Colegio Americano del Pacfico

Examen de Espaol I
Calificacin
IV PERIODO MARZO ABRIL 2017

Nombre: _______________________________________________ No. Lista: _______

Grado: ________________ Grupo: _______________

INSTRUCCIONES:
LEE EL TEXTO Y CONTESTA:

Por mi parte____pronto sent nacer en m una antipata hacia aquel animal____Era

exactamente lo contrario de lo que haba anticipado_____pero su marcado cario
por m me disgustaba y me fatigaba_________

1.- Selecciona la opcin que complete correctamente el texto anterior.

Coma, punto, coma y punto.
Coma, coma, punto y punto.
Punto, coma, punto y punto.
Punto, punto, coma y coma.

ANALIZA EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA.

En primer lugar los salarios son ms altos en EUA que en Mxico, en segundo
lugar los migrantes mandan dinero para ayudar a sus familias en Mxico.
Finalmente, los hijos de los migrantes pueden contar con mejores recursos para
superarse.

2.- Las palabras que se encuentran en negritas y subrayadas, a qu tipo de nexos

corresponden?
Causativos
Temporales
Oponen ideas
Para contrastar

3.- Es la oracin donde existe concordancia entre el sujeto y el predicado.

El mueca es linda.
Los flor tiene aroma.
El tarde es agradable.
Los emigrantes mueren al tratar de cruzar la frontera.

4.- REFLEXIONA EL TEXTO Y CONTESTA:

Sin lugar a dudas sera fcil sacar los ladrillos en esa parte, introducir el cadver y
tapar el agujero como antes.
 De acuerdo a la slaba tnica las palabras subrayadas son:
Sobreesdrjulas.
Esdrjulas
Graves
Agudas

5.- Son palabras

o frases que ayudan a
unir ideas y prrafos
en forma clara y
fluida, son ejemplos:
adems, ms an, y,
o, ni, que, pero, sin
embargo, etc.

Ideas
Oraciones
Conectores
Opiniones

LEE CON ATENCIN Y CONTESTA LOS REACTIVOS 6, 7, 8 y 9.

MAANITAS MEXICANAS
(Fragmento)

Estas son las maanitas,

Que cantaba el Rey David,
A las muchachas bonitas
Se las cantamos aqu.

Despierta, mi bien despierta

Mira que ya amaneci;
Ya los pajarillos cantan,
la luna ya se meti.

6.- De cuntas estrofas est compuesto el texto Maanitas Mexicanas

Dos
Tres
Cinco
Cuatro

7.- De cuntos versos est compuesto el fragmento anterior?

2
4
6
8
8.- Las palabras subrayadas corresponden a:
 Rima
Verso
Ritmo
Estrofa

9.- La composicin anterior pertenece a la lrica tradicional y es:

Copla
Cancin infantil
Romance
Cancin popular

10.- Lee el siguiente prrafo y escoge el inciso

adecuado.

En un cuento de terror, los recursos que se tienen que incluir son: ______________
quien relata en primera persona algo que vivi, trasmitiendo emociones que se quieren
provocar en el lector; la _____________ no saber qu o por qu pasa algo, los escritores de
cuentos de terror plantean preguntas que suscitan curiosidad o duda en el lector; el
______________ que trata de la muerte, lo maligno o siniestro, el dolor fsico, (la tortura) lo
diablico, la transformacin de hechos cotidianos en extraordinarios e inexplicables; el
_____________ el cual se crea con la descripcin de lugares desolados, amenazantes, casas
antiguas o ruinas, oscuros o solitarios; la ________________ se sugiere con la descripcin de
las sensaciones, emociones y situaciones que viven los personajes: miedo, angustia,
desesperacin, encierro, persecucin, etc., y por ltimo el __________________ que es la
culminacin del cuento en el momento o de la forma menos esperada, de manera que el
lector queda sorprendido.

narrador, incertidumbre, temas de terror, ambiente, atmsfera, final sorpresivo.

narrador, temas de terror, ambiente, atmsfera, final sorpresivo.
narrador, incertidumbre, ambiente, atmsfera, final sorpresivo.
narrador, incertidumbre, temas de terror, atmsfera, final sorpresivo.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA DEL REACTIVO 11 AL 13

RECETA PARA PREPARAR AROS DE CEBOLLA.
Procedimiento:
Primero se mezclan los ingredientes lquidos y luego todas los slidos. Se deja
reposar la mezcla unos minutos. Despus se calienta el aceite en un sartn y se
pasan los aros por harina; enseguida se sumergen en la mezcla preparada y se
ponen a frer hasta que se doren. Finalmente se secan y se ponen a escurrir en
toallas absorbentes. Se pueden comer acompaados de soya, salsa de tomate,
etc.

