Critrios do diagnstico

Para que o diagnstico da deficincia intelectual seja efectivado necessrio envolver trs
critrios:

Limitaes significativas do funcionamento intelectual;

Limitaes significativas no comportamento adaptativo e;

Idade de incio antes dos 18 anos.

Quanto ao funcionamento intelectual

Segundo a Associao Americana de Deficincia Intelectual e do Desenvolvimento AADID os

critrios utilizados para a avaliao do funcionamento intelectual so quantitativos e fazem uso
de testes psicolgicos de inteligncia. Mas ressalta tambm a importncia do sistema de
classificao multidimensional pois esta oferece informaes mais concretas e abrangentes do
que sistemas unidimensionais.

Quanto ao comportamento adaptativo

Sobre a avaliao do comportamento adaptativo, algumas hipteses devero ser consideradas

fundamentais:

Ao mesmo tempo em que existem limitaes, identificam-se pontos fortes nas habilidades
adaptativas. Considera-se que os pontos fortes e fracos identificados devem ser registados tendo
como parmetros os contextos culturais e comunitrios tpicos da pessoa em relao aos seus
pares. As avaliaes devem indicar as necessidades individualizadas de apoio da pessoa. Uma
ampla avaliao do comportamento adaptativo dever incluir levantamento sistemtico de dados
relevantes do avaliando mediante entrevistas clnicas com pessoa (s) que lhe(s) conheam bem.
Podem ser familiares, professores, amigos, empregados domsticos e outros que conhecem a
pessoa avaliada ou que convivem com ela e que podem observar-la durante um certo tempo.
Habitualmente, os pais so as pessoas mais indicadas para os registos, pelas experincias e
tempo de convivncia.
 O avaliador no pode confundir: problemas ou comportamentos mal adaptativos com
comportamento adaptativo. O primeiro est relacionado a transtornos comportamentais,
incompetncia emocional e interpessoal, de natureza clinica. O comportamento adaptativo diz
respeito s habilidades conceituais, sociais e prticas que respondem s demandas do ambiente e
convivncia da pessoa com qualidade de vida.

recomendado a avaliao do comportamento adaptativo nas diversas fases do ciclo vital:

infncia, adolescncia e vida adulta para observar a relevncia de apoios especficos e
diferenciados nos diferentes momentos do desenvolvimento humano.

Segundo a AAID no Braisl no existe instrumentos avaliativos de mensurao normatizados.

Outras fontes de informao devem ser empregadas para obter informaes sobre o
comportamento adaptativo tais como: observao direta do comportamento; registros escolares;
registros mdicos/clnicos; avaliaes psicolgicas prvias; entrevistas com pessoas que
conhecem o entrevistado.

Algumas sugestes so indicadas, nesses casos:

Utilizar vrias fontes de informao.

Atentar para informaes conflitantes, julgando seu peso na avaliao.

Procurar observar o comportamento tpico da pessoa, ponderando sobre possveis

influncias do momento da avaliao.

Use o julgamento clnico para guiar a avaliao. Ou seja, lance mo da experincia e dos
conhecimentos tcnicos para um olhar crtico sobre o processo e as estratgias avaliativas.

Analise criticamente todos os tipos de informaes obtidas.

A prpria AADID faz crticas sobre a efectividade do uso de instrumentos objectivos e

quantitativos normalizados para avaliar o comportamento adaptativo. Consideram a possibilidade
futura de explorar novos mtodos e estratgias avaliativas para definir limitaes significativas
nessa relevante dimenso.