MOODLE 2.8.

3
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Moodle Veso 2.8.3

Manual do usurio

O trabalho Tutorial- Moodle 2.8.3 usou uma Licena Creative Commons - Atribuio No
Comercial Sem Derivados 3.0 No Adaptada. Uso comercial vedada a criao de obras derivadas.

2015

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Sumrio
Sumrio ................................................................................................................................................................................... 2
Terminologia ......................................................................................................................................................................... 4
Como acessar o Moodle? .................................................................................................................................................. 4
Nomes dos principais componentes da tela de curso ............................................................................................... 7
Navegao Bsica ................................................................................................................................................................ 7
Editando o seu perfil ........................................................................................................................................................... 8
Envio de mensagens............................................................................................................................................................ 9
cones de edio ................................................................................................................................................................ 10
Blocos ................................................................................................................................................................................... 10
Layout de sala .................................................................................................................................................................... 14
Bloco Administrao ....................................................................................................................................................... 16
Trabalhando com o editor de texto.............................................................................................................................. 17
Tpicos................................................................................................................................................................................. 20
Adicionando Recursos .................................................................................................................................................... 21
Arquivo ............................................................................................................................................. 22
Pasta (diretrio) ................................................................................................................................. 23
Rtulo ................................................................................................................................................ 25
URL ................................................................................................................................................... 25
Adicionando Atividades ................................................................................................................................................. 27
Frum ................................................................................................................................................ 29
Glossrio ........................................................................................................................................... 31
Questionrio ...................................................................................................................................... 37
Banco de Questes ............................................................................................................................ 45
Questes ............................................................................................................................................ 45
Tarefa ................................................................................................................................................ 47
Wiki ................................................................................................................................................... 49
Referncias ......................................................................................................................................................................... 51

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Ol Professores,

O ambiente virtual de aprendizagem Moodle pode contribuir para ampliar as possibilidades de ensino
e de aprendizagem. Ele um software livre (open source), usado mundialmente em instituies de
ensino de todos os tipos. Possui diversas ferramentas e possibilidades que podem ajud-lo(a) a
expressar sua criatividade no desenvolvimento de aulas, tanto presenciais como a distncia.

O Moodle tambm um LMS (Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem - Learning Management

System) e permite que voc tenha informaes sobre frequncia, acessos, usos alm de possibilitar a
publicao de materiais e atividades, a comunicao sncrona e assncrona entre os participantes.

O Moodle possui uma comunidade que est acessvel pelo site www.moodle.org. Nesse site, temos a
possibilidade de participar de fruns de discusso e temos acesso a funcionalidades e instrumentos que
esto sendo desenvolvidos, alm de outros instrumentos que nos auxiliam a aprofundar o
conhecimento.

Boa leitura!

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Terminologia
Veja a lista de alguns termos e definies comuns no Moodle:

Atividade nica / Tpico/ Semanal: O formato de curso determina o layout da pgina do

curso - mtodo usado para dividir o ambiente e distribuir o contedo.

Formato de atividade nica - Para mostrar apenas uma atividade ou recurso na pgina
do curso, como um Questionrio, por exemplo;

Formato social - Um frum mostrado na pgina do curso;

Formato tpicos - A pgina do curso organizada em sees de tpicos;

Formato semanal - A pgina do curso organizada em sees semanais, com a

primeira semana comeando na data de incio do curso.
Recursos: as opes disponveis so: Arquivo, Contedo de pacote, Livro, Pgina, Pasta,
Rtulo e URL.
Atividades: as opes disponveis so: Base de dados, Chat, Dirio, Enquete, Escolha,
Ferramenta externa, Frum, Glossrio, Laboratrio de avaliao, Lio, Pesquisa de
avaliao, Presena, Questionrio, Scorm/AICC, Tarefa e Wiki.
Blocos: mtodo para adicionar funcionalidades ao ambiente.

Como acessar o Moodle?

A Unicamp oferece duas instncias do ambiente Moodle. Uma para as disciplinas de graduao, com
interface com da Diretoria Acadmica (DAC), e outra para as disciplinas de ps-graduao, grupos de
pesquisas e, eventualmente, graduao. Este material foi desenvolvido a partir do Moodle para as
disciplinas de graduao. As funcionalidades so as mesmas, s diferenciando na forma de acesso ao
ambiente. Para acessar o Moodle voc dever usar o navegador da Internet (Explorer - verso 8 ou
superior; Mozilla Firefox ou Google Chrome) e digitar o endereo http://www.ggte.unicamp.br/ea. A
tela apresentada a seguinte:

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O username e senha (LDAP) devem ser digitados. Em seguida clique no logo do Moodle.
A seguinte tela ser apresentada:

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Se voc ainda no carregou suas disciplinas, ento clique em Carregar Disciplinas no Moodle. Siga
as instrues de carregamento.
Se voc j possuir cursos, ver a seguinte tela:

Clique na categoria correspondente sua unidade e acesse seu curso.

A tela de curso apresentada a seguir:

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Na Barra de navegao (margem superior, horizontal) voc saber onde est. Conforme voc acessa os
cursos e recursos, essa barra se modifica formando o caminho de po1. O bloco Navegao vai
permitir que voc tenha acesso sua pgina inicial, seu perfil e seus cursos. Para configurar o seu
perfil, ter de usar o bloco Administrao.

Nomes dos principais componentes da tela de curso

1 - Nome do curso.
2 - Blocos - alguns blocos so fixos (Navegao, Administrao), outros so flexveis, isto , podem
ser retirados e/ou adicionados pgina.
3 - Programao - espao onde colocado o contedo. Pode ser dividido em semanas ou tpicos. Os
retngulos centrais numerados so chamados de tpicos. Dentro dos retngulos ou tpicos voc
poder acrescentar recursos e atividades, basta escolher a opo que aparece na parte inferior de cada
tpico quando voc ativa a edio.
4 Caminho de po - recurso de navegao. Mostra a localizao da pgina atual dentro da
estrutura do Moodle.
5 - Ativar edio - este boto usado para voc editar sua sala. Ele permitir que voc esconda,
configure, apague ou mova tpicos e blocos usando os cones que aparecem:

Quando voc terminar de editar, clique em Desativar edio para ver o resultado.

Navegao Bsica
Ao acessar o Moodle, voc ver na coluna da esquerda o bloco Navegao. O sistema de navegao
est contido neste bloco. Ele permite que voc navegue em qualquer curso em que estiver inscrito, seja
como participante ou como professor. Veja o exemplo a seguir. Voc vai encontrar a pgina inicial, as
pginas do site, o seu perfil, e os cursos em que est escrito. Alm desse bloco, a navegao pode ser
feita pelo caminho de po ou pelas setas de navegao de seu navegador.

