UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES

HOTELERA Y TURISMO

ALUMNA: Kimberly Paulette Guerrero Rodrguez

NIVEL: Octavo B SECCIN: Diurna
FECHA: Lunes, 30 de Mayo del 2017
TEMA: Antecedentes investigativos y Fundamentacin filosfica.

ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS

Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema

planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan
alguna vinculacin con el problema en estudio. Debe evitarse confundir los
antecedentes de la investigacin con la historia del objeto de estudio en cuestin.

En este punto se deben sealar, adems de los autores y el ao en que se

realizaron los estudios, los objetivos y principales hallazgos de los mismos.

Aunque los antecedentes constituyen elementos tericos, stos pueden

preceder a los objetivos, ya que su bsqueda es una de las primeras actividades
que debe realizar el tesista, lo que le permitir precisar y delimitar el objeto de
estudio y por consiguiente los propsitos de la investigacin.
De acuerdo al tutor, pueden llegar a requerirse hasta cinco (5) antecedentes, los
cuales sern de carcter nacional o internacional. (Rojas, 2010)

Deben presentarse en orden secuencial y los puntos que se deben extraer de

cada antecedente son los siguientes:
Nombre del trabajo
Autor (es)
Fecha
Objetivos de la investigacin
Sntesis de la situacin problemtica planteada
Metodologa utilizada para el desarrollo del trabajo
Resultados y conclusiones ms importantes (Contreras, 2011)
Ejemplo 1

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

El desarrollo de las tecnologas en la ltima dcada ha dado un impulso notable

a nuevos medios de comunicacin, que hasta hace pocos aos no pasaban de
ser experimentos comunicacionales, con un radio de accin restringido. En este
sentido, las redes sociales y los weblogs, estn llamadas aLa profesora Mara
del Pilar Vidal (2006), de la Universidad de Santiago de Compostela, a travs de
su tesis: Investigacin de las TIC en la Educacin, realiza un recorrido histrico
sobre el desarrollo de las nuevas tecnologas en la educacin, con el propsito
de El estudio contempla una investigacin documental, donde se analizan ms
de setenta estudios y proyectos, a lo largo de treinta aos de aplicacin de las
tecnologas en el mbito educativo.

La recopilacin tiene como objetivo ofrecer un acercamiento a los temas que

centran la atencin de los investigadores del rea y detectar la existencia de
algunas lneas de investigacin comunes.
En ese sentido, Vidal considera que la investigacin en TIC en la educacin ha
pasado por diversas etapas, en las que se han producido cambios tanto en los
problemas de investigacin planteados como en la metodologa utilizada.

Los primeros indicios de investigacin sobre los medios, como antecedente a las
TIC, se encuentran en torno a 1918, pero se considera la dcada de los 50 como
un punto clave La dcada de los sesenta aporta el despegue de los medios de
comunicacin de masas como un factor de gran influencia social. La revolucin
electrnica apoyada inicialmente en la radio y la televisin A partir de los aos
setenta, el desarrollo de la informtica consolida la utilizacin de los ordenadores
con fines educativosDe vuelta al recorrido cronolgico de Vidal, la dcada de
los ochenta marca el inicio de numerosos estudios sobre la integracin de las
tecnologas en las escuelas: En esta poca empiezan a generalizarse
numerosos cuestionamientos y crticas a la evolucin de la Tecnologa Educativa
y a su validez para la educacin (Area, 2004, citado por Vidal).

Como puede observarse en el trabajo de Vidal, el ambiente de enseanza y

aprendizaje constituye el escenario ideal para el desarrollo de la Investigacin
Accin. El docente ejerce un rol que trasciende el de ejecutor de polticas y
metodologas, para adentrarse en su propia experiencia como sujeto y objeto de
investigacin; pero, claro est

El estudio establece las siguientes conclusiones: En los procesos de integracin

de las TIC en las escuelas, la prioridad ha sido la dotacin de infraestructuras y
por eso hay esta laguna relativa a la evaluacin y uso de las TIC desde un punto
de vista Se precisa, igualmente, la evaluacin del impacto de las TIC en el
sistema educativo espaol, como aspecto fundamental a Se percibe, la
necesidad de llevar a cabo estudios ms contextualizados en profundidad a
travs de metodologas cualitativas, como el estudio deFinalmente, se
constata que las TIC, en general, no producen cambios sustantivos ni en la
organizacin de los centros ni en

Ejemplo 2

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

Un primer trabajo corresponde a Colina (2011), quien realiz la: Propuesta de

una Gua Instruccional para el logro de un Aprendizaje Significativo de los
Estudiantes de la Asignatura de Informtica 1 del Cuarto Ao Mencin
Informtica de la Escuela Tcnica... En este trabajo se manejaron teoras sobre
el constructivismo, el aprendizaje significativo y las motivaciones que orientan el
comportamiento de un individuo, desde la perspectiva conductual, humanstica
y cognitiva. Igualmente, se abordaron algunas estrategias de enseanza como....

