ASIGNATURA DE GRADO:

MECNICA Y ONDAS

Curso 2017/2018
(Cdigo de asignatura : 6103101-)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA MECNICA Y ONDAS

CDIGO 6103101-

CURSO ACADMICO 2017/2018

DEPARTAMENTO FSICA FUNDAMENTAL

TTULOS EN QUE SE IMPARTE GRADO EN QUMICA (grado seleccionado)

CURSO PRIMER CURSO

TIPO FORMACIN BSICA

N ECTS 6

HORAS 150

PERIODO SEMESTRE 1

IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE CASTELLANO

PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN
La asignatura Mecnica y Ondas es la primera asignatura centrada en la Fsica del Plan de Estudios del Grado en
Qumica que se imparte en la UNED. Es, por tanto, una asignatura que marca el inters futuro de los estudiantes por
las herramientas de Fsica que se utilizan en los estudios que se desarrollarn en el Grado.

Con esa idea bsica, esta asignatura tiene como objetivo desarrollar en el estudiante la intuicin en el estudio,
observacin e interpretacin de los fenmenos fsicos.

La asignatura contribuir a la adquisicin de algunos de los conocimientos y destrezas bsicos del Grado en Qumica,
con contenidos detallados en el apartado correspondiente.

Dentro de las competencias que el estudiante debe aprender durante sus estudios de Grado, la asignatura contribuir
especialmente a la adquisicin de algunas de las capacidades que son necesarias
para realizar un aprendizaje autnomo y gestionar su tiempo y la informacin con autonoma, as como la habilidad
para la actualizacin de sus conocimientos.
para el anlisis y sntesis, sentando las bases de un razonamiento crtico.

Ms en concreto, se espera que el estudiante empiece a tener una buena comprensin de las teoras fsicas ms
importantes, de su estructura lgica y matemtica, de su soporte experimental y los fenmenos que describen, etc. La
asignatura ayudar al estudiante a asentar la capacidad de aprender a aplicar los diferentes modos de aproximacin a
un mismo fenmeno a travs de teoras pertenecientes a reas diferentes, as como a ser capaz de identificar las
analogas en la formulacin matemtica de problemas fsicamente diferentes, permitiendo as el uso de soluciones ya
conocidas en nuevos problemas.

El Plan de estudios del Grado en Qumica se ha organizado en cuatro mdulos: Formacin bsica, Materias
Fundamentales, Qumica aplicada y Trabajo de fin de Grado. El mdulo Formacin bsica comprende 65 ECTS y
est constituido por materias bsicas de la rama de conocimiento de Ciencias (Biologa, Fsica, Geologa, Matemticas
y Qumica) y por la materia Estadstica de la rama de conocimiento de Ingeniera.
Dentro de esos ECTS en materias bsicas se cursan 12 ECTS de Fsica, de los que seis crditos se corresponden con
la asignatura Mecnica y Ondas (primer curso, semestral) en la que se estudian aspectos generales de esas partes de
la Fsica Clsica, y otros seis crditos con la asignatura Electromagnetismo y ptica, donde se estudiar la
fenomenologa fundamental de dichos apartados de la fsica.

Para conseguir el objetivo antes mencionado (que el estudiante desarrolle la intuicin en el estudio e interpretacin de
los fenmenos fsicos) se gua a los estudiantes para que comprendan y sepan manejar los conceptos. Esto se hace
mediante un proceso en dos fases bsicas:

1. Anlisis de las aproximaciones necesarias para llegar a una representacin simplificada del sistema fsico por
medio de un modelo;
2. formalizacin matemtica del modelo, la resolucin de las ecuaciones pertinentes y la discusin crtica de los
resultados obtenidos.

Es importante mencionar que los conceptos bsicos de Fsica que se van a discutir en este curso
encontrarn aplicacin y sern necesarios en otras asignaturas del Grado que se estudiarn en cursos
posteriores.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Si bien el nivel de entrada de los estudiantes que se proponen realizar un grado en la UNED es muy heterogneo, pues
hay estudiantes que inician sus estudios universitarios con este grado mientras que otros ya han cursado previamente
otras carreras cientficas, es necesario que los estudiantes tengan un nivel de preparacin y comprensin al menos
similar al nivel que se alcanza en la Enseanza Media (Bachillerato, Curso de Acceso, etc.).