1
Caminho de po (em ingls, breadcrumb navigation), uma tcnica usada em interfaces de usurio para
proporcionar-lhes um meio de localizao dentro da estrutura de sites, programas ou documentos.

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Editando o seu perfil

Em seu perfil, voc pode adicionar um texto sobre voc, seja informao profissional ou pessoal. Para
visualizar o seu perfil, voc deve ir ao bloco Navegao > Meu perfil. Com isso, voc ter acesso ao
seu perfil e para edit-lo, use a opo sua esquerda, no bloco Administrao > Modificar perfil.
Ao fazer isso, voc ter acesso a um formulrio. Sugerimos que voc leia atentamente cada
informao pedida. Para colocar uma imagem sua, a imagem deve estar no formato .GIF ou .JPEG em
seu computador. Voc poder fazer a transferncia desse arquivo para o Moodle ao clicar em Escolha
um arquivo.

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Envio de mensagens
Para enviar mensagem acesse o bloco Navegao> Meus Cursos> NomedoCurso >
Participantes.
Ao clicar em Participantes, por exemplo, voc ter acesso lista de participantes do curso e tambm
opo de busca por um contato. Selecione um ou mais participante do curso ou selecione todos em
Selecionar tudo. Importante: Se voc tem mais de uma pgina de participantes no curso, clique antes
em Mostrar tudo. Depois clique na caixa com usurios selecionados e clique em Enviar mensagem.
A tela a presentada a seguinte:

Digite a mensagem e clique em Visualizao. Se estiver tudo ok, clique em Enviar Mensagem.

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cones de edio
Para editar sua sala, clique em Ativar Edio. O Moodle um ambiente customizvel. Ele possui
vrios tipos de blocos de diferentes funes. Ao Ativar edio, voc ver os cones de edio para cada
tpico, cada recurso e cada atividade, como mostra a tela a seguir:

No Tpico: Mover item ( ); Editar nome do tpico ( ); ressaltar o tpico como tpico atual ( )

e Mostrar e ocultar somente esse tpico ( ).

No Menu Editar: Editar Configuraes; Mover para a direita; Ocultar item; Duplicar item; Atribuir
papis; Excluir.

Blocos
H muitos blocos no Moodle que podem ser escolhidos. No canto direito de cada bloco temos os

cones de bloco . O sinal de - esconde o contedo do bloco e o sinal de + mostra todo o

contedo do bloco. Os blocos podem ser colocados em doc (aba na lateral esquerda da tela) com a seta

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<. Para mover ou acessar as opes de configurao do bloco, os cones so . Para mover
basta clicar no cone correspondente e arrastar o bloco. Para as opes de configurao basta clicar no
cone correspondente. As opes apresentadas no menu so:

Configurar bloco; Ocultar bloco; Atribuir papis no bloco e Apagar bloco.

Para remover o bloco, clique no cone de Configurao e selecione a opo Apagar bloco. Os blocos
disponveis podem ser vistos ao clicar em Adicionar um Bloco.

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Alimentadores RSS remotos

Alimentador RSS de fontes externas.
Atividade recente
Traz as atividades includas pelo professor desde a ltima vez que o aluno acessou o curso
com o objetivo de manter o aluno atualizado. As informaes podem incluir novas mensagens,
novos alunos, dirios de classe, novas atividades e materiais postados pelo professor. Facilita o
acompanhamento do curso pelo aluno.
Acessibilidade
Muda o tamanho das fontes e permite acessibilidade s pessoas com baixa viso.
Atividades
Mostra links das atividades existentes na sala.
Auto-completar
Fornece um link para o aluno quando ele completou um curso. Pode ser parte das exigncias
de completude de curso, quando o aluno acredita ter completado o curso, ele clica no boto
completar curso que aparece nesse bloco.
Calendrio
Mostra o calendrio com os eventos agendados para o curso. H 4 tipos de eventos: eventos
globais (agendados pelos Administrador, de interesse a todos os usurios do Moodle); eventos
de grupos (direcionados a grupos especficos de um curso); eventos do curso (agendados
pelo professor e que se refere ao curso); eventos do usurio (eventos relacionado apenas ao
usurio especfico, agendado pelo professor). Pode ser usado para marcar datas de provas,
entrega de trabalhos, encontros presenciais, avisos de eventos em geral, etc.
Comentrios
Uma caixa de comentrios mostrada na pgina, no estilo do mural que encontramos em redes
sociais como o Facebook, por exemplo. Favorece a comunicao com os alunos, permitindo
que eles deixem sua opinio sobre o curso.
Cursos
Mostra links para os cursos em que voc est inscrito.
Descrio do curso/ site
Mostra a descrio do curso.
Entrada aleatrio do glossrio
Mostra uma entrada de glossrio aleatria.
Entradas recentes no Blog

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Mostra as entradas recentes que foram feitas no blog.

Estado de andamento do curso
Mostra o progresso do aluno com relao s atividades e recursos do curso.
Feedback
Permite a criao de pesquisas de opinio.
HTML
Adiciona um bloco que pode ser customizado como voc quiser.
Links para sees
Possibilita navegar para um tpico ou semana especfica dentro de um curso.
Localizador da comunidade
Permite a procura de cursos para fazer download ou para se inscrever em um servidor de
comunidade, lista cursos onde o usurio est inscrito.
Mensagens
Mostra as novas mensagens, contatos e links para as mensagens. Voc deve clicar no envelope
para ver e responder as mensagens.
Mentorandos
Permite orientadores combinar encontros com seus orientandos.
Menu do Blog
Links rpidos para as opes de blog - adicionar, ver, etc.
Meus arquivos privados
Mostra uma lista dos arquivos pessoais e um link de acesso rpido para Gerenciar meus
arquivos privados.
Participantes
Traz o link onde esto todos os participantes listados.
Perfil pessoal
Mostra informaes sobre o seu perfil (customizvel).
Pesquisar nos fruns
Permite a pesquisa de mensagens em todos os fruns criados. Para fazer uma busca bsica por
uma ou mais palavras em qualquer parte do texto, digite-as separadas por espaos. Todas as
palavras com mais de dois caracteres sero usadas. Para busca avanada, pressione o boto de
busca sem digitar nada na caixa de busca e acesse o formulrio de busca avanada.
Prximos eventos
Traz a informao sobre o prximo evento agendado no calendrio. Permite a incluso de um
novo compromisso.

