Curso Preparatorio Razonamiento Logico Abril 14 10

1
RAZONAMIENTO LGICO
Curso Preparatorio Examen de Admisin
Sedes y Seccionales Regionales
Documento elaborado por:

Sandra Yasmn Bustamante Vanegas
Luis Armando Bedoya Osorio
Gustavo Adolfo Zapata Franco
El aprendizaje de las matemticas va mucho mas all de memorizar formulas y de resolver

complicadas ecuaciones en pocos pasos; la matemtica nos ayuda a pensar y a pensar con lgica.
Su importancia trasciende a las dems ciencias debido a su aplicabilidad en el planteamiento y
solucin de diferentes problemticas, sin embargo, no se puede negar que es necesario algo de
memoria. Las matemticas son fundamentales para el estudio de las ciencias, de ah que la
Universidad se preocupe porque sus estudiantes tengan y desarrollen esta competencia la cual les
garantizara xito en cualquier disciplina acadmica.
Es necesario tener en cuenta que para la presentacin del examen de admisin es importante contar
con buenas bases matemticas en temas como aritmtica, geometra y componentes bsicos de
estadstica; se trata de un conocimiento asimilado con propiedad y l es aplicado en una situacin
determinada, de forma suficientemente flexible como para proporcionar diferentes vas de solucin.
Este curso pretende aplicar todo el conocimiento que usted ha adquirido, a travs de un aprendizaje
guiado pero a la vez cooperativo en un espacio abierto a la comunicacin y cuya actividad principal
sea la adquisicin y desarrollo de las habilidades necesarias.
La metodologa planteada pretende enmarcar una situacin problema en una o mas temticas de
matemticas para luego identificar la o las posibles vas de solucin y por ltimo construir la
estrategia necesaria que permita llegar a la respuesta esperada.
En general se aconseja al momento de presentar el examen de admisin una buena lectura del
problema (tenga en cuenta que las graficas, tablas y dems tambin se pueden leer), un poco de
observacin y concentracin para una mayor comprensin del mismo.
Las temticas que estn presentes en el examen de admisin de la Universidad de Antioquia son:
- Razonamiento Lgico fundamentado en un proceso fsico real.

- Razonamiento Deductivo
- Problemas con Fraccionarios
- Razonamiento Geomtrico
- Anlisis de Tablas
- Patrones y Secuencias
- Lgica Proposicional
- Proporcionalidad
Estos temas deben estar presentes en la enseanza de la matemtica, y los conocimientos

adquiridos te ayudarn en el desarrollo de un pensamiento lgico y en la exploracin y bsqueda de
soluciones alternativas en el examen de admisin.
A continuacin se muestran unos ejercicios resueltos agrupados por temticas y con algunos tips y
recomendaciones que le pueden ser tiles sin que estos sean formulas mgicas o algoritmos que se
deban seguir tal cual y adems se proponen problemas para discusin en clase y que pueden ser
resueltos posteriormente con calma en otro espacio de estudio, al final estarn las respuestas, pero
evita mirarlas durante el trabajo, hazlo solo al final para corroborar los logros alcanzados.
Le deseamos xito en la prueba y en la carrera que ha escogido.

1. Razonamiento Lgico Fundamentado en un Proceso Fsico Real
2
DESCRIPCIN DE UN PROCESO DE RIEGO PARA UN CULTIVO
El diagrama indica el caudal de una acequia (1) que
suministra el agua para el riego de un cultivo de maracuy (3)
mediante dos sistemas independientes as:
En el primero, el agua ingresa por la compuerta A hasta el

tanque (2) donde es almacenada y posteriormente, a travs
de la compuerta C, es distribuida por un sistema de
mangueras subterrneas que efectan un riego por
aspersin. En el segundo el agua ingresa por la compuerta B
y es distribuida directamente por un sistema de surcos en
todo el cultivo, efectundose un riego por inundacin.
Una ley de recursos hdricos slo permite tomar agua de la

acequia por la compuerta A o la compuerta B pero no por las
dos al mismo tiempo, con el objetivo de distribuir la toma de
aguas entre los dems usuarios de la acequia. Cuando el tanque (2) est lleno y la compuerta A est
abierta pero la compuerta C est cerrada, el agua sobrante pasa por un desage D a formar parte
del acueducto de una finca. No hay otras condiciones bajo las cuales circule agua por D.
Las situaciones que se plantean a continuacin, se fundamentan en el proceso descrito textualmente

y se asumen las condiciones normales de funcionamiento.
1. De las condiciones que se enuncian a continuacin, solo una de ellas es suficiente, es decir,
basta con que ella se d para que haya riego en el cultivo. Seale dicha condicin:
a. La compuerta A est abierta.
b. La compuerta C est abierta.
c. La compuerta B est abierta.
d. La compuerta A est abierta o la compuerta B est abierta.
2. De las situaciones que se describen a continuacin, solo una de ellas no es posible en las
condiciones de funcionamiento del sistema. Indique dicha situacin.
a. La compuerta A est abierta y no hay riego en el cultivo.
b. Las compuertas A y B estn cerradas y hay riego en el cultivo.
c. La compuerta B est abierta y hay riego por aspersin.
d. La compuerta B est abierta y hay agua circulando por el desage D.
3. Asumiendo como verdadera la proposicin: "No hay riego en el cultivo", la nica proposicin que
se puede inferir lgicamente es:
a. Hay agua circulando por el desage D.
b. Hay como mnimo dos compuertas cerradas.
c. Las compuertas A y C estn cerradas.
d. Las compuertas A y B estn cerradas.
4. De las proposiciones siguientes solo una es verdadera. Seale dicha proposicin:

a. Si la compuerta B est abierta, entonces hay riego en el cultivo.
b. Si la compuerta B no est abierta, entonces no hay riego en el cultivo.
c. Si hay riego en el cultivo, entonces la compuerta B est abierta.
d. Si la compuerta B est cerrada, entonces la compuerta A est abierta.
5. Aceptando como verdadera la siguiente premisa: "Hay riego en el cultivo pero la compuerta C
est cerrada". Indicar, de las siguientes proposiciones, cul no se puede concluir de la premisa
anterior:
a. No hay agua circulando por D.
b. Hay riego por inundacin.
c. La compuerta A est abierta.
d. Solo una compuerta est abierta.
ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS

Pregunta 1
Opcin a: La compuerta A est abierta. Dadas las condiciones de funcionamiento, si A est abierta, B est cerrada y para
que haya riego C debera estar abierta tambin.
Opcin b: La compuerta C est abierta. Esta sola condicin no garantiza el riego ya que no se sabe si el tanque tiene
agua o no.
Opcin c: La nica condicin suficiente para que haya riego en el cultivo es la opcin c. (La compuerta B est abierta) las
dems opciones no bastan para garantizar el riego.
Opcin d: La compuerta A est abierta o la compuerta B est abierta. Esta disyuncin es vlida slo cuando se verifica
3 una de las dos condiciones ya que ambas no pueden darse simultneamente. En el caso en que la disyuncin se afirme
porque se cumple la condicin de que la compuerta A est abierta vimos, en la primera opcin, que no es condicin
suficiente.
Pregunta 2
Opcin a. La compuerta A est abierta y no hay riego en el cultivo. Puede suceder en el caso en que la compuerta C se
encuentre cerrada.
Opcin b. Las compuertas A y B estn cerradas y hay riego en el cultivo. Es posible si la compuerta C est abierta y hay
agua en el tanque.
Opcin c. La compuerta B est abierta y hay riego por aspersin. Se puede dar en el caso de que la compuerta C est
abierta y haya agua en el tanque.
Opcin d. La nica situacin que no es posible en las condiciones de funcionamiento del sistema es la planteada en la
opcin d. (La compuerta B est abierta y hay agua circulando por el desage D). La imposibilidad de esta opcin se debe
a que si la compuerta B est abierta, la compuerta A est cerrada y para que circule agua por el desage D se requiere
que la compuerta A est abierta.
Existen circunstancias bajo las cuales las dems opciones podran darse, (como en las anteriores)
Pregunta 3
Opcin a. Hay agua circulando por el desage D. No puede inferirse ya que puede suceder que A est cerrada o que
estando A abierta y C cerrada el tanque se estuviera llenando y por tanto no habra circulacin de agua por D.
Opcin b. La nica proposicin que se puede inferir lgicamente de la proposicin "no hay riego en el cultivo", entre las
planteadas en la pregunta, es la opcin b. (Hay como mnimo dos compuertas cerradas),
Veamos porqu: Si no hay riego en el cultivo, la compuerta B tiene que estar cerrada; ahora si las compuertas A y C
estuvieran abiertas habra riego. Al menos una de las dos A o C deber estar cerrada. Si C est cerrada no hay riego, si
es A la que est cerrada podra ocurrir que no hubiese riego cuando el tanque est vaco.
Las dems opciones no pueden inferirse a partir del hecho de que no hay riego.
Opcin c. Las compuertas A y C estn cerradas. Ya vimos que esto no es necesario.
Opcin d. Las compuertas A y B estn cerradas. Sabemos que B tiene que estar cerrada pero A no necesariamente.
Pregunta 4
Opcin b. Si la compuerta B no est abierta entonces no hay riego en el cultivo. Es falsa, ya que puede suceder que B no
est abierta y sin embargo haya riego en el cultivo.
Opcin c. Si hay riego en el cultivo entonces la compuerta B est abierta. Es falsa, pues se puede dar que haya riego en
el cultivo con B cerrada. En este caso el riego sera por aspersin.
Opcin d. Si la compuerta B est cerrada entonces la compuerta A est abierta. Es falsa porque el hecho de que B est
cerrada no obliga a que A deba estar abierta, bien pudiera ser que A y B estuvieran cerradas simultneamente.
Opcin a. La nica proposicin verdadera es la correspondiente a la opcin a. (Si la compuerta B est abierta, entonces
hay riego en el cultivo). Las dems opciones son falsas.
Pregunta 5
Opcin a. No hay agua circulando por D. Se puede inferir ya que si hay riego estando C cerrada, ste debe ocurrir
porque B est abierta y por lo tanto A est cerrada, luego no hay agua circulando por D.
Opcin b. Hay riego por inundacin. Es inmediato, dada la premisa.
Opcin c. Aceptando la premisa: "Hay riego en el cultivo pero la compuerta C est cerrada". La nica de las opciones que
no se puede concluir es la opcin c. (La compuerta A est abierta). Las dems opciones pueden derivarse como
conclusiones a partir de la premisa y las condiciones generales del problema.
Opcin d. Slo una compuerta est abierta. Se sigue del hecho de que B est abierta, C cerrada y A cerrada.
PARA TENER EN CUENTA

En este tipo de ejercicios es necesario realizar una buena lectura del grafico dado y de las
observaciones y condiciones realizadas al mismo y a la situacin planteada. Adems al leer cada
pregunta devulvase al enunciado pues es all donde estn las respuestas, adems de contrastar
con las condiciones del problema para evitar contradicciones.
EJERCICIOS PROPUESTOS
4 A
3
5 C2
C1
5 B
1 2
1 C3
6 C
5 C4
A
7 8 D
3
2008-01
El diagrama muestra los canales mediante los cuales un ro desemboca al mar por cuatro bocas A,
B, C y D. Los nmeros del 1 al 8 representan boyas que sealan la direccin de la circulacin para
la navegacin por los canales y C1, C2, C3 y C4 indican puestos de control.
Un barco que ingresa por la boya 1 al sistema de canales puede salir por una boca cualquiera,
siguiendo nicamente las rutas indicadas por las flechas.
1. De las afirmaciones siguientes la nica que a. Si un barco no pas por la boya 6,
4
no es posible, para un barco que hizo su entonces, no pas por la boya 5
recorrido entre la boya 1 y el mar, es: b. Si un barco pas por la boya 6,
a. Encontr un puesto de control entonces, pas por la boya 5
b. Encontr dos puestos de control c. Si un barco pas por la boya 5,
c. Encontr tres puestos de control entonces, pas por la boya 6
d. No encontr puestos de control d. Si un barco no pasa por la boya 6,
entonces, tiene que pasar por la boya 5
2. Aceptando como verdadera la afirmacin:
un barco que ingres por la boya 1 , 4. Si aceptamos como verdadera la
encontr solamente dos puestos de control proposicin Un barco que ingres por la
en su recorrido al mar. Entonces de las boya 1, se encuentra ahora en el mar y
afirmaciones siguientes, de la nica que se cruz por mas de un puesto de control.
tiene certeza es: Entonces de las afirmaciones siguientes, de
a. El barco no sali por la boca A la nica que se tiene certeza es:
b. El barco no sali por la boca B a. El barco paso por la boya 8
c. El barco no sali por la boca C b. El barco paso por la boya 6
d. El barco no sali por la boca D c. El barco paso por la boya 5
d. El barco paso por la boya 7
3. De las proposiciones siguientes la nica
verdadera es:
+
1
+
TD
+
Tc 2
3 0
+ 0
TB
+
M1 TA 4
Tc
0 5
0
+
6
Tc
Muestra 0
0 7
inicial +
8
+ TD
9
0
M2 TA +
10
TD
0
11
2010-01 0
El diagrama indica el procedimiento terico simulado por un laboratorio que investiga tratamientos
para combatir una bacteria. La muestra inicial de suero contaminado con la bacteria se divide en dos
submuestras M1 y M2 y sern sometidos a los tratamientos TA, TB, TC y TD siguiendo el diagrama de
flujo en el cual + significa que hay una respuesta favorable al tratamiento y o significa que no hay
ningn cambio. Los resultados + y o son excluyentes, los numerales del 1 al 11 muestran los
estados finales del proceso.
1. De las afirmaciones siguientes la nica que d. Si una muestra no recibi TA, entonces,
no es posible es: necesariamente no recibi TD
a. Todas las muestras que reaccionaron
favorablemente a TB, recibieron TD 3. De las siguientes opciones sobre la posible
b. Una muestra de suero pudo haber simultaneidad de los estados finales, la
recibido el TD sin haber recibido el TB nica que es consistente, esto es, que
c. Una muestra de suero que reacciono puede darse es:
favorablemente a TC, no recibi TD a. 4 y 6
d. Una muestra de suero pudo haber b. 1 y 10
recibido TA y no haber recibido TD c. 1 y 8
d. 2 y 10
2. De las afirmaciones siguientes, la nica
verdadera es: 4. Aceptando como verdadera la afirmacin
a. Si una muestra recibi TC, entonces, siguiente. La muestra de suero tuvo una
necesariamente recibi TB respuesta favorable a TC. Entonces, de las
b. Si una muestra no recibi TB, entonces, opciones siguientes, de la nica que se
no recibi TC tiene certeza es:
c. Si una muestra recibi TA, entonces, a. La muestra tuvo una respuesta
necesariamente recibi TD favorable a TD
b. La muestra pudo haber tenido respuesta a. 9
5
favorable o pudo no haber mostrado b. 11
cambio ante TB c. 2
c. La muestra tuvo una respuesta d. 3
favorable a TA
d. La muestra se ha tomado de la 6. De las afirmaciones siguientes la nica
submuestra M1 falsa es:
a. Si el estado 1 se da, entonces
5. Aceptando como verdadera la afirmacin necesariamente se da el 8
siguiente: Una muestra de suero no mostro b. Si el estado 2 se da, entonces
cambio a la aplicacin de TD ni a la necesariamente se da el 11
aplicacin TA. Entonces de las opciones c. Si el estado 4 se da, entonces
siguientes la que indica el numeral necesariamente no se da el 6
correspondiente al estado final del proceso d. Si el estado 6 se da, entonces
es: necesariamente no se da el 9
Plataforma
h mbolo
L
Nivel de la superficie
Tanque a
Cmara
n
2009-02 Bomba
El diagrama muestra un elevador hidrulico de una serviteca el cual funciona de la siguiente manera:
Cuando se va a ubicar un vehculo sobre la plataforma, sta desciende al nivel de la
superficie, para ello el liquido que se encuentra en la cmara es vaciado totalmente por medio
de la bomba en el tanque, el cual se llena completamente alcanzando su mximo nivel a, y el
mbolo desciende hasta el fondo de la cmara.
Para elevar la plataforma, se inyecta el liquido desde el tanque a la cmara, por medio de la
bomba. La mxima altura que puede ascender el mbolo sobre la superficie es igual a L, en
cuyo caso el tanque queda completamente vaco. El elevador se puede detener en cualquier
rango de la altura permitida.
Designamos por h la altura entre la superficie y el nivel inferior de la plataforma y por n el nivel
del lquido en el tanque.
1. De las afirmaciones siguientes, la nica sobre la plataforma y n = a . Entonces

verdadera es: de las afirmaciones siguientes, de la nica
a. Si h aumenta, entonces L aumenta que se tiene certeza es:
b. Si h aumenta entonces a disminuye a. La bomba esta enviando liquido del
c. Si n disminuye, entonces h aumenta tanque a la cmara
d. Si n aumenta, entonces L disminuye b. h = L/2
c. la bomba esta enviando liquido de la
2. De las siguientes afirmaciones, la nica que cmara al tanque
no es posible es: d. L = h/2
a. h = 0 y n = a
b. 0 < h < L y 0 < n < a 5. Aceptando como verdadera la siguiente
c. h = L y n = 0 afirmacin: la bomba esta enviando liquido
d. L < h y n < a de la cmara al tanque, entonces de las
afirmaciones siguientes la nica verdadera
3. De las proposiciones siguientes, la nica es:
falsa es: a. h esta disminuyendo y n esta
a. Si h = L, entonces, el tanque esta vaco aumentando
b. Si el tanque esta vaco, entonces h = L b. n esta aumentando y h esta
c. Si h L, entonces, el tanque no esta aumentando
vaco c. L esta disminuyendo y a esta
d. Si la cmara no esta vaca, entonces, h aumentando
=Ln=a d. L y h estn disminuyendo y a y n estn
aumentando
4. Aceptando como verdadera la siguiente
proposicin Un vehculo se encuentra
6 Calle 4
A3
B12 B11 B10 B9
N
Calle 3 C C
C C
a a a a O E
C
r B5 r B6 r B7 r B8 a
r r r r S
r
e e e e
Calle 2 r
r r r r
e : seal de
a a a a
r
5 B4 4 B3 3 B2 2 B1 pare
a
1
Calle 1
A2 A1
2009-01
El diagrama muestra la ubicacin de una unidad residencial cerrada, que esta integrada por 12
bloques de igual rea, sealados como B1,, B12. Se indican tambin 3 puertas de ingreso y/o salida
A1, A2, A3. La circulacin es en un solo sentido por las calles y carreras tal como lo indican las
flechas.
El trfico vehicular al interior de la unidad se rige por las siguientes normas:
La velocidad media es de 20 km/h.
La circulacin sobre la carrera siempre tiene prelacin sobre la circulacin por la calle, lo que
obliga al conductor que va sobre la calle a detenerse en el cruce con la carrera siempre que el
sentido de circulacin de la carrera genere riesgo de colisin, as no hayan vehculos
circulando sobre la carrera.
1. De las situaciones que se describen a d. Si no sali por A3, entonces, sali

