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Escuela Nuevo Membrillar N331

Programa de Integracin Escolar


2017

Taller de comprensin lectora

Estrategias para comprender textos

1. Lee atentamente el siguiente texto:

EL PERRO
Un perro aull, estremecindose, en el porche. La puerta principal reconoci la voz del perro
y se abri. El perro, en otro tiempo grande y gordo, ahora estaba flaco y cubierto de llagas,
entr recorri la casa dejando una huella de lodo. Detrs de l zumbaron irritados ratones.
Pues ni el fragmento de una hoja entraba por debajo de la puerta sin que se abrieran los
paneles de los muros y salieran rpidamente los ratones de cobre. El polvo, el pelo o papel
ofensivos, hechos trizas por unas diminutas mandbulas de acero, desaparecan en las
guaridas. De all bajaban al stano por unos tubos, y eran arrojados al horno seseante de un
incinerador que aguardaba en un rincn oscuro como una boca maligna. El perro corri
escaleras arriba y ladr histricamente ante todas las puertas, hasta que al fin comprendi,
como ya comprenda, la casa, all no haba ms que silencio. El perro olfate el aire y ara
la puerta de la cocina. Detrs de la puerta se preparaban automticamente unos panqueques
que llenaban la casa de un dulce aroma de horno y de jarabe de arce. El perro, tendido ante
la puerta, respiraba anhelante con los ojos encendidos y el hocico espumoso. De pronto, gir
locamente sobre s mismo, mordindose la cola, y cay, muerto. Durante una hora estuvo
tendido en la sala.

2. Subraya las acciones o ideas principales de la historia.

3. Busca o investiga el significado de palabras desconocidas aparecidas en el


texto:

4. Transcribe las ideas que subrayaste:


5. Con ayuda de las ideas o acciones que subrayaste, escribe un breve resumen:

6. Responde preguntas sobre el texto:

1. - En este texto el personaje principal 5. - Cuando el perro muri:


es: a) Fue inmediatamente sacado fuera de la
a) Un ratn casa
b) Un perro b) Los dueos de casa no se dieron cuenta
c) Una casa c) Los nios lo fueron a enterrar
d) Ninguno de los nombrados d) Qued tendido una hora en la sala

2 - En el texto se mencionaron unos 6 .- El ttulo ms conveniente para este


panqueques que eran preparados por: trozo es:
a) La duea de casa a) Los ratones mecnicos
b) La empleada de la casa b) La casa solitaria
c) Una mquina en forma automtica c) La angustia y muerte de un perro
d) Una mquina y la duea de casa d) El perro y los ratones
3. - El perro muere, porque: 7. - El perro haba sido:
a) Estaba hambriento y trastornado a) Siempre flaco y cubierto de llagas
b) Gir locamente sobre s mismo y se b) Siempre regaln y mimado
mordi la cola c) En otro tiempo, grande y gordo
c) Corri escalera arriba y ladr d) Antes, un animal de caza
histricamente
d) Haba sido envenenado 8 .- El perro entr a la casa, porqu:
a) La puerta estaba abierta
4. - Los ratones que aparecen en el texto b) La empleada abri la puerta
tienen como misin: c) La puerta se abri automticamente
a) Mantener la limpieza de la casa d) Salt por una ventana
b) ahuyentar a los perros y evitar que
entren a la casa
c) Limpiar el lodo que se acumulaba en la
puerta
d) Provocar desorden en la casa

9. A qu se refiere el texto con ratones de cobre?

..

10. Explica con tus propias palabras la frase El polvo, el pelo o papel ofensivos,
hechos trizas por unas diminutas mandbulas de acero, desaparecan en las
guaridas

..

11. Por qu tendra el perro la boca con espuma?, qu significa?

12. Imagina en qu poca estar ambientado el texto y justifica con ejemplos propios y del
texto.

..

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