Eje de Análisis Malla Curricular Matemáticas Basica

2015, AO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARA MORELOS Y PAVN
Eje de anlisis de la malla curricular para educacin bsica de 1 a 8 grado en Problemas Aditivos.
T G CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTNDARES
1.1.5 Obtencin del resultado de agregar o quitar elementos de una

Calcula el resultado de problemas aditivos,
coleccin, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una
planteados de manera oral, con resultados menores
cierta cantidad para llegar a otra y avanzar o retroceder en una
que 30.
sucesin.
1.2.3. Anlisis de la informacin que se registra al resolver

problemas de suma o resta.
Modela y resuelve problemas aditivos con distintos
1.2.4 Expresin simblica de las acciones realizadas al resolver significados y resultados menores que 100, utilizando
1. problemas de suma y resta, usando los signos +, -, =.
los signos +, -, =.
1.3.4 Resolucin de problemas correspondientes a los significados

de juntar, agregar o quitar.
PROBLEMAS ADITIVOS
1.3.3 Desarrollo de procedimientos de clculo mental de adiciones y

sustracciones de dgitos.
Resuelve mentalmente sumas de dgitos y restas de
1.4.4 Desarrollo de recursos de clculo mental para obtener Resuelve problemas que impliquen sumar o restar
resultados en una suma o una sustraccin: suma de dgitos, 10 menos un dgito. nmeros naturales, utilizando los algoritmos
complementos a 10, restas de la forma 10 menos un dgito, convencionales.
etctera.
1.5.3 Uso de resultados conocidos y propiedades de los nmeros y
las operaciones para resolver clculos.
2.1.3 Resolucin de problemas que involucren distintos significados
de la adicin y la sustraccin (avanzar, comparar o retroceder).
2.1.4 Construccin de un repertorio de resultados de sumas y

restas que facilite el clculo mental (descomposiciones aditivas de Resuelve problemas aditivos con diferentes
2. los nmeros, complementos a 10, etc.). significados, modificando el lugar de la incgnita y
con nmeros de hasta dos cifras.
2.2.4 Resolucin de problemas de sustraccin en situaciones
correspondientes a distintos significados: complemento, diferencia.
2.3.3 Resolucin de problemas que implican adiciones y

sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial
antes de aumentar o disminuir.
G CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTNDARES
T
1.5.2 Resolucin de clculos con nmeros de dos cifras utilizando Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas
ADI
TIV
MA
OB
OS
PR
LE
3.
S
distintos procedimientos. o restas con nmeros naturales.
MATERIAL PROPORCIONADO POR EL CENTRO DE MAESTROS DE ATIZAPAN.

DIFUNDIDO PARA DOCENTES DE LAS ESC. PRIM. QUETZALCOATL Y GENERALISIMO MORELOS EN SUS TURNOS MATUTINOS EN EL CTE 6 SESION ORDINARIA 2014-2015
DOCENTE DE APOYO AL APRENDIZAJE USAER NO. 81 LIC. FLOR DEL ALBA OCHOA ESPINOSA.
2.2.3 Determinacin de resultados de adiciones utilizando

descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones,
resultados memorizados previamente.
2.3.4 Estudio y afirmacin de un algoritmo para la adicin de

nmeros de dos cifras.
2.4.3 Resolucin de sustracciones utilizando descomposiciones
aditivas, propiedades de las operaciones o resultados memorizados
previamente.
3.3.5 Determinacin y afirmacin de un algoritmo para la
sustraccin de nmeros de dos cifras.
3.4.3 Resolucin de problemas que impliquen efectuar hasta tres Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres
operaciones de adicin y sustraccin. operaciones de adicin y sustraccin.
4.1.4 Resolucin de sumas o restas de nmeros decimales en el

contexto del dinero. Anlisis de expresiones equivalentes.
Resuelve problemas que implican sumar o restar
4.2.3 Uso del clculo mental para resolver sumas o restas con
nmeros decimales. nmeros decimales.
4.4.3 Resolucin de sumas o restas de nmeros decimales en