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Resultados do Quiz
Mostra as notas mais altas ou mais baixas alcanadas em um quiz.
Tags (etiquetas)
Nuvem de tags (etiquetas).
Tags (etiquetas) do Blog
Mostra as tags do blog.
ltimas notcias
Mostra as mensagens postadas pelo professor e veiculadas no frum Notcias.
Usurios online
Mostra quem est online ao mesmo tempo em que voc. Poder enviar mensagens
instantneas para a pessoa e, tambm, convid-la para um bate-papo.

Alguns blocos podem ser colocados apenas uma vez. medida que voc os escolhe, o nome do bloco
escolhido some da lista. O bloco HTML pode ser colocado mais de uma vez. Os blocos mais comuns
so: Calendrio, Mensagens, Usurios Online, Participantes e ltimas Notcias.

Layout de sala
Normalmente o padro do Moodle apresentar uma sala dividida em 3 colunas: uma coluna central
larga e duas colunas estreitas direita e esquerda. As colunas da direita e da esquerda so compostas
por blocos que podem ser movidos, adicionados e apagados, como vimos anteriormente.
A coluna da esquerda contm os blocos de navegao e de administrao. A coluna central
constituda por tpicos - espaos retangulares que vo conter o contedo do curso: textos, links a sites,
recursos e atividades. Um tpico pode corresponder a uma unidade didtica, a um tema ou a um
assunto especfico. O nmero de tpicos pode ser alterado.
A sala que voc recebe est preparada para ser customizada de acordo com as necessidades de sua
disciplina/ curso. Veja os passos a seguir:

Passo 1
Cada sala virtual possui um bloco bsico de informaes e o seu primeiro passo para customizar
Ativar edio, utilizando o boto com este mesmo nome, localizado no canto superior direito da tela.
Voc tambm poder Ativar edio pelo bloco Administrao que se encontra no seu lado esquerdo
da tela.
Passo 2
Para preparar a sua sala, voc deve ir ao bloco Administrao e clicar em Editar configuraes.

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1. Explore as possibilidades de formato: tpicos, semanal e social.

2. Mude o n de semanas ou tpicos.
3. Determine a data de incio do curso.
4. Determine como sero apresentadas as sees escondidas.
5. Determine o n de notcias que quer deixar visvel.
6. Escolha sim para mostrar notas. Assim seu aluno vai conseguir ver a avaliao que receber.
7. Escolha sim para mostrar o relatrio das atividades.
8. Determine o tamanho mximo de upload.
9. Escolha o tema que quer para sua sala. Para conhecer melhor os temas, voc ter que escolher
um a um, salvar as mudanas para retornar para sua sala e ver como ficou.
10. Escolha no permitir o acesso de visitante ao seu curso enquanto o seu curso no estiver
pronto. Depois, voc poder permitir o acesso ao visitante se quiser.
11. Determine os tipos de grupo que voc quer em seu curso. Se escolher grupos separados, cada
participante do grupo pode ver apenas seu prprio grupo. Se escolher grupos visveis, cada
participante do grupo trabalha no seu prprio grupo, mas pode ver os outros grupos tambm.
Ao determinar o tipo de grupo, ele ficar padro para todos os tipos de atividades do curso.
Cada atividade que suporta grupos pode tambm definir o seu prprio tipo de grupo, mas, se o
tipo de grupo for forado nas configuraes, o tipo de grupo para cada atividade ignorada.
12. Determine a disponibilidade de seu curso.
13. Escolha o idioma.
14. Salve as mudanas e retorne ao seu curso.

Pronto, sua sala pode agora receber os contedos que voc ir criar.

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Bloco Administrao

O bloco Administrao permite que voc realize vrias funes que mudam, dependendo do
contexto, como configurar a estrutura (tpicos) de sua disciplina/ curso, de escolher as funes dos
usurios como inscrev-los e de organiz-los em grupos, etc. Alm da configurao da sala, voc pode
Mudar o seu papel - de professor para aluno para ter a viso da sala como aluno. Em Minhas
configuraes de perfil, voc pode modificar o seu perfil, mudar a sua senha e configurar os mtodos
de aviso para as mensagens recebidas.

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Trabalhando com o editor de texto

O editor de texto do Moodle muito semelhante aos editores de texto que costumeiramente usamos
(Word, Open Office, etc.). Com ele, muitas coisas podem ser feitas sem que seja necessrio o
conhecimento de HTML. Vamos trabalhar com algumas funcionalidades.

Adicionar uma imagem:

No editor de texto, clique no cone de inserir/editar imagem e complete os campos do

formulrio.
Se a imagem estiver na web, voc precisa ter o endereo dela para colar em URL da imagem. Se for
uma imagem que est no Moodle ou no seu computador, voc deve clicar em Navegador em
repositrios. Em seguida, voc ver o File Picker (Gerenciador de arquivos) que o ajudar na
transferncia da imagem do seu computador para o Moodle. Nesse caso, voc deve clicar em
Selecionar este arquivo, para realizar essa transferncia. Se a imagem j estiver no Moodle, voc
poder acess-la em Arquivos do servidor, ou em Arquivos Recentes ou ainda em Arquivos
privados. Depois de a imagem ter sido transferida, possvel inserir uma descrio, o tamanho e o
alinhamento da imagem. Clique em Salvar imagem.

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Adicionar link a uma pgina web

No editor de texto, selecione a palavra ou o texto que deseja inserir o link. Clique no cone de

inserir/editar link .

Se a pgina/contedo/arquivo estiver na web, voc precisa ter o endereo dela para colar em Inserir
URL. Se for uma pgina/contedo/arquivo que est no Moodle ou no seu computador, voc deve
clicar em Navegador em repositrios para localiz-la. Aps inserir o link, selecione se ser aberta
uma nova janela para mostrar o contedo. Clique em Criar link.

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O que o File Picker (Gerenciador de arquivos)?

O File Picker (Gerenciador de arquivos) permite que voc escolha arquivos a partir de vrios lugares
para transferir para o Moodle. Ele aparece toda vez que voc adicionar qualquer arquivo no Moodle.
Segue detalhes de seu funcionamento:

Arquivos do servidor: arquivos que foram transferidos previamente e que esto armazenados no
servidor. Isso significa que voc poder escolher arquivos e/ou tpicos de outros cursos e adicion-los
em seu curso atual.
Arquivos recentes: arquivos que voc transferiu recentemente.
Enviar um arquivo: transfere um arquivo de seu computador para o Moodle.
Downloader URL: arquivos disponveis em uma pgina na web para download.
Arquivos privados: permite que voc guarde um pequeno n de arquivos (100mb) para o seu uso
prprio. um espao pessoal, ou seja, os arquivos que voc colocar l s estaro disponveis para
voc.

