(05 ANOS DE AUTORITARISMO nao aire> prc 2: EDSON DE OLIVEIRA NUNES, cient scl ape) ‘soa Luiz Ant6nio Cunha Moacyr de Gées O Golpe na Educacéo 9" edigo DEDALUS - Acervo- FE Jorge Zahar Editor io de JaeicoA pnt quer ovo ate ‘Ne nous dein mandar ree ‘Marque chee rod ia B erage destino pol Moacyr de Gées Camco BuaROUE aPor Dentro do Contexto ‘Nos anos 60 a cis base econdmica, socal 6 polis, Desde 0 Movimento de 1930 ~ respesatupniqum a er de 1929 do capital ‘mo intemacional ~ que o Bra procuraa sass face &rptura da Re- publica agro-exportidor, creeente ubanlagto e a influénen dos riltares que dsejavam consruir as peSprias armas (yer ot discuss do Aitador do Estado Nov). O primero patsmar do nove modelo fl cons- {ruido por Vang, com Volta Redonda, negactando tom os ametca. os apolo do Bris aos Aliados na Segunda Gera Mandi. Dress nous pas parm a ndustraliagto, ‘Na reordenapdo que se procesou, apis a rte do Estado liberal lieéqulco, a socedade politica (o Estado) incorporo stows da close ‘ominaate com intereses voltados par osetor industri, parti dai, poswou colar capil ebb, Insta, pottoment, mado “modelo de substituigso das importagoes” que posibiitou ¢ ‘emergénis do efor industrial como hegemenico nos anos 60. Jayuacd! 8 fia dos anos 50 ete proceso parecia estar em vik de con ‘sludo o seu desdobramentoimpliaria abrir um mals anplo mercado {nterno, Ese foi o dsafo a0 gover Jofo Goulart e 20 su programa & "Refoma de Base”. A situato, todavia, ndo eat fel exquemic, O Bras era © um pai treiromundista, dependente. Aqu se confrontaram ite: ‘eset econdmicos das mais divers onde: ~ © ltifindo, impenetrivel 4s mudangas soca; ‘© pruposTigados internacional do capital que buscavan 0 po er politic, inispensival & seguranga de sua reprodusto, ' chamada “burguesa nacional que peferia alts a capital inter nacional fazer concassOes &forgade trabalho, apesr dos isGlogos SEB (Instituto Superior de Estudos Bateirs)teviarem a alana de chs sta luta de foice no escuro se processava numa socedale eee cea ae ee eee SS es =e Se eens ane ae ere ee vee Seca) eee es omea trae Sa Sa aye, Seeley caesar aca aee e Sen canst ears Suet ese Gone ee ee eee ee ence eerie ene See eer ee eee eee Ser ee are eee mn eaters as es conan ag eae eo eee ae cee eS ee eae eee pane ee en ore pcacae onl fiacee vanes ee eat ee eee pee cles eee ee i aes a en ety epee potent SS ee AES ae ose cee ae eae eset, cme ears rae ee ee ch eres ne reese eenee eas cnn:Prceda de uma dscusfo, que se prolongou pelo peiodo, na qual o Perfl do novo dng e seus objetivos foram questionados. A dkcuso ‘4 colonizato braseire poles fort do capita ntemaconl fo deco. Aitcada para questiona a possvel colonizagso do Nowdeste pla forges ‘condmitas do Centro Su charade "impeismo later, Apesat de tudo, a Sadene deflagrou grandes erperangas pra sre ‘iante de uma siuaggo que se tomava ea rez mas complesa 3 alianga FSD-PTB, voto rural e voto ibano, nto rita ar nee: iverpentes entre cidade e campo, entre upotnacionalisase otis ligados so eaptalextrno A ecite politica se reves, principalmente, palo espotamento do ‘modelo populsta (1930-1968). Coma ruptura da Reptblca ape. ‘xportador, em 1930, Brailconhecera a experiéncia itio-amesca ‘a populist, tal como Argentina de Pesén,o México de Clrdens, © ert da APRA (Allanga Populat Revoluciondria Americana, ete ‘No Baasl 0 populismo ft “evolciongio” em 1930; “bonapr- sta" em 1937; nacional eantimperalita de 19501934 desenl- ‘imentta no final dos anos SO; moralta em 1961; nacional snd alist até a sua queda em 1964. © populism esotouse pelo arango das eamadas bans © dos Seton ligades oo campo que escaparan do contole do grips dren tes. Nesta situapto excepcional deuso uma ens omnia na clse di ene, que s sent ameagada na sociedade ile na propia strata conGmie,vsualzandosicos paras seumulaggo de capital, ‘Asim, quando # amou o confront ~ como desdobrar 0 mode to do substituiao das importages no bojo de uma cise soda? 0 po. ‘uli no teve coethos para ra de sa cartla de igi. Sem condlges polices para se transfonnar no popoero popa- amo, em 1964, disou a cans para o novo Esta tecnocdtcorcale rilitr. Os nows tempos Serta cemandsdos pla ateracionlzago do capital, qu se aprofundard, edges pela tradicional ease dominan- {e, agora com mals uma proposta de moderaas, Face db novascondiges, 0 now Estado deine pela certo pare manters dominseo, no sentido gramscian do tere. Na erse de 1964, onde estavam of edueadons? Que faiam? Qual 4 vio de mundo de suas vanguardas? Qual o papel do Estado neck ‘fo nacional? Bo povo? 1. JK-d8nio dang {Caminhos ¢ Descaminhos da Educa¢lo Nacional ‘A cite faz cresce. Ou, em outa pales contadigfo mow a Hité- “Apesat de um forte conervadorismo e do meio das mudangas (que tém sido nica em educayto), alguna educadores compara t Drrceber que os problemas de sua sla de aula to sr waalenen, spe, ‘es, dent dla. ra preciso esplaro ques pays no campo soll So. ‘ou fodoe volar tale de ala com ato da reaiade Co proceo gest td vio, Nox tos 200, ul ape on ai desta pita. Esta peocupeto, toda, Hoa stereos eproato| Go Bsado Novo (1957-1503). Com a eae ox mes 3020; nor reo de educiores eomopo a btar caeqn prs fora da al ea Para oar eestodaro mundo, Owinsito”™ E posivel que um marco desa nova postr tena sido Paulo Free, quando wlatou o tema "Educsio dor astos ea populebss mang fio problema dor mocanbos", nculandoaalaetamo papers fo (Soninso Repond de Pemantuco, propartro wo ll Cones Nacional de Educsso de Adulos). Neste Congreso (Ri, 1980), 0 tendo nrdestin defendu a eduapio com ohnmem, dennis, Silo wipenteeduspo parc home Ends sso da ula von dscuso,a ulna de moderns ties de educate fom suds de recusot dione Danorstou po Som metoologse, pnipalmente com oigat (osi- pall orale) ae aso por edueaor sedan: 4 efea da tee “Educsio« staliade bral (eat, Freie voli so tana evscuta osu cacmstico