diversos contextos.
4. 3.1.2 Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y
mltiplos de diez menos un dgito, etctera, que faciliten los
clculos de operaciones ms complejas.
Utiliza el clculo mental para obtener la diferencia de
3.3.4 Estimacin del resultado de sumar o restar cantidades de
dos nmeros naturales de dos cifras.
hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los
nmeros, etctera. Resuelve problemas aditivos con nmeros
4.5.4 Clculo de complementos a los mltiplos o potencias de 10, fraccionarios o decimales, empleando los algoritmos
mediante el clculo mental. convencionales.
3.5.2 Resolucin de problemas sencillos de suma o resta de
fracciones (medios, cuartos, octavos).
4.3.4 Resolucin, con procedimientos informales, de sumas o restas
de fracciones con diferente denominador en casos sencillos
(medios, cuartos, tercios, etctera). Resuelve problemas que implican sumar o restar
5.
5.1.1 Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar nmeros fraccionarios con distinto denominador.
fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro.
5.3.2 Uso del clculo mental para resolver adiciones y

sustracciones con nmeros fraccionarios y decimales.
5.4.3 Resolucin de problemas que impliquen sumas o restas de
fracciones comunes con denominadores diferentes.


6.1.2 Resolucin de problemas aditivos con nmeros
Resuelve problemas aditivos con nmeros
naturales, decimales y fraccionarios, variando la estructura
6. de los problemas. Estudio o reafirmacin de los algoritmos
naturales, decimales y fraccionarios que
implican dos o ms transformaciones.
convencionales.
7.1.3. Resolucin y planteamiento de problemas que

impliquen ms de una operacin de suma y resta de
fracciones
PROBLEMAS ADITIVOS
7.2.3. Resolucin de problemas aditivos en los que se

combina nmeros fraccionarios y decimales en distintos Resuelve problemas aditivos que implican el
contextos, empleando los algoritmos convencionales. uso de nmeros enteros, fraccionarios o
7.
decimales positivos y negativos
7.4.1 Planteamiento y resolucin de problemas que
impliquen la utilizacin de nmeros enteros, fraccionarios o
decimales positivos y negativos.
(CORRESPONDIENTE AL TEMA DE NMERO) Resuelve problemas aditivos que impliquen
efectuar clculos con expresiones algebraicas.
7.5.1 Resolucin de problemas que implican el uso de
sumas y restas de nmeros enteros.
8.2.1 Resolucin de problemas que impliquen adicin y

sustraccin de monomios.
Resuelve problemas aditivos con monomios y
8. polinomios.
8.2.2 Resolucin de problemas que impliquen adicin y
sustraccin de polinomios.

Eje de anlisis de la malla curricular para educacin bsica de 1 a 7 grado en Nmeros y Sistemas de Numeracin.
1.2.1 Identificacin y uso de los nmeros ordinales para colocar

Utiliza los nmeros ordinales al resolver problemas
objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una coleccin
planteados de manera oral.
de hasta 10 elementos.
1.1.2 Expresin oral de la sucesin numrica, ascendente y

descendente de 1 en 1 a partir de un nmero dado.
NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN
1.1.3 Escritura de la sucesin numrica hasta el 30.
1.2.2. Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes,

1. monedas, cambio).
Utiliza la sucesin oral y escrita de nmeros por lo

menos hasta el 100, al resolver problemas.
1.3.1. Conocimiento de la sucesin oral y escrita de nmeros
hasta el 100. Orden de los nmeros de hasta dos cifras.
1.3.2 Identificacin de regularidades de la sucesin numrica del 0

al 100 al organizarla en intervalos de 10.

