Introduccin

1.1 El estudio de la qumica 2

Cmo estudiar qumica
1.2 (OPpWRGRFLHQWtFR
1.3 &ODVLFDFLyQGHODPDWHULD
Sustancias y mezclas Elementos y compuestos
1.4 Propiedades fsicas y qumicas de la materia 7
1.5 Mediciones 8
Unidades SI Masa y peso Volumen Densidad Escalas de temperatura
1.6 El manejo de los nmeros 13
1RWDFLyQFLHQWtFD &LIUDV VLJQLFDWLYDV Exactitud y precisin
1.7 Anlisis dimensional para la resolucin de problemas 18
&yPR UHVROYHU ORV SUREOHPDV

Conceptos bsicos Reaccin del sodio metlico con

El estudio de la qumica La qumica se encarga del estudio de las cloro gas para formar cloruro de
sodio, ms conocido como sal de
propiedades de la materia y los cambios que en ella se producen. Los
elementos y los compuestos son sustancias que forman parte de las mesa. La qumica es el estudio de
las propiedades de la materia y los
transformaciones qumicas. FDPELRVTXHFRQOOHYD
Propiedades fsicas y qumicas Para caracterizar una sustancia
QHFHVLWDPRVFRQRFHUVXVSURSLHGDGHVItVLFDVTXHSXHGHQVHUREVHUYD-
das sin cambios en su identidad y las propiedades qumicas, que slo
pueden ser demostradas mediante cambios qumicos.
Mediciones y unidades  /D TXtPLFD HV XQD FLHQFLD FXDQWLWDWLYD \
requiere el uso de mediciones. Las cantidades medidas (por ejemplo,
PDVD YROXPHQ GHQVLGDG \ WHPSHUDWXUD OOHYDQ DVRFLDGDV XQLGDGHV
Las unidades usadas en qumica estn basadas en el sistema interna- Soporte
FLRQDO 6, interactivo
Manejo de los nmeros  /D QRWDFLyQFLHQWtFDVHXVDSDUDH[SUHVDU Resumen de actividades
nmeros grandes y pequeos, y en cada nmero de una medicin se
GHEHQ LQGLFDU ORV GtJLWRV H[DFWRV OODPDGRVFLIUDVVLJQLFDWLYDV 1. Animacin interactiva:
Haciendo clculos qumicos  8QPpWRGRVLPSOH\HIHFWLYRSDUDUHD- Sustancias y mezclas (1.3)
lizar clculos qumicos es el anlisis dimensional. En este procedi- 2. Animacin interactiva:
miento una ecuacin se usa de tal manera que todas las unidades se Elementos (1.3)
FDQFHOHQH[FHSWRODQHFHVDULDSDUDOD UHVSXHVWD QDO 3. Animacin interactiva:
Unidades base del SI (1.5)
4. Animacin interactiva:
Prejos unidades (1.5)
5. Animacin interactiva:
Densidad (1.5)
6. Animacin interactiva:
Exactitud y precisin (1.6)
7. Animacin interactiva:
Anlisis dimensional/mtodo
del factor unitario (1.7)
2 Captulo 1 Introduccin

1.1 El estudio de la qumica

Siendo o no tu primer curso de qumica, seguro que tienes algunas ideas preconce-
bidas sobre la naturaleza de la ciencia y sobre la qumica. Seguro que piensas que
la qumica es practicada en el laboratorio por alguien con bata blanca que estudia
cosas en un tubo de ensayo. Esta descripcin est bien excepto en un punto. La
qumica es una ciencia experimental muy amplia y la gran mayora de sus conoci-
PLHQWRV SURYLHQHQ GH OD LQYHVWLJDFLyQ UHDOL]DGD HQ HO ODERUDWRULR$GHPiV DXQTXH
la qumica de hoy en da utiliza ordenadores para estudiar la estructura microscpica
\ODVSURSLHGDGHVTXtPLFDVGHODVVXVWDQFLDVRHPSOHDVRVWLFDGRVHTXLSRVHOHFWUy-
QLFRVSDUDDQDOL]DUFRQWDPLQDQWHVIRUPDGRVSRUODVHPLVLRQHVGHORVDXWRPyYLOHVR
sustancias txicas en el suelo. Muchas fronteras en biologa y medicina son general-
PHQWHH[SORUDGDVDQLYHOGHiWRPRVRPROpFXODVXQLGDGHVHVWUXFWXUDOHVHQODVTXH
VH EDVD HO HVWXGLR GH OD TXtPLFD /RV TXtPLFRV SDUWLFLSDQ HQ ORV GHVFXEULPLHQWRV
GH QXHYDV GURJDV H LQYHVWLJDFLRQHV HQ OD DJULFXOWXUD (V PiV REWLHQHQ VROXFLRQHV
SDUD ORV SUREOHPDV GH FRQWDPLQDFLyQ DPELHQWDO HQFRQWUDQGR QXHYDV IXHQWHV GH
energa. Y la mayora de las industrias, independientemente de los productos, tie-
nen una base de qumica. Por ejemplo los qumicos han descubierto los polmeros
PROpFXODV PX\ ODUJDV TXH XQD YH] PDQXIDFWXUDGDV VH XVDQ SDUD KDFHU XQD JUDQ
YDULHGDG GH FRVDV FRPR URSD XWHQVLOLRV GH FRFLQD yUJDQRV DUWLFLDOHV MXJXHWHV
3RU HOOR GHELGR D HVWD JUDQ YDULHGDG GH DSOLFDFLRQHV D OD TXtPLFD QRUPDOPHQWH VH
le llama la ciencia central.

Cmo estudiar qumica

En comparacin con otras materias, es muy comn creer que la qumica es ms difcil,
DOPHQRVDQLYHOLQWURGXFWRULR+D\FLHUWDMXVWLFDFLyQSDUDHVWDFUHHQFLDSRUXQODGR
ODTXtPLFDWLHQHXQYRFDEXODULRPX\HVSHFLDOL]DGR(QSULQFLSLRHVWXGLDUTXtPLFDHV
FRPR DSUHQGHU XQ QXHYR OHQJXDMH$GHPiV DOJXQRV GH ORV FRQFHSWRV VRQ DEVWUDFWRV
Sin embargo, con diligencia puedes completar este curso con satisfaccin y quizs
incluso con placer. A continuacin te mostramos algunas sugerencias que te ayudarn
a adquirir un buen hbito de estudio y obtener un buen material.
Asistir a clase de forma continuada y tomar buenos apuntes.
Si es posible recordar diariamente los principales conceptos que has aprendido
ese mismo da en clase. Usar este libro para complementar tus apuntes.
 3HQVDU FUtWLFDPHQWH 3UHJ~QWDWH D WL PLVPR VL UHDOPHQWH HQWLHQGHV HO VLJQLFDGR
de los trminos o el uso de las ecuaciones. Un buen mtodo para saber si lo
entiendes es explicar el concepto a un compaero de clase o a otra persona.
No dudes en preguntar a tu profesor o asistente si necesitas ayuda.
Encontrars que la qumica es mucho ms que nmeros, frmulas, y teoras abstractas.
Es una disciplina lgica con interesantes ideas y aplicaciones.

1.2 El mtodo cientfico

7RGDV ODV FLHQFLDV LQFOXLGDV ODV FLHQFLDV VRFLDOHV XWLOL]DQ YDULDQWHV GH OR TXH VH
denomina el PpWRGR FLHQWtFR, un enfoque sistemtico para la investigacin. Por
ejemplo, un psiclogo que quiere saber como afecta el ruido a la capacidad de las
personas para aprender qumica, al igual que un qumico interesado en medir el calor
liberado cuando se quema hidrgeno en presencia de aire, seguirn ms o menos
HO PLVPR SURFHGLPLHQWR SDUD OOHYDU D FDER VXV LQYHVWLJDFLRQHV (O SULPHU SDVR HV
GHQLUFODUDPHQWHHOSUREOHPDHOVLJXLHQWHSDVRUDGLFDHQGHVDUUROODUH[SHULPHQWRV
KDFHU REVHUYDFLRQHV FXLGDGRVDV \ DQRWDU OD LQIRUPDFLyQ R datos del sistema. Aqu,
 1. El mtodo cientfico 3

HO VLVWHPD HV OD SDUWH GHO XQLYHUVR REMHWR GH LQYHVWLJDFLyQ (Q ORV GRV HMHPSORV
anteriores, los sistemas son el grupo de gente que estudiarn los psiclogos y una Observacin
mezcla de hidrgeno y aire.
 /RV GDWRV REWHQLGRV HQ XQD LQYHVWLJDFLyQ SXHGHQ VHU cualitativos, es decir,
observaciones generales acerca del sistema, como cuantitativos, que consisten en
nmeros obtenidos al hacer diversas mediciones del sistema. Por lo comn, los
qumicos utilizan smbolos estandarizados y ecuaciones para anotar sus mediciones y
REVHUYDFLRQHV(VWDIRUPDGHUHSUHVHQWDFLyQQRVyORVLPSOLFDHOSURFHVRGHOOHYDUORV
registros, si no que tambin forma la base comn para la comunicacin con los qumicos. Representacin
/D)LJXUDUHVXPHODVSULQFLSDOHVHWDSDVGHXQSURFHVRGHLQYHVWLJDFLyQ
 8QD YH] TXH ORV H[SHULPHQWRV VH KDQ FRPSOHWDGR \ VH FXHQWDQ FRQ ORV GDWRV
VXFLHQWHVHOVLJXLHQWHSDVRHQHOPpWRGRFLHQWtFRHQODLQWHUSUHWDFLyQORFXDOVLJ-
QLFD TXH ORV FLHQWtFRV LQWHQWDQ H[SOLFDU HO IHQyPHQR REVHUYDGR &RQ IXQGDPHQWR
HQORVGDWRVUHXQLGRVHOLQYHVWLJDGRUIRUPXODXQDhiptesis, es decir, una explicacin
tentativa para una serie de observaciones. Se programan otros experimentos poste-
Interpretacin
ULRUHV SDUD SUREDU OD YDOLGH] GH OD KLSyWHVLV HQ WDQWDV IRUPDV FRPR VHD SRVLEOH \ HO
SURFHGLPLHQWRHPSLH]DGHQXHYR
 8QD YH] TXH VH KD\D UHXQLGR XQD FDQWLGDG VXFLHQWH GH GDWRV HV DFRQVHMDEOH Figura 1.1
resumir la informacin en forma concisa, como una ley. En la ciencia, una ley es un /RVWUHVQLYHOHVGHOHVWXGLRGH
enunciado slido verbal o matemtico, de una relacin entre fenmenos que siempre la qumica y sus relaciones. La
se repite bajo las mismas condiciones. 3RU HMHPSOR OD VHJXQGD OH\ GHO PRYLPLHQWR REVHUYDFLyQVHUHHUHDHYHQWRV
IRUPXODGD SRU 6LU ,VDDF 1HZWRQ TXH VH FRQRFH GHVGH HO QLYHO GH EDFKLOOHUDWR HVWD- HQHOPXQGRPLFURVFySLFRORV
tomos y las molculas constitu-
blece que la fuerza es igual a la masa por la aceleracin (F = ma(OVLJQLFDGRGH yen el mundo microscpico. La
HVWDOH\HVTXHXQDXPHQWRHQODPDVDRHQODDFHOHUDFLyQGHXQREMHWRVLHPSUHOOHYDUi representacin es la descripcin
D XQ DXPHQWR SURSRUFLRQDO GH VX IXHU]D \ SRU HO FRQWUDULR XQD GLVPLQXFLyQ HQ OD FLHQWtFDDEUHYLDGDGHXQH[SH-
masa o en la aceleracin, siempre se acompaar de una disminucin de la fuerza. rimento por medio de smbolos
 /DVKLSyWHVLVTXHUHVLVWHQPXFKDVSUXHEDVH[SHULPHQWDOHVSDUDYHULFDUVXYDOLGH] y ecuaciones qumicas. Los qu-
micos utilizan sus conocimientos
SXHGHQ FRQYHUWLUVH HQ WHRUtDV 8QD teora es XQ SULQFLSLR XQLFDGRU TXH H[SOLFD XQD sobre los tomos o molculas
serie de hechos y las leyes que se basan en stos. Las teoras tambin son probadas SDUDH[SOLFDUORREVHUYDGR
constantemente. Si con los experimentos se demuestra que una teora es incorrecta,
HQWRQFHV GHEHUi VHU GHVFDUWDGD R PRGLFDGD KDVWD TXH VHD FRQJUXHQWH FRQ ODV REVHU-
YDFLRQHV H[SHULPHQWDOHV$SUREDU R GHVFDUWDU XQD WHRUtD SXHGH OOHYDU DxRV R LQFOXVR
siglos. Un ejemplo concreto es la teora atmica, la cual estudiaremos en el Captulo 2.
LOHYyPiVGHDxRVGHPRVWUDUHVWHSULQFLSLRIXQGDPHQWDOGHODTXtPLFDSURSXHVWR
SRU'HPyFULWRXQOyVRIRGHODDQWLJXD*UHFLD
 (O SURFHVR FLHQWtFR UDUD YH] VH ORJUD HQ XQD IRUPD UtJLGD SDVR D SDVR (Q
RFDVLRQHVXQDOH\SUHFHGHDXQDWHRUtDRWUDVYHFHVVXFHGHORFRQWUDULR'RVFLHQWt-
FRV SXHGHQ HPSH]DU D WUDEDMDU HQ XQ SUR\HFWR FRQ HO PLVPR REMHWLYR SHUR DO QDO
SXHGHQ WRPDU GLUHFFLRQHV FRPSOHWDPHQWH GLVWLQWDV /RV FLHQWtFRV GHVSXpV GH WRGR
VRQKXPDQRV\VXVIRUPDVGHSHQVDU\WUDEDMDUHVWiQLQXLGDVSRUVXVDQWHFHGHQWHV
su entrenamiento y su personalidad.
 (O GHVDUUROOR GH OD FLHQFLD KD VLGR LUUHJXODU \ DOJXQDV YHFHV KDVWD LOyJLFR /RV
grandes descubrimientos suelen ser producto de las contribuciones y de la experien-
FLDDFXPXODGDGHPXFKRVLQYHVWLJDGRUHVDXQTXHHOFUpGLWRSRUKDEHUIRUPXODGRXQD
OH\ R XQD WHRUtD VXHOH GiUVHOH D XQ VROR LQGLYLGXR +D\ WDPELpQ SRU VXSXHVWR XQD
FLHUWD GRVLV GH VXHUWH HQ ORV GHVFXEULPLHQWRV FLHQWtFRV SHUR VH KD GLFKR TXH OD
VXHUWH IDYRUHFH D ODV PHQWHV SUHSDUDGDV &RUUHVSRQGH D XQD SHUVRQD SUHSDUDGD \
DOHUWDUHFRQRFHUHOVLJQLFDGRGHXQGHVFXEULPLHQWRDFFLGHQWDO\VDFDUOHHOPi[LPR
SURYHFKR /D PD\RU SDUWH GH ODV YHFHV HO S~EOLFR VyOR FRQRFH ORV DFRQWHFLPLHQ-
WRVFLHQWtFRVHVSHFWDFXODUHV6LQHPEDUJRSRUFDGDKLVWRULDH[LWRVDKD\FLHQWRVGH
FDVRVHQORVTXHORVFLHQWtFRVKDQWUDEDMDGRDxRVHQSUR\HFWRVTXHQDOPHQWHIXHURQ
LQIUXFWXRVRV R HQ ORV TXH HO p[LWR HQ ORV UHVXOWDGRV VyOR YLQR GHVSXpV GH PXFKRV
errores y de forma tan lenta que no fueron tan celebrados por el mundo. No obstante
KDVWD ODV LQYHVWLJDFLRQHV LQIUXFWXRVDV WDPELpQ FRQWULEX\HQ DO DYDQFH FRQWLQXR GHO
FRQRFLPLHQWRGHOXQLYHUVR(VHODPRUSRUODLQYHVWLJDFLyQORTXHPDQWLHQHDPXFKRV
FLHQWtFRVHQHOODERUDWRULR
4 Captulo 1 Introduccin

