Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
em Construo 1
Universidade Federal do Paran (UFPR) Comisso de Implantao da
(Instituio Tutora da UNILA)
Universidade Federal da Integrao
Reitor Latino-Americana (UNILA)
Zaki Akel Sobrinho
Vice-Reitor
Rogrio Mulinari
Pr-Reitor de Administrao
Paulo Roberto Rocha Krger
Pr-Reitora de Graduao
Maria Amlia Sabbag Zainko
Pr-Reitora de Planejamento,
Oramento e Finanas
Lucia R. Assumpo Montanhini
Presidente
Hlgio Trindade
Alessandro Candeas
Carlos Roberto Antunes dos Santos
Clio da Cunha
Gernimo de Sierra
Ingrid Sarti
Marcos Costa Lima
Mercedes Maria Loguercio Canepa
Paulino Motter
Paulo Mayall Guillayn
Raphael Perseghini Del Sarto
Ricardo Brisolla Balestrini
Stela Maria Meneghel
Assessoria Tcnica
Ana Paula Fett Dixon
Cyrillo Severo Crestani
Daniel Rodrigues
Eliane Vieira Rocha
Laura Janaina Amato Publicaes IMEA 1
Luciana Haesbaert Balbueno
Luiz Carlos Ribeiro Bortolini 2009
Instituto Mercosul de Estudos Avanados (IMEA), 2009
Sumrio
Preparao de Originais
LUCIANA HAESBAERT BALBUENO
Introduo 9
Rua XV de Novembro, 1299 PTI - Avenida Tancredo Neves, 6731, II Construo da UNILA: da utopia realidade 59
CEP 80060-000 CEP 85856-970, Caixa Postal 39
Curitiba Paran Foz do Iguau Paran
Fone: (41) 3360.5000 3360.5001 Fone: (45) 3520.5939 Instalao da Comisso de Implantao da UNILA 61
Reunies da Comisso de Implantao da UNILA 65
Subcomisses de Planejamento e GTs Executivos 109
UNILA: Relaes Interinstitucionais 119
A abrangncia da comunicao social da UNILA 137
IMEA: um laboratrio de ideias 143
3. Flavio Moreira da Costa. Una flor misteriosa, solitria, na imensido da Amrica adormecida. In: Os melhores contos da
1. Miguel Rojas Mix. Recordar a Bilbao en el Bicentenario: padre de la idea de Amrica Latina. Amrica Latina. Rio de Janeiro: Agir, 2008. p.13-14 e 16.
2. Geronimo de Sierra. America Latina, una y diversa. In: Heriberto Cairo y Geronimo de Sierra (compiladores). America 4. Lino T. Borroto Lpez. Globalizacin asimtrica y educacin en Amrica Latina. In: Amrica. Latina, una y diversa:
Latina: una y diversa: teorias y mtodos para su analisis. San Jos, Costa Rica: Editorial Alma Mater, 2008. p. 15. teoras y mtodos para su anlisis. Op.cit. p.127.
I
Matrculas
24 25
O recenseamento escolar realizado em mbito nacional sobre a Educao
Bsica no ano de 2006 contabilizou aproximadamente 55,9 milhes de matrculas distri-
budas em diferentes etapas e modalidades de ensino. Embora seja um nmero conside-
rvel, ele decresceu se comparado ao ano de 2005, em algumas modalidades de ensino,
entre as quais o ensino mdio. Com exceo do Paran que apresentou uma pequena
ampliao no nmero de matrculas nas sries finais do ensino mdio, os dados nacionais
e dos demais Estados da Regio Sul confirmam a variao negativa mencionada
26 27
28 29
Grfico 02 - Cursos de Mestrado e Doutorado nas Universidades Universidade Federal do Paran (UFPR)
do Estado do Paran Cursos oferecidos
32 33
Grfico 04 - Distribuio geogrfica da ps-graduao (UFPR) Grfico 05 - Cursos de Graduao ofertados pela UTFPR, segun-
do a localizao geogrfica dos diferentes Campi (2008)
34 35
Universidade Tecnolgica Federal do Paran
UTFPR
Cursos oferecidos
A Universidade Federal Tecnolgica do Paran na ps-graduao, oferece
60 especializaes, 6 mestrados e 2 doutorados
A Rede do Mercosul: Associao
Universitria do Grupo de Montevidu
Grfico 06 - Distribuio geogrfica da ps-graduao da UTFP
em seus vrios campi distribudos no Estado do Paran
ARGENTINA
Universidad de Buenos Aires (UBA)
Universidad Nacional de Crdoba (UNC)
Universidad Nacional de Entre Ros (Uner)
Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP)
Universidad Nacional del Litoral (UNL)
38 Universidad Nacional de La Plata (UNLP) 39
Universidad Nacional de Rosario (UNR)
*No Brasil, o nome das unidades variado, segundo a poca
Universidad Nacional de Tucumn (UNT) da criao das IFES: Faculdades (92), Institutos (37), Escolas
(21) e Centros (14), sendo que este ltimo designa unidades
PARAGUAI mais complexas contendo vrios cursos profissionais ou aca-
dmicos agrupados.
Universidad Nacional de Asuncin
Universidad Nacional del Este
Cursos de Graduao e de Ps-Graduao
URUGUAI
Universidad de la Repblica (Mestrado e Doutorado)
CHILE
Na graduao, as universidades da AUGM renem em suas 22 instituies
Universidad de Santiago de Chile
um nmero significativo de cursos em nvel de graduao: 1419, dos quais 44% esto nas
10 universidades brasileiras, 38% nas argentinas e na sequncia por ordem decrescente
BOLVIA
esto o Uruguai, Paraguai, Chile e Bolvia.
Universidad Autnoma Juan Misael Saracho
Na ps-graduao, apesar da tradio brasileira, juntamente com o Mxico,
o desenvolvimento de mestrados e doutorados na Regio est tambm associado ao ta-
manho do pas, sem considerar o fato que a taxa de cobertura em educao superior no
Brasil mais baixa do que na maioria dos pases do Mercosul. A distribuio dos cursos de
ps-graduao concentra-se em primeiro lugar no Brasil (57% dos mestrados e 69% dos
doutorados), seguida da Argentina (31% dos mestrados e 28% dos doutorados). O Chile e
Uruguai renem uma proporo muito menor de mestrados e doutorados comparada com
o Brasil e Argentina: 8% dos mestrados e 4% dos doutorados.
Divulgao Itaipu
Mesa da cerimnia de doao do terreno de Itaipu para o futuro campus da Unila.
Desde o segundo semestre de 2007, o PTI ofereceu a sede provisria para o MEC, que posteriormente sero transferidos para o novo campus. Com esses apoios de
Imea, que se tornou a base fsica inicial para as suas atividades e acolheu a reunio de ava- Itaipu/PTI, a Unila poder comear suas atividades no segundo semestre de 2009, inicial-
liao das potencialidades das universidades federais e estaduais do Paran aps viagem mente por meio do funcionamento do Imea. Entre as atividades previstas, destacam-se a
realizada pelo seu Coordenador, com o apoio da Seti no mesmo perodo. realizao de um colquio internacional, a fundao de ctedras latino-americanas, um
A Itaipu Binacional teria, assim, um papel estratgico no apoio a demandas curso de especializao em Polticas Pblicas e Avaliao da Educao Superior e o VII
da nova universidade. Em abril de 2008, iniciou-se a discusso sobre o terreno a ser doado Encontro do Fomerco.
para a implantao definitiva do novo Campus, especialmente com o projeto arquitet- Finalmente, est em processo de elaborao o projeto da Residncia Univer-
nico concebido pelo Escritrio Niemeyer. Finalmente, em agosto, a Diretoria Executiva e sitria. A referida residncia ser construda em terreno doado pela Prefeitura Municipal
o Conselho de Administrao da Entidade, ambos colegiados binacionais, aprovaram a de Foz de Iguau. A previso de que o primeiro conjunto para moradia dos estudantes
doao de um terreno de 38 hectares, situado em rea nobre, s margens da Avenida Tan- possa acolher cerca de 1000 estudantes. O projeto de Residncia Universitria ser im-
credo Neves, via de pista dupla que d acesso s instalaes industriais da Usina. Estrate- plantado gradativamente, em combinao com outras modalidades de habitao para os
gicamente localizado em frente ao Parque da Piracema, o terreno doado, que fez parte do estudantes que incluiria casas, quartos de pequenos hotis a serem alugados nas imedia-
gigantesco canteiro de obra durante o perodo de construo de Itaipu, est praticamente es da Residncia, especialmente de uma antiga Vila de Itaipu.
preparado para o incio da execuo do projeto. O processo de doao da rea foi con- A CI-Unila contou desde o incio das atividades com o apoio da UNESCO.
cludo em maro de 2009, como a transferncia oficial de escritura pblica para a UFPR Esta colaborao foi muito diversificada e estratgica: comeou com a contratao de con-
que, como instituio-tutora, o recebeu em nome da Unila, em solenidade realizada no sultores tcnicos para apoiar o trabalho da Comisso, apoio a viagens internacionais, pelo
PTI, com a presena do Eng. Jorge Sameck, Diretor-Geral Brasileiro de Itaipu, do Reitor acolhimento de reunies de trabalho em seu espao fsico, na elaborao de documentos
da UFPR, Prof. Zaki Akel Sobrinho, do Presidente da Comisso de Implantao da Unila, e na configurao dos primeiros Informes at a elaborao de trabalho especializado para
Prof. Hlgio Trindade e do Prefeito de Foz de Iguau, Paulo MacDonald Ghisi. a futura Biblioteca. Esta colaborao teve o apoio do Representante da UNESCO no Brasil,
Com vistas elaborao dos projetos bsico e executivo do Campus da Unila Vicent Defourni, mediado por Clio Cunha, membro da CI-Unila.
pelo Escritrio de Oscar Niemeyer, Itaipu assumiu integralmente o custo desses projetos
52 (7,5 milhes de reais) e assinou com a UFPR um Termo de Cooperao Tcnica para a 53
gesto e fiscalizao da futura construo. Itaipu estabeleceu uma equipe de experientes
engenheiros e arquitetos, coordenada pela Superintendncia de Obras da Diretoria Tc-
nica, para fazer o acompanhamento tcnico junto ao Escritrio Niemeyer da elaborao
dos projetos bsico e arquitetnico, a partir das definies apresentadas pela CI-Unila com
relao definio acadmica dos espaos e suas funcionalidades. A previso estar con-
cluda esta parte at fins de maio de 2009. Enquanto isso, um grupo de trabalho, coorde-
nado por um especialista indicado pela Diretoria Financeira da Itaipu com a participao
de representantes da Reitoria, CI-Unila e MEC, j trabalha na elaborao do Caderno de
Licitao. Caber ao Reitor da UFPR, oportunamente, nomear a Comisso de Licitao
que, por sua vez, conduzir o processo, de acordo com a legislao vigente.
A Itaipu acabou tambm se comprometendo com a contratao e o paga-
mento dos projetos executivos complementares de estrutura e instalaes e dos projetos
completos de sistema virio e drenagem, interiores, paisagismo, cenografia, sonorizao,
luminotcnica interno e externo e sinalizao e comunicao visual. A previso de que
a obra comece no final do segundo semestre de 2009, com recursos financeiros j asse-
gurados pelo governo federal, somados ao financiamento obtido junto ao Focem para a
implantao da Biunila.
O funcionamento temporrio da Unila, antes de transferir-se para o novo
Campus, o que dever ocorrer somente em 2011/2012, dar-se- em espao emprestado
pelo PTI, cuja reforma foi assumida tambm por Itaipu, num conjunto de dois pavilhes
com 3000 m2 , que dever estar concludo em julho de 2009. A sede provisria da Unila
j dispe de mobilirio, equipamentos e livros adquiridos com recursos repassados pelo
Projeto de Lei: Congresso e Mercosul
Alexandre Marchetti/Itaipu
Comisso de Educao, Cultura e Esporte do Senado, presidida pelo Senador Flavio Arns, do
Estado do Paran, ser sancionado pelo Presidente da Repblica.
Mesa do Debate Pblico (da esquerda): Jorge Samek, Dr. Rosinha, Hlgio Trinda-
de, Mrcia Helena Mendona, Cristovam Buarque e ngelo Vanhoni.
Construo da UNILA:
58
da utopia realidade 59
Instalao da Comisso de Implantao
da UNILA 1
1. O relatrio referente s reunies e atividades cooperativas da CI-UNILA contou com a colaborao das assessoras
Luciana Balbueno e Laura Amato
instituies universitrias dos demais pases da Amrica Latina e organismos de integra- de seu espao territorial. Segundo, simboliza um avano decisivo na interiorizao da
o regional (art.3, pargrafo nico). educao superior que, com novas universidades (Unipampa e Fronteira Sul) tangencia
O Secretrio da SESu/MEC apresentou o perfil da futura instituio: uma as fronteiras com os demais pases da Amrica do Sul. Terceiro, volta-se para a integrao
universidade mais do que temtica, no sentido de contemplar uma regionalidade; tratan- da Amrica Latina atravs de um novo elo substantivo: a integrao pelo conhecimento e
do, ao mesmo tempo, os temas de forma intensa e profunda em relao ao pensamento. a cooperao solidria entre os pases do continente mais do que nunca em uma cultura
Portanto, esta universidade absolutamente inovadora, na sua essncia, desde seu nas- de paz. Esta a imensa e estimulante responsabilidade que a Comisso recebe honrada e
cimento. Ela pretende ser aquilo que ns chamaramos a fronteira no que diz respeito consciente como um voto de confiana dos dirigentes maiores do governo, especialmente
integrao entre os povos, a integrao entre o tratamento comum de temas transfron- do seu Ministro Fernando Haddad, e dos demais dirigentes do MEC que sempre estimula-
teirios, sem os quais ns perderamos uma rica oportunidade de irmos alm daquilo que ram e apoiaram com entusiasmo a ideia.
os nossos importantes elementos de rotinas contm. E conclui sua manifestao com as Encerrando o ato o Ministro da Educao Fernando Haddad proferiu a se-
seguintes palavras: Portanto, Senhor Ministro, para ns ela uma universidade especial, guintes palavras: E o nosso objetivo justamente este, pensar um modelo novo de uni-
como de resto todas as outras, mas ela tem peculiaridades e especificidades, que a tornam versidade. Talvez possamos dar o exemplo ao mundo de como promover a integrao pelo
um empreendimento mpar. Sendo assim, este um momento muito importante, onde conhecimento a partir da experincia da Unila. E, a meu ver, o sucesso da Unila ter um
uma Comisso do mais alto nvel foi formada para que, juntamente com o Prof. Hlgio, significado histrico impressionante. No pouco o que os senhores tm na mo, uma
possa levar adiante este empreendimento, que como todos sabemos, de interesse prio- ideia promissora: um desejo poltico genuno do atual Governo de pensar a integrao, no
ritrio do Ministrio da Educao e da Presidncia da Repblica. Agradeo a participao apenas em curto prazo, no apenas do ponto de vista das relaes comerciais, mas pensar
de todos em nome da SESu, boa sorte a Comisso da Unila e ao Prof. Hlgio. em longo prazo, pensar a integrao do ponto de vista de educao, da cultura, da cincia
e tecnologia. No pouco o que depositamos nas mos de vocs. E quanto mais ousado
for o projeto, quanto mais coerente, quanto mais aderente a estes princpios preliminares,
maior ser a chance de sucesso e maior a chance de que ns possamos oferecer rapida-
mente ao continente uma experincia que realmente servir de exemplo para outras reas
62 de cooperao; para que possamos criar, efetivamente, na educao, um novo paradigma, 63
para que outros setores possam tambm se adequar aos novos tempos. Nosso desejo de
que vocs tenham todo o apoio e confiana. Este projeto sai por uma vontade efetiva de se
tornar uma realidade; o sonho de muitos brasileiros e muitos latino-americanos; em um
projeto desta envergadura, essas questes preliminares podero ser desenvolvidas com
Assessoria de Comunicao MEC
70 71
Divulgao CI-Unila
Divulgao CI-Unila
Dr. Rosinha, Hlgio Trindade, Carlos Moreira Junior e Jorge Samek abrem a terceira
reunio da CI-Unila.
2. Classificao CNPQ.
Comunicao, Letras e Artes3 11. ORGANIZAO CURRICULAR
Letras (Lngua Portuguesa e Espanhola; Literatura Regional) Currculo construdo a partir de Ncleos Temticos e/ou Eixos Trans e Inter-
Arte e cultura popular (msica, cinema, teatro, artes plsticas) e/ou: disciplinares permitindo que Lnguas e Informtica permeiem todas as reas
Curso de Humanidades (Razo e Cultura, etc.), expressos nos estudos das e os contedos curriculares reflitam duas dimenses: a) a realidade atual e
Artes, Filosofia, Literatura, comunicao e Expresso regional latino-americana e b) a utopia de uma nova sociedade
Ciclo de Formao Geral Comum (primeiros semestres) constitudo por um
Cincias da Vida ncleo comum sobre a AL permitindo a construo de uma viso latino-
americana numa perspectiva de integrao pelo conhecimento e soluo dos
Biomedicina (nutrio e sade) problemas
Agronomia (questes agrrias) Formao por rea de conhecimento (Ex. Cincias Humanas e Exatas, Tecno-
Engenharia Agrcola lgicas, da Sade, etc.), com nfase em cursos inter e transdisciplinares
Cincias Ambientais
Recursos Florestais: Gesto das Florestas (conservao e produo; viso da 12. COMPOSIO DO QUADRO DOCENTE E DISCENTE
produo na pequena propriedade); Gesto das guas e Recursos Hdricos;
Gesto da paisagem (Ecologia, Ecossistema, Organizao dos Espaos) Perfil dos Professores
Engenharias, Cincias Exatas e da Terra Constituir um quadro fixo de professores permanentes, brasileiros e estrangei-
ros (de forma a dar sustentao ao projeto pedaggico) e um nmero substan-
Geografia Fsica - territrios e fronteiras AL; cidades (mundiais, perifricas, tivo de professores visitantes, colaboradores, com visibilidade internacional.
76 Combinar professores snior experientes com jovens professores doutores,
77
latino-americanas)
Engenharia ambiental gesto de resduos slidos e lquidos, tecnologias am- ambos com uma viso e postura multidisciplinar e interdisciplinar somados
bientais aos talentos informais, no acadmicos, enriquecidos da vivncia local, regio-
Fsica (Energia, Matrizes energticas) nal e inter-regional.
Integrar no quadro docente profissionais de reconhecida experincia gover-
10. ORGANIZAO DO ENSINO/APRENDIZAGEM namental e empresarial para atuar em mdulos especficos, ainda que no
titulados com mestrado e doutorado.
Sistema de tutoria e co-tutoria no projeto pedaggico da Unila fazendo do es-
tudante um elemento ativo no processo de ensino-aprendizagem permitindo Recrutamento
maior ateno, dedicao e interlocuo entre professor e aluno
Formao nos nveis da graduao e da ps-graduao, dentro de uma con- Pr-condio comum para os docentes: ser educador para a ideia de integra-
cepo integradora do conhecimento no mbito do ensino, da pesquisa e da o, tendo compromisso tico, capacidade de interlocuo e articulao com
extenso, fundamentada na articulao com o Social (incorporando projetos diferentes reas de conhecimento e instituies.
com impacto sobre a regio) Atrair professores visitantes e/ou profissionais qualificados atravs de oferta
Rigor acadmico no ensino e na pesquisa caminhando pari passu com a inclu- de bolsas (Capes e CNPq).
so, estando atento para a garantia da permanncia do aluno Oferecer incentivos aos professores efetivos, brasileiros e estrangeiros, para
Articulao entre o alto nvel terico e as propostas/pesquisas aplicadas, den- atra-los Foz do Iguau.
tro de um processo de busca permanente
Seleo
Divulgao CI-Unila
convidada passa a relatar os trabalhos do Naea, que tem como foco o desenvolvimento
e o meio ambiente. Os estudos l realizados discutem os novos desafios da educao, o
desenvolvimento regional acompanhado pela integrao.
tarde o encontro conta com inmeros convidados internacionais, ligados
Deputado ngelo Vanhoni em visita CI-Unila.
ao Projeto da Bacia do Prata, que sob a forma de seminrio apresentam suas consideraes
sobre o projeto Unila e debatem com a Comisso estratgias possveis para a nova uni-
No primeiro dia de reunio, pela manh, o Presidente da CI-Unila Hlgio
versidade. Entre os convidados: Enrique Leff, Carlos Galano, Oscar Rivas, Mara Murillo,
Trindade abre os trabalhos relatando os resultados da apresentao da Unila na Confe-
Jos Vicente de Freitas, Wilson Zonin, Nelton Friedrich, Francisco Pedro Domaniczky, Jair
rncia de Educao Superior em Cartagena. Dentro da pauta da reunio informa sobre a
Kotz, Moema Viezzer, Elisabeth Sbardelini, Ramon Vargas, Marcelo Alves de Sousa, Ivan
doao de verba, por Itaipu, para o projeto arquitetnico, sobre a criao de um escritrio
82 da Unila na UFPR, apresentao de oramento proposto e que sero criadas subcomisses
Ovelar Flores. Tambm participa, Cicero Bley, diretor do Centro de Hidroinformtica. Nel- 83
ton Friedrich apresenta os representantes do Centro de Saberes e em seguida o Presidente
para tratar de aes relevantes como o levantamento de bibliografia bsica para o futuro
da CI-Unila apresenta os membros da Comisso e assessores.
acervo da Biblioteca Unila, que ser instalada provisoriamente junto Biblioteca do PTI.
A reunio segue com a fala de Enrique Leff, que aponta a construo da
A Comisso realiza um longo debate sobre a criao da biblioteca e seus
Unila como um desafio histrico. Diz que a cincia ignorou vrios saberes, entre eles os
membros elencam bibliotecas e sistemas de informao que devem ser conhecidos para a
naturais, por isso a criao de uma nova universidade a chance de mudar, valorizando a
elaborao do projeto. Na discusso foram estimados ainda um nmero ideal de alunos
interculturalidade da Amrica Latina e a sustentabilidade dos povos. Para Carlos Galano o
(500), cursos (10) e professores (60) para o incio da universidade. O professor Hlgio
problema das universidades que no h reflexo sobre o espao e a territorialidade. Ele
Trindade relata a definio da lista com os nomes de consultores nacionais e internacio-
citou Simon Rodriguez e seu projeto de educao popular e a construo de um espao
nais, sugeridos pela Comisso, para responderem a Carta Consulta sobre o projeto Unila.
internacional e intercultural, respeitando a territorialidade dos saberes e das diferenas.