1.4.1 Resolucin de problemas que impliquen la determinacin y el

uso de relaciones entre los nmeros (estar entre, uno ms que,
uno menos que, mitad de, doble de, 10 ms que, etc.).
1.4.2 Resolucin de problemas que permitan iniciar el anlisis del Resuelve problemas que implican identificar
1. valor posicional de nmeros de hasta dos cifras. relaciones entre los nmeros (uno ms, mitad,
doble, 10 ms, etctera)
1.4.3 Resolucin de problemas que impliquen relaciones del tipo
ms n o menos n.
1.5.1 Descomposicin de nmeros de dos cifras como sumas de
un sumando que se repite y algo ms. Por ejemplo: 33 = 10 + 10 +
10 + 3
2.1.2 Elaboracin de estrategias para facilitar el conteo de una
Determina la cardinalidad de colecciones numerosas
coleccin numerosa (hacer agrupamientos de 10 en 10 o de 20 en

representadas grficamente
20).
Produce o completa sucesiones de nmeros

2.2.1 Produccin de sucesiones orales y escritas, ascendentes y
naturales, orales y escritas, en forma ascendente o
descendentes de 5 en 5, de 10 en 10.
descendente.
1.1.1 Comparacin de colecciones pequeas con base en su

cardinalidad. Lee, escribe y compara nmeros naturales de hasta
2.1.1 Identificacin de las caractersticas de las cifras que forman cuatro cifras.
un nmero de hasta tres cifras para compararlo con otros
nmeros.
2.3.1. Determinacin del valor de las cifras en funcin de su
posicin en la escritura de un nmero.
2. Identifica, compara y produce, oralmente o por
2.3.2. Orden y comparacin de nmeros hasta de tres cifras. escrito, nmeros de tres cifras.
2.4.1. Identificacin de algunas diferencias entre la numeracin

oral y la escrita con nmeros de hasta tres cifras.
2.5.1. Escritura de nmeros mediante descomposiciones aditivas

en centenas, decenas y unidades.
1.1.4 Identificacin y descripcin del patrn en sucesiones

construidas con objetos o figuras simples.
Describe, reproduce y crea sucesiones formadas
con objetos o figuras.
2.4.2 Identificacin y descripcin del patrn en sucesiones
construidas con figuras compuestas.

2.5.2 Produccin de sucesiones orales y escritas, ascendentes y

descendentes, de 100 en 100. Anticipaciones a partir de las
regularidades.
Produce, lee y escribe nmeros hasta cuatro cifras
3.1.1 Uso de la descomposicin de nmeros en unidades,
decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos
problemas.
3.3.1 Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos)
para expresar oralmente y por escrito medidas diversas. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de
3.3.2 Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos...) la forma m/2n. Resuelve problemas de reparto en
3. para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos. los que el resultado es una fraccin
de la forma m/2n
2.2.2 Identificacin de la regularidad en sucesiones ascendentes
con progresin aritmtica, para intercalar o agregar nmeros a la
sucesin.
3.3.3 Identificacin de la regularidad en sucesiones con nmeros,
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de
ascendentes o descendentes, con progresin aritmtica, para
sucesiones con progresin aritmtica.
continuar la sucesin o encontrar trminos faltantes.
3.4.2 Identificacin de la regularidad en sucesiones de figuras, con
progresin aritmtica, para continuar la sucesin o encontrar
trminos faltantes.
3.4.1 Identificacin de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas)
con fracciones. Comparacin de fracciones en casos sencillos (con
igual numerador o igual denominador). Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la
4.1.2 Resolucin de problemas que impliquen particiones en unidad.
tercios, quintos y sextos. Anlisis de escrituras aditivas
equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.
4.
3.5.1 Elaboracin e interpretacin de representaciones grficas de
las fracciones. Reflexin acerca de la unidad de referencia.
Identifica fracciones de magnitudes continuas o determina qu
4.2.2 Representacin de fracciones de magnitudes continuas fraccin de una magnitud es una parte dada.
(longitudes, superficies de figuras). Identificacin de la unidad,
dada una fraccin de la misma.

