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Candidato
Marcelo Sabbatini
Instituio
Universidade Federal Rural de Pernambuco
Programa de Ps-Graduao em Extenso Rural e Desenvolvimento Local (POSMEX)
Departamento de Educao
Rua Dom Manoel de Medeiros, s/n, Dois Irmos, Recife-PE.
Supervisor
Prof. Dr. Angelo Brs Fernandes Callou
Ttulo
Comunicao e informao cientfica e as novas ruralidades: abordagem terica e
metodolgica da cultura cientfico-tecnolgica aplicada ao desenvolvimento local
Introduo e justificativa
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O campo de pesquisa e prtica na comunicao e informao cientfica constitui
uma terceira cultura, situada entre a cultura geral e a cultura da comunidade cientfica,
e mais que um campo ordenado e sistemtico de estudos abarca vrias disciplinas, como
a comunicao social, a sociologia e a educao cientfica. No panorama da tradio
latina, includo aqui o Brasil, detectam-se problemas relacionados com este tipo de
comunicao, como a falta de continuidade e de sistematizao institucional mediante
polticas de apoio ao conhecimento e ao desenvolvimento cientfico e tecnolgico, a
falta de tradio na pesquisa das cincias bsicas e na prtica da inovao tecnolgica e
a existncia de uma desigualdade social no acesso e distribuio do conhecimento e da
informao e o conseqente obstculo para o desenvolvimento social e econmico.
Entretanto, o crescimento da rea, seja na atividade de pesquisa terica sobre
estes processos comunicacionais, seja pela aplicao prtica atravs de aes de
popularizao realizadas pelo setor pblico ou por outros atores do sistema cientfico e
tecnolgico, dificultado na medida em que falta um marco terico, multidisciplinar,
suficientemente elaborado e preciso e uma base de conhecimento emprico, que
permitam unificar esforos e avanar no conhecimento dos fenmenos da difuso da
cultura cientfica, sua dinmica, os fatores que os condicionam, etc. O marco terico
que predominou inicialmente e que serviu de suporte a muitos estudos sociolgicos
sobre a cultura cientfica dos cidados, o chamado modelo de dficit cognitivo ou
modelo linear encontra-se em cheque.
Em seu lugar foram projetados novos enfoques orientados a captar de forma
mais precisa a percepo ou compreenso pblica da cincia por parte da populao no
especializada, os distintos mecanismos institucionais que podem modular esta
percepo, etc, mas que tambm defendem um modelo participativo, no qual a
sociedade alcance uma voz ativa na resoluo das controvrsias de carter cientfico e
tecnolgico. A participao cidad (determinao de objetivos de pesquisa, grau de
financiamento pblico das pesquisas) se materializa atravs de mtodos mais ou menos
experimentais (conferncia de consenso, audincias pblicas, painis de cidados,
science shops, referendos, etc.) para a construo do dilogo entre especialistas e o
pblico leigo. Em ltima instncia, a utilidade destes modelos depender de fatores
como a boa disposio das instituies oficiais em participar e de sua abertura
contribuies participativas, embora fatores socioculturais tambm possam ser
determinantes para a aplicao eficaz em contextos distintos de onde foram
originalmente gerados.
O conceito de cultura cientfica determina um posicionamento especfico,
assumindo uma noo de conhecimento cientfico generalizado na populao, no mais
a partir de uma base de medio de conceitos e de fatos, mas de um modo de
entrelaar a cincia que o pblico conhece na escola ou atravs dos meios de
comunicao e o modo cotidiano de reagir, pensar, sentir e atuar, incorporando-a em seu
pensamento como um vocabulrio ntimo e familiar da cincia e da tecnologia. Tambm
reconhece que no somente a cultura influencia a cincia, a partir do momento que esta
ltima gerada em um ambiente social, mas tambm a cincia uma parte especial e
inerente condio humana.
Retomando o objeto de aplicao do projeto, o meio rural, na atualidade
percebe-se que este no alheio ao o rpido ritmo do progresso cientfico e tecnolgico
e aos profundos impactos gerados sobre o tecido social e que constituem uma varivel
de importncia para compreender a transformao social e econmica das naes.
Justamente, observa-se uma reestruturao social baseada na introduo das tecnologias
de informao e comunicao, na microeletrnica e na biotecnologia como fatores para
aumentar o nvel de urbanizao e no caso brasileiro, as condies de vida das
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populaes rurais, frente ao grau de desenvolvimento tecnolgico alcanado. Nesta
transformao, os principais vetores de mudana so justamente o espao e o tempo,
que se vm modificados em funo da rapidez instantnea dos fluxos comunicacionais
realizados atravs das tecnologias de informao e comunicao e dos fluxos materiais e
simblicos devido ao impacto da globalizao, por outro. As mudanas nas concepes
de espao e tempo, por sua vez, afetaro o conceito de rural (Callou, 2002).