1.3 Clasificacin de la materia

La materia es cualquier cosa que ocupa un espacio y tiene masa, y la qumica se
dedica al estudio de la materia y los cambios que conlleva. Toda la materia, al menos
en principio, puede existir en tres estados: slido, lquido y gas. Los objetos rgidos
VRQ VyOLGRV FRQ IRUPDV GHQLGDV /RV OtTXLGRV VRQ PHQRV UtJLGRV TXH ORV VyOLGRV \
VRQ XLGRV 6RQ FDSDFHV GH XLU \ DGRSWDQ OD IRUPD GHO UHFLSLHQWH TXH ORV FRQWLHQH
&RPRORVOtTXLGRVORVJDVHVSUHVHQWDXLGH]SHURDGLIHUHQFLDGHORVOtTXLGRVSXHGHQ
H[SDQGLUVHLQGHQLGDPHQWH
 /RVWUHVHVWDGRVGHODPDWHULDVHSXHGHQLQWHUFRQYHUWLUVLQFDPELRVHQODFRPSRVL-
FLyQGHODVXVWDQFLD3RUFDOHQWDPLHQWRXQVyOLGRSRUHMHPSORHOKLHORSXHGHWUDQV-
IRUPDUVHIRUPDQGRXQOtTXLGRDJXD/DWHPSHUDWXUDDODFXDORFXUUHHVWDWUDQVLFLyQ
Los caracteres chinos para la se llama punto de fusin6LVHJXLPRVFDOHQWDQGRHOOtTXLGRSXHGHWUDQVIRUPDUVHHQ
TXtPLFDVLJQLFDQHOHVWXGLRGHO
FDPELR
Figura 1.2
Los tres estados de la materia.
8QDYDULOODFDOLHQWHWUDQVIRUPDHO
KLHORHQDJXD\YDSRU
gas. (esta transformacin ocurre en el punto de ebullicinGHOOtTXLGR3RURWUDSDUWH
el enfriamiento del gas puede condensarlo y dar un lquido. Si el lquido es enfriado
WRGDYtD PiV VH FRQJHODUi GDQGR XQ VyOLGR /D )LJXUD  PXHVWUD ORV WUHV HVWDGRV
de la materia. Notar que las propiedades del agua son nicas comparadas con otras
sustancias, debido a que las molculas en estado lquido estn ms prximas que en
el estado slido.
 1.3 Clasificacin de la materia 5

Figura 1.3
D8QDPH]FODTXHFRQWLHQH
YLUXWDVGHKLHUUR\WLHUUDE8Q
LPiQVHSDUDODVYLUXWDVGHKLHUUR
de la mezcla. La misma tcnica
se utiliza a gran escala para se-
parar hierro y acero de objetos
no magnticos como aluminio,
YLGULR\SOiVWLFRV

D E

Sustancias y mezclas
Una sustancia es XQDIRUPDGHPDWHULDTXHWLHQHXQDFRPSRVLFLyQFRQVWDQWHRGH-
Animacin interactiva:
nida y con propiedades distintivas. Algunos ejemplos son el agua, el amoniaco, el Sustancias y mezclas. OLC
D]~FDUODVDFDURVDHORUR\HOR[tJHQRODVVXVWDQFLDVGLHUHQHQWUHVLHQVXFRPSR-
VLFLyQ\SXHGHQVHULGHQWLFDGDVSRUVXDSDULHQFLDRORUVDERU\RWUDVSURSLHGDGHV
Una mezcla es una combinacin de dos o ms sustancias en la cual las sus-
tancias conservan sus propiedades caractersticas. Algunos ejemplos familiares
son el aire, las bebidas gaseosas, la leche y el cemento. Las mezclas no tienen una
FRPSRVLFLyQFRQVWDQWHSRUORWDQWRODVPXHVWUDVGHDLUHWRPDGDVGHYDULDVFLXGDGHV
probablemente tendrn una composicin distinta debido a sus diferencias de altitud,
contaminacin, etc.
Las mezclas pueden ser homogneas o heterogneas. Cuando una cuchara de az-
FDUVHGLVXHOYHHQDJXDREWHQHPRVXQDmezcla homognea, es decir, la composicin
de la mezcla es la misma en toda la disolucin. Sin embargo, si se juntan arena y
YLUXWDVGHKLHUURSHUPDQHFHUiQFRPRWDOHV)LJXUD(VWHWLSRGHPH]FODVHFRQRFH
como mezcla heterognea debido a que su composicin no es uniforme.
Cualquier mezcla ya sea homognea o heterognea, se puede formar y separar
en sus componentes puros por medios fsicos sin cambiar la identidad de dichos
componentes. As el azcar se puede separar de la disolucin acuosa calentando y
HYDSRUDQGRODGLVROXFLyQKDVWDVHTXHGDG6LVHFRQGHQVDHOYDSRUGHDJXDOLEHUDGR
es posible obtener el componente agua. Para separar los componentes de la mezcla
GHKLHUUR\DUHQDSRGHPRVXWLOL]DUXQLPiQSDUDUHFXSHUDUODVYLUXWDVGHKLHUUR\D
TXH HO LPiQ QR DWUDH D OD DUHQD YpDVH )LJXUD E 'HVSXpV GH OD VHSDUDFLyQ QR
habr ocurrido cambio alguno en las propiedades y composicin de los componentes
de la mezcla.

Elementos y compuestos
Las sustancias pueden ser elementos o compuestos. Un elemento es una sustancia Animacin interactiva:
que no se puede separar en sustancias ms simples por mtodos qumicos+DVWDOD Elementos. OLC

IHFKDVHKDQLGHQWLFDGRSRVLWLYDPHQWHHOHPHQWRVPLUDUOD FXELHUWDLQWHULRUGH

HVWHWH[WR
6 Captulo 1 Introduccin

TABLA 1.1 Algunos elementos comunes y sus smbolos

Nombre Smbolo Nombre Smbolo Nombre Smbolo

Aluminio Al Cromo Cr Plomo Pb
Arsnico As Estao Sn Oro Au
Azufre S Flor F Oxgeno O
Bario Ba Fsforo P Plata Ag
%URPR %U +LGUyJHQR + 3ODWLQR 3W
&DOFLR &D +LHUUR )H 3RWDVLR .
Carbono C Magnesio Mg Silicio Si
&ORUR &O 0HUFXULR +J 6RGLR 1D
Cobalto Co Niquel Ni Yodo I
Cobre Cu Nitrgeno N Zinc Zn

 3RU FRQYHQLHQFLD ORV TXtPLFRV UHSUHVHQWDQ D ORV HOHPHQWRV PHGLDQWH VtPER-

los de una, dos, o tres letras. La primera letra siempre es una mayscula, pero
las siguientes son siempre minsculas. Por ejemplo, Co es el smbolo del elemento
cobalto, en tanto que CO es una frmula de la molcula de monxido de carbono,
que est formada por los elementos carbono y oxgeno. La Tabla 1.1 muestra algunos
GH ORV HOHPHQWRV PiV FRPXQHV /RV VtPERORV GH DOJXQRV GH ORV HOHPHQWRV GHULYDQ
de su nombre en latn por ejemplo Au de aurum RUR )H GH ferrum KLHUUR \
Na de natriumVRGLRSHURODPD\RUtDGHULYDQGHVXQRPEUHHQLQJOpV
 /D )LJXUD  PXHVWUD ORV HOHPHQWRV PiV DEXQGDQWHV HQ OD FRUWH]D WHUUHVWUH
\ HQ HO FXHUSR KXPDQR &RPR SXHGHV YHU VyOR FLQFR HOHPHQWRV R[tJHQR VLOLFLR
DOXPLQLR KLHUUR \ FDOFLR HVWiQ SUHVHQWH HQ XQ  HV OD VXSHUFLH GH OD Tierra.
De estos cinco elementos slo el oxgeno es el ms abundante de los elementos en
ORV VHUHV YLYRV
La mayora de los elementos pueden interactuar con uno o ms elementos para
formar compuestos. Por ejemplo, el agua se puede formar por combustin del gas
hidrgeno en presencia de oxgeno. El agua tiene propiedades muy diferentes de
DTXHOODV GH ORV HOHPHQWRV TXH OHV GLHURQ RULJHQ HVWi IRUPDGD SRU GRV SDUWHV GH
hidrgeno y una parte de oxgeno. Esta composicin no cambia, sin importar si pro-
YLHQH GH XQ JULIR GH (VWDGRV 8QLGRV GHO UtR <DQJW]H GH &KLQD R GH FDSDV GH KLHOR
de Marte. A diferencia de las mezclas, los compuestos slo pueden separarse por
medios qumicos en sus componentes puros.

Figura 1.4
D$EXQGDQFLDQDWXUDOGHORV Todos los dems 5,3%
elementos en porcentaje en masa. Magnesio 2,8%
Por ejemplo la abundancia del Calcio 4,7%
R[tJHQRHVGHO(VWRVLJQL- Oxgeno Todos los dems 1,2%
45,5% Oxgeno
FDTXHHQJGHXQDPXHVWUD 65% Fsforo 1,2%
Hierro 6,2%
de la corteza terrestre tenemos Calcio 1,6%
XQRVJGHOHOHPHQWRR[tJHQR Nitrgeno 3%
E$EXQGDQFLDGHORVHOHPHQWRV Silicio Aluminio 8,3%
en el cuerpo humano en porcen- Carbono
27,2% Hidrgeno 10%
18%
taje en masa.

(a) (b)
 1.4 Propiedades fsicas y qumicas de la materia 7

Materia

Separacin por Sustancias

Mezclas
mtodos fsicos puras

Mezclas Mezclas Separacin por

Compuestos Elementos
homogneas heterogneas mtodos qumicos

Figura 1.5 &ODVLFDFLyQGHODPDWHULD

 (QOD)LJXUDVHUHVXPHQODVUHODFLRQHVH[LVWHQWHVHQWUHHOHPHQWRVFRPSXHVWRV
y otras categoras de la materia.

1.4 Propiedades fsicas y qumicas de la materia

Las sustancias se caracterizan por sus propiedades y su composicin. El color, punto
de fusin y punto de ebullicin, son propiedades fsicas. Una propiedad fsica se
puede medir y observar sin que cambien la composicin o identidad de la sustancia.
Por ejemplo, se puede determinar el punto de fusin del hielo al calentar un trozo de
pO\UHJLVWUDUODWHPSHUDWXUDDODFXDOVHWUDQVIRUPDHQDJXD3HURHODJXDGLHUHGHO
KLHORVyORHQDSDULHQFLDQRHQVXFRPSRVLFLyQSRUORTXHHVWHHVXQFDPELRItVLFR
es posible congelar el agua para recuperar el hielo original. Por lo tanto, el punto de
fusin de una sustancia es una propiedad fsica. Igualmente cuando se dice que el gas
helio es ms ligero que el aire, se hace referencia a una propiedad fsica.
 3RU RWUR ODGR HO HQXQFLDGR HO JDV KLGUyJHQR VH TXHPD HQ SUHVHQFLD GH JDV
R[tJHQR SDUD IRUPDU DJXD GHVFULEH XQD propiedad qumica del hidrgeno, ya que
para observar esta propiedad se debe efectuar un cambio qumico, en este caso, la
combustin. Despus del cambio, la sustancia qumica original, el hidrgeno, habr
desaparecido y todo lo que quedar es una sustancia qumica distinta, el agua. No
es posible recuperar el hidrgeno del agua por medio de un cambio fsico, como la
ebullicin o la congelacin.
 &DGD YH] TXH HO OHFWRU SUHSDUD XQ KXHYR FRFLGR SURGXFH XQ FDPELR TXtPLFR DO
VHU VRPHWLGR D XQD WHPSHUDWXUD GH DSUR[LPDGDPHQWH & WDQWR OD FODUD FRPR OD
\HPD H[SHULPHQWDQ FDPELRV TXH PRGLFDQ QR VyOR VX DVSHFWR ItVLFR VLQR WDPELpQ VX
FRPSRVLFLyQ$O VHU FRPLGR FDPELD RWUD YH] OD FRPSRVLFLyQ GHO KXHYR SRU HIHFWR GH
las sustancias presentes en el cuerpo denominadas enzimas (VWD DFFLyQ GLJHVWLYD HV
otro ejemplo de un cambio qumico. Lo que sucede durante el proceso depende de las
propiedades qumicas de los alimentos y de las enzimas implicadas. +LGUyJHQRDUGLHQGRFRQDLUHSDUD
formar agua.
Todas las propiedades medibles de la materia pertenecen a una de dos categoras
DGLFLRQDOHVSURSLHGDGHVH[WHQVLYDV\SURSLHGDGHVLQWHQVLYDV(OYDORUPHGLGRGHXQD
propiedad extensiva depende de la cantidad de materia considerada. La masa, que
es la cantidad de materia en una cierta muestra de una sustancia, es una propiedad
H[WHQVLYD 0iV PDWHULD VLJQLFD PiV PDVD /RV YDORUHV GH XQD PLVPD SURSLHGDG
H[WHQVLYDVHSXHGHQVXPDU0DVDORQJLWXG\YROXPHQVRQSURSLHGDGHVH[WHQVLYDV3RU
ejemplo dos monedas de cobre tendrn las masa resultante de la suma de las masas
LQGLYLGXDOHV GH FDGD PRQHGD \ HO YROXPHQ WRWDO RFXSDGR SRU HO DJXD FRQWHQLGD HQ
GRVFXERVHVODVXPDGHORVYRO~PHQHVGHDJXDFRQWHQLGRVHQFDGDFXER
8 Captulo 1 Introduccin

 (OYDORUPHGLGRGHXQDpropiedad intensiva no depende de cunta materia se consi-

dere./DWHPSHUDWXUDHVXQDSURSLHGDGLQWHQVLYD6XSyQJDVHTXHVHWLHQHQGRVUHFLSLHQWHV
GHDJXDDODPLVPDWHPSHUDWXUDVLVHPH]FODQHQXQUHFLSLHQWHJUDQGHODWHPSHUDWXUDGH
esta mayor cantidad de agua ser la misma que la del agua de los recipientes separados.
$ GLIHUHQFLD GH OD PDVD OD ORQJLWXG \ HO YROXPHQ OD WHPSHUDWXUD \ RWUDV SURSLHGDGHV
LQWHQVLYDVFRPRHOSXQWRGHIXVLyQ\HEXOOLFLyQ\ODGHQVLGDGQRVRQDGLWLYDV

1.5 Mediciones
El estudio de la qumica depende en gran medida de las mediciones. Los qumicos
usan las mediciones para comparar las propiedades de diferentes sustancias y para
HQWHQGHUORVFDPELRVTXHUHVXOWDQGHXQH[SHULPHQWR+D\GLIHUHQWHVLQVWUXPHQWRVTXH
nos permiten medir las propiedades de una sustancia. Con la cinta mtrica se miden
longitudes, en tanto que con la bureta, la pipeta, la probeta y el matraz aforado se
PLGHQ YRO~PHQHV )LJXUD  FRQ OD EDODQ]D VH PLGH OD PDVD \ FRQ HO WHUPyPH-
tro, la temperatura. Estos instrumentos permiten hacer mediciones de las propiedades
macroscpicas, es decir, que pueden ser determinadas directamente. Las propiedades
microscpicas, a escala atmica o molecular, deben ser determinadas por un mtodo
indirecto,FRPRYHUHPRVHQHO&DStWXOR
Una cantidad medida suele escribirse como un nmero con una unidad apropiada.
$VtGHFLUTXHODGLVWDQFLDHQDXWRPyYLOHQWUH1XHYDYork y San Francisco por cierta
UXWD HV  QR WLHQH VLJQLFDGR 6H GHEH HVSHFLFDU TXH OD GLVWDQFLD HV GH 
NLOyPHWURV/RPLVPRHVYiOLGRSDUDODTXtPLFD/DVXQLGDGHVVRQLQGLVSHQVDEOHVSDUD
expresar de forma correcta las mediciones.