cone nos ans 600 poo vero atest" de uma sce. wna soiedade qu se si, co idaao saps‘una concienls mi rile, 0 M1 Congreso, onde se disutiram 210 test, foi um momento do ‘sperangas, mesmo que os seus anda esteem fincados num cho 1 fracas ede dstrogos de expesinciaspassdass da Alfa (Apt ‘a Alfbotizadora Confesional), -Cruzada Nacional de Eavenso (1952), a Bandera Paulista de Alfbetzagto (1933) « Cruada de Bee G40 de Adulos (1947), 0 Sergo de Educagfo de ACultos (1947),6 | Gongresto Nacional de Eavcapio de Adultos (1947), Stem Radio. ‘ducatvo Nacional — Siena (1957), a Campanhe de ESucayto do Adultos ¢ Adolecents (1947-1954), « Campania de Edveagts Rural 952-1959), a Campanha Nacional de Erdiejto do Analsbetsma sgcyintranstiva para uma conssénca tensa © final do sovemo JK foi marca pela dscusto sobre Li de Dirtigse Buss da Edueagfo Nacional (DB) no Congeso Nacional, os Srgfoseducaconas,sindicals,estudants, na impressae nos cami, ‘os da camp eleitoral de 1960. $nlo Quadros govermou sete meses easinou tm comvénio cam a lerja Calica isndo © MEB ~ Movimento de Educa de Ba (Gecteto 50370, de 21 de margo de 1961). ‘A histéria¢ conhelda a rendncla de Sai, a tntatia de glpe 4s ministos militares, conclingzo do psamentariamo “para evar > ‘erramamento de sangue"e «pote de Jango. (0 govern paramentartatambm fee o eu programs deduct: 0 (outubro de 1961). O programa do premier Tancredo. New: fl ‘entifeado por Rober Dannemana como tendo of sults cbjetivs, 8 serem aleangados em cinco anos: x expantfo 0 sprimorameato dy ‘ede eiolar comm; a ocuperada dos talabeoseisufcentmente lfabetizados para NagEo; 4 extonszo dos benefices da elu fodot os braleos;o incentive 4 eraslo artistic, iatsectual e conten Ptendia 0 govermo, em teanos de ensin primi, ating 0 objtios ‘tabelecios em Punta dl Leste e, we posse, anteciparse eles. Tas objetios, finados na Confeéncis dx OEA (Orgtnizaréo des Fades ‘Americano ealizads nagela cidade, eram: elninagto do analabe tismo, a scolaizapdo minima de sls anos para todas as evans em dade escola, eto Em 1962, quando a erie institucional ae aprofundou,opaslame> {arsmo, nos seu extertores, anda astimiy dust medidas do dem cional: « Mobiliagfo Nacional contra 0. Analfebetsme, (deel 51470, de maio) co Programa de Einergenca pats oEasino eimdsone a Médio (deeto $1552, de stembo). No primero dette falouse, ex- Presamente, de um entrosimenta de propétor de slfbetizagz «cu. ‘fo de base com o problema do desenvelvimento sole econdmnico ( decreto, todavia, no pasou de uma cata de intense, Par © Mini tao Darcy Ribelroo Programa de Emergénciareescobria © mniepio ‘somo “nicl opeativo em que to procesaa fo edeacional” ‘So os tempot de descentralzapso da LDB, « 40 MEC cumpre 0 | ‘pase dos ecu para sua uplleagfonos Estados, | ‘A Lal de Direszes¢ Bases ‘A ma long disusto da questo da edcasgoem.nie nacional que é ‘vor neste pais fl o debate sobre a Lei de Distizes Bases. Cone sou em 1948, quando {4 se dscutia 0 Pojeto Maran’ incendiouae 8 {uesto com o Subtititvo Lacerda; ago se concuiu&polamica com a romulgaggo dali $024 em dezambro de 1961. O debate assum um Papel quesdonador a 1964, quando ocoreu, com 0 gue de Estado, © Verdadiro “ean a boos” ion, ‘A grande confrotagf0,na discuss da LDB,estabeleceuse entre os prvatsts do ensino eos educadores que dfendism a escola pi, lait lia. Os piaistas combteram a Projeto Main, ¢ cram Mo Substutivo Lacerda a sua bandeira. Nesta trnckeitaAcaamt folios sob a Uderanga da ABC (Associsto de Educagfo Catsic), ve deflsgrou a Campanha de Defesa da Liderdade de Enso em opos fo 4 Campanha de Defss da Escola Public A AEC mobilizoy os ool {Hos catsicos, os Circulos Operdsos, a opini publica conservador © Pissionov o Congreso Nacional. Este milanca catia comeyou & “aghat” na JEC Guvetude ExtudantlCatdica) ¢ TUC (uvestude Whivensitrin Catia) fc poseao do movimento extant em favor IMs eco pibics, A Campanha de Defesa da Escola Pbicretomou 0 into liberal norteamericano e europeu do final do século XIX Sal se somaram os marisa), mobiizou a opinito plea proges 1 movimento etudantle obtee o apoio operrio (el Conren. cola Pils, Sindleato dos Metalingicos, 8 anos 50-60, a defsa da escola pbc, no contexto da ds UDB, deu continuidate so pensamenta de educators como Pascoal Leme e outos e © converte em eatusio do sos foram: erisga0 da Assocagdo Basra de Educe D40 (1924), a 1V Conferneia Nacional de Educagso (1931), 0 Manes fo dos Poneios da Bducagdo Nova (1932), | Congress Braiiro de sertors (1945), 0 IX Congreso Brasileiro de Edueagdo (1945), Uni- ‘enidade do Pow eos Comité Democritios, crindes no entao Distrito Federal pelo PCH Partido Comunita Brae) quando dese pefodo de vida legal (1945-1947. ‘A EDB terminou Sendo wma conelisgo dos projetos Mala © Lacerda, Assim 0 enna no Bras dieito tanto do poder publica ‘quanto da iniitva pivada (at, 2). A gratuidade do ensino, conguista ‘onstituional, fica sem expliciteyo, Abrese a porta part o Estado fi ‘naclar a escola privada (at. 95)-Do Projet Marian, permanee a pro posta de equlparilo dos cusos de nivel miaio dentro de una articul- Slo flexi “Ansio Teixeira, no sev Ineurivel timiamo, dse que a LDB & uma mein ita. mas uma vite Flmente, Birbara Freitag fla do carder “tard” da LDB, em face das nova tendéncae da "intemaconalizgfo do mercado”, 0 carter de sletiidade que ela consagra, da proclamagto waza da duct (0 como dito e dever de todos, omitindo uma “veaidade social em {ue sdesigualdade est profundamentearigaa”. Enos dz que a LDB tens oo xt tat Ye dt le dominant que 2 meno fempo que istucnaiza 2 slide socal, 10 wel x Mea, ola sno nxn: [nim 0 sstemaeducacoal ali deco ar pom foveuce een de caer ¢ gin ab, ‘pods clog do inde, |A-LDD consagrou sdescentalizgo, reservando ao govern fode- tala lxago de metas e «ae supletia, fines teenies. "Enquanto a Unigo se debatla em sua erse