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Observao: arquivos duplicados so armazenados apenas uma vez. Isso quer dizer que o Moodle lhe
d as mesmas permisses de recurso ou de atividade, por exemplo, um mesmo arquivo pode pertencer
a um recurso, a um anexo de frum ou a uma pgina WIKI.

Fazendo upload de arquivos

No Moodle 2.8.3 a transferncia de arquivos ocorre associada a um recurso ou atividade (por exemplo:
frum, tarefa). Os arquivos so armazenados nas reas mostradas no item anterior (arquivos do
servidor, arquivos recentes, arquivos privados, etc.).
Esses espaos podem ser acessados entre os cursos em que voc est inserido; portanto, os mesmos
espaos e arquivos estaro disponveis no importando o curso em que voc esteja. Dessa forma,
sugerimos que voc crie pastas especficas para se organizar.
Cada usurio tem acesso a uma rea chamada de Meus arquivos privados. O acesso para essa rea
pode ser feito pelo bloco Navegao (Home> Meu perfil> Meus arquivos privados), ou voc pode
adicionar o bloco Meus arquivos privados.

Tpicos
Os tpicos (ou sumrios de tpicos) servem diversos propsitos. Podem conter as instrues do que os
alunos devero realizar; o resumo daquilo que ser focado e trabalhado no tempo que voc estipular;
as informaes sobre o contedo, objetivos a serem alcanados nas atividades, grficos, imagens,
vdeos, arquivos de som e outros. Ative edio para trabalhar no tpico. Na edio do tpico
possvel definir algumas restries de acesso, como: a data ou perodo de acesso ao tpico; a nota que
o aluno deve alcanar para acessar o tpico; alguns campos do perfil do usurio e a criao de um
grupo de restries.

Veja a seguir um exemplo de edio de um sumrio de tpico.

Aps o preenchimento dos campos desejados, clique em Salvar mudanas.

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Adicionando Recursos
Um recurso no considerado atividade. Ele pode ser um trecho de texto, uma imagem, uma pgina
web, um site, um vdeo, ou seja, qualquer material que o aluno precisa para estudo. De maneira geral,
quase tudo pode ser colocado no Moodle como recurso. Todos os recursos so identificados por um

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Nome (Ttulo do recurso) e por uma descrio (ou sumrio). Os seguintes recursos esto disponveis
na plataforma:
Arquivo permite o upload de um arquivo no curso.
Contedo de pacote IMS - um pacote IMS de contedo, assim como um SCORM, um
pacote de aprendizagem (ou objeto de aprendizagem), pr-concebido e supostamente
compatvel com qualquer plataforma. O pacote um arquivo particular com extenso .zip que
contm arquivos de vrios formatos.
Livro - permite a criao de um recurso com diversas pginas em formato de livro, com
captulos e sub-captulos.
Pgina - permite que voc crie uma pgina web juntando os recursos de texto, imagem, som e
links. Prefira criar pginas de no mximo uma tela e meia de altura.
Pasta - uma pasta contm arquivos de qualquer tipo (texto, imagem, som, vdeo).
Rtulo - texto e imagens podem ser dispostas para identificar o contedo dos tpicos.
URL - recurso que habilita o link a um site.

Arquivo
Com este recurso possvel adicionar um arquivo como recurso do curso. Sempre que possvel, o
arquivo ser exibido na interface do curso, caso contrrio, os alunos sero solicitados a fazer o
download. Note-se que os alunos precisam ter o software adequado em seus computadores a fim de
abrir o arquivo. O arquivo transferido do seu computador para o Moodle. Sempre salve seus arquivos
com nomes que o identifiquem rapidamente para voc saber do que se trata.
Passo Ao
1 Ative edio.
2 No tpico onde voc quer adicionar o recurso, clique em Adicionar Recurso e escolha
Arquivo.
3 Preencha o nome e a descrio do arquivo que so campos obrigatrios.
4 Selecione o arquivo desejado.
5 Clique em Enviar este arquivo.
6 Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao curso ou Salvar e mostrar.

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Pasta (diretrio)
Saber trabalhar com diretrios e pastas uma dica importante para voc organizar mais eficientemente
o seu material. Uma pasta ou diretrio contm arquivos de qualquer tipo. Para que voc possa
transferir seus arquivos para a pasta, voc deve criar primeiro a pasta ou diretrio. A pasta ou diretrio
pode ser uma forma para voc apresentar um conjunto de arquivos para seus alunos.
Passo Ao

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1 Ative edio.
2 No tpico onde voc quer adicionar o recurso, clique em Adicionar Recurso e escolha Pasta.

Nome: Obrigatrio. Coloque o nome da pgina e escolha em Opes se o nome vai aparecer ou no.
Descrio: Obrigatrio. Descreva resumidamente o que o aluno encontrar nessa pgina.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no item acima seja
mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.

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Contedo: Aqui voc seleciona a pasta que quer mostrar para o aluno.
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das atividades no curso.
Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao curso ou Salvar e mostrar.

Rtulo
Um pouco diferente dos outros recursos, o rtulo pode ser usado para organizar a pgina, criar ttulos,
dar evidncia a arquivos de vdeo, criar ttulos, etc. Rtulos podem ser utilizados para separar uma
lista de atividades com um cabealho ou uma imagem; exibir um som incorporado ou vdeo
diretamente na pgina do curso e adicionar uma descrio breve a uma seo de um curso.
Passo Ao
1 Ative edio.
2 No tpico onde voc quer adicionar o recurso, clique em Adicionar uma atividade ou
recurso e escolha Rtulo.
3 Complete os campos do formulrio que aparece
Texto do rtulo: Obrigatrio.
Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao curso ou Salvar e mostrar.

URL
Um recurso muito til quando queremos usar materiais encontrados na Internet. Voc pode adicionar
link a um site diretamente em um tpico, veja as instrues a seguir:
Passo Ao
1 Ative edio.
2 No tpico onde voc quer adicionar o recurso, clique em Adicionar Recurso e escolha URL.
3 Complete os campos do formulrio que aparece
Nome: Obrigatrio. Digite o endereo do site (URL). Voc pode escolher mostrar ou esconder a
descrio em Opes.
Descrio: Obrigatrio. Descreva resumidamente o que o aluno encontrar nessa pgina. Voc pode
escolher mostrar ou no a descrio em Opes.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no item acima seja
mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
Contedo - URL Externa: Obrigatrio. Digite ou cole o endereo completo (URL) do site (incluindo
http://), por exemplo: http://ggte.unicamp.br/moodle.

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Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao curso ou Salvar e mostrar.