11.- Los nexos temporales que indican el orden cronolgico de los pasos para
elaborar los aros de cebolla son:
Primero, luego, unos sumergen, se pueden.
 Mezclan, reposar, calienta, sumergen, sacan.
Primero, luego, despus, enseguida, finalmente.
Procedimiento, primeo, despus, enseguida, finalmente.
12.- Las palabras subrayadas pertenecen a las palabras:
Esdrjulas
Graves
Sobreesdrjulas
Agudas

13.- La frase TODAS LOS SLIDOS, carece de:

Similitud
Cohesin
Concordancia
Temporalidad

14.- La funcin de las comas en el texto es:

Hacer aclaracin
Sustituir al verbo
Alterar el orden en la oracin
Separar elementos de una enumeracin

15.- En cul de las siguientes expresiones hay una oracin coordinada

COPULATIVA, por estar unida por nexo copulativo?
Se pasan los aros por la harina.
Se ponen a frer hasta que se doren.
Se pueden comer acompaados de soya.
Se sacan y se ponen a escurrir en toallas absorbentes.

LEE EL FRAGMENTO Y CONTESTA DE LA PREGUNTA 16 A LA 19.

VERSOS SENCILLOS (Fragmento)

Yo He visto la noche oscura

Llover sobre mi cabeza
Los rayos de lumbre pura
De la divina belleza.

He visto vivir a un hombre

Con el pual al costado
Sin decir jams el nombre
De aquella que lo ha dejado.
(Mart, Jos, Versos sencillos, ed. Porra, Mx.
1990)

16. De cuntos versos est compuesto este fragmento?

2
4
6
8

17.- Seala el nmero de estrofas.

 2
4
6
8

18.- Los versos donde hay sinalefas son:

1, 5 y 8.
2, 7 y 8.
3, 5 y 6.
4, 5 y 8.

19.- Es la opcin que tiene slo palabras AGUDAS.

Programa, cncer, ratn.

Inters, solucin ocurri.
Pjaro, bal, ejercicio.
Transporte, fcil, razn.

20.- La maestra Ana pidi a sus alumnos que elaboraran un cartel acerca del
cuidado de la vida, que elementos debe de tener presente un cartel.

Un texto muy elaborado y recortes de imgenes.

Una imagen atractiva y un mensaje muy explicativo.
Una imagen atractiva y un mensaje muy breve.
Varias oraciones explicativas de cada dibujo que lleve el cartel.

21.- Este tipo de palabras tienen el acento en la penltima slaba, cuando NO

terminan en n, s o vocal.
Graves
Agudas
Esdrjulas
Sobreesdrjulas

22.- En qu tiempo verbal est escrito el siguiente prrafo?

Fui el sirviente personal de una excntrica seora millonaria, Dora
Woolrich, duea de siete minas de plata; en su vida fue tan avara que se
visti con papel peridico y bolsas de pan.
Jaime Alfonso Sandoval. La ciudad de las esfinges.
Col. El Barco de Vapor.
Ediciones SM. (Fragmento)
Copretrito
Pretrito
Presente
Futuro

INSTRUCCIONES: Lee el texto y responde las preguntas 23 a la 25.

A la maana siguiente, antes ________ irnos, los habitantes de Lo Mntang nos
hicieron una ceremonia de despedida, ________ realidad se trataba de un
exorcismo. Largas hileras de monjes, ataviados ________ mscaras demoniacas,
realizaron conjuros ________ protegernos del mal; incluso, nos obsequiaron
amuletos elaborados de madera pintada y crneos de cabra.
Comprensiblemente, nadie quiso acompaarnos hacia la zona prohibida
Jaime Alfonso Sandoval. Fantasmas en la nieve en La ciudad de las esfinges.
Col. El Barco de Vapor.
Ediciones SM. (Adaptacin)

23.- Cules son las preposiciones que faltan en el texto anterior?

Para, durante, hacia, con
Tras, excepto, mediante
Sin, sobre, hasta
De, en, con, para

24.- La preposicin a en el texto, indica:

Direccin
Objetivo
Tiempo
Manera

25.- Para indicar la direccin del movimiento se usan las preposiciones:

A, con
A, hacia
Desde, entre
Para, mediante

26.- Son palabras o frases que ayudan a unir ideas y prrafos que se sirven de
complemento, por ejemplo a, por, tras, hacia, desde, con, entre, etc.
ideas
oraciones
preposiciones
opiniones

27.- Es la opcin que te presenta nicamente conjunciones.

A, y, de, pero
Y, e, desde, con
Y, o, ya, para
E, ni, o, que

INSTRUCCIONES, despus de leer el siguiente poema responde en las lneas lo

que se te pide en las opciones 28, 29 y 30.

Educacin
Necesitamos mucho la educacin,
Toda la sociedad y en cada rincn de humana civilizacin,
Sus rayos de sol, inundando con belleza a la razn.
Ayudar a crecer al hombre y a la mujer,
Desear estos abrazarla y aun amarla, compartiendo de nuestros ros los cauces,
Para crecer juntos en la sabidura de la vida.
Saber comportarnos ante la situacin, que se presente a nuestro alrededor,
discernir y decidir lo correcto, crecer y no carecer de pensamientos.
Javier R. Cinacchi

28.- Las palabras que riman en la poesa

son:________________________________________________________________________________

29.- El mensaje de la poesa es:______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

30.- Escribe una oracin del poema que est escrita en sentido

Metafrico
(metfora):__________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

BUENA SUERTE, GRACIAS POR TU TRABAJO Y

APRENDIZAJE..

MTRA. GINA LARISSA MEDINA VJAR.

HERMOSILLO, SONORA; ABRIL 2017
COLEGIO AMERICANO DEL PACFICO SC.