institucional de parla- smentarimo versus presidencialsmo, of fats importantes em educaeio Se desloervm ds Area do govero federal para emergizem em inbitos regional eu institviona. A teoia do Il Congresso Nacional de Edu- fagao de Adutos buscava a sua praxis nos movimentos de eutura po pur No ocaso ‘A Repiblica presdencialsta de Jango, inlelada em 1963 por frga do plbiscito,apear do cima de consis, anda teve tempo de propor Anas: 2) 0 Plano Necinal de Educapfo (PNE),oriundo do Conselo Federal de Bducopto; +) OPlano Tiana de Calo Furtado, que encampou o PNE; ©) A Comisfo de Cultura Popular, crt nto ao gabinete do ministo, Som tuo Ge mpatro Sta Fal ree, em Basia sho); {8)0 Plano Nacional de Alfibetiagfo-PNA (decrto 53465, de janeiro ‘be 1964) que ofiializou, «nivel nacional, o Sistema Palo Frese ste, ‘chegou a operacionalzarseem Brasilia, pojete-ploto nordeste (Ser ) pojto-plto sul (Baiada Fluminense, Rio). ‘OPA fot extino em abl de 1964, 14 das ap ogolpe de Esta Ao (decreto 53886).IL, 0s Movimentos de Cultura/Educaeo Popular (Quem nto te lembra da uslvesdade brasileira dos anos $0-60? A “tor re de marfim”, A mansto dos detos onde pontiieaaoeaedrtico v- {alicio, voto sberano numa congegapo formada quae excuiramente te etadrtios walicos. A jovem docénia recrutada por coop to eatedstio parsers insiutorouastete.Ovincul da coop. ‘fo eriva ot laps pessoas Je side. A renovacgo era barra 4 porta dest nivenidade, memo quo movimento extant protests $e em greve por paticipagso de 1/3 nas decisis ‘Quem fla para 0 prdprio umbigoestécondenado 2 olamento Pio: no pereber 0 que ae psa ap redo. Assim acontece com eh universe. Nip presbeu a formato de urn movimento popula ces feats ie, em sgumss regis, aeayava ex hegeminico, \Vitorioso em algums elegbe locals © ubanas movimento po- par abs esppo para o pentamento renorador em educapo e absor- eu suns intelecuais com experéncla de Tuts politics das clases {tbordiaada, Estes ydo se tranforat em intlectuaisexpalcs de lua politica voltada par a cultura popula. ‘Onde o movimento popular ven plo voto (Recife Natal) ou em inatuigen que extavam stent Ss mudangas socials igre Ctélea 1 Unlgo Nacional dos Estudantes ~ UNE), ocorteram oportnidades de priest de cultura popular que confltaram com a educa conserva flora, encateladanacatedra universtia viulil ‘Assim fl no Recife (Movimento de Cultura Popular — MCP), em ‘Natal (Campania De PE No Chfo Tanbém Se Aprende A Ta) Ambito dt ler Catdlica (Movimento de Eaucaczo de Base ~ MED); ‘ha UNE (Canto Popular de Culture ~ CPC). Fats foram os movime tos que emergram em 1960-1961 e, pelo etudo de suas proposts © pris, € posel acompanhar un iempo de alvorada ~ carta a fad, Movimento de cultura popular (0 MCP estreturouse como uma sociedage civ, no imbito da amin \tagio do Prefeito Miguel Aras, no Recife, Pemambueo, em malo 1380, com sede no Sitio da Tidade, 0 antige Armaial do Bom Jesus as Was holders. ‘De acordo com oat 19 de sus statute cram sus objetivo root «ncn, com a aaa depres dees pcs, 2 ‘alts de can cada sender as abe fundamental ds ear ode scar plenanente tar vader Go seb rvs eden nei de se cotta que seus tan ‘de aor arm a Cost, o esi rego faut © o> pPorconas sles do aie cult do pro, prepara pun in ¢ so tetin:d) cobras puss mens Goel meta So Yo, inns de eduenla speci) fomar dos Gstadesa tee {Sr sstndar enue or mips epost ats popue (0 McP organizouse em tne departsmentos: o de Fomsggo de (Cultura (DFO), @ de Documenta eInfoxmagso (DDI) oda Difusto ir Calturs (DDC). Dests, 0 que prec ter tdo um erescimento maior {oi o Departamento da Formagio da Cultura, integado por dez div ter: Pssqusa (Dietor: Paulo Foi); Enso (Anta Pas Baroto; Aree Mauicss e Arteunato (Abelsdo. da Hora); Misica, Danga e Canto WMisio Cinco): Cinema, Rio, Telewisto e Imprensa (..} Teatro (Lalz dong); Cultura Braslera (..);Bem-Esta Coletvo (Geraldo Vii Ji) Sai (Amaldo Marees); Exports (Reinaldo rasa). 1 prinelpal ée6logo do MCP foi Germano Coelho, un fatelectual lnte marcado pela inuéncia do pensament francés: Boimondeau, Cull, Labret, Dumazadir, Moun, Frenet, Mactan, ee iu 328 Rounigo ds Sociedade Braise para o Progreso da Cn- BPC (1980), o profesor Paulo Ross, eiador ds Prags de Cu- do MCP, reiou as wealizagoes da oganzagzo até setembro de 120) escola, com 626 tunmas;19,646 aunos;tede de escolasradio- um centro de artes plisticase artsanato; 452 profesor © 174 Gh nistando 0 ensino corespondente& 19 grav, supletivo, “de tase e educagzo artsie, uma escola para motorses: snc pragas de enltur (estas pragas lava ao pov local: a, cea, fle clube, mila, ontop peda, jo 5 edusagso fsca); Cento de Cultura Dona Olegaraty tur; galesa de arte conjunt tata et, de mundo do MCP ndo era ada produsio de bens cultu-ee __” SEOs a i ee eee Pe sanos Por iso, emt 1963, 0 MCP recomendow uma esta qve pelos ativdades que se carcterzase 1) pelt fers de uoraments erg cars el ena sor pbarsdcos de utan rpas rpniaes pope) poe Stil ny ey nett er wee Moutiplzato deta ote pods de cates OPE Siu gi meno ein ce cas Sarnciopendtoca ees mito ene dvs npn ot So SNescPapinde exance eat se ma go ef ‘Slice ej compa pls poses ue Pt ‘tc, ten ane ue sete cone cond (tafe ar scndr aes dn mas na {6 um exo gosto interpretar of tapos do populimo come to do mana cares domo ml opus. Noto do >= Dullanaemergtan algunas propostas marcalamente populares € Pensamentocoletvo construe tos seis. No propostas pat Palstane letra. Basta ume yeflsdo maior sobre ests lima etre {por exemplo, Seu aleane ¢ 0 de um eaminhar coletivo,soliro, de ‘doe, Sem sults a peteonaidades politi. Sem eavdismes. Dero erie. Mas, por que MCP? © melior€ daca pale ao prtpio MCP que abso su Pano de Ago para 1963 com 0 sepulnt dag ‘ia movment de clung ug quando o Slag a bt ptr come ee ayo pa ome o> ‘SrSRtace quod ta da vd ace, No ex pre e Feta ments cm Recep depowca logo o Esso, age eh {© Srnotes sum pes tJ rohan om et Senor Panchos, orgs ponae one. Cees cr epesetr nou portance do governo cca sumibie ee aca den sont sends staves do exe rpg SE ASS yopenes,euou oar cogs gues adam pull (ido motento decal popu fancy eco bog $d pode oon. Tal to € pratemnent exseate sence a aon Ue ops torments Ue cls pa ‘tam, como coals dvr 2 su extn © 2 8 encname- 18 10, ona do poder pice a nia de dots epamentis pa nde ates pate ( movivente pops gn © movnest de eat popu. O movi sneto pop, sags deena eta eu proces Ge Genre en nen seh tc ee {sands pose pata ee Seite. A sopengio ce ws aca “ids ne spent sn como Sodio un proseyuineao 40 0 ‘© mavnento popu nfo en ua move cua qualquer, Gee, eskament um mowed uu pops Os interes cor $6 ‘oven popu tm, portant, uncer epecca: xprme _Sldde una progotocun amo tempo, vel ast ase desi rear 6a sonic ssa! os Qo ten, lo ptt de anlar ¢ exces do movimento pope pe Des conga snd pel supra de vos cuss ens raat Ines soca vets 1) crn sis fet» rgsomittoprjetde 6 at poe in por as gos erent adeuudaments a alia bet, Nhs palavra do MCP pescebese 4 forte congrufacia politicay popular. 0 Segmento politico, gut ientifeado como wm 3s eritico de propores indatas em Pemambco,¢ cons. ‘iis eletorals da Frente do Recife, competentemente 5 Polpidss Silvera, Miguel Arraeso cura hdoransspo- ente do Recife, congregando as foryas progress e l- livers ¢conservadores moderns, pemmitiy um progrs- aio do poder deesido em Pernambuco, a prieipal P do Nordesteoligirqueo.E, na media em que s eriava Up comunicapderedevtdes masaypode politic, fol ie una polien de ealturapopuayfeducao alters fenidadec, de um modo geal, 4 escola elitists, fr ‘Ast, a edvcagso popular val se coneretizar num ins ia trnsformasdo Socal, pois 0 teu compromisso fleas que se apm no movimento popular. Por Wo do MCP que "o movimento popular gerao mo-vimento de cultura popule”. Hé um esfrgo de sntse, de caminhar juntos, movimento popular/movimento de eltra popular, ‘Nos limites deste tnibalho seria nposivel elaionr todas as x: perigncase todos os instrumentos de tala cia plo MCP, mas ‘umtéim sera imposivel deat de menconar «edo de uma cata (Civro de itu) produzida po: Norma Porto Catia Coes Jina Maria Lopes Godoy’ com o objetivo dealfbetiza aun, espeitando © seu univeno cultural e, também, que 6 no ambito do MCF que tal ‘ovorrer a primeira esapso do Srtema Pash Freie aneto de 1962), Sistema Poulo Freire (Centro de Cultura Dona Olena 6, par a caquerda cit, dos “santudis” mais cars Csantuiro” na concepefo da Guere fo Vietnam), ll nascou o Método Paulo Foie, uma das amas mais ut. ads pelo “ovens atlicos rdleas™ (Kad dor anos 60. 0 Cenizo Dona Oiegrina, do MCP, fundado no Poo ds Panela {outzo loelhistico do Recife, onde, no seulo XIX, funconou un dos nleos de luta pela Abolifdo),omlaause em colaboragzo com a ‘aroquia de Casa Forte, que be cedeu uma cass pars a inetalapo, 'Na proposta de erlagto do Centro encaminhada a0 MCP, afianou, Paulo Pree! © Centro de Clu 6 una uid eden enti um sna ‘oto que apegam pps, to lram sta Ge eon ee Sts Erstad vrs, espe ves ences ere se motvaro sacha pon stars eenatnd potas ‘ss oo tabalo opines educa. Atlee, ttn, oe {een eoasj de camo ere ednia do fon i fr lores de mes,» Sorgrg eps, along om ei, aoe ‘omen 0 "Cento de Cut”: Asin tverd frees no Criss de Catt quantos sum ot eon noradors estes tec {1 Os Cabs dente do Coto to dinesster pps Go Conte Em janeiro de 1962 fl ta a primeira tetstiva de alfabetiag0 de adultos (quato homens ums mulher), empregando um métod ‘iticoe com ajuda de mois vsuals ~ uma proposta de Palo Freze, “Ein dols meses, com aproximadamente trina hora, ut dot alunos ‘stam. lendo techorrelativamente feels... Em maige formouse nova turma, para repetr a experiincs,oblendo-sreutadeesemelhan- {es" ~ como informa, em disertaao para o Curt de Serge Social de Pemambuco, Zara Ary, coordenadora do Cento de Cultus Dona Ole farinka at novembyo do 1962. 0 E importante visualizar no Sistema Palo Frere (evolugfo do Mé- todo): Hist, a Antropologla Cultural ¢ 2 Metodologia Em termos de Histri,j antecipamos, no capitulo anterior, a suavisdo,que€ ada ‘eorrncia de um rns do pov brasil, ns sos 60, Nese proce $0 econémico, emer 0 fenémeno que Mannbein chan de deme: sratzagio fundamental, que implica tuna erscente¢ ne versie E| ‘gf do povo no seu prdprio proceso hit6e0, bring lequse de Ucipato interdependent de‘ordem econdmic-soca-poltico cat ‘al O pow debea do ser objeto passer slo. Neurament, pasar ‘or esta postura uma forte inflsenia de Alar Viira Pinto, do desea. Volvimento naconalsts, do ISEB, do pensamento ds época, ean, Em termos de Antropologia Cultura, é 0 piSprio Freie que afc. areas (.) gu camino seme ao mail, stand de Sige, conceit anopagie de cata ieee os dot ‘mundo: mundo di ater eo dk elt pps avo do ace em ‘om raid O sno de mean gue nate a ‘Sighs cuss fot Aas Sone tomcat A Metodolgia do Sistema Paulo Frere implica cumpeimeata| dos conheeidas tapas que devem ser excouatas na spuinte onder Yaotamento do universo voeabular do grupo ques vai alfabetizar ele | 0 neste univers dos woedbuls gerade, sa um plo eto da | Tiquezafontmica eo da pluraldade do engyjsmento as reaidade oe, fepona, nacional erigdo de stuapbesexstenciastipzas do gripo qs | 4 va alsboticar; cago de fiche rotcmos, que slam ot eoordsne Moros de debates no trabalho; eturadefcha comm a decom posite ds ls fonémicescorespondenes aor roedbulos radars. | No lima das Reformas de Bass do Governo de Jango,o Sistema lp Fire fo um verdadeio achado. Aravs dele sera possvel~ era lo — acrescentar cingo miles de cletore a0 corpo eleltoral 1965 (7) asim desequilibrar © poder da olgnquia em favor do nto popula. De janiro de 1962 (Dona Olegaiahs) tal de Inicio de 1964, apropos Paulo Freie dealfsbetiagso cm 30, i dos lites devurna quae andnima expeineia com cinco pra er adotada nacional