Semanas de Estudio 10/Julio/2017 - 15/Julio/2017

QU ES OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES?

Definicin de la Operacionalizacin

Es un proceso metodolgico que consiste en descomponer deductivamente las

variables que componen el problema de investigacin, partiendo desde lo ms
general a lo ms especfico; es decir que estas variables se dividen (si son
complejas) en dimensiones, reas, aspectos, indicadores, ndices, subndices,
tems; mientras si son concretas solamente en indicadores, ndices e tems[1].

Ahora bien, una variable es operacionalizada con la finalidad de convertir un

concepto abstracto en uno emprico, susceptible de ser medido a travs de la
aplicacin de un instrumento. Dicho proceso tiene su importancia en la
posibilidad que un investigador poco experimentado pueda tener la seguridad
de no perderse o cometer errores que son frecuentes en un proceso de
investigacin, cuando no existe relacin entre la variable y la forma en que se
decidi medirla, perdiendo as la validez, dicho de otro modo (grado en que la
medicin emprica representa la medicin conceptual). La precisin para definir
los trminos tiene la ventaja de comunicar con exactitud los resultados.

A. Variable
Una variable es una caracterstica que se va a medir.
Es una propiedad, un atributo que puede darse o no en ciertos sujetos o
fenmenos en estudio, as como tambin con menor o mayor grado de
representacin en los mismos y por tanto con susceptibilidad de medicin.
Su misma palabra define que debe permitir rangos de variacin.
Es el conjunto de valores que constituyen una clasificacin.
Debe traducirse del nivel conceptual (abstracto) al nivel operativo
(concreto), dicho de otra forma, que sea observable y medible.
Se deriva de la unidad de anlisis y estn contenidas en las hiptesis y en
el ttulo del estudio.
B. Tipo de Variable
Hace referencia a conceptos clasificatorios de las variables que puede ser de
distinto orden a saber:
Segn el tipo de estudio: En estudios de investigacin donde se supone la
determinacin de una o ms variables sobre otra, las investigaciones son de
relacin causa-efecto, y en ellos las variables son denominadas: independiente,
que representa la causa eventual, dependiente o de criterio, que representa el
efecto posible, e interviniente aquella que representa una tercera variable que
acta entre la independiente y la dependiente y que puede ayudar a una mejor
comprensin de dicha relacin. Ejemplo: en un estudio donde se trata de
probar la influencia de los medios de comunicacin con un mayor nivel de
instruccin de los individuos, se considerara como variable dependiente (vd) el
mayor nivel de instruccin, como variable independiente, la exposicin a los
medios de comunicacin (vi) y sera una variable interviniente (vt) el inters
particular de los individuos por ciertos programas de los medios de
comunicacin.

Segn el origen de la variable: activa, cuando el investigador la crea o la

disea y, atributiva o preexistente cuando ya est establecida o existe.

Segn el nmero de valores que representa: continua, representa valores de

manera progresiva y admite fraccionamiento como la edad y, categrica o
discreta cuando slo toma algunos valores discretos o sea que no admite
fraccionamiento tales como el gnero, la raza, el nmero de hijos o de
embarazos; si la variable slo toma dos valores como el sexo se denomina
categrica dicotmica, pero si toma ms de dos valores se denominar
politmica
.
Segn el control de la variable por parte del investigador: la variable que
tiene efecto sobre la variable dependiente requiere que sea controlada por el
investigador, por ejemplo, el nmero de cigarrillos que consume por da un
fumador y su relacin con la aparicin prematura de la patologa pulmonar, en
este caso la variable se denomina controlable o controlada. Cuando en el
diseo o en el anlisis la variable no se considera, ser una variable no
controlada.
C. Operacional o definicin operacional
Explica cmo se define el concepto especficamente en el estudio
planteado, que puede diferir de su definicin etimolgica.
Equivale a hacer que la variable sea mensurable a travs de la
concrecin de su significado, y est muy relacionada con una adecuada
revisin de la literatura.
Puede omitirse cuando la definicin es obvia y compartida.

D. Categorizacin o dimensiones
Cuando el concepto tiene varias dimensiones o clasificaciones o categoras,
stas deben especificarse en el estudio; tal es el caso de la variable recursos,
que puede hacer referencia a recursos tcnicos, financieros, ambientales,
humanos entre otros.

E. Definicin de las categoras o dimensiones

Cada una de las dimensiones, categoras o clasificaciones debe ser definida
conceptual y etimolgicamente.

F. Indicador
Es la seal que permite identificar las caractersticas de las variables. Se da
con respecto a un punto de referencia. Son seales comparativas con respecto
a contextos o a s mismas. Su expresin matemtica se nutre de la estadstica,
la epidemiologa y la economa.