La investigacin se enmarc dentro de un proyecto factible. Por su parte, la

muestra estudiada fue de 44 individuos (38 alumnos y 6 profesores) del cuarto
ao de la Escuela... La tcnica utilizada fue la encuesta y el instrumento
empleado, el cuestionario. El estudio confirm que la aplicacin de estrategias
instruccionales creativas son procesos mediadores que...

Este trabajo se relaciona con la investigacin en curso, ya que propone un

material de instruccin para la enseanza de la informtica, a travs de
enunciados claros, objetivos de aprendizaje precisos y una estructura de trabajo
que aborda, paso a paso, las actividades....as como una descripcin detallada
de lo que el alumno realizar, apoyado por ejemplos e ilustraciones, entre otros.

Un segundo trabajo de Paulino (2008), se denomina: Mdulo Instruccional como

Recurso Didctico para promover un Aprendizaje Significativo ante la Asignatura
Informtica II,Se trata de un proyecto factible, apoyado por una investigacin de
campo, en el cual se utiliz la tcnica de encuesta y el instrumento cuestionario.
La muestra est constituida por cuarenta estudiantes de segundo ao, obtenida
por muestreo intencional.
Este estudio demostr la pertinencia de incorporar en la planificacin de la
asignatura Informtica II, un mdulo instruccional como recurso didctico, til
para la enseanza de diversos tpicos, lo cual favorece la motivacin intrnseca,
y la realimentacin informativa (feedback), no sancionadora. Del mismo modo,
el mdulo instruccional de Paulino cumple con las propuestas de Gagn (citado
por Paulino, 2008), en cuanto al logro de resultados eficientes. Para ello es
necesario conocer las condiciones internas que intervienen en el proceso y que
favorecen el aprendizaje.
Este trabajo se relaciona con la investigacin planteada, ya que muestra cmo
debe estructurarse un mdulo instruccional, desde la perspectiva del
procesamiento de la informacin, a travs de estrategias que... lo cual resulta un
aporte importante, ya que con el libro electrnico previsto se persigue producir
un material educativo de tipo tecnolgico que despierte la motivacin y...

Un tercer trabajo de Gil (2010), lleva por ttulo: Proyectos de Estadstica en

Primaria: Gua Didctica. Se trata de un proyecto especial, dirigido a alumnos
de primaria, apoyado por una investigacin documental, con base en los
registros estadsticos de las escuelas ubicadas en...

El objetivo general del trabajo fue dotar a los docentes de un material de uso en
el aula para facilitar al alumnado la adquisicin de estrategias que le posibiliten
realizar pequeas investigaciones estadsticas.
Como objetivos especficos se cuentan: desarrollar los contenidos del bloque de
tratamiento de la informacin, azar y probabilidad, a travs de la realizacin de
tareas; promover en los educandos el...
La metodologa empleada se relaciona con el proceso constructivo del
aprendizaje, a travs del desarrollo de proyectos, cuya premisa principal es...

Este trabajo es pertinente con la investigacin aqu planteada, ya que aborda la

produccin de un material educativo que incluye contenidos de estadstica, los
cuales son adecuados para...Interesa, en sobremanera, apreciar el diseo de las
estrategias que promueven la investigacin, la lectura comprensiva, el anlisis
y...
Sobre este particular, se consider de inters conocer las estrategias empleadas
para la resolucin de problemas... As, al desarrollar proyectos de este tipo, se
promueve en el educando un sentido de responsabilidad en su propio
aprendizaje, lo cual es coherente con los postulados de la teora cognitivista, la
cual vincula el... (autor citado, ao).