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Adicionando Atividades
Uma atividade est relacionada a ferramentas em que o aluno interage e/ou participa do curso. Pode
ser um frum, questionrio, tarefa, glossrio ou wiki. As seguintes atividades esto disponveis na
plataforma:
Base de dados - O mdulo de atividades de banco de dados permite aos participantes criar,
manter e pesquisar em um banco de entradas de registros. O formato e a estrutura dessas
entradas so quase ilimitados, incluindo imagens, arquivos, URLs, nmeros e texto, entre
outras coisas.
Chat - O mdulo chat permite que os participantes tenham uma discusso sncrona, em
tempo real, atravs da web. Esta uma maneira til de se obter diferentes vises em relao ao
tema a ser discutido - utilizar uma sala de chat bastante diferente dos fruns assncronos.
Dirio Este mdulo permite o professor a obter um retorno do aluno sobre um tpico
especfico.
Enquete A atividade Enquete permite que voc construa pesquisas usando diversos tipos de
questes, com o objetivo de coletar dados dos usurios.
Escolha A atividade Escolha permite ao professor fazer uma pergunta e especificar opes
de mltiplas respostas. Resultados da escolha podem ser publicados depois que os alunos
responderam, aps uma determinada data, ou no. Uma atividade de escolha pode ser usada:
Como uma pesquisa rpida para estimular reflexo sobre um tpico; Para testar rapidamente a
compreenso dos alunos; Para facilitar a tomada de decises do aluno, por exemplo,
permitindo os alunos votarem em uma direo para o curso.
Ferramenta externa - O mdulo de atividade externa ferramenta permite aos alunos interagir
com os recursos de aprendizagem e atividades em outros sites. Por exemplo, uma ferramenta
externa pode fornecer acesso a um tipo de atividade nova ou materiais de aprendizagem de
uma editora.
Frum - Esta atividade de discusso importantssima. Os Fruns tm diversos tipos de
estrutura e podem incluir a avaliao recproca de cada mensagem. As mensagens so
visualizadas em diversos formatos e podem incluir anexos. Os participantes do frum tem a
opo de receber cpias das novas mensagens via e-mail (assinatura) e os professores, de
enviar mensagens ao frum com cpias via e-mail a todos os participantes.
Glossrio - O mdulo glossrio permite que os membros do frum criem e mantenham uma
lista de termos ou definies, como um dicionrio.

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Laboratrio de Avaliao - O mdulo de atividade oficina possibilita a avaliao de reviso e

coleta de trabalho dos alunos. Os estudantes podem enviar qualquer contedo digital
(arquivos), como documentos ou planilhas e tambm podem digitar o texto diretamente em um
campo usando o editor de texto. As inscries so avaliadas atravs de um formulrio de
avaliao definido pelo professor.
Lio - Uma lio publica o contedo em um modo interessante e flexvel. Ela consiste em um
certo nmero de pginas. Cada pgina, normalmente, termina com uma questo e uma srie de
possveis respostas. Dependendo da resposta escolhida pelo aluno, ou ele passa para a prxima
pgina ou levado de volta para uma pgina anterior. A navegao atravs da lio pode ser
direta ou complexa, dependendo em grande parte da estrutura do material que est sendo
apresentado.
Pesquisa de avaliao - O mdulo de atividade pesquisa fornece uma srie de instrumentos
de inqurito validados que tm sido teis para aferir e estimular a aprendizagem em ambientes
on-line. Um professor pode us-los para recolher dados dos seus alunos que iro ajud-los a
aprender a sua turma e refletir sobre o seu prprio ensino. Note que estas ferramentas de
pesquisa so pr-preenchidas com perguntas. Os professores que desejam criar o seu prprio
inqurito deve usar o mdulo atividade feedback.
Presena - O mdulo de atividade de presena permite ao professor registrar a presena
durante a aula e aos estudantes visualizarem os seus dados de frequncia. O professor pode
criar vrias sesses e registrar a frequncia como "Presente", "Ausente", "Atrasado" ou
"Dispensado", ou modificar as opes de acordo com as suas necessidades. Relatrios esto
disponveis para toda a turma ou individualmente para cada aluno.
Questionrio - O mdulo de questionrio permite ao professor criar e configurar testes de
mltipla escolha, verdadeiro ou falso, correspondncia e outros tipos de perguntas. Cada
tentativa corrigida automaticamente e o professor pode optar por fornecer feedback e / ou
mostrar as respostas corretas.
SCORM/AICC - SCORM e AICC so colees de especificaes que habilitam
interoperabilidade, acessibilidade e reusabilidade de contedo baseado na Web. O mdulo
SCORM/AICC permite que pacotes SCORM/AICC sejam includos no curso.
Tarefa - O mdulo de atividade permite a atribuio de um professor para comunicar tarefas,
recolher o trabalho e fornecer notas e comentrios.

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MOODLE 2.8.3
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Wiki - O mdulo de atividade wiki permite que os participantes adicionar e editar uma
coleo de pginas da web. Um wiki pode ser colaborativo, com todos podendo edit-lo, ou
individual, onde cada um tem seu prprio wiki que s eles podem editar.

Frum
Essa atividade torna possvel a interao assncrona podendo ser usado para fomentar discusses entre
os participantes sobre um determinado assunto. As mensagens podem ser estruturadas de forma
hierrquica, apresentando os assuntos ou tpicos em destaque. O frum de notcias um frum
automtico, ele j carregado pelo sistema em qualquer sala virtual. Os fruns podem ser dos
seguintes tipos:
Cada usurio inicia apenas UM NOVO tpico: cada participante pode abrir apenas um novo tpico
de discusso, mas todos podem responder livremente s mensagens. Pode ser usado em atividades em
que cada participante apresenta um tema a ser discutido e atua como moderador da discusso deste
tema.
Frum geral: frum aberto onde todos os participantes podem iniciar um novo tpico de discusso
quando quiserem. (padro)
Frum P e R (Pergunta e Resposta): permite ao professor elaborar questionamentos no frum para
discusso. O participante somente consegue visualizar as respostas dos outros participantes depois que
ele postar a sua prpria resposta.
Uma nica discusso simples: quando h um nico tpico, normalmente usado para organizar
discusses breves com foco em um tema preciso.
Os participantes do frum tem a opo de receber cpias das novas mensagens via e-mail (assinatura)
e os professores, de enviar mensagens ao frum com cpias via e-mail a todos os participantes.
Para adicionar um frum:
Passo Ao
1 Ative edio.
2 No tpico onde voc quer adicionar a atividade clique em Adicionar Atividade e escolha
Frum.

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Nome do frum: Obrigatrio.