eofcamente como propos eral fuande teste ocoreu em Anglos, no interior do Rio Gra“ i, quando o presidente da Repiblc, acompanhado Jov overnador do Estado, presenciou a sus aul de enceramento, em 2 de hal de 1963 afm oj, la naa «meus eons ets cae opende x popuo ‘pobre analaet e Anglos press as(-mraan t8, ‘Mano casas, fovens «ale, ods eto cpectader part sande Cata Reps: «Const geno Pye Its er cs «gu em o dever de bes proprson tes e aabetaaso. Quebrando o protocol faou, entso, um dos alunos slfibetin- oso. Antonio Ferreira que, entre ovtas clas, afemou Daguel lamp enero i rents Get Vata mata “ome Ot ata” ale 6 un dow fc et, Agr ms pore eo ‘oso presents Joo Gout matars precio de abege es pst. etm nseidae 6 pred Tens min erode scan aos ‘iso able que ee timo ssherds Em oot has tere my ¢ je nfo somes ma, etme ene pve ‘sen dlstingto entre massa e pow hava sido incorporadn 20 is curso dt eaqurds erst Jos anos 60 como sus mara rete, ‘A Campanha De Pé No Cho Também Se Aprende A Ler Em ordem cronolipea o segunda movimenta de culture popular & mori fot a Campasha De Pe No Chao Tambim Se Aprende Ler, Se: Snvolidadrotamente ala Secretar Munisipal de Natal (Ro Grande Ado Norte) na admialstagso do reel Dla Maranbio:fevesivo de 1861. ‘Agul também congruénes movimento populsyeducsts popu: Jar¢ indole ‘De PE No Chao fo rato dos compromisos eetoris do candi to Djalma Mararnto, quando concoreu i Prfeltura de Netal em 1960. [Entfo, as foras progesisas,nacionalsas, de esquarda,etruuranm ‘compan de seu candidat em onganiapber suprapatddis chara. ‘as “Comités Naioaltas” ou "Comitis Populares" ou "de Rus face ‘uma conjuntura politica confus, dvdia em 13 legendas partic ‘A exemplo da Frente do Recife, em Natal formou-se um ako politico | muito amp: de conservadores modemes aos jens cstaos micas “Durante & campanha foram orgnizados 160 coms, una po> ‘go de 160 mil habitants, Nesescomis cram discus a ee toes sob uma dice municipaletadualncionainteracinal, objet vando 0 fortaleeimento do movimento popula. Além ds mobilzato politic, os comiés Istvan os problemas mals urpentes dos baires © 1 revindleagoes mais veementes da populgso. Ap6s convengdes de ‘alos os comités promoverum a Coatengdo Municipal, eet, 20 con solar 36 lstas das retndicayes ds bate, encontzou 4 "etal pars ‘odos” a “erradicaco do analfabetamo” como + prioridade nero lum. Al estavaesita,entfo, 4 pataforma do candidatoe © programa 4 fu pret. Dns Nato fo woo nuns om 6 ‘A administagzo de Djalma Marafo, ques ilcou em novem- bo de 1960, comazou repetindo a experiénciaeducaconal de sua ge {$0 anterior (1986-1959) lstalando'o que se cham a epoch Je “escolinhas", sto €, a uizago de slat dispontvee adequadst a0 fon. jconamento de um ease de aula Or eustorasrumidos pla pret se restringiam ao pagamento de um provatore a um monitor. isa es de carters esclaes, dlstibugdo de material didtico merend, As demalsdespesus eam custeadas pea comnidade: gear de todos os Gedo, sindcats, cinemas, teatos, cooperatives, abergus noturos, bese futebol, de faleore ee. Apesr do grande esforgodesenvahido (em meados de 1963 ets: vam em funcionamento 271 "escolinhas") era impose deg a a Glucitiva para os bolses de analfabstisme e miséela ques loelizavam fs peiera da cidade, pols a aberturadenet cles se fz de forma storia, de acondo com as posblidades da comunidadee fo davon tae do poder patio Em janeiro. de-1961,o Secretsdo Municipal de Edveasgo, Moseyr {Gges, seu com Comité Naconalsta do Bairro dat Roca | eo a quesf0:0 pow e o prefalto quesem errdicr o anafabe mas, Como consrur escaas se ago inheio? Ape mals Je horas ‘de diseussio cam 40 ov 50 homens © meres, io tna do grupo: ~ "Se alo tam dinheizo par fuer umn eiecla de al- fag una escola de pha, mas faa scold” Dati dai, a diseussto x deconou em detalhar a sgesf0,vo- fowar 2 proposa, que fo, posteyrmente encampada plo pie 2 de feterera de 196i, Djlna Maranhdo, pssoalmente te 0 alunos paras aulas que se iniiavam no conjnto de clases Ale pala de coquszo sobre chao de barr baigo que velo tet id Acarupanento Escolar das Roca.i ‘Um scumpamento escolar era integado do vrios gages de 30. x8 m. Cada um era dividido em quatro partes (ses) através de pranchas de madeira, wtlizadas como quadro-de gla « quadromul Em 1961 consrucamse dois acampamentos, nos baits de Rocas © asco, Em 1962, 0 ntmero ersceu para nov: Quins, Congo, Granja, Nova Descoberta, Aparecid e gap. Com of doi snteriores, cobriamse os limites da edade, © funtonamento se fila em tie) Resolvido o problema do espa fsco para furclonsmento dat clases de afabetizgoe primsras sis primis (pelo menos em te mot de emergéncia), De 20 No Chio se desdobnou ex ua ste de po. [Flos que snalizaram etapa, as quai, em sine, foram assy 2) Bnsno Miwa. Em face da rapa de signe adults & comparecer & tscola para a alfabetizaeao (sinda no suega © Método Paulo Freire & De Pé No Co ainda no citar 0 seu Livro de leur pars adultos), fs secundastasafabetizavam ese adultos nse props residencies estes, em poguenos pupos. ‘) Props de Cua. Uanizato de uma éreaom torn de um pare ‘nf, quura de eapores¢ posto de empristima de lis (blot: 62). Em 1962 funioravam 10 desas “praas",expeiéclaaprenids no MCP. €) Ceniro de Formapdo de Pofesores.Eiapa prepara 4 superagso 4a fase de emerpéncia. Funcionamento en tis nfs: Cuno de Emer inci, teinando monitors para a campaaha em tris mes; Ginko Nomab, em quatro anos; Colégio Pedadgic, em mal ts anos com Escola de Demonstapo, Prédio coastraido em avenai devidamente Insalado em moles academicos 42) Campanha De PE No Co Também Se Aprende Uma Profesto. Em 1963, funcionavam cerca de 10 casos de Incaggo profesional, como extent da primera campana. ‘)Interoraapio di Campanha. Convinios de axesoramento tenco- Papgio com sete prefltras do interior do Rio Grande do Norte em 1963. Prevso par 1964340 convnios, fAplicpdo do Método Paulo Frere. Punconamento de cinco cieuos de clr, com de clases, 1) Escola Brasileira Consruida com Dinhebo Brsileiro, Preiss Finaneira do govero fadaral (Minbtro Paulo de Taso), que pose tou a construgzo de pequenat silat de aula do avenarta, patindo Jo cstruturas metiias préabricads, Estas clases acrescontavase 208 ‘campameatos, que continuavam funciomando. O seu nom revela ™ confit ideoligeo do govemo da pefeitus com o govern do Estado, "gue amplinva a sua rede escola com financiamentoorie-amescano ds ‘Alianga par Progreso, Em termos estticos, De PE No Ohio vepitrou ot spun tes dades quantitative: Disentes; 1961: 2.000 alunos em margo ¢ 8.000 alunos em dezembro; 1962: 150000 alunos; 1963: 17.000 alunos s6 em Netal (nto hi dados do interon). Docentes quiliiados: 1961: 249 monitores; 1962: 410 monitores © 26 orentado superiors. 