continuacin, la nica que no es posible por A1.
es: 3.
a. Un vehculo ingres, transito por la Calle Cr 1 2 3 4 5
1 (1, 1) (1, 2) (1, 3) (1, 4) (1, 5)
unidad y sali sin encontrar seal de 2 (2, 1) (2, 2) (2, 3) (2, 4) (2, 5)
PARE. 3 (3, 1) (3, 2) (3, 3) (3, 4) (3, 5)
b. Un vehculo ingres transito por la 4 (4, 1) (4, 2) (4, 3) (4, 4) (4, 5)
unidad y sali y encontr solamente La matriz anterior muestra en forma
una seal de PARE. ordenada todos los cruces posibles
c. Un vehculo ingres, transito por la entre las calles y las carreras en la
unidad y sali y encontr solamente unidad. En cada pareja la primera
dos seales de PARE. componente indica la calle y la segunda
d. Un vehculo ingres, transito por la indica la carrera.
unidad y sali y encontr tres Entonces la secuencia ordenada que
seales de PARE. indica los cruces y permite transitar
desde A1, en un vehculo, hasta el
2. De las afirmaciones siguientes, de la extremo occidental de la manzana del
nica que se tiene certeza sobre un Bloque 11 sobre la calle 4 es:
vehculo que ingreso, transito por la a. (1, 1), (1,2), (1, 3), (1,4), (2, 4), (3, 4),
unidad y sali es: (4, 4)
a. Si ingreso por A1, entonces, sali por b. (1, 1), (2,1), (2, 2), (2,3), (2, 4), (3, 4),
A3. (4, 4)
b. Si sali por A3, entonces, ingreso por c. (1, 1), (2,1), (3, 1), (4,1), (4, 2), (4, 3),
A1. (4, 4)
c. Si no ingreso por A1, entonces, no d. (1, 1), (2,1), (2, 2), (2,3), (3, 3), (3, 4),
sali por A3. (4, 4)
Un decorador dispone de 6 colores: amarillo, azul, verde, rojo, caf y naranja para realizar una
exhibicin en una feria. El uso de los distintos colores est sujeto a las siguientes condiciones:
Si usa el color verde, entonces el azul y el naranja no pueden ser utilizados.
El amarillo o el naranja estn en la exhibicin.
Si el caf no est en la exhibicin, entonces el naranja tampoco puede estar.
Azul y rojo no pueden estar ambos en la exhibicin.
1. Si se usa el naranja en la exhibicin, de las b. El verde se usa en la exhibicin.
siguientes la nica afirmacin de la cual se c. El amarillo se usa en la exhibicin.
tiene certeza es: d. El caf se usa en la exhibicin.
a. El azul se usa en la exhibicin.
2. Si el amarillo no se utiliza en la exhibicin 3. Si el caf no se usa en la exhibicin,
7
pero el rojo si, entonces de las siguientes la entonces de las siguientes afirmaciones, la
nica afirmacin verdadera es: nica de la cual se tiene certeza es:
a. El verde no se utiliza. a. El azul se usa.
b. El caf no se utiliza. b. El rojo se usa.
c. El naranja no se utiliza. c. El verde no se usa.
d. El azul se utiliza. d. El amarillo se usa
cable ON cable ON
OFF OFF
1 2 3 1 2 3
Fuente
A B
principal
2009-01
La ilustracin muestra una fuente de energa elctrica y dos extensiones idnticas A y B con 3
conexiones: 1, 2, 3 cada una, que se utilizan para conectar aparatos elctricos u otras extensiones,
ampliando la posibilidad de conectar ms aparatos elctricos. El sistema ilustrado funciona as:
Si la extensin A se conecta a la fuente principal y siempre que haya corriente en la fuente
principal y se active la posicin ON de la extensin, quedan activadas las 3 conexiones y
disponibles para suministrar energa a cualquier aparato que se conecte con ellas. Si estando
conectada a la fuente principal, no hay corriente en la fuente principal o esta activada la
posicin OFF de la extensin, las 3 conexiones quedan desactivadas.
Si la extensin B se conecta a la conexin 3 de la extensin A y siempre que esta conexin
est activada y se active la posicin ON en la extensin B, su funcionamiento es igual al de la
extensin A.
1. De las siguientes proposiciones, la nica extensiones estn en buen estado. De las

verdadera es: afirmaciones siguientes la nica que no
a. Si la conexin 3 de A esta activada, concuerda lgicamente con las anteriores
entonces, necesariamente la conexin 3 es:
de B esta activada. a. El cable de la extensin B esta
b. Si la conexin 3 de B no esta activada, desconectado.
entonces, necesariamente la conexin b. Los electrodomsticos estn conectados
3 de A no esta activada. a extensiones distintas.
c. Si la conexin 3 de B no esta activada, c. Solo un cable esta conectado y hay dos
entonces, necesariamente la fuente posiciones activadas en ON.
principal no esta activada. d. Solo un cable esta conectado y la
d. Si la conexin 3 de B esta activada, posicin de su extensin esta activada
entonces, necesariamente la conexin 3 en OFF.
de A esta activada.
4. Si la extensin A esta conectada a la fuente
2. Aceptando como verdadera la siguiente y la extensin B esta conectada en el
proposicin: Hay dos lmparas encendidas conector 3, entonces, de las situaciones
y un televisor funcionando, con la energa que se describen a continuacin la nica
suministrada por tres conexiones del que no es posible es:
sistema. De las afirmaciones siguientes de a. La posicin ON esta activada en la
la nica que se tiene certeza es: extensin B pero sus tres conectores
a. Las dos extensiones tienen activadas estn desactivados.
sus posiciones ON. b. En la conexin 2 de A se conecto un
b. La extensin A tiene activada su televisor que esta funcionando, pero en
posicin ON. el conector 1 de B se conecto un radio y
c. Al menos uno de los tres aparatos esta al darle encendido no funciona.
conectado a la extensin B. c. Hay una lmpara encendida conectada
d. A lo sumo, dos de los tres aparatos en el 2 de B y solo una de las
estn conectados a la extensin A. posiciones ON esta activada.
d. Hay dos aparatos conectados a una
3. Aceptando como verdaderas las siguientes extensin, los dos estn funcionando
afirmaciones: Hay dos electrodomsticos pero solo una de las posiciones ON esta
en buen estado, conectados al sistema, a activada
uno le llega corriente y al otro no, las
8
2. Razonamiento Deductivo
1. El seor X, que perdi un dedo en su mano izquierda, ha olvidado el nmero de la clave de su

tarjeta, pero recuerda que los 4 nmeros de la clave son diferentes y son algunos de los
nmeros 2, 4, 5, 6, 7, 9. Adems el primer nmero es el nmero de dedos que tiene ahora en su
mano izquierda y el segundo es el numero de dedos que tiene en sus dos manos. El nmero
mximo de intentos necesarios para obtener la clave correcta es:
a. 6.
b. 9.
c. 3.
d. 12.
ANLISIS DE LA SOLUCIN A LA PREGUNTA PLANTEADA

De los cuatro nmeros que posee la clave, segn las condiciones dadas en el problema ya sabemos que los dos dgitos
primeros son el 4 pues es el nmero de dedos que le quedan en su mano izquierda y el segundo digito es el 9 pues es el
nmero de dedos que le quedan en sus dos manos. Ahora solo necesitamos saber de cuantas formas distintas podemos
organizar los dgitos 2, 5, 6, 7 formando nmeros de dos cifras, lo cual nos dara los siguientes resultados:
25, 26, 27, 52, 56, 57, 62, 65, 67, 72, 75, 76.
n
Tambin se pueden hallar con la formula de permutacin n Pr , donde n es el total de dgitos y r representa la
n r
4 4 4 x3x 2 x1
forma en que se van a organizar, en este caso de a dos; lo cual quedara as: 4 P 2 12 .
4 2 2 2 x1
Entonces la respuesta es la d.
Preguntas 2 y 3
Un juego de computador muy elemental consta de una nica operacin. Se tiene una flecha brillante
sobre un plano cuadriculado como se muestra en la figura:
N(norte)
(oeste) o E (este)
W
S (sur)
La flecha inicialmente est ubicada en el centro (o) del plano y apunta hacia el norte (N). El juego
consiste en que cuando el usuario oprime el botn enter, la flecha gira 45 (en el sentido de las
manecillas del reloj), luego se desplaza en esa direccin quedando la cola de la flecha ubicada en
el vrtice inmediato.
La rutina se repite de manera idntica al pulsarse de nuevo el botn.
2. Si se oprime el botn cuatro veces, permitiendo que cada vez se repita la rutina completa,
entonces la flecha quedar orientada respecto de su cola en direccin:
a. Nor-este
b. Este
c. Sur-este
d. Sur
3. Partiendo de la posicion inicial de la flecha, la grfica que representa la posicin final de la cola
de la flecha despus de seis rutinas completas es: (P representa al punto final del movimiento).
A B C D
P
P
P
P

Pregunta 2
Veamos el movimiento segn las instrucciones dadas paso a paso en los 4 movimientos mencionados;
1
2 Por lo tanto queda
mirando hacia el sur,
3 que corresponde con
la opcin d.
4
Pregunta 3
9 Continuando con la rutina dos veces ms con respecto a la figura anterior quedara:
1
2 Corresponde
con la opcin c.
3
6 4
Preguntas del 4 al 6.
B C T E
En la figura se muestra una balanza de brazos iguales en la cual se han colocado los cuerpos,
sealados segn su forma como, B,C,T y E respectivamente. Los cuerpos de la misma forma
tienen el mismo peso.
4. Con la informacin que aportan las dos posiciones de la balanza, entonces de las afirmaciones
siguientes, de la nica que se tiene certeza, con relacin al peso de los cuerpos, es:
a. B > T
b. E > T
c. C > T
d. E > C
5.
Si a toda la informacin inicial se le adiciona la que suministra la nueva posicin de la balanza,

entonces, de las afirmaciones siguientes de la nica que se tiene certeza es:
a. T < E
b. C > T
c. E < C
d. T > B
6.
Si a toda la informacin anterior se le agrega la que aporta la nueva posicin de la balanza,

entonces, de las afirmaciones siguientes la que indica el orden exacto con respecto al peso de
los cuerpos es:
a. B > C > T > E
b. T > C > B > E
c. B > T > C > E
d. C > E > B > T

Pregunta 4
Por la forma en que estn las balanzas 1 y 2 se puede afirmar que:
BCE > BT y TB > TCE, cancelando letras iguales en ambas desigualdades queda:
CE > T y B > CE, de estos dos resultados podemos concluir que:
B > CE > T, y por transitividad B > T que corresponde a la opcin a.
Pregunta 5
A las dos balanzas anteriores se les adiciona el siguiente resultado:
CBT > TBE, cancelando letras iguales en la desigualdad:
C > E que es equivalente a E < C. Opcin c.
Pregunta 6
De entrada descartamos las opciones b y d, puesto que ya sabemos que B es la mayor y E es la menor de. Este ltimo
diagrama nos esta dando la relacin de igualdad:
TBEE = CEBEC, cancelando letras iguales queda:
T = 2C lo que implica que T>C lo que nos completa la opcin correcta que es la c.
10
Cuando se analice este tipo de enunciados es muy importante que si vienen acompaados de
grficos se haga una buena observacin de los mismos, identificacin de regularidades para
reconocer o reconstruir las reglas de cambio en las cualidades de un objeto o de una situacin
cualquiera. Trate de interpretar instrucciones, inferir relaciones y descifrar cdigos. Por supuesto
segn las condiciones dadas en el problema se podr descartar alguna(s) solucin(es) y tambin es
importante que se revise que la opcin escogida no contradiga ninguna condicin del problema.
Preguntas 1 y 2. sea 150. Entonces el nmero que debe ir

Cecilia, Diego, Fabio, Gloria y Mario tienen en el centro es:
diferentes cantidades de dinero. Ni Gloria ni
a. 30
Cecilia tienen tanto dinero como Fabio. Tanto b. 50
Cecilia como Diego tienen ms dinero que c. 60
d. 70
Mario. Gloria tiene ms dinero que Mario, pero
menos que Cecilia.
1. El que tiene la menor cantidad de dinero
es:
a. Mario
b. Gloria 6. Una cadena se hizo de 10 eslabones de
c. Diego acero. El espacio abierto de cada eslabn
d. Cecilia es de 12cm y el espesor de 3cm, como lo
muestra la figura. Al estirar la cadena, la
2. Si adicionalmente se sabe que Diego no longitud mxima que sta alcanza es:
tiene tanto dinero como Gloria, entonces el
orden decreciente en el cual esta a. 126 cm
distribuido el dinero entre estas cinco b. 138 cm
personas es: c. 150 cm
a. Fabio, Gloria, Cecilia, Mario, Diego d. 180 cm
b. Gloria, Fabio, Diego, Cecilia, Mario 3cm 12cm
c. Gloria, Fabio, Cecilia, Mario, Diego
d. Fabio, Cecilia, Gloria, Diego, Mario
7. Si p.q.r = 1, r.s.t = 0, s.p.r = 0, entonces el
nmero que debe ser cero es:
Preguntas 3 y 4.
a. p
Un juego consta de 4 movimientos as:
b. q
N: No moverse.
c. s
A: Cuarto de giro a la izquierda.
d. t
B: Cuarto de giro a la derecha.
C: Medio giro.
Preguntas 8 al 12
3. Se emplea el signo para unir dos A O S
movimientos sucesivos. A B significa que I N A

el movimiento B se realiza a continuacin
O D R
del movimiento A. De las siguientes
secuencias de movimientos, la que B E N
equivale a N es: Inicial a
1
a
2
a
3
a. A A Los cuadros con regiones sombreadas,
b. B B muestran una ley de formacin con respecto a
c. C C la posicin de los cuadrados sombreados que
d. A B C puede identificarse, partiendo del cuadro inicial
y siguiendo las tres primeras iteraciones. (hay
4. De las siguientes igualdades, la nica 2 cuadrados que permanecen fijos). Esta ley
verdadera es: sirve para enviar mensajes en clave de la
a. A N B = A C siguiente forma: se selecciona una iteracin
b. C A N = C C determinada y a partir de ella se toman en el
c. A A = B B cuadro de letras aquellas que corresponden a
d. B C = A B las posiciones de los espacios sombreados en
esa iteracin. Las letras se escogen en orden,
5. En el siguiente diagrama se deben en cada columna de arriba hacia abajo
acomodar todos los nmeros 10, 20, 30, iniciando con la columna de la izquierda y
40, 50, 60, 70, 80, 90 de tal forma que la terminando con la columna de la derecha; y en
suma de los 3 nmeros sobre cada lnea este orden se disponen en una fila de izquierda
a derecha para su lectura. El arreglo obtenido
puede tener o no sentido en el idioma espaol, b. 6B = 5C
11
pero si para los que envan y reciben los c. 3C < 3B
mensajes. d. C > B
8. Si se selecciona la 4a iteracin, entonces la
opcin que muestra la clave obtenida es: 14. Si en los platillos de la izquierda y de la
a. INDER derecha se colocan los cuerpos que se
b. ONDEA indican respectivamente, en la figura:
c. ANDES
d. ODESA Izquierda Derecha
9. Si la clave es AONDR, entonces, la Entonces de las opciones siguientes la

iteracin seleccionada es la: nica vlida es:
a. 5a a. El platillo de la derecha pesa ms.
b. 6a b. Con la informacin disponible no se
c. 7a puede concluir nada
d. 8a c. La balanza se equilibra
d. El platillo de la izquierda pesa ms
10. Con relacin a las claves que pueden
obtenerse, de las afirmaciones siguientes la Preguntas 15 a la 17
nica verdadera es: Un juego electrnico consistente en descubrir
a. Hay un par de letras fijas en todas las la clave para abrir una caja de seguridad opera
claves. de la siguiente manera:
b. Ninguna clave que inicia es una vocal, El computador muestra inicialmente una clave
termina en vocal durante 15 segundos y se borra luego la
c. Toda clave que inicia en una pantalla:
A B C D E
consonante, termina en una consonante
d. Hay dos letras fijas que ocupan siempre Clave inicial
la misma posicin en las claves
Al pulsar un botn, el computador muestra
11. Si una clave esta compuesta por las durante un minuto, en la pantalla, las figuras
siguientes letras en su orden IO___D___, correspondientes a la clave, en la misma
entonces, las letras que deben ocupar los posicin pero con una rotacin en ngulos
espacios vacos son en su orden: mltiplos enteros de 45 en sentido horario
a. N, S sobre el plano de la pantalla, en forma
b. B, E aleatoria de tal manera que al menos dos
c. N, R figuras no coincidan exactamente con la
d. B, S posicin de la clave.
El jugador debe en el menor tiempo posible
12. Dadas las palabras: IDEAN, IDEAS, recomponer la clave que le muestra el
OBESA, IONES, de las afirmaciones computador colocando al frente de cada
siguientes, la nica verdadera es: posicin, un nmero entero que indique el
a. Ninguna de ellas corresponde a una nmero exacto de rotaciones de 45 en sentido
clave horario que debe rotarse la figura mostrada,
b. Solamente la primera corresponde a para coincidir exactamente con clave dada, el
una clave cero indica que no hay rotacin. Si en el
c. Solamente la primera y la ultima tiempo fijado de un minuto no acierta
corresponden a claves exactamente, entonces, se anota como una
d. Solamente la segunda y la tercera prdida para el jugador y el computador le
corresponden a claves propone otra jugada.
Preguntas 13 y 14 15. Si el computador muestra la siguiente clave
Cuerpo
B
Cuerpo C Y al pulsar el botn aparece la siguiente
figura:
A B C D E
13. En la figura se muestran las posiciones de

una balanza de brazos iguales, cuando se Entonces de las opciones siguientes la que
han colocado los cuerpos del tipo C y del seala la recomposicin que permite volver
tipo B, que se indican. Cada cuerpo del tipo a la clave es:
C tiene el mismo peso y lo propio ocurre
para los tipo B. De las afirmaciones
siguientes, la nica verdadera es:
a. 5B = 4C
A B C D E
12 R3: cambia el diseo sobre la izquierda:
a. 2 2 4 1 1
R3
b. 1 1 4 2 1
La aplicacin de una regla se indica por 1 y su
c. 1 2 4 2 1 no aplicacin por 0, as por ejemplo, la
secuencia 101 indica que se aplica R1, no se
d. 2 1 3 1 1
aplica R2 y se aplica R3.
16. Si al pulsar el botn en una jugada aparece

la figura: 18. La secuencia que produce la forma
A B C D E partiendo del modelo inicial es:
a. 010
b. 011
c. 101
Y la recomposicin que permite volver a la d. 111
clave es:
A B C D E
19. La forma que va asociada a la secuencia
1 2 110 es:
4 5 0
Entonces de las opciones siguientes la que
seala exactamente la clave es: A B C D
a. 20. En la balanza de la figura se indica el peso

de los cubos A, B, C, D y E. si los cubos
b. grandes pesan igual, y si se sabe que el
cubo A pesa 18 kg, entonces de las
c. siguientes proposiciones:
d.
25kg
72kg
17. Si la clave corresponde a la siguiente 50kg

figura:
A B C D E
Y en la jugada la recomposicin A B C D E
correspondiente para llevar la figura
mostrada a la clave es:
I) B + D + E = 36 kg
A B C D E
II) A + C = 30 kg
1 1 5 6 2 III) A + B + C = 54 kg
De las siguientes opciones es(son)
Entonces, la figura mostrada por el verdadera(s):
computador es: a. Solo I
b. Solo II
a. c. Solo III
d. Solo I y II
b.
21. 3 x 104 + 2 x 102 + 4 x 10 es:
c. a. 302400
b. 32400
c. 30240
d. d. 320400
22. La suma de los trminos del tercero y