Descrio: Obrigatrio. Oriente seus alunos sobre os objetivos da atividade e como devem proceder
para a sua realizao.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no item acima seja
mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
Tipo de frum: escolha o tipo que voc prefere de acordo com os objetivos que tenha para o frum.
Anexos e contador de palavras
Tamanho mximo do anexo: Voc estipula o tamanho do arquivo que poder ser anexado nas
mensagens.
Nmero mximo de arquivos anexados: Voc pode estipular o nmero mximo de arquivos que cada
participante pode anexar a uma mensagem no frum.
Mostrar contagem de palavras: Voc pode especificar se a contagem de palavras de cada post deve
ser exibida ou no.
Assinatura e monitoramento

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MOODLE 2.8.3
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Modo de assinatura: voc pode escolher o tipo de assinatura do frum. Assinatura Opcional - os
participantes podem escolher se fazem a subscrio ou no ao frum; Assinatura Forada - os
participantes esto automaticamente subscritos ao frum; Assinatura automtica - o participante
inscrito automaticamente; Assinatura Desabilitada - a subscrio fica desativada.
Monitorar a leitura deste frum? Voc pode escolher Desativar, o Moodle no mostra
automaticamente o nmero de mensagens que foram postadas e ainda no lidas; Opcional, o
participante poder escolher monitorar ou no as mensagens no frum.
Limite de mensagens para bloqueio
Durao do bloqueio: O conceito de limite do envio de mensagens muito simples. Os usurios sero
impedidos de enviar mensagens depois de atingir um nmero de mensagens enviadas num dado
perodo. Eles recebero avisos quando se aproximarem deste limite.
Configurando o limite para enviar avisos como 0 (zero) estes avisos so desabilitados. Configurando o
limite de mensagens enviadas como 0 (zero) o bloqueio desabilitado. Se o bloqueio estiver
desabilitado, os avisos sero automaticamente desativados. Nenhuma destas configuraes afetar o
envio de mensagens pelos professores
Nota: Esta configurao controla a categoria na qual as notas da atividade so postadas no livro de
notas. Voc pode configurar o frum para ser avaliado a partir da seleo e/ou criao de escalas.
possvel estipular um prazo de tempo para execuo e avaliao da atividade.
Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao curso ou Salvar e mostrar.

Glossrio
Os glossrios podem ser utilizados como ferramenta para a construo coletiva onde todos os
participantes tm permisso para incluir itens e coment-los. Pode-se criar um ou mais glossrios para
disponibilizar produes individuais que podem ser vistas e comentadas pelos outros participantes.
Para criar um glossrio, siga os passos a seguir:
Passo Ao
1 Ative edio.
2 No tpico onde voc quer adicionar a atividade clique em Adicionar Atividade e escolha
Glossrio.
3 Voc ser direcionado para o formulrio.

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Nome: Obrigatrio.
Descrio: Obrigatrio. Oriente seus alunos sobre os objetivos da atividade e como devem proceder
para a sua realizao.
Exibir descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no item acima seja
mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.

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MOODLE 2.8.3
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Selecionar o box para definir o glossrio como glossrio global: Apenas os Administradores e
usurios com capacidades ilimitadas no site podem configurar um glossrio como global. Estes
glossrios podem ser utilizados em todos os cursos.
Tipo de glossrio: o sistema de glossrios permite que voc exporte itens a partir de qualquer
glossrio secundrio para o glossrio principal de sua sala. Para que isso seja possvel voc deve
definir um dos glossrios como glossrio principal. Cada sala pode ter apenas um glossrio principal e
somente os professores tem permisso para atualiz-lo. Um glossrio principal um glossrio no qual
as entradas de glossrios secundrios podem ser importadas. S pode existir um glossrio principal no
curso. Se a importao de entradas de glossrios no for necessria, todos os glossrios no curso
podem ser glossrios secundrios.
Aprovao imediata de novos itens: voc define se novos itens acrescentados pelos alunos sero
automaticamente disponibilizados para todos, ou se necessria a aprovao do professor para a
publicao de cada item. Se voc marcar a opo aprovao imediata de novos itens como negativo,
medida que os participantes postarem os itens, voc precisar autorizar cada novo item. Quando o
participante inserir o seu item, voc poder entrar no glossrio e visualizar as novas entradas,
classific-las e inserir comentrios. Nesse momento, voc permitir a entrada do termo no glossrio.
Voc poder clicar no sinal de visto para que a entrada seja aprovada. S depois disso o termo ficar
visvel para os alunos.
Editar sempre: Esta opo define se os alunos so autorizados a editar os seus itens a qualquer
momento os textos. Sim: Os itens sempre so editveis. No: Os itens s so editveis durante o
perodo definido.
Permitir links repetidos: Se voc habilitar esta opo, podero ser criados diversos itens com o
mesmo nome.
Permitir comentrios: possvel permitir que sejam acrescentados comentrios aos itens do
glossrio. Voc pode escolher se habilitar ou no esta funo. Os professores sempre podem
acrescentar comentrios aos itens do glossrio.
Fazer o link automtico dos itens: Esta opo habilita a criao automtica de links que levam aos
itens do glossrio sempre que as palavras ou frases definidas como itens estiverem presentes nos
textos do curso. Isto inclui as mensagens do frum, materiais do curso, sumrios das semanas, dirios,
etc. Se voc no quiser que um texto tenha links, voc deve adicionar os tags <nolink> e </nolink> ao
redor do texto. Os nomes das categorias tambm do origem a links nos textos.
Formato de visualizao: Esta configurao define o modo em que cada item ser visualizado no
glossrio. Os formatos predefinidos so:

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Dicionrio simples: Um dicionrio convencional com os itens separados; os autores no so

indicados e os anexos so mostrados como links.
Contnuo sem autor: Mostra os itens um aps o outro sem qualquer tipo de separao alm dos
cones de edio.
Completo com Autor: Visualiza os itens com o mesmo formato de um frum, incluindo os dados do
autor; os anexos so mostrados como links.
Completo sem Autor: Visualiza os itens com o mesmo formato de um frum, sem os dados do autor;
os anexos so mostrados como links.
Enciclopdia: Mesmas caractersticas do formato 'Completo com Autor' mas as imagens anexadas so
visualizadas no texto.
Lista de itens: Lista os conceitos como links.
FAQ: Edita itens como listas de Perguntas Frequentes (FAQ) e anexa as palavras, PERGUNTA e
RESPOSTA, respectivamente ao conceito e definio.
Mostrar da exibio de aprovao: Quando aprovando itens do glossrio voc pode querer usar um
formato de exibio diferente.
Nmero de itens mostrados em cada pgina: permitido definir o nmero de itens que aparecem
em cada pgina.
A navegao e a pesquisa esto sempre disponveis em um glossrio. Para configurar as caractersticas
de navegao do glossrio, possvel definir os seguintes parmetros:
Mostrar 'ALFABETO': Habilita ou desabilita o menu de navegao por letras do alfabeto.
Mostrar 'TODOS': Habilita ou desabilita a navegao de todos os itens de uma s vez.
Mostrar 'ESPECIAL': Habilita ou desabilita o menu de navegao por caracteres especiais tais como
@, #, etc.
Permitir verso para impresso: Se habilitado, fornecido um link aos alunos para uma verso para
impresso do glossrio. O link sempre visvel para os professores.
Nota: voc pode configurar o glossrio para ser avaliado a partir da seleo e/ou criao de escalas.
possvel estipular um prazo de tempo para execuo e avaliao da atividade.
Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao curso ou Salvar e mostrar.

