cuando conduca su camin de carga por esa localidad. manera, estaba claro que nuestro trabajo de campo tena que ser corto y eficiente.
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particularmente, el tipo de insercin ocupacional. Incluimos casos di-
versos en trminos de la insercin de los sujetos en el mercado laboral:
obreros y empleados del sector formal, trabajadores informales, au-
toempleados, desempleados y trabajadores agrcolas. Nos interesaba
ahondar en la relacin entre el desempleo y la erosin de las relacio-
nes sociales, pero tambin queramos incluir sujetos que estuvieran
vinculados al mercado laboral con empleos precarios, mal pagados
y con nulas o escasas prestaciones sociales, y compararlos con otros
mejor situados en las estructuras de empleo de sus localidades. Casos
dismiles respecto a la participacin en el mercado laboral nos daran
elementos para comparar sus distintas capacidades para entablar re-
laciones sociales. En la medida de lo posible, nos interesaba incluir
casos de inmigrante s y nativos, aunque este dato no apareca en el
cuestionario y por ello no influy en la seleccin de los individuos.
Confibamos en que al ser dos de las localidades elegidas centros de
atraccin de inmigrantes (el crecimiento urbano de esas dos ciudades
no puede explicarse sin tomar en cuenta la inmigracin), contaramos
con algunos informantes no nativos Y
Aunque nuestra unidad de anlisis es el individuo (eran sujetos
individuales los incluidos en el instrumento de la encuesta que consul-
tamos)," fue necesario ubicar a los sujetos en sus contextos domstico
familiares (vase el apndice 5), as como en trminos de su partici-
pacin en los mercados laborales urbanos y su acceso a los servicios.
Dado que nos interesaba comparar la capacidad de entablar y mante-
ner relaciones de confianza, reciprocidad y ayuda mutua de hombres
y mujeres con distintas posiciones y responsabilidades domsticas, la
muestra analtica incorpor casos en donde al sexo y a la edad se les
sumaron el estado civil y la posicin en el hogar."
Una vez seleccionadas las localidades y con una muestra analtica
claramente definida nos dimos a la tarea de elegir a los individuos
a quienes entrevistaramos. Revisamos los cuestionarios que Sedesol
nos hizo llegar, que eran todos los correspondientes a las localidades
que seleccionamos porque respondieron con rasgos de aislamiento so-
cial. Hicimos tres listas de individuos para cada localidad: la primera
estaba conformada por sujetos que haban respondido que no tienen
con quin dejar a un menor; que deben resolver sus problemas con sus
propios medios, sin la ayuda de parientes o vecinos; y que no cuentan
con posibilidades de mejorar su situacin econmica porque "no nos
ayudamos entre s".20La segunda inclua los casos de individuos que
cumplan con dos (y no tres) de estas respuestas, y la tercera los de
aquellos que cumplan con una respuesta, aunque las otras fueran dis-
tintas. Si bien haba otros elementos en el cuestionario que nos habla-
ban de la escasez de relaciones sociales (de las que hemos dado cuenta
en la seccin anterior), consideramos que estos tres tipos de respuestas
eran suficientemente contundentes para identificar a los "aislados so-
ciales". Decidimos privilegiar la primera de estas listas para de ah
seleccionar los casos; sin embargo, con el fin de completar la mues-
tra analtica recurrimos a la segunda lista cuando fue necesario. Por
ejemplo, si con la primera lista no logrbamos completar la muestra
analtica por la falta de un desempleado o de una mujer que realizara
trabajo remunerado, se buscaba en la segunda lista. Estas dos prime-
ras listas fueron suficientes para cubrir nuestras necesidades. Elegi-
mos hombres y mujeres de distintas edades," posiciones domstico

19 Aunque no consultamos el cuestionario de hogares, algunos elementos de la vida

17 En su gran mayora nuestros informantes en Mexicali no son nativos sino in- familiar de estos individuos podan ser inferidos al examinar el cuestionario de indi-
migrantes de otros estados del pas. Aunque en menor medida, en Xaltianguis encon- viduos. Por ejemplo, podamos saber, especialmente cuando el entrevistador haba sido
tramos que una parte considerable de los residentes actuales es originaria de otras generoso con la pluma y el tiempo, si el entrevistado era proveedor nico o haba otros
ciudades y pueblos del estado de Guerrero y de estados vecinos, aunque en este caso se miembros de su hogar que contribuan al sostn de la casa (entre otras cosas).
trata de migraciones no recientes. El movimiento poblacional que caracteriza actual- 20 sta era una de las posibles respuestas a la pregunta nmero 3.18b del cuestio-
mente a Xaltianguis es la emigracin a otras regiones del pas y a Estados Unidos. nario ipor qu], que a su vez se deriva de la pregunta 3.18 qu tantas posibilidades cree que
18 La encuesta Lo que dicen los pobres us dos tipos de instrumentos: un cuestionario tiene una persona como usted de mejorar su situacin econmica? (en los casos en que la respues-
de individuos y otro de hogares. De la existencia del segundo nos enteramos a la mitad ta haba sido "muy pocas posibilidades" o "ninguna posibilidad").
del camino, de ah que considerramos que era demasiado tarde. La seleccin de los 21 Aunque todos mayores de 18 aos, pues la encuesta incluy individuos de esa
casos se bas en la informacin contenida en el primero. edad y ms.
 ENCUESTA O ETNOGRAFA? 317
316 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGOMEZ

formas en que se habita el espacio les corresponde un papel importante

familiares distintas y ocupaciones diversas. Algo que tenan en comn
en el fenmeno estudiado. Tal es el caso, por ejemplo, de los procesos de
todos nuestros potenciales informantes eran las respuestas que haban
segregacin residencial y de edificacin de barreras fsicas o simblicas
dado a la encuesta, que delataban perfiles de individuos carentes de
(Kaztman, 1999; Caldeira, 2000). Los guiones de entrevista incluyeron,
relaciones sociales. Como puede apreciarse en los apndices 1 y 2, los
por lo tanto, secciones sobre cada uno de estos temas.
casos seleccionados cumplan con el perfil que nos interesaba.
Seleccionadas las localidades y elegidos los casos individuales de
acuerdo con la muestra analtica, procedimos a disear los instrumen-
El camino andado: trabajo de campo
tos de recopilacin de la informacin. El diseo de los instrumentos
respondi a las siguientes necesidades. Dado que nos interesaba indagar
Uno de los principales ajustes que fue necesario hacer en el transcurso
sobre las trayectorias individuales en trminos de migracin, educacin
del trabajo de campo se refiere a las localidades. La ciudad de Culiacn
formal, capacitacin para el trabajo, ocupacin y empleo, diseamos un
tuvo que salir de nuestros planes por problemas de financiamiento.P y
guin que nos permitiera acceder a los eventos de dichas trayectorias y
por ello el nmero de estudios de caso se redujo de 15 a 10 y nuestra
entender las formas en que influyen los que ocurren en un campo sobre
investigacin se ci a los hallazgos de Mexicali y Xaltianguis.P se
los otros (vase el apndice 3). Por ejemplo, la emigracin del pueblo o
no fue, sin embargo, el nico ajuste que sufri nuestra investigacin.
ranchera de origen y el efecto de dicho movimiento en la escolaridad
Toda investigacin que implica un seguimiento de individuos a lo
o en la ocupacin laboral del individuo narrador de su propia historia.
largo del tiempo enfrenta problemas para localizarlos. Tal fue el caso
El guin tena que ser suficientemente flexible y abierto para que los
del estudio longitudinal que se realiz en Guadalajara en distintos
informantes se sintieran cmodos al compartir con nosotros sus memo-
aos de la dcada de los ochenta (Gonzlez de la Rocha y Escobar,
rias de los sucesos que para ellos haban sido significativos. Sin embar-
1986; Gonzlez de la Rocha, 1991) y suele ser el de cualquier otro que
go, si la narracin se volva incomprensible o derivaba en ancdotas que
pretenda entrevistar a las mismas personas en distintos momentos de sus
desde nuestro punto de vista aadan poco a nuestra comprensin del
vidas. Las razones de estos problemas varan. La gente se muda de
caso, tratbamos de guiar al informante a los puntos confusos o a los
casa, se enferma y en ocasiones tiene que ser hospitalizada, muere, o
eventos abandonados para hacer repasos anecdticos.
simplemente rechaza ser de nuevo entrevistada. El investigador suele
Para obtener informacin sobre los contactos y las relaciones sociales,
declarar como caso perdido slo aquel que no aparece despus de un
los favores y la participacin en sistemas informales de ayuda diseamos
largo y esforzado proceso de bsqueda." En el trabajo de campo que
otro guin de entrevista (vase el apndice 4) que fue aplicado con la mis-
ma flexibilidad que el instrumento anterior. Nos pareca igualmente im-
portante indagar respecto a las percepciones sobre la solidaridad, la ayu- 22 El financiamiento de Sedesollleg a nuestras manos con retraso, casi en la etapa de
da entre iguales y los favores recprocos, y comparar dichas percepciones redaccin de los resultados. Los costos del trabajo de campo en Mexicali y en Xaltianguis
con las prcticas sociales (mediante los relatos que nuestros guiones de fueron cubiertos en calidad de prstamo por otros proyectos de investigacin en curso, pero
entrevista provocaban y con la observacin). Quisimos tambin ahondar los fondos no fueron suficientes para cubrir tambin los costos de la estancia en Culiacn.
23 El trabajo de campo en Mexicali fue realizado por quienes esto escriben. Aunque
en las historias familiares y en la organizacin social y econmica de los
hubo una divisin del trabajo en trminos de los estudios de caso, ambas recorrimos la
grupos domsticos con el inters de tener ms elementos para explicar ciudad y los barrios respectivos y compartimos las tareas etnogrficas durante los primeros
las situaciones individuales y familiares (respecto de su participacin o das de nuestra estancia en esa ciudad. El trabajo de campo en Xaltianguis lo llev a cabo
no en sistemas informales de ayuda) observadas en el presente etnogr- Paloma Villagmez, y Mercedes Gonzlez de la Rocha se encarg de Culiacn.
fico. Finalmente, queramos averiguar las condiciones del entorno social 21 En el ya citado estudio longitudinal de Guadalajara durante los aos ochenta se logr
rastrear a buen nmero de los casos que en un primer intento parecan perdidos. Corres-
de la vivienda, puesto que, como en la bibliografa se ha expuesto, a las
318 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAG6MEZ (ENCUESTA O ETNOGRAFA? 319

realizamos en la ciudad de Mexicali enfrentamos la prdida de la mayo- duos que habitaban en los mismos o en otros barrios. Tal decisin no
ra de los casos que habamos seleccionado (incluidos los "sustitutos") nos dej del todo satisfechas; nos invadi una especie de frustracin
a pesar de que hicimos largos recorridos por los barrios y bsquedas que nos acompa durante toda la estancia de campo en Mexicali.
intensivas y casi detectivescas (vase el apndice 1). Una de las razones Pese a nuestros sentimientos de frustracin y fracaso debamos recu-
de estas prdidas fue que varios de los domicilios reportados en los peramos del tropiezo; tenamos slo dos opciones: 1) entrevistar a los
cuestionarios de la encuesta eran inexistentes. Otra fue que pese a que nicos dos sujetos que habamos logrado detectar y sustituir los ca-
los domicilios eran correctos, sus habitantes, residentes de larga data sos perdidos con otras personas, tratando de respetar el perfil de los casos
en esas viviendas, aseguraron que jams haban sido entrevistados y, originalmente seleccionados aunque no hubieran sido entrevistadas
por lo tanto, en esas viviendas no existan individuos con el perfil y las por la encuesta de Sedes al, o 2) regresar a Guadalajara, nuestro lugar
caractersticas que buscbamos. Incluso conversamos con una persona de residencia, con slo dos estudios de caso, los nicos sobrevivientes de
que nos asegur que su sobrina haba trabajado como encuestadora en nuestra muestra analtica. Optamos por lo primero.
el instrumento que a nosotros nos concerna, y que se saba que la joven La siguiente decisin fue ms difcil que la anterior. En principio nos
sola irse al parque con el novio a inventar respuestas (y casos)." Sin de- inclinbamos por sustituir los casos perdidos en los mismos barrios en
masiadas certezas y con un sentimiento de fracaso a cuestas nos vimos que los individuos faltantes supuestamente vivan, pero ello contrave-
forzadas a sustituir dichos casos con otros, correspondientes a indivi- na nuestros propsitos de entrevistar a pobres urbanos, a individuos de
escasos recursos que por sus condiciones de empleo o ingresos no cuen-
tan con recursos para cubrir sus necesidades materiales (sus viviendas
pondan a personas que se haban mudado a otros barrios de la misma ciudad de Guadala son precarias y es limitado su acceso a servicios y otros satis factores)
jara, y se les encontr gracias a la informacin que proporcionaron sus antiguos vecinos o los
ni, segn nuestras hiptesis, para abonar las relaciones sociales. En
tenderos. Esos casos pueden ser seguidos sin mayor dificultad (ms all de la que representa
su bsqueda), en cambio los de quienes emigran a otras ciudades o regiones son ms diflciles,
realidad los barrios en donde la encuesta haba sido realizada dista-
pues con frecuencia las investigaciones no cuentan con suficientes fondos para cubrir trasla ban de ser habitados por pobres, y los dos individuos sobrevivientes de
dos no previstos. Ante ello, e! hecho de que la persona o su grupo domstico hayan emigrado, la encuesta, a quienes s entrevistamos, tenan ingresos muy superio-
en e! marco de una investigacin que pretenda analizar e! impacto de la crisis en e! bienestar res a los de la lnea de pobreza patrimonial, la ms alta de las lneas de
de los hogares urbanos, fue considerado un dato en s mismo. En e! seguimiento de 1982 a
pobreza. Uno de ellos, un viejo jubilado, ex empleado en el gobierno
1985 se logr entrevistar a ms de 75% de! universo. El seguimiento de 1985 a 1987 perdi
municipal, recibe una pensin de ms de 12 000 pesos al mes," y el
un porcentaje semejante de casos. En ambas ocasiones se procur remplazar los casos perdi-
dos con otros, no entrevistados anteriormente, tratando de respetar sus caractersticas bsicas otro, un joven de 22 aos, empleado en un establecimiento comercial,
(ocupacin, nmero de miembros de! hogar, etapa de! ciclo domstico) a sabiendas de que las gana 950 pesos a la semana sin contar las horas extra. El primero,
condiciones y caractersticas de los hogares son sumamente dinmicas y pueden sufrir cam- pensionado de 67 aos, viva solo en el momento de la encuesta y reci-
bios significativos a lo largo de un corto periodo de tiempo (Gonzlez de la Rocha, 1994).
ba ingresos de 400 pesos diarios (recordemos que la lnea de pobreza
25 El proceso de bsqueda de los casos perdidos fue descrito con claridad en la
patrimonial establece 41.8 pesos diarios por persona en contextos ur-
versin original de nuestro texto Nueuas facetas del aislamiento social (de la encuesta a la in-
vestigacin etnogrjica) cuya referencia aparece en la bibliografa. Sin embargo dicha ver- banos). Aunque actualmente vive con l una de sus hijas, su pensin y
sin fue modificada sin e! consentimiento de las autoras en e! momento de la edicin. las remesas que otra de sus hijas le enva desde Estados Unidos suman
El texto publicado no da cuenta de los problemas que detectamos en la encuesta. La
"cuidadosa" edicin presenta ms bien una historia sin tropiezos y, sobre todo, sin los
severos problemas que sin duda minaron la validez de la informacin de esa encuesta 26 Esta persona no sinti suficiente confianza con el entrevistador de la encuesta
y por lo tanto de los anlisis realizados a partir de ella. Esto muestra de manera patente para declarar correctamente su ingreso y report aproximadamente 3 000 pesos me-
que algunas tcnicas calificadas como altamente precisas y confiables no lo son, y que nos al mes. De cualquier manera, 9 000 pesos al mes para un sujeto que vive solo es un
con frecuencia sus problemas se esconden por razones no acadmicas. ingreso por arriba de la lnea de la pobreza, incluso de la patrimonial.
 ENCUESTA O ETNOGRAFA? 321
320 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAG6MEZ