Animacin interactiva:
Unidades bsicas del Sistema
internacional (SI). OLC
Unidades del SI
'XUDQWHPXFKRVDxRVORVFLHQWtFRVH[SUHVDURQVXVPHGLFLRQHVHQunidades mtricas,
UHODFLRQDGDVHQWUHVLGHFLPDOPHQWHHVGHFLUPHGLDQWHSRWHQFLDVGH6LQHPEDUJR
HQ  OD &RQIHUHQFLD *HQHUDO GH 3HVRV \ 0HGLGDV OD DXWRULGDG LQWHUQDFLRQDO HQ

Figura 1.6 mL
$OJXQRVGLVSRVLWLYRVGHPHGLFLyQ 0
comunes en un laboratorio de qu- mL
1 100
PLFD(VWRVGLVSRVLWLYRVQRHVWiQ
dibujados a escala unos respecto 2 90
de otros. Su empleo se estudiar
HQHO&DStWXOR 3 80
4
70
15
60
16
25 mL

50
17
40
18

19 30

20 20

10
1 litro

Bureta Pipeta Probeta Matraz aforado

 1.5 Mediciones 9

TABLA 1.2 Unidades bsicas del SI

Cantidad fundamental Nombre de la unidad Smbolo

Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Corriente elctrica amperio A
7HPSHUDWXUD NHOYLQ .
Cantidad de sustancia mol mol
Intensidad luminosa candela cd

XQLGDGHV SURSXVR XQ VLVWHPD PpWULFR UHYLVDGR \ DFWXDOL]DGR DO FXDO GHQRPLQy Sis-
Animacin interactiva:
tema Internacional de Unidades DEUHYLDGR 6, GHO IUDQFpV 6\VWqPH ,QWHUQDWLRQDO Prefijos para denominar
las unidades. OLC
G8QLWHV /D 7DEOD  UHFRJH ODV VLHWH XQLGDGHV EiVLFDV GHO VLVWHPD LQWHUQDFLRQDO
S.I. El resto de unidades de medida del SI pueden obtenerse a partir de las bsicas. Al
LJXDO TXH FRQ ODV XQLGDGHV PpWULFDV ODV XQLGDGHV 6, VH PRGLFDQ HQ PRGR GHFLPDO
PHGLDQWH VHULHV GH SUHMRV WDO \ FRPR VH PXHVWUDQ HQ OD7DEOD  (Q HVWD REUD VH
XWLOL]DQWDQWRXQLGDGHVPpWULFDVFRPRXQLGDGHVHQHOVLVWHPDLQWHUQDFLRQDO6,
Las mediciones que se usarn en nuestro estudio de la qumica son: tiempo, masa,
YROXPHQGHQVLGDG\WHPSHUDWXUD

Masa y peso
La masa es una medida de la cantidad de materia de un objeto. Es comn que los
WpUPLQRV PDVD \ SHVR VH XWLOLFHQ GH IRUPD HTXLYDOHQWH VLQ HPEDUJR HQ VHQWLGR
HVWULFWRVRQFDQWLGDGHVGLVWLQWDV(QWpUPLQRVFLHQWtFRVpeso es la fuerza que ejerce
la gravedad sobre un objeto. Una manzana que cae de un rbol es atrada por la
JUDYHGDG GH OD WLHUUD OD PDVD GH OD PDQ]DQD HV FRQVWDQWH \ QR GHSHQGH GH VX SRVL-
FLyQ FRPR VXFHGH FRQ VX SHVR 3RU HMHPSOR HQ OD VXSHUFLH GH OD OXQD OD PDQ]DQD
pasara slo una sexta parte de lo que pesa en la tierra, debido a la menor masa de la
OXQD /D PHQRU JUDYHGDG GH OD OXQD SHUPLWH TXH ORV DVWURQDXWDV VDOWHQ VLQ GLFXOWDG
Un astronauta saltando en la
VXSHUFLHGHODOXQD

TABLA 1.3  3UHMRVXVDGRV FRQ XQLGDGHV GHO 6,

3UHMR 6tPEROR 6LJQLFDGR (MHPSOR

Tera- T 1     y12 WHUDPHWUR7P 5 1 312 m

*LJD *     y   JLJDPHWUR*P 5 1 3 m
Mega- M 1   y  PHJDPHWUR0P 5 1 3 m
3
.LOR N   y   NLOyPHWURNP 5 1 33 m
Deci- d 1y y 21 GHFtPHWURGP 5P
Centi- c 1y y 22 FHQWtPHWURFP5P
Mili- m 1y1  y 23 PLOtPHWURPP5P
2
Micro- m 1y1   y   PLFUyPHWURPP 5 1 32 m
2
Nano- n 1y1    y   QDQyPHWURQP5 1 32 m
Pico- p 1y1    y212 SLFyPHWURSP5 1 3212 m
10 Captulo 1 Introduccin

Volumen:1 000 cm3; HQ VX VXSHUFLH D SHVDU GHO YROXPLQRVR WUDMH \ HTXLSR /D PDVD GH XQ REMHWR SXHGH
1 000 mL; ser determinada fcilmente con una balanza y este proceso de medicin de la masa
1 dm3; se llama pesada.
1L
La unidad SI fundamental de masa es el KilogramoNJSHURHQTXtPLFDHVPiV
FRQYHQLHQWHXVDUXQDXQLGDGPiVSHTXHxDHOJUDPRJ

1 kg 5 J 5 1 3 3 g

Volumen
La unidad SI de longitud es el metro (m) y la unidad de volumenGHULYDGDGHO6,HQ
el metro cbico (m36LQHPEDUJRHVFRP~QTXHORVTXtPLFRVWUDEDMHQFRQYRO~PHQHV
mucho menores, como el centmetro cbico (cm3\HOGHFtPHWURF~ELFRGP3
1 cm
10 cm = 1 dm
1 cm3 5 (1 3 22P3 5 1 3 2 m3
Volumen: 1 cm3; 1 dm3 5 (1 3 21P3 5 1 3 23 m3
1 mL

1 cm  2WUD XQLGDG FRP~Q GH YROXPHQ TXH QR SHUWHQHFH DO 6, HV HO litro / TXH VH
Figura 1.7 GHQHFRPRel volumen ocupado por un decmetro cbico.(OYROXPHQGHXQOLWURHV
Comparacin entre dos igual a 1 PLOLOLWURVP/R FP3:
YRO~PHQHV
P/\P/ 1 L 5 P/
5 FP3
5 1 dm3

y un mililitro es igual a un centmetro cbico:

1 mL 5 1 cm3

 /D)LJXUDFRPSDUDORVWDPDxRVUHODWLYRVGHGRVYRO~PHQHV
Animacin interactiva:
Densidad. OLC
Densidad
La densidad es la masa de un objeto dividido por su volumen:
TABLA 1.4
masa
Densidades de algunas densidad 
volumen
sustancias a 25C
Densidad
o
Sustancia (g/cm3)
$LUH  m
d 
(WDQRO  V
$JXD 
0HUFXULR 
Sal de mesa 2,2
Donde, d, m y V VLJQLFDQ GHQVLGDG PDVD \ YROXPHQ UHVSHFWLYDPHQWH &RPR OD
GHQVLGDG HV XQD SURSLHGDG LQWHQVLYD \ QR GHSHQGH GH OD FDQWLGDG GH PDVD SUHVHQWH
+LHUUR 
SDUD XQ PDWHULDO GDGR OD UHODFLyQ GH PDVD D YROXPHQ HV VLHPSUH OD PLVPD HQ RWUDV
2UR 
palabras, V aumenta conforme aumenta la masa.
2VPLR    /D XQLGDG GHULYDGD GHO 6, SDUD OD GHQVLGDG HV HO NLORJUDPR SRU PHWUR F~ELFR
(kg/m3 (VWD XQLGDG HV GHPDVLDGR JUDQGH SDUD OD PD\RUtD GH ODV DSOLFDFLRQHV HQ
*El osmio es el elemento ms denso
conocido. qumica, por lo que la unidad gramos por centmetro cbico (g/cm3 \ VX HTXLYD-
OHQWHJP/VHXVDQFRQPiVIUHFXHQFLDSDUDH[SUHVDUODVGHQVLGDGHVGHVyOLGRV\
OtTXLGRV /D7DEOD  PXHVWUD ODV GHQVLGDGHV GH DOJXQRV VyOLGRV \ OtTXLGRV
 1.5 Mediciones 11

EJEMPLO 1.1
El oro es un metal precioso qumicamente inerte. Se utiliza sobre todo en joyera, piezas
GHQWDOHV\ DUWtFXORVHOHFWUyQLFRV8Q OLQJRWHGHRURFRQXQDPDVDGHJWLHQHXQ
YROXPHQGH  FP3. Calclese la densidad del oro.

Solucin 6H GD OD PDVD \ HO YROXPHQ\VHSUHJXQWDSRUODGHQVLGDG3RU ORWDQWROD

EFXDFLyQ QRV SHUPLWHFDOFXODUOR
Lingotes de oro.
m
d
V

301g

15,6cm3 Problemas similares: 1.17, 1.18.

 19,3g/cm3

Ejercicio prctico 8QD SLH]DGH SODWLQRPHWiOLFRFRQXQDGHQVLGDGGHJFP3

WLHQHXQ YROXPHQGH FP3. Cul es su masa?

Escalas de temperatura
$FWXDOPHQWHVHXVDQWUHVHVFDODVGHWHPSHUDWXUD6XVXQLGDGHVVRQ&JUDGRV&HO-
VLXV ) JUDGRV )DKUHQKHLW \ . JUDGRV .HOYLQ (Q OD HVFDOD )DKUHQKHLW TXH HV
OD PiV XVDGD HQ (VWDGRV 8QLGRV IXUD GHO ODERUDWRULR VH GHQHQ ORV SXQWRV GH FRQ-
JHODFLyQ \ GH HEXOOLFLyQ QRUPDOHV GHO DJXD HQ ) \ ) &RPR VH PXHVWUD HQ
la Tabla 1.2, el Kelvin es la unidad fundamental del SI, es decir, es la escala de la Obsrvese que la escala Kelvin no tiene el signo
de grados. Adems las temperaturas expresa-
temperatura absoluta (O WpUPLQR WHPSHUDWXUD DEVROXWD VLJQLFD TXH HO FHUR HQ OD das en Kelvin nunca pueden ser negativas.
HVFDOD.HOYLQOODPDGR.HVODWHPSHUDWXUDWHyULFDPiVEDMDTXHVHSXHGHREWHQHU
3RU RWUR ODGR & \ ) VH EDVDQ HQ HO FRPSRUWDPLHQWR GH XQD VXVWDQFLD HOHJLGD
arbitrariamente, el agua. La Figura 1.8 compara las tres escalas de temperatura.

Figura 1.8
Punto de Comparacin de las escalas de
373 K 100oC ebullicin 212oF
temperatura: Celsius, Fahren-
del agua KHLW\DEVROXWD.HOYLQ2E-
VpUYHVHTXHKD\GLYLVLRQHV
RJUDGRVHQWUHHOSXQWR
de congelacin y el punto de
ebullicin del agua en la escala
Temperatura
corporal
&HOVLXV\KD\GLYLVLRQHVR
310 K 37oC normal 98,6oF JUDGRVHQWUHODVGRVPLV-
mas temperaturas en la escala
298 K 25oC Temperatura 77oF
ambiente Fahrenheit. La escala Celsius,
se llama normalmente grados
Punto de centgrados.
273 K 0oC congelacin 32oF
del agua

Kelvin Celsius Fahrenheit

12 Captulo 1 Introduccin

 (OWDPDxRGHXQJUDGRHQODHVFDOD)DKUHQKHLWHVGHRVHDGHXQJUDGR
GHODHVFDOD&HOVLXV3DUDFRQYHUWLUJUDGRV)DKUHQKHLWDJUDGRV&HOVLXVVHHVFULEH

5o C
?o C = (o F  32o F) 3
9o F (1

3DUDFRQYHUWLUJUDGRV&HOVLXVHQJUDGRV)DKUHQKHLWVHXWLOL]DODVLJXLHQWHHFXDFLyQ

9o F
?o F = 3 (o C) + 32o F 
5o C

 /DVHVFDODV&HOVLXV\.HOYLQWLHQHQXQLGDGHVGHLJXDOPDJQLWXGHVGHFLUXQJUDGR
&HOVLXVHTXLYDOHDXQJUDGR.HOYLQ/RVGDWRVH[SHULPHQWDOHVKDQPRVWUDGRTXHHOFHUR
DEVROXWRHQODHVFDOD.HOYLQHTXLYDOHD&HQODHVFDOD&HOVLXV(QWRQFHVSDUD
FRQYHUWLUJUDGRV&HOVLXVDJUDGRV.HOYLQSRGHPRVXVDUODVLJXLHQWHHFXDFLyQ

1K
?K = (o C + 273,15o C) 
1o C

EJEMPLO 1.2
D /D VROGDGXUDHVXQDDOHDFLyQIRUPDGDSRUHVWDxR\SORPRTXH VHXVDHQORVFLUFXLWRV
HOHFWUyQLFRV&LHUWDVROGDGXUDWLHQHXQSXQWRGHIXVLyQGH&&XiOHVVXSXQWR
GH IXVLyQHQJUDGRV)DKUHQKHLW"E(OKHOLRWLHQHXQSXQWRGHHEXOOLFLyQGH)HO
PiV EDMRGHWRGRVORVHOHPHQWRV&RQYLHUWDHVWDWHPSHUDWXUDHQ JUDGRV&HOVLXVF(O
mercurio es el nico metal que existe en forma lquida a temperatura ambiente y funde
D &&RQYLHUWDHVWHSXQWRGHIXVLyQDJUDGRV.HOYLQ