Por consiguiente, los conocimientos previos de Fsica y Matemticas recomendables corresponden al nivel de un
estudiante con el ttulo de Bachiller que haya cursado la modalidad de Ciencias y Tecnologa. En el caso de que haya
transcurrido un periodo de tiempo grande entre los ltimos estudios realizados y su ingreso en la UNED, o se tengan
dudas respecto al nivel de los conocimientos previos, se recomienda encarecidamente que se sigan los respectivos
"Curso 0" de Fsica y de Matemticas.

Enlace al Curso 0 de Fsica

Enlace al Curso 0 de Matemticas

EQUIPO DOCENTE
Nombre y JAIME ARTURO DE LA TORRE RODRIGUEZ
Apellidos

Correo jatorre@fisfun.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7136

Facultad FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO FSICA FUNDAMENTAL

Nombre y ELKA RADOSLAVOVA KOROUTCHEVA

Apellidos

Correo elka@fisfun.uned.es
Electrnico
 Telfono 91398-7143

Facultad FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO FSICA FUNDAMENTAL

Nombre y FCO JAVIER DE LA RUBIA SANCHEZ

Apellidos

Correo jrubia@fisfun.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7128

Facultad FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO FSICA FUNDAMENTAL

Nombre y EMILIA CRESPO DEL ARCO

Apellidos

Correo emi@fisfun.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7123

Facultad FACULTAD DE CIENCIAS

DEPARTAMENTO FSICA FUNDAMENTAL

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE Y TUTORIZACIN

Horario de atencin al alumno:
Dado que la asignatura se imparte virtualizada, los alumnos tienen la posibilidad de entrar en cualquier momento en el
Curso Virtual y contactar en todo momento y plantear sus consultas a su Profesor Tutor y al Equipo Docente en los
foros y a travs de las herramientas de comunicacin del curso virtual.

Horarios de tutora
Para cualquier consulta personal o telefnica.

Dra. D. Elka R. Koroutcheva: mircoles, excepto en vacaciones acadmicas, de 11 a 13 y de 16 a 18.

Prof. D Emilia Crespo del Arco: mircoles, excepto en vacaciones acadmicas, de 12 a 14 h y de 16 a 18 h.

En caso de que el da de tutora sea da festivo, la tutora se realizar el siguiente da lectivo.

Datos de contacto:

Dra. D. Elka R. Koroutcheva

Despacho 201. Facultad de Ciencias de la UNED.
Tel.: 91 398 7143. elka@fisfun.uned.es

Dra. D Emilia Crespo del Arco,

Despacho 2.11A, Facultad de Ciencias de la UNED.
Tel.: 91 398 7123. emi@fisfun.uned.es

Departamento de Fsica Fundamental, Facultad de Ciencias.

c/ Paseo Senda del Rey n 9, Ciudad Universitaria, 28040 Madrid.
(La Facultad est situada junto al Puente de los Franceses)

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Competencias generales:

CG2 Planificacin y organizacin

CG3 Manejo adecuado del tiempo
CG4 Anlisis y Sntesis
CG5 Aplicacin de los conocimientos a la prctica
CG6 Razonamiento crtico
CG7 Toma de decisiones
CG9 Motivacin por la calidad
CG10 Comunicacin y expresin escrita
CG11 Comunicacin y expresin oral
CG12 Comunicacin y expresin en otras lenguas (con especial nfasis
en el ingls)
CG13 Comunicacin y expresin matemtica, cientfica y tecnolgica
CG14 Competencia en el uso de las TIC
CG15 Competencia en la bsqueda de informacin relevante
CG16 Competencia en la gestin y organizacin de la informacin
CG17 Competencia en la recoleccin de datos, el manejo de bases de
datos y su presentacin
CG18 Habilidad para coordinarse con el trabajo de otros
CG19 Compromiso tico (por ejemplo en la realizacin de trabajos sin
plagios, etc.)
CG20 tica profesional
CG21 Sensibilidad hacia temas medioambientales
CG1 Iniciativa y motivacin