Preguntas 18 y 19
cuarto de una secuencia de enteros es 47.
Partiendo de un modelo dado por , se La suma de los tres primeros trminos de la
establecen 3 reglas: R1, R2, R3 las cuales secuencia es:
producen los siguientes cambios sobre la a. 66
figura en que actan: b. 64
c. 69
R1: invierte el color: R1 d. 71
R2: cambia el diseo sobre la derecha:
23. Tres de los cuatro cubos que se muestran
R2 en la figura corresponden a vistas
diferentes de un mismo cubo y uno de ellos De las siguientes afirmaciones la que
13
corresponde a un cubo diferente. En un puede estar representada mediante la
mismo cubo todas las caras tienen grfica es:
smbolos diferentes, entonces el cubo a. Alicia estaba a 6 metros del rbol y
diferente es: camin hacia l encontrndolo es pues
de 30 segundos.
b. Alicia estaba a 6 metros del rbol y se
alej de l parando cuando la distancia
B C D que la separaba era de 30 metros.
A
c. Alicia estaba a 30 metros del rbol y
camin hacia l a una velocidad de 6
24. En la grfica, el tiempo se mide en metros por segundo.
segundos y la distancia en metros. La d. Alicia estaba a 30 metros del rbol y
grafica muestra la distancia a la cual se camin hacia l, encontrndolo al cabo
encuentra Alicia de un rbol como una de 6 segundos.
funcin del tiempo.
D 25. En el departamento de matemticas de la
i
s
(0, 30) Universidad de Antioquia trabajan 65
t personas. De stas, 47 hablan ingls, 35
a hablan alemn y 23 ambos idiomas. El
n nmero de personas que no hablan ni
c
ingls ni alemn es:
i
a (6, 0) Tiempo
a. 0
b. 3
c. 6
d. 8
JUSTIFIQUEMOS Y ARGUMENTEMOS
Ahora que sabes las respuestas es necesario realizar una retroalimentacin grupal para afianzar los
conceptos necesarios.
3. Problemas con fraccionarios.
14
1. El promedio de un conjunto de 10 nmeros es X. Al agregar 8 y 26 al conjunto, el promedio sigue
siendo X. El valor de X es:
a. 12
b. 15,5
c. 17
d. 20
2. Despus de que un deportista ha recorrido los 2/3 de su ruta en bicicleta, sta sufre una falla y
recorre el resto caminando. En el recorrido a pie invierte el doble de tiempo que empleo en su
trayecto en bicicleta. Si su velocidad en la bicicleta y la velocidad al caminar son constantes,
entonces, la razn entre la velocidad en la bicicleta y la velocidad caminando es:
a. 2
b. 3
c. 4
d. 6
3. En la recta real los puntos A, B, C, D dividen en 5 partes iguales al segmento PQ. Entonces el
nmero real asociado al punto D es:
1/3 2/3
P A B C D Q
a. 3/5
b. 5/3
c. 3/2
d. 2/3
4. Considere las posiciones de los nmeros a lo largo de la recta numrica. Un posible valor para x
es:
3 2
X X X
a. 5/3
b. 3/5
c. -2/5
d. -5/2
5. Sea la operacin * definida como A*B = A + B. Si P y Q son distintos de cero y tal que P>Q
QP P
entonces el valor de 2
* es:
P Q
1 1
a.
P Q
P 3 Q 2 QP
b.
QP 2
QP P 2
c.
P2 Q
Q
d.
P

Pregunta 1
El promedio de un conjunto de nmeros, es igual a la suma de todos sus valores dividida entre el nmero de sumandos.
Segn las condiciones del problema:
Promedio = suma de los 10 nmeros/10 = x, de donde
Suma de los 10 nmeros = 10x. Como se agregan dos valores ms:
(10x + 8 + 26)/12 = x
10x + 34 = 12x
34 = 2x
X = 17, que corresponde con la opcin c.
Pregunta 2
Una razn entre dos magnitudes es el cociente entre dos nmeros a y b, representada a travs de un fraccionario a/b. Se
debe en cuenta adems que V = d/t.
De acuerdo a las condiciones del problema se dibuja este esquema, donde B: bicicleta y C: caminando;
15 B B C
2 1 2/3
x x x
3 3 VB t
VB = y VC = , ahora la razn ser: = = 12/3 = 4, corresponde a la opcin c.
t 2t VC 1/ 3
x
2t
Pregunta 3
Primero hallamos la longitud PQ: 2/3 1/3 = 1/3 y despus se divide esta longitud entre 5 segmentos para hallar el valor
de cada segmento: (1/3)/5 = 1/15.
El nmero real asociado a D, se puede hallar de dos formas:
Restando a Q un segmento: 2/3 1/15 = 3/5
Sumando a P cuatro segmentos: 1/3 + 4(1/15) = 3/5, que corresponde con la opcin a.
Pregunta 4
Observando la recta dada, se nota algo muy particular y es que al elevar el nmero al cuadrado, este resultado ser
menor que cuando se eleve el nmero al cubo. Lo que indica que el nmero buscado es negativo ya que todo nmero
negativo elevado a exponente par su resultado ser positivo, lo que permite descartar las dos primeras opciones de
3 3
respuesta. Ahora, al ubicar (-5/2) y (-5/2) en una recta numrica se observa que (-5/2) estar a la izquierda de (-5/2) lo
que contradice la recta dada por lo tanto la respuesta correcta ser la c.
Pregunta 5
Se puede sumar o restar fracciones de dos formas; la primera es por el mtodo del mcm de denominadores, pero
a c ad bc
tambin se puede a travs del siguiente esquema: . Si observamos detenidamente el esquema; los
b d bd
2
denominadores se multiplican entre si lo cual nos dara P Q y rpidamente nos muestra la nica opcin posible de
respuesta que es la b. sin embargo continuemos el anlisis a travs del esquema:
Q P P Q(Q P) P 3 Q 2 PQ P 3
2

P Q P 2Q P 2Q

Es muy importante que se haga un repaso previo sobre el conjunto de los nmeros racionales,
caractersticas, propiedades y sus operaciones bsicas; de esa forma se tendr una visin mas
practica al abordar cada problema planteado puesto que este tipo de ejercicios se caracterizan
porque en la mayora de los casos no hay forma de verificar las opciones de respuesta y en otras
tampoco es posible realizar el descarte de aquellas opciones que no corresponden con el enunciado.
De ah que el xito radique en el dominio que se tenga de este conjunto numrico.
1. Pedro y sus amigos ordenan una pizza y se durante 30 segundos. Si se mira el

comen 3/4. Al da siguiente Pedro consume semforo al azar, la probabilidad de que
la mitad de lo que sobro del da anterior. La NO est en amarillo es:
fraccin de pizza que queda sin consumir a. 1/2
es: b. 1/3
a. 1/8 c. 7/12
b. 1/6 d. 11/12
c. 1/4
d. 1/2 4. La fraccin que se triplica en su valor,
cuando tanto el numerador como el
2. En 2004 el Quindo produjo 2/3 del total de denominador, se les suman el denominador
caf producido en Colombia mientras que es:
Risaralda produjo 1/6. Si el resto de los a. 1/2
departamentos juntos produjeron 18 b. 1/3
millones de sacos ese ao, el nmero de c. 1/5
millones de sacos que produjo el Quindo d. 1/6
ese ao fue:
a. 30 5. En una comunidad donde se practica el
b. 40 truque, 3 peces equivalen a 2 barras de
c. 72 pan y 1 barra de pan a 4 bolsas de arroz. El
d. 100 nmero de bolsas de arroz que son
equivalentes a un pez es:
3. Un ciclo completo de un semforo demora a. 3/8
60 segundos. En cada ciclo el semforo b. 1/2
esta en verde durante 25 segundos, en c. 3/4
amarillo durante 5 segundos y en rojo d. 8/3
6. Si los nmeros 3/11, 2/5, 3/4, 1/2 y 1/9 se Preguntas 12 a 14
16
ordenan de menor a mayor, el nmero del Un pueblo tiene un extrao conjunto de lmites
medio es: de velocidad. A 1 km del centro del pueblo hay
a. 2/5 un aviso que dice 120 km/h, a km del centro
b. 3/4
un aviso dice 40km/h, a 1/3 km hay un aviso
c. 1/2
d. 3/11 que dice 20 km/h, a km el aviso dice 12
km/h y a 1/5 km hay un aviso que dice
7. Los puntos A, B, C, D son colocados en detenga el vehculo
orden sobre una lnea, de modo que AB =
3BC y BC = 2CD. La fraccin que expresa 12. Si en la grfica situamos el centro del
a BD como parte de AD es: pueblo en el origen, entonces la grfica que
a. 3/8 representa a un vehculo que viaja hacia el
b. 1/4 centro del pueblo al lmite de la velocidad
c. 2/5 en cada tramo es:
d. 1/3 Velocidad Velocidad
120 120
a c A B
8. Si a, b, c y d son positivos y de las
b d 60 60
40 40
siguientes opciones la nica que no es 20 20
12 12
posible es: 1
/5 /3
1

1
/5 1/3 1 km
1 km
d b
a. Velocidad
c a 120 120
b. ad bc d C D
ab cd 60 60
c. 40
20
40
20
b d 12
1 1
12
d. ad bc /5 /3 1 km 1 km
13. El tiempo que se gasta en viajar en el tramo

Preguntas 9 y 10 por el cal va a 120 km/h es:
Se definen dos operaciones arbitrarias * y en a. La mitad del tiempo total invertido desde
los nmeros enteros as: a*b = (a+1).(b-1), cd el primer aviso hasta detenerse
= (c-1).(d+1) b. Un cuarto del tiempo total invertido en el
2*5 viaje desde el primer aviso hasta
9. Entonces el resultado de es:
25 detenerse
a. 3 c. Igual a la suma de los tiempos en que
b. 2 viaja a 40 km/h y 20 km/h.
c. 1 d. Mayor que en el tramo en el que viaja a
d. 1/2 12 km/h.
10. De las siguientes igualdades, la nica que 14. La distancia recorrida por el vehculo (en
no se cumple es: kilometros) desde el primero hasta el ltimo
a. (a-1)*(b+1) = (a+1) (b-1) aviso es:
b. a*(b+1) = (a+1) b a. 1/5
c. a*b = ba b. 2/3
d. aa = a*a c. 3/4
d. 4/5
11. Un grupo de t estudiantes decidi hacerle
un regalo a su profesor, el cual costaba p 15. Se define la operacin entre los nmeros
pesos, contribuyendo en cantidades reales m, q as: m q
mq
m 3q ,
iguales. 15 estudiantes se negaron a hacer 2
su contribucin y hubo que repartir sus entonces q q es igual a:
cuotas entre el resto del grupo. La cantidad a. q2 /2
adicional que tuvo que poner cada uno de b. q3
los contribuyentes fue: c. q2/2
15 p d. -q3
a.
t 15 16. Ana le dice a Lucy: si yo te doy 6 de mis
15 p colores entonces quedara con 2/3 de la
b. 2 cantidad tuya . Lucy replica si yo te doy
t 15t
10 de los mios entonces quedara con 1/2
p
c. de los tuyos. Las cantidades de colores
t 15 que tienen Ana y Lucy respectivamente
p son:
d. 2
t 15t a. 18, 16
b. 30, 30
c. 15, 25
d. 25, 30
a. La igualdad se cumple para todos los
17
17. En una bolsa opaca hay 15 pelotas, reales distintos de cero
algunas son rojas y otras son azules. El b. La igualdad se cumple cuando uno de
nmero de pelotas rojas es uno ms que el los dos es igual a cero
de azules. La probabilidad de sacar de la c. La igualdad se cumple siempre y
bolsa una pelota azul es: cuando a=b a=-b, siendo a y b
a. 1/15 distintos de cero
b. 7/15 d. La igualdad se cumple slo cuando a=1
c. 8/15 b=1
d. 1/2
21. La figura muestra una barra homognea
18. colgada del techo horizontalmente, desde
1/3 2/3 su punto medio M. en los puntos O y P se
D Q
colgaron las bolsas 1 y 2, respectivamente,
P A B C
con monedas idnticas, pero en numero
P
En la recta real los puntos A,B,C,D dividen diferente. La bolsa 1 contiene 40 monedas
en 5 partes iguales el segmento PQ. y la bolsa 2 contiene 20 monedas.
Entonces el nmero real asociado al punto O M P
D es:
a. 5/9
b. 3/5
c. 9/10
d. 5/6
Preguntas 19 y 20 1 2
Se define la operacin en el conjunto de los
nmeros reales diferentes de cero as: Si alguien decide quitar 10 monedas de la
a b bolsa 2 y colocarlas en la bolsa 1, para que
a b la barra contine horizontal es necesario
b a
que:
19. El valor resultante de (3 2) 1 es: a. La distancia entre O y M sea 5 veces la
a. -1/6 distancia entre M y P
b. -11/30 b. La distancia entre M y P sea 5 veces la
c. 2 distancia entre O y M
d. 0 c. La distancia entre O y M sea un tercio
de la distancia entre M y P
20. Si a b = b a, entonces, de las d. La distancia entre M y P sea el doble de
afirmaciones siguientes la nica verdadera la distancia entre O y M
es:
4. Razonamiento Geomtrico
18
La palabra geometra viene del griego geo, que significa 'tierra' y metrein, que significa 'medir'). Es
la rama de de las matemticas que se encarga de las propiedades del espacio, en donde en su
forma ms simple, la geometra se preocupa de problemas de medida como el clculo del rea de
superficies, el dimetro de figuras planas y su superficie, adems del volumen de cuerpos slidos.
Sin dejar de lado que existen otros campos de la geometra como: analtica, descriptiva, topologa,
geometra de espacios con cuatro o ms dimensiones, geometra fractal, y geometra no eucldea.
Se sabe con certeza que la geometra ha sido desde el comienzo del hombre una forma de encontrar
la respuesta a problemas que son muy comunes, debido a que, facilita la medicin de estructuras
slidas reales, tanto tridimensionales como superficies planas y adems es bastante til para la
realizacin de complejas operaciones matemticas.
La geometra es una parte importante de la cultura del hombre, no es fcil encontrar contextos en
que la geometra no aparezca de forma directa o indirecta. Actividades tan variadas como el deporte,
la jardinera o la arquitectura, son prueba fiel de ello, sin dejar de lado otro sin nmero de actividades
que involucran procedimientos geomtricos.
Adems, se admite de forma universal la importancia de la geometra como formadora del
razonamiento lgico, por ende no es de extraarse que debamos abordar este tema en nuestro
camino de preparacin para el examen de Admisin de la Universidad de Antioquia.
1. En la figura las cuatro circunferencias son tangentes y las circunferencias de centros en A, B y C

tienen radio igual a 2 unidades. Entonces el permetro del ABC es:
a. 8
b. 12
c. 14
d. 16

Lo clave en los problemas de razonamiento geomtrico en los que hay que calcular permetros y
reas es identificar la figura de la que me estn hablando en el problema y descomponerla en partes
si llega a ser necesario.
ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LA PREGUNTA PLANTEADA

En este caso es el tringulo ABC. Como en la figura no aparece el triangulo ABC
entonces debe dibujarse, as:
Luego, si lo que se desea calcular es el permetro, esto debe hacerse sumando los lados del
tringulo correspondiente, y como cada radio es 2 unidades, se observa que el lado del triangulo esta
compuesto de dos radios, as, el lado del cuadrado es 4 y su permetro es 12 = (4 + 4+ 4). Entonces
la respuesta correcta es la opcin B.
2. El permetro de la regin sombreada dentro del cuadrado es:

a. 3(4+) cm
b. 3(2+) cm
c. 3(1+) cm
d. 2(2+) cm
Como ya se enunci para calcular un permetro se debe descomponer la figura en las partes que la componen. As su
borde estara constituido por 4 lados rectos cada uno de 3 cm por ser el cuadrado de lado 6 cm y 2 cuartos de
circunferencia, de radio 3 cm por ser el radio la mitad del dimetro (6 cm). Cada una de estas partes se encuentra
sealada en la siguiente figura y podra expresarse su permetro inicialmente as:
Los cuatro lados rectos daran un permetro de 12 cm por ser cada uno de 3 cm, pero a esta medida falta adicionarle la
longitud de los dos cuartos de circunferencia que pueden ser tomados como media circunferencia, cuya longitud es la
mitad de una completa, es decir: 2r/2= r = 3 cm. As el permetro total corresponde a 12 + 3.
Como puede observarse nuestra respuesta an no se asemeja a alguna de las propuestas, por tanto se recomienda
utilizar la propiedad distributiva en cada una de las opciones de respuesta:
Para lo cual quedaran as:
a. 12 + 4 cm b. 6 + 3 cm c. 3 + 3 cm d. 4 + 2 cm
Es ahora evidente que la respuesta correcta es la opcin a.
19
Ntese que con solo calcular la medida de los lados rectos (12 cm en total) ya hubiese podido
determinarse la respuesta correcta dado que al aplicar la propiedad distributiva slo una coincide con
los 12 cm correpondientes. Ademas tenga siempre presente que las respuestas en geometra la
mayoria de las veces estan factorizadas, por tanto se debe aplicar la propiedad distributiva en ellas
para poder comparar con las resultados obtenidos.
3. Se desea cercar un terreno rectangular de 100 m 2 de rea y luego dicha

region se va dividir en dos porcionesiguales con una cerca paralela a uno
de sus lados, como lo muestra la figura:
La longitud total L de la cerca necesaria para hacer el trabajo se puede
escribir en terminos de x como:
a. L = (203 / 100) x
b. L = (201 / 100) x
c. L = 2x + ( x / 300)
d. L = 2x + (300 / x)

No debe supornerse que los lados que se desconocen en la figura son la mitad de X. Porque, el
enunciado en ningn momento lo dice, as la figura lo parezca.