3.2.1 Relacin de la escritura de los nmeros con cifras y su

nombre a travs de su descomposicin aditiva.
4.2.1. Ubicacin de nmeros naturales en la recta numrica a

partir de la posicin de otros dos. Compara y ordena nmeros naturales de cuatro cifras a partir de sus
nombres o de su escritura con cifras.
4.3.1 Relacin entre el nombre de los nmeros (cientos, miles,
etc.) y su escritura con cifras. Orden y comparacin de nmeros
naturales a partir de sus nombres o de su escritura con cifras,
utilizando los signos > (mayor que) y < (menor que).
4.1.3 Identificacin de la regularidad en sucesiones compuestas

con progresin aritmtica, para encontrar trminos faltantes o
4. averiguar si un trmino pertenece o no a la sucesin. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de
sucesiones compuestas.
4.4.2 Identificacin del patrn en una sucesin de figuras
compuestas, hasta con dos variables.
4.1.1 Notacin desarrollada de nmeros naturales y decimales.

Valor posicional de las cifras de un nmero.
Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son
equivalentes y las utiliza al efectuar clculos con nmeros naturales.
4.3.2 Descomposicin de nmeros naturales en expresiones
aditivas, multiplicativas o mixtas.
4.3.3 Identificacin de fracciones equivalentes al resolver

problemas de reparto y medicin.
Identifica y genera fracciones equivalentes.
4.5.1 Obtencin de fracciones equivalentes con base en la idea de
multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo
nmero natural.
4.4.1 Uso de las fracciones para expresar partes de una coleccin.
Clculo del total conociendo una parte.
5.2.1 Conocimiento de diversas representaciones de un nmero
fraccionario: con cifras, mediante la recta numrica, con Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos
5.
superficies, etc. Anlisis de las relaciones entre la fraccin y el nmeros naturales.
todo.
5.5.2 Uso de la expresin n/m para representar el cociente de una
medida entera (n) entre un nmero natural (m): (2 pasteles entre 3;
5 metros entre 4, etctera).

T G CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
5.4.1 Anlisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal

de numeracin y algunos sistemas de numeracin no posicionales,
como el egipcio o el romano. Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de
numeracin y un sistema posicional o no posicional.
5.5.1 Anlisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal
de numeracin y el sistema maya.
4.5.3 Identificacin y aplicacin de la regularidad de sucesiones con

figuras, las cuales representan progresiones geomtricas.
5.
NMEROS Y SISTEMA DE NUMERACIN
5.4.2 Identificacin de la regularidad en sucesiones con nmeros Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de
(incluyendo nmeros fraccionarios) que tengan progresin aritmtica sucesiones con progresin aritmtica o geomtrica.
para encontrar trminos faltantes o continuar la sucesin.
Lee, escribe y compara nmeros

5.5.3 Identificacin de la regularidad en sucesiones con nmeros que
naturales, fraccionarios y decimales.
tengan progresin geomtrica, para establecer si un trmino (cercano)
pertenece o no a la sucesin.
4.5.2 Expresiones equivalentes y clculo del doble, mitad, cudruple,

triple, etctera de las fracciones ms usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4,
etctera).
5.2.2 Anlisis del significado de la parte decimal en medidas de uso

comn. Por ejemplo, 2.3 metros o 2.3 hrs. Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar
6. nmeros naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los
criterios de comparacin.
5.3.1 Comparacin de fracciones con distinto denominador, mediante
diversos recursos.
6.1.1 Lectura, escritura y comparacin de nmeros naturales,

fraccionarios y decimales. Explicitacin de los criterios de
comparacin.

T G CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

6.4.2 Identificacin y aplicacin de la regularidad de sucesiones
con nmeros (naturales, fracciones o decimales) que tengan
progresin aritmtica o geomtrica, as como sucesiones
especiales. Construccin de sucesiones a partir de la regularidad. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de
6.
sucesiones con progresin aritmtica, geomtrica o especial.
6.5.2 Identificacin y aplicacin de la regularidad de sucesiones
con figuras, que tengan progresin aritmtica o geomtrica, as
como sucesiones especiales.
6.4.1 Conversin de fracciones decimales a escritura decimal y
viceversa. Aproximacin de algunas fracciones no decimales
usando la notacin decimal. Convierte nmeros fraccionarios a decimales y viceversa.