Alm disso, outras transformaes que se vm observando vo criar um contexto
do que se denominou novas ruralidades, nas quais convm destacar:
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Outro ponto importante que na atualidade se postula que tanto a comunicao
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como a extenso rural devem operar junto ao conceito de desenvolvimento local , no
sentido de que deve haver uma concertao social, em outras palavras, fazer com que
todos atores sociais se engajem em um projeto coletivo, em torno de objetivos comuns.
A noo de desenvolvimento local encontra-se, portanto, associada idia democrtica
de que todos este atores so responsveis por uma parcela na construo da vida
pblica. Neste sentido,
O xito na implementao dos projetos de extenso depende, em grande medida, dos diversos
atores sociais, da possibilidade de estabelecimento de parcerias, de mobilizao de todos os
recursos endgenos e exgenos a partir de uma perspectiva de compromisso social,
valorizao do patrimnio histrico-cultural e de sentimento de pertencimento (PIRES, 2002,
p.65).
Assim como a comunicao rural deve eleger como foro por excelncia de atuao e de
compreenso da realidade a relao entre o grupo hegemnico (Estados, empresas, investidores,
latifundirios), as culturas populares (classes subalternas: trabalhadores, pequenos
proprietrios, desempregados, assentados, reassentados) e a cultura massiva e
tecnolgica (meios de comunicao de massa, internet, intranet, redes telemticas), numa
orientao crtica frente realidade (Spenillo, 2003, p.32)
1
Convm destacar que o conceito de local surge em contraposio ao conceito de global, revelando uma
relao de interdependncia. Portanto, as similitudes e proximidade que emergem do local somente
existem na medida em que implicam uma idia de diversidade, de diferena, em uma pluralidade de
arranjos (Pires, 2002).O mesmo poderia dizer-se em relao oposio rural-urbano. utilizando o
enfoque de Gramsci, no qual interdependncia e desnivelamento entre duas classes de cultura,
a hegemnica e a subalterna, somente a partir de que a sociedade se estabelece no espao urbano que
se cria seu oposto vincular e posicional, o rural (Cimadevilla, 2003)
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Objetivos
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Linha de ao 2 Modelos e estratgias de difuso da cultura cientfica e
tecnolgica
A capacitao para o uso de recursos comunicacionais aparece como alternativa para atuar sobre
problemas identificados localmente, levando o grupo a assumir sua realidade e capacidade de
transform-la. ainda uma forma para que se crie na comunidade o hbito de comunicar-se de
fato, em seu sentido mais amplo: trocar experincias e crescer com elas (Spenillo, 2002, p. 39).
O xito na implementao dos projetos de extenso depende, em grande medida, dos diversos
atores sociais, da possibilidade de estabelecimento de parcerias, de mobilizao de todos os
recursos endgenos e exgenos a partir de uma perspectiva de compromisso social,
valorizao do patrimnio histrico-cultural e de sentimento de pertencimento (Pires, 2003,
p.65)
Para o interesse da pesquisa, o meio rural pode ser visto como um laboratrio
de observao onde novos processos sociais, novas socializaes, novas questes em
jogo (Pires, 2003, p. 67).
Nesta linha de ao tambm inclumos o estudo e anlise da presena e evoluo
da cultura cientfica nos meios de comunicao. Os meios de comunicao de massa
constituem hoje no somente a principal forma como a sociedade adquire informao
sobre a cincia e a tecnologia, mas tambm constitui um reflexo de como a sociedade
em geral percebe estas questes. A partir da teoria do enquadramento (framing) e da
agenda-setting, na atualidade se reconhece que os meios de comunicao ao mesmo
tempo em que estabelecem pautas dos assuntos que vo ser discutidos em mbito
pblico tambm so influenciados pelas questes que naturalmente emergem das
preocupaes coletivas. Desta forma, um projeto de pesquisa sobre a cultura cientfica
deve no somente considerar estes pilares da cultura moderna, os meios de comunicao
de massa, inseridos aqui no contexto das novas ruralidades, mas tambm se estender aos
meios de comunicao comunitrios, coletivos, etc.
Nossa proposta nos aproximarmos a uma interpretao qualitativa da
informao cientfica e tecnolgica presente nos meios de comunicao, a partir da
conceituao de cultura cientfica e da identificao de seus diversos componentes.