Competencias especficas:

CE9-C Conocimiento y comprensin de los conceptos matemticos y

fsicos necesarios para el estudio de la Qumica
CE10-H Capacidad para planificar y realizar experimentos de forma
independiente, as como describir, analizar y evaluar crticamente
los datos experimentales obtenidos
CE12-H Habilidad para obtener datos procedentes de observaciones y
medidas en el laboratorio y para interpretarlos en trminos de
significacin y de las teoras que los sustentan
CE22-H Capacidad de aplicar los conocimientos de Matemticas y Fsica
a la resolucin de problemas en el mbito de la Qumica

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Tras cursar esta asignatura, los estudiantes tendrn los conocimientos bsicos para iniciarse en el estudio e
interpretacin de los fenmenos fsicos, para poder usarlos adecuadamente en los estudios posteriores del Grado.

Especficamente, los resultados de aprendizaje concretos de la asignatura de Mecnica y Ondas son los siguientes:

- Tener un conocimiento claro de las magnitudes fsicas fundamentales y de las que se derivan de ellas, los sistemas de
unidades en que se miden y la equivalencia entre ellos.

- Conocer los principios de la mecnica newtoniana y las relaciones que se derivan de ellos, y ser capaz de aplicarlos al
movimiento de una partcula y de un sistema de partculas, incluyendo el movimiento rotacional y el oscilatorio.

- Conocer los fundamentos de la mecnica de fluidos.

- Adquirir conocimientos bsicos relativos al movimiento ondulatorio, describiendo sus caractersticas esenciales y el
principio de superposicin.

CONTENIDOS
Tema 0. Unidades: sistema internacional de unidades. Conversin de unidades. Dimensiones
de las magnitudes fsicas. Anlisis dimensional. Cifras significativas y rdenes de magnitud.
Tema 1. Cinemtica. Movimiento en una dimensin: velocidad y aceleracin; movimiento con
aceleracin constante. Movimiento en dos dimensiones: velocidad y aceleracin; movimiento
de proyectiles; movimiento circular uniforme.
Tema 2. Leyes de Newton y aplicaciones. Fuerza y masa. Leyes de Newton. Fuerzas de
contacto: fuerza normal y fuerzas de rozamiento. Dinmica del movimiento circular uniforme.
Movimiento relativo: sistemas de referencia inerciales y no inerciales, fuerzas ficticias.
Tema 3. Trabajo y Energa. Conservacin de la energa. Trabajo realizado por una fuerza.
Trabajo y energa cintica. Fuerzas conservativas y no conservativas. Energa potencial.
Conservacin de la energa mecnica.
Tema 4. Sistemas de partculas. Cantidad de movimiento. Centro de masa. Cantidad de
movimiento. Conservacin de la cantidad de movimiento. Impulso. Colisiones.
Tema 5. Rotacin de un cuerpo rgido. Momento de una fuerza. Velocidad y aceleracin
angulares. Momentos de inercia. Energa cintica rotacional. Momento angular de una
partcula y de un sistema de partculas. Conservacin del momento angular. Traslacin y
rotacin de un cuerpo rgido.
Tema 6. Interaccin gravitatoria. Ley de la gravitacin universal. Leyes de Kepler. El campo
gravitatorio y el potencial gravitatorio.
Tema 7. Fluidos. Presin en un fluido. Flotacin y principio de Arqumedes. Fluidos en
movimiento: ecuacin de Bernouilli. Flujos viscosos.
Tema 8. Oscilaciones. Movimiento armnico simple: cinemtica y dinmica. Energa de un
oscilador armnico simple. Pndulo simple y pndulo fsico. Movimiento armnico amortiguado.
Oscilaciones forzadas y resonancia.
Tema 9. Ondas. Movimiento ondulatorio simple. Ondas peridicas. Ondas en tres dimensiones.
Concepto de reflexin, refraccin y dispersin. Efecto Doppler. Superposicin de ondas.
Ondas estacionarias.
METODOLOGA
La asignatura se imparte virtualizada. En el Curso Virtual se establece un calendario de estudio de la asignatura, con una
estimacin del tiempo que se debe dedicar a cada tema. Siguiendo el esquema temporal del calendario de la asignatura, el
estudiante abordar de forma autnoma el estudio de los contenidos del libro de texto base. Con cada tema se introducir
en el Curso un material complementario consistente fundamentalmente en aplicaciones prcticas de las ideas tericas,
sealando en detalle cules son las ideas bsicas que intervienen en cada resultado. Asimismo en el Curso Virtual se
introducirn ejercicios de autocomprobacin mediante los cuales los estudiantes puedan comprobar su grado de asimilacin
de los contenidos.