7.1.1 Conversin de fracciones decimales y no decimales a su
escritura decimal y viceversa.
6.2.1 Ubicacin de fracciones y decimales en la recta numrica en
situaciones diversas. Por ejemplo, se quieren representar medios y
la unidad est dividida en sextos, la unidad no est establecida,
etctera.
6.3.1 Identificacin de una fraccin o un decimal entre dos Resuelve problemas que implican
fracciones o decimales dados. Acercamiento a la propiedad de Conoce y utiliza las convenciones para representar nmeros convertir nmeros fraccionarios a
densidad de los racionales, en contraste con los nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica. decimales y viceversa.
naturales.
7. 7.1.2 Representacin de nmeros fraccionarios y decimales en la
recta numrica a partir de distintas informaciones, analizando las
convenciones de esta representacin. Resuelve problemas que implican
6.3.2 Determinacin de mltiplos y divisores de nmeros naturales. calcular el mnimo comn mltiplo o el
Anlisis de regularidades al obtener los mltiplos de dos, tres y mximo comn divisor.
cinco.
6.5.1 Determinacin de divisores o mltiplos comunes a varios
nmeros. Identificacin, en casos sencillos, del mnimo comn
mltiplo y el mximo comn divisor. Resuelve problemas utilizando el mximo comn divisor y el
mnimo comn mltiplo.
7.2.1 Formulacin de los criterios de divisibilidad entre 2, 3 y 5.
Distincin entre nmeros primos y compuestos.
7.2.2 Resolucin de problemas que impliquen el clculo del

mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo.

Eje de anlisis de la malla curricular para educacin bsica de 3 a 8 grado en Problemas Multiplicativos.
2.1.5 Resolucin de problemas que involucren sumas iteradas o repartos

mediante procedimientos diversos.
2.3.5 Resolucin de problemas de multiplicacin con factores menores o

iguales a 10, mediante sumas repetidas. Explicitacin de la multiplicacin
implcita en una suma repetida.
Resuelve problemas que implican el clculo mental o
2.4.5 Distincin entre problemas aditivos y multiplicativos. escrito de productos de dgitos.
2.5.3 Uso de diversas estrategias para calcular mentalmente algunos

productos de dgitos.
3.1.3 Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los productos de

dgitos necesarios al resolver problemas u operaciones.
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
2.4.4 Resolucin de distintos tipos de problemas de multiplicacin

(relacin proporcional entre medidas, arreglos rectangulares).
3.1.4 Uso de caminos cortos para multiplicar dgitos por 10 o por sus Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir
3. mltiplos (20, 30, etctera). Resuelve problemas que implican multiplicar mediante
nmeros naturales utilizando procedimientos informales.
diversos procedimientos.
3.2.2 Resolucin de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden

de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de
multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etc.).
2.5.4 Resolucin de distintos tipos de problemas de divisin (reparto y

agrupamiento) con divisores menores que 10, mediante distintos
procedimientos.
3.3.6 Resolucin de problemas de divisin (reparto y agrupamiento)

mediante diversos procedimientos, en particular el recurso de la
multiplicacin. Resuelve problemas que impliquen dividir mediante
diversos procedimientos.
3.4.4 Identificacin y uso de la divisin para resolver problemas

multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados (suma, resta,
multiplicacin). Representacin convencional de la divisin: a b = c.

