PLANIFICACIN DE LA ENSEANZA

TERCERA UNIDAD

PROFESORA: LUCINDA RAMIREZ R. CURSO: TERCER AO ASIGNATURA:

HISTORIA, GEOGRAFA Y
CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS TRANSVERSALES:

Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espritu emprendedor, y reconocer la importancia del trabajo como forma
de contribucin al bien comn, al desarrollo social y al crecimiento personal, en el contexto de los procesos de produccin, circulacin
y consumo de bienes y servicios.

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES

Caractersticas del entorno geogrfico de la Leer y representar secuencias cronolgicas y Trabajar en forma rigurosa y
civilizacin griega de la Antigedad. acontecimientos del pasado mediante lneas de tiempo. perseverante, con espritu emprendedor
y con una disposicin positiva a la
Factores geogrficos que influyeron en el Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, crtica y la autocrtica.
desarrollo de la civilizacin griega de la presente, futuro, aos, siglo, antiguo, moderno, a.C.,
Antigedad. d.C.) Reconocer la importancia y la dignidad
de todos los trabajos, valorando y
Vida cotidiana de la civilizacin griega de la Comparar distintos aspectos (objetos, juegos, respetando a las personas que los
Antigedad. costumbres y actividades) entre sociedades y realizan.
 Legado de la civilizacin griega de la civilizaciones del pasado y del presente para identificar Demostrar valoracin por la vida en
Antigedad a sociedades y culturas del continuidades y cambios. sociedad para el desarrollo y el
presente. crecimiento de la persona.
Leer y comunicar informacin geogrfica mediante
distintas herramientas (planos, mapas, globos Respetar y defender la igualdad de
terrqueos y diagramas). derechos esenciales de todas las
personas, sin distincin de sexo, edad,
Obtener informacin sobre el pasado y el presente a condicin fsica, etnia, religin o
partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, situacin econmica.
narraciones, medios audiovisuales, mapas, textos,
imgenes, grficos, tablas y pictogramas, entre otros) y Comportarse y actuar en la vida
mediante preguntas dirigidas. cotidiana segn principios y virtudes
ciudadanas.
Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de
su inters, apoyndose en datos y evidencia.

Participar en conversaciones grupales,

intercambiando opiniones y respetando turnos y otros
puntos de vista.

Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su

inters o estudiados en el nivel, organizando la
exposicin e incorporando el material de apoyo
pertinente.

OBJETIVOS DE OBJETIVO DE LA CLASE FECHA

APRENDIZAJES
OA 9 Ubicar a Europa y a Grecia en un globo terrqueo o en un mapamundi. 03-08
Caracterizar el entorno geogrfico de las
civilizaciones estudiadas, utilizando Comparar caractersticas del paisaje de Grecia con zonas de paisaje 04-08
vocabulario geogrfico adecuado (continente, similar en Chile, estableciendo semejanzas y diferencias.
valle, montaa, ocano, ro, archipilago,
mares, pennsula, ciudad, construcciones y
monumentos, entre otros).
OA 10 Identificar caractersticas de la ubicacin geogrfica y del clima que 10-08
influyeron en el desarrollo de la civilizacin griega.
Reconocer algunos factores geogrficos que
influyeron en el desarrollo de las civilizaciones
estudiadas (ubicacin, relieve y clima,
recursos naturales disponibles, importancia
del mar Egeo y sus islas para Grecia,
importancia del mar Mediterrneo para
Roma, entre otros).
OA 1
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la
civilizacin griega de la Antigedad e
identificar algunos elementos de su legado a
sociedades y culturas del presente; entre
ellos, la organizacin democrtica, el
desarrollo de la historia, el teatro como forma
de expresin, el arte y la escultura, la
arquitectura, la mitologa, la geometra y la
filosofa, la creacin del alfabeto y los juegos
olmpicos.
Distinguir semejanzas y diferencias entre los deportes olmpicos de la 11-08
antigedad y los actuales.
Caracterizar el suelo del mundo griego y comprender la importancia 17-08
del mar para los griegos.
Caracterizar las ciudades de la antigua Grecia, destacando los 18-08
principales espacios pblicos, su funcin y su importancia.
Describir las viviendas de la antigua Grecia y las funciones o 24-08
actividades que se desarrollaban en sus distintos espacios.
Evaluacin 25-08
Comprender que las ciudades griegas fueron independientes y 31-08
tuvieron caractersticas propias, a partir de la comparacin de Atenas
y Esparta.
Ilustrar, sobre la base de fuentes dadas por el docente, la vestimenta, 01-09
la vivienda y las costumbres de los griegos de la Antigedad.
Caracterizar la religin de los griegos, considerando su carcter 07-09
politesta, la importancia de los dioses en la vida cotidiana y algunos
ejemplos de dioses y ritos.
Reconocer las principales caractersticas de los juegos olmpicos de la 08-09
Antigua Grecia.
Realizan representaciones teatrales simples de la mitologa griega. 21-09
(Evaluacin) 22-09
OA 4 Dan ejemplos de similitudes y diferencias entre los modos de vida de 28-09
Comparar modos de vida de la Antigedad los antiguos griegos y los de la actualidad: educacin, poltica, deporte,
con el propio, considerando costumbres, construcciones, costumbres.
trabajos y oficios, creencias, vestimentas y
caractersticas de las ciudades, entre otros.

OA 5 Seleccionar un tema de inters con relacin a la civilizacin griega y 29-09

Investigar sobre algn tema de su inters con extraer informacin explcita de fuentes dadas por el docente. 05-10
relacin a las civilizaciones estudiadas (como 06-10
los hroes, los dioses, las ciudades, las
viviendas, la vestimenta, las herramientas Presentar la informacin extrada en forma oral, visual y escrita, 12-10
tecnolgicas y la esclavitud, entre otros), por incorporando material de apoyo.
medio de diferentes fuentes (libros, fuentes 13-10
(Evaluacin)
grficas, TIC) y comunicar lo aprendido.