La cerca esta compuesta por dos longitudes iguales a X y tres longitudes de medida Y de las cuales se desconocen
sus medidas. Por tanto su permetro ha de ser 2X +3Y. Notese que la respuesta que mas se asemeja es la opcin D.
Por tanto debe ser la respuesta correcta en este caso. Para confirmar este supuesto debe relacionarse X con Y y lo
2
haremos mediante el rea de la regin dado que (X)(Y) = 100 m . Por tanto Y=100/X. As la longitud de la cerca sera L =
2X +3(100/X), lo que confirma nuestra respuesta.
4. Si el rea de la figura es 84 cm2, entonces el valor de x en cm es:

a. 6
b. 7
c. 12
d. 14

Reiterando la nota del problema tres, no debe caerser en el distractor de que en la grfica parece que x es igual a 6.
Dado que, en ninguna parte del enunciado se da la certeza de que esa pequea porcin de la figura total de lados x y 6
m sea un cuadrado. Por el contrario se tiene un paralelogramo cuya area se calcula con el producto de la base y la
2
altura y segn el enunciado este producto debe ser igual a 84 cm . As, (2X)(6)=84 de donde se deduce que 12X=84 y
X=84/12 =7. Lo que confirma que X = 6 es un distractor y que la respuesta correcta es X = 7 cm (opcin b.)
5. El triangulo de la figura ha sido dibujado sobre papel cuadriculado en cm 2. Entonces el rea del
triangulo sombreado en cm2 es:
a. 5
b. 5
c. 6
d. 6

En muchos problemas es psible calcular el rea sobreada de manera directa si la figura es
conocida o contando sobre la figura la cantidad de cuadrados que estan sombreados. Para esta
caso dicha labor se dificulta por lo que es necesario pensar en una estrategia alterna y es calcular la
cantidad de cuadrados que hay, tanto sombreados como no sobreados y empezar a restar las reas
que no estan sombreadas, as lo que queda al final es la medida del rea sombreada que nos estan
preguntando.

2 2
Notese que restando a los 15 cm que hay en total el rea de los tringulos 1 (3 cm ), 2 (1
2 2 2
cm ) y 3 (3 cm ) debe quedar slo el rea sombreada (5 cm ). Por tanto la respuesta correcta
es la opcin b.
6. Una barra de acero en forma de paraleleppedo rectangular, con

dimensiones 2 un x 3 un x 4 un, se funde para formar tres cubos de
igual volumen. La longitud del lado de cada cubo en unidades es:
20
Obsrvese que la primera opcin a. dice que el lado del cubo obtenido es uno. Lo que significara que el volumen del
cubo es 1 unidad cbica y como del paraleleppedo rectangular salieron 3, entonces el volumen del paraleleppedo
debera ser 3 unidades cbicas. Lo cual es contradictorio dado que el paraleleppedo posee un volumen de 2 un x 3 un
x 4 un = 24 unidades cbicas y no tres como sera el caso de la opcin a.
En el mismo orden de ideas un cubito de lado 3 unidades, como plantea la opcin c, dara lugar a que su volumen fuese
de 3 un x 3 un x 3un = 27 unidades cbicas, para lo cual resultara ms grande que el mismo paraleleppedo y no sera
posible, y de igual manera se descarta la opcin d. Por tanto la respuesta correcta es la opcin b. As, si el lado del cubo
es 2 un entonces su volumen es 8 unidades cbicas y como del paraleleppedo deben salir 3 cubos, entonces se
necesitara exactamente un volumen de 24 unidades cbicas que son las que posee el paraleleppedo.
7. Si en la grafica todos los ngulos son rectos, el volumen de la figura es:

a. 60
b. 64
c. 96
d. 120

Recuerde que al igual que en reas y permetros el volumen de un cuerpo tambin puede ser
calculado por partes, y una de las opciones es la siguiente: dividir el cuerpo en dos paraleleppedos
como se ilustra:

Y Cuyos volumenes son respectivamente 2x2x8=32 y 2x4x8=64 que sumados dan un total de 96. Lo que corresponde
con la opcin c.
8. Para hornear una torta, una receta establece que es necesario utilizar un molde cilndrico de 8
pulgadas de dimetro. Si se desea utilizar la receta para preparar una torta en un molde cilndrico
de la misma altura pero de 12 pulgadas de dimetro, entonces los ingredientes de la receta
deben aumentarse en un factor de:
a. 5/2
b. 9/4
c. 4/3
d. 5/4

En los problemas donde debe saberse cuan grande es una cantidad con relacin a otra debe
realizarse una divisin entre las correspondientes cantidadades. O aparecen tambin la palabras:
relacin, comparacin, divisin, cociente, donde todas ellas indican una divisin.
Notese que se desea saber cuan grande es el molde de dimetro 12 pulgadas con relacin al molde
de 8 pulgadas. Estas seran las cantidades que hay que dividir y el resultado es el factor que se
pregunta en le problema.

2
Ahora recordemos que el volumen de un cilindro es area de la base por la altura, es decir: r h. Entonces para el molde
2
cilndrico de dimetro 12 pulgadas se tiene que V12= (6 pulg) h y para el el molde cilndrico de dimetro 8 pulgadas se
2 2
tiene que V8= (4 pulg) h. Ahora deben divirse estos dos volumenes y se obtiene como resultado: (6 pulg) h/ (4
2 2 2
pulg) h = (6 pulg) /(4 pulg) = 36/16 = 9/4. Por tanto la respuesta correcta es la opcin b.
RECOMENDACIONES GENERALES:
Lea detenidamente la pregunta que le estan haciendo. Si se trata del clculo de un permetro
recuerde identificar cules son los segmentos que lo conforman para que calcule sus medidas y
obtenga el permetro, pero si se trata de una supeficie o rea recuerde descomponerla en figuras
conocidas para que al final las sume o las reste y obtenga la que estan pidiendo. Y si se trata de un
volumen la estrategia es igual que para reas superficiales solo que ahora son cuerpos.
21
7. Con cubos iguales de lado igual a 1 unidad
1. La fraccin de rea sombreada en la figura de longitud se construye el cubo de la
es: figura de arista igual a 2 unidades de
a. 4/7 longitud. El numero de cubos que es
b. 1/2 necesario agregarle a este ultimo para
c. 3/4 obtener un cubo de arista igual a 3
d. 3/5 unidades de longitud es:
a. 19
2. La razn entre el rea sombreada y el rea b. 12
total de la figura es: c. 16
a. 1/4 d. 24
b. 1/3
c. 3/8 8. El porcentaje del rea del circulo que esta
d. 2/5 sombreada es:
a. 25%
3. Se dispone b. 37.5%
de cinco crculos iguales entrecruzados c. 33.3%
como en el smbolo de los juegos d. 50%
olmpicos, de manera que cada
interseccin cubre la cuarta parte del rea
de los crculos involucrados: 9. La figura consta de nueve cubos pegados.
Usando esta figura como base, la menor
cantidad de cubitos que faltan para
construir un cubo solido es:
a. 18
La suma de las reas comprendidas por los b. 27
interceptos de los crculos es: c. 64
a. Menor que el rea de un crculo. d. 55
b. Igual a la de un crculo.
c. Mayor que la de un crculo. 10. Cuando un hombre que camina proyecta
d. No puede determinarse. una sombra igual a su altura, entonces el
ngulo de elevacin del sol es:
4. Si la grafica es simtrica y todos los a. 30
ngulos son rectos, el volumen de la figura b. 45
es: c. 60
d. 70
11. Los cuadrados representados en las 4

figuras son iguales. Si se quiere completar
a. 26
b. 30
c. 28
d. 32 cada cuadrado con figuras similares a la
respectiva regin sombreada sin que se
5. Se tiene una caja de caras rectangulares den traslapes y sin partir las regiones
cuya rea superficial es igual a 700 cm 2. Si sombreadas entonces, ello no es posible
el largo es cuatro veces el ancho y la altura en el cuadrado de la figura:
es el doble del ancho, entonces, el volumen a. 1
de la caja en cm3, es: b. 2
a. 700 c. 3
b. 800 d. 4
c. 1000
d. 1200 12. Sobre una pared dividida en
cuadros de 1 m de lado se
6. En la figura, el rea del cuadro total, con pinta una letra Z como lo
respecto al rea del indica la figura:
cuadro sombreado es: El rea de la figura pintada
a. Dos veces mayor en m2 es:
b. Tres veces mayor a. 18
c. Cuatro veces mayor b. 20,5
d. Cinco veces mayor c. 24,5
d. 21
la misma recta entonces el ngulo COD
22
13. Dos cuadrados de lados 6 y 4 unidades, mide:
respectivamente, se traslapan como lo a. 15
muestra la figura. b. 30
c. 45
d. 60
18. En un aserro se apilan los troncos

circulares idnticos como lo muestra la
La diferencia entre las reas que no se figura. Si cada tronco tiene un radio circular
traslapan es: de 1 m, entonces la altura H de la pila de
a. 30 troncos, en metros es:
b. 26
c. 20
d. 16
Preguntas 14 al 16
a. 2 + 2
b. 2 + 3
c. 2 + 23
d. 5
19. Dado un cubo en el cual se determina el

tringulo ABC. El nico enunciado
verdadero es:
Con bloques paraleleppedos rectangulares
iguales y slidos, con las dimensiones que se
indican en la figura, se han construido las dos
paredes escalonadas de a una sola hilada de
bloques en la base de cada pared (BA y BE
respectivamente).
14. La altura a la que se encuentra el punto D
a. Para cualquier cubo el tringulo tiene los
con respecto al nivel del piso es:
3 lados iguales.
a. b. En algunos cubos el tringulo tiene
b. solamente 2 lados iguales.
c. c. En algunos cubos el tringulo no tiene
d. 7a ningn par de lados iguales.
d. Slo en algunos cubos el tringulo tiene
15. Si se coloca un cable partiendo de A y los 3 lados iguales.
siguiendo el perfil de la escala pasa por C y
continuando por el perfil llega a D, entonces Preguntas 20 y 21
su longitud es: Se planea construir una escalera elctrica de 6
a. 7a +8b escalones para un centro comercial, tal como
b. lo muestra la figura.
c.
d. 7a +7b
16. Si se quiere que las dos paredes tengan

forma rectangular, de la misma altura,
manteniendo el mismo nmero de bloques
en las bases (AB y BE) que en la figura 20. Si el ngulo de elevacin de la escalera
inicial, entonces una opcin que registra la elctrica es de 30 (como se indica en la
forma de lograrlo es: figura), entonces el ngulo W que forma
a. Reacomodar 4 bloques y agregar 2 un escaln con la banda es:
bloques nuevos. a. 90
b. Reacomodar 3 bloques y agregar 4 b. 60
bloques nuevos. c. 45
c. Reacomodar 6 bloques. d. 30
d. Reacomodar 3 bloques.
21. Si la longitud AC de la banda es de 6 m y la
17. El ngulo BOC es altura AB de la escalera es de 3 m,
recto y el ngulo entonces la longitud " , en metros, de
AOB mide la mitad cada escaln es:
del ngulo COD, si a. 1
D,O, A estn sobre b. 1/2
23 c.
23. Si el rea del crculo de la figura es 8 cm 2,
d. entonces el rea del cuadrado es:
a. 32/
22. Un hombre deja al morir un terreno b. 8/
cuadrado de 4 km de lado para ser c. 82
distribuido totalmente entre su esposa y sus d. No se puede determinar.
4 hijos de la manera que indica la figura.
Si el terreno entregado a cada hijo debe
Sugerencia: el rea
tener el mismo tamao y la misma forma
de un crculo de
que el de los dems, entonces la nica
radio R es R2
manera de hacerlo es a travs de polgonos
de:
a. 4 lados
b. 5 lados 24. En la figura, si A1, A2 y A3 son las reas de
c. 6 lados las respectivas regiones semicirculares, el
d. 7 lados A1 A2
valor de es:
A3
a. 3/2
b. 1 Sugerencia: el rea
c. 1/2 de un crculo de
d. 2 radio R es R2
5. Anlisis de Tablas
24
En la actualidad con tanta informacin que produce nuestro mundo globalizado, la humanidad ha
recurrido a sintetizar dicha informacin en Tablas, en las cuales se pueden relacionar dos o ms
variables, es as como encontramos tablas para informarnos sobre la economa, la variacin del
dlar, resultados de competencias deportivas, anlisis de variables fsicas, qumicas o biolgicas, la
variacin del tiempo, etc.
Por este motivo es fundamental que las personas puedan adquirir habilidades en el uso y la
extraccin de informacin de las tablas mencionadas, el presente documento pretende mostrar
algunas estrategias para enfrentar dichas tablas.
Preguntas del 1 al 4.
Se dispone de 6 fungicidas para frutales designados por F1, F2, F3, F4, F5 y F6.
En el cuadro se indica la composicin en miligramos de cada una de las sustancias A, B y C
contenidas en los distintos fungicidas. La sustancia A slo acta como nutriente para los frutales, en
tanto que las sustancias B y C actan directamente contra algunos tipos de hongos.
1. Se adelanta un experimento que busca determinar la efectividad de la sustancia B en el control

de un hongo determinado. En este caso los fungicidas que se deben seleccionar para el
experimento son:
a. F1, F2 y F3
b. F2 y F5
c. F1 y F3
d. F1, F2, F3 y F4
2. Si el experimento busca determinar la efectividad de la sustancia C ante un tipo de hongo

determinado, entonces los fungicidas que deben seleccionarse para el experimento son:
a. F4 y F6
b. F1 y F6
c. F1, F3, F4
d. F1 y F3
3. De las siguientes afirmaciones, la nica verdadera es:

a. El porcentaje de la sustancia B, relativo a la composicin total en cada fungicida es igual en
los fungicidas F1, F2 y F3.
b. En el fungicida F1, la sustancia B corresponde a 1/3 de la composicin total.
c. El porcentaje de la sustancia B en el fungicida F5 es la mitad del porcentaje de esta misma
sustancia en los fungicidas F1, F2 y F3.
d. El fungicida que presenta el mayor porcentaje de la sustancia C es el fungicida F1.
4. El fungicida que tiene mayor proporcin de la sustancia A es:

a. F6
b. F5
c. F1
d. F3

Pregunta 1
Un experimento que busque determinar la efectividad de la sustancia B, deber seleccionar fungicidas donde la
sustancia C no intervenga o que sus valores sean constantes, ya que si esto se da, no sera posible diferenciar a cul de
las sustancias se deba cualquier efecto ocurrido sobre el hongo. Como la sustancia A acta slo como nutriente, su
presencia no daa el propsito del experimento. Por tanto, los fungicidas a seleccionar son los dados en la opcin b.
Pregunta 2
Para determinar la efectividad de la sustancia C, debern seleccionarse fungicidas que no contengan la sustancia B o
que sus valores sean constantes, por las mismas razones que las expuestas en la pregunta 6. Por tanto, la opcin
correcta es la a.
Pregunta 3
La nica de las opciones que es verdadera es la opcin b. (En el fungicida F1, la sustancia B corresponde a 1/3 de la
composicin total). Vemoslo:
F1 contiene 18 miligramos en total de las sustancias A, B y C, de los cuales 6 miligramos corresponden a la sustancia B,
25 por tanto esta sustancia representa 1/3 de la composicin total de F1.
De forma similar pueden verificarse los porcentajes de las sustancias en los diferentes fungicidas para comprobar la
falsedad de las restantes opciones.
Pregunta 4
El fungicida que tiene mayor proporcin de la sustancia A es F5 correspondiente a la opcin b. La proporcin de la
sustancia A en F5 est dada por:
Miligramos de la sustancia A en F5 = 2
Miligramos totales en F5 = 5; 2/5= 0.40 = 40%
De forma anloga se puede averiguar la proporcin de la sustancia A en los otros fungicidas y comprobar que tienen una
proporcin menor de esta sustancia.
Preguntas 1 al 3.
Alimentos Cereales Frutas

Regiones Banan Naran Pias Uvas Total
R1 100 5 10 5 0 120
R2 40 4 10 1 5 60
R3 10 3 15 2 10 40
R4 250 8 15 2 5 280
Total 400 20 50 10 20 500
El cuadro muestra el registro de las toneladas de alimentos que ingresan a la Central Mayorista de
Medelln, procedentes de 4 regiones del pas, en un perodo determinado.
1. De las afirmaciones siguientes, la nica verdadera es:

a. Con relacin al total de alimentos provenientes de la regin R 2, el 40% son cereales.
b. Con relacin al total de cereales, el 62.5% proviene de la regin R4.
c. Con relacin al total de alimentos provenientes de la regin R3, el 90% son frutas.
d. Con relacin al total de naranjas, el 10% proviene de la regin R2.
2. De las afirmaciones siguientes, la nica falsa es:

a. El 20% del total de alimentos, corresponde a las frutas.
b. El 30% del total de las frutas, proviene de la regin R3.
c. El 20% del total de las frutas, corresponde a las uvas.
d. El 40% del total del banano, proviene de la regin R1.
%
70
50
20
10
3. Con relacin a la informacin del cuadro, el histograma anterior, puede representar:

a. El porcentaje de banano proveniente de cada regin, con respecto al total de banano.
b. El porcentaje de frutas de cada tipo, provenientes de la regin R1, con relacin al total de
frutas provenientes de esta misma regin.
c. El porcentaje de pias provenientes de cada regin, con respecto al total de pias.
d. El porcentaje de frutas de cada tipo, provenientes de la regin R 2, con respecto al total de
frutas provenientes de esta misma regin.