4.1.5 Exploracin de distintos significados de la multiplicacin (relacin

proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y
desarrollo de procedimientos para el clculo mental o escrito.
Identifica problemas que se pueden resolver con una

4.3.5 Desarrollo de un algoritmo de multiplicacin de nmeros hasta de
multiplicacin y utiliza el algoritmo convencional en los
tres cifras por nmeros de dos o tres cifras. Vinculacin con los
casos en que es necesario.
procedimientos puestos en prctica anteriormente, en particular diversas
descomposiciones de uno de los factores.
4. 4.3.6 Resolucin de problemas en los que sea necesario relacionar
operaciones de multiplicacin y adicin para darles respuesta.
Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir
3.5.3 Desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para la divisin entre un nmeros naturales empleando los algoritmos
dgito. Uso del repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuntas convencionales.
veces est contenido el divisor en el dividendo).
Resuelve problemas que impliquen dividir nmeros hasta

de tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras.
4.4.4 Desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para dividir nmeros de
hasta tres cifras entre un nmero de una o dos cifras.
4.5.5 Anlisis del residuo en problemas de divisin que impliquen reparto.
5.1.2 Anticipacin del nmero de cifras del cociente de una divisin con
nmeros naturales.
Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir
5.1.3 Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la nmeros fraccionarios o decimales entre nmeros
divisin de nmeros naturales. naturales, utilizando los algoritmos convencionales.
Identifica problemas que se pueden resolver con una
5. 5.2.3 Resolucin de problemas que impliquen una divisin de nmeros divisin y utiliza el algoritmo convencional en los casos en
naturales con cociente decimal. que sea necesario.
5.3.3 Anlisis de las relaciones entre los trminos de la divisin, en

particular, la relacin r = D (d x c), a travs de la obtencin del residuo
en una divisin hecha en la calculadora.
5.4.4 Anlisis de las relaciones entre la multiplicacin y la divisin como

operaciones inversas.

5.5.4 Resolucin de problemas que impliquen multiplicaciones de

Resuelve problemas que implican multiplicar nmeros
nmeros decimales por nmeros naturales, con el apoyo de la suma
decimales por nmeros naturales.
iterada.
6.1.3 Resolucin de problemas multiplicativos con valores fraccionarios o

decimales mediante procedimientos no formales.
6.2.2 Construccin de reglas prcticas para multiplicar rpidamente por

10, 100, 1000, etctera.
Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir
6. nmeros fraccionarios o decimales con nmeros
6.4.3 Resolucin de problemas que impliquen calcular una fraccin de un naturales.
nmero natural, usando la expresin a/b de n.
6.5.3 Resolucin de problemas que impliquen una divisin de un nmero

fraccionario o decimal entre un nmero natural.
7.2.4 Resolucin de problemas que impliquen la multiplicacin y divisin

con nmeros fraccionarios en distintos contextos, utilizando los
algoritmos usuales.
7.3.1 Resolucin de problemas que impliquen la multiplicacin de Resuelve problemas que implican efectuar
nmeros decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo multiplicaciones o divisiones con fracciones y nmeros
convencional. decimales.
7. 7.3.2 Resolucin de problemas que impliquen la divisin de nmeros
decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.
7.5.3 Resolucin de problemas que impliquen el clculo de la raz

Resuelve problemas que impliquen el clculo de la raz
cuadrada (diferentes mtodos) y la potencia de exponente natural de
cuadrada y potencias de nmeros naturales y decimales. Resuelve problemas multiplicativos con expresiones
nmeros naturales y decimales.
algebraicas a excepcin de la divisin entre polinomios.
7.5.2 Uso de la notacin cientfica para realizar clculos en los que

intervienen cantidades muy grandes o muy pequeas.
Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los
8.1.2 Clculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de exponentes y de la notacin cientfica.
la misma base y potencias de una potencia. Significado de elevar un
8. nmero natural a una potencia de exponente negativo.
8.1.1 Resolucin de multiplicaciones y divisiones con nmeros enteros.

Resuelve problemas que implican efectuar
8.2.3 Identificacin y bsqueda de expresiones algebraicas equivalentes a multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas.
partir del empleo de modelos geomtricos.

8.3.1 Resolucin de clculos numricos que implican usar la jerarqua de

las operaciones y los parntesis si fuera necesario, en problemas y
clculos con nmeros enteros, decimales y fraccionarios.
8.3.2 Resolucin de problemas multiplicativos que impliquen el uso de

expresiones algebraicas, a excepcin de la divisin entre polinomios.