Solucin /DVWUHVSDUWHVQHFHVLWDQFRQYHUVLyQGHWHPSHUDWXUDVSRUORTXHQHFHVLWDPRV
ODV (FXDFLRQHV\5HFXHUGHTXHODWHPSHUDWXUDPiVEDMDHQODHVFDOD
.HOYLQHVFHUR.SRUORTXHQRSXHGHKDEHUWHPSHUDWXUDVQHJDWLYDV
D (VWDFRQYHUVLyQVHKDFHGHODVLJXLHQWHIRUPD
La soldadura se usa mucho
en la fabricacin de circuitos 9o F
3 (224oC) + 32o F = 435o F
electrnicos. 5oC
E 3DUDHVWHFDVRHVFULELPRV

5oC
(452o F  32o F) 3 =  269oC
9o F
F (OSXQWRGHIXVLyQGHOPHUFXULRHQ.HOYLQHVWiGDGRSRU

1K
(38,9oC + 273,15oC) 3 = 234,3K
Problemas similares 1.19, 1.20. 1oC

Ejercicio prctico &RQYHUWLUD&HOSXQWRGHIXVLyQGHOSORPRDJUDGRV

)DKUHQKHLWE)HOSXQWRGHHEXOOLFLyQGHOHWDQRODJUDGRV&HOVLXV\F.HO
punto de ebullicin del nitrgeno lquido, a grados Celsius.
 1.6 El manejo de los nmeros 13

1.6 El manejo de los nmeros

8QDYH]HVWXGLDGDVDOJXQDVGHODVXQLGDGHVXWLOL]DGDVHQTXtPLFDDKRUDVHDQDOL]DUiQ
las tcnicas para el manejo de los nmeros asociados a las mediciones: la notacin
FLHQWtFD\HODQiOLVLVGHFLIUDVVLJQLFDWLYDV

Notacin cientfica
Es frecuente que los qumicos trabajen o con nmeros que son muy grandes o muy
pequeos. Por ejemplo, en 1g del elemento hidrgeno hay aproximadamente



tomos de hidrgeno. Cada tomo de hidrgeno tiene una masa de apenas

J

El manejo de estos nmeros es engorroso y es muy fcil cometer errores cuando se

usan en los clculos aritmticos. Considrese la siguiente multiplicacin:

 3  5 

6HUtD PX\ IiFLO ROYLGDU XQ FHUR R DJUHJDU XQR PiV GHVSXpV GHO SXQWR GHFLPDO 3RU
esta razn, para manejar cantidades muy grandes o muy pequeas, se utiliza la lla-
mada QRWDFLyQ FLHQWtFD. Sin importar su magnitud, todos los nmeros se pueden
expresar en forma

N 3 n

donde N HV XQ Q~PHUR HQWUH  \  \ n es un exponente que debe ser un nmero
HQWHUR SRVLWLYR R QHJDWLYR 6H GLFH TXH FXDOTXLHU Q~PHUR H[SUHVDGR HQ HVWD IRUPD
HVWiHVFULWRHQQRWDFLyQFLHQWtFD
 6XSyQJDVHTXHVHGHVHDH[SUHVDUXQFLHUWRQ~PHURHQQRWDFLyQFLHQWtFD%iVL-
FDPHQWHODWDUHDHVHQFRQWUDUHOYDORUGHn. Se cuenta el nmero de lugares que se
GHEH PRYHU HO SXQWR GHFLPDO SDUD WHQHU HO Q~PHUR N TXH HVWD HQWUH HO  \ HO 
6LHOSXQWRGHFLPDOVHPXHYHKDFLDODL]TXLHUGDHQWRQFHVnHVXQQ~PHURSRVLWLYR
VL VH GHEH PRYHU D OD GHUHFKD n HV XQ Q~PHUR QHJDWLYR /RV VLJXLHQWHV HMHPSORV
LOXVWUDQ HO HPSOHR GH OD QRWDFLyQ FLHQWtFD
([SUpVHVH HO Q~PHUR  HQ QRWDFLyQ FLHQWtFD

 5  3 2

2EVHUYH TXH HO SXQWR GHFLPDO VH KD PRYLGR GRV OXJDUHV KDFLD OD GHUHFKD HQWRQFHV
n = 2.
([SUHVDUHQQRWDFLyQFLHQWtFD

 5 7,72 3 2

2EVHUYH TXH HO SXQWR GHFLPDO VH KD PRYLGR  OXJDUHV KDFLD OD GHUHFKD HQWRQFHV
n =
Es importante tener en cuenta los siguientes dos hechos. Primero, n VHXWLOL]D Cualquier nmero elevado a la potencia de

SDUDORVQ~PHURVTXHQRVHH[SUHVDQHQQRWDFLyQFLHQWtFD3RUHMHPSOR[ cero es igual a 1.

(n   HV HTXLYDOHQWH D  6HJXQGR HQ OD SUiFWLFD VH RPLWH HO H[SRQHQWH FXDQGR
n  SRUORWDQWRODQRWDFLyQFLHQWtFDSDUDHV 3\QR3 1.
$ FRQWLQXDFLyQ FRQVLGHUDUHPRV OD IRUPD HQ TXH VH PDQHMD OD QRWDFLyQ FLHQWtFD HQ
las operaciones aritmticas.
14 Captulo 1 Introduccin

Suma y resta
3DUD VXPDU R UHVWDU XVDQGR OD QRWDFLyQ FLHQWtFD SULPHUR VH HVFULEH FDGD FDQWLGDG
digamos N1 y N2 con el mismo exponente n/XHJRVHFRPELQDQORVYDORUHVN1
y N2 los exponentes permanecen iguales. Considrense los siguientes ejemplos:

  3 31 (2,1 3 3 5  3 3

  3 1  3 3 5  3 1  3 
5  3 
(2,22 3 222  3 23 5 (2,22 3 22 2  3 22
5 1,81 3 22

Multiplicacin y divisin
3DUDPXOWLSOLFDUQ~PHURVH[SUHVDGRVHQQRWDFLyQFLHQWtFDVHPXOWLSOLFDQORVQ~PH-
ros N1 y N2 como de costumbre, pero los exponentes n se suman3DUDGLYLGLUFDQWLGD-
GHVHQQRWDFLyQFLHQWtFDORVQ~PHURVN1 y N2VHGLYLGHQ\ORVH[SRQHQWHVVHUHVWDQ
Los siguientes ejemplos muestran como se realizan las siguientes operaciones:

(8, 0 3 104 ) 3 (5, 0 3 102 )  (8, 0 3 5, 0)(1042 )

 40 3 106
 4, 0 3 107
(4, 0 3 105 ) 3 (7, 0 3 103 )  (4, 0 3 7, 0)(1053 )
 28 3 102
 2,8 3 101
6,9 3 107 6,9
 3 107(5)
3, 0 3 105 3, 0
 2,3 3 1012
8,5 3 104 8,5
9
 3 1049
5, 0 3 10 5, 0
 1, 73105

Cifras significativas
Excepto cuando todos los nmeros de una operacin son enteros (por ejemplo, el
Q~PHURGHHVWXGLDQWHVGHXQDFODVHHVLPSRVLEOHREWHQHUHOYDORUH[DFWRGHODFDQ-
tidad buscada. Por esta razn, es importante indicar el margen de error en las medi-
ciones sealando claramente el nmero de FLIUDV VLJQLFDWLYDV, que son los dgitos
VLJQLFDWLYRV HQ XQD FDQWLGDG PHGLGD R FDOFXODGD &XDQGR VH XVDQ FLIUDV VLJQLFD-
WLYDV VH VREUHHQWLHQGH TXH HO ~OWLPR GtJLWR HV LQFLHUWR 3RU HMHPSOR VH SXHGH PHGLU
HO YROXPHQ GH XQD FDQWLGDG GDGD GH OtTXLGR XVDQGR XQD SUREHWD JUDGXDGD FRQ XQD
HVFDODTXHGDXQDLQFHUWLGXPEUHGHP/HQODPHGLFLyQ6LVHHQFXHQWUDTXHHOYROX-
PHQHVGHP/HOYROXPHQUHDOHVWDUiHQHOLQWHUYDORGHDP/(OYROXPHQGHO
OtTXLGRVHUHSUHVHQWDFRPR 6P/(QHVWHFDVRVyORKD\XQDFLIUDVLJQLFDWLYD
HOGtJLWRTXHWLHQHXQDLQFHUWLGXPEUHGHPiVPHQRVP/3DUDPHGLUFRQPD\RU
H[DFWLWXGVHSXHGHXVDUXQDSUREHWDFRQGLYLVLRQHVPiVSHTXHxDVGHWDOPDQHUDTXH
OD LQFHUWLGXPEUH IXHUD GH  P/ 6L DKRUD VH PLGH TXH HO YROXPHQ GHO OtTXLGR HV
 P/ OD FDQWLGDG VH SXHGH H[SUHVDU FRQ   6  P/ \ HO YDORU UHDO HVWDUi
HQWUH\P/6HSXHGHPHMRUDUHOLQVWUXPHQWRSDUDODPHGLFLyQ\REWHQHUPiV
FLIUDV VLJQLFDWLYDV SHUR HQ WRGR FDVR HO ~OWLPR GtJLWR HV VLHPSUH LQFLHUWR HO YDORU
de la incertidumbre depender del instrumento usado en la medicin.
 1.6 El manejo de los nmeros 15

 /D )LJXUD  PXHVWUD XQD EDODQ]D PRGHUQD %DODQ]DV FRPR pVWD VH HQFXHQWUDQ
HQ PXFKRV ODERUDWRULRV GH TXtPLFD JHQHUDO FRQ HOODV IiFLOPHQWH VH SXHGH PHGLU OD
PDVD GH ORV REMHWRV KDVWD FRQ FXDWUR FLIUDV VLJQLFDWLYDV SRU HMHPSOR  J R
PiV  J 7HQHU SUHVHQWH HO Q~PHUR GH FLIUDV VLJQLFDWLYDV HQ XQD PHGLFLyQ
FRPRODPDVDDVHJXUDTXHORVFiOFXORVUHDOL]DGRVFRQORVGDWRVUHHMHQODSUHFLVLyQ
de esa medicin.

Gua para utilizar las cifras significativas

(QHOWUDEDMRFLHQWtFRVLHPSUHGHEHWHQHUVHFXLGDGRGHDQRWDUHOQ~PHURDGHFXDGR
GH FLIUDV VLJQLFDWLYDV (Q JHQHUDO HV PX\ IiFLO GHWHUPLQDU FXiQWDV FLIUDV VLJQLFD-
WLYDV KD\ HQ XQ Q~PHUR VL VH VLJXHQ ODV VLJXLHQWHV UHJODV Figura 1.9
  &XDOTXLHU GtJLWR GLIHUHQWH GH FHUR HV VLJQLFDWLYR$Vt  FP WLHQH WUHV FLIUDV Balanza de un solo platillo.
VLJQLFDWLYDVNJWLHQHFXDWURFLIUDVVLJQLFDWLYDVHWFpWHUD
  /RVFHURVXELFDGRVHQWUHGtJLWRVGLVWLQWRVGHFHURVRQVLJQLFDWLYRV$VtPWLHQH
WUHVFLIUDVVLJQLFDWLYDVNJFRQWLHQHFLQFRFLIUDVVLJQLFDWLYDVHWFpWHUD
3. /RVFHURVDODL]TXLHUGDGHOSULPHUGtJLWRGLVWLQWRGHFHURQRVRQVLJQLFDWLYRV(VWRV
FHURVVHXVDQSDUDLQGLFDUHOOXJDUGHOSXQWRGHFLPDO3RUHMHPSOR/FRQWLHQH
XQDFLIUDVLJQLFDWLYDJFRQWLHQHWUHVFLIUDVVLJQLFDWLYDVHWFpWHUD
  6L HO Q~PHUR HV PD\RU TXH  WRGRV ORV FHURV HVFULWRV D OD GHUHFKD GH OD FRPD
GHFLPDOFXHQWDQFRPRFLIUDVVLJQLFDWLYDV(QWRQFHVPJWLHQHGRVFLIUDVVLJ-
QLFDWLYDV  P/ WLHQH FLQFR FLIUDV VLJQLFDWLYDV \  GP WLHQH FXDWUR
FLIUDV VLJQLFDWLYDV 6L XQ Q~PHUR HV PHQRU TXH  VyOR VRQ VLJQLFDWLYRV ORV
FHURV TXH HVWiQ DO QDO GHO Q~PHUR R HQWUH GtJLWRV GLVWLQWRV GH FHUR (VWR VLJ-
QLFD TXH  NJ WLHQH GRV FLIUDV VLJQLFDWLYDV  / WLHQH FXDWUR FLIUDV
VLJQLFDWLYDVWLHQHWUHVFLIUDVVLJQLFDWLYDVHWFpWHUD
  3DUD Q~PHURV VLQ SXQWR GHFLPDO ORV FHURV XELFDGRV GHVSXpV GHO ~OWLPR GtJLWR
GLVWLQWR GH FHUR SXHGHQ VHU R QR FLIUDV VLJQLFDWLYDV $Vt  FP SXHGH WHQHU
XQD FLIUD VLJQLFDWLYD HO GtJLWR  GRV  R WUHV FLIUDV VLJQLFDWLYDV 
No es posible saber cul es la cantidad correcta si no se tiene ms informacin.
6LQHPEDUJRXWLOL]DQGRODQRWDFLyQFLHQWtFDVHHYLWDHVWiDPELJHGDG(QHVWH
FDVRSDUWLFXODUSRGHPRVH[SUHVDUHOQ~PHURFRPR32 para una cifra
VLJQLFDWLYD  3 2 SDUD GRV FLIUDV VLJQLFDWLYDV R  3 2 para tres
FLIUDVVLJQLFDWLYDV

EJEMPLO 1.3
'HWHUPLQHHO Q~PHUR GH FLIUDV VLJQLFDWLYDVHQODVVLJXLHQWHVPHGLFLRQHVDFP
E  J F  P G  NJ H 322iWRPRVIP/

Solucin D7UHV SRU TXH FDGDGtJLWRHVGLVWLQWRGHFHURE7UHVSRUTXHORV

FHURV HQWUHGtJLWRV GLVWLQWRV GH FHUR VRQVLJQLFDWLYRVF7UHVSRUTXHORVFHURVDOD
L]TXLHUGDGHO SULPHUGtJLWRGLVWLQWRGH FHURQRVHFXHQWDQFRPRFLIUDVVLJQLFDWLYDV
G 'RV 3RU OD PLVPDUD]yQ TXH HQ FG&XDWURSRUTXHHQQ~PHURVPD\RUHVTXH
uno, todos los ceros escritos a la derecha de la coma decimal se cuentan como cifras
VLJQLFDWLYDVI (VWH HV XQ FDVR DPELJXR(OQ~PHURGHFLIUDVVLJQLFDWLYDVSXHGH
VHU FXDWUR  3 3 WUHV  33GRV 33RXQR 33(VWH
HMHPSORPXHVWUDSRU TXp OD QRWDFLyQFLHQWtFDGHEHVHUXVDGDSDUDPRVWUDUHOQ~PHUR
FRUUHFWRGH FLIUDV VLJQLFDWLYDV Problemas similares: 1.27, 1.28.