En el Curso Virtual habr Foros de Discusin especficos por temas. La intencin de esos foros es que se genere debate entre
los estudiantes respecto a conceptos o aplicaciones de los mismos que no estn bien entendidos, planteando dudas o
cuestiones que surjan en el estudio de la asignatura. De esta forma, tanto las dudas como las respuestas que reciba podrn
ser tambin tiles para el resto de los estudiantes. La participacin activa en el debate de esas dudas o cuestiones ser
siempre bien considerada por parte del Equipo Docente y solamente podr tener consecuencias positivas en la calificacin de
los alumnos; los posibles errores, de concepto o de desarrollo, nunca sern contados negativamente para el alumno. Se
pretende que en esos foros se inicien los debates planteando dudas o preguntas libremente, pero siempre plantendolas
con la respuesta que se haya meditado al respecto, aunque sea equivocada, indicando por qu tiene dudas sobre la misma.
El Equipo Docente moderar la discusin y comentar las aportaciones ms relevantes, cuando sea preciso.
Adems, a travs de las herramientas de comunicacin del Curso Virtual los alumnos pueden plantear sus dudas al Equipo
Docente o a su Profesor Tutor.

El curso consta de seis ECTS, equivalentes a 150 horas de trabajo. Para la realizacin de todas las actividades que
constituyen el estudio de la asignatura, el estudiante deber organizar y distribuir su tiempo de forma personal y autnoma,
adecuada a sus necesidades. Es recomendable que del tiempo total necesario para la asignatura se dedique, al menos el 70
%, al estudio de los contenidos del programa y de ejercicios y problemas reservando el resto para la lectura de las
instrucciones y gua didctica, la realizacin de prcticas, actividades complementarias, asistencia a tutoras...

SISTEMA DE EVALUACIN

PRUEBA PRESENCIAL

Tipo de Examen de desarrollo

examen

Preguntas 4
desarrollo

Duracin del 120 (minutos)

examen

Material Ninguno salvo calculadora cientfica no programable.

permitido en
el examen

Criterios de Se tendr en cuenta la comprensin del enunciado por parte del estudiante, la facilidad de operar
evaluacin con los conceptos aprendidos en la asignatura y su aplicacin para la resolucin de los distintos
problemas.

% del examen 70
sobre la nota
final

Nota del 5
examen para
aprobar sin
PEC

Nota mxima 10
que aporta el
examen a la
calificacin
final sin PEC

Nota mnima 3
en el examen
para sumar la
PEC

Comentarios y Existen las siguientes 2 modalidades de evaluacin:

observaciones
Modalidad A
consistente en una parte de evaluacin continua (que ser el 30% de la evaluacin final) a travs
de actividades prcticas que tendrn lugar a lo largo del curso, y otra parte de evaluacin asociada
a la calificacin de una prueba presencial (que ser el 70% de la evaluacin final).
 Modalidad B
consistente en la realizacin de una prueba presencial nica. Esta modalidad es la que permite
cursar la asignatura a los estudiantes que, por las circunstancias que sean, no puede realizar en
los plazos establecidos las actividades propias de la evaluacin continua de la modalidad A.