cuenta como_ carrocero, oficio intermedio entre la hojalatera y el reciclaje

un monto muy superior al de la lnea ms generosa de pobreza. El
y venta de piezas de automviles inservibles." Estos tres casos sustitu-
joven de 22 aos viva en el momento de la encuesta con su familia
tos son indiscutiblemente pobres, cualquiera que sea la lnea y la defini-
de origen, en donde haba al menos otro ingreso, el de su padre. Ac-
cin de pobreza que se adopte: sus ingresos son bajos" y tienen muchas
tualmente vive solo y utiliza su ingreso de casi 136 pesos diarios para
necesidades insatisfechas. Adems, son vulnerables a la enfermedad, a
cubrir sus propias necesidades y las de nadie ms."
las condiciones insalubres de sus viviendas, a los vaivenes del mercado
Nos dimos a la tarea, entonces, de buscar a nuestros informantes
laboral y a los caprichos de sus patrones (o clientes, en el caso del au-
"suplentes" en otros barrios y entre los bolsones ms precarios de las
colonias a las que originalmente habamos llegado. En nuestras bs-
quedas y recorridos de campo habamos localizado un asentamiento 29 Con este caso sustituimos al nmero 5 de! apndice 1, un hombre de edad avan-
sumamente precario en un callejn serpenteante, sin asfalto, cuyas ca- zada, escasa escolaridad y que trabaja por su cuenta slo por temporadas en condi-
ciones muy inseguras y sin prestacin alguna. El sujeto buscado, uno de los casos
sas tienen paredes y techos de cartn y lmina, materiales de desecho.
perdidos, supuestamente viva en la misma calle pero en un nmero que no existe, y
El callejn es conocido por quienes ah viven como El Hoyo o Callejn fue imposible localizarlo.
Wisteria. Nuestra presencia all fue motivo, al principio, de miradas sos- 30 El carrocero autoempleado recibe una pensin de 1 200 pesos al mes que comple-
pechosas, ladridos de los perros y risas de los nios que jugaban en la menta con los ingresos inciertos y muy irregulares que obtiene de la carrocera. Nunca
calle. Empezamos a frecuentar el lugar y logramos ganamos la con- pudimos conocer la cuanta de esos ingresos porque ni e! carrocero mismo lo sabe. En ese
hogar hay aportaciones en especie de un hijo, quien gana e! salario mnimo en una rna-
fianza de algunos de sus habitantes, especialmente de dos mujeres, es-
quiladora mermado por los descuentos de un prstamo. Se trata de un grupo domstico
posas y madres en sus respectivos hogares, ambas inmigrantes del sur
compuesto por seis personas. Este hogar es un caso de evidente pobreza alimentaria.
del pas. Una de ellas no realiza actividades remuneradas actualmente, El de la mujer que trabaja en una maquiladora es mucho menos pobre que e! anterior:
pero cuenta con una larga trayectoria laboral, y la otra es obrera en sumados los ingresos de ella y los de su marido, ascienden a 1500 pesos a la semana.
una maquiladora desde 1989, cuando lleg a Mexicali procedente de Aunque solamente viven con la hija de ambos, nuestra informante cubre los costos de
Chiapas." Igualmente, en los recorridos que realizamos en la colonia manutencin y educacin de! hijo que tuvo en una unin previa y que vive con unos
parientes en la misma ciudad de Mexicali. Eso le ocasiona fuertes desembolsos, pues
Zacatecas para ubicar los casos originalmente seleccionados encontra-
contribuye con comida o dinero a la casa en donde e! hijo se hospeda y, adems, tiene
mos en los mrgenes del barrio a un hombre viejo que trabaja por su que pagar los gastos de su educacin media superior, que ascienden a casi 1500 pesos
por semestre. Adems, e! marido actual no es un proveedor responsable y casi todo lo
que gana lo dedica a sus propios gastos (con fuertes inversiones en reparaciones de un
auto viejo) y slo aporta e! "vale" de 150 pesos que le dan cada semana para e! consumo
27 Este joven tiene dos hijas que viven con la madre en San Luis Ro Colorado. Sin
de! hogar. Los ingresos de este hogar, por lo tanto, estn formalmente por encima de la
embargo las ve poco y no es responsable de su manutencin.
lnea de pobreza patrimonial, pero de hecho son mucho ms reducidos. El tercer caso
28 Aunque no hay sustituto perfecto, con la primera intentamos remplazar e! caso
sustituto es un hogar con siete miembros de los cuales solamente dos desempeaban una
nmero 11 de! apndice 1. La mujer mencionada en dicho anexo manifestaba haber
actividad asalariada durante e! periodo de trabajo de campo. Se trata del jefe y de su cu-
terminado la secundaria y no desempear actividad laboral, slo trabajo domstico.
ado, pues aunque nuestra informante principal contaba con amplia experiencia laboral
Nuestra informante coincide en estas caractersticas con e! caso perdido. La diferen-
en las maquiladoras de la ciudad, en ese momento se dedicaba de manera exclusiva al
cia de edad (30 de la mujer no localizada y 26 de la entrevistada) no nos pareci un
trabajo reproductivo. Su esposo trabajaba como "tablarroquero" en la construccin, y
obstculo puesto que es muy pequea. Con la segunda sustituimos e! caso 2 de! apn-
su hermano laboraba en un taller mecnico. Entre los dos varones aportaban al hogar
dice 1, y aunque de nuevo hay diferencias de edad (la informante tiene 36 aos y la
alrededor de 2 400 pesos a la semana, aunque tales ingresos podan variar drsticamente en
no localizada 25), ambas laboran como obreras. La mujer no localizada declar que
cantidad y periodicidad por los episodios de desempleo de alguno de los dos -pudimos
tena una hija para cuyos cuidados hizo arreglos domsticos especficos ante la falta de
presenciar el inicio y trmino de uno en el caso del hermano- o por la impuntualidad de!
guarderas pblicas, y la mujer entrevistada es madre de una pequea por la que se ha
pago por parte de los patrones. Este hogar apenas rebasa la lnea de pobreza patrimonial;
visto forzada a cambiar turnos en el trabajo y a negociar con su marido que l cuide a
cabe pensar que en trminos absolutos entran y salen de ella constantemente.
la nia mientras ella trabaja.
322 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGMEZ ENCUESTA O ETNOGRAFA? 323