Pregunta 1
Tener en cuenta que las opciones son en porcentaje, que proviene de una proporcin entre dos Razones entre las
variables (Cereales, bananos, ect) y el total en cada regin esto se representa como:
Variable de la regin
porcentaje
Total de la regin
Calculemos cada opcin as:
26
Por lo tanto la respuesta correcta es la B, pero verifiquemos las otras dos como ejercicio.
Pregunta 2
Seguimos con el mismo procedimiento, calculemos cada opcin as:
Por lo tanto la respuesta correcta es la D
Pregunta 3
La estructura del histograma nos da la primera pista son 4 elementos, por lo tanto esta informacin proviene de las frutas,
solo tenemos que analizar cada opcin en la primera si da el porcentaje seguimos con la segunda y este proceso se
repite hasta la cuarta, veamos:
No corresponde al 50% del histograma, por lo tanto se elimina
No corresponde al 50% del histograma, por lo tanto se elimina
Si corresponde al 50% del histograma, Sigamos
Si corresponde al 10% del histograma, Sigamos
Es lo mismo para la regin cuatro, Si corresponde al 20% del histograma, La respuesta es la C

Para desarrollar con xito este tipo de problemas consideramos tener presente los siguientes
aspectos:
Realice una buena lectura de cada enunciado
Una buena posibilidad es la de realizar en las opciones ensayo y error de cada una.
Preguntas 1 al 4 PJ: Partidos jugados, PG: Partidos ganados,
La tabla siguiente muestra algunos resultados PP: partidos perdidos, PE: Partidos
obtenidos en una eliminatoria de futbol donde empatados.
participaron los equipos A, B, C, E y donde
jugaran todos contra todos: Se sabe que A le gan a E y B perdi con C.
PJ PG PP PE
A 3 2 X 1. El nmero de partidos que se jugaron en la
B 3 Y 0 eliminatoria fue:
C 1 2 a. 3
E 2 b. 4
c. 5
d. 6
2. Los nmeros que ocupan las posiciones X, 7. De las siguientes alianzas, la nica que no
27
Y, Z de la tabla son respectivamente: permite el triunfo de alguno de los dos
a. 0, 2, 1 candidatos mayoritarios es:
b. 1, 2, 1 a. (A + D + C) contra (E + B)
c. 1, 1, 0 b. (A + D + B) contra (E + C)
d. 0, 1, 0 c. (A + B) contra (E + C + D)
d. (A + C) contra (E + B + D)
3. En el partido entre A y B
a. Gan A Preguntas 8 y 9
b. Gan B Tipo a
c. A empat con B
Tipo b
d. No puede determinarse con los datos
conocidos. Tipo c
a
4. El nmero de partidos que perdi B es:
a. 0 3b
b. 1
c. 2
d. 3 c 1/2 b
Se dispone de 3 tipos de listones de longitudes

Preguntas del 5 al 7. a, b y c, cuya relacin se indica en la grfica.
Millones 5.0__
De votos 4.5__
4.0__
3.5__ 8. De las afirmaciones siguientes, la nica
verdadera es:
a. 4c 3a
1.5__ b. 5c 4a
1.0__
Candidatos c. 6c 5a
A B C D E d. 7c 6a
La grfica muestra los resultados obtenidos
por los candidatos A, B, C, D, y E en la primera
9. Se quiere cubrir una longitud de 10a; y se
vuelta de las elecciones presidenciales sobre
dispone nicamente de 8 listones tipo c y
un total de 15000.000 de votos.
20 listones tipo b. Entonces, el nmero
mnimo de listones tipo b que se requiere
5. De las afirmaciones siguientes la nica
para ello es:
verdadera es:
a. 20
a. El candidato A obtuvo el 45% de la
b. 15
votacin total
c. 10
b. Entre los candidatos A y B obtuvieron
d. 8
ms del 50% de la votacin total
c. La diferencia entre el nmero de votos
de A y el de B es el 30% de la votacin
Preguntas 10 y 11.
total
d. Entre los candidatos B y D obtuvieron el
20% de la votacin total Tabletas T1 T2 T3 T4 T5 T6
6. En la segunda vuelta de las elecciones Sustancias

slo participan los 2 candidatos que X 0 15 20 30 10 0
obtuvieron el mayor nmero de votos en Y 20 20 20 20 20 20
la primera vuelta, y los restantes Z 10 0 10 0 30 20
candidatos apoyan a uno cualquiera de los
dos, manteniendo exactamente el Se dispone de 6 tabletas termo evaporables
nmero de electores respectivos de la T1, T2, T3, T4, T5 y T6 que se estn investigando
primera vuelta, sobre el mismo nmero en su accin para repeler zancudo. El cuadro
total de 15000.000 de votos. Gana el muestra las concentraciones en miligramos de
candidato que obtenga el mayor nmero de 3 sustancias X, Y y Z presentes en las
votos. tabletas. La sustancia Y acta nicamente
De las siguientes alianzas, la nica que como aromtico en tanto que Z y X actan
permite el triunfo del candidato E es: directamente sobre los zancudos.
a. (A + B + D) contra (E + C)
b. (A + C + D) contra (E + B)
c. (A + C) contra (E + B + D) 10. Si se quiere conocer la efectividad de la
d. (A + D) contra (E + B + C) sustancia Z nicamente, entonces, las
tabletas que deben seleccio-narse para
hacer un estudio experimental con un grupo que es justa su divisin; B y C indican qu
28
de zancudos son: trozos son aceptables para ellos.
a. T3 y T5
b. T1 y T6 14. Si B opina que slo T1, es aceptable y C
c. T4 y T5 dice que bien T1, o T2 son aceptables, de
d. T1, T3, T5, T6 las siguientes tablas, donde 1 significa
aceptacin y 0 rechazo, la que ilustra la
11. Si se quiere conocer la efectividad de la situacin dada es:
sustancia X, nicamente. entonces, las
tabletas que deben seleccionarse para
hacer un estudio experimental con un grupo
de zancudos son:
a. T4 y T6
b. T2 y T4
c. T3 y T5 15. La figura muestra los resultados obtenidos
d. T2, T3, T4, T5 de una encuesta realizada a 2.500
personas sobre sus hbitos de lectura. El
nmero de personas encuestadas que han
ledo libros es:
%
32 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
28 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
27_ _ _ _ _ _ _ _
13 _ _ _
Libros
12. El grfico muestra el recorrido seguido por Ledos
dos vehculos A y B que parten del mismo 0 1-3 4-6 >6
lugar. El vehculo A sali a las 6:00 am. y el a. 500

B a las 8:00 am. b. 700
De acuerdo con el grfico la nica c. 800
afirmacin falsa es: d. 2175
a. El vehculo B es ms veloz que A.
b. Los vehculos A y B se encontraron a Un peridico inform sobre unas elecciones,
las 9:00 am. pero no dijo quin qued en cada puesto. Los
c. El vehculo A hizo un recorrido mayor puestos eran: presidente, vicepresidente,
que el B. secretario y tesorero. Los elegidos, no
d. A las 9:00 am. el vehculo A haba necesariamente en el orden para los puestos
recorrido la misma distancia que el B. anteriores, fueron: el seor Botero, la seora
Uribe, el seor Mesa y la seora Zea. En el
Una empresa textil tiene un inventario diario figuraban los siguientes titulares:
incompleto de 40 mquinas catalogadas Mesa y Zea felicitan al nuevo
segn el nmero de aos de uso. La tabla vicepresidente.
incompleta se muestra a continuacin: Uribe, primera mujer presidente.
Zea, ex tesorero, feliz en su nuevo puesto.
El siguiente cuadro puede ayudar a registrar la
informacin y las conclusiones.
13. Segn la tabla, el % de mquinas que

tienen 15 aos de uso es: Sugerencias:
a. 10% Coloque una x donde no hay posibilidad de
b. 15% tener un puesto
c. 20% Coloque una donde hay certeza de tener un
d. 25% puesto
Preguntas 14 y 15 16. Los elegidos en los puestos de presidente,

Se trata de hacer el reparto equitativo de una vicepresidente, secretario y tesorero fueron
torta entre 3 personas A, B, C as: A divide la respectivamente:
torta en 3 trozos T1, T2 y T3, considerando a. Uribe, Botero, Mesa, Zea
b. Mesa, Uribe, Zea, Botero c. Jos es nadador.
29
c. Uribe, Botero, Zea, Mesa d. David es gimnasta.
d. Botero, Zea, Uribe, Mesa
18. De las afirmaciones siguientes, la nica que
no es posible es:
a. Las dos mujeres se sentaron en
Preguntas 18 al 21 posiciones contiguas.
En una reunin de deportistas de diferentes b. Jos se sent contiguo a la persona que
clubes, se encontraron Ana, Sara, David y juega tenis.
Jos. Cada uno de ellos practica solamente c. David no es el tenista.
uno de los siguientes deportes: natacin, d. Ana es la gimnasta.
patinaje, gimnasia y tenis de campo, no
necesariamente en ste orden. Los 4 se 19. Posteriormente se conoci que una mujer
sentaron alrededor de una mesa cuadrada y se se sent a la izquierda de la persona que
obtuvo la siguiente informacin: practicaba el patinaje.
La persona que practica natacin se sent Con sta informacin adicionada a la
en la izquierda de Ana. informacin inicial se puede afirmar que los
Sara y David se sentaron en puestos deportes practicados por Ana, Sara, Jos y
continuos. David son respectivamente en su orden:
La persona que practica gimnasia estaba al a. Patinaje, gimnasia, natacin, tenis.
frente de Jos. b. Tenis, patinaje, natacin, gimnasia.
Puede utilizar el siguiente cuadro para c. Patinaje, tenis, natacin, gimnasia.
organizar y analizar la informacin anterior y la d. Tenis, gimnasia, natacin, patinaje.
que se adicionar posteriormente.
20. Si se establece un orden en los asientos
numerados del 1 al 4 y no hay ninguna otra
restriccin, entonces el nmero de formas
distintas como se pudieron haber sentado
es:
a. 36
b. 24
c. 16
17. De las afirmaciones siguientes, de la nica d. 12
que se tiene certeza es:
a. Sara es tenista.
b. Ana es patinadora.
6. Patrones y Secuencias
30
Como lo dice Jhon Maison y otros (Una Ruta hacia el lgebra, 2000) La generalidad es la vida de
las matemticas, , la expresin de la generalidad es el centro del pensamiento matemtico, a esta
generalidad la conocemos como hallar patrones, estos estn en todas las acciones que realizamos a
diario, tenemos un patrn de horas de comidas, el da y la noche, los cambios de clima (invierno,
verano), las relaciones entre variables son patrones, la forma cmo crecen las plantas, los virus en el
organismo, etc. Hallar patrones se convierte en una necesidad y la herramienta fundamental es el
lgebra para expresar dicho patrn.
1. Se desea saber cunto es la suma de los primeros 1000 nmeros Naturales.

Este problema lo resolvi Gauss, procediendo as:
Ordeno los nmeros a sumar:
Luego los invirti
Si sumamos los dos listados en forma vertical no da:
Tenemos 1000 parejas

Multipliquemos 1001 x 1000 = 1`001.000
Pero cada nmero esta sumado dos veces, el Uno est dos veces, el dos est dos veces, etc. Tenemos que dividir por
dos
1000 x1001 1001000
500500
2 2
Luego la suma de los primeros mil nmeros naturales es 500.500
Esto se puede generalizar as: La suma de los n primeros nmeros naturales es:
nn 1
Donde n es la cantidad de nmero que se desean sumar
2
2. Las figuras A, B, C, D muestran el nmero de lneas que pueden trazarse cuando se tienen 2, 3,
4, 5 puntos respectivamente, tales que en ninguna de ellas hay 3 puntos alineados.
A B C D
El nmero de lneas que pueden trazarse cuando se tienen 8 puntos tales que no hay 3 puntos
alineados es:
a. 14
b. 20
c. 25
d. 28

La observacin de la secuencia presentada, conduce a plantear una solucin general para el problema as:
Entre dos puntos distintos puede determinarse una sola recta, si se toma como referencia un punto cualquiera entre n
puntos disponibles, se pueden trazar desde l, n-1 rectas distintas, pero este criterio puede aplicarse desde cualquiera de
los n puntos obtenindose as un total de n(n-1) rectas; sin embargo, en este procedimiento cada recta ha sido "contada"
dos veces con referencia a cada uno de los puntos que la determinan. En consecuencia el nmero total de rectas
distintas que pueden trazarse en las condiciones dadas es n(n-1)/2, por esta razn la opcin correcta es la d. (28 lneas).
3. Identifique la forma general de la siguiente secuencia de nmeros 7, 10, 13, 16, 19,

Identifiquemos el patrn de la secuencia as:
7 10 13 16 19
3 3 3 3
Como el patrn est en la primera lnea es una ecuacin de grado 1
La diferencia entre cada nmero es 3, luego este es el patrn, encontremos la forma general, a cada nmero le damos
una posicin as:
31 Posicin 1 2 3 4 5
Nmero 7 10 13 16 19
La posicin la llamaremos n, luego la posicin uno debe ser el siete

Como tres es el patrn si lo multiplicamos por la posicin uno, construyamos una ecuacin para hallar la forma general:
3(1) n 7 3 n 7 n 4
Luego la forma general es: 3n + 4
4. Identifique la forma general de la siguiente secuencia de nmeros 0, 9, 24, 45, 72,

Identifiquemos el patrn de la secuencia as:
0 9 24 45 72
9 15 21 27 No son constantes
6 6 6 Es constante
Como esta en la segunda lnea dividimos por 2; 6/2=3, este es el patrn y la ecuacin es de segundo grado.
Encontremos la forma general, a cada nmero le damos una posicin as:
Posicin 1 2 3 4 5
Nmero 0 9 24 45 72
La posicin la llamaremos n, luego la posicin uno debe ser el Cero

Como tres es el patrn si lo multiplicamos por la posicin uno, construyamos una ecuacin para hallar la forma general
3(1) 2 n 0 3(1) n 0 3 n 0 n 3
2
Luego la forma general es: 3n 3
Preguntas 5 y 6
Un castillo de naipes se construye mediante la secuencia que se ilustra en la figura.
5. El nmero total de cartas que se requieren para construir 8 pisos es:

a. 52
b. 60
c. 76
d. 100
6. Si se tiene construido el noveno piso, el nmero de cartas que hay que agregar para construir el
dcimo es:
a. 20
b. 23
c. 27
d. 29

Pregunta 5
2 7 15 26
5 8 11 No son constantes
3 3 Es constante
Luego seguir aumentando de a tres la cantidad de carta que se debe agregar a cada piso, veamos la secuencia:
Pisos 1 2 3 4 5
Cartas 2 7 15 26 40
Dif piso 1 y 2 5 Sumo 3 ; 5+3 = 8
Dif piso 2 y 3 8 Sumo 3 ; 8 + 3=11
Dif piso 31 y 4 11 11+3=14
Dif piso 4 y 5 14
Sigamos la tabla
Piso 6 Piso 7 Piso 8
40+17=57 57 + 20=77 77+23=100
La respuesta es la d.
32 Pregunta 6
Sigamos la tabla y por lo tanto la respuesta es la d.
Piso 9 Piso 10
100+26=126 126+29=155
Preguntas 7 al 9
Se sabe que una abeja macho (M) nace de huevos sin fecundar, es decir, que tiene madre pero no
padre. Las abejas hembra (H) nacen de huevos fecundados, es decir, tienen madre y padre.
Si una abeja macho es de la dcima generacin, su rbol genealgico se construir as:
Gene- M H Total
racin
M 10 1 0 1
9 0 1 1
H
M H 8 1 1 2
H M H 7 1 2 3
M H H M 6 2 3 5
H
H M H M H H M H 5 3 5 8
7. El nmero de antepasados de la primera generacin que tiene esta abeja macho de la dcima
generacin es:
a. 20
b. 30
c. 34
d. 55
8. El nmero de antepasados machos de la primera generacin es:

a. 10
b. 13
c. 21
d. 28
9. El nmero de antepasados hembras de la primera generacin es:

a. 10
b. 17
c. 21
d. 34
La serie con que se desarrolla este ejercicio se denomina Fibonacci y tiene la particularidad que las posiciones son el
resultado de las dos anteriores iniciando con dos 1 unos veamos cmo se desarrolla:
Posicin 1 2 3 4 5
Nmero 1 1 1+1=2 1+2=3 2+3=5
Posicin 6 7 8 9 10
Nmero 3+5=8 5+8=13 8+13=21 13+21=34 21+34=55
Esta serie se encuentra en muchas formas de vida, crecimiento de las abejas, conejos, ramas de los arboles, etc.
Pregunta 1
Si observas en la tabla inicial en la quinta generacin vamos en 8 antepasados, que en nuestra tabla es la posicin 6,
entonces la cuarta generacin ser la posicin 7, como lo muestro en la siguiente tabla :
Posicin 1 2 3 4 5
Generacin 10 9 8 7 6
Antepasados 1 1 2 3 5
Posicin 6 7 8 9 10
Generacin 5 4 3 2 1
Antepasados 8 13 21 34 55
La respuesta es la d.
Pregunta 2
33 Como es la generacion 1 que es nuestra posicin 10, la cual tiene 55 antepasados y 55 es la suma de 21 + 34, el 21 son
los machos y 34 son las hembras, observa bienla primera tabla.
La respuesta es la c.
Pregunta 3
De lo anterior se deduce que son 34, la respuesta es d.

aspectos:
Visualice el patrn
Identifique por cualquier mtodo.
Verifique el patrn.
Recuerde los siguientes patrones:

2, 4, 6, 8, 10, 2N: Los pares
1, 3, 5, 7, 9, .. 2N 1: LOS IMPARES
1, 4, 9, 16, 25, 36, N2: LOS CUADRADOS
1. El resultado de la suma: 1 - 2 + 3 - 4 + 5 - inscripcin, pero slo una de ellas es