G. Nivel de medicin
La medicin de una variable se refiere a su posibilidad de cuantificacin o
cualificacin, y stas se clasifican segn el nivel o capacidad en que permite
ser medido el objeto en estudio. Segn el tipo de operaciones matemticas que
se puedan realizar con los nmeros asignados al medir la variable, se
distinguen cuatro niveles de medicin estadstica, como son:
Nominal
Este nivel slo permite clasificar, es decir, la nica relacin existente entre los
objetos a los cuales se les ha asignado un nmero es una relacin de
equivalencia. Por ejemplo, si en el variable sexo se ha asignado el numeral 1
 para designar a los hombres y el nmero 2, para referirse a las mujeres, quiere
decir que todos los miembros a los que se les asigne el numeral 1 son
hombres, o sea, tienen una condicin equivalente. La relacin de equivalencia
es reflexiva (a=a) , es simtrica (si a=b entonces b=a) y es transitiva (si a=b y
b=c entonces a=c), de acuerdo con estas propiedades las tcnicas estadsticas
posibles de usar con la escala nominal son la moda y el clculo de frecuencias
tambin se pueden usar medidas no paramtricas como el chi cuadrado y la
expresin binomial; en cuanto a medidas de asociacin se puede usar el
coeficiente de contingencia, Es necesario recalcar que los nmeros asignados
a las diferentes categoras de la variable cualitativa sirven para
almacenamiento de datos, pero por ser de asignacin arbitraria no indica que
se trate de variables cuantitativas.

Ordinal
Permite clasificar adems ordenar, es decir, establecer una secuencia lgica
que mide la intensidad del atributo. Por ejemplo, al medir el grado de
satisfaccin frente a un servicio de salud, se pueden establecer escalas tales
como: satisfaccin plena, satisfaccin media, poca satisfaccin, o
insatisfaccin; esta escala difiere de la meramente nominal que permite
establecer un orden o graduacin entre las observaciones.

PLAN DE RECOLECCIN DE INFORMACIN

La recoleccin de datos se refiere al uso de una gran diversidad de tcnicas y

herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los
sistemas de informacin, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el
cuestionario, la observacin, el diagrama de flujo y el diccionario de datos.

Todos estos instrumentos se aplicarn en un momento en particular, con la

finalidad de buscar informacin que ser til a una investigacin en comn. En
la presente investigacin trata con detalle los pasos que se debe seguir en el
proceso de recoleccin de datos, con las tcnicas ya antes nombradas.
 LA ENTREVISTA

Las entrevistas se utilizan para recabar informacin en forma verbal, a travs

de preguntas que propone el analista. Quienes responden pueden ser gerentes
o empleados, los cuales son usuarios actuales del sistema existente, usuarios
potenciales del sistema propuesto o aquellos que proporcionarn datos o sern
afectados por la aplicacin propuesta. El analista puede entrevistar al personal
en forma individual o en grupos algunos analistas prefieren este mtodo a las
otras tcnicas que se estudiarn ms adelante. Sin embargo, las entrevistas no
siempre son la mejor fuente de datos de aplicacin, la entrevista puede ser.

Estructurada: cuando el entrevistador elabora una lista de preguntas las

cuales plantea siempre en igual orden (existe un formulario preparado).
Semiestructurada: en la que el entrevistador tiene libertad de hacer
preguntas adicionales
No estructuradas o abierta: en la que el entrevistador tiene una gua
general con temas especficos y toda la flexibilidad para manejarlas, se
manejan varios tipos de preguntas, generales, para ejemplificar, de
estructura o estructurales y de contraste.

Para obtener datos vlidos en la entrevista deben cuidarse los siguientes

aspectos:

El contacto inicial entre el encuestador y el encuestado: debe existir una

relacin cordial y agradable al solicitar la informacin.

La manera de formular las preguntas: deben evitarse los tecnicismos.

LA OBSERVACIN

La observacin directa del fenmeno en estudio es una tcnica bastante

objetiva de recoleccin; con ella puede obtenerse informacin an cuando no
exista el deseo de proporcionarla y es independiente de la capacidad y
veracidad de las personas a estudiar; por otra parte, como los hechos se
estudian sin intermediarios, se evitan distorsiones de los mismos, sin embargo,
debe cuidarse el entrenamiento del observador, para que la observacin tenga
validez cientfica.

LA ENCUESTA

Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una

muestra representativa de la poblacin o instituciones, con el fin de conocer
estados de opinin o hechos especficos. En la actualidad, existen al menos
cuatro tipos de encuesta que permiten obtener informacin primaria, por lo que
es imprescindible que investigadores de mercados y mercadlogos conozcan
cules son y en qu consiste cada uno de ellos.

SESIN DE GRUPO

Un mtodo desarrollado recientemente para recolectar ideas e informacin

valiosa son las sesiones de grupo. En una sesin de grupo un pequeo nmero
de individuos es reunido para conversar acerca de algn tema de inters para
alguna compaa, institucin o persona. La reunin, que dura
aproximadamente una hora, es dirigida por un moderador el cual asegura que
en la sesin se discutan los temas deseados y que se formen discusiones
acerca de las ideas planteadas por los participantes.