1969: $00 monitotes © 32 orentadorsy superiors {indices de aprovagto: 1961: 60% 1962: 74% 1963: 85% © custoaluno mo anual de De Pé No Chio era de menos de dos dla, ‘Ao longo de seu proceso, De Pt No Cho eaftento tis desafos Ipscos, os quis respondeu corn slugSes que etsvrn ao seu alcance Ae movimento pobre que se desdobrava, com as props Foca, no Mojo de una sociedade tecetromundsa, conseqlentemeat, pobre. 0 espa fico; MA quaificsto de eu pesoal dvente; rag de seu prbprio mate dati, ‘esposta, como jf fo visto, osreu com a soiggo do acam- 0, proposta plo movimento popula, alificspao docente fo uma questzo mas diel. Em Natal 6 Escola Nonmal, fundada 50 anos aus. A univeridae estava ie implantagzo. A solusto fos criago de cursos de emer- qualiiar docents legos, trans de Tormagdo inteniva, Acratvdade se manifestou no equema de acompashanesto do desem- penlio profisional dees docenes: 20 monitoes tuabalhava sob a frenastosuperiso de um docentediplomado por Escola Nosmal ob Fhouldade de Mlesofla. Allowse, enti, 0 pensmento ueadénico & pita popular, sto €, somouae a tenica dos doceates diplomadcs 3 ratvdide dos monitors, sts verdadevos “dovtores” em spear dk Faldades socals pola propia vivencia,sabendo "dar o pulo do eto” ‘ar late de peda”. 0 conhecnento pasiou ast constuldo co ‘no ecultant de dust verents, a academcae a popular cadarscen 1 ofereca uma contbuio valom para proceso de educsto ‘A crigso do material diddtico flo wereito grande des, No inicio, De PE No Cho detibus,acritcamente, as cartihaswaieo- a Astin, elagae que nfo tinbam em esa fel nem arr alibe- tletvamae ha escola com 1 slabarto de “ows de pascoa™ Fidente ‘mente eit conteido no tins ada Yer com a propst. Eso, 20 final de 1962 e inicio de 1953, De P8 No Chao pasou produ oseu pe material distin, sta da metodoloplaconbacda como "un ‘desde trabalho Semanaimente & exentadrasupervsora reuniase com os us vinte monitoes Mas, esa reunigo nto Ser fms apenas de Levsto@ oregfo do trabalho docente dos monitres. Sua pautapahava mai tn ion costa e cuir sugestes para os conteudos que dover ‘=r minktados, Quinzenamente as oretadorasuperdsorsreuslan- ‘= com 4 diego ea equipe téenica do Centro de Fermsgto de Pot ‘ores Em um dade trabalho, as suget6es dos monitors erm esuds ‘as, compatbllzaae;dfiniase uma depo de aprendzagm c eta “patria” tanformavase nos conteidos propedéutiosdefin- dos em aves de afabetizaeo, 1, 2,39 ses primis, 08 qs ‘moograados, vtava iss de aula dos motores. TN esti do tempo, De Pi No Chdo ddxou, posivelmente, umas herngasem fungzo de seus process de uptuas 1) Ruptura com o pensimento colonizador, ns tentatva de pensar por si proprio; b) Ruptura do eitcuo pauperiemo anasto pauperismo; {)Rupur com o aufortgrima aligrguco no proceso de decibes; 1) Roptor com a hearqua acadénsca, a0 gra Seus props quadros Aocentes; =) Rupturs com a itadura™ do prio esoar (x0 confundir escola ‘om prio esol); % ‘)Ruptura com 2 tera e a pritin da classe dominant do que ela é 2 ‘nie depostra da cultura © doadore de conteudose formas de ed- ‘apso; Sto 6, demonstrou + capaciiade das claser sbordinats pay propor eexecuar uma politi uma pritca de educapso, Na princi pre dot anes 6D, em fojfo ds cite sSiopatico scone ¢ da Doxa de slugs ltertatias, Nowe unger expe. tsa em reap 20 avo. Amin, or mownentosdeclrn poplar foram peamendos tam po una forte inden de oie poran: te wroectnntos Je ord aoa Revue Cab Gea Vaticano No Bas, no cna dai Reform de Base, co ‘munsas toutes o PCB pratima soclpdesnidade os ct os conluran Um amino ss da SUC de contests cpt lsmo, nao a Api Poplar ~AP, aie optoa pia sciamo, "Em 196i, 4/nom dita ds UNE fo elt, inept en “ent tt" ‘ston © maruse, De Pé No hao eto um ena pure artes dss propos ac do, em prc de ves dead NSsoligas, comnts» esto de suger unto erase cone. "adores modemos,contam ama palit cutun popu oc peso edvaioal do morinento poplar no Rio Grande Jo Nor ‘io vsel no documento ge De No Chao srs 20 {Econo Nacional de Alabetag9 Ctra Poplar (ese, 1963), documento ee que deve tr sido 6 su lite Wolpe, pemeade pets nfdaein da APe do FCB gue teria com eg de Jot Maro het histreo do mal ani proses Se ibertaao de Cae 1H. Jum stents dt cacy eto mw | on 2 ten nny Fa somern ob pe roi contami eyo i eee eng ie, Som mofo gu pout sync ds a a Gs pope, ies a eng gace plouas o po aco« {SoSei. to, prs oman ptende vod un Irom prs que So wm, poten om mio de Comes Ira fu ofa tones cost we oe “NEN 1NoVO E DONO DO Se DESTINO SE ANTES NKO'E DONO DE SUA || nto de Educopfo de Base argo de 1961,0 govern federal (Hinio Quadros) insttulo- 18 entendimentos com 2 Tye Catillca (Geerto $0370), ©“rouse o MEB, em ordem eronoigia teri oranizargo de cltaa Sopuir do perodo. O prinspd velcuo wilzad pelo MEB foie rio, FoR de experigncas acumsladas pela Ij, rincipsimeate no SAR (Gorvgo de Asistencia Rural) no Rio Grande do Nore "2 Stes infil de atuagfo do MEB foi do subdcsenvolvinento trae Norte, Nordste « Centro-Ocste —,expandindose porte- ormente para outa epee lecreto 