El estudiante optar por la modalidad A desde el momento en que participe en alguna de las
actividades que componen la evaluacin continua. La eleccin de esta opcin es irreversible.
Lgicamente habr optado por la modalidad B si se presenta a la prueba presencial sin haber
realizado ninguna de las actividades evaluables propuestas.

En ambas modalidades, los estudiantes realizarn la prueba presencial segn el sistema general de
Pruebas Presenciales de la UNED. La prueba tiene una duracin de dos horas, y consta de varias
cuestiones y problemas terico/prcticos relativos a todos los temas del programa.

Para el estudiante que siga la modalidad A (evaluacin continua) la Prueba Presencial tendr un
peso del 70% en la calificacin final de la asignatura. La calificacin mxima de esta prueba
presencial ser de 7 puntos, si bien se ha de obtener una calificacin superior a 3 puntos (nota de
corte) para que se pueda sumar a la correspondiente calificacin de la evaluacin continua. Si no
se supera la nota de corte el estudiante no podr aprobar la asignatura.

Por su parte, en la modalidad B la Prueba Presencial tendr un peso del 100% en la calificacin
final de la asignatura. La calificacin mxima de la prueba ser de 10 puntos.

PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)

Descripcin Los estudiantes que opten por la modalidad A, realizarn durante el curso dos actividades
evaluables:

La primera prueba (PEC1) consiste en una prueba objetiva (cuestiones cortas de respuesta
mltiple), on line, sobre la materia correspondiente a la parte del temario que se haya impartido en
el momento en el que se celebra cada prueba, segn la programacin de la asignatura.

La contribucin mxima de esta prueba a la calificacin final de la asignatura es de 1 punto (10% de

la calificacin mxima final), siempre que en la prueba presencial se supere la calificacin de corte.

La segunda actividad (PEC2) ser una prueba en la que el estudiante resuelva problemas
similares en dificultad a los que se plantearn en las pruebas presenciales. El estudiante realizar la
actividad en un plazo de 72 horas.

La descarga de los enunciados y la presentacin de la solucin se realizar usando la plataforma

del curso virtual. En el curso virtual se notificar tanto la fecha de comienzo de la actividad como la
de su entrega. Esta prueba ser calificada por el profesor tutor del estudiante y la contribucin
mxima de esta prueba a la calificacin final de la asignatura es de 2 puntos (que supone una
contribucin del 20% a la calificacin final), siempre que en la prueba presencial se supere la
calificacin de corte.

La calificacin obtenida en la evaluacin continua durante el curso se conservar hasta la prueba

presencial extraordinaria de septiembre. Si el alumno se presenta a esa prueba, y supera la
calificacin de corte, su nota ser la suma de ambas calificaciones.

Criterios de
evaluacin

Ponderacin 3
de la PEC en
 la nota final

Fecha PEC1/noviembre. PEC2/diciembre.

aproximada
de entrega

Comentarios y
observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Descripcin

Criterios de evaluacin

Ponderacin en la nota final

Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones

Cmo se obtiene la nota final?

En la modalidad A la evaluacin continua contribuye un mximo de 3 puntos a la nota final.

Para poder aprobar la asignatura, el estudiante debe superar la nota de corte mnima de la prueba presencial de 3
puntos (sobre 7 puntos). Si se supera la nota de corte, la calificacin final obtenida por el alumno ser la suma de la
calificacin de las actividades de la evaluacin continua y de la calificacin de la prueba presencial.

En la modalidad B la Prueba Presencial tendr un peso del 100% en la calificacin final de la asignatura. La
calificacin mxima de la prueba ser de 10 puntos.