Como ya se ha indicado, la propuesta del libro electrnico prev que el educando

sea un sujeto activo, capaz de...Asimismo, que el docente ejerza un rol de...
 FUNDAMENTACIN FILOSFICA

La fundamentacin filosfica es un anlisis sobre los factores influyentes de la

investigacin, en donde se visualiza la posicin del investigador en lo axiolgico,
praxiolgico, metodolgico, epistemolgico, entre otros y segn corresponda.
(UNIVERSIDAD POLITCNICA ESTATAL DEL CARCHI, 2011)
Ejemplo 1
FUNDAMENTACIN FILOSFICA

El enfoque de esta investigacin se ubica en el paradigma crtico-propositivo;

crtico por cuanto analiza una situacin educativa dentro de la escritura como lo
es la disortografa y propositivo porque busca plantear una alternativa de
solucin a la problemtica investigada; ya que al no tener una buena ortografa
afecta al aprendizaje significativo pues el estudiante es capaz de desarrollar su
propio aprendizaje desde los primeros aos de Educacin Bsica y durante toda
su vida para as poder vivir en este nuevo siglo con la tecnologa y satisfacer sus
necesidades para resolver problemas que se le presente.

En la fundamentacin sociolgica, en nuestra sociedad actual es importante la

interaccin social de los docentes y nios/as. Esta interaccin social es un
proceso recproco pues con ello permite establecer mejor las relaciones donde
se desarrollan habilidades individuales, valores, normas, ya que es importante
que cada nio/a es diferente y por ende su modo de sr y su aprendizaje es
distinto, tambin depende del ambiente dnde y cmo se desarrolla el proceso
enseanza-aprendizaje.

Los fundamentos psicopedaggicos se sustenta en la teora del aprendizaje

significativo de David Pal Ausubel, porque considera que el aprendizaje es
significativo cuando se relaciona, de manera sustancial nueva informacin con
lo que el alumno ya sabe. Es decir, el nio/a puede incorporar esa nueva
informacin en las estructuras internas de conocimiento que ya posee. A esto
denomina Ausubel asimilacin del nuevo conocimiento.

Tambin es necesario mencionar la parte axiolgica del docente y del nio/a en

donde sean personas capaces, ntegras y competentes que respondan con
sensibilidad social a la realidad del pas. (Santos, 2013)
Ejemplo 2
FUNDAMENTACIN FILOSFICA

La presente investigacin seguir un lineamiento de pensamiento crtico

propositivo, por cuanto se considera que mediante el anlisis y la criticidad de
las cuestiones problemticas se puede llegar a formular puestas de solucin.
Adems estar en franca concordancia con un paradigma en el cual confluyan
con todos los niveles de investigacin.
Oncolgica

Para integrar conceptos de educacin, y analizar la relacin que existe entre

ellos, fundamentalmente en lo relacionado con el proceso de enseanza
aprendizaje. Adems como se experimenta una evolucin tecnolgica acelerada
y en especial con la utilizacin de medios informticos en la enseanza se podra
manifestar que la realidad en que estamos inmiscuidos est en constante
evolucin mental y tecnolgica.
Metodolgica

Porque estudiaremos los mtodos de enseanza y de aprendizajes, a fin de

lograr un proceso eficiente y eficaz en saber del estudiante, a si el docente tendr
que estar acorde con los mtodos de enseanza que propone la educacin.
Axiolgica

Porque se tratara de inculcar valores en el ser humano como ente de la sociedad

por parte del investigador, el mismo que ha de tener mucha influencia en la
presente trabajo investigativo, trataremos de fomentar la colaboracin y ayuda
entre los compaeros, a si la fundamentacin axiolgica tendr un valor
agregado no solo porque se realiza la investigacin si no tambin tratando de
formar una sociedad menos egosta.

Bibliografa
Contreras, M. (20 de Abril de 2011). ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACIN (EJEMPLOS). Obtenido de
http://educapuntes.blogspot.com/2011/04/antecedentes-de-la-
investigacion.html

Rojas, E. (Sabado de Diciembre de 2010). Metodologa de la

Investigacin 2. Obtenido de
http://metodologia2unefa.blogspot.com/2010/12/antecedentes-bases-
teoricas-y.html

Santos, A. (08 de Agosto de 2013). PROYECTO DE TESIS. Obtenido de

https://es.scribd.com/doc/16563720/proyecto-tesis-Araceli-Santos

UNIVERSIDAD POLITCNICA ESTATAL DEL CARCHI. (10 de Octubre

de 2011). MANUAL PARA LA ELABORACIN DE TRABAJOS DE
INVESTIGACIN DE TESIS DE GRADO. Obtenido de
http://www.upec.edu.ec/citte/archivos/manuales/MANUAL_ELABORACI
ON_TESIS.pdf