52267/63. ‘OE catrturourse através de um conse detox nacional, co- miss execatva nacional equip estadaa equips locas, Oseu éxito ‘abr ot regbrado quando as eques locas msuiram paps mai e- Talo no proceso'© a interven dos lelgos no seo da irae ‘tanlfestouse atraes de inicatias mais adequads 4 ealiades onde sunvan, “Kim, 01 Enconto de Coowdenadores (dzembro, 1962) toma | como bast “a fi de ques edapfo deveria ser considerada como oo- | iicaeeo a servi da taneformagio do mundo” e que o MES seria ‘Um movimento “engyjido com o povo neste trabalho de mudanga s- Tl Comprometido com este ovo e munca com qualquer ip de estra- {arsSocal ou qualquer ietigdo que pretends substitu o poro" rao MEB,'s comscietingHo ea atsinsece propria educa, pois ela judavaalguem a tomar conscléncia do que ¢(conssineh 6 Fedo. que ato os euros (comicaedo entre suet) ¢ do que & © ‘mundo (obs intencionads), como informa osé Frei Peixoto. Sx endenelacatdica radial produziu alguns documents impo tantet ‘no perfodo, ds qualsdestacaramse o texto Alpunus dies Tieton tal insvrico era para opovo braillro (congsestocomeno- ‘hwo dos det anos da JUC) 0 Docent Bslc da Apdo Poplar. ‘O'MED foto dnico movimento de eduagto e de cltura popular «qe sobrevieu to gue de Estado de 1964, pot fogs do conn com ‘ino que fica at ditas-bao de 1961/65. Com o recuo da heat {pur da Ips face tenors cones politica, em 1966, 0 MEB "per Eu Ss ues caracteristiess de Movimento de Edueaggo Popular ¢ for $Gi.s0 ume forme tarda de Eéuearto Fundamental”, como andi | Ge Rego BA cin 9 indiatim ds pea a J impulso epotrado' eon dezerbro vestam 4.554 dss 6218 econ ‘ulofoniga atuantes em margo do mesmo ano ‘Que o MED fale por ele mesmo num dos seus momentos mais altos (1963), ates do documento Clture popular notes pars stud ‘laborado pela su1 Equipe Nacional, esgatado e publicado por Osmat aver! No Bras sesoniecinent da sta por pre dos gues ctu ‘Mente muinalzndn, NEO no eto, pen coma de todas Trey dea rps, no plas ox pees Hk, pro lado apes patst operon sndeano,campvost pot “utenti etd mitts polio ~ pr 05 © else tru concn Srgundo-s «ou por wt 0 artery en dos pres clay pais, conan © seu he 0 ees SEF De to souta un confitedestgc,j gue 217% domins aoc ronnie, paca «cutest ts per 238 > Da seta qe gngue aude ft Bt ot tmnt aden confit Heslop, Calton papa Bras no € om | {ume teen. mer noo oe | (Cento Poplar de Cult (© Aen eso porte-ar ds mass pple mm eto decent ¢ cir conn ligt, Fata irnicae sofride constatago da reside, diagnostcada por Od faldo. Viana Filho ~ ¢ Vianisha ~ foi o ponto de pata para a ei ‘Ho do Centro Popular de Cultura, 6rgo cultural da UNE, com reg freuto interna proprio e autonomia administrative e hanes, crono- Iopeamente@ quato pande morinento de ctr popular do aot | 6 ‘Agora, 0 texto nfo sina apenas 150 lugares: plata era todo o tevitono nacional, eeupedo pela UNE yolane. O sonho de Vienna focupava um maior esp" peo produn onsentapo em masa, em sa insta 56 ai {foul er ene ao poder ecntnico qe peat alenaio em masa. Nos pelmeiros momentos do CPC, so lao de Viannha,estavam Jon fireman eCaslor Estovam Narias, que fi o seu primero dsctor, undo se Caos Dieguese Feria Gu. '0 referencia teorica do CRC est explietado em dois textos bis pam 's compresnsfo do perfodo dn proposa:A questo do culura de Canon Etesam, e A cultura posia em questo, de Ferreira ‘priv afta que € neces ding a arte do pov da Populate ambas, de ete prtieada pelo CPC a que ele chama de popular revoluciondi”. »SS es 6 €¥C scangou una produto varias em cto (montage do cre dette ps), se feu oun) ms ic dshows nag de os dscos, rata (te ei (Gituts no cielo Cademos do Poo, sem de oar pubis), crete extent, ets tat dma, Je “axatiaho, fl forte do Cees ime Gn vere free 20 dca O poo con sana, fsrbé, grande pecs “Tp do setembro de 1963 (1 Encontro Nacional de Alabet ‘aga Patra Popa 0 CPC wei a un distal poles «comesou Peas ine pero pela tbalhos mals petmanetet «stent Junto is clases vobodndn, pst du alibetzagto, 5 Seo as anbisow do CPC td sido, postmen, 2 constasto J seu proprio er a pda da UNE, stad ma rls 0 ‘Ramen, no Ro, gue fol naguras no da 30 de argo de 1964. No ‘angie ete fsa fo ncendado pelos acer, no cling de ‘Sage ists rd pelo gope de Exo 8 vane o Manfet do CPC (nao, 1962), texto A gue my aa cura popu encontase ua Wsto de mundo joven © ot ola sta, pel ane ¢ 9 dermsient do mand tei, no aca em conagoe de tanformar a comin deo pada iSShcr no aplto do po uma ealac rien no 4 om maf cen poems plo qa ented e dso, © rahige as case se dnc tama.) Aste pol ‘ENEonds sf enconao evo sa easmsie do conto de Teehedtars emeske do moments Uno segundo © ge bo TER‘ pute en o papa sca Nie de a extn tb Nema ate pcre propor ade mas aa que = | ‘Snr lao do cor ay rs us tou noel pasngrm oe Competndosmolduna tro movientes pions de educa ¢ cut poplat dos Seo. o Sema Plo Ee Team pate de uma str wa Oat coe canis arnatvos popes tatonas © Qua infos fon los sb sto plteoscontca sere tc eminaran por pes eset pin aor ‘Phraya de Refomas de Base qe sopra o parser ¢ ieetiarum Jango no presercnnn Tos coisa ie tan des. “Todos reaberam recursos psblieas,mas.o modo eos abjetves do sua epliagzo foram difereniador, O MCP, oe mst ere atogurar ed ‘agfo gatuta para todo, por ser uma sociedad cl, constitu nv sma rede Paras 4 do enino piblico entéo exstente, O MEB tere (tem) of sous chjetivos confesonaite eatoqutios, mesmo que 38 ‘eres estejam explietadg, 0 CPC tent onan coma emp: [5 prestador de serigs, mas teve de depender da Unio, peo menos Pata dos de seus projetos principals: a cnstuggo do teateo no pro {in UNE es campanadealfabetizags0 (1963). 