Ejercicio prctico 'HWHUPLQHHO Q~PHURGHFLIUDVVLJQLFDWLYDVHQFDGDXQDGHODV

VLJXLHQWHVPHGLFLRQHVD  P/ E JFP3G 3 molculas,
H  NJ
16 Captulo 1 Introduccin

 8QD VHJXQGD VHULH GH UHJODV H[SOLFD FyPR PDQHMDU ODV FLIUDV VLJQLFDWLYDV HQ
los clculos.
  (Q OD VXPD R UHVWD HO Q~PHUR GH FLIUDV VLJQLFDWLYDV D OD GHUHFKD GH OD FRPD
GHFLPDO HQ OD RSHUDFLyQ QDO HVWi GHWHUPLQDGR SRU HO Q~PHUR PiV SHTXHxR GH
FLIUDVVLJQLFDWLYDVDODGHUHFKDGHODFRPDGHFLPDOHQFXDOHVTXLHUDGHORVQ~PH-
ros originales. Considrense los siguientes ejemplos:
   
11,1 k} } XQDFLIUDVLJQLFDWLYDGHVSXpVGHOSXQWRGHFLPDO
  k}} UHGRQGHDUD
 
2  k}
}  GRVFLIUDVVLJQLFDWLYDVGHVSXpVGHOSXQWRGHFLPDO
  k}
}  UHGRQGHDUD

El procedimiento para el redondeo es el siguiente. Para redondear un nmero

hasta un cierto punto, simplemente se eliminan los dgitos que siguen al primero
TXHVHFRQVHUYD\TXHVHDQPHQRUHVGH$VtVHUHGRQGHDDVLTXH-
UHPRVVyORGRVFLIUDVVLJQLFDWLYDVGHVSXpVGHOSXQWRGHFLPDO6LHOSULPHUGtJLWR
TXH VLJXH DO SXQWR GHO UHGRQGHR HV LJXDO R PD\RU TXH  DxDGLPRV  DO GtJLWR
TXHOHSUHFHGH$VtVHUHGRQGHDD\VHUHGRQGHDD
  (Q OD PXOWLSOLFDFLyQ \ HQ OD GLYLVLyQ HO Q~PHUR GH FLIUDV VLJQLFDWLYDV GHO SUR-
ducto o cociente resultante est determinado por el nmero original que tiene
HOQ~PHURPiVSHTXHxRGHFLIUDVVLJQLFDWLYDV/RVHMHPSORVVLJXLHQWHVLOXVWUDQ
esta regla:
2,8 3 4,5039  12, 61092 k}
} redondear a 13

6,85
 0, 0611388789 k}
} se redondea a 0, 0611
112, 04
  'HEH WHQHUVH HQ FXDQWD TXH ORV Q~PHURV H[DFWRV REWHQLGRV SRU GHQLFLyQ WDOHV
FRPR  IW   LQ GRQGH  HV XQ Q~PHUR H[DFWR R DO FRQWDU YDULRV REMHWRV
SXHGHQFRQVLGHUDUVHIRUPDGRVSRUXQQ~PHURLQQLWRGHFLIUDVVLJQLFDWLYDV

EJEMPLO 1.4
Efectense las siguientes operaciones aritmticas para encontrar el nmero correcto de
FLIUDV VLJQLFDWLYDVDJ1 JE/2 3,113 L,
F P 3 GNJ4P/H 3 3 cm 1 3,27 3 2 cm.

Solucin En las operaciones de suma y resta, el nmero de lugares decimales de la

cifra resultante se determina en funcin de la cantidad que presente menor nmero de
OXJDUHVGHFLPDOHV(QODVRSHUDFLRQHVGHPXOWLSOLFDFLyQ\GLYLVLyQHOQ~PHURGHFLIUDV
VLJQLFDWLYDVGHOUHVXOWDGRYLHQHGHWHUPLQDGRSRUODFDQWLGDGTXHSUHVHQWHPHQRUQ~PHUR
GHFLIUDVVLJQLFDWLYDV
D 11 254,1g
 0,1983g
k}
} redondear a 11.254,3 g
11 254, 2983g
 E 66,59 L
 3,113L
k}
} redondear a 63,48 L
63, 477 L
F P 3  5 P k}
} UHGRQGHDUDP
G 0,0154 kg
 0,000174405436 kg/mL k}
} redondear a 0,000174 kg/mL
88,3mL
1,74 3 104 Kg/mL
(Contina)
 1.6 El manejo de los nmeros 17

H 3ULPHUR VH FDPELD3 2 FP D33 cm y luego se efecta la suma

 FP   FP3 3 6LJXLHQGRHOSURFHGLPLHQWRHQDHQFRQWUDPRVTXH
OD UHVSXHVWD HV 3 3 cm. Problemas similares: 1.29, 1.30.

Ejercicio prctico Efectense las siguientes operaciones aritmticas expresando las

UHVSXHVWDV FRQ HO Q~PHUR DGHFXDGRGH FLIUDVVLJQLFDWLYDVD/1 /
E  J 2  J F  3  dm 3  3 2GPGJ4P/
H  3  P2  3 3 P

El procedimiento de redondeo descrito anteriormente se utiliza para clculos de

un solo paso. Para clculos en cadena, es decir, clculos con ms de un paso, se usa
XQSURFHGLPLHQWRPRGLFDGR&RQVLGpUHVHHOVLJXLHQWHFiOFXORHQGRVSDVRV
Primer paso: A3B5C
Segundo paso: C3D5E

6XSRQJD TXH $   %   \ '   'HSHQGLHQGR GH VL & VH UHGRQGHD D
WUHV R FXDWUR FLIUDV VLJQLFDWLYDV VH REWLHQH XQ YDORU GLIHUHQWH SDUD (

Mtodo 1 Mtodo 2
 3  5   3  5 
 3 2,11 5   3 2,11 5 

6LQHPEDUJRVLVHKDKHFKRHOFiOFXORFRPR33 2,11 en una calculadora

VLQUHGRQGHDUHOUHVXOWDGRLQWHUPHGLRVHREWHQGUiFRPRUHVSXHVWDGH((QJHQH-
UDO HQ FDGD SDVR GHO FiOFXOR VH PRVWUDUi HO Q~PHUR FRUUHFWR GH FLIUDV VLJQLFDWLYDV
VLQ HPEDUJR HQ DOJXQRV HMHPSORV PRVWUDGRV HQ HVWH OLEUR VyOR OD UHVSXHVWD QDO VH
UHGRQGHDDOQ~PHURGHFLIUDVVLJQLFDWLYDV(QODVUHVSXHVWDVSDUDWRGRVORVFiOFXORV
LQWHUPHGLRVVHDxDGHXQDFLIUDVLJQLFDWLYDPiV

Exactitud y precisin
$ODQDOL]DUPHGLFLRQHV\FLIUDVVLJQLFDWLYDVHVFRQYHQLHQWHGLVWLQJXLUGRVWpUPLQRV Animacin Interactiva:
Exactitud y precisin. OLC
exactitud y precisin. La exactitud indica cun cercana est una medicin del valor
real de la medida. 3DUD XQ FLHQWtFR H[LVWH XQD GLVWLQFLyQ HQWUH H[DFWLWXG \ SUHFL-
sin. Precisin VH UHHUH D FXiQWR FRQFXHUGDQ GRV R PiV PHGLFLRQHV GH XQD PLVPD
cantidad)LJXUD

10 10 10 Figura 1.10
La distribucin de dardos en
30 30 30 un blanco muestra la diferencia
60 60 60 HQWUHH[DFWLWXG\SUHFLVLyQD
Buena exactitud y precisin.
100 100 100 E%XHQDH[DFWLWXGSHURSREUH
precisin.
F3REUHH[DFWLWXG\SUHFLVLyQ

(a) (b) (c)

18 Captulo 1 Introduccin

La diferencia entre exactitud y precisin es sutil pero importante. Supngase, por

ejemplo, que se pide a tres estudiantes que determinen la masa de una pieza de alam-
EUHGHFREUHFX\DPDVDUHDOHVGHJ/RVUHVXOWDGRVREWHQLGRVGHGRVSHVDVDGDV
VXFHVLYDVKHFKDVSRUFDGDHVWXGLDQWHVRQ

Estudiante A Estudiante B Estudiante C

 J J J
 J J J
9DORUSURPHGLR J J J
Los resultados del Estudiante B son ms precisos que los del EVWXGLDQWH$J\
JVHGHVYtDQPHQRVGHTXHJ\JGHJSHURQLQJXQR
de stos es muy exacto. Los resultados del Estudiante C no slo son ms precisos sino
tambin los ms exactos\DTXHHOYDORUSURPHGLRHVPiVFHUFDQRDOUHDO/DVPHGLGDV
muy exactas tambin suelen ser muy precisas. Pero las mediciones muy precisas, no
necesariamente garantizan resultados exactos. Por ejemplo una regla de madera mal
calibrada o una balanza defectuosa pueden dar lecturas precisas pero errneas.

1.7 Anlisis dimensional para la resolucin de

problemas
Animacin interactiva: /DV PHGLFLRQHV FXLGDGRVDV \ HO XVR DSURSLDGR GH ODV FLIUDV VLJQLFDWLYDV VXPDGR D
Anlisis dimensional/mtodo
del factor unitario. OLC los clculos correctos, dar resultados numricos exactos. Pero para que las respuestas
tengan sentido deben ser expresadas en las unidades correctas. El procedimiento que
VHXWLOL]DUiSDUDUHVROYHUSUREOHPDVTXHLQFOX\DQFRQYHUVLyQGHXQLGDGHVVHGHQRPLQD
anlisis dimensional (tambin llamado mtodo del factor unitario(VWDWpFQLFDVHQ-
cilla requiere poca memorizacin y se basa en la relacin que existe entre diferentes
unidades que expresan la misma cantidad fsica. Se sabe por ejemplo, que la unidad
PRQHWDULDGyODUHVGLIHUHQWHGHODXQLGDGFHQWDYR6LQHPEDUJRVHGLFHTXHXQ
dlar es equivalenteDFHQWDYRVSRUTXHDPERVUHSUHVHQWDQODPLVPDFDQWLGDGGH
GLQHUR(VWDHTXLYDOHQFLDVHSXHGHUHSUHVHQWDUDVt

1 dlar 5 FHQWDYRV

(VWDHTXLYDOHQFLDQRVSHUPLWHHVFULELUXQIDFWRUGHFRQYHUVLyQ
1 dlar
100 centavos

VLTXHUHPRVFRQYHUWLUFHQWDYRVHQGyODUHV,QYHUWLPRVHOIDFWRUGHFRQYHUVLyQ
100 centavos
1 dlar

\QRVSHUPLWHFRQYHUWLUGyODUHVHQFHQWDYRV8QIDFWRUGHFRQYHUVLyQHVHQWRQFHVXQD
fraccin donde el numerador y el denominador son la misma cantidad expresada en
diferentes unidades.
Consideremos el siguiente problema

"FHQWDYRV 5 GyODUHV

'DGRTXHHVWDFRQYHUVLyQHVGHGyODUHVDFHQWDYRVHOHJLPRVHOIDFWRUGHFRQYHUVLyQ
TXHWLHQHODXQLGDGGHGyODUHQHOGHQRPLQDGRUSDUDFDQFHODUORVGyODUHVHQ
GyODUHV \ HVFULELPRV
100 centavos
2, 46 dlares 3  246 centavos
1 dlar
 1.7 Anlisis dimensional para la resolucin de problemas 19

2EVHUYH TXH HO IDFWRU GH FRQYHUVLyQ  FHQWDYRV GyODU WLHQH Q~PHURV H[DFWRV GH
PRGRTXHQRVHYHDIHFWDGRHOQ~PHURGHFLIUDVVLJQLFDWLYDVHQHOUHVXOWDGRQDO
&RQVLGpUHVHDKRUDODFRQYHUVLyQGHPHWURVDFHQWtPHWURV(VWHSUREOHPDVHSXHGH
expresar como:

? cm 5 P

3RUGHQLFLyQ

1 cm 5 1 3 22 m

'DGRTXHVHHVWiQFRQYLUWLHQGRPDFPVHHOLJHHOIDFWRUGHFRQYHUVLyQTXHWLHQH
metros en el denominador
1cm
1 3 102 m

<VHHVFULEHODFRQYHUVLyQFRPR
1cm
? cm  57,8 m 3
1 3 102 m
 5780 cm

 5, 78 3 103 cm

$GYLHUWDTXHVHHPSOHDODQRWDFLyQFLHQWtFDSDUDLQGLFDUTXHODUHVSXHVWDWLHQHWUHV
FLIUDV VLJQLFDWLYDV 'H QXHYR HO IDFWRU GH FRQYHUVLyQ FP 3  m contiene
Q~PHURVH[DFWRVSRUHOORQRDIHFWDDOQ~PHURGHFLIUDVVLJQLFDWLYDV
En general, a la hora de aplicar el anlisis dimensional se utiliza la siguiente
relacin:

cantidad dada 3 factor GHFRQYHUVLyQ5 cantidad deseada

\ODVXQLGDGHVVHFRQYLHUWHQGHODPDQHUDVLJXLHQWH

unidad deseada
unidad dada 3 = unidad deseada
unidad dada

En este mtodo de anlisis dimensional, las unidades se acarrean en todo el proceso de

clculo, por lo tanto si la ecuacin se establece en forma correcta, todas las unidades
se cancelan excepto la deseada. Si no es as, entonces se debe haber cometido un error
HQDOJXQDSDUWHTXHSRUORJHQHUDOVHLGHQWLFDSRUVLPSOHLQVSHFFLyQ

Un apunte para la resolucin de problemas

(Q HVWH SXQWR HO HVWXGLDQWH KD VLGR LQWURGXFLGR D OD QRWDFLyQ FLHQWtFD FLIUDV VLJQL-
FDWLYDV \ DQiOLVLV GLPHQVLRQDO TXH OH D\XGDUiQ D UHVROYHU SUREOHPDV QXPpULFRV /D
qumica es una ciencia experimental y la mayora de los problemas tienen naturaleza
FXDQWLWDWLYD/DFODYHSDUDWHQHUp[LWRHQODUHVROXFLyQGHORVSUREOHPDVHVODSUiFWLFD
As como un corredor de maratn no puede preparar una carrera simplemente mediante
ODOHFWXUDGHOLEURVGHFDUUHUDV\XQYLROLQLVWDQRSXHGHGDUXQEXHQFRQFLHUWRPHPR-
UL]DQGRODVQRWDVQRSXHGHVHVWDUVHJXURGHHQWHQGHUTXtPLFDVLQUHVROYHUSUREOHPDV
/RVVLJXLHQWHVSDVRVWHD\XGDUiQDDXPHQWDUWXVSRVLELOLGDGHVGHUHVROYHUSUREOHPDV
1. Lee la cuestin cuidadosamente. Es muy importante entender la informacin que
WH GDQ \ TXH HV OR TXH WH SLGHQ UHVROYHU (V PX\ ~WLO KDFHU XQ HVTXHPD TXH WH
D\XGHSDUDYLVXDOL]DUODVLWXDFLyQ
20 Captulo 1 Introduccin

2. Encuentra la ecuacin apropiada que relacione la informacin dada con la can-

WLGDGGHVFRQRFLGD$OJXQDVYHFHVUHVROYHUSUREOHPDVLPSOLFDPiVGHXQSDVR\
tambin puedes necesitar datos de tablas que no son dados en el problema. El
DQiOLVLVGLPHQVLRQDOVHXWLOL]DDPHQXGRSDUDUHDOL]DUODVFRQYHUVLRQHV
  &RPSUXHEDTXHVXUHVSXHVWDWLHQHHOVLJQRXQLGDGHV\FLIUDVVLJQLFDWLYDVFRUUHFWDV
  8QDSDUWHPX\LPSRUWDQWHHQODUHVROXFLyQGHSUREOHPDVHVVHUFDSD]GHMX]JDU
VL QXHVWUD UHVSXHVWD HV UD]RQDEOH (V EDVWDQWH IiFLO HTXLYRFDUVH HQ XQ VLJQR R
HQ ODV XQLGDGHV 3HUR VL XQ Q~PHUR SRU HMHPSOR  HVWi FRORFDGR GH IRUPD
LQFRUUHFWD HQ HO GHQRPLQDGRU HQ YH] GH HQ HO QXPHUDGRU OD UHVSXHVWD SRGUtD
ser demasiado pequea incluso aunque las unidades y el signo de la cantidad
FDOFXODGDHVWXYLHUDQELHQ
  8QPRGRGHVDEHUUiSLGDPHQWHVLODUHVSXHVWDHVFRUUHFWDHVUHDOL]DUXQDHVWLPDFLyQ
UHGRQGHR/DLGHDDTXtHVXWLOL]DUQ~PHURVUHGRQGHDGRVHQHOFiOFXOREXVFDQGR
VLPSOLFDU ORV FiOFXORV DULWPpWLFRV (VWD DSUR[LPDFLyQ VH OODPD YROYHU VREUH HO
FiOFXORSUHYLRSRUTXHVHUHDOL]DFRQIDFLOLGDGVLQXVDUFDOFXODGRUD/DUHVSXHVWD
que se obtendr no ser exacta, pero estar cercana a la respuesta correcta.