6 + 7 - 8 + . . . . . . + 99 - 100 es: verdadera, estas son:
a. 70 Puerta 1: Esta puerta conduce a la libertad.
b. 52 Puerta 2: Esta puerta no conduce a la
c. 0 libertad.
d. -50 Puerta 3: La puerta 1 no conduce a la
libertad.
Preguntas 2 y 3
A partir de los nmeros 2 y 9 se establece la 5. La puerta que el prisionero debe escoger
secuencia: para tener la certeza de alcanzar su libertad
2, 9, 6, 7, 18, 5, 54, X, Y es:
a. La puerta 1.
2. El nmero que ocupa el espacio marcado b. La puerta 2.
con X en la secuencia es: c. La puerta 3.
a. 15. d. Cualquier puerta.
b. 13.
c. 3. Dada la secuencia:
d. 2.
3. El nmero que ocupa la posicin marcada

con Y en la secuencia es: 4
1 2 3
a. 98.
b. 120. 6. Continuando con el patrn descrito, el
c. 135. nmero de puntos que forman la figura 6
d. 162. es:
a. 40
4. Dada la secuencia: b. 48
c. 51
d. 55

7. Dada la secuencia:
De los siguientes cuadros:

A B C D El cuadro que sigue en la serie es:
El cuadro que contina la secuencia es:
a. A
b. B
c. C A B C D
d. D a. A
b. B
Un prisionero tiene la posibilidad de obtener su c. C
libertad si escoge una puerta adecuada entre 3 d. D

dadas. En cada una de las puertas hay una
8. Dada la secuencia de nmeros 1, 11, 111, 13. El total de nmeros de dos cifras que tienen
34
1111, . El dgito de las unidades de la a 3 o a 7 entre sus dgitos es:
suma de los primeros 30 elementos de esta a. 18.
sucesin es: b. 26.
a. 0. c. 34.
b. 1. d. 36.
c. 2.
d. 3. 14. Dado el cubo que se muestra en figura, el
croquis que puede ser doblado para
9. Los nmeros AB4, B03, B3C, BA1 estn obtener el cubo de la figura es:
ordenados en una secuencia ascendente,
de modo que la diferencia entre 2 numeros
consecutivos es constante. Entonces los
valores de A, B y C son respectivamente:
a. 6, 7, 2
b. 8, 7, 2
c. 7, 6, 1
d. 5, 6, 1 # * * #
* # # *
10. Se marcan n
A B C D
puntos: 1, 2, . . ., n
sobre una 49 15
circunferencia, y se 15. Juan se ha ganado un premio el cual
ubican a igual consiste en que recibir, durante una
distancia unos de semana (7 das), cierta cantidad de dinero
otros. Si el punto marcado 15 est de tal manera que cada da recibe el
directamente opuesto al marcado 49, el cuadruple del da anterior. Si el primer da
nmero de puntos marcados en la recibe 16 dlares, entonces la cantidad
circunferencia es: total de dinero que recibir Juan es:
a. 64 a. 16x4x4x4x4x4x4
b. 66 b. 4 + 42+ 43 + 44 + 45 + 46 + 47
c. 68 c. 47
d. 70 d. 42+ 43 + 44 + 45 + 46 + 47 + 48
3 16. En la secuencia de nmeros 3, 6, 3, . . .,

cada trmino (comenzando con el tercero)
2 6 S T es igual a la diferencia de los dos trminos
anteriores. Entonces la suma de los
R primeros 120 trminos de esta secuencia
es:
11. La figura muestra el desarrollo de un cubo. a. -3
Si la suma de los nmeros b. 0
correspondientes a dos caras opuestas es c. 3
7, entonces R y S, son respectivamente: d. 6
a. 1,5
b. 4,1 17. Pedro debe pagar un deuda durante nueve
c. 4,5 das de tal manera que cada da debe
d. 5,1 pagar el doble de lo que pag el da
anterior. Si el primer da Pedro pag 4
12. 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, . . . Euros, entonces la cantidad total de dinero
La secuencia de arriba comienza con 1 y que Pedro pag fue:
repite el patrn 1, 2, 3, 4 a. 4x2x2x2x2x2x2x2x2
indefinidamente. b. 22+ 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + 28 + 29 + 210
Sean, P: La suma de los trminos que c. 29
ocupan los lugares 49 y 51 de la d. 2 + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + 28 + 29
secuencia.
Q: La suma de los trminos que ocupan los
lugares 50 y 52 de la secuencia. 18. Los siguientes nmeros forman una
Entonces de las siguientes afirmaciones, la secuencia 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ___. El
nica verdadera es: nmero que sigue en esta secuencia es:
a. P > Q a. 18
b. Q > P b. 19
c. Q = P c. 20
d. Se requiere ms informacin para d. 21
relacionar P y Q.
19. Un estudiante construye cuadrados con Preguntas 24 y 25
35
palillos de igual longitud aadiendo La grfica orientada
cuadritos a los que ya tiene construidos, muestra las influencias
como lo muestra el diagrama: establecidas en un
grupo de 5 personas
(P1, P2, P3, P4, P5),
donde la conexin
Pi Pj indica que Pi
influye sobre Pj
El nmero de cuadrados que el estudiante Una conexin Pi Pj Pk , indica que Pi

debe aadirle al cuadrado nmero 35 para influye indirectamente sobre Pk , es decir, Pi
formar el cuadrado nmero 36 es: influye sobre Pk a travs de Pj que sera un
a. 35
b. 36 intermediario.
c. 70
d. 71 24. De las siguientes afirmaciones, la nica
verdadera es:
a. P4 puede influir sobre P1 por intermedio
20. La suma de +
de 3 personas.
4 es igual a: b. P1 puede influir sobre P4 nicamente por
a. 30+ intermedio de 2 personas.
c. P1 puede influir sobre P4 en forma
b. 55
c. 45 directa o a travs de 1 2
intermediarios.
d. 60+
d. P1 puede influir sobre P4 pero P4 no
puede influir de ningn modo sobre P1
Se construyen tablas de doble entrada para

mostrar la influencia directa de una persona
sobre otra, as:
21. La secuencia anterior est formada por
cuadrados iguales. Entonces el nmero de
cuadrados que tiene la figura nmero 15
que se forma, siguiendo la misma
secuencia es:
El 1 en la interseccin de la fila donde est Pi
a. 95
con la columna donde est Pj, indica que Pi
b. 100
influye directamente sobre Pj.
c. 115
d. 120
22. Carlos se ha ganado una rifa. El premio

ser darle durante 8 das cierta cantidad de
dinero, as cada da se le dar el triple del El 0 indica que Pi no influye directamente
da anterior. Si el primer da recibe 9 sobre Pj.
pesos, la cantidad total que recibir es:
a. 9x3x3x3x3x3x3x3. 25. De las siguientes tablas, la que representa
b. 3 + 32+ 33 + 34 + 35 + 36+ 37+ 38 el grfico de influencias dado es:
c. 38
d. 32+ 33+ 34+ 35 + 36 + 37+ 38 +39
23. Un tanque de reserva de agua utiliza una

bomba neumtica para surtirse de un ro
cercano. Todos los das la bomba sube el
nivel del agua 2m; por la noche, el agua se
filtra de regreso al ro y el nivel baja 50cm.
El nivel mximo alcanzado por el tanque
durante el quinto da de llenado es:
a. 10 m
b. 8.50 m
c. 8.00 m
d. 7.50 m
7. Lgica Proposicional
36
Muchos de nosotros cuando pensamos en problemas de lgica matemtica nos imaginamos una
serie de nmeros, smbolos griegos y problemas sin solucin. Pero lo que muy pocos conocen es
que la lgica es una disciplina que se prctica diariamente. Se emplea la lgica cada vez que se
analiza la veracidad de una afirmacin, se descubre cuando una situacin es posible o imposible de
ejecutar, se elige entre varias opciones la ms acertada para llevar a cabo una accin o cuando se
tiene claro que para ganar un examen el procedimiento ms indicado estudiar con anterioridad.1
A cada una de estas elecciones nos enfrenta el examen de admisin cuando nos interroga acerca de
algo, es por ello que se presentan a continuacin algunos problemas propuestos en exmenes de
admisin pasados.
Preguntas 1 y 2
Un supermercado necesita organizar en su seccin de verduras, 5 clases de vegetales, designados
por B, T, A, P, F; los cuales deben colocarse en una fila de 5 estantes consecutivos, no
necesariamente en este orden. Las influencias que unos de ellos tienen sobre los otros acelerando
su maduracin y las condiciones internas de presentacin, exigen que se cumplan las siguientes
condiciones para su ubicacin, as:
B y T no pueden ocupar posiciones contiguas.

P y B ocupan posiciones contiguas.
P no est ubicado en un extremo y no est contiguo a F.
A no est contiguo a T ni contiguo a F.
1. De las situaciones que se describen a continuacin, la nica que no es posible es:

a. T est entre P y F.
b. F est en un extremo.
c. A est en un extremo.
d. B est entre F y A.
2. De los ordenamientos que se indican, el nico que satisface todas las condiciones establecidas
es:
a. B, P, T, A, F.
b. F, B, P, T, A.
c. A, B, P, T, F.
d. A, F, B, P, T.

En los problemas donde hay que establecer ordenamientos y todas las condiciones estn dadas al
comienzo del problema, se puede empezar a resolver dicho problema por la ltima pregunta que
generalmente es el ordenamiento definitivo, pero si a medida que van haciendo las preguntas van
agregando nueva informacin se deben responder las preguntas en orden. La nica manera de
verificar esto es haciendo una lectura rpida de control. En ambos casos debe leerse
cuidadosamente una a una las condiciones para extraer la mayor informacin posible de ellas.

Como en este problema todas las condiciones estn dadas al comienzo, se puede responder primero la pregunta #2.
Para lo cual se deber seleccionar cualquiera de las opciones y verificar que cumpla todas las condiciones de lo contrario
se descarta y se elige otra.
Probemos con la opcin A) B, P, T, A, F. Ntese que la nica condicin que incumple es: A no est contiguo a T ni
contiguo a F. Por tanto se descarta la opcin A) y se elige otra que puede ser la opcin D) A, F, B, P, T. Obsrvese que
la nica condicin que incumple este ordenamiento es: A no esta contiguo a F. Por tanto se descarta esta opcin y se
elige otra como la C) A, B, P, T, F. Ntese que esta opcin satisface las cuatro condiciones que propone el enunciado.
As, puede decirse con certeza que esta opcin es la respuesta correcta.
Para resolver la pregunta #1 se parte del hecho que ya se conoce el ordenamiento A, B, P, T, F por tanto, lo que se que
pregunten slo hace falta compararlo con el ordenamiento para verificar si es o no posible. As, la opcin A), dice que no
es posible que T est entre P y F y al comparar con el ordenamiento nos damos cuenta que esto si es posible, por tanto
se descarta la opcin A y se elige otra como la D) que dice que no es posible que B este entre F y A, lo cual es cierto
porque B esta entre A y P y no entre A y F. Por tanto la opcin correcta es la d.
Preguntas 3 y 4
La figura muestra un exhibidor de una librera donde estn colocados 6 diccionarios de 6 idiomas
As: alemn, italiano, espaol, francs, ingls y portugus. Se sabe que:
1
LPEZ JARAMILLO, Carlos Mario. Razonamientos deductivos y abductivos en la clase de matemticas.
37
El diccionario de espaol est a la izquierda
El de Alemn est justo arriba del de espaol
El de Ingls est en el nivel ms bajo.
El de Italiano est justo debajo del de portugus.
3. De las siguientes afirmaciones, de la nica que se tiene certeza es:

a. El diccionario de espaol est en el nivel del medio
b. El diccionario de espaol est en el nivel ms bajo
c. El diccionario de francs no est en el nivel medio
d. El diccionario de ingls est a la izquierda
4. Si adicionalmente se sabe que: el diccionario de portugus est en el mismo nivel que el de

espaol, entonces los diccionarios ubicados sobre la derecha de arriba hacia abajo son
respectivamente:
a. Alemn, Portugus, Italiano
b. Portugus, Italiano, Francs
c. Francs, Portugus, Italiano
d. Portugus, Italiano, Ingls

Ntese que en este ordenamiento en la pregunta 4 estn aadiendo informacin, por tanto toca responder primero la
pregunta #3 y no como se resolvieron los problemas 1 y 2.
Como la pregunta tres interroga por lo nico que se tiene certeza, entonces se tienen dos posibilidades, leer
detenidamente las opciones y hacer un ordenamiento posible o tomar cada una de las opciones y buscar que cumpla las
cuatro condiciones que da el problema. Para este caso vamos a seguir la primera.
Pregunta 3
Con la primera condicin se ubica el diccionario de Espaol
(E) a la izquierda, luego con la segunda condicin se deduce
que si espaol estuviera abajo alemn (A) estara en el medio
y que si espaol estuviera en el medio alemn estara arriba,
y tambin que espaol no puede estar arriba ni alemn abajo.
Con la tercera condicional se deduce que el de ingles (Ing)
puede estar en cualquiera de los dos estantes de abajo, y por
ltimo con la cuarta condicin se deduce que italiano (Ita) y
portugus (P) deben estar a la derecha porque no cabran a la
izquierda con espaol y portugus. Adems el posible orden
de italiano y portugus se deduce de la misma manera que el
de espaol y alemn.
Desde este punto de vista, para la nica opcin que se tiene certeza en el punto #3 es que Frances (f) no puede estar
ubicado en el centro dado que se incumplira la condicin de colocar al de Alemn encima del de espaol y la de colocar
el de italiano debajo del de portugus. As, la opcin correcta es la opcin C.
Pregunta 4
Si sabemos que Espaol y Portugus comparten el mismo nivel, esto excluye la posibilidad de que sea el nivel ms bajo
porque all debe estar Ingls, por tanto deben colocarse en el nivel del medio y el arreglo quedara de la siguiente
manera:
Y la respuesta correcta sera: la opcin C. Francs, Portugus e Italiano.
Un prisionero tiene la posibilidad de obtener su libertad si escoge una puerta adecuada entre 3
dadas. En cada una de las puertas hay una inscripcin, pero slo una de ellas es verdadera, estas
son:
Puerta 1: Esta puerta conduce a la libertad.
Puerta 2: Esta puerta no conduce a la libertad.
Puerta 3: La puerta 1 no conduce a la libertad.
38
5. La puerta que el prisionero debe escoger para tener la certeza de alcanzar su libertad es:
a. La puerta 1.
b. La puerta 2.
c. La puerta 3.
d. Cualquier puerta.

Este es un tpico ejercicio del examen de admisin de prueba de hiptesis, donde se debe suponer
cual es la respuesta correcta, juzgar luego la veracidad de los enunciados y verificar que no se
hayan encontrado contradicciones con las condiciones del problema de lo contrario se descarta la
suposicin y se elige otra opcin y se repite el proceso. La manera de identificar estos enunciados
consiste en que al final de las condiciones siempre hay un enunciado que dice: slo una es verdad,
slo una es falsa, dos son verdaderas

Segn lo anterior suponemos entonces que es la puerta #1 la que conduce a la libertad, as entonces la veracidad de los
enunciados sera:
Puerta 1: Esta puerta conduce a la libertad. (verdadero)

Puerta 2: Esta puerta no conduce a la libertad. (verdadero)
Puerta 3: La puerta 1 no conduce a la libertad. (falso)
Para lo cual se descarta la hiptesis de que es la puerta #1 la que conduce a la libertad porque slo una de las
inscripciones debe ser verdadera.
Suponemos ahora que es la puerta #2 la que conduce la libertad y se juzga de nuevo la veracidad de los enunciados:
Puerta 1: Esta puerta conduce a la libertad. (falso)

Puerta 2: Esta puerta no conduce a la libertad. (falso) (porque se supone que s)
Puerta 3: La puerta 1 no conduce a la libertad. (verdadero)
Como result que slo uno de los enunciados es verdad y esto cumple las condiciones del problema entonces se dice
que la respuesta correcta es la opcin B.
6. Del enunciado: No todos los estudiantes del grado 11 asistieron a la conferencia, se concluye
lgicamente que:
a. Muy pocos estudiantes del grado 11 asistieron a la conferencia.
b. Todos los estudiantes del grado 11 no asistieron a la conferencia.
c. Al menos un estudiante del grado 11 no asisti a la conferencia.
d. Muchos estudiantes del grado 11 no asistieron a la conferencia.

Este es un tpico punto de cuantificadores, donde debemos recordar que existen dos tipos, el
universal (todos, ninguno) y existencial (Existe al menos uno), y que entre estos existen unas
equivalencias, que hay que manejar:
Todos = ninguno no ; ninguno = Todos no ; No todos = Existe al menos uno que no,
No existe al menos uno = Todos no o ninguno .

En este orden de ideas, en estos puntos lo que se debe mirar es cual de estas equivalencias aparece y sustituirla, es
decir, como aparece: No todos los estudiantes del grado 11asistieron a la conferencia, se tiene que no todos se puede
sustituir por Existe al menos uno que no, para lo cual el enunciado quedara de la siguiente manera: Existe al menos un
estudiante del grado 11 que no asisti a la conferencia. Lo que concuerda explcitamente con el enunciado C.
Juan le dice a su esposa: si me gano la lotera, entonces te compro un carro. Puede suceder que:
Juan se gana la lotera y le compra el carro a su esposa.
Juan se gana la lotera pero no le compra el carro a su esposa.
Juan no se gana la lotera pero le compra el carro a su esposa.
Juan no se gana la lotera y no le compra el carro a su esposa.
7. Juan incumple su promesa en:

a. Los casos (b) y (d).
b. Los casos (b), (c) y (d).
c. Los casos (c) y (d).
d. El caso (b) nicamente.
39
Siempre que aparezca una oracin de la forma el Si p entonces q, se le llama a p causa y a q
efecto. A esta estructura se le llama condicional y lo nico que no puede olvidar de l es que slo
hay una manera de incumplir un condicin o condicional y es: que se cumpla la causa y que NO se
cumpla el efecto dado que cualquier otra situacin es vlida dentro del condicional. Y que tiene una
manera equivalente que es no q entonces no p es decir, Si no le compr el carro a su esposa,
entonces Juan no se gan la lotera

En este orden de ideas, que Juan se gane la lotera es la causa y el efecto es que le compre un carro a su esposa, la
nica manera de incumplir este condicional es como se enunci: que se cumpla la causa y el efecto NO. Es decir, que
Juan se gane la lotera y No le compre el carro a su esposa. Esto concuerda con la opcin D.
Ahora resolvamos un problema que involucre tanto cuantificadores como condicionales:

Segn la siguiente informacin:
No todos los das hace calor.
Si hace calor entonces se prende el aire acondicionado.
Si hace frio entonces se prende la calefaccin.
8. Se puede inferir lgicamente que:

a. Muchos das se prende el aire acondicionado.
b. Muchos das se prende la calefaccin.
c. Al menos un da se prendi el aire acondicionado.
d. Al menos un da se prendi la calefaccin.