toempleado). Algunos logran paliar la inseguridad en que viven gracias que contaban con lo que podramos llamar "activos funcionales" que
a sus redes sociales, y otros, como nuestro viejo carro cero y su enferma una persona en situacin de pobreza extrema no podra sostener, por
esposa, viven del recuerdo de sus amigos y parientes en un presente ejemplo una tienda de abarrotes bien surtida. El caso ms claro es el
marcado por la soledad y la precariedad de sus relaciones sociales. de un maestro de obras que, segn la encuesta, gana 700 pesos a la
El trabajo de campo en Xaltianguis transcurri sin los tropiezos semana como nico sostn para una familia de cinco miembros (tres
que experimentamos en Mexicali. All encontramos a todos los indi- hijos y la pareja). En realidad, slo los ingresos que percibe por una
viduos seleccionados segn la muestra analtica. Nos confiaron sus de las varias actividades que realiza, la supervisin de las obras de
historias, compartieron detalles de su situacin econmica y social construccin, ascienden a 80000 pesos cada tres o cuatro meses. Este
actual, y en un par de casos escuchamos confidencias de naturaleza personaje, gracias a la confianza que nos brind, confes que habra
ms ntima, como ocurri con la mayor parte de nuestros informantes mentido sistemticamente al responder casi todas las preguntas que
en Mexicali.l' El nico caso perdido en Xaltianguis fue el de una mu- tenan que ver con informacin personal, ingresos y ocupaciones de
jer de la tercera edad que tuvo que ser hospitalizada en el proceso del los miembros del hogar. Sus nicas respuestas no falsas versaron so-
trabajo de campo. Su caso fue inmediatamente repuesto con otro de la bre opiniones y "sentires". No saba qu iban a hacer los encuestadores
misma lista de posibles casos (vase el apndice 2).32 con la informacin que pedan, y por ello les dijo que era pobrecito, que
Como nos haba sucedido en Mexicali, en Xaltianguis encontramos casi no trabajaba y que ganaba bien poquito. As, su subdeclaracin sita a
que algunos pobres de la encuesta no son pobres. Haba individuos in- este individuo y a su familia entre la lnea de pobreza de capacidades
sertos de manera ms o menos redituable en el mercado de trabajo o y la alimentaria, dependiendo de cmo consideremos a la localidad
semiurbana de Xaltianguis (canasta rural o urbana): 100 pesos dia-
rios como ingreso total para una familia de cinco miembros cuando
31 En Xaltianguis refirieron relaciones extramatrimoniales y pleitos que han costa-
en realidad, sin contar las percepciones adicionales, recibe entre 700
do vidas. En las narraciones de nuestros informantes de Mexicali hay violencia, infi-
delidad, enamoramientos y momentos de gozo. y 900 pesos diarios.
32 Esta frase, que alude a la reposicin del caso perdido, parece mecnica (tcnica) y Casos como el anterior no pueden ser considerados sino como ano-
no lo es, o no es slo tcnica. Paloma Villagmez, quien realiz el trabajo de campo en malas en un estudio sobre pobreza. Cabe preguntar si cometimos un
Xaltianguis, le escribi un correo electrnico a Mercedes Gonzlez de la Rocha para error al incluirlo en el trabajo de campo (cpor qu no lo desechamos
informarle sobre el suceso. Ya haba pasado el periodo del rapport cuando la seora en-
en cuanto conocimos sus ingresos?) y en el anlisis de la informacin.
ferm. Cuando Paloma regres al domicilio para continuar con las entrevistas, la hija
de la enferma, a quien Paloma no haba conocido anteriormente, le inform de mala En la siguiente seccin explicaremos por qu lo que pudo haberse des-
gana que su madre estaba hospitalizada (seguramente estaba preocupada por su madre echado por no cumplir con nuestros planteamientos originales, o la
y fue agresiva su respuesta a la desconocida que osaba irrumpir en la crisis familiar). anomala de incluir a un no pobre entre los pobres, pas de ser un error
La reaccin de Villagmez fue al mismo tiempo de preocupacin por la enferma y de que derivaba de la encuesta a un relativo acierto en nuestro anlisis.
tristeza por haber perdido una excelente informante (la mujer estaba sumamente dis-
puesta a hablar de su vida y su narracin era especialmente rica), todo ello combinado
con una pequea dosis de rabia por la forma en que la hija de quien sbitamente era un
caso perdido la haba tratado. La importancia de nuestras emociones y sentimientos, No UNO SINO VARIOS TIPOS DE SOLEDAD:
como antroplogos en el proceso de hacer trabajo de campo y de interpretar al otro, LAS NUEVAS FACETAS DEL AISLAMIENTO SOCIAL
ha sido motivo de reflexiones extremadamente importantes. Aqu queremos rescatar
la de Renato Rosaldo (1993), quien no nicamente rechaza la nocin del observador
Las evidencias empricas suelen presentar desafos al anlisis y a la
inocente y neutral que ha reprimido todas sus emociones en aras de una supuesta obje-
tividad, sino que de manera elocuente plantea que los objetos de anlisis son tambin
interpretacin. Los desafos se multiplican cuando surgen anomalas
sujetos que examinan y crticamente interrogan y confrontan al etngrafo. como la aqu mencionada respecto a los casos de no pobres en un es-
324 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGMEZ
tudio que pretenda estudiar el aislamiento social entre los pobres. En
esta seccin nos proponemos presentar dos tipos de hallazgos. Por un
lado, los que podramos llamar hallazgos esperados y que se encuen-
tran acotados por las nociones de ndole general de las que partimos
y, por el otro, los hallazgos inesperados. Los segundos, al igual que
lo encontrado mediante el anlisis de los casos de no pobres, no nece-
sariamente desechan la hiptesis de la que partimos sino que aaden
elementos para formular futuras hiptesis y ofrecen condiciones para
seguir profundizando en el tema de las relaciones sociales, sus costos
y sus beneficios. Al dar cabida a la novedad pudimos elaborar nuevas
explicaciones del aislamiento social porque logramos una mejor com-
prensin de los procesos en los que la exclusin laboral es slo uno
de los factores que propulsan las dinmicas que llevan al fenmeno
en estudio. Ambos tipos de hallazgos estn mediados por el hecho de
que la mayor parte de los individuos seleccionados por su condicin
de desempleados o trabajadores en empleos precarios cay en la des-
afortunada categora de casos perdidos (y slo pudimos incluir un caso
sustituto de autoempleado en condiciones muy precarias) o bien el tra-
bajo etnogrfico mostr que no eran tales. Por lo tanto, los hallazgos
esperados estn de alguna manera "mermados" por este problema que
enfrentamos en el campo de trabajo y slo superamos parcialmente, y
llevan el sello de la anomala que representa la condicin de no pobres
de algunos de nuestros informantes "obligados" (seleccionados de la
encuesta). Adems de las reflexiones a las que nos llev el haber in-
cluido los casos de no pobres, es decir, las anomalas, presentamos los
hallazgos que no previmos en nuestra propuesta de investigacin y
que surgieron como factores adicionales -aparte de la exclusin labo-
ral- asociados al aislamiento social.
Hallazgos esperados
Precariedad y aislamiento social
Contamos con casos de individuos y grupos domsticos con relacio-
nes escasas y muy poco contacto con parientes, amigos y vecinos.
Algunos de ellos corresponden efectivamente a individuos muy em-
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 325
pobrecidos cuya participacin en el mercado de trabajo est marcada
por la precariedad, la inestabilidad y muy escasos salarios." Los casos
que ms claramente ilustran la asociacin entre la pobreza de ingre-
sos (vinculada a empleos precarios e inestables tanto en los servicios
como en la agricultura estacional) y la erosin de las redes sociales
son de individuos cuya escasez de recursos e irregularidad de ingre-
sos les impiden devolver favores y, con ello, mantener relaciones de
intercambio con vecinos, parientes, y amigos o conocidos. Se trata
de sujetos que viven al da, con economas domsticas tan precarias
que no conducen a la planeacin ni les permiten destinar recursos
al mantenimiento de las relaciones sociales o al establecimiento de
contactos. En esta situacin, los individuos no pueden reciprocar los
favores que recibieron en el pasado y, por lo tanto, enfrentan el enojo
de sus vecinos y parientes, quienes finalmente optan por cancelar las
posibilidades de un futuro intercambio de ayudas."
La reciprocidad amenazada
Los resultados de esta investigacin aportan elementos para seguir
profundizando en un planteamiento clsico de la literatura sobre las
relaciones sociales entre iguales y el intercambio social. Se trata del
efecto de la distancia econmica y social en las relaciones de ayuda
otrora recprocas (Lomnitz, 1975).
Las trayectorias divergentes, el xito econmico de una de las partes
y el estancamiento o deterioro econmico de la otra, ocasionan estragos
en el intercambio de favores y en los sistemas de apoyo entre individuos
que en el pasado estaban unidos por una relacin de intensas ayudas pen-
33 Uno de los objetivos de esta investigacin, analizar la relacin entre la manifestacin
ms explcita de la exclusin laboral, el desempleo, y el aislamiento social, no pudo ser
plenamente alcanzado. La razn principal de este aparente fracaso fue la inexistencia
de casos de desempleados. Sin ellos carecemos de evidencias para apoyar o desechar la
hiptesis de que hay un aislamiento social entre los sujetos de esta categora.
"' Los estudios de caso con los que fueron construidas las categoras pueden con-
sultarse en Gonzlez de la Rocha y Villagmez (2005); el lector encontrar en dicho
texto algunos casos especficos de personas que por la inseguridad e irregularidad de
sus ingresos no pueden mantener relaciones de intercambio recproco.
326 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGOMEZ
dulares. Estos resultados apoyan la idea de que hay graduales o sbitas
separaciones entre individuos que alguna vez estuvieron unidos por una
relacin de confianza y solidaridad, y que esto deriva de la desigualdad en
las condiciones materiales de las partes de una relacin. De esta manera,
la distancia econmica y social que por condiciones ajenas a la relacin
se gesta entre individuos que anteriormente se vean como iguales es un
obstculo para la reciprocidad que, como sabemos, es uno de los ele-
mentos ms importantes del intercambio social entre los pobres. Lomnitz
plante hace dos dcadas que a mayor cercana fsica, pero sobre todo
econmica y social, mayor confianza y ms frecuentes intercambios. El
enriquecimiento de unos o el empobrecimiento de otros, a partir de una
base de igualdad, constituye uno de los caminos hacia la prdida de la
confianza y el deterioro de una relacin. El efecto de procesos tan dis-
tintos (enriquecimiento y empobrecimiento) sobre una red social bien
puede ser diferente, pero en el marco de una relacin didica ambos
procesos implican lo mismo: la relacin entre dos personas que se vean
previamente como iguales ya no puede basarse en un plano de igualdad
econmica y social. Ello no quiere decir que la relacin desaparezca, sino
que se transforma, se vuelve menos recproca y deja de ser horizontal.
Lo anterior no significa, sin embargo, que los individuos que se en-
riquecen dejen de establecer y cultivar relaciones sociales en general,
sino que la relacin especfica entre el enriquecido y el que ha quedado
ms pobre, relativamente hablando, es la que cambia" Se trata de si-
tuaciones en que quienes han perdido su empleo o soportan la vejez y
la enfermedad tienen muchos ms problemas que antao para generar
ingresos y enfrentan enormes dificultades para mantener las relacio-
nes otrora recprocas con amigos y parientes que no han sufrido el
35 Y es que, como observa Filgueira, los recursos que fluyen en las redes no tienen el
mismo peso especfico para los miembros que participan en ellas y la posicin socioeconrni-
ea es un principio de diferenciacin efectivo; as, para los menos favorecidos, el heteroge-
neizar sus redes incluyendo a individuos ms prsperos implica ampliar sus interacciones
"hacia arriba", mientras que para quienes se encuentran en estratos sociales ms altos, el
incluir miembros pobres en sus redes significa diversificar sus lazos "hacia abajo" (Filguei
ra, 1999). Lo cierto es que las relaciones recprocas de ayuda mutua estn con frecuencia
basadas en un plano de igualdad, puesto que se trata de relaciones horizontales.
verticalidad de las relaciones, implcita en las palabras de Elgueira, alude precisamente
otro tipo de estructuras sociales.
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 327
mismo empobrecimiento." Estas situaciones muestran los obstculos
para el florecimiento de contactos y relaciones sociales y, ms bien,
nos hablan de la erosin de los mismos.
Por lo tanto, y ante la ausencia de material emprico que nos indique
lo contrario, afirmamos que la pobreza no necesariamente provoca soli-
daridad y ayuda mutua, sino que en condiciones marcadas por ingresos
muy bajos e inestables (con poca o nula seguridad) est asociada al
deterioro de las relaciones sociales ante la imposibilidad de los sujetos
de destinar recursos al intercambio recproco o al mantenimiento de las
relaciones. Como ha sido planteado, los individuos tienen que cuidar y
nutrir sus relaciones sociales. Dichos cuidados implican inversiones de
tiempo y de recursos materiales que no todos pueden costear (Bazn,
1999; Wilson, 1987 y 1997; Gonzlez de la Rocha 1999a y 2001).
Prosperidad y bonanza: los recursos que fluyen en las redes
La anomala que represent incluir casos de sujetos no pobres, por
otra parte, nos dio la posibilidad de observar el florecimiento de re-
laciones sociales en contextos de bonanza econmica. El que hubiera
individuos y familias no pobres entre los entrevistados por la encuesta
Lo que dicen los pobres fue una de las sorpresas con que nos encontramos.
En un primer momento nos pareci un tropiezo ms que se sumaba
a la imposibilidad de localizar a la mayora de los casos de Mexicali.
La forma en que estaba planteada nuestra investigacin nos forzaba
a mantenerlos y por ello procedimos a completar los estudios de caso
y a incluirlos en el anlisis. Dicho anlisis nos mostr que los dos
individuos ms prsperos en sus ingresos son tambin notablemente
ricos en relaciones sociales. Muchas de las relaciones sociales de una
persona incluida en esta categora, un maestro de obras en Xaltian-
36 Tal es el caso de uno de nuestros informantes en Mexicali, quien a sus 83 aos
dej de ver como sus iguales a sus compadres y amigos porque ellos se hicieron ricos y
Juan se siente cada vez ms incapaz de devolverles los favores porque ya no es lo mismo
La que antes. El contacto con ellos ha disminuido significativa mente. Adems, Juan y su
a esposa, quien vive postrada en la cama a causa de enfermedades varias (huesos rotos y
neumonas crnicas), han dejado de frecuentar a sus vecinos y a otros conocidos.
328 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAG6MEZ
guis, son al mismo tiempo relaciones econmicas y de parentesco y
compadrazgo, contactos que se movilizan para la obtencin de mano
de obra, materiales y contratos en la industria de la construccin. La
red social de este sujeto est conformada por relaciones de tipo pa-
trn-cliente con nuestro informante como figura central alrededor de la
cual giran amigos, vecinos, compadres y parientes que son al mismo
tiempo trabajadores, clientes y proveedores. Es decir, las fronteras en-
tre las relaciones econmicas, vinculadas a proyectos productivos y
de acumulacin de recursos, y las relaciones sociales de parentesco,
compadrazgo, amistad y vecindad no estn claramente delimitadas y
los recursos que por ah fluyen se emplean para realizar proyectos de
trabajo y acumular ganancias. Es, pues, un caso en que las condicio-
nes materiales propician el surgimiento del capital social en su sentido
ms estricto: la habilidad en el manejo de los recursos que fluyen por
las redes sociales en espirales de acumulacin e innovacin econmi- al recin llegado. Las narraciones de estos individuos son ricas en
cas (Portes, 1995).
El otro caso, en Mexicali, es mucho ms modesto pero no por ello
menos interesante. El jubilado de 67 aos forma parte de una densa
red de trabajadores y ex trabajadores del ayuntamiento de Mexicali,
con quienes mantiene relaciones intensas y cotidianas. Con ellos va
a fiestas, celebraciones, e incluso a viajes organizados por el sindica-
to. Pasa las tardes jugando baraja con un grupo de amigos cercanos;
ah fluyen las ayudas y los favores mutuos, se animan cuando tienen
problemas y se ayudan entre s, Adems, sus hijos son una fuente
importante de colaboraciones cotidianas. Las hijas no corresidentes le
ayudan en las labores domsticas y le preparan la comida. La casa de
este sujeto est siempre llena del bullicio que surge de la convivencia
social entre el abuelo, sus nietos y sus hijos. La certeza de que mes con
mes ha de llegar una pensin que le alcanzar de sobra para cubrir
sus necesidades y sus pequeos gustos le permite al jubilado invertir
tiempo y recursos materiales en actividades recreativas y sociales.
Vnculos robustos e intercambio de favores
La hiptesis principal de nuestra investigacin incluye, por contras-
te, el escenario que da lugar a vnculos robustos y al intercambio de
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 329
favores en contextos domsticos en donde, aunque en situacin de
pobreza, existe cierta seguridad en el ingreso monetario. Son stos
los casos tpicos de la ayuda mutua entre los pobres. Aqu abordamos
situaciones en que se observa un intenso flujo de apoyos recprocos.
Entre nuestros casos hay algunos en que es difcil encontrar elementos
que queden al margen de la dinmica de los vnculos sociales. Para
muchas de las personas entrevistadas la migracin, la obtencin de vi-
vienda y enseres domsticos, el empleo y la vida cotidiana en general
se explican slo en funcin de su pertenencia a sistemas sociales de
apoyo y reciprocidad.
Casi todos los inmigrante s a la ciudad de Mexicali que entrevis-
tamos contaron con la ayuda de un pariente ya instalado en el lugar
que tena casa y empleo, quien no slo le pag el transporte desde
el lugar de origen, sino tambin le brind alojamiento y alimento
testimonios sobre la importancia que tuvieron un to, una hermana
mayor o algn otro pariente para ayudarlos a llegar desde Chiapas,
Tabasco o Sinaloa a esa ciudad nortea que, a pesar del deterioro de
su otrora pujanza, ofrece opciones laborales de distintos tipos. En
efecto, conseguir un empleo es en muchos casos un logro colectivo
y no individual. Son los parientes, amigos o paisanos que ya tienen
cierto tiempo en el lugar de destino quienes cuentan con la informa-
cin, los cdigos culturales locales y los contactos para aconsejar al
nuevo inmigrante en su bsqueda de empleo. Se trata de redes en
las que, una vez instalada una persona, est en posibilidad (y casi
en la obligacin) de ayudar a otros (la emigracin a Estados Unidos
desde Xaltianguis se debe tambin, en gran medida, a este tipo de
cadenas). As, el recin llegado no est solo para conseguir vivienda,
muebles, enseres domsticos, trabajo y compaa en un lugar poco
familiar que sin esas ayudas sera sumamente hostil. 37 En estos es-
cenarios los sistemas de ayuda mutua, conformados por un denso
tejido de relaciones de reciprocidad y favores de ida y vuelta, se
construyen, mantienen y florecen. Cabe destacar aqu los elementos
37 Algunos de los casos que dan forma a las categoras de aislamiento social nos
han mostrado, efectivamente, que sin contactos ni relaciones sociales de ayuda la mi-
gracin es tan difcil que nunca puede concretarse.
330 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGOMEZ
cruciales de dichos escenarios: la migracin a la ciudad de Mexicali y
las redes para nutrir los flujos migratorios; la insercin ocupacional
va redes sociales; el acceso a la vivienda; y la cotidianidad compartida
entre sujetos en edad laboral insertos en la economa local y vidos
de ayudar a los dems en la misma forma en que ellos han sido y con-
tinan siendo socorridos." Por otra parte, nuestra informacin nos
indica que las relaciones de confianza surgen en contextos de igualdad
econmica y social. Cuando ese equilibrio desaparece, la distancia
social constituye un obstculo para que la reciprocidad y la confianza
permanezcan (Lomnitz, 1975).
Como se ha dicho, el trabajo brinda bienestar en muchos sentidos,
incluido el social por medio de los contactos cotidianos' con compa-
eros de trabajo, y es adems fuente de los ingresos necesarios para
reciprocar. El trabajo es un factor de cohesin social y de pertenencia a
un grupo, y es tambin una fuente de bienestar en un sentido amplio.
De ah se obtienen los ingresos necesarios para cubrir las necesidades
bsicas y para, en los casos de mayor prosperidad, viajar al lugar de
origen y visitar a los parientes que all han quedado. Sobre todo, el
trabajo es para nuestros entrevistados una fuente constante de relacio-
nes sociales que se cuidan con cautela y generosidad.
Pero las redes sociales no slo generan bienes tangibles y servicios
(cuidado de nios, pagar la luz del vecino, raes, comida preparada
por una hija, etc.). Las conversaciones que sostenemos con los infor-
mantes que forman parte de redes robustas nos develaron un aspecto
que pocas veces aparece en los relatos acadmicos: el apoyo moral
y emocional que los individuos dicen tener al sentirse parte de un
grupo, sea ste de paisanos, de compaeros de trabajo o de miembros
de un colectivo religioso. Las personas perciben que estas redes ms
amplias son la extensin de vnculos familiares, la construccin sim-
blica de una gran familia en donde existe un alto grado de confianza,
camaradera y solidaridad.
38 Para nuestra sorpresa, los casos de "aislados sociales" corresponden
jvenes y viejos o retornados al lugar de origen, y no a inmigrantes recientes.
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 331
Hallazgos inesperados: la novedad
El anlisis del material recopilado en el trabajo de campo nos permite
aportar nuevos elementos del aislamiento social que la bibliografa
existente ha soslayado y que nuestro planteamiento original, en forma
de hiptesis, no haba incluido. Si bien la teora plantea la asocia-
cin de la exclusin laboral y el aislamiento social en un proceso de
desventajas acumuladas que se retroalimentan y retroestimulan (Wil-
son, 1987 y 1997; Massey y Denton, 1998; Gonzlez de la Rocha el
al., 2004), nuestro estudio sugiere que la incapacidad de entablar rela-
ciones de ayuda mutua est tambin vinculada, en contextos sociales
especficos, a otros factores. Por un lado, a etapas crticas del ciclo vital
de los individuos: la juventud y la vejez. El segundo tipo de soledad
que aqu presentamos es la que enfrentan los emigrantes que han
retornado por la fuerza.
Soledad asociada a etapas crticas del ciclo vital
Hemos denominado jvenes sin futuro a los adolescentes o individuos
que estn en su juventud temprana a quienes rechaza la sociedad en
su conjunto (incluida la familia) dadas sus prcticas de consumo y, en
general, su comportamiento disidente. Segn Reguillo (2000) la socie-
dad y sus instituciones manejan una nocin de juventud en trnsito,
a la que se valora por lo que ser o dejar de ser y no por lo que es.
El caso de uno de nuestros informantes "obligados", en Mexicali, cae
en esta categora. Lo que este caso nos muestra es que el aislamiento
social no necesariamente surge de la precariedad y la exclusin labo-
ral. Su juventud (22 aos en el presente etnogrfico), el consumo de
drogas que practica desde los 13 aos de edad y las actividades ilega-
les que lo llevaron a la crcel en un periodo dramtico de su vida han
ocasionado que sea un sujeto rechazado por dos de las instituciones
que en el pasado ms valoraba: la familia y la Iglesia." Este individuo
se encuentra en la encrucijada de formar parte de uno u otro de los
dos tipos de actores juveniles planteados por Reguillo (2000): los j-
a nativos
39 Se trata del grupo religioso Testigos deJehov.