0 tnico movimento que ‘splcoy secur plioe dentro da rode de escola pblise ota Cam- nhs De Pe No Chao Tambem Se Aprende A Lar. Po soem Natl (eft da excola publica nfo fol somente um decurso:4 prética ocort ‘a Secretaria Municipal de Educardo com a implant e implments (fo de uma rede escolar que assepurou matricula para todos numa poli fica de ensgo gratuito elalco. Por outro ldo, o nico movimento gue petetoueicentemente na ien rua foo MEB. Finalmente, pura completa a moldushistsica do perodo, reas ‘eese o impulso de prolfrago dos movinzntos de cltua popula no ‘Brasse em 1960-196] surgram as quato ogunizaroes eer, no 1 Enconto Nacional de Alfabetzapgo o Cultura Popul, rlizado em sotenbro de 1963 ao Rec, ester presents 77 movimento, dos ‘qu 48 desenolviam aiidades de afabetiagg0 de adultos. © pleniro de 158 delegados, 69 obseradores« 22 convidados promoves intercimbio de experiénciase esiudou a vabidade de s {rar uma cecrdenalo nacional desu oranizaptes. O primo objet Yo ft aleangado;o segundo, todavia, fustrouse, apse de uma sogu Sn tenativa ter sido felts, quando d eliza do Semindrio Neional. he Cultura Popa Ganero de 1954, Rio).— 0s acordos MEC-USAID: 1. Lip bivegfo soe “Anos de Chumbo pers ee ere ‘Sar profndes rai tena «extern, clad tres Ee oe eee ere Sa eee ene ees Sr aa en eee eee eae eee car nae ‘mows sm nfoia com as Gases poparrsborlinads, 2 bjo eed FarP%Op inelectuas compromctids com a revoluf, com eed 1" No campo da edueago houve ae ox ae are $0 noes us conte do snc edcainal sé de nes ee ee a eee eee fee ee See ee Se ee ee peers ee wae ie ee er ‘Lacerda, Raymundo Moniz de Aragfo ¢ Tarso Dutra) até que, xmea Separate cama nS ee eee 2 ional eo wa do sgredocomepou a se disipado 1964 6 o.oposo de 1958, mas, a bem da verdad, digas que ain tecferénea norteamerizana ‘as coisas da educsto nacional, camufada de “asisténcnténiea" jf vnha de long e nfo era um fendmeno cx ‘lsvamente brasieze Uses interes se festa desde 1 Gus Fin eresceram no final dos governor Dura JK: Today fa no go emo Gsto Branoo que + deacons do cxmpo educa (Os condos MECUSAID oobriram todo o epeciro da eds ascinal isto ¢,0 eso prindrio, medio emperor a artcalasso ene (0% dverio niis, 0 treinumento de professre produto e vice: 0 de limos didticos. A propests dn USAID nto debtara brecha 56 ‘ean a reito estufant,o smadurecimento do prfeisorado 2 de ‘incia de politicos ncionalitas com aces &opinizo publica eitarar ‘otal demlsfo breeze ao proceso decile a edvcagao nacional, Minor do que fla ¢ demonstrat. Dut transerigfo da Ista das manta dos acordot MECUSAID suse respoctivas datas complads por Otatza de Olimira Romaneli a) 26 de jonho de 1964: Acotdo MECUSAID pura Apertegcamento do Enso Prnéio;b) 31 de mar 4 de 1965: Acorde MEC-ontp (Conseho de Cooperate Ténics da Allanga pars © Pogresio)-USAID para melhols Jo ensino medio) 29 Ade dezembro de 1965: Acordo MECCUSAID pas dr contnuldade e - lementar com recursos e pesol oprimszascordo para oensino pl iniio: d) $ de maio de 1966: Acordo do Ministéio da Appculur. ‘Contap-USAID, para teinamento de tnicos rise) 24 de onto de 1966: Acordo MECContsp-USAID, de asessoia para a expunalo © ‘pzfegoomento do quao de profesnres de ensno melo propsts se reformulago da fuculdades de Flosofla do Bra) 30 de junto de 1866: Acordo eases para a odernizarto de nistago universitéi;g):30 de dezambro de 1965: Aordo MEC-INEP. Contp-USAID, so a forma de temo aitivo do acordot para perl foamento do ensino primo; nessescordo aparece, pla pret ve, Ente os objetos,o de “laborar plans expeiica para melhor ent ‘mento ds edveato prmiria com a secundiis © mpecor"sh) 30 de \evembro de 1966: Acordo MECSudene-Contap-USAID, prs rag 44o Cento de Treinamento Educacionl de ermambuco;1)6 de janeiro le 1967: Acordo MECSNEL (Sindicato Nacional dos Editores de Li. 109)-USAID, de cooperpio para publiaptes técnica, cleniiea © lusiciomis (or ete condo, seria colocade no praca de es ano, ‘contar de 1967, 1 mls delires nas eros; so MEC © 20 SNEL. MeeCaberiam apenas responsabiliades de execugfo, mat aoe tknlos da USAID todo o controle, desde os detalhes erica de abso doi vo até os detathes de maior importincia como: eboraso, lustagio, ‘ditoraio dstibulao delves, alm da orienta ds editors ba sles no proceso de compa de diitos autor de editors nfo brs Into, vale dizer, nrte-americanos);}) Acordo MECUSAID de efor ‘lasso do primelroacordo de asessora 4 modemizagio ds univers Aades, eno substtuid por asesoria do planepmenta do coino su. peor, gente até 30 de jo de 1969; 4) 27 de notembro de 1967 ‘Acordo MECContp-USAID de coopersso pars a contindade do p> Imaito acordorlativo A orentado Yoeasonal tiinmento de eis furas;1) 17 de jana de 1958: Acordo MECUSAID par ar continu {ade ¢ complenentaro puedo scarde para desenvolvimento Soensing dd, (0s acordos MEC-USAID enceraam eas fat ds movimentos de ‘dveagto cultura poplar dos quls outs formas surgi n0 ial dor aot 60 eseguom vigorous 3 hoe, como por exeplo a3 CEs (Comunidades Eesti de Bae) ‘ques movimentos tveam os seus equvocat e deblbades, rdprios de uma época de fortes tendncias calla de fimo edagdgico, lem daslimitages do maconallmo que privilege a uta “ntliperiast em detimento ds dscusto sobs a uta de dase no {mbito a soledae. Mesmo asim veram a eapacidade dese transfor ‘mar, impulsonados por ura pritic junto scans subordinate ‘Assim,s erica fit por José Wilington Germano tm dees ‘movimentos, parece falar todos eles quando alsa: py De um movimento ab, de ni pete, simplemente fre acs {fo pun todon De Pé No Cay Temin Se Aprender A Lar srg ‘tpn « pun ene sear aca como tne {onde tera Nowe ttm, poy, um pejte qe one Wt lees cu malicdos soc, fomecnie sos flor a ‘dv pmside de scene sch. Tetris de afemar ‘sn mesma scade «x edcapio eer ceca pele ‘0; movimentos de edncapo e cultura popular forum destuidot¢ os seus edueadores aliadoscasdos, preos eels. Para ls, como paras lierigss dos trabalhadores, comes o camino em dfto aos ‘anos de chambo", expresso que d itu do belo fie de Margarete Yon Trot, Teams of tempos d "Vor Atha” come agar 8 SRodevive" RODA-VIVA Luiz Anténio Cunha