Ntese que al decir de nuevo No todos los das hace calor, lo que se esta diciendo es: Existe al menos un da que no
hizo calor, es decir, existe al menos un da que hizo frio, y segn las condiciones en este da que hizo frio debe haberse
prendido la calefaccin, por tanto, existe al menos un da en el que se prendi la calefaccin, esto concuerda con la
opcin D.
RECOMENDACIONES GENERALES:
Lea detenidamente la pregunta que le estan haciendo. Si se trata de ordenamientos, tenga cuidados
con la informacin que van adicionando la problema, y trate de leer una a una las condiciones para
que extraiga la mayor informacin posible, En cuanto a cuantificadores, trate de recordar las
equivalencias y no olvide que solo hay una manera de imcuplir un condicional.
PROBLEMAS PROPUESTOS
Preguntas 1 al 3 2. En las mismas condiciones iniciales, el
nmero mnimo de tarjetas que deben
voltearse, para garantizar la obtencin de
un nmero par en el reverso de una tarjeta
es:
Se tienen 5 tarjetas idnticas marcadas por su
cara principal con los nmeros del 1 al 5 como a. Una
se indica en la figura. El reverso de cada b. Dos
tarjeta tambin est marcado con los nmeros c. Tres
del 1 al 5, con las siguientes condiciones: d. Ninguna
Ninguna tarjeta est marcada con el mismo 3. En las mismas condiciones iniciales. Se
nmero por la cara principal y el reverso. han volteado tres tarjetas y los nmeros
Si el nmero marcado en la cara principal es que aparecen al reverso son 5, 1 y 3. Con
par, entonces, su reverso es un nmero impar. respecto a los nmeros de la cara principal
en las tarjetas que faltan por voltear, la
1. Si con las 5 tarjetas sealando la cara nica de las siguientes afirmaciones que no
principal, se voltea la tarjeta con el nmero es posible es:
5 y su reverso tiene el nmero 3, entonces, a. 1 y 3
el nmero mnimo de tarjetas que deben b. 2 y 4
voltearse para poder saber exactamente c. 1 y 5
que tarjeta tiene en su reverso el nmero 1 d. 3 y 5
es:
a. Una 4. Del Enunciado el el atn es un pez muy
b. Dos alimenticio se concluye lgicamente.
c. Tres a. Existen peces alimenticios
d. Cuatro b. La sardina es muy alimenticia
c. Todos los peces son muy nutritivos
d. No todos los peces son alimenticios
5. Si llego temprano, entonces escribo el Adems se sabe que si Jorge no compra un
40
informe; es equivalente a: Nissan, entonces Pedro no compra un Renault.
a. Si no llego temprano, entonces no Chevrolet Renault Hyundai Nissan
escribo el informe. Jorge
b. Si escrib el informe, entonces llegu Mara
temprano. Pedro
c. Si no escrib el informe, entonces no Ana
llegu temprano.
d. Escribo el informe slo si llego 8. El automvil que compr Ana fue:
temprano. a. Chevrolet
b. Renault
Aceptando como verdaderas las siguientes c. Hyundai
proposiciones: d. Nissan
La ciudad A ha sufrido un sismo de 7
grados en la escala de Richter. 9. De las siguientes afirmaciones, la nica
No todos los edificios de la ciudad A son falsa es:
sismo-resistentes. a. Jorge y Ana no compraron ni Chevrolet
Slo los edificios sismo-resistentes ni Renault
soportan sin dao alguno un sismo de 7 b. Pedro compr un Renault y Jorge no
grados en la escala de Richter. compr un Hyundai
c. Jorge compr un Nissan y Mara compr
6. De las afirmaciones siguientes, la nica que un Hyundai
se puede concluir lgicamente de las d. Mara y Pedro no compraron ni Hyundai
proposiciones anteriores es: ni Nissan
a. Todos los edificios de la ciudad A no
son sismo resistentes. 10. El automvil comprado por Jorge, Mara,
b. Ningn edificio de la ciudad A sufri Pedro y Ana, respectivamente es:
dao alguno en el sismo de 7 grados en a. Hyundai, Renault, Chevrolet, Nissan
la escala de Richter. b. Nissan, Chevrolet, Renault, Hyundai
c. Al menos un edificio de la ciudad A c. Hyundai, Chevrolet, Renault, Nissan
sufri daos en el sismo de 7 grados en d. Nissan, Hyundai, Renault, Chevrolet
la escala de Richter.
d. Muchos edificios de la ciudad A Preguntas 11 al 14
sufrieron daos en el sismo de 7 grados Orilla
P1
en la escala de Richter. B
P4
Marcos, Luisa, Nstor y Rosa fueron

ISLA
contratados como entrenadores para los P6
deportes de: baloncesto, tenis de campo, tenis P3
C
de mesa y voleibol, no necesariamente en ste P2
Orilla P5
orden. La hermana de Marcos, entrenar tenis
de campo. Nstor comparte con Marcos su El diagrama muestra la ubicacin de seis
disgusto por el baloncesto y con Rosa su falta puertos P1, P2, P3, P4, P5 y P6 a lo largo de
de habilidad para los deporte de raqueta. un ro A. Las flechas indican la direccin de la
corriente. El ro se bifurca dando lugar a un
7. Marcos, Luisa, Nstor y Rosa son canal B cuyo dragado permanente permite la
respectivamente entrenadores de: navegacin de barcos de gran calado y de
a. Voleibol, Tenis de campo, Baloncesto, cualquier otro tipo de embarcaciones, sin
Tenis de mesa. excepcin.
b. Tenis de mesa, Tenis de campo, El brazo C slo permite la navegacin de
voleibol, Baloncesto. embarcaciones pequeas de poco calado.
c. Tenis de mesa, Voleibol, Baloncesto, Antes y despus de la bifurcacin no hay
Tenis de campo. restriccin para la navegacin.
d. Baloncesto, Tenis de mesa, Voleibol,
Tenis de Campo. 11. De las afirmaciones siguientes la nica
verdadera es:
a. Si un barco navega por el canal B,
Preguntas 8 al 10 entonces es de gran calado.
Cuatro amigos compraron cada uno, un b. Si un barco no es de gran calado,
automvil pero de diferentes marcas. Uno entonces no navega por el canal B.
compr un Chevrolet, otro un Renault, otro un c. Si un barco es de gran calado, entonces
Hyundai y el ltimo un Nissan. puede navegar por el canal B.
Jorge no compr ni Chevrolet ni Renault d. Si un barco no es de gran calado,
Mara no compr ni Nissan ni Renault obligatoriamente navega por el canal C
Pedro no compro ni Hyundai ni Nissan
Ana no compr ni Renault ni Chevrolet.
12. De las situaciones siguientes la nica
41
posible es: Preguntas 15 al 17
a. Un barco de gran calado navegando en Para abrir una caja fuerte hay que pulsar los
la direccin de la corriente encontr tres cuatro botones que figuran en la puerta de la
puertos en su recorrido entre P1 y P6. caja (como lo muestra el diagrama) pero en un
b. Un barco de poco calado navegando en orden determinado.
la direccin de la corriente encontr slo
un puerto en su recorrido entre P1 y P6.
c. Un barco parti de P1 navegando en la Una persona que conoce la clave para abrir la
direccin de la corriente arrib a P6 y caja ha dejado por escrito las siguientes
no cruz por P3 o P4. instrucciones:
d. Un barco de gran caldo parti de P3 y A no puede ser pulsado de primero, B no
arrib a P4. puede ser pulsado de segundo, C no puede
ser pulsado de tercero, D no puede ser
13. Dada la siguiente afirmacin: Un barco que pulsado de cuarto.
parti de P5 se encuentra ahora en P1. De
El primero y el ltimo botn en pulsar no
las afirmaciones siguientes, de la nica que
son consecutivos.
se tiene certeza es:
El ltimo botn en pulsar no est en ningn
a. El barco encontr solamente dos
extremo.
puertos en su recorrido, entre los
puertos citados.
15. El primer botn en ser pulsado para abrir la
b. El barco naveg inicialmente en
caja es:
direccin de la corriente y luego en
a. A
contra de la corriente.
b. B
c. El barco siempre naveg en contra de la
c. C
corriente.
d. D
d. El barco no es de gran calado.
16. El ltimo botn en ser pulsado para abrir la
14. Decimos que 2 puertos Pi y Pj estn en
caja es:
correspondencia cuando Pj se encuentra
a. A
aguas abajo en direccin de la corriente
b. B
con respecto al puerto Pi.
c. C
Con relacin a los seis puertos anotados, la
d. D
nica afirmacin verdadera es:
a. Hay un puerto que se encuentra aguas
17. La clave para abrir la caja es:
abajo con respecto a los otros cinco.
a. (B, C, A, D)
b. P2 y P4 estn en correspondencia.
b. (B, D, A, C)
c. P3 y P4 estn en correspondencia.
c. (C, D, B, A)
d. Ningn puerto se encuentra aguas
d. (D, C, B, A)
arriba con respecto a los otros cinco.
8. Proporcionalidad
42
Si definimos la proporcin como la igualdad entre dos razones, primero identifiquemos que es una
razn.
Una razn es comparar dos magnitudes y una magnitud es todo aquello que podemos cuantificar o
sea una cantidad, en un saln de clase comparemos las magnitudes ser mujer y ser hombre
mediante la razn Mujeres: Hombres o tambin lo podemos expresar con la fraccin , si en
dicho saln hay 15 mujeres y 12 hombres, la razn sera 15 Mujeres: 12 Hombres o .
Ahora identifiquemos una proporcin, si A,B,C,D son magnitudes de tal modo que A esta relacionada
con C y B est relacionada con D, podemos identificar la siguiente proporcin donde se
cumple que AxD = BxC (Propiedad fundamental de las Proporciones.
Las proporciones pueden ser:
Proporciones Directas: Aquellas en que si una magnitud aumenta o disminuye la otra magnitud
aumenta o disminuye en la misma proporcin.
Proporciones Inversas: Aquellas en que si una magnitud aumenta o disminuye la otra magnitud
disminuye o aumenta en la misma proporcin.
Las cuales rescatamos con las siguientes caractersticas:
Proporcionalidad Definicin Operacin Grfica
DIRECTA Si aumenta o La grafica es una linea recta
disminuye una la La Razn que se prerecenta Y=mX + b
otra aumenta o Donde m es la pendiente y b el
disminuya en la pnto de corte en el eje Y
misma proporcin:
Variacin entre el
dlar y el peso
INVERSA Si una aumenta o La grafica es una Curva

disminuye la otra La Multiplicacin
disminuye o Y(X)
aumenta:
Variacin entre la
velocidad y el Y=
tiempo
Este tipo de proporciones los vemos aplicados a diario en nuestra cotidianidad, recordemos algunas
expresiones del comercio, Lleve dos pague una, gran promocin del 30% en sus compras de
vestuario, en una empresa hay varios socios que tienen diferentes acciones, Cmo repartirn las
ganancias?, A un vendedor le pagan un sobre sueldo por la venta de 5 artculos, Si vende 20
artculos, cuanto le pagan de sobre sueldo?, Los chances pagan 400 pesos por cada peso
apostado. Lo vemos tambin en la variacin de magnitudes a nivel de la geometra, la fsica, la
biologa, la qumica, la economa, etc., en las ciencias exactas.
Por lo tanto la proporcionalidad es uno de los principios bsicos del razonamiento, contribuyendo al
desarrollo de habilidades que nos facultan para resolver problemas matemticos, utilizando las regla
de tres simple y compuesta y los repartos proporcionales.
Veamos cmo se aplica en el examen de la UdeA.
Preguntas 1 y 2
Un colegio ha recibido dos propuestas de dos empresas A y B para el transporte de los alumnos del
grado 11 a un sitio recreativo que se describen as:
La empresa A cobra un costo fijo de $148000 y $15000 por cada alumno trasportado.
La empresa B cobra un costo fijo de $400000 y 11000 por cada alumno transportado.
1. El nmero de alumnos que se requiere tranportar para el cual el costo de las propuestas de las
dos empresas resulta ser igual es:
a. 60
b. 62
c. 63
d. 66
2. El nmero mnimo de alumnos que se requieren tranportar, a partir del cual el costo de la
propuesta de la empresa B es menor que el de la empresa A es:
a. 59
43
b. 64
c. 65
d. 67
Pregunta 1
Vemos que las magnitudes son Costo transporte y Alumno Transportado, si aumenta los alumnos aumenta el costo luego
es directa.
Si es directa hay una relacin Lineal, si llamamos al costo Y; a la cantidad de alumnos X la relacin ser Y = mX b,
donde m es la pendiente que en el problema sern el valor de cada estudiante y b son los costos fijos, luego Y = (Costo
por Alumno)X Costos fijos; reemplacemos estos valores para las dos empresas
Empresa 1 Y = (Costo por Alumno)X Costos fijos

Y1= 15.000X + 148.000
Empresa 2 Y = (Costo por Alumno)X Costos fijos
Y2= 11.000X + 400.000
Si queremos saber la cantidad de alumnos para lo cual el costo es el mismo, solo tenemos que Igualar las dos
ecuaciones.
Y1 = Y2 esto es:
15.000X + 148.000 = 11.000X+ 400.000, juntemos trminos semejantes
15.000X - 11.000X = 400.000 - 148.000, realicemos las operaciones
4.000X = 252.000, Despejemos X
X= =63Alumnos, luego la respuesta es la C
Otra forma de realizarlo, si no ere hbil con las ecuaciones sera, con ensayo y error de cada opcin con las dos
ecuaciones as:
15.000X + 148.000 = 11.000X+ 400.000 con X=60
15.000(60) + 148.000 = 11.000(60) + 400.000
900.000 + 148.000 = 660.000 + 400.000
1048.000 1060.000 No dio igual, no sirve
15.000X + 148.000 = 11.000X+ 400.000 con X=62
15.000(62) + 148.000 = 11.000(62) + 400.000
930.000 + 148.000 = 682.000 + 400.000
1078.000 1082.000 No dio igual, no sirve
15.000X + 148.000 = 11.000X+ 400.000 con X=63
15.000(63) + 148.000 = 11.000(63) + 400.000
945.000 + 148.000 = 693.000 + 400.000
1093.000 1093.000 Si dio igual, Es la que sirve
Pregunta 2
Si con 63 alumnos son iguales las dos propuestas, si observas los clculos realizados en el punto anterior, notaras que
con 60 y 62 la propuesta B es mayor que la A:
Con X = 60; 1048.000 1060.000, esta es mayor, La B
Con X = 62; 1078.000 1082.000, esta es mayor, LA B

Por lo tanto con X = 64 una mayor que 63, la mayor ser la A
Comprobmoslo:
15.000X + 148.000 = 11.000X+ 400.000 con X=64
15.000(64) + 148.000 = 11.000(64) + 400.000
960.000 + 148.000 = 704.000 + 400.000
Esta es la Mayor. La A 1108.000 1104.000, La respuesta es la B.
3. Cuando a una obra le falta el 40 % de su ejecucin el tiempo de trabajo invertido por el equipo es
26 das ms que cuando llevaba el 40%. Si las condiciones de trabajo se mantienen, el tiempo
total, en das, de ejecucin de la obra es:
a. 65
b. 104
c. 130
d. 156

Realicemos una grfica de la situacin:
44
Porcentaje
0% 40% 60% 100%
construido
0%
Diferencia entre los das 26 das equivalen a 20%
Porque 26 das equivalen al 20%, esta es la diferencia entre el 60% y el 40%, o sea, 60% - 40% = 20%; luego la
pregunta es Si en el 20% se gastaron 26 das, en el 100% cuanto se gastarn?
Como las magnitudes son Los das y El porcentaje de construccin de la Obra, determinemos que tipo de proporcin es;
si aumenta el porcentaje de construido en la obra aumentaran los das trabajados en la obra, por lo tanto son Directas,
armemos la proporcin:
Magnitudes Das % Obra
, como es una proporcin cumple que
26 ( 100% ) = X (20%); despejemos la X
, La respuesta es la C
4. En un saln de clase, el nmero de nios es el 60% y hay 10 nios ms que nias. Entonces el
nmero total de alumnos es:
a. 60
b. 55
c. 50
d. 45

Una alternativa diferente de abordar este problema podra ser; como me piden el total de alumnos y las opciones son
totales de alumnos y sabemos que el 60% son nios, entonces buscamos este porcentaje en cada opcin y verificamos
que cumplan las condicin de tener 10 nias menos que nios:
Son 60 el total, buscamos el 60% de 60, que es lo mismo que multiplicar por 0.60 = 60%, recordemos porque:
y recordemos que toda fraccin cuyo denominador sea 100, es un porcentaje, cuyo
numerador es el porcentaje, luego

O sea que el 60% de 60 es 0.60x60=36 Nios, por lo tanto hay 24 Nias, porque 36+24=60 total de alumnos, ahora
verifiquemos que la diferencia entre nios y nias es 10; Nios Nias = 10; 36 24= 12, no da 10, no cumple la
condicin
Son 55 el total, buscamos el 60% de 55, que es lo mismo que multiplicar por 0.60 = 60%, O sea que el 60% de 55 es
0.60x55=33 Nios, por lo tanto hay 22 Nias, porque 33+22=55 total de alumnos, ahora verifiquemos que la diferencia
entre nios y nias es 10; Nios Nias = 10; 33 22= 11, no da 10, no cumple la condicin
Son 50 el total, buscamos el 60% de 50, que es lo mismo que multiplicar por 0.60 = 60%, O sea que el 60% de 50 es
0.60x50=30 Nios, por lo tanto hay 20 Nias, porque 30+20=50 total de alumnos, ahora verifiquemos que la diferencia
entre nios y nias es 10; Nios Nias = 10; 30 20= 10, Si da 10, cumple la condicin, luego la respuesta es la C
5. En 24 litros de solucin de agua y alcohol, la proporcin entre los volmenes de alcohol y agua
es:
Volumen alcohol = 3
Volumen de agua 5
Entonces el volumen de alcohol en litros de solucin es:
a. 6
b. 7
c. 8
d. 9