EJEMPLO 1.5
En la cubierta interior de este libro se dan los /D LQJHVWD GLDULD GH JOXFRVD XQD IRUPD GH D]~FDU GH XQD SHUVRQD SURPHGLR HV
factores de conversin para algunas unidades
del sistema ingls que se utilizan comnmente  OLEUDV OE &XiQWR HV HVWD PDVD HQ PLOLJUDPRV PJ"  OE   J
en Estados Unidos para realizar mediciones no
cientficas (por ejemplo libras y pulgadas). Planteamiento El problema puede enunciarse como
? mg 5 OE

La relacin entre libras y gramos es un dato del problema. Esta relacin nos permite
FRQYHUWLUGHVGHOLEUDVDJUDPRV8QDFRQYHUVLyQPpWULFDHVQHFHVDULDSDUDFRQYHUWLU
gramos en miligramos (1 mg = 1 3J8WLOLFHPRVORVIDFWRUHVGHFRQYHUVLyQ
apropiados para que las libras y los gramos se cancelen y obtengamos miligramos en
nuestra respuesta.
Solucin  /DVHFXHQFLDGHFRQYHUVLyQHV
libras HHHE gramos HHHE miligramos

8VDQGRORVVLJXLHQWHIDFWRUHVGHFRQYHUVLyQ

453,6 g 1 mg
y
1 lb 1 3 103 g
Obtenemos las respuesta en un solo paso

453,6 g 1 mg
? mg  0,0833 lb 3 3 = 3,78 3 104 mg
1 lb 1 3 103 g

Comentario +DFLHQGRXQDDSUR[LPDFLyQQRVGDPRVFXHQWDGHTXHXQDOLEUDHV
DSUR[LPDGDPHQWHJ\TXHJ PJ3RUORWDQWROEHVDSUR[LPDGDPHQWH
 3PJ5HGRQGHDQGROEDOEREWHQHPRV 3 mg, que es una
Problema similar: 1.37(a). respuesta muy cercana a la cantidad obtenida.
Ejercicio prctico 8QUROORGHSDSHOGHDOXPLQLRWLHQHXQDPDVDGHNJ
Cul es su masa en libras?

Como muestran los EMHPSORV  \  ORV IDFWRUHV GH FRQYHUVLyQ VH SXHGHQ
HOHYDUDOFXDGUDGRRDOFXERHQHODQiOLVLVGLPHQVLRQDO
 1.7 Anlisis dimensional para la resolucin de problemas 21

EJEMPLO 1.6
8Q DGXOWRSURPHGLRWLHQH OLWURV GH VDQJUH&XiOHVHOYROXPHQGHVDQJUHHQP3?
Planteamiento El problema puede enunciarse como
? m3 =/

&XiQWRV IDFWRUHVGH FRQYHUVLyQ VRQ QHFHVDULRVHQHVWHSUREOHPD5HFDOTXHPRVTXH

/   FP3 y 1 cm = 1 3 22 m.
Solucin 1HFHVLWDPRVGRV IDFWRUHV GHFRQYHUVLyQXQRVSDUDFRQYHUWLUORVOLWURVHQ
cm3 \ RWUR SDUD FRQYHUWLUORV FHQWtPHWURVHQPHWURV
1 000 cm3 1 3 102 m
y
1L 1 cm
'HELGR D TXH HO VHJXQGR IDFWRU GH FRQYHUVLyQPXHVWUDXQLGDGHVGHORQJLWXGFPRP
\ GHVHDPRV XQLGDGHV GH YROXPHQGHEHPRVHOHYDUDOFXERSDUDREWHQHU

1 3 102 m 1 3 102 m 1 3 102 m 1 3 102 m 3

3 3 

1cm 1cm 1cm 1cm
(VWR VLJQLFD TXH  FP3 = 1 3  m3. Podemos escribir entonces:

1 000cm3 1 3 102 m 3
?m3  5, 2 L 3 3  5, 2 3 103 m3
1L 1cm

Comentario 'H ORV IDFWRUHV GH FRQYHUVLyQDQWHULRUHVVHSXHGHYHUTXH

1L = 1 3  m3 3RU OR WDQWR / GHVDQJUHGHEHUtDQVHULJXDOD3 m3,
respuesta muy prxima a la solucin obtenida. Problema similar: 1.38(g).
8 3
Ejercicio Prctico (OYROXPHQGHXQDKDELWDFLyQHVGH3 dm . Cul es el
YROXPHQHQP3?

EJEMPLO 1.7
/D GHQVLGDG GH OD SODWDHV  JFP3 &RQYLpUWDVHODGHQVLGDGDXQLGDGHVGHNJP3.
Planteamiento El problema puede enunciarse como
? kg/m3 =JFP3

3DUDHVWH SUREOHPDVH QHFHVLWDQGRV IDFWRUHVGHFRQYHUVLyQJ HHHE kg y cm3 HHHE m3.

Recalcamos que 1 kg =  J \  FP = 1 3 m.
Solucin En el EMHPSORGLMLPRVTXHFP3 = 1 3 m3. Los factores de
FRQYHUVLyQVRQ
Una moneda de plata.
1 kg 1 cm3
y
1000 g 1 3 106 m3
Finalmente,
10,5 g 1kg 1 cm3
?kg/m3  3 3  10.500 kg/m3
1 cm3 1000 g 1 3 106 m3

 1,05 3 104 kg/m3

Comentario Debido a que 1m3 = 1 3 cm3, debemos esperar una masa mucho
mayor en 1 m3 que en 1 cm3. Por lo tanto la respuesta parece razonable. Problema similar: 1.39.

Ejercicio prctico /DGHQVLGDGGHOOLWLR/LHOPHWDOPiVOLJHURHVGH

32 kg/m3&RQYLpUWDVHODGHQVLGDGDJFP3.
 22 Captulo 1 Introduccin

Resumen de hechos y conceptos

  (OPpWRGRFLHQWtFRHVXQSURFHGLPLHQWRVLVWHPiWLFRHQODLQYHVWLJDFLyQVHLQLFLDDO
UHFROHFWDU OD LQIRUPDFLyQ SRU PHGLR GH REVHUYDFLRQHV \ PHGLFLRQHV (Q HO SURFHVR
se disean y comprueban hiptesis, leyes y teoras.
2. Los qumicos estudian la materia y las sustancias de las que est compuesta. En prin-
cipio todas las sustancias pueden existir en tres estados: slido, lquido y gaseoso. La
FRQYHUVLyQHQWUHHVWRVHVWDGRVSXHGHGDUVHFDPELDQGRODWHPSHUDWXUD
3. Los elementos son las sustancias qumicas ms simples. Los compuestos se forman
SRU OD FRPELQDFLyQ TXtPLFD GH iWRPRV GH GLIHUHQWHV HOHPHQWR HQ SURSRUFLRQHV GH-
QLGDV/DVVXVWDQFLDVWLHQHQSURSLHGDGHVItVLFDV~QLFDVTXHSXHGHQVHUREVHUYDGDVVLQ
TXHFDPELHVXLGHQWLGDGWDPELpQWLHQHQSURSLHGDGHVTXtPLFDV~QLFDVTXHFXDQGRVRQ
demostradas, cambian la identidad de las sustancias.
  /DV XQLGDGHV GHO 6, VH HPSOHDQ SDUD H[SUHVDU FDQWLGDGHV ItVLFDV HQ WRGDV ODV FLHQ-
FLDV LQFOXLGD OD TXtPLFD /RV Q~PHURV TXH VH H[SUHVDQ HQ QRWDFLyQ FLHQWtFD WLHQH
la forma N 3 n, donde N HV XQ Q~PHUR HQWUH  \  \ n HV XQ Q~PHUR SRVLWLYR R
QHJDWLYR (VWD IRUPD GH H[SUHVDU ORV UHVXOWDGRV IDFLOLWD HO PDQHMR GH FDQWLGDGHV PX\
pequeas o muy grandes. La mayora de las cantidades medidas son inexactas en
DOJXQD H[WHQVLyQ (O Q~PHUR GH FLIUDV VLJQLFDWLYDV LQGLFD OD H[DFWLWXG GH OD PHGLGD
  (Q HO PpWRGR GH IDFWRU GH FRQYHUVLyQ SDUD OD UHVROXFLyQ GH SUREOHPDV ODV XQLGDGHV
VHPXOWLSOLFDQGLYLGHQXQDHQWUHODRWUDRVHFDQFHODQDOLJXDOTXHFXDOTXLHUFDQWLGDG
DOJHEUDLFD 2EWHQHU ODV XQLGDGHV FRUUHFWDV HQ OD UHVSXHVWD QDO QRV DVHJXUD TXH HO
FiOFXORKDVLGROOHYDGRDFDERGHIRUPDFRUUHFWD

Palabras clave
&LIUDVVLJQLFDWLYDVS .HOYLQS 0H]FODVKRPRJpQHDVS Propiedad qumica, p. 7
&RPSXHVWRS Ley, p. 3 3HVRS 4XtPLFDS
&XDOLWDWLYRS /LWURS Precisin, p. 17 6XVWDQFLDS
&XDQWLWDWLYRS 0DVDS 3URSLHGDGH[WHQVLYDS Teora, p. 3
'HQVLGDGS 0DWHULDS Propiedad fsica, p. 7 Unidades del Sistema
(OHPHQWRS 0pWRGRFLHQWtFRS 3URSLHGDGLQWHQVLYDS  ,QWHUQDFLRQDOS
Exactitud, p. 17 0H]FODS Propiedad macroscpica, p. 8 9ROXPHQS
+LSyWHVLVS 0H]FODKHWHURJpQHDS Propiedad microscpica, p. 8

Preguntas y problemas
'HQLFLRQHVEiVLFDV Problemas
Preguntas de repaso 1.7 'LJDVLODVVLJXLHQWHVDVHYHUDFLRQHVGHVFULEHQSURSLH-
GDGHVItVLFDVRTXtPLFDVD(OJDVR[tJHQRPDQWLHQH
1.1 'HQDORVVLJXLHQWHVWpUPLQRVDPDWHULDEPDVD OD FRPEXVWLyQ E Los fertilizantes ayudan a incre-
FSHVRGVXVWDQFLDFPH]FOD PHQWDUODSURGXFFLyQDJUtFRODF(ODJXDKLHUYHSRU
1.2 &XiOGHORVVLJXLHQWHVHQXQFLDGRVHVFLHQWtFDPHQWH GHEDMRGH&HQODFLPDGHXQDPRQWDxDGEl
correcto? SORPR HV PiV GHQVR TXH HO DOXPLQLR H (O D]~FDU
 /DPDVDGHXQHVWXGLDQWHHVGHNJ tiene sabor dulce.
 (OSHVRGHXQHVWXGLDQWHGHNJ 1.8 Diga si a continuacin se describen cambios fsicos
1.3 De un ejemplo de mezcla homognea y otro de mez- R FDPELRV TXtPLFRV D (O KHOLR JDV FRQWHQLGR HQ
cla heterognea. XQJORERWLHQGHDHVFDSDUGHVSXpVGHXQDVKRUDVE
 Cul es la diferencia entre una propiedad fsica y 8Q UD\R GH OX] VH DWHQ~D SRFR D SRFR \ QDOPHQWH
una propiedad qumica? VHDSDJDF$O]XPRGHQDUDQMDFRQJHODGRVHOHUH-
 'HXQHMHPSORGHXQDSURSLHGDGLQWHQVLYD\XQHMHP- FRQVWLWX\HDxDGLpQGROHDJXDG(OFUHFLPLHQWRGHODV
SORGHXQDSURSLHGDGH[WHQVLYD plantas depende de la energa del sol en un proceso
 'HQDORVWpUPLQRVDHOHPHQWREFRPSXHVWR OODPDGR IRWRVtQWHVLV H 8QD FXFKDUDGLWD GH VDO GH
PHVDVHGLVXHOYHHQXQWD]yQGHVRSD
 Preguntas y problemas 23

 &XiOHVGHODVVLJXLHQWHVSURSLHGDGHVVRQLQWHQVLYDV 1RWDFLyQFLHQWtFD

\ FXiOHV VRQ H[WHQVLYDV" D ORQJLWXG E YROXPHQ Problemas
FWHPSHUDWXUDGPDVD
1.10 Cules de las siguientes propiedades son inten- 1.21 Exprese las siguientes cantidades en notacin cient-
VLYDV \ FXiOHV VRQ H[WHQVLYDV" D iUHD E FRORU FDDEF
FGHQVLGDG 1.22 Exprese las siguientes cantidades en notacin cient-
1.11 &ODVLFDU ODV VLJXLHQWHV VXVWDQFLDV FRPR HOHPHQWR FDDEF
R FRPSXHVWR D KLGUyJHQR E DJXD F RUR 1.23 Transforme estas notaciones no expresadas en forma
GD]~FDU FLHQWtFDD3E328.
1.12 &ODVLFDU ODV VLJXLHQWHV VXVWDQFLDV FRPR HOHPHQWR 1.24 Transforme estas notaciones no expresadas en forma
R FRPSXHVWR D FORUXUR GH VRGLR VDO GH PHVD FLHQWtFDD32E3.
EKHOLRFDOFRKROGSODWLQR  ([SUHVHODVUHVSXHVWDVHQQRWDFLyQFLHQWtFD
 D1 (2,3 321
Unidades
 E432
Preguntas de repaso
 F323232
1.13 ,QGLFDU ODV XQLGDGHV GHO 6, SDUD H[SUHVDU D ORQ-  G333
JLWXG E iUHD F YROXPHQ G PDVD H WLHPSR
IIXHU]DJHQHUJtDKWHPSHUDWXUD 1.26 ([SUHVHODVUHVSXHVWDVHQQRWDFLyQFLHQWtFD
 Escriba los nmeros representados por los siguien-  D1323
WHVSUHMRVDPHJDENLORFGHFLGFHQWL  E4328
HPLOLIPLFURJQDQRKSLFR  F23
 'HQDGHQVLGDG4XpXQLGDGHVTXtPLFDVVHXVDQQRU-
malmente para medir esta propiedad? Es la densidad
XQDSURSLHGDGLQWHQVLYDRXQDSURSLHGDGH[WHQVLYD"
 (VFULED ODV HFXDFLRQHV SDUD FRQYHUWLU JUDGRV &HO-
sius en grados Fahrenheit y grados Fahrenheit en
grados Celsius.
 G3233
&LIUDVVLJQLFDWLYDV
Problemas
1.27 &XiO HV HO Q~PHUR GH FLIUDV VLJQLFDWLYDV HQ
cada una de las siguientes cantidades medidas?
Problemas D  PLOODV E  P/ F  WRQHODGDV
GJ
1.17 8QDHVIHUDGHSORPRWLHQHXQDPDVDGH3g y
VXYROXPHQHVGH33 cm3. Calcular la densidad 1.28 &XiOHVHOQ~PHURGHFLIUDVVLJQLFDWLYDVHQFDGDXQD
del plomo. GHODVVLJXLHQWHVFDQWLGDGHVPHGLGDV"DJFP3,
1.18 El mercurio es el nico metal lquido a temperatura
DPELHQWH6XGHQVLGDGHVGHJP/&XiQWRVJUD-
PRVGHPHUFXULRRFXSDUiQXQYROXPHQGHP/"
EFPFPLQG3 tomos.
 Efecte las siguientes operaciones como si fuesen
clculos de resultados experimentales, y exprese cada
respuesta en las unidades correctas y con el nmero
 D1RUPDOPHQWHHOFXHUSRKXPDQRSXHGHVRSRUWDU
GHFLIUDVVLJQLFDWLYDVFRUUHFWR
XQDWHPSHUDWXUDGH)SRUFRUWRVSHULRGRVVLQVX-
frir daos permanentes en el cerebro y otros rganos  DP1P1P
YLWDOHV&XiOHVHVWDWHPSHUDWXUDHQJUDGRV&HOVLXV"  EJ2J
E(OHWLOHQJOLFROHVXQFRPSXHVWRRUJiQLFROtTXLGR  FFP3FP
que se utiliza como anticongelante en los radiadores
GH ORV DXWRPyYLOHV 6H FRQJHOD D & &DOFXOH 1.30 Efecte las siguientes operaciones como si fuesen
esta temperatura de congelacin en grados Fahren- clculos de resultados experimentales, y exprese cada
KHLWF/DWHPSHUDWXUDGHODVXSHUFLHGHOVROHVGH respuesta en las unidades correctas y con el nmero
DOUHGHGRUGH&&XiOHVHVWDWHPSHUDWXUDHQ GHFLIUDVVLJQLFDWLYDVFRUUHFWR
JUDGRV )DKUHQKHLW" G /D WHPSHUDWXUD GH LJQLFLyQ  DNP4NP
GHOSDSHOHVGH)&XiOHVHVWDWHPSHUDWXUDHQ  E323PJ2 (7,88 32PJ
grados Celsius?
 F3GP137GP
1.20 D &RQYLHUWD ODV VLJXLHQWHV WHPSHUDWXUDV HQ JUDGRV
.HOYLQL&HOSXQWRGHIXVLyQGHOD]XIUHLL
/DWHPSHUDWXUDFRUSRUDOQRUPDO&LLLHOSXQWR Anlisis dimensional
GHIXVLyQGHOPHUFXULR&E&RQYLHUWDODVVL- Problemas
JXLHQWH WHPSHUDWXUD HQ JUDGRV &HOVLXV L(O SXQWR
GHHEXOOLFLyQGHOQLWUyJHQROtTXLGR.LLHOSXQWR 1.31 (IHFW~HODVVLJXLHQWHVFRQYHUVLRQHVDPDGH-
GHHEXOOLFLyQGHOKHOLROtTXLGRNLLL(OSXQWRGH FtPHWURVEPJDNLORJUDPRV
IXVLyQGHOSORPR.
24 Captulo 1 Introduccin

1.32 (IHFW~H ODV VLJXLHQWHV FRQYHUVLRQHV D  OE D  6XSyQJDVH TXH VH KD LQYHQWDGR XQD QXHYD HV-
PLOLJUDPRVEFP3 a metros cbicos. cala de temperatura en la que en punto de fusin
1.33 (OSUHFLRGHORURXQGtDFXDOTXLHUDGHOIXHGH &\HOSXQWRGHHEXOOLFLyQ&GHOHWD-
SRURQ]D&XiQWRFRVWRJGHRURHVHGtD" QRO VH WRPDQ FRPR 6 \ 6 UHVSHFWLYDPHQWH
RQ]DGHMR\HUtD J GRQGH 6 HV HO VtPEROR SDUD OD QXHYD HVFDOD GH WHP-
SHUDWXUD 'HULYH XQD HFXDFLyQ TXH UHODFLRQH XQD
1.34 &XiQWRVVHJXQGRVKD\HQXQDxRVRODUGtDV"
lectura en esta escala, con una lectura en la escala
 Cuntos minutos tarda la luz del sol en llegar a &HOVLXV4XpOHFWXUDGDUtDHVWHWHUPyPHWURD&"
la Tierra? (La distancia del sol a la TLHUUD HV GH 
1.44 Para la determinacin de la densidad de una barra
PLOORQHV GH PLOODV \ OD YHORFLGDG GH OD OX] HV GH
metlica rectangular, un estudiante hizo las siguien-
38PV WHVPHGLFLRQHVFPGHORQJLWXGFPGHDQ-
1.36 Un corredor lento recorre una milla en 13 min. Cal- FKRFPGHDOWXUDJGHPDVD&DOFXOHOD
FXOH OD YHORFLGDG HQ D LQV E PPLQ F NPK densidad del metal con el nmero correcto de cifras
(1 mi 5PLQ5FP VLJQLFDWLYDV
1.37 (IHFW~HODVVLJXLHQWHVFRQYHUVLRQHVD8QDSHUVRQD  &DOFXOH OD PDVD H[DFWD GH D XQD HVIHUD GH RUR
TXH PLGH  IW \ SHVD  OE ([SUHVH OD DOWXUD HQ GH  FP GH UDGLR HO YROXPHQ GH XQD HVIHUD HV
PHWURV\HOSHVRHQNLORJUDPRVE/DYHORFLGDGOt- V = ( 4 3r3 OD GHQVLGDG GHO RUR HV GH  JFP3
3
PLWHHQDOJXQRVOXJDUHVGH(VWDGRV8QLGRVHVGH EXQFXERGHSODWLQRGHPPGHODGRODGHQVL-
PLOODV SRU KRUD &XiO HV OD YHORFLGDG OtPLWH HQ NL- GDGGHOSODWLQRHVGHJFP3FP/GHHWDQRO
OyPHWURVSRUKRUD"F/DYHORFLGDGGHODOX]HVGH /DGHQVLGDGGHOHWDQROHVGHJP/
 3  cm/s. Cuntas millas puede recorrer la 1.46 8QWXERGHYLGULRFLOtQGULFRGHFPGHODUJRVH
OX]HQXQDKRUD"G(OSORPRHVXQDVXVWDQFLDWy[LFD llena con mercurio. La masa de mercurio necesaria
(O FRQWHQLGR QRUPDO HQ OD VDQJUH KXPDQD HV GH SDUDOOHQDUHOWXERHVGHJ&DOFXOHHOGLiPHWUR
XQDVSDUWHVSRUPLOOyQHVWRHVJGHSORPR interno del tubo. (La densidad del mercurio es de
SRUFDGDPLOOyQGHJUDPRVGHVDQJUH8QPHGLGDGH JP/
XQDV  SDUWHV SRU PLOOyQ VH FRQVLGHUD SHOLJURVD
 El procedimiento siguiente se emple para determi-
Cuntos gramos de plomo estn contenidos en
QDUHOYROXPHQGHXQPDWUD](OPDWUD]VHSHVyVHFR
33JGHVDQJUHPHGLDGHVDQJUHHQXQDGXOWR
\GHVSXpVVHOOHQyGHDJXDODVPDVDVGHOPDWUD]YD-
VLHOFRQWHQLGRHQSORPRHVGHSSP"
FtR\OOHQRIXHURQJ\JUHVSHFWLYDPHQWH
1.38 (IHFW~HODVVLJXLHQWHVFRQYHUVLRQHVDDxRVOX] 6LODGHQVLGDGGHODJXDHVGHJFP3, calcule el
a millas (un ao luz es una medida astronmica de YROXPHQHQFP3 del matraz.
GLVWDQFLD OD GLVWDQFLD TXH UHFRUUH OD OX] HQ XQ DxR
1.48 8Q WUR]R GH SODWD $J TXH SHVD  J VH FRORFD
RGtDVODYHORFLGDGGHODOX]HVGH38 HQ XQD SUREHWD TXH FRQWLHQH  P/ GH DJXD
PVE\GHQFHQWtPHWURVF 3 cm/s /D OHFWXUD GHO YROXPHQ DKRUD HQ OD SUREHWD HV GH
DIWVG)DJUDGRV&HOVLXVH&OD P/&DOFXOHODGHQVLGDGGHODSODWD
PiV EDMD WHPSHUDWXUD SRVLEOH D JUDGRV )DKUHQKHLW
IFP3 a m3JP3 a litros.  (OH[SHULPHQWRGHVFULWRHQHOSUREOHPDHVXQD
IRUPDSRFRH[DFWDSHURFRQYHQLHQWHSDUDODGHWHUPL-
 (ODOXPLQLRHVXQPHWDOOLJHURGHQVLGDG JFP3
TXHVHXWLOL]DHQODFRQVWUXFFLyQGHDYLRQHVOtQHDVGH
WUDQVPLVLyQGHDOWRYROWDMH/DWDVSDUDEHELGDV\SDSHO
de aluminio. Cul es su densidad en g/cm3?
1.40 Bajo ciertas condiciones, la densidad del amoniaco ga-
VHRVRHVGHJ/&DOFXOHVXGHQVLGDGHQJFP3.
nacin de la densidad de algunos slidos. Describa
un experimento similar que permita medir la densi-
GDGGHOKLHOR(VSHFtFDPHQWHTXpUHTXLVLWRVWLHQH
que tener el lquido usado en el experimento?
1.50 /D YHORFLGDG GHO VRQLGR HQ HO DLUH \ D WHPSHUDWXUD
DPELHQWH HV GH  PV DSUR[LPDGDPHQWH &DOFXOH
HVWDYHORFLGDGHQPLOODVSRUKRUDPSK
Problemas adicionales
 Los termmetros clnicos usados comnmente en los
 Cules de los siguientes enunciados describen pro- hogares pueden leer 6 ) PLHQWUDV TXH ORV XWL-
piedades fsicas y cules propiedades qumicas? lizados en un consultorio mdico pueden tener una
D(OKLHUURWLHQGHDR[LGDUVHE(ODJXDGHOOXYLD exactitud de 6&([SUHVHHOSRUFHQWDMHGHHUURU
en las regiones industrializadas tiende a ser cida. esperado en grados Celsius, cuando se mide la tem-
F/DVPROpFXODVGHKHPRJORELQDVRQGHFRORUURMR SHUDWXUDFRUSRUDOGHXQDSHUVRQD&FRQFDGD
G(ODJXDGHXQYDVRTXHVHGHMDDOVROGHVDSDUHFH uno de ellos.
JUDGXDOPHQWHH'XUDQWHODIRWRVtQWHVLVHOGLy[LGR 1.52 8Q WHUPyPHWUR GD XQD OHFWXUD GH & 6&
GH FDUERQR GHO DLUH VH FRQYLHUWH HQ PROpFXODV PiV Calcular la temperatura en grados Fahrenheit. Cul
complejas gracias a las plantas. es el grado de incertidumbre?
1.42 (QHODxRXQRVPLOPLOORQHVGHOLEUDVGH  /D YDLQLOOD XWLOL]DGD SDUD GDU VDERU D ORV KHODGRV
cido sulfrico fueron sintetizados en Estados Uni- \RWURVDOLPHQWRVHVXQDVXVWDQFLDFX\RDURPDHV
GRV&RQYLHUWDHVWDFDQWLGDGHQWRQHODGDV detectado por el ser humano a muy pequeas canti-
GDGHV(OOtPLWHXPEUDOHVGH3 g por litro
GHDLUH6LHOSUHFLRDFWXDOGHJGHYDLQLOODHVGH
 Preguntas y problemas 25

GHWHUPLQHHOFRVWRSDUDTXHHODURPDGHODYDLQLOOD 1.62 8Q YROXPHQ GH  P/ GH DJXD GH PDU FRQWLHQH
SXHGDGHWHFWDUVHHQXQKDQJDUSDUDDHURQDYHVFX\R 3JGHRUR(OYROXPHQWRWDOGHDJXDGHO
YROXPHQHVGH3 7 ft3. RFpDQRHVGH321 L. Calcule la cantidad total
1.54 8Q DGXOWR HQ UHSRVR QHFHVLWD  P/ GH R[tJHQR
puro/min y tiene una frecuencia respiratoria de 12
YHFHVSRUPLQXWR6LHODLUHLQKDODGRFRQWLHQHXQ
GHR[tJHQRHQYROXPHQ\HODLUHH[KDODGRXQ
FXiO HV HO YROXPHQ GH DLUH SRU UHVSLUDFLyQ" 6X-
SyQJDVHTXHHOYROXPHQGHDLUHLQKDODGRHVLJXDODO
GHRURHQJUDPRVTXHKD\HQHODJXDGHOPDUDVt
FRPR HO YDORU GHO RUR HQ GyODUHV VDELHQGR TXH HO
SUHFLRGHORURHVGHODRQ]D&RQWDQWRRURTXH
hay en el ocano, por qu nadie se ha hecho rico
explotndolo ah?
 La capa externa ms delgada de la tierra, denomi-
DLUHH[KDODGR QDGD FRUWH]D FRQWLHQH VyOR  GH OD PDVD WR-
 (OYROXPHQWRWDOGHODJXDGHOPDUHVGH321 L. tal de la Tierra y aun as es la fuente de casi todos
6XSyQJDVHTXHHVWDDJXDFRQWLHQHHQPDVDGH los elementos (la atmsfera proporciona elementos
FORUXURGHVRGLR\VXGHQVLGDGHVGHJP/&DO- FRPRR[tJHQRQLWUyJHQR\DOJXQRVRWURVJDVHV(O
cule la masa total de cloruro de sodio en kilogramos VLOLFLR VL HV HO VHJXQGR HOHPHQWR PiV DEXQGDQWH
\HQWRQHODGDVWRQ OEOE J GH OD FRUWH]D WHUUHVWUH  HQ PDVD &DOFXOH OD
1.56 (O PDJQHVLR 0J HV XQ PHWDO YDOLRVR XWLOL]DGR HQ masa del silicio en kilogramos en la corteza terres-
DOHDFLRQHVEDWHUtDV\HQIDEULFDFLyQGHUHDFWLYRV6H WUH/DPDVDGHODWLHUUDHVGH321 toneladas.
obtiene sobre todo del agua del mar, la cual contiene WRQ OEOE J
JGH0JSRUNLORJUDPRGHDJXD&DOFXODUHOYROX- 1.64 (OGLiPHWURGHXQiWRPRGHFREUH&XHVDSUR[LPDGD-
PHQGHDJXDGHPDUHQOLWURVQHFHVDULRSDUDH[WUDHU mente 1,3 3P&XiQWDVYHFHVVHSXHGHGLYLGLU
GHOPDUHVGHJP/ XQDSLH]DGHFPGHDODPEUHGHFREUHKDVWDTXHVH
 A un estudiante se le da un crisol y se le pide de- reduzca a dos tomos de cobre? (Suponga que existen
mostrar si est hecho de platino puro. El estudiante herramientas apropiadas para este procedimiento y que
primero pesa el crisol en aire y luego lo pesa sus- los tomos de cobre estn unidos entre si formando una
SHQGLGRHQDJXDGHQVLGDGGHODJXDJFP3 OtQHDUHFWD5HGRQGHDUODUHVSXHVWDDXQHQWHUR
/DV OHFWXUDV GH ODV SHVDGDV VRQ  J \  J  8QJDOyQGHJDVROLQDHQXQPRWRUGHDXWRPyYLOSUR-
UHVSHFWLYDPHQWH$SDUWLUGHHVWDVPHGLFLRQHV\GDGR GXFHHQSURPHGLRNJGHGLy[LGRGHFDUERQRXQJDV
TXHODGHQVLGDGGHOSODWLQRHVGHJFP3, a qu GH LQYHUQDGHUR HV GHFLU SURPXHYH HO FDOHQWDPLHQWR
conclusin llegara? (Nota: Un objeto suspendido en GHODDWPyVIHUDWHUUHVWUH&DOFXOHODSURGXFFLyQDQXDO
XQXLGRHVPDQWHQLGRDRWHSRUODPDVDGHOXLGR GHHVWHJDVHQNLORJUDPRVVLH[LVWHQPLOORQHVGH
GHVSOD]DGDSRUHOREMHWR'HVSUHFLHODSUHVLyQGHR- autos en Estados Unidos, y cada uno cubre una distan-
WDFLyQGHODLUH FLDGHPLOODVFRQXQDYHORFLGDGGHFRQVXPRGH
1.58 A qu temperatura la lectura numrica en un term- PLOODVSRUJDOyQ
metro Celsius es igual a la marcada en un termmetro 1.66 8QDKRMDGHSDSHOGHDOXPLQLR$OWLHQHXQiUHDWRWDO
Fahrenheit?. GHIW2\XQDPDVDGHJ&XiOHVHOJURVRU
 (O iUHD VXSHUFLDO \ OD SURIXQGLGDG SURPHGLR GHO del papel en milmetros? (La densidad del Al es de
RFpDQRSDFtFRVRQGH38 km2\33 m, JFP3.
UHVSHFWLYDPHQWH&DOFXOHHOYROXPHQGHDJXDHQOLWURV  El cloro se utiliza para desinfectar piscinas. La con-
del ocano. centracin aceptada para este propsito es de 1 ppm
1.60 El porcentaje de error se expresa a menudo como el de cloro, o un gramos de cloro por milln de gra-
YDORUDEVROXWRGHODGLIHUHQFLDHQWUHHOYDORUYHUGD- PRVGHDJXD&DOFXOHHOYROXPHQHQPLOLOLWURVGHXQD
GHUR \ HO YDORU H[SHULPHQWDO GLYLGLGR SRU HO YDORU solucin de cloro que deber aadir una propietaria
YHUGDGHUR D VX SLVFLQD VL OD VROXFLyQ FRQWLHQH  HQ PDVD GH
FORUR \ OD SLVFLQD WLHQH  3  galones de agua.
Porcentaje de error 5 JDOyQ /VXSRQJDTXHODGHQVLGDGGHORVGRV
valor real  valor experimental OtTXLGRVHVGHJFP3
3 100% 1.68 /DXRUDFLyQHVHOSURFHVRGHDGLFLyQGHFRPSXHVWRV
valor real
XRUDGRVDODJXDSRWDEOHSDUDLPSHGLUODGHJUDGDFLyQ
 /DVOtQHDVYHUWLFDOHVLQGLFDQHOYDORUDEVROXWR&DOFXOH GH ORV GLHQWHV 3DUD HOOR HV VXFLHQWH FRQ XQD
el porcentaje de error para las siguientes mediciones: FRQFHQWUDFLyQGHSSPGH~RUSSPHTXLYDOHD
D/DGHQVLGDGGHODOFRKROHWDQROHQFRQWUDGDHVGH JGH~RUSRUFDGDPLOOyQGHJUDPRVGHDJXD(O
JP/(OYDORUUHDOJP/E/DPDVD FRPSXHVWRTXHVHXWLOL]DQRUPDOPHQWHHVHOXRUXUR
GHORURDQDOL]DGDHQXQDUHWHIXHGHJ(OYDORU sdico, que es el que se utiliza en la fabricacin de
UHDOJ algunas pastas de dientes. Calcule la cantidad de
 (ORVPLR2VHVHOHOHPHQWRPiVGHQVRTXHVHFR- XRUXURVyGLFRHQNLORJUDPRVQHFHVDULDDQXDOPHQWH
QRFH GHQVLGDG   JFP3 &DOFXOH OD PDVD HQ SDUDXQDFLXGDGGHKDELWDQWHVTXHFRQVXPDQ
OLEUDV\HQNLORJUDPRVGHXQDHVIHUDGHRVPLRGH GLDULDPHQWH XQD FDQWLGDG GH  JDORQHV GH DJXD
cm de dimetro (aproximadamente el tamao de una por persona. Qu porcentaje de cloruro sdico se
QDUDQMD9pDVHHO3UREOHPDSDUDHOYROXPHQGH GHVSLOIDUUD VL FDGD SHUVRQD XWLOL]D VyOR  / GH
una esfera. JXD DO GtD SDUD EHHU \ FRFLQDU" HO XRUXUR VyGLFR
 26 Captulo 1 Introduccin

FRQWLHQHVyORXQHQSHVRGH~RUJDOyQ HVSDFLRFLOtQGULFRGHDLUHFRQXQUDGLRGHPLOODV
5/DxR5GD\VGHVQVLGDGGHODJXD5 \XQDDOWXUDGHSLHV
JP/ 1.71 8QDFRPSDxtDGHJDVHQ0DVVDFKXVHWWVIDFWXUD

 3DUDODFRQVHUYDFLyQGHODJXDORVTXtPLFRVH[WLHQ- SRUFDGDIW3 GHJDVQDWXUDOD&RQYLHUWDHVWDFLIUD

GHQXQDQDSHOtFXODGHFLHUWRPDWHULDOLQHUWHVREUHOD DGyODUHVSRUOLWURGHJDVE6LVHQHFHVLWDQIW3
VXSHUFLHOLEUHGHDJXD%HQMDPtQ)UDQNOLQIXHSLR- GHJDVSDUDKHUYLUXQOLWURGHDJXDFRPHQ]DQGRDXQD
QHURHQHVWDWpFQLFDKDFHWUHVVLJORV)UDQNOLQREVHUYy WHPSHUDWXUD DPELHQWH & FXiQWR FRVWDUtD KDFHU
TXHP/GHXQDFHLWHEDVWDEDQSDUDSURWHJHUXQD KHUYLUXQDROODGHOLWURVGHDJXD"
VXSHUFLHOLEUHGHDJXDGHXQRVP2. Suponiendo
que el aceite forma una monocapa, es decir, una capa
cuyo espesor corresponde a una molcula de aceite,
estmese la longitud correspondiente a cada molcula
de aceite en nanmetros. (1 nm 5 1 32P
1.70 Las feromonas son compuestos que segregan las
hembras de muchas especies de insectos para atraer
D ORV PDFKRV 1RUPDOPHQWH  3 28 g de una
IHURPRQDHVVXFLHQWHSDUDHOUHFODPRGHWRGRVORV
PDFKRVGHQWURGHXQUDGLRGHPLOODV&DOFXOHOD
GHQVLGDGGHODVIHURPRQDVHQJUDPRVSRUOLWURHQXQ
Problemas especiales
1.72 /RV GLQRVDXULRV GRPLQDURQ OD YLGD VREUH OD 7LHUUD
durante millones de aos y despus desaparecieron
sbitamente. En la etapa de experimentacin y re-
cogida de datos. los paleontlogos estudiaron los
fsiles y esqueletos hallados en las rocas de diferen-
tes estratos de la corteza terrestre. Sus hallazgos les
permitieron conocer qu especies existieron sobre
la Tierra durante determinados periodos geolgicos.
7DPELpQ REVHUYDURQ TXH QR H[LVWtDQ HVTXHOHWRV GH
dinosaurios sobre las rocas formadas inmediata-
mente desus del periodo Cretceo, lo que supone
XQD DQWLJHGDG GH XQRV  PLOORQHV GH DxRV 3RU
tanto, se supone que los dinosaurios debieron extin-
JXLUVHKDFHXQRVPLOORQHVGHDxRV
Entre las muchas hiptesis barajadas acerca de su
a la desaparicin de los dinosaurios. El impacto del
DVWHURLGHVREUHODVXSHUFLHGHOD7LHUUDGHELyVHUWDQ
WUHPHQGRTXHVXSXVROLWHUDOPHQWHODYDSRUL]DFLyQGH
rocas, suelos y otros objetos en los alrededores de la
]RQDGHLPSDFWR/DVQXEHVGHSROYR\HVFRPEURJHQH-
radas sobre la atmsfera debieron bloquear el paso de la
luz del sol durante meses o quizs aos. En ausencia de
luz solar la mayora de las plantas no puedieron crecer
y, de hecho, los datos obtenidos a partir del estudio de
IyVLOHVFRQUPDQTXHPXFKDVHVSHFLHVYHJHWDOHVPX-
rieron durante este periodo. Consecuentemente, mu-
FKRVDQLPDOHVYHJHWDULDQRVSHUHFLHURQJUDGXDOPHQWH\
por tanto, se produjo un aumento en la mortandad de
DQLPDOHVFDUQtYRURV(VGHFLUORVJUDQGHVGLQRVDXULRV
desaparecieron a consecuencia de la falta de comida.
desaparicin se contemplaban la ruptura de la cadena  D&yPRLOXVWUDODGHVSDULFLyQGHORVGLQRVDXULRV
alimenticia y un dramtico cambio climtico debido HOPpWRGRFLHQWtFR"
D ODV YLROHQWDV HUXSFLRQHV YROFiQLFDV 6LQ HPEDUJR
 E6XJLHUDGRVIRUPDVSDUDSUREDUODKLSyWHVLV
QR VH HQFRQWUy HYLGHQFLD DOJXQD FRQYLQFHQWH SDUD
QLQJXQD GH ODV KLSyWHVLV KDVWD  )XH HQWRQFHV  F(QVXRSLQLyQHVMXVWLFDEOHUHIHULUVHDODWHRUtD
cuando un grupo de paleontlogos que trabajaba en del asteroide como explicacin a la extincin de
,WDOLDREWXYRXQDVHULHGHGDWRVLQFRQH[RVHQXQOXJDU los dinosaurios?
FHUFDQRD*XEELR(ODQiOLVLVTXtPLFRGHXQDFDSDGH  G/RVGDWRVGLVSRQLEOHVVXJLHUHQTXHFHUFDGHO
arcilla depositada sobre unos sedimentos formados GHODPDWHULDGHODVWHURLGHVHFRQYLUWLyHQ
durante un periodo Cretceo (y por tanto, se trataba SROYR\VHGLVWULEX\yXQLIRUPHPHQWHVREUHOD
de una capa que contena acontecimientos posteriores Tierra tras dispersarse por las capas altas de la
DOSHULRGR&UHWiFHRGHPRVWUyVRUSUHQGHQWHPHQWHXQ DWPyVIHUD(VWHSROYRVXSRQtDFHUFDGH
HOHYDGRFRQWHQGLRHQHOHOHPHQWRLULGLR(OLULGLRHV g/cm2 GHVXSHUFLHWHUUHVWUH(ODVWHURLGHPX\
un elemento muy raro en la corteza terrestre, pero re- probablemente, presentaba una densidad de 2
VXOWDFRPSDUDWLYDPHQWHDEXQGDQWHHQODFRPSRVLFLyQ g/cm3&DOFXOHODPDVDHQNLORV\WRQHODGDVGHO
de los asteroides. asteroide y su radio, en metros, suponiendo que
  (VWD LQYHVWLJDFLyQ SHUPLWLy JHQHUDU YDULDV KLSy- HUDHVIpULFR/DVXSHUFLHGHOD7LHUUDHV3
tesis acerca de que la extincin de los dinosaurios se  m2OLEUD5J)XHQWHConsidrese
desarroll como se comenta a continuacin. Teniendo una vaca esfricaCurso sobre resolucin
en cuenta la cantidad de iridio encontrada, los cient- de problemas medio ambientales;-+DUWH
FRVVXJLULHURQTXHXQJUDQDVWHURLGHGHYDULDVPLOODV 8QLYHUVLW\6FLHQFH%RRNV0LOO9DOOH\&$
de dimetro choc con la Tierra en una poca cercana 8WLOL]DGRFRQSHUPLVRGHODXWRU
 Respuestas a los ejercicios prcticos 27

1.73 El satlite orbital climtico de Marte (Mars Climate

2UELWHU LQWHQWy VXSRQHU HO SULPHU VDWpOLWH FOLPDWR-
OyJLFRGHOSODQWHWDURMRSHURHQIXHGHVWUXLGR
por el calor cuando penetr en la atmsfera de Marte.
/DSpUGLGDGHODDHURQDYHIXHGHELGDDXQIDOORHQOD
FRQYHUVLyQGHXQLGDGHVGHOVLVWHPDLQJOpVDOVLVWHPD
LQWHUQDFLRQDO6,SDUDWUDEDMDUFRQORVHOHPHQWRVGHO
VRIWZDUHGHOVLVWHPDGHQDYHJDFLyQ/RVLQJHQLHURV
TXHFRQVWUX\HURQODDHURQDYHHVSHFLFDURQODIXHU]D
GHHPSXMHHQOLEUDVOETXHHVXQDXQLGDGGHOVLV-
WHPDLQJOpV3RUVXSDUWHORVFLHQWtFRVGHOD1$6$
supusieron que los datos que establan manejando para
el empuje se encontraban en unidades de newtons
1&RPRXQLGDGGHIXHU]DOEHVODIXHU]DGHELGD
DODDWUDFFLyQJUDYLWDWRULDVREUHXQREMHWRFX\DPDVD
corresponde a una libra, mientras que 1 N = 1 kg .
m/s2. Cul es la relacin entre las dos unidades de
fuerza puestas en juego, libra y newton? Por qu la Recreacin artstica del satlite climtico orbital.
DHURQDYHSHQHWUyHQXQDyUELWDPXFKRPiVFHUFDQDD
0DUWHGHORTXHHVWDEDSUHYLVWR">OE5NJ
ODDFHOHUDFLyQGHELGDDODJUDYHGDGg5PV2.
OD VHJXQGD OH\ GHO PRYLPLHQWR GH 1HZWRQ SRVWXOD
fuerza 5 masa 3 aceleracin.]

Respuestas a los ejercicios prcticos

1.1J  1.2D)E&F2& 
1.3D'RVEFXDWURFWUHVGGRVHWUHVRGRV 
1.4D/EJF37 dm2GJP/
H3 m. 1.5OE  1.6 3  m3.
1.7JFP3.