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1.1.5 Obtencin del resultado de agregar o quitar elementos de una

1.2.3. Anlisis de la informacin que se registra al resolver

1.3.4 Resolucin de problemas correspondientes a los significados

1.3.3 Desarrollo de procedimientos de clculo mental de adiciones y

2.1.4 Construccin de un repertorio de resultados de sumas y

2.3.3 Resolucin de problemas que implican adiciones y

G CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTNDARES

distintos procedimientos. o restas con nmeros naturales.

MATERIAL PROPORCIONADO POR EL CENTRO DE MAESTROS DE ATIZAPAN.

2.2.3 Determinacin de resultados de adiciones utilizando

2.3.4 Estudio y afirmacin de un algoritmo para la adicin de

4.1.4 Resolucin de sumas o restas de nmeros decimales en el

4.4.3 Resolucin de sumas o restas de nmeros decimales en

5.3.2 Uso del clculo mental para resolver adiciones y

MATERIAL PROPORCIONADO POR EL CENTRO DE MAESTROS DE ATIZAPAN.

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7.1.3. Resolucin y planteamiento de problemas que

7.2.3. Resolucin de problemas aditivos en los que se

8.2.1 Resolucin de problemas que impliquen adicin y

MATERIAL PROPORCIONADO POR EL CENTRO DE MAESTROS DE ATIZAPAN.

1.2.1 Identificacin y uso de los nmeros ordinales para colocar

1.1.2 Expresin oral de la sucesin numrica, ascendente y

1.1.3 Escritura de la sucesin numrica hasta el 30.

1.2.2. Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes,

Utiliza la sucesin oral y escrita de nmeros por lo

1.3.2 Identificacin de regularidades de la sucesin numrica del 0

MATERIAL PROPORCIONADO POR EL CENTRO DE MAESTROS DE ATIZAPAN.

T G CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTNDARES

1.4.1 Resolucin de problemas que impliquen la determinacin y el

coleccin numerosa (hacer agrupamientos de 10 en 10 o de 20 en

Produce o completa sucesiones de nmeros

1.1.1 Comparacin de colecciones pequeas con base en su

2.4.1. Identificacin de algunas diferencias entre la numeracin

2.5.1. Escritura de nmeros mediante descomposiciones aditivas

1.1.4 Identificacin y descripcin del patrn en sucesiones

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2.5.2 Produccin de sucesiones orales y escritas, ascendentes y

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3.2.1 Relacin de la escritura de los nmeros con cifras y su

4.2.1. Ubicacin de nmeros naturales en la recta numrica a

4.1.3 Identificacin de la regularidad en sucesiones compuestas

4.1.1 Notacin desarrollada de nmeros naturales y decimales.

4.3.3 Identificacin de fracciones equivalentes al resolver

MATERIAL PROPORCIONADO POR EL CENTRO DE MAESTROS DE ATIZAPAN.

T G CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

5.4.1 Anlisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal

4.5.3 Identificacin y aplicacin de la regularidad de sucesiones con

Lee, escribe y compara nmeros

4.5.2 Expresiones equivalentes y clculo del doble, mitad, cudruple,

5.2.2 Anlisis del significado de la parte decimal en medidas de uso

6.1.1 Lectura, escritura y comparacin de nmeros naturales,

MATERIAL PROPORCIONADO POR EL CENTRO DE MAESTROS DE ATIZAPAN.

T G CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

usando la notacin decimal. Convierte nmeros fraccionarios a decimales y viceversa.

7.2.2 Resolucin de problemas que impliquen el clculo del

MATERIAL PROPORCIONADO POR EL CENTRO DE MAESTROS DE ATIZAPAN.

2.1.5 Resolucin de problemas que involucren sumas iteradas o repartos

2.3.5 Resolucin de problemas de multiplicacin con factores menores o

2.5.3 Uso de diversas estrategias para calcular mentalmente algunos

3.1.3 Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los productos de

2.4.4 Resolucin de distintos tipos de problemas de multiplicacin