332 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGMEZ
venes incorporados a las estructuras escolares, laborales y religiosas,
y los alternativos o disidentes, quienes llevan el sello social de la no
incorporacin a los esquemas de la cultura dominante. Como sufre
el rechazo de su familia vive solo y tiene que mantenerse a s mismo.
Su salario como empleado del sector servicios le alcanza para vivir,
pero carece de contactos y de vnculos sociales efectivos. Repele a
sus antiguos amigos porque stos son vistos como una amenaza, pues
se les considera fuente de drogas y prcticas delictivas. Aunque est
inserto en la estructura laboral en un empleo relativamente seguro y
permanente, vive al acecho de sus patrones, quienes realizan pruebas
anti-doping con regularidad. Las recadas que sufri en el pasado no
le aseguran la permanencia en el empleo. Aislado de sus relaciones
sociales ms significativas (la familia, los fieles de la iglesia, los amigos
de quienes se quiere alejar) por decisin propia o por la fuerza, no le
queda sino el contacto superficial con algunos compaeros de empleo
y se limita a ir del trabajo a su casa y de su casa al trabajo sin ver a
nadie, esquivando el contacto social, sin hacer favores a nadie, sin
recibir ayuda o beneficiarse de la solidaridad de nadie. La familia le
ha cortado todos los apoyos, los amigos son para este personaje una
amenaza, la religin una mentira, la polica y los polticos un peligro y
l mismo es, segn su propio balance, un caso perdido.
La vejez, frecuentemente asociada a la enfermedad, es una etapa
de la vida en que confluyen el deterioro fsico y la disminucin de las
capacidades para generar ingresos estables y para entablar y mante-
ner relaciones de reciprocidad y apoyos mutuos, de ah la resistencia
a establecer y mantener relaciones sociales de apoyo. Sorprende el
elevado nmero de individuos que en nuestra pequea muestra ana-
ltica sufre de enfermedades crnicas (particularmente diabetes). Son
sujetos que se acercan a la categora de edad avanzada o estn de lleno
en ella, y en todos esos casos hay elementos suficientes para plan-
tear la asociacin entre esta condicin (viejo frecuentemente enfermo
o viceversa) y el aislamiento social. La diabetes es una enfermedad
asociada a la predisposicin gentica combinada con malos hbitos
alimentarios y, segn empieza a divulgarse, a la desnutricin durante
los primeros aos de la vida. Si bien no es precisamente una enferme-
dad "de pobres", las personas de escasos recursos tienen mucho menos
posibilidades de costear los tratamientos adecuados para su control.
E CUESTA O ETNOGRAFA? 333
Observamos que estos enfermos crnicos han visto mermadas sus
capacidades para trabajar y para mantener relaciones sociales. Su con-
dicin de enfermos les impide visitar a sus parientes, y su soledad
se recrudece si los familiares no cuentan con recursos para viajar a
visitar al enfermo, de ah que pasen los das postrados en sus camas.
Sus carreras laborales han sido truncadas y ello ha acarreado toda
una reorganizacin domstica para generar ingresos. Dejar de traba-
jar no slo implica perder un ingreso sino perder otros componentes
del bienestar que brinda el trabajo. La prdida del empleo resta al
individuo actividad fsica, motivos colectivos, estructura del tiempo,
estatus y contacto social (jahoda, citada por Gershuny y Miles, 1985).
La enfermedad, especialmente si no se cuenta con recursos econmi-
cos, coarta la sociabilidad y la capacidad de trabajo.
Pero el enfermo no es el nico que se ve afectado en su capacidad
de construir nuevos lazos y mantener los aejos. Sus cuidadoras y
cuidadores (con frecuencia mujeres pero algunos hombres tambin
participan) tampoco pueden destinar tiempo al mantenimiento de re-
laciones sociales porque tienen que estar brindando servicios a sus
enfermos. Como ha planteado Robles en su investigacin sobre el
cuidado a los enfermos crnicos, las mltiples, diversas y complejas
acciones que el cuidador debe llevar a cabo trastocan y reorganizan
permanentemente su vida cotidiana; de esa forma "el cuidado se con-
vierte en omnipresente y regula las otras dimensiones de la vida del
sujeto" (Robles, 2002: 52).
La vejez en s misma, aunque no est asociada a la enfermedad, es
una etapa con tintes de soledad. Algunos de nuestros informantes fue-
ron prdigos en testimonios sobre su realidad actual, una realidad de
soledad y de vejez, o de vejez en soledad, contrastada con un pasado
caracterizado por la abundancia de relaciones. En su calidad de sobre-
vivientes han sido testigos de los cambios de sus entornas -el barrio,
la cuadra- y del desmoronamiento de la vida social y las relaciones de
confianza que sostenan: algunos vecinos ya han muerto, otros se han
ido, algunos ms estn demasiado enfermos para salir de su hogar.
Ante la ausencia de relaciones de confianza con los vecinos, la vida
tiene que ser resuelta dentro de la casa en condiciones mucho ms
precarias que antes, porque la capacidad de generar ingresos tambin
ha disminuido. Para fortuna de muchos viejos, los hijos siguen siendo
334 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGOMEZ
fuente de atencin, cuidados y aportaciones materiales, pero cuando
stos sufren escasez de recursos o aumentan las presiones econmicas
en sus propios grupos domsticos, los flujos de ayuda hacia los viejos
padres disminuyen, con lo que la red de seguridad que constituye la
familia se ve afectada drsticamente.
Retornos forzados y migraciones frustradas
La bibliografa sobre migracin internacional ha planteado la existencia
de comunidades trasnacionales de migrantes construidas por el flujo
constante y permanente de informacin, remesas, e individuos que van
y vienen entre sus lugares de origen y los sitios de destino migratorio.
Segn ese argumento, los sujetos que forman parte de estos flujos no
pierden el sentido de pertenencia a su lugar de origen ni sus relaciones
sociales en la comunidad que los vio nacer. Es decir, se mueven cmo-
damente en ambos lugares y en el camino de ida y vuelta. Contamos
con materiales etnogrficos recopilados en el transcurso de nuestro tra-
bajo de campo que nos llevan a pensar que esa conveniente "trasnacio-
nalidad" no opera tan fcilmente (vase tambin Escobar, s.f.). Se trata
de la categora de individuos que hemos llamado "retornados forzados".
Los deportados de Estados Unidos son los ms claramente obligados a
volver al terruo, pero tambin estn incluidos en esta categora otros
sujetos que sin ser deportados se han visto obligados a regresar, y al
hacerla enfrentan una realidad empobrecida en trminos de relaciones
sociales. Esto sucede especialmente cuando los emigrantes vuelven des-
pus de un tiempo prolongado de ausencia. El ambiente al que regresan
es relativamente desconocido; en l se sienten extraos porque los gru-
pos de pares han sido desmantelados o las relaciones se han debilitado.
De regreso en "casa", no por eleccin sino por la fuerza, sufren los estra-
gos que la ausencia de tantos aos produce en las redes locales y, como
nuestros informantes lo plantearon, se ven obligados a empezar de cero.
En los casos en que estos regresos forzados estn asociados a la carencia
de recursos materiales, a dificultades para la generacin de ingresos, los
sujetos se encuentran en una situacin mucho ms complicada, puesto
que deben iniciar el proceso de construccin de los contactos perdidos y
creacin de confianza con los vecinos sin contar con recursos suficientes
para mantener la reciprocidad.
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 335
CONCLUSIONES: ARTE, DON O CIENCIA?
Iniciamos esta investigacin con la idea de que gran parte de los sujetos
entrevistados por la encuesta Lo que dicen los pobres est caracterizada
por la erosin de sus relaciones de apoyo. Con las respuestas que los
individuos dieron a dicho instrumento se puede construir una cate-
gora relativamente indiferenciada de pobres que carecen de recursos
econmicos y sociales. Aunque el anlisis estadstico cuenta con las tc-
nicas para examinar las denominadas historias de eventos y puede incluir
preguntas retrospectivas en los cuestionarios para averiguar sobre los
cambios y procesos, la encuesta de la que partimos difcilmente lograra
explicar las diferencias del fenmeno del aislamiento social en trminos
de los procesos que llevan al florecimiento o deterioro de vnculos y
relaciones sociales significativos para el bienestar de las personas.
La compleja realidad observada en nuestra investigacin incluye
situaciones contrastantes en las que los individuos tejen distintos tipos
de relaciones sociales y estn insertos en medios sociales de densidad
variada. La conclusin a la que llegamos mediante el anlisis de los
casos es la siguiente: adems de los factores predichos, la exclusin
y la precariedad laborales, nuestra investigacin descubri otros que
explican el aislamiento social. Nuestra intencin, en lo que sigue, es
plantear brevemente los factores asociados a las diferencias en el uso,
mantenimiento y manejo de las relaciones sociales; pueden clasificarse
en 1) factores del contexto urbano y semiurbano, 2) factores domsti-
co familiares y 3) factores individuales. Una vez aclarados estos fac-
tores plantearemos los procesos que explican las distintas formas de
aislamiento social que encontramos en la investigacin.
Los escenarios o contextos en que fue realizada la investigacin son
contrastantes no slo en su tamao e infraestructura, tambin en las
posibilidades que brindan a sus habitantes para que sean capaces de
obtener empleos, proveerse de ingresos y construir vnculos sociales
significativos para su bienestar.t" Mexicali es una ciudad de atraccin
para miles de inmigrantes. En algunos casos los que llegan all van de
paso rumbo a Estados Unidos; en otros, aunque tenan la intencin
40 Para una descripcin ms detallada de los escenarios de investigacin vase
Gonzlez de la Rocha y Villagmez, 2005.
336 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGMEZ
de cruzar al otro lado se quedaron al constatar que la ciudad ofrece em-
pleos y salarios ms altos que los que se consiguen en otras partes del
pas. Algunos han llegado directamente con la intencin de quedarse
a buscar opciones de vida mejores que las que tenan en sus lugares
de origen. Mexicali es una de las ciudades de la franja fronteriza en
donde ha florecido la industria maquiladora. Junto con los servicios
y la industria de la construccin, la maquila es una de las opciones
laborales ms importantes para nativos e inmigrantes.
Por el contrario, Xaltianguis es un lugar de expulsin. Muchos de los
nacidos all han emigrado hacia Estados Unidos o a otros estados ms
prsperos y con ms alternativas de empleo. La mayora de los que se
quedan trabajan como empleados del sector terciario en las ciudades de
Acapulco o Chilpancingo (en trnsito de ida y vuelta cada da) o en me-
nor medida en actividades agrcolas de subsistencia en parcelas propias,
prestadas o rentadas. El maz, el jitomate, la calabaza y el chile son los
principales cultivos. Quienes se dedican a esta actividad aseguran que
cada da se vuelve ms precaria y menos redituable y son cada vez ms
quienes desean abandonarla. Dado que no existen muchas opciones
(excepto unas granjas de pollos fuera de la localidad), son tambin cada
vez ms los que quieren emigrar. La poblacin xaltianguense se concen-
tra en los estados de California, Carolina del Norte y Arkansas, pero ya
hay un grupo considerable de nativos de Xaltianguis en Canad.
Podemos decir, grosso modo, que en el primer escenario, un lugar
de arribo y construccin de una nueva vida (que en el imaginario de
los inmigrantes es una vida mejor), observamos la construccin y el
florecimiento de vnculos y relaciones de confianza dirigidos a lograr
xito en su asentamiento en la nueva ciudad. As, los individuos van
llegando a Mexicali gracias a la ayuda de algn pariente que los pre-
cedi en el movimiento migratorio, consiguen empleo valindose de
los contactos de quienes ya estn en la ciudad y logran hacerse de un
techo de la misma manera. Como en cadenas sin fin, el inmigrante ya
establecido ayuda a otros a salir de su comunidad de origen, llegar a
Mexicali y encontrar all casa, comida y sustento. Los contactos y las
relaciones son cuidados como tesoros (la excepcin aqu son los nati-
vos, como veremos despus) puesto que son la base social y econmica
para la sobrevivencia y la adaptacin al nuevo contexto.
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 337
En el segundo esc~nario, ~altianguis, observamos una especie de
abandono de las relaciones SOCIalesque algn da existieron. Nuestros
casos de emigrantes retornados por la fuerza y no por voluntad propia
enf~entan a s~ regreso, como producto de sus largas ausencias, redes
soc~ales detenor~das ~ inexistentes. Incluso los ms prsperos quieren
emIg~ar de Xaltianguis y parecen invertir todos sus recursos sociales
para Irse de la localidad y no para quedarse, de tal forma que un re-
greso forzado los sorprende con un vaco social.
En cuanto al factor domstico cabe mencionar que los individuos
que forman parte de grupos domsticos donde existen varios genera-
dores de ingresos y al ~enos uno de ellos cuenta con relativa seguri-
~ad (su empleo garantIza la entrada regular de ingresos monetarios)
tIe~en muchas ~s posibilidades de entablar relaciones sociales y de
cUld~r de las. mismas que los que viven en hogares "precarizados",
con mgresos mseguros e inestables. Si bien la existencia de mltiples
generadores de in~esos es un factor conducente al mayor bienestar,
las personas que VIven en hogares unipersonales pero tienen ingre-
sos s.eguros t~mbin estn en condiciones propicias para mantener
relac~o~es recrprocas robustas y efectivas. Por otra parte, los grupos
domsticos en donde hay enfermos crnicos son escenarios en donde
al menos el ~ropio en.fermo y su cuidador sufren el deterioro gradual
de sus relaciones SOCIales hacia fuera del hogar. Por ltimo los ho-
gares envejecidos, cuyos jefes son adultos mayores (frecue~temente
enfer~os y co.n cap~cidades decrecientes para generar ingresos) son
tam~Ien espacios ~oClales que conducen a la erosin de los vnculos y
relaciones con amigos, parientes y vecinos.
Entre los factores individuales asociados al aislamiento social he-
~os o~servado que tres son cruciales: la edad o las etapas crticas del
CIcl? VItal (jvenes y viejos), la enfermedad crnica, y el estatus de
emigrante retornado por la fuerza. Aunque son sujetos individuales
l~~ que ~ufren la vejez, la enfermedad o las deportaciones y lo son tam-
~Ien qUlenes optan por prcticas disidentes, estos factores individuales
tIe~en enormes repercusiones en su mbito domstico y familiar. Es
deCIr, los factores aqu mencionados -del contexto urbano familiares
e individuales- pu~den relacionarse entre s por las implic~ciones que
uno puede producir en la esfera de influencia de los otros.
338 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGMEZ
Los procesos que segn nuestros hallazgos explican las distintas
formas de aislamiento social son los siguientes:
1) El empobrecimiento frente al enriquecimiento en una relacin
didica. Estos procesos conducen a la prdida de la confianza que
anteriormente exista sobre una base de igualdad.
2) La precarizacin de los contextos laborales y productivos donde
las personas obtienen sus ingresos.
3) El envejecimiento y deterioro de las capacidades individuales y
familiares para generar ingresos.
4) La prdida de la salud, especialmente en los casos de enferme-
dades crnicas, pues tanto el enfermo como la persona que le propor-
ciona los cuidados se ven atrapados en prcticas en donde el cuidado
al enfermo deja muy pocos espacios (y recursos) para el abono de las
relaciones sociales.
5) Las actitudes de disidencia de quienes se separan de las normas,
prcticas y creencias comunes y son eventualmente rechazados por
las instituciones.
6) La inmigracin de retorno al lugar de origen despus de largas
ausencias.
Por otra parte mostramos que si bien la capacidad para entablar re-
laciones sociales no est determinada, s est moldeada por el contexto
social ms amplio, por la economa de los grupos domsticos y por las
prcticas, planes y proyectos de los individuos. As, los inmigrantes
(en Mexicali o en ciudades de Estados Unidos) construyen relaciones
sociales para conquistar el medio hostil y poco familiar del lugar de
destino y los emigrantes usan sus redes para salir del lugar de origen.
Documentamos una diversidad de escenarios en donde los sujetos
construyen relaciones sociales de distinto tipo y densidad, y dentro de
los cuales es posible hallar a algunos aislados sociales y a otros que,
por el contrario, tejen da con da lazos que son imprescindibles para
su diario vivir. De esta forma pudimos ver que el arte y la prctica de
reciprocar y de formar parte de constelaciones sociales, que pueden
ser interpretadas como redes de seguridad, requieren de dosis impor-
tantes de recursos materiales y sociales. Hemos constatado que las re-
laciones sociales entre parientes, amigos y vecinos no forman parte de
manera "natural" y automtica del equipo de sobrevivencia de los pobres.
Hay vnculos fuertes que resisten los embates de la escasez, como los
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 339
que se tejen en el interior del grupo familiar, aunque tambin pueden
deteriorarse. Hay vnculos ms dbiles que se caracterizan por su fra-
gilidad, como los que se construyen hacia afuera del grupo domstico
familiar y que en condiciones como las aqu descritas se rompen o
desaparecen. Nuestros entrevistados hicieron uso de palabras como
cuidado, consideracin, no abuso para referirse a las normas que rigen la
peticin y la devolucin de favores. Cuando una persona no tiene el
cuidado necesario y slo recibe los favores pero no est disponible
para hacer algo a cambio, cae en la categora de "abusona", falta de
consideracin, poco atenta y, sobre todo, poco dispuesta a que dicha
relacin permanezca. La construccin de tales vnculos est estrecha-
mente asociada a la confianza que se gesta a lo largo del tiempo, con
tintes fuertes de cotidianidad, sobre una base de igualdad econmica
y social que favorece la cercana entre las partes.
Para el anlisis de la realidad actual se requieren los esfuerzos de es-
tudiosos de distintas disciplinas y de metodologas y tcnicas adecuadas
a los varios tipos de problemas de investigacin, lo que nos permitir
hacer generalizaciones tomando en cuenta la diversidad de escenarios,
sobre una base ms slida de informacin confiable y pertinente. Nues-
tra investigacin mostr que constituye un problema la sub declaracin
de ingresos como respuesta a cuestionarios cerrados y a encuestadores
poco sensibles que no han sido entrenados para ganarse la confianza
de las personas y, por lo tanto, que se clasific como pobres a algunos
sujetos que reciben ingresos muy superiores a los del umbral de pobre-
za patrimonial. Aunque se nos invit a realizar esta investigacin en
nuestra calidad de etngrafas, formadas para rescatar las historias perso-
nales que hay detrs de cada cjfra de una encuesta." nuestro papel no se ci a
revelar ancdotas y rasgos curiosos de los individuos. Realizamos una
investigacin antropolgica con la finalidad de entender los contextos,
las situaciones y los procesos que han llevado al aislamiento social de
unos y a la insercin de otros en redes robustas y fructferas. El mtodo
etnogrfico nos permiti dar los siguientes pasos:"
41 Palabras del doctor Miguel Szkely Pardo en sus comentarios al captulo que es-
cribimos para el libro Lo que dicen los pobres (Gonzlez de la Rocha y Villagmez, 2005).
42 RadcliffeBrown (1958: 71), uno de los antroplogos britnicos que ms con-
tribuyeron a la construccin del mtodo de la antropologa -cientfico y capaz de ob-
340 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAG6MEZ
ENCUESTAOET OGRAFfA? 34L