BIBLIOGRAFA BSICA
ISBN(13): 9788429144291
Ttulo: FSICA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA 6 ED. VOL. 1
Autor/es: Tipler, Paul Allen ;
Editorial: REVERTE

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Comentarios y anexos:
TIPLER, P. A. y MOSCA, G.: Fsica para la ciencia y la tecnologa, volumen 1 (sexta edicin, en 2 volmenes).
Editorial Revert. Barcelona, 2010. ISBN: 978-84-291-4429-1, rstica
 Este texto es muy completo, con una presentacin atractiva y motivadora, que discute todo el contenido de la
asignatura. El libro tiene un buen nmero de resmenes, ejemplos, esquemas, est ilustrado muy adecuadamente con
imgenes, cuadros y tablas, y propone cuestiones para ayudar al estudiante a reflexionar sobre los conceptos. Por
consiguiente, complementado con las indicaciones y el material que el equipo docente pone a disposicin de los
estudiantes en el curso virtual, constituye un punto fundamental para el seguimiento de los contenidos, la comprensin
de la estructura de los mismos y como base de trabajo en el estudio de la asignatura.

Para la comprensin de la fenomenologa fundamental de la asignatura puede ser de gran utilidad la lectura y
realizacin de los experimentos caseros que aparecen descritos con gran detalle en el libro: YUSTE, M. y CARRERAS,
C.: Experimentos caseros para un curso de Fsica General, Coleccin Cuadernos de la UNED (editorial UNED). Nota: el
libro est agotado, pero es posible que los estudiantes puedan consultarlo en muchas de las bibliotecas de la UNED.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ISBN(13): 9789702401759
Ttulo: FUNDAMENTOS DE FISICA (VOL. I)
Autor/es: Halliday, David ; Resnick, Robert J. ; Walker, Jearl ;
Editorial: CECSA

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ISBN(13): 9789706868220
Ttulo: FSICA PARA CIENCIAS E INGENIERAS
Autor/es: Serway, Raymond A. ;
Editorial: Editorial Thomson-Paraninfo
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Comentarios y anexos:
Cualquier texto de Fsica General (esto es, de Fsica a nivel introductorio especfico para un Grado en Ciencias o
Ingeniera) cubre los contenidos del Programa de la asignatura y, por tanto, puede tambin utilizarse para seguir el
curso. De entre los muchos que hay publicados, podemos dar dos ejemplos:

YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A.: Fsica universitaria (13 edicin, volumen 1). Editorial Pearson. Mxico, 2013. ISBN:
9786073221245.
SERWAY, R. A.; JEWETT, J. W.: Fsica para ciencias e ingenieras (6 edicin, volumen 1). Editorial Thomson. Madrid,
2006. ISBN: 9789706864239.

HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J.: Fundamentos de Fsica (6 edicin, 2 volmenes). Editorial CECSA. Mxico,
2003. ISBN: 9789702401759 y 9702401763.

Ntese que estos textos se proponen aqu para que aquellos estudiantes que encuentren puntos dificultosos en el
estudio del texto-base puedan consultar alguna alternativa para resolverlos.

Por otra parte, dado que estos textos tambin discuten todo el contenido de la asignatura, sirven asimismo,
complementados adecuadamente con las indicaciones y el material que el equipo docente pone a disposicin de los
estudiantes en el curso virtual, para el seguimiento de los contenidos y la comprensin de la estructura de los mismos.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFA

Los estudiantes dispondrn de diversos medios de apoyo al estudio, entre los que se pueden destacar:

- Las tutoras que se celebran en los centros asociados, que constituyen un valioso recurso de apoyo al estudio.

- La bibliotecas de los Centros Asociados, donde el estudiante dispone de la bibliografa bsica recomendada.

- Curso Virtual. La asignatura se imparte virtualizada, de modo que los estudiantes tienen la posibilidad de entrar en
cualquier momento en el Curso Virtual. Se recomienda encarecidamente la consulta del Curso Virtual, pues en l se
podr encontrar informacin actualizada sobre aspectos relacionados con la organizacin acadmica y actividades del
curso, as como material didctico complementario para la asignatura (consultar el apartado de Metodologa para ms
informacin). Asmismo, en el Curso Virtual podr establecer contacto con sus compaeros, con el Profesor Tutor que