Desta forma, trata-se de identificar e caracterizar os traos representacionais
(informao sobre as caractersticas e propriedades), prticos (informao de como se
deve atuar) e valorativos (informao sobre quais estados so preferveis, convenientes
ou valiosos) associados representao dos fatos de carter cientfico e tecnolgico.
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Esta linha de pesquisa pode ser dividida segundo a) o carter nacional, regional
ou local dos meios analisados; b) sua natureza, ou seja, de massa, comunitrio; c) sua
natureza tcnica, ou seja, impresso, de difuso (rdio, televiso), digital (Internet) e c)
temtico/disciplinar, por exemplo, a cultura cientfica associada com a biotecnologia.
Tambm consideramos importantes, nesta linha, utilizar o mtodo comparativo,
analisando estratgias e modelos utilizados em outros pases, sejam eles pases em
desenvolvimento situados em um contexto cultural diferente, sejam pases que devido a
um conjunto de fatores socioeconmicos sofreram uma passagem de uma economia
rural a uma economia industrial em tempos recentes, por exemplo Espanha e Portugal.
O objetivo do mtodo comparativo descobrir padres, similaridades e diferenas
existentes nos mecanismos de difuso da cultura cientfica e tecnolgica.
Passado mais de 35 anos da criao da Internet, cada dia se faz mais patente sua
consolidao como meio de comunicao social e como fenmeno cultural, alm do
conseqente impacto sobre os fluxos de informao, includa aqui aquela de carter
cientfico e tcnico. Paralelamente ao amadurecimento do meio, observa-se o
surgimento de aplicaes inovadoras, suficientemente amigveis ao usurio de forma
a permitir uma verdadeira participao no sentido de que os outrora consumidores de
informao agora passam tambm a ser responsveis por sua criao e gesto.
Exemplos destas aplicaes so os weblogs, os fotologs (associados emergncia da
fotografia digital) e comunidades virtuais de escala mundial, como o servio Orkut.
Porm, em que medida estas transformaes operadas pelas tecnologias de informao e
comunicao recuperem, internalizem, reprocessem ou mesmo criem a informao
disponvel nos canais de difuso de uma maneira valiosa e criativa?
Mais que uma abordagem econmica ao estabelecimento de indicadores na
Sociedade da Informao como por exemplo, indicadores estatsticos relacionados com
a infra-estrutura e os equipamentos de telecomunicaes, recursos tcnicos e humanos e
a capacidade de investimento existentes tratam-se de pesquisar o que se denominou
indicadores de impacto social das tecnologias de informao e comunicao, no sentido
de avaliar em que media estas tecnologias podem contribuir transformao, tanto na
esfera do indivduo como de sua comunidade, para o desenvolvimento social e humano,
utilizando para isto critrios como o uso com sentido e apropriao social das
tecnologias de informao e comunicao. Em ltima instncia, trata-se de avaliar o
potencial de uma determinada sociedade para transformar a informao de sua realidade
e de seu ambiente, e desta forma, alcanar a Sociedade do Conhecimento, atravs do
processo de gerao e apropriao deste.
A partir de nosso ponto de vista, o conceito de cultura cientfica, entendida aqui
em seu sentido amplo, contribui para esta questo, na media em que determinados
traos culturais associados ao pensamento cientfico, sobretudo aqueles de relacionas s
atitudes, podem ser determinantes para que se produzam impactos sociais positivos na
utilizao destas tecnologias. Como exemplo mencionamos a capacidade de buscar
informao, o respeito pelas provas, a flexibilidade mental, a reflexo crtica e a
expectativa de xito nas tarefas realizadas. Partimos da hiptese, ento, de que a atuao
na Sociedade da Informao encontra-se estreitamente vinculada com a alfabetizao
informacional, e por conseqncia indireta, com a cultura cientfica e tecnolgica.
A linha de ao tem como objetivo, por tanto, a partir de distintas metodologias
e propostas de medio dos indicadores da Sociedade da Informao propor e provar
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um conjunto de indicadores relacionados ao desenvolvimento mediante o uso de
tecnologias de informao e comunicao, tanto do indivduo como de sua comunidade.
A construo destes indicadores ser realizada ao redor de dois eixos fundamentais: 1)
dos usurios, tanto em sua concepo individual como social e 2) dos meios, com a
anlise e verificao do grau em que os meios e recursos disponveis possibilitam o
exerccio destas atitudes.
A construo destes indicadores permitir aos atores envolvidos nos processos
de incluso social e de disseminao da Sociedade do Conhecimento, sejam eles do
Estado ou da sociedade civil, realizar diagnsticos sobre a situao, servindo ao mesmo
tempo como orientao para a planificao de projetos comunicativos e educativos no
meio digital (revistas eletrnicas, bibliotecas virtuais, museus virtuais).
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