Para escritor Karl Marx, la solucin al problema de pertenecer a la clase asalariada,

consiste en que el proletariado asuma el poder, derribe el rgimen capitalista y le

arrebata la plusvala a las clases pudientes que no trabajan pero que se aduean del
capital que generan las clases trabajadoras, es decir, la solucin que plantea Marx es
grupal.

Para Robert Kiyosaki, hemos pasado ya la era industrial para adentrarnos ahora en la
poca de la informacin. La gente ya no debera estar esperanzada en que los gobiernos
o los patrones les solucionen sus problemas financieros. Ahora, situaciones como
fondos de ahorro para el retiro, antigedad y otros elementos que antes eran activos en
la vida del trabajador, son pasivos pues ya no son responsabilidad del gobierno sino del
trabajador. Del trabajador depende salir adelante econmicamente y, con las
herramientas que existen en la era de la informacin, es decisin de cada individuo
seguir toda su vida en un trabajo asalariado, o convertirse en un emprendedor que
consiga su libertad econmica, es decir, la solucin que plantea Kiyosaki es
individual.

Resumen del captulo 1

El autor nos da a entender que la educacin en vez de ensear a triunfar nos hace fracasar.
Desde muy pequeos no inculcan a estudiar y estudiar para lograr el xito que tantos
anhelamos, pero hay muchos factores de la vida que hacen ver que este camino no es el
correcto y autor nos da algunos ejemplos, como la edad, el amor y odio al trabajo, aparte de
ello hay personas egostas que logran el xito y no comparten sus enseanzas con los ms
jvenes.

El autor nos muestra grupos de personas que siguen el camino que les inculcan desde
pequeos y otros que siguen el camino expuesto por l, estos ltimos no comparten su xito
con los dems.

Resumen del captulo 2

El autor nos dice que muchos buscan ser buenos en todo, pero descuidan su personalidad
y capacidad crtica.

Desde temprana edad en la poca escolar la mayora de alumnos buscan ser el ejemplo
perfecto a costa de todo, consiguiendo las mejores calificaciones en todas las asignaturas
sin importarles si aprenden algo o no, esto tambin se ve replicado en el trabajo, el punto es
que buscan la perfeccin en lo que quieren, pero descuidan lo importante como el
aprendizaje o calidad, el sistema educativo obliga a que nosotros sigamos esto ltimo.

Resumen del captulo 3

La educacin busca que seamos especialista en algo dejando de lado el generalsimo (solo
te concentres en algo tuyo o dejando de lado al resto), y esto nos convierte en
profesionales mediocres, dejando de lado la iniciativa de arriesgar por conseguir algo mejor
pensando que lo ms seguro es el estudio, cuando en verdad la mayora de estudiantes
fracasan por este factor del miedo a iniciativa,

Resumen del captulo 4

Muchos argumentan que el sistema educativo es correcto porque a ellos y sus hijos les va
bien, pero si esto fuera as, todos deberan estar igual, entonces la escuela nos da a
entender, que el pobre est bajo el mando del ms poderoso, lo correcto debera ser que el
poderoso defienda al pobre.
Resumen del captulo 5

El autor nos manifiesta que al estado no le conviene que nosotros conozcamos los principios
bsicos del dinero, pero ellos mantienen la idea que con esfuerzo nosotros alcanzaremos
un nivel social aceptable; a pesar de ello este, nos muestra que este se pue lograr sin lo
antes mencionado, ya que el estado nos obliga a pensar por ellos y no en nosotros mismos,
debido a que estado no quieres que seamos autosuficientes.

Resumen del captulo 6

El sistema educativo actual que no nos esforcemos en pensar si algo es correcto o no i que
solo memoricemos esa alternativa como si fuera la adecuada dejando de lado nuestro
pensamiento crtico.

Resumen del captulo 7

La afirmacin de muchos sobre que, si el dinero es malo, tiene origen por la falta de este
ltimo, el dinero en si no es bueno ni malo si no ms bien una herramienta para conseguir
el xito, si la gente conociera los principios de su uso, no necesitara primordialmente de
una educacin y esto se vera reflejado que las empresas en el mundo perderan la mano
de obra barata.

No podemos llamarnos sociedad responsable hasta no poder afirmar sinceramente que

estamos esforzndonos por entender y ensear los principios del dinero y eso comienza con
un cambio de mentalidad que la ignorancia respecto al dinero es una realidad mal que
debemos combatir, y no el dinero en si mismo.