1) Revisar el conocimiento acumulado con el propsito de plantear temperamento y carcter, de su disposicin, habilidad y facilidad en el
hiptesis para el estudio de las relaciones sociales entre iguales y el trato, de un poco de maa y otro poco de astucia. Un campo en donde
intercambio social. Algunas de estas hiptesis ya han sido verificadas confluyen arte, don y ciencia.
por otras investigaciones y otras estn en proceso de construccin. Nuestra intencin ha sido aportar nuevos elementos para la com-
Partimos, pues, de nociones generales. prensin del aislamiento social y dejar sentada, en un medio acadmico
2) Dirigir la investigacin a probar nuestras hiptesis y las de otros -y en verdad social- cada vez ms inclinado a pensar en los mtodos
estudiosos del tema en contextos especficos seleccionados segn los cuantitativos como los nicos propiamente cientficos, la importancia
criterios y las necesidades de nuestra propuesta. de la investigacin antropolgica para el mejor entendimiento de la so-
3) Recolectar material etnogrfico y verificar sobre el terreno la ciedad. Por ltimo hemos de insistir en la necesidad de combinar, en
con fiabilidad de la informacin aplicando tcnicas propias del oficio un plano serio, riguroso y comprometido, los distintos tipos de ins-
(informacin cruzada, observacin participante). trumentos que las ciencias sociales nos han legado para valemos de la
4) El trabajo de campo nos condujo a modificar nuestras hiptesis informacin que ellos nos proveen, ya la luz de distintos enfoques y
a la luz de elementos que no habamos tomado en cuenta en nues- herramientas analticas entender colectivamente a la sociedad, su diver-
tra propuesta inicial. De hecho, como lo plante hace mucho tiempo sidad y complejidad. Una investigacin sin datos confiables es endeble y
Radcliffe-Brown, es muy raro que en una investigacin se verifiquen conduce a resultados de igual naturaleza. El diseo y la instrumentacin
o rechacen totalmente las hiptesis construidas; ms bien la compa- de la poltica social deben fincarse sobre bases de conocimiento slido.
racin de las hiptesis con la evidencia emprica lleva a modificar las Nuestros hallazgos sugieren que la poltica social debe actuar no
mismas." slo sobre las consecuencias del empobrecimiento generado por la
Pero el rigor cientfico es slo uno de los ingredientes del mtodo marginacin de los campesinos pobres y de mltiples grupos de otro-
etnogrfico. Por un lado, para la aplicacin del mtodo etnogrfico se ra trabajadores urbanos, sino que hay otros problemas de relevancia
requiere el aprendizaje de las prcticas y tcnicas propias del oficio, comparable. El papel de la poltica social, desde nuestro punto de vis-
y del conjunto de reglas y preceptos necesarios para hacer un buen ta, debera incluir la tarea de afianzar los contextos que conducen a
trabajo de campo (incluidos los usos y costumbres). Por otro lado, la con- promover unas relaciones sociales ms robustas y no las tendencias
fianza que el etngrafo despierta en los sujetos de estudio (instrumen- de aislamiento social o las redes raquticas de seguridad que empiezan
to crucial en la recoleccin de los materiales empricos y que aumenta a proliferar en nuestra sociedad. Ello no debe ser consecuencia de la
la confiabilidad de los mismos) depende de ciertas cualidades de su moda que han impuesto ciertas organizaciones internacionales que
ahora insisten en la reconstruccin de los tejidos sociales per se, sino
por lo que nos indican las investigaciones interesadas en conocer la
tener generalizaciones- incluye estos pasos como parte de las actividades que el efn-
importancia de las relaciones sociales en el bienestar de los individuos.
grafO delfiauro, y en verdad el del presente, deben llevar a cabo en el trabajo de campo.
43 Radcliffe-Brown plantea (1958: 71) que "Slo as puede ser llevado a cabo el
mtodo adecuado para las ciencias sociales generalizadoras, a saber, el proceso de
realizar un estudio preliminar de hechos conocidos, la formulacin de generalizacio-
nes hipotticas, el sometimiento a prueba de estas hiptesis en un nuevo examen de
datos especficos, la modificacin de las hiptesis originales a la luz de nuevos datos, la
evaluacin posterior de las hiptesis en su nueva forma, posiblemente ms compleja, y
as sucesivamente. Slo de esta manera, ante la imposibilidad de un experimento real,
podremos construir una ciencia de la sociedad humana".
 APNDICE 1
MUESTREO ANALTICO PARA POSIBLES ESTUDIOS DE CASO EN MEXICALI

Nm.
de Frecuencia Descripcin
Localidad Folio AGEB Descripcin del caso Motivos de su no localiuu:in
vivienda
caso

Se recorri el Callejn Moyahua de

Mujer de 19 aos, ama de casa, 3
extremo a extremo, incluso en la parte
secundaria. No contara con quin
que no corresponde a la colonia Del
Casa azul de dejar al hijo; los amigos no garantizan
1 Mexicali 678 344 051-7 bienestar. Se considera de clase baja;
Rastro. Si bien se consider que el color
madera de la vivienda pudo haber cambiado,
opina que los pobres no se ayudan entre
no se encontraron viviendas de madera.
ellos. Padres con primaria incompleta.
Entonces no contbamos con un mapa que
No beneficiaria."
nos sealara las manzanas de trabajo."

Mujer de 25 aos, 2 preparatoria.

La calle Islas Malvinas se inicia en una
Proveedora principal en trabajo estable
colonia distinta a la Morelos, la Santa
desde hace dos aos, con prestaciones,
Mnica, fuera de cualquier AGEB de trabajo
como empleada u obrera. Gana $3 600 al
referida en los cuestionarios. En la colonia
mes. Manifiesta abiertamente la necesidad
Casa de Morelos est la prolongacinde dicha calle,
de "guarderas pblicas", as como la de
Mexicali ahora como una avenida importante cuyo
2 698 3 284-8 madera sin que alguien cuide de su hija mientras ella
pintar nombre es Carretera Unin-Perifrico. La
trabaja. Antepone la ayuda de amigos a
Islas Malvinas se recorri en su totalidad.
la de familiares en situaciones hipotticas
Se busc en las casas que respondieron
(4.18) pero en 4.21 considera que nadie
a la escueta descripcin, pero no se
podra sacarla adelante en circunstancias
localiz a una joven con las caractersticas
difciles. Se considera de clase baja. No
mencionadas.
beneficiaria.

Hombre de 67 aos, 1 primaria.

Pensionado con $9 600 a $24,000.
Padres sin escolaridad. No tendra con
quin dejar a un nio. Tener amigos no
Mexicali Informacin asegura bienestar. Su nica referencia en
3 672 2 051-7 Entrevistado
no disponible momentos de ayuda son los amigos, con
bastantes posibilidades de xito (4.20).
Se considera de clase media. Piensa
que si quedara sin ingresos su hogar
sobrevivira tres das. No beneficiario.

Hombre de 22 aos, 2 secundaria. Padres

sin terminar la primaria. Trabajador por
su cuenta desde hace dos aos. Ingresos
por comisin: $80 diarios. Ninguna
prestacin. No es proveedor principal.
Los problemas deben resolverse por
Mexicali Informacin
4 679 2 051-7 medios propios. Se considera de clase Entrevistado
no disponible
baja. Tener amigos no asegura bienestar.
Acudira a la familia en primera instancia
y a los amigos despus en situaciones
dificiles con medianas posibilidades de
xito. S tendra con quin dejar a un hijo
pequeo.

44 La frecuencia se refiere al nmero de "preguntas ndices" que se incluyeron en el diseo de la investigacin y que fueron respondidas
de manera conveniente conforme a los propsitos de la misma.
45 En este y el resto de los casos, cuando asentamos que un individuo es 1W berufiaano nos referimos a que no tiene acceso a ninguno de los pro-
gramas sociales que figuraban como posibles respuestas en el cuestionario individual de la ENVOP 2003. Si la persona goza de algn apoyo, ste se
especifica. Cabe mencionar que el hecho de que el individuo se declare no beneficiario no indica necesariamente que el hogar tampoco lo sea.
46 Para la visita a Mexicali no contbamos con los mapas que utiliz Sedesol para realizar el levantamiento de la encuesta, en el cual se
sealaban las AGEB de trabajo y las manzanas numeradas. A pesar de que esto podra constituir una desventaja metodolgica, en el campo
tal inconveniencia ocasion una bsqueda exhaustiva a lo largo de la extensin total de las calles referidas.
 APNDICE 1 (continuacin)
MUESTREO ANALTICO PARA POSIBLES ESTUDIOS DE CASO EN MEXICALI

Nm. Desaipcin
de Localidad Folio Frecuencia ACEB Descripcin del caso Motivos de su no localizacin
vivienda
caso
Hombre de 72 aos, 4 primaria.
Padres sin escolaridad. Trabaja slo por
temporadas desde hace 15 aos; considera
su labor muy insegura; trabaja por su
cuenta. Pago a destajo: $2 000, ninguna
prestacin. Principal proveedor, recibe
remesas de $801 a 1 200 mensuales. Las Se recorri el Callejn Caitas de un
Informacin
5 Mexicali 683 2 051-7 personas tienen que juntarse para resolver extremo a otro. El nmero 411 no existe.
no disponible
sus problemas. No tendra con quin dejar
a un hijo de 8 aos. Tener amigos no
asegura bienestar. Amigos como primera
referencia en situaciones difciles (4.18).
En 4.21 afirma que acudira a la familia
para algunas situaciones con medianas
probabilidades de xito. No beneficiario.

Mujer de 58 aos, ama de casa, 2

primaria. Padre con primaria incompleta
y madre sin escolaridad. Se considera de
clase media. Opina que cada quien debe
resolver los problemas por sus propios
medios; los amigos no aseguran bienestar La calle Morelos es una de las vas
alguno; los pobres no se ayudan entre principales dentro de la colonia Morelos o
Casa verde ellos; se requiere ms solidaridad. S Wisteria. Las viviendas que se encuentran
Mexicali 284-8
con techo tendra con quien dejar a un hijo de 8 all estn numeradas. Se indag en las
6 687 2
de lmina aos. Refiere slo a la familia en caso de casas que correspondan a las referencias
metlica ayuda (4.18) pero despus considera que dadas pero en ellas no resida nadie que
nadie podra ayudada a salir adelante presentase las caractersticas especificadas
en determinadas circunstancias (4.21). en el cuestionario.
Considera que la pobreza es voluntad
divina. Beneficiariade Diconsa y Liconsa.
Satisfecha con apoyos en la medida en
que han podido ser aprovechados por sus
hijos.

En el Callejn Morelos abundan las

Mujer de 70 aos, sin escolaridad.
viviendas con esta descripcin, por lo
Padre sin escolaridad, madre con
que la orientacin de los vecinos en esta
primaria incompleta. Trabaja vendiendo
bsqueda resultimprescindible.Selocaliz
artculos diversos desde hace 10 aos.
a una mujer que responda a algunas de las
Considera el trabajo seguro. Obtiene
caractersticasarrojadaspor el cuestionario,
$1000. Recibe remesas entre $1200 y
Casa con pero no a todas. La posible entrevistada,
Mexicali $2400. Es la principal proveedora del
7 690 2 284-8 techo de en efecto, el ao pasado estableci un
hogar. Considera que los amigos no
madera puesto de comida en su vivienda y era la
aseguran bienestar pero acude a ellos en
principal proveedora de ingresos al hogar.
circunstancias difciles, aun por encima
Tambin recibe dinero de algunos de sus
de la familia, con nulas posibilidades de
hijos mayores. Sin embargo no tenia 70
xito. No tendra con quin dejar a un
sino 79 aos. Adems, su condicinfsicay
hijo hipottico. Considera que la pobreza
mental no la haca una informante clara
es voluntad divina. No beneficiaria.
y confiable.
 APNDICE 1 (continuacin)
MUESTREO ANALtnCO PARA POsmLES ESWDIOS DE CASO EN MEXICAU

Nm.
DeJ<ripci6n
t Loca/Jod Fo/io fu=ncia ACEB Descripcin tI caso Motivos t su 110 /ocoJi:zm;Wn
vivimda
caJO

Hombre de 69 aos sin escolaridad. Pa-

dres sin escolaridad. Trabaja por tempo
radas en un empleo que considera insegu-
ro; pago a destajo $100 diarios. Ninguna
La calle Isla Sicilia se encuentra en la
prestacin. Principal proveedor. Le preo-
Informacin colonia Santa Mnica. Su prolongacin en
Mexicali cupa el pago de deudas. Considera que los
8 695 2 284-8 la colonia Morelos se Dama Encinas Este.
no disponible problemas se deben resolver por medios
En ambas colonias se busc el 223 Y no
propios. S tendra con quin dejar a un existe.
hijo de 8 aos. Opina que los amigos no
aseguran el bienestar. Acude a la familia
en circunstancias difciles, con medianas
posibilidades de xito.

Hombre de 53 aos, 10secundaria. Padres Como en el caso anterior, la calle que se

sin escolaridad. Principal proveedor como
empleado u obrero temporal con algunas
prestaciones, desde hace 25 aos. Gana
$3200 al mes. Se considera de clase baja.
Mexicali Informacin
9 696 2 284-8 No tendra con quin dejar a un hijo de
no disponible
8 aos; considera que tener amigos no
asegura bienestar. Acudira en primera
instancia a la familia con probabilidades
de xito. Opina que no se puede salir de la
pobreza solo. No beneficiario.
encuentra en la colonia Morelos es la
Encinas Este y no Isla Sicilia. En este caso
concreto en el nmero indicado est una
vivienda que no muestra condicin de
precariedad alguna y donde tampoco vive
ninguna persona con las caractersticas
referidas. Cabe decir que la calle se recorri
de un extremo a otro buscando posibles
duplicidades en la numeracin, pero no
las hay.

~ ~ - ~ _. _." ~ ~- -'..... - " '" " - , + '" - - -'

- -~ - '"

Mujer de 26 aos, primaria terminada,

Desde hace menos de un ao labora
como emplea~ u obrera en ocupacin
temporal, trabajo que considera inseguro.
Gana $2000. mensuales. Recibe slo
aguinaldo y vacaciones pagadas. Principal
10 Mexicali Informacin proveedora, se considera clase media
674 051-7
no disponible baja. S tiene con quien dejar a un hijo
de . 8 aos. No considera que tener
anugos asegure el bienestar. Acudira
siempre en primera instancia a la familia
con .medianas probabilidades de xito.
Manifiesta expectativas, deseos, temores
percepciones ori~tadas hacia el emple
y sus remuneraaones. No beneficiaria.
En la. calle Moyahua existe, en efecto, el
526, sm embargo alli no reside una mujer
con las caractersticas dadas. La habitante
de dicha morada sugiri que quizs se
tratase de una confusin con el Callejn
Moyahua, va paralela e inmediata a la
primera. Se busc dicho nmero pero no
exista, Se indag en casas no numeradas
que pudies~n encontrarse en la zona que
correspondiera a la numeracin pero en
ellas no viva nadie con las caractersticas
mencionadas.

Mujer de 30 aos, ama de casa, 30

secundaria. Se considera de clase baja. S
tendra con qnin dejar a un hijo de 8 aos.
Tener amigos asegura poco el bienestar.
Casa blanca TIene miedo a la soltera. Dice acudir a
11 Mexicali con reja familia y amigos en 4.18,pero en 4.21 seala A pesar de haber recorrido dicha calle
676 051-7
metlica que ~ si~ciones en las que no podra de un extremo a otro, no se encontr
blanca acudir a nadie, como quedarse sin trabajo una. vivienda con los rasgos referidos. Es
no ~ dinero para pagar un hospital. U; posible que haya cambiado de color.
los lamos dos aos una de las estrategias
del hogar para aumentar su nivel de vida
ha sido la migrad6n internacional, aunque
no dice recibir remesas, No beneficiaria.
 APNDICE 1 (continuacin) w
~
00
MUESTREO ANATICO PARA POSIBLES ESTUDIOS DE CASO EN MEXICALI

~
l'l
.Nm.
de Localidad RJ/io fucumcia AGEB
Descripci6n
tmnenda DescrjPcin del caso
-
-- Motivos de $U 110 locaIizoci6n R
caso f;1
<Il

I
Mujer de 32 aos, con carrera tcnica .o
Pensamos que la referencia de la tienda
.'
- comercial con antecedente de secundana
terminada. Principal proveedora del de abarrotes ayudara en mucho a la
locaIizacin exitosa de la vivienda en
Casa azul hogar. Gana $3300 mensuales ~n
cuestin. Sin embargo no fue posible
12 Mexicali 685 1 284-8 aliado de un empleo que considera seguro,. Sin
encontrara. De nuevo llama la atencin f;1
tienda prestaciones. Considera que tener a~llgos
no asegura el bienestar, ~~o acudlr!a a
el hecho de que se seale que el domicilio
no tiene nmero, cuando la calle s:
ellos por encima de los familiares, SI tiene
con quin dejar a un nio de 8 aos. No
beneficiaria.
aparentemente
su totalidad.
se encuentra numerada en
so
~
><:

~
~
s
~
~
~

APNDICE 2
MUESTREO ANALTICO PARA POSIBLES ESTUDIOS DE CASO EN XALTIANGUIS, ACAPULCO DEJUAREZ, GUERRERO

Nm.
.Nm. de
RJ/io 'AGEB Desaipcin vivienda
caso" Desaipcin del caso Estasus

Mujer sola, 3 primaria. Recibe

ingresos de familiares no corresidentes
($1200 y $2400). No reporta actividad
Informacin no remunerada. Menciona acudir a hijas con
1 33 219 409-4
disponible medianas probabilidades de xito. Acusa Remplazo no utilizado
discriminacin y violacin de derechos.
:enfasis en la calidad de los servicios de
salud. De acuerdo con que se d menos
educacin a mujeres. No beneficiaria.

. - ,
Ama de casa, analfabeta. Se neg a
,
contestar con quin acudirla (4.20 y 4.21). ~
Informacin no Se considera ciudadana de segunda por
2 37 223 409J
disponible ser pobre. Acusa violacin de derechos. SI Entrevistado ~
tendra con quin dejar a un hijo hipottico. ~
Considera que la gente debe resolver sus O
- problemas por sus propios medios. No
beneficiaria
~

47 Para Xaltianguis se contaba con un instrumento nuevo generado por la misma ENVOP: una base de datos donde se especificaban el

nombre y edad del encuestado, as como los mismos datos de los miembros corresidentes en el hogar visitado. El nmero de caso corres-
~
-c

ponde al sitio que le pertenece en el listado de dicha base de datos de encuestados. Para conservar la confidencialidad de la investigacin
w
se omite esta informacin, pero cabe mencionar que marc una diferencia favorable en la localizacin. ~
c.c
 APNDICE 2 (continuacin) w
(.]l
O
MUESTREO ANALTICO PARA POSIBLES ESTUDIOS DE CASO EN XALTIANGUIS, ACAPULCO DEJUREZ, GUERRERO
s::t%1
e5
t%1
Nm. Nm. de Folio AGEB Descripcum vivienda Desaipcum del caso Estatus
caso tJ
t%1
en
o
O
Ama de casa, primaria completa. No reporta
actividad remunerada. No tendra con quin ~
dejar a un hijo hipottico. Considera que ~'
la gente debe resolver sus problemas por Rl
Casa de muros techo ~us ~ropios medios. Mani.Jies~ prof~nda . tJ
t%1
3 43 234 172-3 d y insatisfaccin, Respuestas: nadie' a Entrevistado

e cart n quien acudir en situaciones dadas. Pocas 5:

probabilidades de salir adelante si pide 13
ayuda a familiares. Nociones conflictivas o
en cuanto a la "movilidad" y la capacidad
de trabajo de hombres y mujeres. No
~
><
beneficiaria.
~
Hombre analfabeto, empleo informal ~
(albail). Principal proveedor ($700 S
Casa de bloques de semanales). No tiene con quin dejar a un
4 44 235 172-3 concreto con techo de hijo hipottico. Respuestas: "nadie" a quin Entrevistado
cartn, sin pintar acudir en determinadas situaciones. Piensa ~
que los problemas se deben resolver con los ~
propios medios. No beneficiario. Rl

Ama de casa, primaria terminada. TIene

con quin dejar a un hijo hipottico; la
gente debe resolver sus problemas con
5 47 238 172-3 Informacin no sus propios medios. Respuestas: "nadie"
disponible a quien acudir en situaciones hipotticas. Remplazo no utilizado
Distingue entre las ayudas solicitadas a su
madre o a sus hermanos. Como estrategia
de sobrevivencia ha puesto a menores a
"trabajar fuera de casa". No beneficiaria.