Una posible estrategia para abordar estos problemas es la siguiente:
Nos dan la razn entre los volmenes de alcohol y agua que es 3 de alcohol por 5 de agua, si unimos estos volmenes
nos da 8 la mezcla.
Adems nos dicen que el total es de 24 litros, entonces la pregunta a resolver es Cuntos volmenes de 8 litros de
mezcla hay en 24 litros?, la respuesta es , luego si multiplico por tres los volmenes de alcohol y agua nos
debe dar lo requerido, veamos:
, verifiquemos si tenemos los 24 litros; 9+15=24, si. Luego son 9 litros de alcohol y 15 litros de
agua. La respuesta es la D
45
aspectos:
Realice una buena lectura de cada enunciado.
Una buena posibilidad es la de realizar en las opciones ensayo y error de cada una.
Identifique cuales son las magnitudes en cuestin.
Identifique si la proporcin es directa o inversa.
Realice la regla de tres y aplique la propiedad fundamental de las proporciones.
1. Un gamo da 3 saltos en lnea recta y cubre b. 32

una distancia igual a la que hace un felino c. 60
en 2 saltos. d. 96
Si el gamo ha dado 60 saltos, en lnea
recta, entonces, el nmero de saltos 5. Si se producen 76 muebles al mes, la nica
necesarios para cubrir la misma distancia, afirmacin verdadera con respecto al
por el felino, es: sobrecosto ganancia es:
a. 30 a. Hay un sobrecosto de 33 dlares
b. 35 b. El sobrecosto es de 0 dlares
c. 40 c. Hay una ganancia de 33 dlares
d. 45 d. No es posible determinar si hay
ganancia sobrecosto.
2. En una eleccin uno de los candidatos
obtuvo el 65% de los votos y sac 1500 6. Un estudio realizado a una mquina
votos ms que el otro candidato. Entonces productora de tornillos ha establecido que
el nmero de votos fue: de cada 4 tornillos producidos, 1 es
a. 4000 defectuoso. Si se requiere cubrir un pedido
b. 4500 de 48 tornillos, entonces de las siguientes
c. 5000 afirmaciones la nica verdadera es:
d. 5500 a. Basta con producir 60 tornillos.
b. Es necesario producir 64 tornillos.
3. En un estanque experimental se han c. Es suficiente producir 56 tornillos o ms.
sembrado dos especies de peces d. Es necesario producir ms de 64
designadas como A y B respectivamente. tornillos.
Al cabo exactamente de un ao se ha
hecho un censo de ambas especies y se 7. El nmero mximo de paquetes de
encontr que mientras la poblacin de A se dimensiones 3 x 4 x 5 cm que puede
increment en el 20%, la poblacin de B colocarse en una caja de dimensiones 9 x
disminuy en el 10% y el nmero de peces 12 x 10 cm es:
de ambas especies result al final igual. a. 10
Entonces la razn entre las poblaciones b. 12
iniciales de la especie A, con relacin a la c. 18
especie B es: d. 24
a. 1/2
b. 3/4 Dos almacenes de cadena necesitan personal
c. 5/6 para trabajar en la seccin de prendas de
d. 8/9 vestir. Las ofertas de sueldos son:
El primer almacn ofrece un salario de
Preguntas 4 y 5 650.00 pesos mensuales y una bonificacin
En una microempresa de muebles se ha de 1.500 pesos por prenda vendida.
encontrado que si se produce menos de cierta El segundo almacn ofrece un salario de
cantidad de muebles por mes, entonces se 712.000 pesos mensuales y una
genera un sobrecosto de produccin (en bonificacin de 1.100 pesos por prenda
dlares) para dichas cantidades de muebles. vendida.
Por encima de dicho nmero se produce una 8. Bajo estas condiciones, es ms beneficiosa
ganancia, tambin en dlares. Se sabe la primera oferta que la segunda si:
adems que la relacin de sobrecosto a. El empleado vendiera al menos 100
ganancia (y) como funcin de la cantidad de prendas mensuales
muebles producidos por mes (x) est dada por b. El empleado vendiera al menos 156
la ecuacin 3x + 4y = 96. prendas mensuales
4. El nmero mnimo de muebles que deben c. Siempre es mejor la 2da. oferta
producirse por mes para que no se d. Siempre es mejor la 1ra. Oferta
presente sobrecosto de produccin es: 9. Cuando un profesor lleva corregidos los
a. 24 seis primeros exmenes de una clase, la
nota promedio es de 8,4. Corregido el arrojando un promedio de 27 aos. Al
46
sptimo, la nota promedio pasa a 8,5. La revisar sus edades verdaderas se
calificacin obtenida por el sptimo examen encuentra que la suma real es mayor en 12
es: aos que lo manifestado y al calcular
a. 8,5 nuevamente el promedio este es igual a 30
b. 8,0 aos. Entonces el nmero de aspirantes es:
c. 9,0 a. 3
d. 9,1 b. 4
c. 5
10. Un grupo de 20 estudiantes present un d. 6
examen y la nota promedio, en la escala de
1 a 10 fue 6. Se sabe que 8 alumnos Preguntas 15 y 16
obtuvieron una nota reprobatoria de 3 y el Dos firmas vendedoras de automviles
resto de los estudiantes aprobaron el curso designadas por A y B tienen la siguiente forma
con una nota que super el 6. As la nota de pago mensual para sus vendedores:
promedio de los estudiantes que aprobaron La firma A paga un salario bsico de 900.000
fue: y 1750.000 por cada auto vendido
a. 8,5 La firma B paga un salario bsico de
b. 8 1560.000 y 1530.000 por cada auto vendido
c. 6,5
d. 5,5 15. El nmero de autos que se requiere vender
mensualmente para que el ingreso sea
Preguntas 11 al 13 Igual en las dos empresas es:
Diana y Mnica recorren simultneamente una a. 3
misma distancia de 60 metros en lnea recta. b. 4
Diana camina a una velocidad constante, c. 5
avanzando en cada paso a razn de 1,5 m/s; d. 7
mientras que Mnica lo hace en forma anloga 16. El nmero mnimo de autos mensuales que
avanzando en cada paso 2,0 m/s. se requiere vender a partir del cual el
Mnica camina sobre una banda ingreso de un vendedor de la empresa B es
transportadora que se mueve en direccin menor que el de la empresa A es:
contraria a razn de 0,5 m/s y Diana lo hace a. 3
simplemente sobre una pista paralela. Ambas b. 4
parten al mismo tiempo. Bajo estas c. 6
condiciones; d. 8
17. Si el 15% de un nmero n es igual al 35%
11. De las siguientes afirmaciones, la nica de 3000, entonces el valor de n es:
verdadera es: a. 6250
a. Ambas requieren el mismo nmero de b. 7000
pasos para cubrir esta distancia. c. 8500
b. Diana requiere ms pasos que Mnica d. 8700
para cubrir esta distancia. 18. En la coleccin de estampillas de Juan el
c. Mnica requiere ms pasos que Diana nmero de estampillas de Colombia es al
para cubrir esta distancia. de Brasil como 5 es a 2 y el nmero de
d. La informacin disponible no permite estampilla de Brasil es al de Argentina
ninguna conclusin en este aspecto. como 5 es a 1. El nmero de estampillas de
Colombia es al de Argentina como:
12. En las mismas condiciones del punto a. 5 es a 1
anterior, de las siguientes afirmaciones, la b. 10 es a 5
nica verdadera es: c. 15 es a 2
a. Ambas llegan al mismo tiempo d. 25 es a 2
b. Mnica llega primero que Diana 19. La balanza est equilibrada con una pesa
c. Diana llega primero que Mnica de 1 kg y 1/3 de ladrillo en el platillo
d. La informacin disponible no permite izquierdo y un ladrillo en el platillo derecho.
ninguna conclusin en este aspecto. El peso del ladrillo es:
13. Al cabo de 20 segundos de haber partido, a. 2 kg.
de las afirmaciones siguientes la nica falsa b. 1.5 kg.
es: c. 2.5 kg
a. Mnica ha dado 10 pasos. d. 3 kg.
b. Diana ha recorrido 30 metros. 1 kg
c. Ambas han dado el mismo nmero de
pasos.
d. Ambas se encuentran en la mitad del
recorrido.
14. Un grupo de aspirantes a un cargo Preguntas 20 al 22
manifiestan entre ellos sus edades,
La figura ilustra el medidor del nivel de precio del galn de combustible
47
combustible de un automvil cuando ste se inicialmente, esto es, antes del incremento,
encuentra apagado. Al encender el automvil, es:
el medidor indica el nivel exacto del a. $4.000
combustible variando desde el nivel mnimo V b. $4.500
(vaco) hasta el nivel mximo LL (lleno). c. $4.750
d. $5.000
23. Cuando al tanque de gasolina de un avin

le falta el 45% de su capacidad para
llenarse contiene 250 litros ms que
cuando estaba lleno al 45% de su
capacidad. La capacidad del tanque del
El conductor del automvil ha decidido cargar
avin en litros es:
combustible cuando el medidor se encuentra
a. 2500
en la posicin indicada como inicial y ha
b. 2250
pagado exactamente $35.000 por una cantidad
c. 2300
que el medidor registra en la posicin indicada
d. 4500
como final.
24. Cuando a un estanque le falta llenar el 30%
20. Si se quiere terminar de llenar el tanque, a
de su capacidad contiene 10800 litros de
partir de la posicin final, el valor del
agua ms que cuando estaba lleno al 30%
combustible adicional es:
de su capacidad. La capacidad total del
a. $5.000
estanque, en litros es:
b. $6.000
a. 27000
c. $7.000
b. 32400
d. $8.000
c. 36000
d. 43200
21. Si transcurrido un periodo de tiempo, el
precio del combustible se increment en un
25. Un brazo mecnico, que realiza la
25%, entonces, partiendo de la misma
operacin consistente en colocar piezas de
posicin inicial con la misma cantidad de
ensamble en una banda transportadora,
dinero ($35.000), la cantidad de
falla 1 vez por cada 8 operaciones
combustible que puede adquirirse
realizadas. Para la ejecucin de un
corresponde a la indicada por el diagrama:
proceso se requiere colocar 63 piezas en la
banda. Entonces, de las siguientes
afirmaciones la nica verdadera es:
a. Basta con que el brazo realice 71
operaciones
b. Es necesario que el brazo ejecute 72
a. a operaciones
b. b c. Es suficiente que el brazo realice 70 o
c. c ms operaciones
d. d d. Es necesario que el brazo ejecute ms
de 72 operaciones
22. Si el tanque del automvil tiene una
capacidad de 14 galones, entonces el
48
RESPUESTAS EJERCICIOS PROPUESTOS CURSO PREPARATORIO
1. Razonamiento 3. Problemas con 23. 8.00 m

Lgico fraccionarios. 5. Anlisis de Tablas 24. c
fundamentado en un 1. 1/8 PJ PG PP PE 25. grafico B
A 3 2 0 X=1
proceso fsico real. 2. 72 millones B 3 Y=1 2 0
Sistema de 3. 11/12 C 3 1 0 2 7. lgica
navegacin: 1. d, 2. 4. 1/5 E 3 Z=0 2 1 proposicional
a, 3. b, 4. c, 5. 8/3 1. 6 1. A
Investigacin en un 6. 2/5 2. 1, 1, 0 2. B
laboratorio: 1. a, 2. d 7. 1/3 3. Gan A 3. B
3. c, 4. d, 5. b 6. b 8. ad bc d 4. 2 4. A
Elevador hidrulico: 5. Entre los 5. C
9. 2
1. c, 2. d, 3. d, 4. b, candidatos B y D 6. C
10. a*(b+1) = (a+1)
5. A obtuvieron el 20% de 7. B
b
Unidad residencial: 1. la votacin total 8. C
15 p 6. (A + D) contra (E +
a, 2. d, 3. b 11. 9. C
El decorador: 1. d, 2. t 15t
2
B + C) 10. B
a, 3. d 12. Grfica B 7. (A + D + B) contra 11. C
Fuente de energa 13. Un cuarto del (E + C) 12. B
elctrica: 1. d, 2. b, 3. tiempo total invertido 8. 6c 5a 13. D
d, 4. c en el viaje desde el 9. 10 14. A
primer aviso hasta 10. T1 y T6 15. B
2. Razonamiento detenerse 11. T2 y T4 16. C
Deductivo. 14. 4/5 12. El vehculo A hizo 17. B
1. Mario 15. q3 un recorrido mayor
2. Fabio, Cecilia, 16. 30,30 que el B. 8. Proporcionalidad
Gloria, Diego, Mario 17. 7/15 13. 10% 1. 30
3. C C 18. 3/5 14. c 2. 5000
4. A A = B B 19. -11/30 15. 2175 3.
5. 50 20. La igualdad se 16. Uribe, Botero, 4. 32
6. 126 cm cumple siempre y Zea, Mesa 5. Hay un sobrecosto
7. s cuando a=b a=-b, 17. Jos es nadador. de 33 dlares
8. ANDES siendo a y b distintos 18. Ana es la 6. Es necesario
9. 6a de cero gimnasta. producir 64 tornillos.
10. Hay dos letras 21. La distancia entre 19. Tenis, gimnasia, 7. 18
fijas que ocupan M y P sea 5 veces la natacin, patinaje 8. El empleado
siempre la misma distancia entre O y M 20. 24 vendiera al menos
posicin en las 156 prendas
claves. 4. Razonamiento 6. Patrones y mensuales
11. N, R geomtrico. secuencias 9. 9,1
12. Ninguna de ellas 1. a 1. d 10. 8
corresponde a una 2. a 2. c 11. Ambas requieren
clave 3. b 3. d el mismo nmero de
13. 3C < 3B 4. c 4. a pasos para cubrir
14. El platillo de la 5. c 5. b esta distancia.
derecha pesa ms. 6. c 6. c 12. Ambas llegan al
15. B 7. a 7. C mismo tiempo
16. D 8. b 8. 0 13. Mnica ha dado
17. C 9. d 9. 6, 7, 2 10 pasos.
18. 111 10. b 10. 68 14. 4
19. D 11. c 11. 4,5 15. 3
20. solo II 12. d 12. P > Q 16. 4
21. 30240 13. c 13. 36. 17. 7000
22. 66 14. d 14. d 18. d
23. B 15. a 15. 42+ 43 + 44 + 45 + 19. 1.5 kg.
24. Alicia estaba a 30 16. c 46 + 47 + 48 20. $7.000
metros del rbol y 17. d 16. 0 21. d
camin hacia l, 18. c 17. 22+ 23 + 24 + 25 + 22. $4.000
encontrndolo al cabo 19. a 26 + 27 + 28 + 29 + 210 23. 2500
de 6 segundos. 20. d 18. 21 24. 27000
25. 6 personas 21. c 19. 25. Es necesario que
22. c 20. 45 el brazo ejecute 72
23. a 21. 120 operaciones
24. b 22. 3 + 32+ 33 + 34 +
35 + 36+ 37+ 38
49

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El aprendizaje de las matemticas va mucho mas all de memorizar formulas y de resolver

- Razonamiento Lgico fundamentado en un proceso fsico real.

Estos temas deben estar presentes en la enseanza de la matemtica, y los conocimientos

Le deseamos xito en la prueba y en la carrera que ha escogido.

En el primero, el agua ingresa por la compuerta A hasta el

Una ley de recursos hdricos slo permite tomar agua de la

Las situaciones que se plantean a continuacin, se fundamentan en el proceso descrito textualmente

4. De las proposiciones siguientes solo una es verdadera. Seale dicha proposicin:

ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS

PARA TENER EN CUENTA

1. De las afirmaciones siguientes, la nica sobre la plataforma y n = a . Entonces

1. De las situaciones que se describen a d. Si no sali por A3, entonces, sali

1. De las siguientes proposiciones, la nica extensiones estn en buen estado. De las

1. El seor X, que perdi un dedo en su mano izquierda, ha olvidado el nmero de la clave de su

ANLISIS DE LA SOLUCIN A LA PREGUNTA PLANTEADA

ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS

Si a toda la informacin inicial se le adiciona la que suministra la nueva posicin de la balanza,

Si a toda la informacin anterior se le agrega la que aporta la nueva posicin de la balanza,

ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS

Preguntas 1 y 2. sea 150. Entonces el nmero que debe ir

movimientos sucesivos. A B significa que I N A

9. Si la clave es AONDR, entonces, la Entonces de las opciones siguientes la

Preguntas 13 y 14 15. Si el computador muestra la siguiente clave

13. En la figura se muestran las posiciones de

16. Si al pulsar el botn en una jugada aparece

a. 20. En la balanza de la figura se indica el peso

17. Si la clave corresponde a la siguiente 50kg

22. La suma de los trminos del tercero y

ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS

PARA TENER EN CUENTA

1. Pedro y sus amigos ordenan una pizza y se durante 30 segundos. Si se mira el

13. El tiempo que se gasta en viajar en el tramo

1. En la figura las cuatro circunferencias son tangentes y las circunferencias de centros en A, B y C

PARA TENER EN CUENTA

ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LA PREGUNTA PLANTEADA

2. El permetro de la regin sombreada dentro del cuadrado es:

ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LA PREGUNTA PLANTEADA

3. Se desea cercar un terreno rectangular de 100 m 2 de rea y luego dicha

PARA TENER EN CUENTA

ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LA PREGUNTA PLANTEADA

4. Si el rea de la figura es 84 cm2, entonces el valor de x en cm es:

ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LA PREGUNTA PLANTEADA

PARA TENER EN CUENTA

ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LA PREGUNTA PLANTEADA

6. Una barra de acero en forma de paraleleppedo rectangular, con

7. Si en la grafica todos los ngulos son rectos, el volumen de la figura es:

PARA TENER EN CUENTA

ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LA PREGUNTA PLANTEADA

PARA TENER EN CUENTA

ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LA PREGUNTA PLANTEADA

11. Los cuadrados representados en las 4

18. En un aserro se apilan los troncos

19. Dado un cubo en el cual se determina el

16. Si se quiere que las dos paredes tengan

1. Se adelanta un experimento que busca determinar la efectividad de la sustancia B en el control

2. Si el experimento busca determinar la efectividad de la sustancia C ante un tipo de hongo

3. De las siguientes afirmaciones, la nica verdadera es:

4. El fungicida que tiene mayor proporcin de la sustancia A es:

ANLISIS DE LAS SOLUCIONES A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS

Alimentos Cereales Frutas

1. De las afirmaciones siguientes, la nica verdadera es:

2. De las afirmaciones siguientes, la nica falsa es: