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Clase 27/04 terica

El escrito como una obra. Construir el acto del decir.


- La superficie en blanco es el lugar de la integracin entre las actividades del
escritor y del lector.
- un escrito es un artefacto compositivo en cuya composicin el autor despliega
mltiples conocimientos -no slo lingsticos - ligados al oficio y prctica de
la escritura.
- El escritor es alguien que es capaz de trabajar con la lengua pero situndose
fuera de ella, alguien que posee el don del habla indirecta: un artesano de la
lengua.

Escritos de saberes
- Botta (2011) plantea que los escritos de saberes se sitan en la interseccin
entre dos esferas: la formacin y la investigacin.
- Estos escritos son el lugar de la elaboracin de nuevos saberes de distinto
grado. En ese sentido, dos dimensiones diferentes se encuentran ntimamente
imbrincadas: estos textos ponen en juego un saber de escribir (Jitrik, 2001)
pero, al mismo tiempo, son el soporte de la construccin y apropiacin .de
saberes relativos a otros objetos.
- Los textos son versiones que permiten objetivar la experiencia y el estudio.
Leer y marcar esas versiones atendiendo a las zonas an ambiguas,
imprecisas o confusas es una tcnica propia del oficio del escritor.
- Al decir de Botta, ciertas propiedades de los textos pueden ser analizadas
como trazas de la reorganizacin de las relaciones entre pensamiento y
lenguaje en los estudiantes y que esta reorganizacin es disparada por la
confrontacin de nuevos gneros de texto con nuevos saberes (2011:39).
- Las producciones textuales constituyen a la vez un lugar de transicin (o un
lugar por el cual transitan los saberes para ser integrados al aparato
psicolgico de una persona) y un momento de transicin (o una etapa de un
proceso de aprendizaje) (Bota, 2011: 40).

Aprender a editar los propios textos: versiones, marcas, revisin y reescritura


En esta primera fase se comienza el proceso de transposicin didctica del aparato
conceptual y tcnico del mundo de la edicin (Castro, 2012).
El editing se compone de dos momentos:

El macroediting que consta de una secuencia de al menos seis pasos:


- lectura evaluativa,
- diagnstico,
- estrategias de intervencin,
- estrategias de comunicacin con el autor,
- explicitacin de los objetivos de las intervenciones sobre el original e
intervenciones en el original espontneo.

Y el microediting que es el momento de la edicin tcnica donde se piensa:

- por ejemplo, en la unidad de la obra en cuanto a gnero y estilo,


- el orden de las partes de la publicacin,
- la mirada signo por signo, palabra por palabra y prrafo a prrafo,
- la puntuacin,
- ajustes referidos a la infraestructura general del texto, a mecanismos de
textualizacin como la cohesin verbal, as como observaciones en torno a
decisiones referidas a la enunciacin.