No turno da tarde, alm da Comisso e Assessores, conta-se com a presena
Edna Castro acrescenta que discutir a integrao, meio-ambiente e cidadania poderia ser
do deputado federal ngelo Vanhoni. A assessora tcnica educacional Eliane Vieira Rocha
o chamariz para o deslocamento de pessoas para a Unila. Hlgio Trindade agradece a pre-
apresenta um abrangente levantamento de dados sobre o ensino mdio, a graduao e
sena dos convidados e suas reflexes sobre o projeto Unila e acrescenta que a Comisso
ps-graduao no Estado do Paran. O Presidente da Comisso anuncia algumas informa-
avaliar todas as propostas levantadas. Em seguida Cicero Bley apresenta a proposta do
es relevantes sobre a contratao de professores, como a legislao que permite selecio-
Centro de Hidroinformtica, vinculado a UNESCO. Paulino Motter lembra que os recursos
nar professores visitantes da Amrica Latina. Lembra ainda que o MEC dever investir na
hdricos so fortes na regio e seria interessante pensar que a Unila poder refletir esses
Unila atravs de recursos da Escola de Altos Estudos da Capes, que professores visitantes
pontos regionais em sua ps-graduao. Ao final desse turno de debates, cria-se um am-
devero ser contratados de acordo com a necessidade e que haver a criao de Ctedras
biente rico de dilogo e intercmbio de novas ideias.
ocupadas por professores seniores e recm-doutores, mediante edital pblico.
No ltimo dia de reunio, pela manh, o Presidente da Comisso afirma que
Tratou ainda da importncia de contar com colaboradores na criao dos
esta foi uma das reunies mais ricas, onde foram discutidos questes acadmicas e os pos-
cursos. Mercedes Canepa lembrou a importncia de cursos que certamente estaro no
sveis cursos a serem oferecidos. Foi possvel tambm definir mobilirio e equipamentos,
projeto, como os de lnguas, mais especificamente o portugus e o espanhol. Aps ser
o convnio com a UFPR, o plano diretor e a residncia estudantil. Paulino Motter anuncia
apresentado Comisso e assessores pelo Presidente da Comisso, o deputado ngelo
o interesse do arquiteto Oscar Niemeyer em apresentar um projeto geral para o futuro
campus. O Presidente da Comisso prope a diviso dos grupos de trabalho: Biblioteca Cunha, coordenador da subcomisso da Biblioteca, relata as atividades de seu grupo:
Unila (Biunila & Imea) por solicitao do Ministrio do Planejamento a ser financiado listagem de livros para a biblioteca; visita Bireme e ao professor Michael Hall, em So
pelo Focem/Mercosul; Consulta Internacional a especialistas nacionais e internacionais; Paulo; formulao de um projeto para uma biblioteca virtual atuando em redes; trabalho
Audincia Pblica a ser realizada em Itaipu, com a presena de parlamentares e reitores; de produo do projeto da Biunila & Imea financiados pelo Focem. Segundo o professor
o planejamento dos cursos; zoneamento e plano diretor; escritrio tcnico UFPR/Unila. Hlgio Trindade, o Imea ser o fundador da ps-graduao da Unila.
Define-se ainda que dever se pensar nos cursos de ps-graduao e nas pesquisas inter- No turno da tarde a subcomisso de cursos, coordenada por Stela Meneghel,
disciplinares que deveriam existir desde o incio da universidade. apresenta os avanos das discusses. Querendo abranger todas as reas do conhecimento,
a subcomisso pensou nos princpios da Unila, estes princpios levaram a trs eixos de
Quinta reunio, Curitiba, setembro de 2008 formao: eixo articulador (com um ano de discusso dos princpios); eixo especfico (dis-
ciplinas bsicas); e eixo das terminalidades (formao especfica). A partir desta diviso
chegou-se a trs reas do conhecimento: humanidades, cincias e comunicao, letras e
artes; a duas preocupaes bsicas na formulao desta estrutura foram a integrao lati-
no-americana com insero profissional e a inter e transdisciplinaridade. Stela Meneghel
elenca tambm possveis cursos de ps-graduao sob os temas: cidades; fronteiras; sade
pblica; gesto em polticas pblicas; polticas pblicas e avaliao do ensino superior e
gesto das guas. Os membros da Comisso passam a debater a apresentao da subco-
misso e fazem sugestes sobre os cursos. Stela Meneghel salienta algumas preocupaes,
como propor uma estrutura organizada de forma realmente interdisciplinar e conciliar as
Divulgao CI-Unila
terminalidades com uma ampla possibilidade de formao.
No dia seguinte pela manh, antes dos trabalhos em grupos, o Presidente da
Comisso apresenta as estruturas e divises das salas nos prdios da reitoria, biblioteca, de
84 5 Reunio avalia debate pblico sobre a Universidade.
aulas e auditrio, distribuio que ser enviada ao escritrio do arquiteto Oscar Niemeyer 85
juntamente com Caderno de Necessidades Especiais. Mercedes Canepa apresenta o prdio
das salas de aula e as divises para a graduao e ps-graduao. Clio Cunha sugere que
Na abertura da reunio a presena da reitora da UFPR em exerccio, Mrcia
se crie no campus da Unila um espao cultural de convivncia, essencial para a integrao,
Mendona. A estudante Fabiana Zelinski, Presidente da Unio Paranaense de Estudantes,
assim como um espao para a sade e segurana dos alunos e funcionrios. Paulino Motter
tambm participa como convidada. A reitora toma a palavra fazendo uma descrio e
explica como ser o trabalho de rezoneamento a ser realizado por Itaipu e mostra onde
breve anlise do Debate Pblico, ocorrido em Foz do Iguau/PR no dia 19 de setembro de
ser o acesso de entrada para o campus da Unila. Mercedes Canepa apresenta o prdio da
2008, no Parque Tecnolgico de Itaipu. Em sua exposio destaca os temas: integrao e
reitoria e a ocupao dos espaos por andares.
desenvolvimento regional; modelo novo de universidade; integrao pelo conhecimento;
A Comisso, aps se reunir em grupos de discusso sobre os cursos, rene-
diversificao e interiorizao das IFES; conhecimento para o entendimento das diferen-
se tarde para apresentar as propostas. Ingrid Sarti apresenta a estrutura sugerida por
as; promoo da cultura da paz, da tolerncia e da diversidade.
seu grupo, composta de trs institutos e um rol de disciplinas obrigatrias e de optativo-
Entre os temas especficos citados: as diferentes abordagens de ensino sobre
eletivas. Mercedes Canepa apresenta os cursos e reas sugeridos pelo segundo grupo, a
a Amrica Latina; a aproximao da Unila com a educao bsica; a rea da biodiversida-
criao de um ciclo bsico e a entrada dos alunos em um curso definido e no em institu-
de como vocao natural da regio; o projeto de Niemeyer; a expectativa da Andifes. Aps
tos e reas. Fechando a reunio, o Presidente da Comisso Hlgio Trindade afirmou que
a fala da reitora, Marcos Lima lembra aos presentes que as instituies de ensino superior
esta serviu para discutir os cursos propostos, pensar na combinao de alguns e analisar
abandonaram o apoio educao bsica e que a Unila dever guiar para uma introduo
as diversas sugestes.
da integrao da Amrica Latina na educao bsica. O professor Hlgio Trindade apre-
senta os avanos da Unila desde a ltima reunio: a assinatura do termo de cooperao
MEC-UFPR; regularizao da doao do terreno de Itaipu; apresentao do projeto do Sexta reunio, Curitiba, novembro de 2008
arquiteto Oscar Niemeyer; definio da residncia estudantil; elaborao do projeto da
O Presidente da Comisso abre a reunio, que conta com a presena da
biblioteca e Imea e apresentao ao projeto Focem; a Conferncia Regional da Amrica
convidada Fabiana Zelinski, Presidente da Unio Paranaense de Estudantes, afirmando
Latina na Colmbia; intercmbio com universidades argentinas; consulta internacional a
que sero definidos os cursos iniciais da Unila e informa que no dia 21 de novembro
especialistas; intercmbio internacional com a Amrica Latina, Espanha e Frana. Clio
apresentar o projeto Unila na reunio dos Ministros da Educao do Mercosul, a ser re- seja aplicada em tema sobre a Amrica Latina no final do curso. A professora Mercedes
alizada em Itaipu. Passa ento a relatar as atividades realizadas nos ltimos meses, como Canepa segue com a apresentao dos cursos sugeridos at ento:
a delimitao do projeto bsico, a elaborao e entrega do Projeto Biunila-Imea junto ao Biologia Interdisciplinar, com duas terminalidades curso de carter trans-
Focem e discusso sobre os cursos. disciplinar sugerido pelo professor Francisco Salzano (UFRGS e Academia Brasileira de
Anuncia tambm a criao das seguintes ctedras: Amilcar Herrera, funda- Cincias); Cincia, Tecnologia, Inovao e Incluso Social curso idealizado por Hebe
da por Hebe Vessuri; Celso Furtado, fundada por Aldo Ferrer. Segundo o Presidente, a Vessuri para a ps-graduao, mas que pode ser adaptado para a graduao. O professor
estrutura dos cursos da Unila ser composta por ciclo bsico e ciclo profissional, com a Hlgio salienta que ser criada uma Ctedra nesta rea por Hebe Vessuri, cujo patrono
concordncia do Ministro da Educao Fernando Haddad, que sugere que todas as habili- ser Amlcar Herrera; Bioenergia curso sugerido para a ps-graduao; Sade pblica
taes sejam voltadas para a Amrica Latina ou que exista um ciclo final sobre a integra- curso proposto para incio imediato, sendo sugeridos os nomes de dr. Rosinha e especia-
o latino-americana. Gernimo de Sierra relata sua viagem Colmbia, representando listas da Fiocruz e Organizao Pan-Americana de Sade - Opas, com o apoio do Minis-
a Comisso no evento do Convnio Andrs Bello, voltado para a tecnologia e integrao trio da Sade; Licenciatura em Cincias da Natureza (biologia, fsica e qumica) curso
latino-americana. Carlos Antunes dos Santos relata a sua participao no Congresso da proposto para incio imediato, sugerindo-se o nome de Myriam Krasilchik para consulta;
Associao Latino-Americana de Estudos Socioculturais do Esporte e apresenta a sugesto Licenciatura em Cincias do Esporte O professor Clio Cunha sugere o nome de Manoel
de se criar um curso que integre esporte, meio ambiente e cincias sociais. Hlgio Trindade Tubino para consulta sobre o curso; Engenharia Ambiental, com nfase em recursos hdri-
retoma a palavra lembrando que o Projeto poltico-pedaggico bem complexo e que na cos curso aprovado para incio imediato com a ressalva de que se deve pensar em nomes
prxima reunio ser discutido o instrumento de seleo do corpo docente e discente e de especialistas para consulta; Engenharia Qumica a Comisso pensa na possibilidade
tambm informou a atual situao da tramitao do projeto no Congresso Nacional. O de ps-graduao e tambm um curso de graduao; Engenharia de infraestrutura e En-
Presidente apresenta ainda um esboo do projeto da Unila que ser apresentado ao Mi- genharia de Sistemas sugesto dos engenheiros de Itaipu; Engenharia de software su-
nistro da Educao. Nele sero apresentadas as contribuies dos especialistas, o projeto gesto dos membros da Comisso, a ser discutida; Linguagem, cultura e sociedade curso
arquitetnico e a proposta de desenvolvimento institucional acadmico. proposto pela Profa. Margarete Schlatter, da UFRGS, que contar ainda com a colaborao
No turno da tarde so lidas algumas das respostas consulta internacional. do Prof. Gilvan Muller, da UFSC e Prof. Carlos Faraco da UFPR; Literatura e identidade so-
86 Gernimo de Sierra destaca que existe um esforo multidisciplinar da Comisso, j que cial na Amrica Latina curso proposto para a ps-graduao por Flavio Loureiro Chaves, 87
foi um processo convergente entre as discusses da Comisso e a opinio de especialistas. ex-professor titular da UFRGS e atualmente na UCS; Licenciatura em Artes e Cultura da
Hlgio Trindade reafirma que a Unila ser uma universidade do sculo XXI, com a tem- Amrica Latina curso proposto para incio imediato, com indicao da especialista Ana
tica da integrao e as suas implicaes. Dentro do projeto poltico-pedaggico ser defi- Mae Barbosa, da USP; Licenciatura em estudos interculturais ideia a ser amadurecida
nida a instalao dos cursos a curto, mdio e longo prazos. Mercedes Canepa lembra que para futuro curso, que trataria da formao de professores para a educao indgena, com
os especialistas nas reas definiro os cursos e que a viso dos especialistas e da Comisso a participao do Prof. Gilvan Muller; Cinema e multimeios deve-se pensar em profes-
dever ser compatvel. O Presidente da Comisso passa a apresentar o levantamento dos sores especialistas na rea para sua formao; Economia, desenvolvimento e integrao
cursos e graduao das diversas instituies da Amrica Latina, cuja analise est a cargo regional Mercedes Canepa explica que este curso d nfase para a economia. Gernimo
de Eliane Vieira da Rocha, com o apoio de Daniel Rodrigues. Ele explica a sugesto refe- de Sierra acredita que o termo economia limita e sugere a troca para socioeconmia.
rente ao ciclo bsico, ciclo profissional e da possvel criao de um ciclo final de integra- As sugestes de Gernimo seriam incorporadas a outro curso e este ficaria mais vinculado
o, sendo que o ciclo bsico ter 20 crditos divididos em trs campos: fundamentos da a rea de Economia. Clio Cunha sugere que o curso permanea com a denominao de
integrao, competncias e habilidades para cursos superiores e iniciao ao campo de Economia, Desenvolvimento e Integrao Regional o que acatado por todos e aprovado
estudos. Marcos Lima prope que Histria da Amrica Latina e Epistemologia sejam como curso para incio imediato; Sociedade, Estado e Poltica Comparada na Amrica La-
disciplinas fundamentais no ciclo bsico e que sua funo seja nivelar os alunos latino- tina Gernimo de Sierra ser o coordenador para a formao do curso. Curso aprovado
americanos para que todos tenham um conhecimento mtuo. para incio imediato; Relaes internacionais e Direito Comunitrio Marcos Lima ser o
No dia seguinte, pela manh, a professora Mercedes Canepa passa a condu- coordenador, tendo como possveis colaboradores: Sonia Camargo, Tullo Vigevani, Flavio
zir a discusso sobre os futuros cursos da Unila. Retomando a discusso sobre ciclos, rea- Saraiva, Marcio Cepik, Vera Fradera e Alessandro Candeas. Curso aprovado para incio
lizada no dia anterior, a professora Mercedes avalia como positiva a ideia de ciclo bsico imediato; Histria da Amrica Latina Carlos Antunes ser o coordenador, tendo como
e ciclo profissional. Sobre um ciclo final especfico sobre a Amrica Latina, pondera que, possveis colaboradores: Juan Cepeda, Juan Paz, Halperin Donghi, Leslie Bethel. Curso
em alguns casos, no ser necessrio estabelecer um ciclo final sobre a Amrica Latina, j aprovado para incio imediato; Avaliaes de polticas pblicas curso previsto para a
que este contedo ter sido desenvolvido durante o curso. De qualquer forma, considera ps-graduao. Sero pensados dois cursos de graduao nesta rea: Estado e Adminis-
que os alunos devem ser estimulados a desenvolver seus TCCs com temtica referente trao Pblica e Gesto e Avaliao de Polticas Pblicas; Polticas e Gesto da Educao
AL, Hlgio Trindade sugere que a metodologia sobre a resoluo de problemas da regio proposta e formulao de Stela Meneghel para a ps-graduao. Curso aprovado para
incio imediato; Educao para a Integrao Latino-Americana curso de graduao na da Amrica Latina. Preocupao recorrente com o quadro de professores. Um primeiro
rea da Educao elaborado por Stela Meneghel. Clio Cunha sugere que seja um curso ciclo j voltado insero dos profissionais no seu curso.
de especializao para gestores de escola e a criao de um programa de formao con- O Prof. Hlgio Trindade pensa em alternativas para se ter um sistema de
tinuada aos professores do ensino fundamental e mdio. A ideia dever ser amadurecida avaliao, como o sistema Selpebras, certificado do ministrio da educao, instrumento
para um futuro curso. Fica determinado pela presidncia da Comisso que Stela Meneghel que aplicado em 21 pases e um certificado oficial de lngua portuguesa. A Unila po-
e Clio Cunha coordenaro os trabalhos na rea da educao. der usar estas polticas lingusticas (Celo e Selpebras). So exames de grande credibili-
No turno da tarde o Presidente da Comisso faz uma sntese das atividades dade, seja porque so consensuais, seja porque a Unila estaria valorizando essa iniciativa
realizadas durante o ano de 2008. Solicita que os membros da Comisso enviem nomes do Mercosul. Diferentemente dos exames europeus ele no reprova, tem uma utilidade
de consultores para as reas definidas e que os currculos dos primeiros cursos sejam de- diagnstica. Permite a uma instituio qualificar os alunos em diferentes graus, dando a
finidos at fevereiro de 2009. Clio Cunha sugere o Enem como prova inspiradora para eles diferentes certificados. Tratando da ps-graduao, esta deve responder s demandas
se pensar na seleo dos alunos da Unila. Mercedes Canepa lembra que se deve discutir da regio. Como exemplo, uma especializao sobre lnguas indgenas, j que somente no
a estrutura acadmica e administrativa e definir o perfil do ciclo bsico. Os membros da polgono da trplice fronteira existem cerca de 53 lnguas. Portanto, o Prof. Gilvan consi-
Comisso tambm manifestam preocupao com a discusso futura sobre temas como: dera que os desafios esto colocados para a Unila, atendendo estas demandas mapeadas
bolsas de estudos aos estudantes estrangeiros; a residncia estudantil, convalidao de nos prprios projetos de graduao.
diplomas e seleo de alunos e professores, que devem ser temas da prxima reunio.
Divulgao CI-Unila
88 cou a diversidade cultural, sendo que 45% da populao est entre os graus mais baixos 89
de letramento. Outros assuntos levantados: polticas externas; questo do bilinguismo;
intercmbio de bens culturais; obrigatoriedade do ensino de espanhol no Brasil; relaes
com a Venezuela e Argentina; acordo ortogrfico unificao da ortografia nos pases de
lngua portuguesa; projeto Escolas de Fronteira; Zonas de fronteira com ensino pblico Gilvan Mller (ao fundo direita) ao lado de Hlgio Trindade.
bilngue; base curricular; panorama sobre o curso de lingustica e literatura. O Professor
Gilvan considera fundamental a ideia de trazer novas relaes entre a lingustica e a lite- Aps a exposio do Prof. Gilvan segue o debate com a Comisso. Paulino
ratura na criao de um novo curso de letras. Motter questiona a criao de demandas ou de grupos lingusticos e considera que a
Nas palavras do Prof. Gilvan, a aproximao da literatura e da lingustica metodologia de projetos e polticas de estgios deve estar preferencialmente nas escolas
dever se dar atravs de dois eixos: polticas culturais e polticas lingusticas. Deve-se antes de se pensar nas organizaes ou instituies governamentais. O professor Gilvan
atacar de frente a diversidade lingustica. Cita exemplos de municpios que aprovaram defende a ideia de estgios e do trabalho dos profissionais de letras nas instituies gover-
mais de uma lngua oficial. A ideia ter uma rede de cerca de 70 municpios atendendo o namentais. Tem visto que a integrao ocorre via Estado presena forte ainda na poltica
direito das comunidades falantes a sua lngua e o curso de Letras interagindo com o poder lingustica e cultural e que o Estado sim fundamental na configurao das estruturas
pblico, com aes do Estado. Quando se fala em poltica cultural deve entrar a Literatu- de poder e nas formaes das polticas lingusticas. Isto vem gerando inclusive projetos
ra. Destacou ainda a importncia do dilogo entre letras e cincias humanas, sendo que a interministeriais voltados diversidade lingustica. No v uma diminuio do papel do
rea de literatura deve ter um contato forte com outras produes culturais. Isso permite Estado. O professor Hlgio comenta sobre a confuso existente entre o trabalho tcnico
o dilogo entre as duas reas e de uma abertura do campo, para reformar o currculo de e o peso do Estado nacional e que a questo complexa. Nem sempre estar vinculado a
letras. O currculo hoje deve ser uma discusso mais aberta: 1) metodologias de ensino polticas pode garantir uma atuao nas polticas lingusticas. Ingrid Sarti diz que im-
metodologias de projetos, atualizao constante dos currculos, alterando ordens e sem possvel falar de integrao sem pensar que vai existir certa tenso com o nacional. Carlos
grandes alteraes. Um quadro diferente grade de disciplinas; 2) poltica de estgios: Antunes apresentou sua preocupao diante do quadro de uma sociedade globalizada.
em chancelarias, embaixadas rede de atuao em organizaes internacionais, rgos Ele considera o conhecimento como chave para a sustentao das culturas. A questo
gestores da educao lingustica; 3) Um primeiro ciclo j se envolvendo com as questes colocada : sendo a linguagem da globalizao impessoal, como fica a diversidade lin-
gustica diante deste quadro? Mercedes Canepa relatou suas preocupaes em relao
inovao dos cursos e se existem profissionais preparados para a nova graduao nos de Foz do Iguau est disposta a criar um grupo de trabalho para discutir este zoneamen-
moldes apresentados. Tomando o ensino do portugus, do espanhol e da literatura, qual to. Hlgio Trindade acredita que preciso estabelecer a concepo de integrao para
o benefcio que isto traria nesta nova perspectiva? Clio Cunha questionou se a Unila no convivncia entre alunos e professores. Para Ingrid Sarti a questo da residncia dos alu-
poderia criar um ncleo gerador de habilidades, de duas ou trs sadas no futuro, sendo nos um desafio enorme para a Unila, j que se espera que o impacto para a cidade seja o
uma atendendo a demanda da escola e outra de rgos pblicos e como operacionalizar melhor possvel. Paulino Motter informa que j existem especuladores querendo construir
um currculo inovador a partir de uma rea comum? Hlgio Trindade lembra que esta pro- residncias para os estudantes e que preciso uma poltica urbana que no incentive
posta extrapola a proposta de um curso, que preciso pensar em um campo mais macro, qualquer tipo de especulao. Mercedes Canepa considera que no se pode antecipar um
que um tema que envolve todos os cursos pensados. planejamento completo em termos de moradia, at porque muitos sero moradores locais.
O Prof. Gilvan trata de responder s questes levantadas enfatizando que o Teremos opes diferentes. Devemos ter opo de lazer e fazer tambm que se apropriem
primeiro passo fazer uma radiografia dos cursos de letras hoje. Em geral eles tm vrios da cidade. A moradia estudantil no ser a nica forma. Um pouco disso tem que ser feito
problemas internos de concepo, e geralmente so extremamente parecidos. Existe a para a promoo desta integrao cultural. Apropriao da cidade pode ser um problema,
necessidade de um dilogo mais forte com as cincias sociais e humanas. A coordenao mas no se a presena da universidade estiver na cidade inteira. O campus tem que ser in-
do futuro curso de letras dever chamar profissionais de vrias reas, de outros pases. tegrado casas de estudantes e cidade. Clio Cunha lembra que j no processo de seleo
No temos gestores capacitados nas secretarias, no ministrio, nas escolas. Existe uma possvel fazer um mapeamento da situao socioeconmica dos alunos. O Eng. Habib
resistncia dos municpios e Estados em adotar o ensino do espanhol, preferem o ensino lembra que Itaipu, de certa forma, no se integrou cidade. A preocupao que a Unila
exclusivo e obrigatrio do ingls. A rea de tecnologia de lnguas pode ser tambm um no repita esta experincia.
investimento da Unila, deve-se investir na formao docente, na tecnologia e nas novas Na tarde deste primeiro dia de reunio o Presidente da Comisso apresenta
interfaces. Encerrando as discusses sobre o curso de letras, o Prof. Hlgio sugere que o o cronograma e planejamento de atividades da CI-Unila 2008-2009. Entre os assuntos
Prof. Gilvan faa uma proposta operacional Unila com a colaborao de outros especia- destacados, as relaes interinstitucionais, a tramitao do projeto Unila no Congresso
listas na rea. Nacional, o Relatrio para o Ministrio, onde sero apresentados a Biunila & Imea, Proje-
Os trabalhos da manh seguem com workshop com o Eng. Jorge Habib to Arquitetnico e Consulta Internacional. Para 2009 alm das reunies mensais, existe a
90 Hanna el Khouri, coordenador da equipe de Itaipu para o acompanhamento do projeto urgente necessidade de um planejamento para o recrutamento dos docentes brasileiros, 91
Niemeyer. Habib faz a Apresentao do Projeto do Campus em que analisa o incio do recrutamento dos docentes visitantes, tipo de edital, forma de seleo, enfim, discusso
projeto, da distribuio dos espaos, situao atual e prximos passos. Na apresentao que j deve iniciar em janeiro de 2009. Quanto seleo dos alunos, deve-se pensar na
conta que no incio do projeto Itaipu solicita a Oscar Niemayer um desenho para o portal elaborao de um Enem em espanhol. Tambm preciso refletir sobre a seleo dos fun-
da Unila. Passado algum tempo, a proposta vai alm do portal, apresentando uma pro- cionrios tcnico-administrativos. O professor Hlgio Trindade retoma a ideia de criao
posta mais ampla para o campus. Itaipu oferece o terreno e doa 40 hectares de rea nobre das ctedras ligadas ao Imea, como, por exemplo, a Ctedra Celso Furtado, na economia;
e a diretoria destina dois milhes para a contratao do projeto bsico de arquitetura e Amilcar Herrera como outra Ctedra, a ser fundada por Hebe Vessuiri; Miguel Rojas Mix
engenharia. Itaipu se coloca a disposio do SESu/MEC para contratar e coordenar a ela- poder fundar outra ctedra sobre Integrao Regional e Imaginrio Latino-Americano,
borao do projeto bsico de arquitetura e engenharia. Itaipu e UFPR assinam convnio cujo patrono Francisco Balboa, o chileno que cunhou o termo Amrica Latina: Ctedra
de cooperao oficializando a inteno de Itaipu de fornecer o projeto bsico do campus. Octvio Paz, na rea da literatura, com professores snior e mais recm-doutores selecio-
Itaipu estuda uma forma de compatibilizar a disponibilidade de recursos e a mxima nados pela Capes. Detendo-se nas relaes interinstitucionais, o professor Hlgio elencou
quantidade de informaes de projeto para licitao. todas as viagens e contatos nacionais e internacionais feitos durante o ano e informou
Em seguida o Eng Habib apresenta o desenho conceitual: distribuio das quais sero os prximos previstos incluindo, sobretudo, os pases ainda no visitados.
reas, projeto bsico e projeto executivo. Dentro do cronograma fsico indica: projeto Passa-se para a discusso preliminar sobre a seleo de alunos. Gernimo
bsico (4 meses); projeto executivo (6 meses); 18 a 24 meses para a execuo da obra. de Sierra e Clio Cunha tratam do exame Enem, cujas provas foram analisadas pela Co-
Em um primeiro momento a administrao pode se instalar em base provisria. Aps a misso. Nas palavras de Gernimo de Sierra o Enem um trabalho bem feito, inteligente,
apresentao do Sr. Habib, o Prof. Hlgio Trindade passa a tratar da questo da Residn- de raciocnio, um trabalho pedaggico sofisticado, orientado para a realidade regional. O
cia Universitria. Os primeiros 500 estudantes devero ter uma construo de curto prazo. Enem possvel, mas tem que se trabalhar melhor esta ideia. O Prof. Clio argumenta que
Uma das propostas seria a construo de apartamentos autnomos com espao para duas o Inep poder dar apoio Unila para poder avanar nesta questo. Paulino Motter relata
pessoas. Esta proposta precisa do espao da prefeitura e trs a quatro hectares regulariza- sua experincia junto ao Inep e considera o Enem uma boa prova, mas com problemas na
dos. Ingrid Sarti reafirma a importncia do espao comum de lazer e de sociabilidade j redao, que no dialoga com as questes objetivas e tambm existe o problema de fundo
no incio do projeto. Paulino Motter complementa a questo declarando que a prefeitura do referencial cultural, a linguagem, as exemplificaes so centradas em um referencial
regional. Carlos Antunes levanta algumas de suas indagaes sobre o tema, como quanto
ao problema de como fazer uma seleo numa universidade diferenciada? Um exame de Sociedade, Estado e Poltica Comparada na Amrica latina teria que ter uma disciplina
seleo da Unila tem que ter a ver com o que a Unila apresenta. Sugere a aplicao de que pensasse questes sociolgicas e ao mesmo tempo colocar a poltica comparada com
uma redao voltada ao curso escolhido pelo estudante e mais uma prova de lngua no- foco na America latina. O professor trata ainda da rea de comunicao, mdia e poltica
eliminatria. Ingrid Sarti no concorda com a aplicao de um exame Enem. Para ela a e cita os especialistas Eugenio Bucci e Jose Marques de Mello para orientar a constituio
ideia da integrao regional dever ser um item na seleo. Poderia ter alguns critrios de cursos na rea.
bsicos, como a redao e a lngua.
No caso da redao muito difcil que tenham um conhecimento prvio
do assunto, seria o caso de perguntar o porqu de escolher esta universidade. Gernimo
Oitava reunio, Curitiba, janeiro de 2008
de Sierra complementa afirmando que se deve confiar nos critrios acadmicos das ins- O reitor Zaki Akel abre a reunio da Unila afirmando que atravs das par-
tituies associadas, como histrico escolar. Para o Eng. Habib a seleo deve abranger cerias realizadas a UFPR pode participar ativamente no processo de criao da Unila. O
a diversidade e deve ser simples. Deve focar o conhecimento da cultura, para trazer uma reitor comentou sobre a expanso universitria realizada no governo Lula, assim como
bagagem cultural mnima, o domnio da linguagem e o raciocnio lgico. Gernimo de reiterou seu apoio irrestrito a tudo o que o MEC ou a Comisso necessitar.
Sierra lembra tambm que nos primeiros anos ser difcil selecionar os alunos homogene- O presidente da Comisso, Hlgio Trindade, agradece o espao privilegiado
amente, mais adiante sim deve ser criada uma Comisso de seleo. Ingrid Sarti enfatiza cedido ao escritrio tcnico e reafirma vrios convites feitos aos especialistas da UFPR, em
que se deve conhecer mais o candidato e no pensar somente na seleo. A atitude tem diversas reas, para comporem os Grupos de Trabalhos dos cursos. Ele lembra tambm
que ser mais de abertura e convite. O ideal seria se os latino-americanos no-brasileiros que o mestrado em Cincias Polticas, inaugurado no dia anterior, fruto de conversas
criassem um sistema de seleo, mas quem sero os nossos interlocutores? Hlgio Trinda- entre a CI e a UFPR. O presidente apresenta 15 pontos que avanaram aps a posse do
de responde questo indicando que se pode comear pelo Grupo Montevidu. Esta rede reitor Zaki Akel. Lembra da ajuda da Itaipu na construo do novo campus, assim como
j est formada e tem uma massa grande de alunos. Acredita ainda que dentro do Brasil o o envolvimento da Proplan, da PRA e do engenheiro Bortolini. Lembrou tambm que a
Enem uma hiptese e que se deve retomar contato com o Inep para ver sugestes. seleo dos alunos ser feita via Enem, em setembro, para os candidatos brasileiros e em
No dia seguinte, pela manh, o Presidente da Comisso trata da reunio dos outubro para os de outros pases. Destacou a importncia da criao de um instituto de
92 Ministros do Mercosul e a proposta preliminar do PDI, PP e cursos. Nomeia e explicita os estudos avanados j no incio dos trabalhos da Unila. 93
centros apresentados e sugeridos no encontro. Podem ser centros de pesquisa e dentro Rodrigo Ramalho, representante da SESu, ao tomar a palavra lembra que
deles cursos de graduao e de ps-graduao. Centro de Relaes Internacionais, direito as novas universidades possuem caractersticas prprias, quebrando o conceito de uni-
comunitrio e integrao regional; Centro de economia internacional e desenvolvimento; versidade federal de determinado Estado. Ele afirma que a Unila um projeto ousado,
Centro de poltica, planificao e administrao pblica; Centro de recursos naturais e sinnimo de integrao e inovao interdisciplinar. Para ele, as Ctedras permitem a oxi-
poltica ambiental; Centro de produo e construo de macro-infraestruturas; Centro genao do pensamento sob o olhar da Amrica Latina. Rodrigo Ramalho afirmou ainda
de tecnologias da informao e comunicao; Centro de estudos interculturais; Centro que a SESu e o MEC esperam inovao acadmica, administrativa e espacial em relao
de migraes e movimentos sociais; Centro de periodismo e comunicao social; Centro a Unila e que tem certeza do sucesso desta universidade, pois est conduzida por uma
de produo de materiais pedaggicos para a integrao regional. Apresenta ainda ideias comisso de entusiastas. Anuncia a realizao de reunies mensais com os presidentes das
para Programas de Pesquisa. Desenvolvimento sustentvel e integrao regional; sustenta- comisses das universidades novas. Lembrou que a Capes convida professores visitantes
bilidade energtica, da gua, da alimentao; participao e gesto da integrao regional; para dar aulas nessas novas universidades. Ramalho explicou ainda que a criao de uma
programa em processos culturais contemporneos e gesto cultural. Segundo o Presidente comisso para assessorar as CI das novas universidades tem como funo absorver as
da Comisso, pelo menos duas questes surgiram na reunio com os Ministros: desenvolver experincias, identificar as tendncias e resolver cada caso de maneira individual, assim
a rea da sade coletiva e tambm rea da Agricultura familiar e Segurana do Trabalho. como acompanhar a tramitao dos projetos de lei. Ramalho afirma que a experincia do
Ainda tratando dos cursos, o Prof Hlgio apresenta a ideia de formato: sero escritrio tcnico da Unila ser levada a outras comisses como exemplo.
bilngues, feitos em mdulos, com professores tutores. E com relao estrutura, em um Retomando a palavra, o presidente da CI-Unila afirma que haver uma comis-
ciclo bsico de dois semestres, tendo depois o ciclo profissional de quatro a seis semestres so de licitao que apoiar a comisso tcnica de licitao. Os nomes da licitao sero in-
e depois uma sugesto de dois semestres de integrao latino-americana. Para o Ministro dicados pela UFPR, pela CI-Unila, pela Itaipu (indicados j em ofcio enviado) e pela SESu.
Haddad o tema da integrao tem que ser transversal dentro deste curso. Segue-se dis- O membro da Comisso Carlos Antunes apresenta duas questes relevantes:
cusso sobre a estrutura dos cursos, o professor Hlgio Trindade retoma a discusso sobre (1) A questo da autonomia; (2) A questo da crise financeira e o oramento da Unila.
a rea de Cincias Humanas e Sociais. Uma disciplina acabou sofrendo alguns ajustes Rodrigo Ramalho responde s questes de Carlos Antunes afirmando que
Economia, Desenvolvimento Regional e Integrao o enfoque do curso seria o eco- o discurso da SESu da garantia de recursos para a educao superior e lembra que a
nmico associado ao tema da integrao. Outra proposta feita por Gernimo de Sierra
autonomia uma reinvindicao antiga, que a SESu tem a Andifes como parceira e que da CI-Unila trabalham no texto de apresentao do Imea. Hlgio Trindade solicita que as
a troca de experincias das universidades para tentar superar as amarras do TCU so sugestes de modificaes sejam posteriormente encaminhadas. Stela Meneghel lembra
fundamentais. da importncia em transformar a biblioteca em algo vivo a partir das pesquisas do Imea,
Aps encerradas as discusses com o representante da SESu, o prof. Zanette uma parte sustentando a outra. Marcos Lima lembra que a Unila deve se articular tambm
faz uso da palavra. Ele apresenta os secretrios do escritrio de Curitiba. Logo em segui- com os institutos latino-americanos fora da Amrica Latina. Ele salienta que o objetivo
da as professoras convidadas fazem um relato sobre a realizao da reunio-consulta do maior a regio latino-americana, mas o Imea deveria articular os grandes centros de
Ministrio da Sade, realizada em Foz do Iguau. Aps o relato, Mario Verdi apresenta a estudos latino-americanos.
logomarca da Unila e oficializa a doao do projeto grfico, finalizando os trabalhos do No segundo dia o engenheiro Jorge Habib apresenta o projeto arquitetnico
primeiro turno de reunio. da Unila comisso. Explica que houve um acrscimo de mais de 50% de rea construda
No turno da tarde do dia 17 o presidente da CI-Unila apresenta fotos da re- desde a primeira verso do projeto. Hlgio Trindade solicita a Cyrillo Crestani, Bortolini
forma dos blocos do PTI, da reunio-consulta do Ministrio da Sade e da viagem ao Equa- e Zanette um levantamento dos melhores laboratrios universitrios existentes. Segundo
dor. Relata os contatos estabelecidos na Universidade Andina Simn Bolvar, universidade o arquiteto Cyrillo, a equipe de Itaipu j est pensando em espaos multidisciplinares e
pblica voltada a ps-graduao. Citou tambm a criao da Ctedra Josu de Castro a ser multifuncionais. Jorge Habib solicita comisso a definio dos primeiros cursos, para
fundada por Ignacy Sachs, assim como a criao de um conselho consultivo internacional dar prioridade aos laboratrios utilizados e explica que necessrio gerar uma lista de es-
para o Imea. Perpassa os pontos do texto entregue na reunio da manh e discute cada pecificaes para cada sala de laboratrio. O arquiteto Cyrillo Crestani faz o relato de sua
ponto. Referente ao ponto 3, explica que alguns Gts j esto em funcionamento, como o viagem ao Rio de Janeiro (reunio no escritrio de Niemeyer e equipe de engenheiros).
GT de Agricultura Familiar e Segurana Alimentar que ter apoio logstico do Ministrio da Bortolini afirma que a primeira coisa que chama ateno a qualidade da equipe que est
Agricultura. Marcos Lima sugere que a Unila faa um acordo com a Unamaz (curso sobre trabalhando no projeto e com isso tem uma enorme segurana em fazer a licitao, pois
as guas) e questiona os pontos 11, 12 e 13 do relatrio. Indica que os pontos fundamen- tudo j est definido. Lembra que dever haver uma previso de recursos para a manuten-
tais como a infraestrutra e o PPP devem estar definidos at o incio das atividades da Unila, o da obra. Hlgio Trindade anuncia que Zanette e Bortolini sero nomeados pelo reitor
por isso solicita uma agenda e um cronograma de cada item necessrio para a implemen- para integrar a comisso especial de licitao.
94 tao j no segundo semestre e tambm para o primeiro semestre de 2010. O presidente da CI-Unila informou que j h alguns Gts funcionando e que 95
aps 3-4 meses eles devero trazer uma proposta concreta de curso. Ele explicou tam-
bm que a seleo de alunos no depende da CI, mas do Inep. Hlgio Trindade explica
novamente o funcionamento das ctedras: com professores convidados e com pesquisas
realizadas por alunos de ps-graduao. Ele lembra tambm que junto com as ctedras
haver um grande simpsio internacional de educao e o incio das aulas do curso de es-
pecializao em Polticas Pblicas e Avaliao do Ensino Superior. Marcos Lima apresenta
o Fomerco (Tema: Fronteira, Educao e Crise Mundial) e explica que este ano o encontro
ser realizado na Unila. Hlgio Trindade diz que uma grande honra receber o Fomerco
Divulgao CI-Unila
na Unila. O evento ser realizado entre 9-11 de setembro, com chamada para trabalhos,
diz que a Unila dever solicitar os patrocnios, pois a promoo ser Unila e Fomerco,
com apoio do PTI e de Itaipu. Ingrid Sarti lembra que o Fomerco est alcanando grande
reconhecimento no Mercosul. Hlgio Trindade sugere chamar pessoas dos pases andinos,
Hlgio Trindade entre o reitor da UFPR, Zaki Akel Sobrinho (esquerda), e o re-
presentante da SESu/MEC Rodrigo Ramalho.
pois a integrao institucional deles est mais adiantada do que nos pases do Mercosul e
eles poderiam colaborar com sua experincia.
O presidente da CI-Unila afirma que o segundo semestre de 2009 ser ini- Hlgio Trindade discorre sobre os trabalhos nos GTs, cita os GTs que funcio-
ciado pelo Imea, articulando graduao e ps-graduao. L sero pensadas as linhas de naro com o apoio de ministrios (sade e agricultura familiar) e lembra que Carlos Antu-
pesquisa, a graduao e a ps-graduao a partir das ctedras. Afirmou que a Capes deve- nes coordenar um GT sobre o curso de Polticas Pblicas e Esporte. Marcos Lima relata o
r financiar as ctedras atravs dos recursos destinados a Escola de Altos Estudos e que a trabalho realizado no seu GT de Relaes Internacionais. Ingrid Sarti lembrou que esta foi
seleo ser feita via Enem com a ajuda do Inep, mas a responsabilidade de aplicao da a primeira reunio e o grupo avanou na reflexo sobre o objeto. Discutiram a necessida-
prova ser da Unila. Paulino Motter questiona sobre a forma de recrutamento de profes- de de um curso com uma grade curricular com disciplinas presenciais e a distncia. Para
sores. O presidente da Comisso elenca algumas das possibilidades estudadas: professores ela, conforme o PPP avanar, o currculo do curso tambm avanar. Marcos Lima gosta-
visitantes, bolsa snior (Capes) para docentes aposentados, edital pblico. Os membros ria de propor uma estrutura preliminar para as discusses. Pergunta se (a) o ciclo bsico
ser comum em todas Humanidades, (b) quais sero as disciplinas interdisciplinares e (c) na elaborao do curso nessa rea. Hlgio Trindade acredita que uma ctedra nessa rea
quais sero as especficas. Geronimo Sierra sugere que cada GT proponha as matrias para seja mais factvel e que talvez o Ministrio da Justia possa apoiar o evento. Geronimo
o ciclo bsico, de maneira provisria. Assim como deveria pensar em optativas abertas e Sierra lembra que importante criar um ncleo de estudos permanentes na rea de Direi-
fechadas para o seu curso. Hlgio Trindade lembra que havero vrios cursos e a nfase tos Humanos e a criao de uma ctedra, conforme sugerido, diferenciaria a Unila nesta
deles deve ser a Amrica Latina. Ele afirmou que a Unila oferecer o diferencial em cada temtica.
rea. Explicou que houve um levantamento de todos os cursos de graduao na Amrica Hlgio Trindade afirma que 6 ou 7 ctedras devero ser encaminhadas
Latina e as reas com excesso de demanda no sero oferecidas pela Unila. Capes para o financiamento e lembra que a ctedra Francisco Bilbao, fundada por Miguel
Stela Meneghel relata sobre o trabalho do GT de Educao. Ela afirma que Rojas Mix, ser tambm uma ctedra UNESCO. O presidente da CI-Unila lembra que no
pensaram no grupo que poderia colaborar com as licenciaturas: em Letras Gilvan Ml- haver financiamento para todas as ctedras e a fundao delas poder ser divida em duas
ler, em Cincias Ubiratan dAmbrosio. Marcos Lima considera a ideia do centro interes- a cada semestre. Ficou acordado entre os membros presentes que ser solicitada verba
sante, assim como o curso em Integrao e Diversidade. Hlgio Trindade afirma que agora para as seguintes ctedras: Celso Furtado (Aldo Ferrer), Amilcar Herrera (Hebe Vessuri),
o momento para a abertura, os cursos de graduao devem trabalhar agora de maneira Fernando Braga Ubatuba (Franscico Salzano), Josu de Castro (Ignacy Sachs), Francisco
singular e autnoma. Para ele, a partir do momento que um curso pense na formao Bilbao (Miguel Rojas Mix), Alfonso Reyes (Henrique Ayala Mora), Eugenio de Santa Cruz
de professores, ele deveria se incorporar ao centro. Ele solicita que o GT de Educao Espejo (Maria Isabel Rodriguez).
concentre-se na licenciatura em Integrao e Diversidade, para formar professores para Hlgio Trindade afirma que no haver a criao de uma ctedra em Edu-
a integrao latino-americana. Cita o exemplo dos pases andinos e distribui o resumo cao, mas haver um simpsio internacional de educao no primeiro ms de funciona-
de um livro com o ttulo Enseanza de integracin en los pases andinos. O presidente mento da Unila, com a presena de Michael Apple. A Capes remunerar os professores
da CI pergunta se existe algum programa que pense a formao para integrao do Mer- fundadores e estes chamaro outros professores para participar. O pblico-alvo das cte-
cosul. Paulino Motter considera essa rea um grande desafio e afirma que necessrio dras so os alunos de ps-graduao. Hlgio Trindade lembra que dever resolver com a
pensar no perfil do profissional que o curso desenvolver. Para ele, a Unila se legitimaria UFPR a questo da validao em crditos dos seminrios realizados nas ctedras.
se conseguir tratar a educao numa perspectiva latino-americana, mas isso na prtica O presidente da CI-Unila resume as tarefas da Unila no primeiro semestre de
96 um desafio. Motter sugere que se trabalhe nas reas carentes, como lnguas e educao funcionamento como Imea: Simpsio em Educao, Especializao em Polticas Pblicas 97
comparada, na graduao e/ou ps-graduao. Ele afirma que a educao comparada e Avaliao do Ensino Superior, Fomerco, ctedras, seleo de alunos. Hlgio Trindade
est na agenda governamental e que h uma agenda regional que procura resgatar a di- levanta algumas questes referentes a seleo de alunos: (1) como aplicar a seleo em
versidade cultural. Marcos Lima afirma que h muitos desencontros na integrao e que a outros pases sem a interferncia do Itamaraty, (2) caso uma instituio estrangeira re-
Unila poder contribuir na formao e nos encontros de integrao, por isso a Unila deve conhecida queira aplicar a seleo, como tratar com o Itamaraty?, (3) comearemos por
saber quais so as polticas de integrao nos diversos ministrios para poder interagir. todos os pases?, (4) haver uma cota por pas a ser definida? Hlgio Trindade lista os
Hlgio Trindade solicita a Paulo Mayall um dossi sobre os pontos mais importantes do cursos/ Gts que esto encaminhados: Sade Pblica (GT funcionando); Produo Agr-
Mercosul Educacional. cola e Segurana Alimentar (GT a ser formado); Lnguas (GT a ser formado); Socieda-
No terceiro dia retomada a discusso sobre os GTs. Discute-se novamen- de, Poltica e Estado na Amrica Latina (GT funcionando); Relaes Internacionais (GT
te sobre a criao dos Gts de Sade Pblica e de Agricultura Familiar e Segurana funcionando), Polticas Pblicas e Esporte (GT a ser formado); Ecologia e Biodiversidade
Alimentar. Geronimo Sierra lembra que importante no misturar agricultura familiar (GT a ser formado); Histria e Pensamento Social na Amrica Latina (GT a ser formado);
com agrobusiness e segurana alimentar, pois so problemas diferentes. Ele sugere ento Economia, Desenvolvimento e Integrao Regional (GT a ser formado).
a mudana de nome para Produo Agrcola e Segurana Alimentar. O presidente da
comisso avisa que o GT ainda s de brasileiros e est aguardando sugestes de nomes
estrangeiros. Ele avisa ainda que o Ministro da Agricultura est esperando os nomes at Nona reunio, Curitiba, abril de 2009
abril. Hlgio Trindade informa que Carlos Antunes coordenar o GT de Polticas Pblicas
e Cincia do Esporte. citado tambm o interesse do ministrio do desporto. O presi- O presidente da Comisso, prof. Hlgio Trindade, inicia a reunio relatando
dente da CI-Unila lembra que gostaria que fosse abordada a problemtica dos direitos hu- os seus ltimos contatos e visitas representando a Comisso: aula inaugural do Mestrado em
manos. Ingrid Sarti avalia que o tema abrangente, mas necessrio. Marcos Lima afirma Cincias Polticas da UFPR; visita ao Senado, acompanhado do membro da Comisso, prof.
que a rea forte e o Ministrio da Justia teria recursos para investir. Mercedes Canepa Carlos Roberto Antunes dos Santos, ao senador Flvio Arns, Presidente da Comisso de Edu-
sugere uma ps-graduao em Polticas Sociais ou um curso de Direito Internacional e cao e Cultura do Senado que prometeu todo o apoio para a rpida aprovao da Unila em
Comparado, pois nele aparecero os direitos humanos. Trindade sugere a criao da cte- sua Comisso; ao Ministro Paulo Vanucci, da Secretaria Especial dos Direitos Humanos com
dra Ernesto Sbato. Marcos Lima sugere Luciano Oliveira e Jaime Benvenuto para ajudar
o objetivo de buscar apoio para o curso de Histria e Direitos Humanos; ao Ministrio dos e que seria interessante ter professores capacitados desde o incio, mas salienta que eles
Esportes e Lazer para estabelecer parceria com a Unila para curso na rea. no devem estar voltados somente para a problemtica nacional. Lembra tambm da ne-
A seguir o arquiteto Cyrillo Crestani apresenta o projeto preliminar da Re- cessidade de formao de professores de Filosofia e Sociologia. Hlgio Trindade insiste na
sidncia Estudantil, destacando a doao da Prefeitura de Foz do Iguau do terreno des- importncia da criao de um curso de Educao para a Integrao.
tinado residncia estudantil. No total, a moradia servir inicialmente a 500 estudantes, A primeira verso do Relatrio executivo da CI-Unila distribuda aos mem-
sendo que cada dormitrio dever contar com um banheiro, duas camas e uma minico- bros da Comisso e pede-se que anotem e enviem comentrios. Segue-se a discusso
zinha. Cada prdio no projeto possui trs pavimentos, comportando 16 alunos por pavi- sobre os Grupos de Trabalho, sendo os seguintes coordenadores indicados: Marcos Lima,
mento. O conjunto com 10 blocos poder ocupar uma rea de um hectare no mximo. Geronimo Sierra, Carlos Faraco, Francisco Salzano, Carlos Alberto, Celio Cunha. H ain-
Foram tambm apresentadas fotos pelo Coordenador do Escritrio, Prof. Flavio Zanette, da GTs que tero apoio ministerial: Sade Coletiva, Desenvolvimento Rural Sustentvel
que registram a situao atual das reformas dos blocos do PTI que abrigaro as primeiras e Segurana Alimentar, Histria e Direitos Humanos e Polticas Pblicas e Cincias do
atividades da Universidade. Esporte. No momento faltam GTs na rea de Educao Artstica (Arte e Cultura na Am-
A assessora de Comunicao Social da CI-Unila, Ana Paula Dixon, apresenta rica Latina), nas Engenharias (Ambiental, Infraestrutura, Energias, Qumica), Cinema e
o layout desenvolvido pela empresa Verdi Design para o novo Informativo. Paulino Motter Audiovisual e na Economia e Administrao Pblica. Mercedes Canepa cita alguns cursos
sugere que se aumente a frequncia de circulao, diminuindo assim o nmero de pgi- de ps-graduao previstos: Mdia, Comunicao e Poltica; Economia Ecolgica; Cincias
nas. Membros da Comisso sugerem fazer o Informativo em formato eletrnico. da Energia; Literatura e Identidade Social na Amrica Latina; Gesto Integrada das guas
Hlgio Trindade mostra brevemente o projeto pedaggico da Universidade Interiores.
da Integrao Amaznica (UNIAM) e em seguida anuncia aos membros da Comisso a Paulino Motter apresenta algumas ideias sobre o colquio internacional. A
viagem de Paulino Motter aos Estados Unidos para participar de evento internacional na ideia realizar um simpsio em agosto, obedecendo lgica das atividades iniciais da
rea de educao comparada, visitar a Biblioteca da Universidade do Texas (Austin) e Unila. O evento teria incio com uma conferncia magna e se dividiria em dois eixos te-
estabelecer contatos com especialistas em educao e convid-los para o Colquio Inter- mticos: (1) reformas e polticas de educao superior para a Amrica Latina e o Mundo
nacional Educao para a Integrao Latino-Americana a ser organizado para o incio e (2) o papel da universidade nas suas relaes com a Sociedade na perspectiva de inte-
98 das atividades em Foz de Iguau, no segundo semestre de 2009. grao regional. Sugere os seguintes nomes como palestrantes: Michael Apple, Gustavo 99
O Presidente da Comisso relata sua visita ao Ministro de Cincia e Tec- Fischmann, Susan Robertson, Antonio Nvoa, Ronald Glass, Jeanine Oakes. Stela Mene-
nologia, que demonstrou grande interesse pelo projeto da Unila e props que o MCT ghel sugere um evento de trs dias, pois v trs eixos a serem discutidos: (1) desafios da
estabelea uma linha de alta velocidade para Foz de Iguau atravs do Rede Nacional de universidade, (2) desafios da integrao latino-americana e (3) universidade e integrao
Ensino e Pesquisa (RNP.) Sugeriu que a Comisso pense em atrair grupos inovadores para latino-americana. Hlgio Trindade sugere como tema Educao para a Integrao Latino-
Foz de Iguau, que dever se tornar um centro cientifico e tecnolgico importante a partir Americana, com a definio de paineis do subtemas correlatos, pois, alm de inovador,
da implantao da Unila. O Presidente destacou que neste sentido o Projeto da Biunila e um dos eixos centrais da nova Universidade.
Imea ter um papel inovador com uma grande abertura internacional. O MCT se disps O Presidente da CI-Unila apresenta o planejamento detalhado das ativida-
tambm a colaborar com o Instituto Mercosul de Estudos Avanados na instituio de des para o segundo semestre de 2009, que envolve um conjunto de aes necessrias para
Ctedras Latino-Americanas, especialmente nas reas cientificas. a concluso do trabalho dos cursos e a preparao das atividades. O centro da preocupa-
A seguir, os membros da Comisso passam a discutir a criao dos GTs. o o trabalho dos GTs com vistas a preparao da seleo em outubro, a estruturao
Tratando do GT de Educao e das Licenciaturas, Celio Cunha explica que a ideia for- do Ciclo dos Primeiros Estudos e a definio preliminar da organizao acadmica, com
mar um Centro de Formao de Professores reunindo todas as licenciaturas. Salienta a as respectivas reas de conhecimento.
importncia de criar uma licenciatura polivalente em cincias, explicando que dentro Stela Meneghel apresenta as linhas gerais do Curso Latino Americano de
deste Centro podero estar abrigadas as licenciaturas em Portugus e Espanhol e acredi- Especializao em Polticas e Avaliao da Educao Superior, cujos professores e alunos
ta que a ideia de uma licenciatura Intercultural ainda deve ser amadurecida, sugerindo sero brasileiros e de outros pases da Amrica Latina. O nmero previsto de alunos, com
ainda a criao de um curso em Histria e Cultura. O prof. Celio afirma que cursos como bolsa da CAPES, de 40, com experincia em polticas e gesto universitria e avaliao
Letras, Fsica e Qumica possuem um grande mercado de trabalho no ensino e por isso da educao superior (20 brasileiros e 20 estrangeiros).
fundamental pensar em licenciaturas nestas reas. Para ele devem fazer parte do GT em Na segunda parte da reunio o Prof. Hlgio Trindade apresenta o professor
Educao nomes como os de: Ubiratan dAmbrsio, Pedro Demo, e ainda professores da Celso Melo, da UFPE e membro da Academia Brasileira de Cincias, Comisso de Im-
UFPR e um professor estrangeiro. A grande contribuio da Unila estaria em formar um plantao. Celso Melo agradece o convite e afirma que de interesse do Brasil promover o
novo professor para a Amrica Latina, que pense a Educao desde o princpio. Marcos espao acadmico da Amrica Latina, inclusive como forma de proteo do seu futuro. Ele
Lima apoia a ideia e lembra que as universidades brasileiras esqueceram do ensino bsico explica que a gua virar uma commodite e ser necessrio gerenci-la, sem a imposio
de padres culturais. Sugere que se crie um espao de integrao em Cincia e Tecnologia Unila por Itaipu foi um grande marco porque a Universidade nasce com uma marca forte
na Amrica Latina. Para ele, a educao cientfica deve ser funcional ao cidado. Ele su- e com grandes parceiras: Itaipu, MEC e todos os brasileiros, devido grande representati-
gere uma maior integrao na formao de jovens em cincias e matemtica, assim como vidade das regies. Salienta novamente o total apoio da UFPR e do trabalho em conjunto
maior uso de mtodos quantitativos nas cincias humanas e sociais e que a Unila comece entre a instituio tutora e a futura Unila. Mulinari lembra que a Unila a menina dos
com um curso de Nanotecnologia na graduao, pois o estado da arte j est definido e olhos do presidente Lula e que o trabalho da Comisso est transformando as dificulda-
no precisar ter os mesmos trmites que outras universidades tiveram. Sugere tambm des em possibilidades.
graduao em Toxicologia e Segurana Alimentar, assim como em Clima. O prof. Hlgio Trindade lembra que esta cooperao tem sido efetiva pelo
Hlgio Trindade agradece a presena do prof. Celso Melo e as ricas suges- envolvimento de professores da UFPR nos GTs, na aprovao do Curso de Especializao
tes feitas. Salienta a grande convergncia destas com as preocupaes da Comisso e que e no reconhecimento dos crditos das Ctedras latino-americanas para os alunos ps-
Unila contar com a sua contribuio no futuro. graduandos inscritos. Ele afirma que outro passo importante ser o da criao do Imea
O professor Carlos Alberto dos Santos, do Instituto de Fsica da UFRGS, ini- pelo Conselho Universitrio da UFPR. Carlos Antunes sugere que o Imea possa ser uma
cia sua apresentao afirmando que a transdisciplinaridade necessria em todas as reas instituio conjunta entre as duas universidades. O Vice-Reitor agradece as manifestaes
e explica que nas reas duras comum as pessoas de diferentes disciplinas trabalharem de colaborao com a UFPR e manifesta votos de uma boa reunio.
juntas, mas cada uma permanece no conceito disciplinar. Para ele o conceito de trans- O prof. Valdo Cavallet, Diretor do Campus Litoral da UFPR, foi convidado
disciplinaridade uma incgnita e por isso sugere o conceito de supradisciplinaridade. A a falar sobre o funcionamento das licenciaturas e o curso de Gesto Ambiental no setor
mudana curricular deve comear com o trabalho em conceitos-chave/soluo de proble- UFPR/Litoral. Ele afirma que gostaria de manter um forte contato com a Unila, para
mas e no na questo disciplinar, mas concorda que soluo de problemas no neces- explorar melhor a relao Leste-Oeste e diversificar a mobilidade acadmica. Cavallet
sariamente transdisciplinaridade. Carlos Alberto cita algumas experincias nacionais em explica que o Litoral no trabalha com disciplinas, nem departamentos e faz trabalhos
relao a tentativas transdisciplinares: (1) a USP-Leste; (2) a UFABC; (3) USP- So Carlos. de extenso na regio litornea e no Vale do Ribeira, com questes territoriais e com a
Para ele, os eixos temticos so essenciais, mas desenvolver conceitos mais importante. educao bsica. Explica tambm que a formao de professores articulada com o muni-
Sugere ainda que aps o estabelecimento dos conceitos, os tpicos e os eixos podem variar cpio e o estado. Um dos grandes problemas da formao de professores na universidade
100 conforme os semestres. a no articulao do professor a ser formado e o seu futuro espao de formao. Valdo 101
Stela Meneghel comenta que preciso pessoas das reas duras para ajudar informa que a formao de professores no Litoral no dividida e eles esto sempre pre-
a pens-las, porque o perfil da Comisso tem uma dominncia das cincias humanas. sentes nas escolas de educao bsica com projetos. O objetivo destes projetos levar o
Mercedes Canepa lembra que a graduao ter seu incio em maro de 2010 e que para estudante ao campo de atuao e ao mesmo tempo trazer o professor que j est atuando
executar determinados cursos preciso pensar a graduao e ps-graduao. Celso Melo para a universidade. Ao concluir diz que h trs reas na licenciatura: cincias, artes e
sugere que as disciplinas tenham carter rotativo nos institutos ou reas temticas, assim linguagem. O curso de Gesto Ambiental prioriza o territrio e faz intervenes nele. A
os pesquisadores das reas afins se renem. Ele afirma tambm que fundamental ter integrao entre os cursos ocorre com 40%-80% das disciplinas, havendo a garantia de
procedimentos de avaliao interna e externa, sabe que no possvel comear gradua- 20% da especificidade da rea.
o e ps-graduao concomitantemente, mas elas devem ser planejadas juntas. Mrcia Sakai, Diretora de Gesto do Trabalho e Educao em Sade passa a
Hlgio Trindade finaliza a reunio afirmando que a Unila no ir repetir o que j foi feito apresentar uma sntese do relatrio da reunio consulta do Ministrio da Sade. Ela expli-
e que o desafio ter nichos de cursos inovadores que sejam de interesse dos latino-ame- ca que o ministrio contribui bastante com pases de lngua portuguesa e com o Mercosul
ricanos. A implementao dever ter correspondncia com a concepo. Ele agradece aos e tambm que o SUS funciona tambm como um ordenador da formao de profissionais,
dois palestrantes e os convida a participar de Grupos de Trabalho nas respectivas reas. ou seja, fazendo a gesto do trabalho e da educao destes profissionais. Mrcia Sakai
afirma que todos os participantes da reunio de Itaipu entenderam que a Unila permite ir
alm das fronteiras, sendo um espao de reflexo e produo do conhecimento.
Dcima reunio, Foz do Iguau, maio de 2009 Marcos Lima pergunta qual a posio do MS na criao de um curso nesta
rea. Mrcia Sakai afirma que a maior contribuio da Unila ser na ps-graduao e na
Presentes reunio, no Centro Executivo da Itaipu Binacional, alm dos liderana das redes de observatrio. Hlgio Trindade lembra que o observatrio poder con-
membros da Comisso e assessores, os convidados: Rogrio Mulinari, Vice-Reitor da Uni- viver com a graduao e a ps-graduao. Ele lembra ainda que importante conhecer essas
versidade Federal do Paran (UFPR) e Hlinton Tavares, Diretor de Avaliao da Educa- novas experincias de graduao que esto sendo criadas no Brasil e que a Unila buscar
o Bsica do INEP. criar um curso de sade coletiva, mesmo com todas as dificuldades, e que agora os esforos
O prof. Rogrio Mulinari, vice-reitor da Universidade Federal do Paran devem ser concentrados na criao da Ctedra a ser fundada por Maria Isabel Rodriguez.
(UFPR), abre a reunio afirmando que a cerimnia da entrega do Portal do Conhecimento
O prof. Hlinton Tavares, Diretor do INEP, apresenta a proposta do Enem cursos de ps-graduao. Para Gilvan Mller o Instituto de Educao no deve s formar
para a Unila. O Enem atual composto por 63 questes e uma redao, aplicado em um professores, mas deve suprir a demanda na formao continuada de professores locais.
dia, sempre no ltimo domingo de agosto. O novo Enem quer acenar para a reestrutura- Conclui dizendo que as grandes preocupaes do grupo foram: (1) como formar o aluno
o curricular do Ensino Mdio e a ideia ter um processo unificado de seleo nas IES. da Unila e (2) quais os perfis de professores da nova Universidade.
Ele explicou que o INEP e a SESu esto envolvidos no novo Enem. Esta avaliao ser em Mercedes Canepa retoma a discusso sobre os cursos e GTs em andamento
quatro reas, semelhantes aos PCNs. Ela trar 50 itens, 200 questes e uma redao e ser e salienta que o curso na rea de Sade deve sair para 2010 e que a Comisso deve esco-
realizada em dois dias. Tavares afirma que este ano a prova ocorrer em 1690 municpios lher o perfil deste curso e constituir o GT. Hlgio Trindade retomar a conversa com Hebe
(com 100 concluintes ou mais) e pretende ter 5 milhes de alunos inscritos. At o dia 15 Vessuri, criadora do curso de ps-graduao em Cincia e Tecnologia, e solicitar que
de maio, 38 IES aceitaram o novo Enem como seleo, mas somente 15 usaro com nico repense o curso para a graduao. Trindade afirma que se deve enfatizar as reas de Ener-
processo, a maioria usar como parte do processo seletivo. Sobre o Enem em espanhol, gias Renovveis, Engenharia Ambiental e Cincia e Tecnologia. Ele afirma que solicitou
ele diz que compraram trs mil itens e destes, mil esto no padro do Enem atual e sero ao engenheiro Habib a proposta do curso de Engenharia Ambiental, no qual Ccero Bley
cuidadosamente traduzidos. tambm participa. Hlgio Trindade afirma que essa solicitao foi feita como proposta de
Iniciando o segundo dia de reunio, o presidente da Comisso solicita um formao de um grupo heterogneo. Carlos Antunes sugere os nomes de Francisco Go-
relatrio das atividades dos Grupos de Trabalho. Marcos Lima e Ingrid Sarti ficaram res- mide (departamento de hidrulica da UFPR) e Nelson Pinto (UFPR) para as engenharias.
ponsveis em montar uma matriz a partir dos diversos programas apresentados e discuti- Ingrid Sarti sugere os nomes de Celso Melo (UFPE) e Hebe Vessuri como coordenadores
dos. Eles enviaro essa matriz ao grupo e pediro a anlise. O GT de Relaes Internacio- do GT de Cincia e Tecnologia.
nais espera ter o documento pronto at o fim de junho. Marcos Lima solicita a indicao Para finalizar o turno de reunio, o presidente da CI-Unila solicita a Fabiana
de alguns nomes da Amrica Latina para serem consultores. Hlgio Trindade cita alguns Zalinski, presidente da UPE, um breve relato sobre o evento de janeiro em Salvador-BA.
nomes e Geronimo Sierra sugere nomes da CLACSO e ALAS. Marcos Lima salienta que Ela explica que houve uma excelente recepo pelo projeto da Unila e h grande interesse
todos os integrantes do GT concordam em iniciar tambm com a ps-graduao. dos movimentos estudantis em acompanhar a concepo e a moradia estudantil.
Geronimo Sierra diz que seu grupo formado por pessoas de diversos pases Em novo turno de reunio, Hlgio Trindade l a proposta de ciclo bsico
102 e cada um enviou uma proposta. Sierra e outro integrante ficaram responsveis em escre- formulada por Clio Cunha. Segue uma discusso dos membros da Comisso sobre a 103
ver uma sntese provisria e adequar a proposta do grupo conforme a legislao brasileira proposta. Marcos Lima acredita que as atividades obrigatrias podem criar o esprito de
exige. O documento escrito no est especificando as disciplinas, mas h captulos com Amrica Latina nos estudantes. Geronimo Sierra sugere que haja uma apresentao hols-
os fundamentos. tica de cada pas. Marcos Lima acredita que o ciclo bsico deva ter a cultura, a lngua e a
Carlos Antunes relata sobre a sua reunio em Braslia com o GT de Histria histria dos pases da Amrica Latina e pergunta se h um elenco mnimo de disciplinas.
e Direitos Humanos. Para o grupo, o ideal elaborar uma licenciatura em Histria, com Ingrid Sarti considera que a Comisso deve definir a concepo do ciclo bsico. Mercedes
base bacharelar, discutindo os avanos democrticos e a pretenso democratrizante dos Canepa sugere que se aproveite a experincia da USP-Leste, onde o ciclo bsico possui
direitos humanos. O grupo chegou a um consenso sobre a necessidade de haver uma uma disciplina na rea especfica evitando assim futuros problemas. Ela sugere tambm
leitura prpria sobre os Direitos Humanos na Amrica Latina. Antunes cita quatro temas que o ingressante tenha clareza sobre as questes latino-americanas e epistemolgicas.
recorrentes: Justia, Memria, Verdade e Integrao. Ele explicou que quatro pessoas ela- Hlgio Trindade v trs objetivos genricos na proposta de Celio Cunha: (1)
boraro o roteiro com conceitos e mdulos sintetizados em eixos temticos. At o ms de formao introdutria dos cursos, (2) formao geral e (3) formao cientfica para a re-
junho fecharo o documento e a partir dele chamaro um grupo para pensar o currculo soluo de problemas. Ingrid Sarti considera fundamental que os alunos tenham contato
e as disciplinas. com outras reas do conhecimento. Hlgio Trindade lembra que os alunos sero selecio-
Hlgio Trindade relata que o GT de Desenvolvimento Rural e Segurana Ali- nados pela sua aptido e para evitar evaso ser preciso dar uma base a todos e por isso a
mentar ter uma segunda reunio, com uma parte internacional. J o GT de Ecologia e funo do ciclo bsico homogeneizar.
Bioversidade faz ainda reunies virtuais e no se reuniu presencialmente. Stela Meneghel lembra que haver grande mobilidade docente e que pre-
Stela Meneghel relata a reunio do GT de Educao. Ela explica que o prof. ciso prever tambm uma mobilidade discente e sugere que aps um ano o aluno saia com
Pedro Demo acabou guiando a reunio, afirmando que deve haver uma distino clara um certificado/diploma, onde a titulao seria: Desafios da Integrao da Amrica Latina
entre bacharelado e licenciatura e que o trabalho do professor auxiliar o aluno a ser au- no sc. XXI + rea do conhecimento. Meneghel lembra tambm que a durao dos cursos
tor, assim como ele prprio o . Pedro Demo afirma que as TICs devem estar presentes no deva ser pensada e talvez mesclar ensino presencial com educao a distncia, pensando
processo de aprendizagem e nas pesquisas. Refere-se tambm s contribuies de Hrnan na utilizao das TICs. Ela afirma que as reas devem estar prximas aos alunos e com um
Thomas, que afirma que a Amrica Latina deve aparecer como objeto de estudo e no so- diploma/certificado deste tipo haveria um vnculo entre a Universidade e o aluno.
mente a integrao e sugeriu que a Unila deve fazer um esforo para iniciar tambm com
O presidente da CI-Unila apresenta o calendrio de atividades do segun- ricanas. A terceira atividade ser o Fomerco, de 9 a 11 de setembro. Em outubro inicia o
do semestre de 2009: Reunio e Instalao do Conselho Consultivo Latino-Americano curso latino-americano de especializao em Poltica e Avaliao da Educao Superior.
(19/08); Colquio Internacional Educao para a Integrao Latino-Americana (19 a 22 Passa-se a tratar da organizao do Fomerco e foi sugerida uma reunio com
de agosto); Ctedras Latino-Americanas, de 31 de agosto a 5 de dezembro, em quatro membros do PTI para tratar da organizao do evento. O prof. Marcos Lima apresenta o
blocos de 2 Ctedras com durao de uma semana intensiva; Fomerco (9 a 11 de setem- Fomerco, informando que sero 28 Gts, cerca de 70 convidados e aproximadamente 200
bro); Seleo de alunos; Curso Latino-Americano de Especializao em Polticas Pblicas pessoas entre os ouvintes. Sua preocupao est na forma de divulgar o evento e atender
e Avaliao de Educao Superior (1 de outubro a fevereiro de 2010). o pedido de informao dos estudantes e pblico interessado. O prof. Hlgio informa que
Hlgio Trindade agradece a presena de todos e informa que a data da pr- os assessores Daniel Rodrigues e Laura Amato ajudaro a organizar o evento, na medida
xima reunio ser estabelecida brevemente para serem concludos os preparativos para o de suas possibilidades. Pede a Ingrid Sarti e Marcos Lima um fluxo de aes a serem orga-
segundo semestre. nizadas. Marcos Lima passa a ler a programao do evento.
Na tarde do primeiro dia de reunio, aps um encontro prvio com mem-
bros do PTI, o prof Hlgio anuncia o apoio do PTI organizao do Fomerco em todas as
demandas dos organizadores.
A profa. Mercedes Canepa passa a apresentar os grupos de trabalho. Em
primeiro lugar os grupos em andamento: Relaes Internacionais e Integrao Regional;
Sociedade, Poltica e Estado na Amrica Latina; Histria e Direitos Humanos; Desenvol-
vimento Rural e Segurana Alimentar; Letras; Ecologia e Biodiversidade; Licenciatura em
Cincias da Natureza; Sade Pblica Coletiva; Esportes. Em seguida apresenta os grupos
novos, que devero ser formados: Economia, desenvolvimento e integrao; Cincia, tec-
nologia e inovao; Histria da Amrica Latina; Educao; Comunicao; Artes; Engenha-
Divulgao Itaipu
ria ambiental; Engenharia de Infraestrutura; Engenharia Qumica; Energias renovveis;
104 Engenharia eletrnica; Cincias da Sustentabilidade. 105
Os coordenadores de grupos presentes relatam as atividades e avanos de
cada grupo constitudo. Carlos Antunes trata do grupo Histria e Direitos Humanos na
O Presidente, Membros e Assessores da CI-Unila, o Vice-Reitor da UFPR, Rogrio
Mulinari e Mrio Verdi (Verdi Design) visitam as instalaes provisrias da Unila Amrica Latina. Aps duas reunies em Braslia, com o apoio da secretaria de direitos
no PTI. humanos da presidncia da repblica, o grupo elabora as questes conceituais. A ideia
formar o historiador com nfase nos Direitos Humanos, um agente dos Direitos Humanos.
Dcima Primeira Reunio, Foz do Iguau, junho de A partir de uma terceira reunio o grupo ter uma estrutura curricular para o curso. Sobre
o grupo Cincia do Esporte, Carlos Antunes relata que a proposta est bem avanada,
2009
com o acompanhamento de professores de Curitiba, da UFRJ, de Minas Gerais, Unicamp e
O presidente da Comisso de Implantao, Hlgio Trindade, inicia a reunio tambm de Montevidu. Decidiram fazer uma Licenciatura em Cincias do Esporte, lazer
apresentando as atividades do Imea no segundo semestre. A criao do Imea ser feita e Meio Ambiente.
atravs da UFPR e ser uma instituio comum s duas universidades. A reitoria da UFPR Marcos Lima relata os avanos do grupo de Relaes Internacionais, apre-
vai encaminhar o projeto ao Conselho Universitrio. Quanto ao curso de especializao sentando a concepo conceitual, objetivos e atividades. A seguir Clio Cunha apresenta as
em Educao, a pr-reitora Maria Amlia Sainko coordenar o curso juntamente com o questes levantadas pelo grupo na rea da Educao. Destacou a ideia do centro especiali-
prof. Celio Cunha e a profa. Stela Meneghel. As duas atividades, alm das ctedras que zado na formao de professores, que seria uma experincia inovadora na Amrica Latina.
envolvem o segundo semestre, j esto devidamente encaminhadas. Este calendrio d a Tratou tambm da possibilidade de se formar uma licenciatura intercultural, propondo um
programao geral da universidade. As atividades iniciam com a instalao do Conselho docente para a integrao latino-americana e tambm um curso de Pedagogia da Infncia,
Consultivo Latino-Americano, no dia 19 de agosto, s 9h, e no mesmo dia s 20h inicia o sendo formado um educador da infncia. Ingrid Sarti apresenta em detalhes a concepo
Colquio que ser aberto com Aula Magna do reitor da Universidade Andina Simon Bo- de curso na rea da Comunicao, destacando a ideia de curso transdisciplinar.
lvar, Enrique Ayala Mora, e no dia 20 pela manh ser a sesso oficial de instalao do O segundo dia de reunio inicia com a apresentao e discusso do ciclo
Instituto Mercosul de Estudos Avanados com a presena das autoridades do Ministrio bsico. Celio Cunha faz uma sntese da proposta para o ciclo bsico, baseado em um do-
de Educao e das universidades da regio. A partir da comeam as Ctedras Latino-Ame- cumento preliminar. O ciclo daria tempo de sedimentar o projeto pedaggico da univer-
sidade. A ideia de um ciclo integrador. Geronimo de Sierra relata a experincia do ciclo
bsico no Uruguai. Para ele o pluralismo uma soluo, recolher nos cursos a diversidade
e apresentao das tenses e problemas sobre a Amrica Latina. A integrao um tema
com vrias perspectivas. A nica soluo o pluralismo cientfico. A primeira turma de
professores dever ter esta viso muito forte. Ingrid Sarti participa da discusso destacan-
do que existem dois eixos, o da Amrica Latina e o universal, deve-se pensar na formao
de alunos para atuarem na diversidade.
Para o prof. Hlgio, boa parte da avaliao do produto da universidade ser
a produo do aluno, por isso a ideia de um trabalho integrador. Mercedes Canepa co-
menta a proposta de Celio Cunha e discorre sobre a ditadura da excelncia, tentando
viabilizar questes mais objetivas de aplicao nos cursos e disciplinas.
Sobre a articulao dos cursos com as Ctedras, Hlgio Trindade considera
que os professores das Ctedras traro naturalmente orientaes para a formao dos cur-
sos e que eles estaro envolvidos tambm com os cursos. A prof. Stela Meneghel reafirma
sua sugesto de ao final do ciclo bsico oferecer aos alunos um certificado, o que seria
uma forma de lidar com a evaso escolar.
No turno da tarde o prof. Hlgio apresenta detalhadamente quadros com as
perspectivas de reas, subreas e centros. A seguir, passa-se a apresentao dos cursos.
Aps ler todas as contribuies que vieram dos consultores e ao mesmo tempo levando
em conta o trabalho da Comisso, apresenta uma proposta preliminar de organizao
pedaggica das quatro grandes reas, das subreas, dos centros experimentais e cursos
de graduao. A proposta foi objeto de uma ampla discusso entre os membros da Unila,
106 cujas sugestes foram acolhidas, entre as quais a de substituir a expresso reas e sub- 107
reas por campos do saber, buscando tambm reduzir o nmero de Centros Experimentais
que poderiam ser chamados tambm de Ncleos Temticos, associando-os aos diferentes
cursos. Esta proposta ser aperfeioada para a prxima reunio e ser objeto de discusso
atravs das Ctedras latino-americanas no segundo semestre, quando ficar concludo o
Projeto Pedaggico da Unila.
1. Este item contou com a colaborao dos assessores da Unila Ana Paula Dixon e Daniel Rodrigues
As primeiras explanaes sobre o Imea e, logo, referentes Unila, ainda em Amrica Latina; e parte da Espanha, de Portugal, da Frana, da Alemanha e do Norte da
2007, obtiveram acolhida a ambos os projetos. O mesmo ocorreu com as apresentaes frica, conforme relatado.
e as relaes interinstitucionais travadas ao longo de 2008, quando o projeto de criao
da Unila rompeu fronteiras e foi levado ao conhecimento de dirigentes de instituies do Cronologia das Relaes Interinstitucionais
Mxico Argentina, passando, tambm, por pases da Amrica Central, Europa e o Norte
da frica. Nesse estgio, o projeto da futura Universidade pde ser apreciado com maior
detalhamento devido ao avano do processo de implantao da instituio, fruto do tra- Maio 2007: Reunio em Itaipu para a criao do IMEA, Foz
balho da CI-Unila. Como resultado do plano de relaes interinstitucionais, evidenciou-se do Iguau/PR, Brasil
o interesse unnime das entidades contatadas em realizar futuras parcerias de cooperao O Ministrio da Educao do Brasil organizou reunio em Itaipu para tratar
e intercmbio com a Universidade em criao. da criao do Instituto Mercosul de Estudos Avanados (Imea). Representando o Ministro
Devido vocao latino-americana da Unila e importncia poltica dos da Educao, Fernando Haddad, e o Secretrio de Educao Superior, Ronaldo Mota, Hl-
eventos, destaca-se a participao do Ministro da Educao do Brasil, do presidente da gio Trindade anunciou publicamente a instituio do Imea, cuja misso contribuir com
CI-Unila, e de representantes do Ministrio da Educao do Brasil e durante as XXXII, pesquisa avanada e a formao, em nvel de ps-graduao, priorizando o intercmbio e
XXXIII e XXXV Reunies de Ministros do Mercosul, realizadas entre os anos de 2007 e a cooperao com os pases vizinhos e as universidades da regio.
2008, quando as concepes do Imea e da Unila foram apresentadas aos pases do bloco No encontro, realizado em 21 de maio, houve a Assinatura do Convnio
e seus associados. entre a Hidreltrica de Itaipu, a Universidade Federal do Paran (UFPR) e a Universidade
Outro evento de suma importncia no contexto do debate e plano de ao de Pisa,com as presenas do diretor-geral brasileiro de Itaipu, Jorge Samek, e dos respec-
para a educao superior latino-americana foi a Conferncia Regional da Educao Supe- tivos reitores, Carlos Augusto Moreira Junior e Marcos Pasquali. Na primeira reunio de
rior na Amrica Latina e Caribe (CRES 2008), realizada na Colmbia, em junho de 2008, trabalho do grupo, o diretor superintendente do Parque Tecnolgico de Itaipu (PTI), Juan
cujo documento final e seu Plano de Ao, que ser encaminhado Conferncia Mundial Carlos Sotuyo, disponibilizou espao fsico do PTI para sediar o Instituto, em sua etapa
da Educao Superior, a ser realizada em julho de 2009, na Frana, indica a criao da deimplantao. Foram traadas as primeiras atividades, como a articulao com univer-
118 Unila como uma das iniciativas da regio de maior importncia dos ltimos tempos. O sidades da regio, entre outras. 119
documento final do encontro tem sido trabalhado em demais reunies regionais de rei- Participaram da reunio o presidente da Capes, Jorge Guimares; diretor
tores e dirigentes de instituies de ensino superior, como a VII Cumbre de Rectores de do CNPq;Jos Roberto Drugovich; chefe de Assessoria Internacional do MEC,Alessandro
Universidades Estatales de America Latina, ocorrida na Universidad de Jujuy, Argentina, Candeas;diretor de Cooperao Internacional da Capes,Leonardo Rosa; secretria de Es-
em novembro de 2008, em que a Unila igualmente figura como uma das demandas da tadoda Educao Superior, Cincia e Tecnologia doParan, Lygia Pupatto; secretriodo
Declarao do encontro. Conselho de Desenvolvimento e IntegraoSul (Codesul), Santiago M.Gallo; Presidente
Igualmente destaca-se a acolhida da futura Universidade pela Associao da Fundao Araucria, Tarcisio Pires Trindade;Coordenador Executivo da Universidade
das Universidades do Grupo Montevidu (AUGM), entidade que congrega 22 instituies Corporativa de Itaipu, Jorge Habib Hanna El Khouri; prefeito de Foz do Iguau, Paulo
pblicas de ensino superior da Amrica Latina, que manifestou formalmente seu interesse MacDonald Ghisi; reitores de Universidades do Paran; e o diretor-geral brasileiro de
em participar do projeto atravs de documento encaminhado presidncia da CI-Unila. Itaipu, Jorge Samek.
A positiva expresso da AUGM ocorreu na oportunidade em que a Comisso apresentou
o projeto da Biblioteca da Unila (Biunila) e do Imea para concorrer ao Fundo para a Con- Junho 2007: 32 Reunio de Ministros do Mercosul, Assun-
vergncia Estrutural e o Fortalecimento da Estrutura Institucional do Mercosul (Focem), o, Paraguai
obtendo o apoio dos pases do bloco e seus associados para a referida proposta. A Biunila A proposta de criao do Instituto Mercosul de Estudos Avanados (Imea)
tambm mostrou o interesse de um centro referncia alem em termos de documenta- foi apresentada aos Ministros e representantes do bloco e pases associados na agenda
o e pesquisa sobre a Amrica Latina, como pode ser constatada na carta encaminhada de discusso sobre a educao superior na regio e a formao do Espao Regional de
pela diretora do Instituto Ibero-Americano de Berlim (IAI), Dra. Brbara Gebel, dando Educao Superior do Mercosul. A iniciativa de criao do Imea foi includa no texto final
incio futura cooperao tcnica com a Biunila, especializada em documentos latino- da Reunio como o esforo brasileiro para a formao do Espao, conforme descrito no
americanos. documento do encontro.
Como resultado do plano de relacionamento interinstitucional, ao longo de La Reunin de Ministros de Educacin:(...) Valor la propuesta de creacin
2008, houve a aproximao da CI-Unila com uma srie de instituies latino-america- del Instituto Mercosur de Estudios Avanzados (Imea), institucin brasilea con sede en el
nas, norte-americanas, europeias, e uma entidade africana, cobrindo praticamente toda a Parque Tecnolgico Itaip, como parte del esfuerzo de construccin del Espacio Regional
de Educacin Superior del Mercosur.
Participaram da Reunio o Ministro de Educao do Brasil, Fernando Haddad, nizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura (UNESCO), o encontro
Ministro de Educao e Cultura de Paraguai, Blanca Ovelar de Duarte, Subsecretria de Equi- reuniu professores de universidades da Amrica Latina e da Espanha.
dade e Qualidade Educativa do Ministrio de Educao, Cincia e Tecnologia da Argentina,
Subsecretrio do Ministrio de Educao e Cultura do Uruguai, Vice-Ministra de Polticas Janeiro 2008: Visita Tcnica Usina Hidreltrica de Itaipu e
Acadmicas do Ministrio do Poder Popular para a Educao da Repblica Bolivariana de Parque Tecnolgico de Itaipu, Foz do Iguau/PR, Brasil
Venezuela e o Embaixador do Chile. Aps a publicao da Portaria de Instalao da CI-Unila, o Presidente da Co-
misso, Hlgio Trindade, juntamente com assessores tcnicos, esteve em Foz do Iguau,
Setembro 2007: 6Encontro Internacional do Frum Univer- entre 21 e 23 de janeiro, para desencadear os trabalhos da futura universidade no local do
sitrio do Mercosul (Fomerco), Sergipe, Brasil Instituto Mercosul de Estudos Avanados (Imea), no Parque Tecnolgico de Itaipu (PTI).
Durante o 6 Encontro Internacional do Frum Universitrio do Mercosul Na ocasio, foram feitas visitas ao diretor-geral brasileiro da Itaipu Binacional, Jorge
(Fomerco), que debateu os rumos do bloco, Hlgio Trindade, representando o Ministro Samek, e definida a doao do terreno de Itaipu Unio para construo da sede da
da Educao, Fernando Haddad, falou sobre a inteno do governo brasileiro de criar a Unila, ao prefeito de Foz de Iguau, Paulo Mac Donald Ghisi, que igualmente assegurou o
Universidade da Integrao Latino-Americana (Unila). Na oportunidade, Trindade desta- apoio da municipalidade para a Unila, e ao diretorsuperintendente do PTI, Juan Carlos
cou que o objetivo da nova universidade ser o de formar cidados comprometidos com Sotuyo, que disponibilizar a infraestrutura do Parque para instalar a sede temporria da
a integrao latino-americana. A reunio do Fomerco aconteceu em Aracaju (SE), de 12 Unila at a construo de seu campus.
a 16 de setembro de 2007.
Fevereiro 2008: VI Congresso Internacional de Educao Su-
Novembro 2007: XXXIII Reunio de Ministros da Educao perior, Universidad 2008, La Habana, Cuba
do Mercosul, Montevidu, Uruguai A iniciativa de criao da Universidade Federal da Integrao Latino-Ame-
Na 33 Reunio de Ministros da Educao do Mercosul celebrada em Mon- ricana (Unila) foi apresentada no VI Congresso Internacional de Educao Superior, Uni-
tevidu, em 07 de novembro, o lanamento do Instituto Mercosul de Estudos Avanados versidad 2008, realizado em Cuba, de 11 a 15 de fevereiro. A instituio de uma univer-
120 (Imea) e a primeira apresentao pblica aos dirigentes de educao do Mercosul do pro- sidade que visa a integrao e o desenvolvimento regional da Amrica Latina foi recebida 121
jeto da Unila foram avaliados pelos Ministros e representantes dos ministrios dos pases como uma excelente alternativa temtica A universalizao da universidade por um
membros e Estados associados como as futuras instituies federais brasileiras inspiradas mundo melhor, lema do evento.
no processo de constituio do Espao Regional de Educao Superior do Mercosul. As Organizado pelo Ministrio de Educao Superior e pelas universidades da
propostas do Brasil em nvel de educao superior obtiveram apoio dos participantes da Repblica de Cuba, o evento reuniu cerca de 4.000 participantes de mais de 50 pases
Reunio. em jornadas de debate. Em um ambiente de intercmbio de experincias, o presidente da
Participaram da reunio, como Presidente, o Ministro da Educao e Cul- CI-Unila exps ao pblico o projeto da Unila e reuniu-se com o Ministro da Educao de
tura da Repblica Oriental do Uruguai, Jorge Brovetto, Ministra de Educao e Cultura Cuba, Luis Ignacio Gmez e representantes do ministrio e de instituies cubanas.
da Repblica do Paraguai, Ester Jimnez, Ministra de Educao e Culturas da Bolvia, Participaram do evento professores, investigadores, estudantes, diretores de
Magdalena Cajas de la Vega, o Secretrio de Polticas Universitrias do Ministrio da instituies de ensino superior e funcionrios de instituies, organizaes e empresas
Educao, Cincia e Tecnologia da Repblica Argentina, Alberto Dibbern, Vice-Ministra relacionadas com o setor.
de Polticas Acadmicas do Ministrio do Poder Popular para a Educao superior da
Repblica Bolivariana da Venezuela, Tibisay Hung Rico, o representante do Ministro da Abril 2008: Reunio MEC/UFPR/Itaipu e Unila para definir
Educao da Repblica Federativa do Brasil, Alessandro Candeas, e o representante da as bases do Termo de Cooperao, Braslia/DF, Brasil
Ministra de Educao da Repblica do Chile, Rodrigo Valenzuela. Nos dias 29 e 30 de abril, Hlgio Trindade esteve reunido com a diretora de
Desenvolvimento da Rede de IFES, Maria Ieda Diniz, com o pr-reitor de Planejamento
Dezembro 2007: Encontro Internacional de Ctedras UNESCO e Oramento da UFPR, prof. Paulo Yamamoto e com o Diretor-Geral Brasileiro de Itaipu
sobre a Ibero-Amrica, Cceres, Espanha Binacional, Jorge Samek, para tratar da cooperao entre Itaipu, UFPR e Unila para via-
Em dezembro de 2007, na Declarao de Cceres, a Unila foi recomendada bilizar a sua implantao.
como um espao aberto, nos campos curriculares e de pesquisa, para experimentao de
temas transdisciplinares inovadores das ctedras ibero-americanas. O projeto foi apre- Maio 2008: Encontros com parlamentares do Congresso Na-
sentado durante o Encontro Internacional de Ctedras UNESCO sobre a Ibero-Amrica, cional para apresentar o Projeto da Unila, Braslia/DF, Brasil.
realizado em Cceres, na Espanha, de 3 a 6 de dezembro de 2007. Promovido pela Orga- O presidente da CI-Unila, Hlgio Trindade, e o membro da Comisso, Clio
Cunha, realizaram reunies com deputados das Comisses de Trabalho, de Administrao mento conclusivo do evento. Na oportunidade, Hlgio Trindade, presidente da CI-Unila,
e Servio Pblico e de Educao e Cultura da Cmara dos Deputados. Entre os dias 11 e os membros da Comisso, Clio da Cunha e Stela Meneghel, lanaram a edio expe-
e 15, eles expuseram o projeto da Unila ao vice-presidente da Comisso de Educao e rimental do Informativo CI-Unila, boletim que posteriormente seguiu em produo, e
Cultura e relator do Plano Nacional de Cultura da Cmara, Deputado Frank Aguiar (PTB/ apresentaram o projeto a especialistas e investigadores. Participaram do evento: Ministros
SP), ao presidente da Comisso de Educao e Cultura da Cmara, Deputado Joo Batista de Educao, especialistas e investigadores dos pases da Amrica Latina e Caribe, totali-
Matos (PMDB/SC), ao ex-presidente da Comisso Gasto Vieira (PMDB/MA), e a demais zando mais de 4.000 convidados.
parlamentares.
Junho 2008: Atos Comemorativos aos 90 anos da Reforma
Maio 2008: Apresentao da Unila para a Comisso de Edu- de Crdoba, Universidade de Crdoba/Argentina
cao e aos parlamentares do Parlasul, Braslia, DF Hlgio Trindade foi convidado a participar dos atos comemorativos dos 90
Clio Cunha, membro da CI-Unila, apresentou a proposta da futura institui- Anos da Reforma Crdoba, realizados na Universidad Nacional de Crdoba, Argentina,
o aos representantes da Comisso de Educao, Cultura, Cincia, Tecnologia e Esportes de 19 a 20 de junho. O presidente da Comisso fez uma conferncia sobre A Reforma de
do Parlamento do Mercosul. O colegiado da referida Comisso do bloco manifestou soli- Crdoba e a reinveno da universidade para o sculo XXI, Crdoba, Argentina, durante
dariedade absoluta e entusiasmo iniciativa do Brasil em criar uma instituio de ensino a qual apresentou o projeto de criao da Unila em perspectiva histrica, desenvolven-
superior com as caractersticas da Unila. As manifestaes dos parlamentares do Mercosul do um paralelo entre a Reforma Universitria de 1918 e a criao da futura instituio.
ocorreram no primeiro encontro do grupo realizado no Brasil. A reunio da Comisso do Durante a viagem, Trindade conversou com alunos do ensino secundrio e dirigentes do
Parlamento do Mercosul ocorreu em 16 de maio, em Braslia, e foi presidida pela sena- Colgio Mayor da Universidade. Participaram do evento: reitores, dirigentes de rgo
dora brasileira Marisa Serrano (PDSB-MS). Participaram da I Reunio da Comisso de governamentais e especialistas em educao superior da Amrica Latina.
Educao, Cultura, Cincia, Tecnologia e Esportes do Parlamento do Mercosul: Senadora
brasileira Marisa Serrano, Senador paraguaio Modesto Guggiari, o Deputado uruguaio Junho 2008: Reunies com dirigentes de instituies de en-
Doreen Ibarra, Senadora argentina Sonia Escudero, representantes dos Ministrios da sino e pesquisa, Madri, Espanha
122 Educao, da Cultura e dos Esportes do Brasil, entre outros. Durante viagem tcnica a Madri, o presidente da CI-Unila realizou uma s- 123
rie de visitas a dirigentes de instituies de ensino superior do pas e aos colegiados da
Maio 2008: Visita ao terreno a ser doado por Itaipu e reu- Conferncia de Reitores das Universidades Espanholas (Crue) e da Agencia Nacional de
nio com o prefeito de Foz do Iguau /PR, Brasil Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (Aneca). As universidades espanholas com as
Hlgio Trindade esteve em Foz do Iguau, entre 19 a 21, acompanhado do quais Hlgio Trindade discutiu futuros acordos de cooperao e intercmbio foram: Uni-
arquiteto da CI-Unila, Cyrillo Crestani, para tratar da doao do terreno a ser doado por versidad Autnoma de Madrid (UAM), Universidad de Salamanca (USA) e Universidad
Itaipu Binacional para a construo do campus da Unila. Na ocasio, o presidente CI-Unila de Alcal de Henares (UAH). Hlgio Trindade tambm esteve na Biblioteca Nacional da
tambm esteve reunido com o prefeito de Foz do Iguau, Paulo MacDonald Ghisi, discu- Espanha para conhecer o acervo bibliogrfico sobre a Amrica Latina. Os encontros ocor-
tindo o apoio do municpio futura universidade. Entre os temas abordados com o pre- reram entre 07 e 11 de julho.
feito da cidade, a possvel doao de uma rea da prefeitura para a edificao da moradia
estudantil, a questo do transporte pblico aos estudantes, entre outros. Junho 2008: Cursos Internacionais do Centro Extremeo de
Estudios y Cooperacin con Iberoamerica (Cexeci), Cceres, Espanha
Junho 2008: Conferncia Regional da Educao Superior na Hlgio Trindade apresentou para especialistas e bolsistas latino-americanos
Amrica Latina e Caribe (CRES 2008), Cartagena de las ndias, Colm- a Unila em perspectiva histrica, La reforma de Cordoba y la reinvencin de la univer-
bia sidad latinoamericana en el siglo XXI. Com a temtica Educao e Sociedade, especia-
O Secretario da Educao Superior (SESu) do Ministrio da Educao do listas de importantes instituies ibero-americanas debateram, em Cceres (Espanha), de
Brasil, Ronaldo Mota, falou sobre o projeto da Unila na Conferncia Regional da Educa- 14 a 18 de julho, os rumos da educao superior na programao dos Cursos de vero do
o Superior (CRES 2008) celebrada em Cartagena das ndias, Colmbia, de 02 a 07 do Cexeci.
corrente ms. Mota anunciou a criao da Universidade Federal da Integrao Latino- Participaram do evento: ex-Ministro da Educao do Uruguai (AUGM) Jorge
Americana na Mesa que debateu o panorama da educao superior brasileira. Broveto; ex-Ministro da Economia da Argentina Aldo Ferrer; diretora do Instituto Interna-
A futura Universidade foi acolhida como uma iniciativa do governo brasi- cional de Educao Superior (Iesalc/UNESCO), Ana Lcia Gazzola; ex-reitor da Univer-
leiro de destacada importncia para o aprimoramento da educao superior na regio sidade de Santiago do Chile Ubaldo Zuiga; ex-Ministro da Educao da Argentina Hugo
latino-americana, sendo includa no Plano de Ao da Declarao de Cartagena, docu- Juri; coordenador do Cexeci, Miguel Rojas Mix, entre outros conferencistas.
Julho 2008: Visita ao campus da Universidade de Constanti- do Programme International dEtudes Avances. Os contatos foram estabelecidos entre os
ne, construdo por Oscar Niemeyer em Constantine, Arglia dias 20 e 29 de julho.
Divulgao CI-Unila
Agosto 2008: Reunio com dirigentes da Unio Paranaense
de Estudantes (UEM), Maring/PR, Brasil
O presidente da CI-Unila participou do Conselho Estadual de Entidades
Gerais (CEEG) da Unio Paranaense dos Estudantes (UEM) cujo tema foi Reformar a
Reunio com o Reitor da Universidade de Constantine e os diretores de unidades Universidade para Mudar a Cidade. No evento realizado em 02 de agosto, na Universi-
para definir intercmbio futuro com a Unila. dade Estadual de Maring, Trindade proferiu a palestra Unila uma nova perspectiva de
integrao e considerou importante a participao da UEM nas reunies da Comisso de
O presidente da Comisso de Implantao da Unila realizou visita tcnica Implantao da Universidade, convidando a presidente da entidade, a acadmica Fabiana
124 Universidade de Constantine, na Arglia, para conhecer o campus projetado, em 1968, Zalinski, para participar das discusses do grupo sobre a implantao da Unila. 125
por Oscar Niemeyer, responsvel pela elaborao do projeto arquitetnico da Unila. Na
ocasio, foi firmado Protocolo de Amizade entre o presidente da CI-Unila e o reitor da Agosto 2008: Reunio no Ministrio do Planejamento para
Universidade de Constantine, Abdel Hamid Djekun. Trindade foi recebido por diretores de preparar o Projeto da Biunila & Imea para o financiamento do (Focem),
faculdades e visitou alguns dos 13 campi da universidade. Braslia/DF, Brasil
A reunio no Ministrio do Planejamento, em 19 de agosto, que contou
Julho 2008: Reunies com dirigentes de instituies de en- com a presena da diretora de Desenvolvimento da Rede de IFES, Maria Ieda Costa Diniz,
sino e pesquisa e da UNESCO, Paris, Frana tratou do encaminhamento do Projeto da Biblioteca (Biunila) e do Instituto Mercosul de
Em Paris, o presidente CI-Unila esteve reunido com ao Diretor de Educao Estudos Avanados (Imea) para o campus da futura Unila para concorrer ao financiamen-
Superior da UNESCO, Georges Haddad. Como resultado da reunio, a Unila ser apresen- to do Fundo para a Convergncia Estrutural e o Fortalecimento da Estrutura Institucional
tada na Conferncia Mundial de Educao Superior de 2009, em Paris, como um projeto do Mercosul (Focem). O projeto proposto pelo presidente da CI-Unila a ser apresentado
inovador para a Amrica Latina. Tambm foi discutida, em parceria com a coordenadora ao Focem estratgico para a nova universidade por se tratar de uma biblioteca central
dos programas de Ctedras UNESCO, uma possvel proposta de Ctedra, envolvendo a de referncia para a Amrica Latina associada sinergicamente ao Imea e que dever incre-
Unila e a Universidade das Naes Unidas, com sede em Tquio. mentar a integrao social, educacional e cultural na regio do Mercosul, e posteriormen-
Na agenda de contatos realizados na capital francesa, a Unila foi apresen- te, dos demais pases latino-americanos, por meio do acesso virtual Biunila e ao Imea. A
tada tambm a demais instituies e especialistas: Institut dtudes Politiques de Paris solicitao do Fundo prev recursos para a construo fsica do prdio de trs pavimentos
(Sciences-Po), Centre dtudes et Relations Internationales (CERI) de la Fondation Na- (14 mil m), a aquisio de acervo especializado em integrao latino-americana, equi-
tionale ds Sciences Politiques, Institut des Hautes tudes de lAmrique Latine (IHEAL), pamentos de multimdia e mobilirio. Com o avano do projeto, a Associao de Univer-
Ecole des Hautes tudes en Sciences Sociales (EHESS), Maison ds Sciences de lHomme, sidades Grupo de Montevidu (AUGM), que congrega 22 instituies pblicas de ensino
Centre des Amriques e Amrique Latine, Centre de Recherches sur le Brsil Contempo- superior da Argentina, Brasil, Chile, Bolvia, Paraguai e Uruguai, manifestou adeso pro-
rain (CRBC), com Olivier Dabene, com os socilogos Alain Touraine, Monique de Saint posta. A inteno da CI-Unila , posteriormente, expandir a rede virtual da Biunila e Imea,
Martin e Rose Marie Lagrave, na Maison des Sciences de lHomme, com o historiador incorporando, numa segunda fase, as 80 maiores universidades da Amrica Latina.
Maurice Aymard, ex-diretor da MSH, e com o especialista Jean Luc Racine, coordenador
Agosto 2008: Visita a instituies de ensino superior de Ri- nico da Universidade do Paran (UFPR), em 12 de setembro, debateu a criao da Unila
beiro Preto e So Carlos, Estado de So Paulo, Brasil e do Parlamento do Mercosul (Parlasul), entre outros assuntos. O professor Hlgio Trin-
Entre os dias 26 e 28 de agosto, Hlgio Trindade realizou visita tcnica a dade falou sobre a implantao da Unila e dividiu a Mesa com o presidente do Parlasul,
universidades paulistas a fim de conhecer diferentes estruturas administrativas e centros Deputado Federal Dr. Rosinha (PT-PR). Participaram do Colquio: centenas de pesquisa-
de investigao e apresentar o projeto da Unila a especialistas das instituies visitadas. O dores das 22 instituies ligadas Associao das Universidades do Grupo Montevidu
presidente da Comisso esteve no campus da Universidade de So Paulo (USP), em So (AUGM).
Carlos, na faculdade de Medicina da USP de Ribeiro Preto e na Universidade Federal de
So Carlos. No Instituto de Estudos Avanados da USP de So Carlos, Trindade reuniu-se Setembro 2008: Reunio Subcomisso Biblioteca Unila (Biu-
com o fsico Srgio Mascarenhas, fundador do Instituto, e conheceu o modelo interdisci- nila) com especialistas e visitas Bireme (Centro Latino-Americano e
plinar do centro. do Caribe de Informao em Cincias da Sade) e UNESCO, So Pau-
lo/SP, Brasil
Setembro 2008: VIII Congresso Nacional I Congresso Inter- A Subcomisso de formao da Biblioteca da Unila (Biunila), coordenada
nacional sobre Democracia, Rosrio, Argentina pelo membro da CI-Unila, professor Clio Cunha, e composta pelas assessoras da CI-Unila,
Hlgio Trindade participou da Mesa especial Agendas de Educao Supe- Laura Amato e Luciana Balbueno, reuniu-se em So Paulo, entre os dias 02 e 03 de se-
rior da Amrica Latina do VIII Congreso Nacional e I Congreso Internacional Sobre De- tembro para visita tcnica a especialistas e ao Centro Latino-Americano e do Caribe de
mocracia, cuja temtica central foi Desafos y oportunidades para la democracia latinoa- Informao em Cincias da Sade (Bireme) e UNESCO.
mericana del siglo XXI. Sob a apresentao de Laura Vilosio, da Universidad Nacional de Na Bireme, a bibliotecria Vernica Abdala, gerente SCI, apresentou o fun-
Rosario, o presidente da CI-Unila debateu o projeto da futura instituio com o presidente cionamento do Centro, que busca contribuir ao desenvolvimento da sade fortalecendo e
da Unin de Universidades de Amrica Latina y El Caribe (Udual-Mxico), Rafael Corde- ampliando o fluxo de informao na rea, e do sistema de publicao eletrnica SciELO
ra Campos, Adriana Chiroleu, da Universidad Nacional de Rosario, e Pedro Krotsch, das (Scientific Eletronic Library Online), uma cooperativa de peridicos cientficos na Internet
Universidades de Buenos Aires e La Plata. O Congresso ocorreu de 01 a 04 de setembro, desenvolvido para responder s necessidades da comunicao cientfica nos pases em
126 com a organizao da Facultad de Ciencia Poltica y Relaciones Internacionales e a Secre- desenvolvimento, particularmente na Amrica Latina e Caribe. 127
tara de Asuntos Acadmicos del Centro de Estudiantes da Facultad de Ciencia Poltica y Em visita UNESCO, a responsvel pelo Centro de Documentao da enti-
Relaciones Internacionales da Universidad Nacional de Rosario, com o patrocnio da Uni- dade, no Brasil, a bibliotecria Maria Luiza Bueno, apresentou os sistemas de gerencia-
versidad Nacional de Rosario, a Cmara de Deputados da Provncia de Santa F, a Agencia mento, as novas plataformas e a nova estrutura de uma biblioteca moderna, orientando
Nacional de Promoo Cientfica e Tecnolgica da Argentina e a Unin de Universidades a organizao de fontes de consulta para a produo da lista dos primeiros livros a serem
de Amrica Latina y el Caribe. Participaram do Congresso: mais de uma centena de es- adquiridos Biblioteca da Unila.
pecialistas de universidades, centros de investigao, organizaes de ensino superior e Os membros da Subcomisso reuniram-se, ainda, com o professor Michael
meios de comunicao da Amrica Latina. Macdonald Hall (Unicamp), historiador com experincia em aquisio de acervos biblio-
grficos e administrao de bibliotecas. No encontro, o professor Hall indicou fontes e
Setembro 2008: III Seminrio Internacional do Fomerco, bases de dados e deu inmeras sugestes sobre como implantar a Biblioteca da Unila.
Boa Vista/RR, Brasil
O primeiro assunto debatido no III Seminrio Internacional do Frum Uni- Outubro 2008: I Reunio de Coordenao da Red Andres
versitrio Mercosul (Fomerco) foi a integrao acadmica dos pases da Amrica Latina Bello, visita a instituies universitrias colombianas, Bogot, Colmbia
em um painel que discutiu a criao da Unila, com apresentao de Hlgio Trindade. O Gernimo de Sierra, membro da CI-Unila, esteve na Colmbia, represen-
evento, organizado pela Universidade Federal de Roraima UFRR, ocorreu em Boa Vista, tando o presidente da Comisso na 1 Reunio de Coordenao do Conselho Acadmico
de 10 a 12 de setembro, e permitiu a aproximao e a criao de parcerias para a rea- da Red latinoamericana, Caribea y Europea para el estudio de los costos de la no in-
lizao dos prximos eventos e para o aprofundamento de temticas latino-americanas. tegracin en Amrica latina - Red ReIntegracin. O projeto da Unila foi apresentado no
Ficou definido que em 2009 o VII Encontro Internacional do Fomerco tratar da criao encontro que objetivou definir os temas de estudo a serem abordados e as metodologias
da Unila e ser realizado em Foz do Iguau, no PTI, em setembro. necessrias para identificar os custos da no integrao latino-americana. A Reunio teve
o apoio do Convenio Andres Bello e foi realizada em 24 de outubro, em Bogot. Durante
Setembro 2008: VII Colquio de Transformaes Territo- a estadia no pas, o membro da Comisso realizou visitas tcnicas a instituies de ensi-
riais, Curitiba/PR, Brasil no superior e organizaes que trabalham com a educao terciria, como a Univeridad
O 7 Colquio de Transformaes Territoriais realizado no Centro Politc- de los Andes, Universidad Nacional de Colombia, Convenio Andres Bello, Universia Co-
lombia, e estabeleceu contato com especialistas do Equador, Chile e Argentina e Cuba. A convite do Ministro da Educao do Brasil, Fernando Haddad, o presi-
Estiveram presentes na Reunio da Red ReIntegracin: os oito coordenadores dos grupos dente da CI-Unila, Hlgio Trindade, apresentou a proposta e o esboo do projeto poltico-
de estudos sobre as barreiras integrao; Noem Mellado (Universidad de la Plata-AR), pedaggico da Unila na 35 Reunio de Ministros de Educao do Mercosul, celebrada
Isabel Rodrguez (Universidad Alberto Hurtado-CL), Ana Marleny Bustamante (Universi- em 21 de novembro, em Foz do Iguau. Trindade relatou os avanos do processo de
dad de los Andes-VE), Juan Paz y Mio (Pontificia Universidad Catlica del Ecuador-EC), implantao da Universidade, detalhando o trabalho realizado pela CI-Unila, em 2008,
Manuel Otrola (Universidad de Lima), Luis Eduardo Maldonado e Pablo Guadarrama e destacou que o projeto est aberto colaborao e a sugestes dos demais pases do
Gonzles (Universidad Central de Las Villas-CU); e o secretrio executivo do Convenio bloco. Estiveram presentes no evento: Ministro da Educao do Brasil, Fernando Haddad,
Andrs Bello (Secab), Francisco Huerta Montalvo e demais coordenadores do Secab, o co- Ministro de Educao da Argentina, Juan Carlos Tedesco, Ministro da Educao e Cultura
ordenador geral da Red ReIntegracin, Dr. Edgar Vieira Posada e demais coordenadores do Paraguai, Horcio Galeano Perrone, diretor nacional de Educao Ministrio de Educa-
da Rede, dirigentes do Observatorio de la integracin latinoamericana de la Universidad o e Cultura do Uruguai, Luis Garibaldi, vice-Ministro de Polticas Estudantis Repblica
de la Sabana, representante en Colombia de la Fundacin Avina, Wendy Arenas, represen- Bolivariana da Venezuela, Enry Gomez, assessora - Oficina de Relaes Internacionais
tante da Consejera Regional de Cooperacin para los pases andinos del governo francs, Ministrio da Educao do Chile, Luca Valenzuela, e demais participantes.
representantes da Universidad Javeriana e Universidad de la Sabana.
Novembro 2008: Seminrio Atores e Agendas da Poltica
Outubro 2008: Reunio Regional Sul do Frum das Universi- Externa Brasileira: Renovao ou Reconfigurao?, Rio de Janeiro/
dades Brasileiras para Assuntos Internacionais (Faubai), Curitiba, PR, RJ, Brasil
Brasil O projeto da Unila foi apresentado no seminrio Atores e Agendas da Po-
O presidente da CI-Unila apresentou o projeto da futura universidade para ltica Externa Brasileira: Renovao ou Reconfigurao?, organizado pelo Instituto de
assessores de Assuntos Internacionais na Reunio Regional Sul do Frum das Universida- Relaes Internacionais (IRI) da Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro (PUC
des Brasileiras. Hlgio Trindade abordou a proposta integracionista e a insero da nova RJ), com patrocnio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico
instituio no programa de expanso e interiorizao do ensino superior federal, destacou (CNPq). A professora Ingrid Sarti (UFRJ), membro da CI-Unila, apresentou o projeto da
128 ainda que a Unila dever iniciar o processo de cooperao com entidades da Associao Unila na Mesa Educao e Cultura. Participaram do evento: especialistas em relaes in- 129
de Universidades do Grupo Montevidu (AUGM), agregando, posteriormente, demais ins- ternacionais de universidades brasileiras.
tituies da regio, conforme prev o projeto. O evento foi realizado na Universidade
Federal do Paran (UFPR). Novembro 2008: VII Cumbre de Rectores de Universidades
Estatales de America Latina, Jujuy, Argentina
Novembro 2008: 35 Reunio de Ministros do Mercosul, Foz O encontro realizado na Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), Argentina,
do Iguau/PR, Brasil com o apoio de atores, instituies e organismos nacionais e internacionais, proporcio-
nou um espao de discusso para retomar e aperfeioar os apontamentos do Plano de
Ao da Conferncia Regional de Educao Superior (CRES 2008). O projeto da Unila
foi apresentado pelo membro da CI-Unila, professor Clio Cunha (UnB) e foi indicado na
Declarao final do Encontro como uma das 15 propostas regionais a serem apresentadas
na Conferncia Mundial de Educao Superior (CMES) a ser realizada em Paris, em 2009.
Participaram do evento: reitores de universidades pblicas da Amrica Latina e especia-
listas em educao.
Dezembro 2008: Cpula Social do Mercosul, Salvador/BA, Fevereiro/Maro 2009: Conferncia de Educao Superior
Brasil em Galpagos e visita s universidades do Equador, Galpagos e Quito,
A professora Ingrid Sarti (UFPR), membro da CI-Unila, apresentou o projeto Equador
de criao da Unila na Cpula Social do Mercosul, ocorrida em Salvador, em dezembro.
Convidada para participar da Mesa Direito Educao no Mercosul e Amrica Latina: Ce-
nrios, Cooperao e Integrao, como representante do Frum Universitrio do Merco-
sul (Fomerco), Sarti abordou os aspectos solidrios de cooperao e integrao da futura
Universidade. Participaram da Cpula: parlamentares, representantes de rgos governa-
mentais, representantes de movimentos sociais, acadmicos, especialistas em integrao
dos pases do Mercosul e associados.
130 131
Dezembro 2008: Reunio de Cooperao com dirigentes da
CLACSO, Buenos Aires, Argentina
Hlgio Trindade, presidente da CI-Unila, participou de reunio com o secre-
Divulgao Itaipu
trio executivo adjunto do Conselho Latino-Americano de Cincias Sociais (Clacso), Pablo
Gentili, para tratar de futuros acordos de cooperao e atividades colaborativas entre as
instituies. O Clacso ofereceu seu acervo de livros e publicaes e manifestou interesse
em participar das atividades da Unila, projetando a oferta de cursos conjuntos entre as O Reitor da UASB, Enrique Ayala Moka, e Hlgio Trindade em frente sede da
instituies. O encontro ocorreu em Buenos Aires, em 22 de dezembro. Universidade em Quito.
Dezembro 2008: Reunio de Cooperao com entidades e A convite do Conselho Nacional de Educao Superior do Equador, presidi-
especialistas argentinos, Buenos Aires, Argentina do pelo Prof. Gustavo Vega, o Presidente da Unila participou de conferncia internacional
Em viagem tcnica Argentina, o presidente da CI-Unila reuniu-se com es- preparatria Conferncia Mundial de Paris (2009), no arquiplago de Galpagos, de 28
pecialistas para apresentar o projeto da Unila e os avanos da implantao da instituio. de fevereiro a 2 de maro. Com a participao de dirigentes universitrios e especialistas
Ele esteve com o secretrio de Educao Superior da Argentina, Alberto Dibern, os inves- da Amrica Latina e Caribe elaboraram a Declarao de Galpagos estabelecendo suas po-
tigadores Enrique Oteiza, Sonia Novick e Pedro Krotch da Universidade de Buenos Aires sies face prxima Conferncia da UNESCO, levando em considerao a crise econmica
(UBA), com o historiador Waldo Ansaldi e o economista Aldo Ferrer. mundial posterior Conferncia de Cartagena (CRES) e manifestando a preocupao
diante da quase ausncia de informao sobre o referido evento em Paris. Na sequncia de
Janeiro 2009: Bienal UNE - Painel sobre Educao Superior Galpagos, o Presidente da CI-Unila visitou, em Quito, as principais universidades equato-
na Amrica Latina, Salvador, Bahia, Brasil rianas que foram unnimes em manifestar seu apoio ao projeto da Unila e colaborar com
A convite da Unio Nacional dos Estudantes (UNE) e da Organizacin Con- parcerias para sua implementao. As principais autoridades visitadas foram os reitores,
tinental Latinoamericana y Caribea de Estudantes (Oclae), Hlgio Trindade participou diretores e assessores de relaes internacionais das seguintes instituies: Escola Politc-
de um Painel sobre Educao Superior na Amrica Latina, Salvador, Bahia, Brasil, com nica do Equador, Universidade Central da Venezuela, Pontifcia Universidade Catlica,
Flacso-Venezuela e a Federao dos Estudantes Equatorianos (Feue). Destaca-se de forma Paulo Ghisi, Prefeito Municipal de Foz do Iguau, O potencial turstico de Foz do Iguau:
especial o fato de que a Venezuela e a Bolvia possuem uma instituio supranacional, turismo natural, de convenes e de compras; o impacto da Unila na Cidade e Jernimo
instituda pelo Parlamento Andino, voltada exclusivamente para a ps-graduao: a Uni- Moscardo, Presidente da Funag.
versidade Andina Simon Bolvar.
Abril 2009: XVII Sesso Plenria do Parlamento do Merco-
Maro 2009, Associao Comercial e Industrial de Foz do sul, Asuncin, Paraguai
Iguau, Foz do Iguau, Paran, Brasil O presidente da CI-Unila participou da Sesso Plenria que, entre outras
Apresentao do Projeto da Unila, em 27 de maio, por Paulino Motter, re- aes, aprovou um acordo poltico que permitir o estabelecimento do critrio de propor-
presentando a Comisso de Implantao da Unila, para os empresrios e lojistas na sede cionalidade atenuada para as eleies de futuros representantes dos pases do bloco. Os
da Associao Comercial e Industrial de Foz do Iguau (ACIFI). dois pases mais populosos - Argentina e Brasil - tero bancadas ampliadas, embora em
duas etapas. Em troca, ambos atenderam reivindicao paraguaia de criao do Tribu-
Abril 2009, 44 Frum Nacional Reitores da Associao Bra- nal do Mercosul.
sileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais/ABRUEM,
Foz do Iguau, Paran, Brasil Abril 2009: I Foro de Cooperacin Transfronteriza Argenti-
Prof. Carlos Antunes, membro da CI-Unila, representou o Presidente da Co- na-Brasil-Paraguay
misso no Frum realizado no dia 16 de abril, com conferncia intitulada Projeto da O Projeto da Unila foi apresentado por Hlgio Trindade no evento que teve
Unila uma Universidade da Integrao Latino-Americana. como objetivos promover um dilogo permanente entre os vrios nveis institucionais dos
trs pases e os atores do territrio para fomentar e melhorar as relaes e a cooperao
Abril 2009: 53 Reunio de Reitores do Grupo de Montevi- transfonteiria, debater e propor solues aos principais problemas das reas fronteirias
du (AUGM), So Paulo/SP, Brasil e informar sobre os projetos de cooperao existentes.
O projeto da Biblioteca da Unila foi apresentado por Hlgio Trindade na
132 reunio do Conselho de Reitores, que discutiu temas como os desafios da Educao Supe- Maio 2009, Seminrio Regional Preparatrio da III Confe- 133
rior da Amrica Latina atravs de aes conjuntas que possam promover a noo de en- rncia Internacional sobre Desenvolvimento Urbano em Cidades de
sino de qualidade vinculada incluso social e ao desenvolvimento sustentvel. A profa. Fronteira, Foz do Iguau, Paran, Brasil
Suely Vilela abriu o encontro que teve entre os conferencistas Rafael Guarga (Secretrio Conferncia de Paulino Motter, representando o Presidente da CI-Unila, no
Geral da AUGM) e Jos Renato Carvalho, diretor do IESALC. Seminrio Regional Preparatrio da III Conferncia Internacional sobre Desenvolvimento
Urbano em Cidades de Fronteira, no dia 4 de maio, no Parque Tecnologico de Itaipu, para
Abril 2009: XII Encontro Sulista dos Grupos PET/XII SUL- arquitetos, dirigentes de entidades profissionais e estudantes
PET, Curitiba/PR, Brasil
O Programa de Educao Tutorial (PET) um dos Programas da Secretaria Junho 2009: Seminrio sobre a Universidade da Integrao
de Educao Superior do Ministrio da Educao (MEC), tendo entre os seus objetivos a Latino-Americana, Curitiba/PR, Brasil
valorizao e a dinamizao da Graduao. O prof. Hlgio Trindade foi o palestrante na A UFPR e a CI-Unila, com o apoio da Itaipu, promoveram o seminrio para
solenidade de abertura deste XII Encontro. O evento contou ainda com a presena dos debater diversos temas relacionados ao processo de implementao da futura universida-
professores Carlos Roberto Antunes dos Santos, Waldemiro Gremski, Marcos Cesar Da- de. Entre eles, os desafios da integrao latino-americana, a concepo pedaggica e o pri-
nhoni Neves e Cleverson Renan da Cunha. meiro processo seletivo da Unila. O evento foi aberto presena do pblico em geral, so-
bretudo comunidade acadmica. Participaram o diretor-geral brasileiro da Itaipu, Jorge
Abril 2009: VI Curso para Diplomatas Sul-Americanos, Foz Samek; o presidente da CI-Unila, Hlgio Trindade; o reitor da UFPR, Zaki Akel Sobrinho;
do Iguau/PR, Brasil e os deputados federais Dr. Rosinha e ngelo Vanhoni. Tambm compareceram repre-
Na abertura do curso, que contou com a presena de 30 diplomatas de v- sentantes da Secretaria de Estado de Tecnologia e Ensino Superior (Seti); da Secretaria
rios pases da Amrica do Sul, o presidente da CI-Unila apresentou o Projeto da nova de Estado da Educao (Seed); do Sindicato dos Trabalhadores em Educao Pblica do
Universidade. O evento contou ainda com os pronunciamentos de Sergio Couri, Chefe do Estado do Paran (APP-Sindicato); e da Coordenao dos Movimentos Sociais (CMS).
Eepar, A endodiplomacia brasileira na Regio Trinacional; Jorge Samek, Diretor Geral
Brasileiro de Itaipu A Itaipu e o desenvolvimento energtico e socioambiental regional;
Junho 2009, Reunio Plenria dos Decanos e Diretores da versidade Federal do Paran (UFPR), Itaipu Binacional, EPAGRI (SC) e Comisso de Im-
UFRJ, Rio de Janeiro, RJ, Brasil plantao da Universidade Federal da Integrao Latino-Americana (Unila).
A convite do Reitor Aloisio Teixeira, da Universidade Federal do Rio de Ja-
neiro, o prof. Hlgio Trindade faz conferncia no Campus do Fundo, na reunio Plenria Agosto 2009, III Conferncia Internacional sobre Desenvol-
do Decanos e Diretores da UFRJ, com o tema UNILA: proposta preliminar do projeto vimento Urbano em Cidades de Fronteira, Foz do Iguau, Paran, Brasil
poltico-pedaggico. Representando o Presidente da CI-Unila, Paulino Motter participa da Conferncia que
tem como pblico-alvo arquitetos e dirigentes da Associao Internacional de Arquitetos,
Junho 2009, I Simpsio Nacional de Geografia, Poltica, Ter- Federao Pan-Americana de Arquitetos, Instituto dos Arquitetos do Brasil.
ritrio e Poder, Curitiba, Paran, Brasil
Participao de Paulino Motter, membro da CI-Unila, no I Simpsio Nacio-
nal de Geografia, Poltica, Territrio e Poder, na sede do Centro Universitrio Curitiba
(Unicuritiba), para apresentar a Unila para pesquisadores, professores e estudantes uni-
versitrios.
140 141
150 151
FoMerco V - participar ou ser representado em instituies pblicas e privadas que se
dediquem a atividades de interesse para a consecuo de seus objetivos;
O VII Encontro Internacional do Frum Universitrio Mercosul (FoMerco) VI - promover intercmbio, no mbito de suas finalidades, com entidades de
acontecer na sede do Imea, de 9 a 11 de setembro de 2009, no Parque Tecnolgico de pases ou blocos latino-americanos e de outros blocos regionais.
Itaipu, e ter como temtica a integrao da Amrica Latina. O Imea foi escolhido como
instituio para promover o evento pelo seu projeto inovador de constituir uma univer- O seminrio realizado junto ao Imea o resultado do esforo conjunto entre
sidade para o sculo XXI promovendo, pelo conhecimento e pela cincia, o dilogo de o FoMerco, o Centro Celso Furtado, o Colgio Brasileiro de Altos Estudos da Universidade
saberes como fonte de autonomia e solidariedade na regio. Federal do Rio de Janeiro (CBAE/UFRJ) e a Comisso de Implantao da Unila, entendendo
O FoMerco fundamentalmente uma Rede Acadmica de Universidades que a Universidade da Integrao Latino-Americana um passo decisivo e fundamental no
sul-americanas estabelecida em 1998 que se rene anualmente para discutir e analisar as sentido de fortalecer a unidade e a colaborao dos pases da regio.
implicaes, as trajetrias, os problemas e os avanos relativos ao processo de integrao
do Mercosul. Atualmente congrega mais de 50 universidades brasileiras e sul-americanas
e a partir de seus 14 eixos diretores de pesquisa, integra 28 Grupos Permanentes de Curso Latino-Americano de Polticas e Avaliao
Trabalho que discutem um amplo e rico temrio, entre eles, da segurana e defesa; as
da Educao Superior (CLAEPPAES)
migraes internacionais; a infraestrutura para integrao; o meio ambiente; os sistemas
de produo e inovao; os direitos humanos, a educao, a cultura e as artes.
156
Documentos Anexos 157
EXPOSIO DE MOTIVOS INTERMINISTERIAL N 00331/2007/MP/MEC
1. Submetemos considerao de Vossa Excelncia o anexo Projeto de Lei que autoriza a criao
da Universidade Federal da Integrao Latino-Americana - UNILA, instituio vinculada ao Minis-
trio da Educao, que ter sede em Foz do Iguau, no Estado do Paran.
2. A expanso da rede de ensino superior e sua interiorizao em reas mais distantes dos centros
urbanos desenvolvidos; a ampliao do acesso educao superior, promovendo a incluso social;
o incremento do investimento em cincia e tecnologia e em formao qualificada de recursos hu-
manos de alto nvel como exigncia urgente do desenvolvimento nacional, so objetivos centrais
do governo federal.
3. O Plano Nacional de Educao foi estabelecido pela Lei no 10.172 de 2001 como base para o
planejamento educacional dos governos federal, estadual e municipal. As bases da cooperao
internacional das universidades foi estabelecida desta forma: No mundo contemporneo, as r-
pidas transformaes destinam s universidades o desafio de reunir em suas atividades de ensino,
pesquisa e extenso, os requisitos de relevncia, incluindo a superao das desigualdades sociais e
regionais, qualidade e cooperao internacional. As universidades constituem, a partir da reflexo e
da pesquisa, o principal instrumento de transmisso da experincia cultural e cientfica acumulada
pela humanidade.
4. A importncia estratgica da educao superior contrasta com o quadro brasileiro que enfrenta,
ainda, o maior desafio em termos latino-americanos: o nvel de acesso um dos mais baixos do
158 continente (11% da faixa etria 18-24 anos) e a proporo de estudantes nas instituies pblicas 159
reduziu-se, representando menos de 1/4 do total, tornando-se o peso da matrcula nas instituies
privadas um dos mais altos da Amrica Latina (75%).
6. As universidades distribudas pelo territrio nacional precisam ser pensadas a partir e em cone-
xo com os grandes desafios que devero ser superados pelo Brasil nas prximas dcadas, entre os
quais so mais relevantes a superao das desigualdades e a construo de um modelo de desen-
volvimento sustentvel, capaz de conciliar crescimento econmico com justia social e equilbrio
ambiental.
7. A UNILA pretende, no que diz respeito Incluso Social e Reduo das Desigualdades, am-
pliar o acesso educao e ao conhecimento; ao fortalecimento das bases culturais, cientficas e
tecnolgicas de sustentao do desenvolvimento e ampliando a participao do Pas no mercado
internacional, preservando os interesses nacionais; e promoo dos valores e interesses nacio-
nais, intensificando o compromisso do Brasil com uma cultura de paz, solidariedade e de direitos
humanos no cenrio internacional.
8. Considerando que a educao superior tem um papel estratgico para pases latino-americanos
que aspiram legitimamente ocupar um lugar relevante na diviso internacional do conhecimento, a
Universidade Federal da Integrao Latino-Americana (UNILA) ter como misso desenvolver uma
integrao solidria atravs do conhecimento, fundada no reconhecimento mtuo e na eqidade.
9. Atualmente, h um conjunto de universidades que desenvolveram uma diversificada e crescente
interao acadmico-cientfica com os pases da Amrica Latina, cujas experincias precisam ser
potencializadas atravs de uma instituio que tenha por misso fazer avanar o processo de in-
tegrao para um novo patamar qualitativo, com uma ampla oferta de cursos em todos os nveis, PROJETO DE LEI N 2878/2008
abertos a estudantes brasileiros e dos demais pases da Amrica Latina.
Dispe sobre a criao da Universidade Federal da Integrao Latino-Americana - UNILA, e d
10. As atividades da nova universidade devem basear-se na pluralidade de questes e enfoques, outras providncias.
buscando o enfrentamento de problemas comuns, por meio do acesso livre ao conhecimento, vi-
sando integrao solidria entre pases, regies, instituies, professores e alunos. O CONGRESSO NACIONAL decreta:
11. A UNILA caracterizar sua atuao pela integrao com os pases membros e associados do Mercado Art. 1 Fica criada a Universidade Federal da Integrao Latino-Americana - UNILA, de natureza
Comum do Sul (MERCOSUL), com vocao para o intercmbio e a cooperao solidria com os demais jurdica autrquica, vinculada ao Ministrio da Educao, com sede e foro na cidade de Foz do
pases da Amrica Latina. Esta integrao se realizar pela composio de corpo docente e discente Iguau, Estado do Paran.
proveniente no s das vrias regies do Brasil, mas tambm de outros pases e do estabelecimento e
execuo de convnios temporrios ou permanentes com outras instituies do bloco MERCOSUL. Art. 2 A UNILA ter como objetivo ministrar ensino superior, desenvolver pesquisa nas diversas
reas de conhecimento e promover a extenso universitria, tendo como misso institucional es-
12. Os cursos ministrados na UNILA sero, preferencialmente, em reas de interesse mtuo dos pecfica formar recursos humanos aptos a contribuir com a integrao latino-americana, com o
pases membros do MERCOSUL, com nfase em temas envolvendo explorao de recursos natu- desenvolvimento regional e com o intercmbio cultural, cientfico e educacional da Amrica Latina,
rais e biodiversidades transfronteirias, estudos sociais e lingsticos regionais, relaes interna- especialmente no MERCOSUL.
cionais e demais reas consideradas estratgicas para o desenvolvimento regional.
1 A UNILA caracterizar sua atuao nas regies de fronteira e ser vocacionada para o inter-
13. A Universidade ter como meta 10.000 estudantes nos cursos de graduao, mestrado e dou- cmbio acadmico e a cooperao solidria com pases integrantes do MERCOSUL e com os demais
torado para o quadro de docentes de 250 professores, preferencialmente, formado por profissio- pases da Amrica Latina.
nais de todos os pases da regio.
2 Os cursos ministrados na UNILA sero, preferencialmente, em reas de interesse mtuo dos
14. A seleo dos professores, bem como dos estudantes, ser aberta a todos os candidatos dos pases da Amrica Latina, sobretudo dos membros do MERCOSUL, com nfase em temas envolven-
diversos pases que compem a regio e o processo seletivo ser feito tanto em lngua portuguesa do explorao de recursos naturais e biodiversidades transfronteirias, estudos sociais e lingsticos
como em lngua espanhola, versando sobre temas e abordagens que garantam concorrncia em regionais, relaes internacionais e demais reas consideradas estratgicas para o desenvolvimento
igualdade de condies entre candidatos de todos os pases da regio. e a integrao regional.
160 15. A estrutura organizacional proposta assemelha-se s estruturas organizacionais de diversas Art. 3 A estrutura organizacional e a forma de funcionamento da UNILA, observado o princpio 161
universidades pblicas federais. Devero ser criados os Cargos de Direo e Funes Gratificadas constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso, sero definidos nos termos
necessrios para compor o quadro de pessoal, quais sejam: 1 (um) CD-1, 1 (um) CD-2, 15 (quinze) desta Lei, do estatuto da UNILA e das demais normas pertinentes.
CD-3, 20 (vinte) CD-4, 40 (quarenta) FG-1, 30 (trinta) FG-2, 30 (trinta) FG-3 e 30 (trinta) FG-4.
O impacto oramentrio anual correspondente est estimado em R$ 3.160.435,03 (trs milhes, Art. 4 O patrimnio da UNILA ser constitudo pelos bens e direitos que ela venha a adquirir e
cento e sessenta mil, quatrocentos e trinta e cinco reais e trs centavos). Tal impacto compatvel por aqueles que venham a ser doados pela Unio, Estados e Municpios e por entidades pblicas e
com as dotaes consignadas no Projeto de Lei Oramentria para 2008 e demais dispositivos da particulares.
legislao oramentria e de responsabilidade fiscal.
1 S ser admitida a doao UNILA de bens livres e desembaraados de qualquer nus.
16. O provimento dos cargos efetivos a serem criados ficar condicionado comprovao da exis-
tncia de prvia dotao oramentria suficiente para atender s projees de despesa de pessoal e 2 Os bens e direitos da UNILA sero utilizados ou aplicados exclusivamente para consecuo de
aos acrscimos dela decorrentes, conforme disposto no 1o do art. 169 da Constituio Federal. seus objetivos, no podendo ser alienados, exceto nos casos e nas condies permitidos em lei.
17. Acreditamos Senhor Presidente, que a criao da Universidade Federal da Integrao Latino- Art. 5 Fica o Poder Executivo autorizado a transferir para a UNILA bens mveis e imveis necess-
Americana - UNILA trar efetivos benefcios para a Pas, ampliar a oferta de ensino superior e, ao rios ao seu funcionamento, integrantes do patrimnio da Unio.
mesmo tempo, gerar conhecimentos cientficos e tecnolgicos necessrios ao desenvolvimento,
prosperidade e ao bem-estar dos brasileiros e das populaes envolvidas dos pases vizinhos, alm Art. 6 Os recursos financeiros da UNILA sero provenientes de:
de contribuir de forma estratgica em defesa e fortalecimento o Bloco Econmico do MERCOSUL.
I - dotaes consignadas no oramento da Unio;
Respeitosamente,
II - auxlios e subvenes que lhe venham a ser concedidos por quaisquer entidades pblicas ou
Fernando Haddad particulares;
Ministro de Estado da Educao
III - remunerao por servios prestados a entidades pblicas ou particulares;
Paulo Bernardo Silva
Ministro do Planejamento, Oramento e Gesto IV - convnios, acordos e contratos celebrados com entidades ou organismos nacionais ou interna-
cionais; e
Art. 7 Ficam criados, para compor o Quadro de Pessoal da UNILA, duzentos e cinqenta cargos III - os processos de seleo de docentes sero conduzidos por banca com composio internacio-
de Professor da Carreira do Magistrio Superior e os cargos tcnico-administrativos descritos no nal, representativa da Amrica Latina e do MERCOSUL;
Anexo.
IV - a seleo dos alunos ser aberta a candidatos dos diversos pases da regio e o processo se-
1 Aplicam-se aos cargos a que se referem o caput as disposies do Plano nico de Classificao letivo ser feito tanto em lngua portuguesa como em lngua espanhola, versando sobre temas e
e Retribuio de Cargos e Empregos, de que tratam a Lei no 7.596, de 10 de abril de 1987, a Lei no abordagens que garantam concorrncia em igualdade de condies entre candidatos dos pases da
10.302, de 31 de outubro de 2001, e a Lei no 11.091, de 12 de janeiro de 2005, bem como o regime regio; e
jurdico institudo pela Lei no 8.112, de 11 de dezembro de 1990.
V - os processos de seleo de alunos sero conduzidos por banca com composio internacional,
Art. 8 O ingresso nos cargos do Quadro de Pessoal efetivo da UNILA dar-se- por meio de concurso representativa da Amrica Latina e do MERCOSUL.
pblico de provas ou de provas e ttulos.
Art. 15. A implantao das atividades e o conseqente incio do exerccio contbil e fiscal da UNILA
Art. 9 Ficam criados, no mbito do Poder Executivo Federal, os seguintes cargos e funes, para devero coincidir com o primeiro dia til do ano civil subseqente ao da publicao desta Lei.
compor a estrutura regimental da UNILA:
Art. 16. A UNILA encaminhar ao Ministrio da Educao proposta de estatuto para aprovao
I - trinta e sete Cargos de Direo - CD, sendo um CD-1, um CD-2, quinze CD-3 e vinte pelas instncias competentes, no prazo de cento e oitenta dias contado da data de provimento dos
CD-4; e cargos de Reitor e Vice-Reitor pro-tempore.
II - cento e trinta Funes Gratificadas - FG, sendo quarenta FG-1, trinta FG-2, trinta FG-3 e trinta FG-4. Art. 17. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.
Braslia,
Art. 10. O provimento dos cargos efetivos e em comisso criados por esta Lei fica condicionado
comprovao da existncia de prvia dotao oramentria suficiente para atender s projees de
despesa de pessoal e aos acrscimos dela decorrentes, conforme disposto no 1o do art. 169 da
Constituio.
162 163
Art. 11. Ficam criados os cargos de Reitor e Vice-Reitor da UNILA.
Art. 12. A administrao superior da UNILA ser exercida pelo Reitor e pelo Conselho Universi-
trio, no mbito de suas respectivas competncias, a serem definidas no estatuto e no regimento
interno.
Art. 13. Os cargos de Reitor e de Vice-Reitor sero providos pro-tempore, em ato do Ministro de
Estado da Educao, at que a UNILA seja implantada na forma de seu estatuto.
Art. 14. Com a finalidade de cumprir sua misso institucional especfica de formar recursos hu-
manos aptos a contribuir para a integrao latino-americana, o desenvolvimento regional e o
intercmbio cultural, cientfico e educacional da Amrica Latina, especialmente no MERCOSUL,
observar-se- o seguinte:
I - a UNILA poder contratar professores visitantes com reconhecida produo acadmica afeta
temtica da integrao latino-americana ou do MERCOSUL, sendo observadas as disposies da
Lei no 8.745/93;
II - a seleo dos professores ser aberta a candidatos dos diversos pases da regio e o processo
seletivo ser feito tanto em lngua portuguesa como em lngua espanhola, versando sobre temas
PORTARIA MINISTERIAL INSTITUINDO A COMISSO DE IMPLANTA- TERMO DE COOPERAO TCNICA QUE ENTRE SI CELEBRAM A UNI-
O DA UNILA VERSIDADE FEDERAL DO PARAN E A ITAIPU N. 032/08-UFPR
SECRETARIA DE EDUCAO SUPERIOR
PORTARIA N 43, DE 17 DE JANEIRO DE 2008 ITAIPU, Entidade Binacional, constituda nos termos do Artigo III do Tratado firmado entre a
Repblica Federativa do Brasil e a Repblica do Paraguai, em 26 de abril de 1973, com sedes em
O SECRETRIO DE EDUCAO SUPERIOR DO MINISTRIO DA EDUCAO, no uso de suas
Braslia-DF, Brasil, no Edifcio CA - 01 da Petrobrs, no Setor das Autarquias Norte na Avenida
atribuies legais e considerando a tramitao do Projeto de Lei que criar a Universidade Federal
N/2; em Assuno - Paraguai, na Calle da La Residenta n 1075, com escritrio na Cidade de
da Integrao Latino-Americana - UNILA, resolve:
Curitiba-PR, na Rua Comendador Arajo n 551, inscrita no Cadastro Nacional da Pessoa Jurdica
do Ministrio da Fazenda do Brasil, sob n 00.395.988/0001-35, neste Instrumento denomina-
Art. 1- Instituir a Comisso de Implantao da futura Universidade, integrada pelos professores
da simplesmente ITAIPU, neste ato representada por seu Diretor-Geral Brasileiro, JORGE MI-
Hlgio Henrique Casses Trindade, Alessandro Warley Candeas, Carlos Roberto Antunes dos San-
GUEL SAMEK, e por seu Diretor-Geral Paraguaio, CARLOS QUINTO MATEO BALMELLI; e
tos, Clio da Cunha, Marcos Ferreira da Costa Lima, Mercedes Maria Logurcio Cnepa, Gernimo
a UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN, doravante denominada UFPR, autarquia federal
de Sierra, Ingrid Piera Andersen Sarti, Paulino Motter, Raphael Perseghini Del Sarto, Ricardo Bri-
com sede na Rua XV de Novembro, 1299, Curitiba PR, CEP 80060-000, inscrita no CNPJ n
solla Balestreri, Paulo Mayall Guillayn, Stela Maria Meneghel, sob a presidncia do primeiro.
75.095.679/0001-49, neste ato representada por sua Vice-Reitora em exerccio da Reitoria MR-
CIA HELENA MENDONA considerando:
Pargrafo nico: Os membros da Comisso exercem funo de interesse publico relevante, no
remunerada, sem caracterizar vnculo com a Secretaria, e quando convocados faro jus a trans-
que a relevncia da expanso da rede de ensino superior e sua interiorizao; a ampliao do aces-
porte e dirias.
so educao superior, promovendo a incluso social; o incremento do investimento em cincia
e tecnologia e em formao qualificada de recursos humanos de alto nvel so objetivos centrais
Art.2- Compete a Comisso de Implantao realizar estudos e atividades para o planejamento
do Governo Federal;
institucional, a organizao da estrutura acadmica e curricular e a administrao de pessoal,
que, num contexto de integrao regional na Amrica Latina, as universidades so chamadas a
patrimnio, oramento e finanas, visando atender os objetivos no Projeto de Lei.
interagir em termos nacionais e transnacionais, para compartilhar - solidariamente e com respeito
mtuo, o saber e a tecnologia com os demais pases latino-americanos;
Art. 3- A Comisso de Implantao ser instalada no Departamento de Desenvolvimento da Rede
que as IFES implantadas em todo o territrio nacional devem contribuir para a soluo dos gran-
de Instituies Federais de Ensino Superior da Secretaria de Educao Superior - SESU, que pro-
des desafios do pas nas prximas dcadas, na busca da superao das desigualdades e da cons-
porcionar, dentro de seus limites, o necessrio apoio institucional e ser sediada no Parque Tec-
truo de um modelo de desenvolvimento sustentvel, capaz de conciliar crescimento econmico
164 nolgico de Itaipu, em Foz do Iguau, Estado do Paran.
com justia social e equilbrio ambiental; 165
que a educao superior tem um papel estratgico para pases latino-americanos que aspiram
Pargrafo nico: Tendo em vista o carter da UNILA, a Comisso de Implantao contar com o
legitimamente ocupar um lugar relevante na diviso internacional do conhecimento;
apoio de especialistas, escolhidos por sua competncia no mbito latino-americano e internacio-
que a Universidade Federal da Integrao Latino-Americana (UNILA) ter como misso desenvol-
nal, bem como buscar atuar em rede com universidades brasileiras, em intercmbio com institui-
ver uma integrao solidria atravs do conhecimento, fundada no reconhecimento mtuo e na
es universitrias dos demais pases da Amrica Latina e organismos de integrao regional.
eqidade;
que sua vocao ter como fundamento a cooperao e o intercmbio entre instituies, docentes,
Art. 4- As atividades da Comisso de Implantao encerrar-se-o em 31 de dezembro de 2008 ou
pesquisadores e estudantes brasileiros e dos outros pases da Amrica Latina, pautados por princ-
quando da designao de Reitor pro tempore.
pios ticos-polticos que respeitem mutuamente a associao de parceiros iguais nas relaes entre
as regies e os pases envolvidos;
Art. 5- Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao.
a necessidade de ampliar a oferta de educao superior no Brasil, favorecendo a integrao com
os pases da Amrica Latina;
RONALDO MOTA
Secretrio de Educao Superior
RESOLVEM celebrar o presente Termo de Cooperao, em conformidade, no que couber, com a
NGL Norma Geral de Licitao da ITAIPU e a Lei 8.666/93, Lei n. 9.394/96 e demais normas
correlatas, mediante as Clusulas e condies seguintes.
CAPTULO I DO OBJETO
CLUSULA PRIMEIRA - O presente Termo de Cooperao tem por objeto a conjugao de es-
foros entre os partcipes para a implantao da futura Universidade Federal da Integrao Latino-
Americana - UNILA com vistas promoo do ensino, da pesquisa e da extenso.
CAPTULO II DA OPERACIONALIZAO
CLUSULA TERCEIRA - Os partcipes manifestam suas intenes de viabilizar, dentro de suas CLUSULA STIMA - O presente instrumento ser publicado, em extrato, no Dirio Ofi-
respectivas competncias e de acordo com a legislao vigente e a Portaria n. 43 de 17 de janeiro cial da Unio, s expensas da UFPR, de conformidade com o pargrafo nico do art. 61 da Lei
de 2008 - que instituiu a Comisso de Implantao da Universidade Federal da Integrao Latino- 8.666/93.
Americana (UNILA) que tem a competncia de realizar estudos e atividades para o planejamento
institucional - a organizao da estrutura acadmica e curricular e a administrao de pessoal, CAPTULO VIII DO FORO
patrimnio, oramento e finanas, visando atender os objetivos no Projeto de Lei 2878/2008.
CLUSULA OITAVA - Para dirimir quaisquer questes oriundas do presente instrumento fica
CLUSULA QUARTA - Caber a UFPR, atravs de sua comisso especfica para implantao da eleito o Foro da Subseo de Curitiba.
UNILA, em consonncia com as diretrizes da Comisso nomeada pela Portaria MEC/SESU n 43
de 17 de janeiro de 2008 e legislao correlata, as providncias necessrias efetivao de aes E, assim por estarem livremente justos e acordados, os partcipes firmam entre si o presente Termo
relativas implantao e funcionamento da UNILA. de Cooperao, em 03 (trs) vias de igual teor e forma, para os mesmos efeitos jurdicos e legais,
na presena das testemunhas abaixo nomeadas.
CLUSULA QUINTA - Caber a ITAIPU:
Curitiba,
a) a coordenao tcnica dos trabalhos de proposta conceitual e elaborao do projeto bsico da
UNILA, com a necessria interface entre as partes envolvidas e o escritrio responsvel pela sua P/ITAIPU:
concepo e execuo.
b) arcar com os custos com o projeto bsico de arquitetura e engenharia, observadas as normas JORGE MIGUEL SAMEK CARLOS QUINTO MATEO BALMELLI
aplicveis. Diretor-Geral Brasileiro Diretor-Geral Paraguaio
c) quando da concluso e aprovao do projeto bsico da UNILA e desde que autorizada pelo
escritrio responsvel pela concepo do projeto, a ITAIPU se compromete a realizar doao dos P/UFPR
mesmos UFPR, sem qualquer tipo de nus.
MRCIA HELENA MENDONA
Pargrafo nico - A coordenao tcnica compreende a interlocuo com a equipe do escritrio Vice-Reitora em exerccio da Reitoria
de arquitetura envolvida na elaborao do projeto, de modo a assegurar a perfeita sintonia entre
166 o projeto poltico-pedaggico, a cargo da CI-UNILA, e a concepo arquitetnica do campus e suas 167
instalaes.
CAPTULO V DA VIGNCIA
CLUSULA NONA - O presente Termo de Cooperao entra em vigor a partir da data de sua
assinatura, com vigncia de 60 (sessenta) meses.
CLUSULA SEXTA - O presente Termo de Cooperao poder ser denunciado por iniciativa de
qualquer dos partcipes, mediante troca de avisos, com antecedncia mnima de trinta dias ou
rescindido por descumprimento de qualquer de suas clusulas, assumindo cada partcipe os res-
pectivos nus decorrentes das obrigaes acordadas.
TERMO DE COOPERAO TCNICA QUE ENTRE SI CELEBRAM A UNIO, visando atender os objetivos no Projeto de Lei 2878/2008.
REPRESENTADA PELO MINISTRIO DA EDUCAO E UNIVERSIDADE FE-
SUBCLUSULA PRIMEIRA Caber ao MEC/SESU atuar por meio da Comisso j instituda pela
DERAL DO PARAN UFPR Portaria MEC/SESU n 43 de 17 de janeiro de 2008, parte integrante deste termo:
SUBCLUSULA SEGUNDA Caber a UFPR instituir comisso especfica para executar o objeto
A UNIO, representada pelo MINISTRIO DA EDUCAO, doravante denominado MEC por inter- deste instrumento, em consonncia com as diretrizes da Comisso referida na Subclusula Primei-
mdio da SECRETARIA DE EDUCAO SUPERIOR, inscrita no CNPJ n 00.394.445/0074-59, loca- ra e autorizar, em conformidade com a legislao correlata, as providncias necessrias efetiva-
lizada na Esplanada dos Ministrios, Bloco L, 3 andar, Braslia/DF, doravante denominada SESu, o de aes relativas implantao e funcionamento da UNILA.
neste ato representada pelo seu Secretrio, RONALDO MOTA, brasileiro, casado, portador da Car-
teira de Identidade n 6406329 SSP-SP, CPF n 132.650.085-68, residente e domiciliado SQSW, CLUSULA QUARTA DOS RECURSOS FINANCEIROS
Quadra 102, Bloco I, Apto 201, Ed. San Francisco, Braslia, DF consoante declarao de competn- O presente Termo de cooperao no envolve transferncia de recursos financeiros entre os partcipes.
cia que lhe foi atribuda pela Portaria n 343 do Ministrio da Educao, de 12 de abril, publicada SUBCLUSULA PRIMEIRA As dotaes ou destinaes de verbas especficas por demandas ou
no D.O.U. de 13 de abril de 2007, a UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN UFPR, inscrita no projetos que venham a ser objeto de negociao sero devidamente processadas na forma da lei,
CNPJ/MF n 75.095.679/0001-49, representada por seu Magnfico Reitor CARLOS AUGUSTO MO- sempre com instrumento prprio.
REIRA JUNIOR, brasileiro, RG n 1.111.489-0 SSP/PR, CPF 428.164.169-68, considerando: SUBCLUSULA SEGUNDA As despesas necessrias consecuo do objeto deste instrumento se-
que a relevncia da expanso da rede de ensino superior e sua interiorizao; a ampliao do aces- ro assumidas pelo Ministrio da Educao por intermdio da Secretaria de Educao Superior.
so educao superior, promovendo a incluso social; o incremento do investimento em cincia
e tecnologia e em formao qualificada de recursos humanos de alto nvel so objetivos centrais CLUSULA QUINTA DA VIGNCIA
do governo federal; O presente Termo de cooperao entra em vigor a partir da data de sua assinatura, com vigncia
que, num contexto de integrao regional na Amrica Latina, as universidades so chamadas a de 36 (trinta e seis) meses, podendo ser prorrogado, mediante celebrao de Termo Aditivo, por
interagir em termos nacionais e transnacionais, para compartilhar solidariamente e com respeito acordo dos partcipes.
mtuo, o saber e a tecnologia com os demais pases latino-americanos;
que as IFES implantadas em todo o territrio nacional devem contribuir para a soluo dos gran- CLUSULA SEXTA DA DENNCIA E RESCISO
des desafios do pas nas prximas dcadas, na busca da superao das desigualdades e da cons- O presente Termo de cooperao poder ser denunciado por iniciativa de qualquer dos partcipes,
truo de um modelo de desenvolvimento sustentvel, capaz de conciliar crescimento econmico mediante troca de avisos, com a antecedncia mnima de trinta dias ou rescindido por descumpri-
com justia social e equilbrio ambiental; mento de qualquer de suas clusulas, assumindo cada partcipe os respectivos nus decorrentes
que a educao superior tem um papel estratgico para pases latino-americanos que aspiram das obrigaes acordadas.
168 legitimamente ocupar um lugar relevante na diviso internacional do conhecimento;
que a Universidade Federal da Integrao Latino-Americana (UNILA) ter como miss]ao desen-
169
CLUSULA STIMA DA PUBLICAO
volver uma integrao solidria atravs do conhecimento, fundada no reconhecimento mtuo e O presente Instrumento ser publicado, em extrato, no Dirio Oficial da Unio, s expensas do
na equidade; MEC, de conformidade com o pargrafo nico do art.61 DA Lei 8.666/93.
que sua vocao ter como fundamento a cooperao e o intercmbio entre instituies, docentes,
pesquisadores e estudantes brasileiros e dos outros pases da Amrica Latina, pautados por princ- CLUSULA OITAVA DO FORO
pios tico-polticos que respeitem mutuamente a associao de parceiros iguais nas relaes entre O foro para dirimir quaisquer questes oriundas do presente Instrumento o da Circunscrio
as regies e os pases envolvidos; Judiciria de Braslia, Distrito Federal.
a necessidade de ampliar a oferta de educao superior no Brasil, favorecendo a integrao com E, assim por estarem livremente justos e acordados, os partcipes firmam entre si o presente Termo
os pases da Amrica Latina; de cooperao, em 02 (duas) vias de igual teor e forma, para os mesmos efeitos jurdicos e legais,
na presena das testemunhas abaixo nomeadas.
RESOLVE: celebrar o presente Termo de Cooperao, em conformidade, no que couber, com a Lei
8.666/93, e com a Lei n 9.394/96 e legislao correlata, mediante as Clusulas e condies seguintes. Braslia, 29 de maio de 2008.
CLUSULA PRIMEIRA DO OBJETO FERNANDO HADDAD
O presente Termo de Cooperao tem por objeto a conjugao de esforos entre os partcipes para Ministro de Estado da Educao
a implantao da futura Universidade Federal da Integrao Latino-Americana UNILA com vistas
promoo do ensino, da pesquisa e da extenso. RONALDO MOTA
Secretrio de Educao Superior
CLUSULA SEGUNDA DA OPERACIONALIZAO
A operacionalizao do presente Acordo de Cooperao dar-se- mediante a celebrao de instru- CARLOS AUGUSTO MOREIRA JUNIOR
mentos especficos, de conformidade com a legislao correlatas. Reitor da UFPR
CLUSULA TERCEIRA DOS COMPROMISSOS Testemunhas:
Os partcipes manifestam suas intenes de viabilizar, dentro de suas respectivas competncias HLGIO HENRIQUE CASSES TRINDADE
e de acordo com a legislao vigente e Portaria n 43 de 17 de janeiro de 2008 que instituiu a Presidente da CI-UNILA
Comisso de Implantao da Universidade Federal da Integrao Latino-Americana que tem a
competncia de realizar estudos e atividades para o planejamento institucional, a organizao da MARTA IEDA COSTA DINIZ
estrutura acadmica e curricular e a administrao de pessoal, patrimnio, oramento e finanas, Diretora de Desenvolvimento da Rede de IFES
170