Termin la secundaria. Trabaja desde hace

cuatro aos en el mismo lugar, lo considera
permanente. Recibe $650 semanales. No
Casa de tabiques con es proveedor principal. Considera que
6 48 239 172-3 techo de lmina de la gente debe arreglarse con sus propios
cartn, pintada de cal medios. No tendra con quin dejar a un Entrevistado
blanca hijo hipottico. Antecedentes de migracin
nacional e internacional en la familia. "No C'.
t%1
sabe" a quin acudir en determinadas
situaciones. ~
e
t%1
en
Ama de casa, termin preparatoria. ~
Considera que los problemas deben O
resolverse con medios propios. "Nadie"
49 240 172-3 Informacin no puede ayudarla a conseguir trabajo;
disponible considera que una mujer joven con hijos Remplazo no utilizado ~
est "impedida" por definicin. Acudira a
familiares pero con pocas posibilidades de
~
:>
xito. No beneficiaria.
~
v

w
(.]l
>-'
- -- --~-- - - -- ---------------- ------ -- -- ---------------~ ~

APNDICE 2 (continuacin)
MUESTREO ANALTICO PARA POSIBLES ESTUDIOS DE CASO EN XALTIANGUIS, ACAPULCO DEJUREZ, GUERRERO

Nm. de Descripcin vivienda

Nm. Folio AGEB Descnpaon del CllSO Estatus
CllSO

Ama de casa, analfabeta. S tendra

con quin dejar a un hijo hipottico.
Informacin no Respuestas : "nadie a quin acudir".
8 50 241 172-3 Antecedentes de migracin nacional. Remplazo no utilizado
disponible
Pediria ayuda a familiares pero con muy
bajas oportunidades de salir adelante.
Ciudadana de segunda.

Termin primaria, ttabaja slo por

temporadas desde hace 10 aos. Principal
proveedor; aporta $100 diarios. Los
g
Informacin no problemas deben arreglarse por los propios
51 242 172-3 Remplazo no utilizado
disponible medios. Respuestas : "nadie" a quien
acudir. S tendra con quin dejar a un hijo
hipottico. Pocas posibilidades de xito si
acude a familiares.

Adulto mayor desempleado, no pensionado.

Dice ser el principal proveedor pero no
reporta actividad remunerada ni ingresos.
Respuestas: nadie a quin acudir. Considera
10 52 243 172-3 Casa sin pintar que la familia o los amigos deben ayudarse. Remplazo no utilizado
Cree que la pobreza es destino divino y
parte del orden universal. No tendra con
quin dejar a un hijo hipottico. Qye haya
pobres es "natural".

Mujer analfabeta. Dice ser proveedora

principal pero no reporta actividad
remunerada. Los problemas deben
resolverse con medios propios. No tendra
Informacin no con quin dejar a un hijo de 8 aos.
11 53 244 172-3 Remplazo no utilizado
disponible Respuestas: "nadie" a quin acudir. Se
considera vieja, ciudadana de segunda.
Habla de que es necesario que "mejoren
las cosechas". Le afecta la desintegracin
familiar.

Hombre desempleado, termin primaria.

No es proveedor principal, por lo tanto
tal vez lo sea su compaera. Antecedentes
de migracin internacional y trabajo
Informacin no
12 55 246 172-3 infantil a pesar de que no hay nios en el Entrevistado
disponible
hogar. Acusa discriminacin y profunda
insatisfaccin. Acudiria a amigos en
situaciones dadas. No tendra con quin
dejar a un hijo hipottico.
 ENCUESTA
O ETNOGRAFA? 355

APNDICE 3

GuA DEENTREVISTA
PARATRAYECTORIAS
DEVIDA

1.- Ubicacin de ego en su contexto social ms inmediato: el grupo

domstico del cual forma parte actualmente. Para ello, aplicar la cdu-
la "Estructura y composicin del grupo domstico", sealando a ego
como tal. Preguntar por todas las personas que, sean parientes o no,
viven en la misma casa (con la relacin de parentesco respecto de ego,
sus ocupaciones, lugar de nacimiento, edad, etctera).

NOTA Y SUGERENCIA: a nuestra llegada a los domicilios no tendremos

ni siquiera el dato del nombre de los sujetos que queremos entrevistar
a profundidad. Por ello resulta especialmente importante establecer
una buena relacin con la persona que nos atienda en nuestra primera
visita (explicar que estamos haciendo un estudio sobre la vida de los
habitantes de Mexicali) y, de ser posible, aplicar la cdula en nuestra
primera visita. De esa forma tendremos ms elementos para ubicar a
los informantes que buscamos. En esa primera visita procurar hacer
cita con la persona que buscamos.

2.- Ubicacin de ego en su trayectoria (individual y familiar) por me-

dio de la tcnica de la historia de vida, haciendo nfasis en las siguien-
tes cuestiones:

a) Trayectoria de movimientos migratorios.

b) Historia del asentamiento y calidad de vida en l.
c) Trayectoria de su escolaridad formal.
d) Trayectoria ocupacional.
e) Trayectoria familiar.

356 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGOMEZ
Respecto de la trayectoria migratoria, indagar:
Lugar y ao de nacimiento. Lugar que ocupaba en su grupo
domstico de origen (nmero de hermanos y posicin de ego en
dicha estructura domstica).
Mudanzas significativas (sea por migracin de sus padres o
migraciones individuales). A dnde migr, cundo, por qu y
con quin migr? Indagar, especialmente, la llegada al barrio
en donde actualmente habita: lleg procedente de otra ciu-
dad?, cde alguna localidad rural?, cde otro barrio de Mexicali?,
leg solo o con familia?, ccon quines?, ccundoi', crazones?
Es importante indagar los vnculos que fueron significativos
para esos movimientos migratorio s y, especialmente, los lazos
que el sujeto moviliz (amigos, familiares, actores polticos,
Iglesia), si tal fue el caso, para y a su llegada a Mexicali y al
barrio en donde actualmente vive. Explorarlo en varios senti-
dos: intercambio de informacin sobre el lugar de destino y las
posibilidades de desarrollo en l, prstamos para establecerse
en dicho sitio, realizacin de trmites, ayudas con la mudanza
de bienes, etctera.
Historia del asentamiento y calidad de vida (acceso a servicios existentes y
condiciones de stos):
Determinar el estatus legal de la vivienda o el predio: si es pres-
tada, invadida, rentada o propia, si se cuenta con las escrituras.
Indagar, si es el caso, incluso la historia misma de las escrituras
(sucede que en asentamiento s irregulares los vecinos se organi-
zan para solicitar la regularizacin de los predios y la expedicin
de ttulos a CORETT), y los costos de stas.
Observar e investigar las condiciones materiales, fsicas de la
vivienda. Averiguar sobre la existencia de redes de apoyos para
su construccin, mantenimiento, pago de materiales.
Recuperar la historia sobre las condiciones del lugar cuando lle-
garon a l: con qu servicios contaba, cunta poblacin haba,
cmo incida la existencia o carencia de determinados servicios
en la vida cotidiana (v. gr. trabajo domstico).
-~
11
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 357
Indagar con qu servicios cuentan actualmente tanto en la vi-
vienda como en el barrio y averiguar la calidad de stos. Averi-
guar si algn servicio ha sido gestionado por los vecinos, ante
qu autoridad se gestion, cmo fue el proceso de participacin
comunitaria. Asimismo investigar si siguen en contacto con ac-
tores polticos, religiosos u otros para la obtencin de ms bene-
ficios, como nuevos o mejores servicios, apoyos de programas
sociales, etc. Si es el caso, averiguar la frecuencia e intensidad
del contacto.
De qu estn cerca, de qu estn lejos. Establecer distancias f-
sicas con participantes de sus redes u otros servicios que no se
encuentren dentro del barrio y que resulten necesarios en cada
caso: escuelas, hospitales, clnicas, centros de salud, o incluso los
empleos.
Averiguar las condiciones de las vas de transporte a otros pun-
tos de la ciudad: cules son las opciones, los costos de cada una y
su calidad. Indagar si se organizan de algn modo con otros para
desplazarse.
Indagar la percepcin que los individuos tienen sobre la segu-
ridad en el barrio y los niveles de violencia en el mismo: chan
sufrido algn percance? Si es as cculi', cqu han hecho?, qu
respuesta han obtenido?, cles da miedo salir de noche?, cconfan
en los servicios de seguridad?; averiguar la calidad de stos.
Indagar si se considera que dentro del barrio no todos sus ha-
bitantes tienen las mismas posibilidades econmicas, de acceso
a servicios, a posibilidades de futuro, cqu tan identificados se
sienten o no con los dems? [Este punto intenta responder al
grado de homogeneizacin del barrio, calidad en la cual reside
la mentada segregacin residencial kaztmaniana. Habr que ela-
borar un poco ms.]
Trayectoria escolar:
Es importante conocer no nicamente el grado mximo alcan-
zado en la escuela por el sujeto, sino trazar (aunque sea a gran-
des rasgos) su paso por la escuela:
Cundo y en dnde inici sus estudios.
358 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAG6MEZ
Obstculos enfrentados en el proceso (no le gustaba la escuela,
era "burro", le gustaba pero no tena acceso a buenas escuelas, le
gustaba pero tuvo que salirse de la escuela).
Factores que favorecieron su paso por la escuela (haba ms di-
nero en su casa cuando a l o a ella le toc estudiar; en la ciudad
o pueblo al que se mud con su familia tena ms opciones edu-
cativas, etctera).
Interrupciones en el proceso educativo (razones para ello, conse-
cuencias, ganancias).
Razones por las que dej de ir a la escuela en forma definitiva
y fecha de dicho evento (termin de estudiar lo que se haba
propuesto, tuvo que entrar a trabajar, etctera).
Explorar si el informante mantiene amistades construidas en la
escuela y los momentos y las razones para contactarlos, visitar-
los, etctera.
Trayectoria ocupacional:
Ao (a qu edad) en el que tuvo su primer empleo, ocupacin o
trabajo no remunerado (todava estaba en la escuela o tuvo que
dejar la escuela para dedicarse a trabajar?).
Ocupacin en su primer empleo, importancia de su salario para
la economa domstica.
Quin le ayud a conseguir ese empleo?
Explorar, aunque sea brevemente, los cambios laborales del
informante (y relacionados con su historia migratoria, si es
el caso, y con las redes de apoyo -es decir, quin o quines
ayudaron a conseguir esos empleos, o convencieron a ego de
cambiar de ocupacin)-. En los casos de las mujeres, explo-
rar la relacin de los cambios laborales con eventos familiares
(matrimonio, nacimiento del primer hijo, hijos ya crecidos,
marido desempleado, des obligado o incapacitado para fungir
como proveedor principal).
Concentrarse en el trabajo actual. Tipo de ocupacin, cmo
consigui ese empleo, quin lo ense a realizar esa ocupacin,
horarios, si es eventual o ms bien permanente, si va todos los
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 359
das hbiles o slo algunos das de la semana, tipo de prestacio-
nes, nivel salarial.
Percepciones sobre el empleo y nivel salarial actual: si lo ven
como "insuficiente", explorar para qu es suficiente o insuficien-
te, para qu les alcanza, etc. Explorar qu tipo de consecuen-
cias tiene, desde su perspectiva, ganar poco (o un poco ms).
Aprovechar para explorar las consecuencias sociales: "si se gana
poco, los amigos le ayudan a uno ms"; "si uno no tiene dinero
no puede gastar en fiestas ni celebraciones", "si uno gana ms
que otros ellos lo ven mal a uno"; o al revs, "si uno tiene dinero
lo buscan ms".
Contribuciones a la economa domstica, tanto de ego como de
otros miembros del hogar.
Explorar relaciones sindicales actuales o previas: actividades
realizadas ahora y entonces, frecuencia e intensidad de las mis-
mas, costos y beneficios, as como la percepcin, confianza, de la
institucin como tal.
Explorar desempleo: etapas en las que no ha tenido trabajo, du-
racin de las etapas de desempleo, estrategias que el individuo y
la familia ponen en marcha durante los periodos de desempleo de
ego y de otros miembros del grupo domstico. Explorar qu tipo
de consecuencias tiene el desempleo para sus relaciones sociales:
Los dems del grupo domstico colaboran ms, o hay "castigos"
domsticos hacia el desempleado (no le planchan la ropa, hay
conflictos, peleas, le hacen saber que si no contribuye no merece
apoyo y servicios domsticos).
Los parientes no corresidentes ayudan o ayudan ms (dde
qu manera?), o menos (y por qu).
Los amigos y compaeros de trabajo cooperan con uno (cde qu
forma?), o cooperan menos.
Los vecinos se vuelvan ms o menos solidarios?
Otros (compaeros de asociaciones, grupos religiosos, etctera).
Trayectoria familiar:
Es importante que tanto para el caso de los varones como para
el de las mujeres exploremos el contexto familiar de las histo-
360 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGMEZ
rias, tanto respecto del grupo domstico de origen como del
grupo domstico de procreacin. Por ejemplo, explorar la rela-
cin de eventos familiares (matrimonio, nacimiento de hijos,
muerte de algn miembro) con los eventos significativos de ca-
rcter laboral (y la escolaridad formal). Para muchos hombres,
por ejemplo, la muerte del padre signific un parteaguas en sus
vidas: se vieron en la necesidad de convertirse en proveedores
econmicos, dejando trunca su carrera educativa. Igualmente a
muchas mujeres el nacimiento del primer hijo las lleva a dejar el
trabajo remunerado para replegarse en el mbito domstico.
Para el caso de las mudanzas de ciudad (o la llegada a la ciudad
desde otras regiones del pas) es relevante explorar "la nueva
soledad urbana" (ausencia de vnculos familiares, o no contar
con parientes cercanos), o bien el grado en el que los lazos (de
amigos, parientes, compadres) jugaron un papel en dichos pro-
cesos (para conseguir vivienda, trabajo, etctera).
ENCUESTA O ETNOGRAFA? 361
APNDICE 4
GUA DE ENTREVISTA48 PARA EXPLORACIN DE REDES SOCIALES
1. Participacin social (redes). Preguntar:
Pertenece usted a alguna asociacin vecinal, escolar, deportiva,
religiosa o poltica?, cdesde cundo?, (lo invit alguien o acudi
por iniciativa propia?
Si es as, cuntos miembros del hogar pertenecen a la misma?
Participa algn familiar en esa asociacin? (ojo: no miembro
del grupo domstico sino pariente no corresidente).
Qy es lo que hacen en ella? (actividades principales).
Con qu frecuencia se renen?, ccunto tiempo duran sus re-
uniones?
Otro miembro del hogar pertenece a algn grupo distinto al
que usted pertenece? (si es as, repetir las preguntas en torno a
las actividades, frecuencia y duracin de las mismas).
Otro pariente (que no viva con usted) pertenece a algn grupo
o asociacin? (si es as, repetir las preguntas en torno a las acti-
vidades, frecuencia y duracin de las mismas).
Cmo supieron del grupo?, alguien los invit a participar?,
cquini', custedes han invitado a alguien a participar?
'Iuvo que hacer algo especfico para entrar al grupo?, de pidie-
ron algo?
48 Para elaborar esta gua se tom en cuenta el esquema desarrollado por Rosalyn
Harper (s.f.). Fueron incorporados elementos que han formado parte de los instru-
mentos de recopilacin de informacin del proyecto Evaluacin cualitativa de impacto del
Programa Oportunidades, CIESAS Occidente.
362 MERCEDES
GONZLEZ
DELAROCHAYPALOMA
VILLAG6MEZ
c'Iiene algn costo participar?: costo econmico, tiempo invertido.
Cules son sus obligaciones por ser miembro de ese grupo?
En su opinin cestas obligaciones son posibles? (de fcil realiza-
cin) o cle cuesta trabajo cumplir con ellas?
Recibe usted algo a cambio de su participacin?
Cmo se siente participando en el mismo?, qu ventajas le
encuentra?, cy qu desventajas?
Se rene con sus compaeros (miembros del grupo) por otros mo-
tivos y en otros lugares?, cculesi', cqu tan seguido?, dpara qu?
Usted dira que los otros miembros del grupo o asociacin son
sus amigos? Puede confiar en ellos?, dles ha pedido, o les pedi-
ra, un favor?
2. Redes sociales y apoyo social. APLICAR CUADROSDE AYUDA
DIFERENCIADA.
Preguntas:
cAlgunos de sus parientes viven cerca de usted? (De ser as, es-
tablecer nmero, distancia geogrfica y familiar, o sea, relacin
de parentesco.)
A esos parientes que viven cerca de usted, os considera iguales
a usted?, o dcree que hay diferencias entre ellos y usted? De ser
as, indagar el tipo de diferencias que el informante percibe o
por qu los considera sus iguales.
c'Tiene (otros) parientes en la ciudad, en otras colonias? Qu
tanto interfiere la distancia en la frecuencia con la que se visi-
tan? (visitas de ego a sus parientes y viceversa).
Para usted: dqu significa tener o contar con amigos cercanos?
(indagar los significados de la cercana fisica, de la cercana social).
d'Tiene amigos cercanos, compadres o compaeros de trabajo
residiendo en el vecindario? (indagar nmero, tipo de relacin
con cada uno y distancia geogrfica). Si tiene compadres, inda-
gar el tipo de compadrazgo y explorar las obligaciones diferen-
ciales por tipo de relacin (es lo mismo ser padrino de bautizo
que padrino de confirmacin, o de primera comunin?, existen
compadrazgos seculares?).
O ETNOGRAFA? 363
ENCUESTA
En los casos tanto de amigos como de familiares, ccon qu fre-
cuencia se visitan?, dcon qu motivos se visitan?, cquin visita
ms al otro?, por qu cree que es as?
Hay algn lugar, que no sea su casa ni la de sus amigos, en don-
de se frecuentan? (en algn bar o restaurante, en la calle, en un
parque), ccon qu frecuencia y para qu?
Usted y los miembros de su hogar ccelebran alguna ocasin es-
pecial?, cculi', ccmo la festejan?, invitan a alguien al festejo?,
a quines?
Tanto para las visitas, otros puntos de reunin como las cele-
braciones, csiempre ha sido as? Si dice que ha cambiado (ver
cambio tanto para la mayor como para la menor intensidad de
la relacin), ea qu cree que se deba?
Alguien que antes la ayudaba ha dejado de hacerla?, custed ha
dejado de ayudar a alguien?; en cualquier caso, cpor qu?
Qy piensa de este tipo de ayuda?
Qu piensa usted del dicho "hoy por ti, maana por m? (o
bien, "de devolver el favor"). Cree que eso es deseable?, ccree
que eso es posible?
En qu situaciones se ha visto usted en problemas para devolver
elfavor? Explorar circunstancias y razones.
Alguna vez le han pedido a usted un favor que no ha querido
hacer? En qu circunstancias y por qu razones.
Esto le provoc algn problema con la persona que le pidi el
favor? Explorar consecuencias.
Qu piensa usted del dicho "Ojo por ojo, diente por diente"?
3. Reciprocidad y confianza (normas y valores compartidos). Preguntar:
Cmo decide a quin pedirle un favor?
Cmo decide a quin pedirle dinero prestado?, por qu as y
no de otra forma?
Cul considera usted que es la mejor manera de pagar (devol-
ver o retribuir) un favor?
En su opinin, cqu significa la corifianza?, o cqu es para usted
la confianza?
364 MERCEDES GONZLEZ DE LA ROCHA Y PALOMA VILLAGMEZ ENCUESTA O ETNOGRAFA? 365

En quin confa usted?, y dpor qu?

En quin no confa? Razones.

4. Participacin cvica (cooperacin). Preguntar:

Qy tipo de reaccin o sentimientos le inspiran los partidos

polticos? (respeto, confianza, rechazo, indiferencia, etc.; explo-
rar).
Qy tanta confianza le tiene usted a los polticos, las institucio-
nes del gobierno federal, estatal, municipal?
Qy tanta confianza le inspira la polica?
Acude usted a votar?, den cules elecciones? (municipales, esta-
~-
.....$o
0;:

tales, federales).
-
.. 5
e'"
..
Estara usted dispuesto a trabajar de manera gratuita junto con
sus vecinos para mejorar su colonia?

5. Percepcin del entorno fsico y social. Preguntar:

Qu le parece el lugar donde vive?, qu le gusta y qu no le

gusta?; cencuentra alguna ventaja o desventaja al vivir aqu?
Qu considera que hace falta en el lugar (barrio, colonia, ciu-
dad)? Si pudiera cambiar algo del lugar donde vive, qu sera?
Le gustara que sus hijos o nietos siguiesen viviendo aqu cuan-
do sean mayores?
Se siente seguro en el lugar en el que vive?
Est satisfecho con la vida que ha tenido?, en caso de que no
qu le ha hecho falta?
Cules son sus deseos para usted y cules para sus hijos?
Cules son sus planes ms prximos?
PREGUNTAS ADICIONALES: ESTADO CIVIL: w
Ol
Ol

1. Nombre del informante Aportacin semanal familiar. 1 = Soltero ::

1%1
en cuadro A: _ nmero en cuadro A: 2= Casado ES
1%1
2. Cules de los miembros de la _____ aporta _ 3 = Unin libre tJ
1%1
familia slo comen en el hogar? ____ aporta _ 4=Viudo en

Nmero en cuadro A: _
o
_____ aporta _ 5 = Divorciado
3.- Cules de los miembros de la ____ aporta _ 6 = Separado
familia slo duermen en el hogar? _____ aporta _ 7 = Desconocido ~
Nmero en cuadro A: _ tJ
1%1

4. Cules de los miembros de la familia ~

hablan lengua indgena? elo
Nmero en cuadro A: _
~
><:

~
O
GUlA PARA ESCOLARIDAD:
~
S

i
Primaria = 6 Preparatoria = 12 Preescolar = Pr No sabe = 88
Secundaria = 9 Universidad = 16 No aplica = 99

Rl

APNDICE 6
CUADRO DE AYUDAS DIFERENCIADAS: CDULA 1

Localidad: _ Barrio o colonia: _ Folio: _

Tipos de ayuda solicitada POR el Familiar Familiar no Compadres

Amigos Vecinos Compaeros de Otros
informante corresidente corresidente Empleador Notas
o comadres trabajo (especificar)

H M H M H M H M H M H M H M

1. Conseguir trabajo

2. Terminar un trabajo a tiempo ".

1%1
(trabajo por obra)
~
3. Dinero prestado fiien
4. Solucionar un problema
~
O
laboral

5. Cuidar a nio, enfermo o

adulto mayor
~
6. Comprar medicinas y/o pagar ~
>rj

consultas mdicas :;'

-c
7. Ayudar en la realizacin de
trabajo domstico w
Ol
'J
 APNDICE 6 (continuacin) w
O'l
00
CUADRO DE AYUDAS DIFERENCIADAS: CDULA 1

Localidad: Barrio o colonia: _ Folio: _

Tipos de ayuda solicitada POR el Familiar Familiar no Compadres Compaeros de Otros

Amigos Vecinos Empleador Notas
informante corresidente corresidente o comadres trabajo (especificar)

H M H M H M H M H M H M H M

8. Mejorar vivienda (arreglos,

reparaciones)

9. Comprar o conseguir comida

10. Prstamos de enseres

domsticos

11. Necesidad de transporte

12. Realizacin de tareas

escolares (propias o de los
';;M\

13. Violencia domstica

14. Otros (especificar):

Nota: Al distinguir entre ayudas recibidas de familiares corresidentes y no, ser necesario especificar el tipo de parentesco con el siguiente cdigo:

Cnyuge Primos
2 Padres 8 Familiares polticos
3 Hijos 9 Otros (especificar)
4 Hermanos
---~--------
Abuelos
-----------------
6 Sobrinos
-----------------
 APNDICE 6 (continuacin)
CUADRO DE AYUDAS DIFERENCIADAS: CDULA 2

Localidad: _ Barrio o colonia: _ Folio: _

TipOJ de ayuda
Familiar Familiar no Compadres o Compaeros de Otros
solicitada AL AmigoJ Vecinos Empleador No/as
corresidente corresidente comadres trabajo (especficar}
i'!fOrmante

H M H M H M H M H M H M H M

1. Conseguir
trabajo

2. Terminar
un trabajo
a tiempo
(trabajo por
obra)

3. Dinero
prestado

4. Solucionar
un problema
laboral

5. Cuidar a
nio! enfermo
o adulto
mayor

6. Comprar
medicinas
y/o pagar
consultas
mdicas

7. Ayudar en
la realizacin
de trabajo
domstico

8. Mejorar
vivienda
(arreglos,
reparaciones)

9. Comprar
o conseguir
comida

10. Prstamos
de enseres
domsticos
 APNDICE 6 (continuacin)
CUADRO DE AYUDAS DIFERENCIADAS: CDULA 2

Localidad: _ Barrio o colonia: _ Folio: _

Tipos de ayuda
Familiar Familiar no Compadres o Compaeros de Otros
solicitada AL Amigos Vecinos Empleador Notas
corresidente corresidente comadres trabajo (especificar)
informante

H M H M H M H M H M H M H M

11. Necesidad
de transporte

12.
Realizacin
de tareas
escolares
(propias o de
los hijos)

13. Violencia
domstica

14. Otros (especificar):

Nota: Al distinguir entre ayudas recibidas de familiares corresidentes y no, ser necesario especificar el tipo de parentesco con el siguiente cdigo:

Cnyuge 7 Primos
2 Padres 8 Familiares polticos
3 Hijos 9 Otros (especificar)
4 Hermanos ---------------
Abuelos ---------------
6 Sobrinos --------------
 CONCLUSIONES

Fernando Corts"
Agustin Escobar*"
Mercedes Gonuilez de la Rodia'"

En los tres primeros captulos se presentan argumentos en torno a

la disputa entre la metodologa cualitativa y la cuantitativa en diver-
sos planos del quehacer metodol6gico. En los siguientes tres la dis-
cusin se transforma en acci6n. Se pasa revista y se desentraan las
principales decisiones metodolgicas que se emplearon para llevar
a cabo investigaciones en el campo de la poltica social; son estudios
que habitualmente se catalogan como cualitativos. A la introducci6n
le corresponde un papel central, pues hila los temas que vertebran al
libro porque muestra las conexiones entre la discusin ms general y
los conceptos y enfoques metodol6gicos que fueron empleados para
encarar problemas de investigacin especficos, definidos en el mbito
de la poltica social en Mxico.
El material aqu contenido se inscribe en la corriente de pensamiento
que sostiene que el mtodo de la ciencia es nico, aunque las disciplinas
sociales se diferencien en sus tcticas de investigacin. Valida su posi-
ci6n en la reflexin metodolgica abstracta y general, y tambin me-
diante investigaciones empricas propias, de las cuales las tres incluidas
en este texto slo son una parte. Esta idea central articula los argumen-
tos tericos, metodolgicos y tcnicos que se emplean para diseccionar
el material emprico. Pero a pesar de que el mtodo es compartido las
aproximaciones no son iguales; el texto subraya las diferencias y com-
plementariedades en las estrategias de investigacin.

* El Colegio de Mxico .
CIESAS Occidente.

375