Adicionar categorias e termos no Glossrio

No glossrio possvel visualizar os significados por: ordem alfabtica, categoria, data de insero e
por autor.
Para criar uma categoria, voc deve seguir os seguintes passos:
Passo Ao

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1 Para criar uma categoria selecione a opo por categorias.

2 Em seguida selecione a opo editar categoria.
3 Clique em acrescentar categoria. Crie uma nova categoria.

Para adicionar um novo termo

Passo Ao
1 Clique em inserir novo termo.
2 Preencher o formulrio:
Conceito: Obrigatrio. Coloque a palavra que voc deseja atribuir um significado.
Definio: Obrigatrio. Coloque a definio correspondente a palavra inserida.
Categorias: possvel selecione uma categoria que a palavra est associada.
Outras palavras que sero linkadas ao mesmo item: cada item do glossrio pode ser associado a
uma lista de palavras que podero ser utilizadas como referncia alternativa ao item associado.
Anexo: Voc tem a opo de anexar um arquivo do seu computador a um item do glossrio. Este
arquivo carregado no servidor e anexado ao item correspondente. Isto til, por exemplo, quando
voc quer disponibilizar uma imagem ou um documento Word. Todos os formatos de arquivos so
permitidos, mas preste ateno no nome dado ao arquivo. Estes nomes devem conter as 3 letras finais
que definem o formato como .doc em um documento Word, .jpg ou .png em imagens, etc. Isto facilita
a visualizao dos documentos nos navegadores dos outros usurios. Se voc modificar um item e
substituir o anexo, os documentos anteriores sero cancelados. Se voc modificar um item que contm
um anexo, deixe o campo do anexo em branco para conservar o anexo original.

Pg - 35
MOODLE 2.8.3
__________________________________________________________________________

Link automtico: Se os links automticos no nvel do site estiverem habilitados e esta checkbox for
marcada, a entrada ser automaticamente linkada em qualquer lugar que as palavras e frases deste
conceito aparecerem durante o restante do curso.
Item sensvel distino entre maiscula e minscula: Esta opo define se a criao automtica de
links a estes itens do glossrio deve estabelecer uma correspondncia exata entre as palavras,
considerando as diferenas entre maisculas e minsculas. Por exemplo: se esta opo for habilitada,

Pg - 36
MOODLE 2.8.3
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uma palavra como "html" em uma mensagem do frum NO ser linkada a um item do glossrio
chamado "HTML".
Criar links apenas a partir de palavras inteiras: Se ativada, esta opo estabelece que os links
criados automaticamente devem ser associados apenas a palavras inteiras. Por exemplo: um item
chamado "carro" no dar origem a um link includo na palavra "carroa".
Depois de tudo preenchido, clique em Salvar mudanas.

ATENO
Se voc marcar a opo aprovao imediata de novos itens como negativo, medida que os
participantes postarem os itens, voc precisar autorizar.

Quando o participante inserir sua entrada, voc poder entrar no glossrio e poder visualizar as novas
entradas, classifica-las e inserir comentrios. Nesse momento, voc permitir a entrada do termo no
glossrio. Voc poder clicar no sinal de visto para que a entrada seja aprovada. S depois disso o
termo ficar visvel para os alunos.
Possibilidades pedaggicas
Alm da disponibilizao de conceitos, o professor pode se apropriar de suas potencialidades e criar
outras interfaces como a Midiateca, por exemplo, um espao para disponibilizar fontes de informaes
variadas (artigos cientficos, textos didticos, vdeos, udios, animaes, etc.) no formato digital; criar
atividade do tipo biblioteca de links comentados, entre outras.

Questionrio
O mdulo de Questionrio permite ao professor criar e configurar testes de mltipla escolha,
verdadeiro ou falso, correspondncia e outros tipos de perguntas. Cada tentativa corrigida
automaticamente e o professor pode optar por fornecer feedback e / ou mostrar as respostas corretas.

Para adicionar um questionrio

Passo Ao
1 Ative edio.
2 No tpico onde voc quer adicionar o questionrio, clique em Adicionar uma atividade ou
recurso, escolha Questionrio e clique no boto ADICIONAR.

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MOODLE 2.8.3
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Nome do questionrio: obrigatrio.

Introduo: oriente os alunos sobre os objetivos do questionrio e como devem proceder para a sua
realizao.

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MOODLE 2.8.3
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Exibir descrio na pgina do curso: caso ativada, a introduo ser exibida na pgina do curso logo
abaixo do link do questionrio.
Durao: contm informaes a respeito das seguintes datas:
Data de abertura e encerramento: os alunos podem iniciar tentativas para responder o
questionrio apenas depois do horrio de abertura e devem completar as tentativas antes do
horrio de encerramento.
Limite de tempo: na configurao padro os questionrios no tm tempo limite, permitindo-
se aos estudantes o tempo que for necessrio para completar o questionrio. Para que esta
funo trabalhe corretamente, tem-se que garantir o suporte ao Javascript no navegador. Uma
vez ativada, uma janela com o contador mostrada com a contagem regressiva e, quando a
contagem terminar, o questionrio submetido automaticamente com as respostas que foram
preenchidas at ento. Se o aluno tentar enganar o sistema e gastar mais que 60 segundos
acima do tempo permitido, o questionrio automaticamente avaliado com zero.
Quando o tempo expirar: esta configurao controla o que acontece se o aluno no enviar o
questionrio antes do tempo expirar. Se o aluno est trabalhando ativamente no questionrio,
ento a contagem regressiva ir sempre enviar automaticamente o questionrio. Mas, se o
aluno no estiver com o questionrio em aberto, essa configurao controla o que acontece,
que pode ser uma das opes:
- a tentativa enviada automaticamente
- h um perodo de carncia na qual a tentativa pode ser enviada, mas no possvel
modificar questes
- tentativas devem ser submetidas antes que o tempo expire ou elas no sero
contabilizadas
Perodo de carncia de envio: se a opo "Quando o tempo expirar" est configurada com
a opo "h um perodo de carncia na qual a tentativa pode ser enviada, mas no possvel
modificar questes", este o tempo extra permitido.

Pg - 39
MOODLE 2.8.3
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Nota: os parmetros da nota permitem as seguintes configuraes:

Categoria das notas: controla a categoria na qual as notas do questionrio so postadas no
livro de notas.
Tentativas permitidas: indica quantas vezes o aluno pode responder o mesmo questionrio.
Mtodo de avaliao: o mtodo de avaliao pode ser a nota mais alta, ou seja, a nota final
a nota mais alta obtida nas diversas tentativas; mdia dos resultados, na qual a nota final a
mdia entre as notas de todas as tentativas; primeira nota, quando apenas o resultado da
primeira tentativa considerado; ltima nota, quando apenas o resultado da ltima tentativa
considerado.

Layout: permite definir como as questes vo aparecer para o aluno. Na opo ordem da pergunta,
define-se se as questes aparecero na ordem que foram editadas ou aleatoriamente. Em Nova pgina
define-se uma nova pgina para cada questo ou para um grupo de questes (de 02 a 50 questes).

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uma opo til para questionrios longos nos quais a limitao de nmeros de questes por pgina
contribui para deix-lo mais claro para o aluno. J o mtodo de navegao pode ser livre ou
sequencial. Quando a escolha sequencial, o aluno obrigado a responder o questionrio na ordem e
no pode retornar s pginas anteriores nem passar para as questes seguintes.

Comportamento da questo: a opo misturar entre as questes pode estar ativada sim - ou no.
Se estiver ativada, as partes que compem as questes individualmente sero misturadas
aleatoriamente toda vez que um estudante inicia uma tentativa do questionrio, contanto que esta
opo esteja tambm ativada na configurao das questes. Esta opo tem por objetivo tornar um
pouco mais difcil que os alunos copiem as respostas entre eles e s possvel aplicar s questes que
tm partes mltiplas, tais como perguntas de mltipla escolha ou perguntas de associao.
A opo Como se comportam as questes permite definir como o aluno interage com as questes.
Por exemplo, o feedback adiado faz com que o aluno responda todas as questes e, ao trmino, ele
recebe o feedback. J para o feedback imediato o aluno recebe o feedback para cada questo
submetida. Para a opo Interativo com mltiplas tentativas, o aluno recebe feedback imediato para
cada questo e, se ele no acertar de primeira, ter outra chance para obter uma pontuao melhor.
A opo Cada tentativa se baseia na ltima pode ser sim ou no. Se for definida como sim, cada
nova tentativa contm o resultado da tentativa anterior e s funciona se forem permitidas tentativas
mltiplas, permitindo que o questionrio seja concludo aps vrias tentativas. Se for definida como
no, para cada tentativa aberto um questionrio vazio.

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MOODLE 2.8.3
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Opes de reviso: so opes que controlam quais informaes os estudantes podem ver quando eles
respondem um questionrio. Durante a tentativa relevante para alguns comportamentos como
"interativo com mltiplas tentativas" que pode mostrar o feedback durante a tentativa. Aps a
tentativa se aplica aos primeiros dois minutos aps clicar em "Enviar tudo e terminar". Mais tarde,
enquanto o questionrio ainda est aberto, se aplica aps e antes da data de encerramento do
questionrio. Depois do fechamento do questionrio se aplica aps a data de encerramento. Se o
questionrio no tem uma data de encerramento, esta situao nunca alcanada.

Aparncia: permite definir alguns parmetros que determinam a aparncia do questionrio. A opo
mostrar a fotografia do usurio mostra o nome do aluno e a sua fotografia durante a tentativa de
responder o questionrio e na reviso, possibilitando verificar se o estudante est acessando como ele
mesmo em um teste supervisionado. A opo casas decimais nas avaliaes permite selecionar o
nmero de algarismos decimais que sero apresentados na classificao de cada tentativa. Por

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MOODLE 2.8.3
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exemplo, '0' significa que os nmeros mostrados sero inteiros. Esta configurao se aplica apenas
modalidade de visualizao e no altera o clculo das notas. A opo casas decimais nas avaliaes
da pergunta especifica a quantidade de dgitos mostrados aps o ponto decimal ao exibir as avaliaes
para as perguntas individuais.

Restries extras nas tentativas: permitem acrescentar mais opes de segurana que sero aplicadas
no momento em que os alunos respondero o questionrio. As restries extras podem sem a
digitao de uma senha que informada ao aluno no momento da prova; a restrio de um endereo
de rede que permite que o questionrio seja realizado somente em computadores ligados na rede
informada; a opo fora demora entre a primeira e a segunda tentativas exige que o aluno
aguarde um perodo aps a primeira tentativa, antes que possa fazer a segunda; a opo fora demora
entre as tentativas posteriores faz com que o aluno espere este perodo antes que possa fazer outras
tentativas; a opo segurana do navegador faz com que o aluno s comece a responder o
questionrio se tiver o JavaScript habilitado no navegador e ela tambm impede, na medida do
possvel, que o aluno use os recursos como copiar e colar.

Pg - 43
MOODLE 2.8.3
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Feedback global: um texto mostrado como feedback, para o aluno, depois que ele terminou de
responder o questionrio. O texto mostrado depende da nota que o aluno atingiu. Por exemplo, se foi
informado:
Limite de notas: 100%
Feedback: Muito Bom
Limite de notas: 40%
Feedback: Por favor estude outra vez o trabalho desta semana
Os alunos com avaliao entre 100% e 40% recebero a mensagem "Muito Bom". Os alunos com
avaliao entre 39.99% e 0% iro ver a outra mensagem.
Aps a criao do Questionrio, necessrio incluir as questes. Elas podem ser definidas
anteriormente no Banco de questes ou no momento de inclui-las no prprio questionrio. Para incluir
as questes no questionrio, acesse o mesmo para edio e escolha a opo Adicionar. Abrir trs
opes de adicionar: uma nova questo, do banco de questes, uma pergunta aleatria.

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MOODLE 2.8.3
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A opo uma nova questo permite a escolha do tipo de questo desejada e abre uma tela para a
formulao da mesma. Ao trmino da formulao a questo ser gravada no questionrio e no banco
de questes, podendo ser usada em outros questionrios. A opo do banco de questes permite
selecionar as questes que foram anteriormente inseridas no banco de questes. A opo uma
pergunta aleatria permite selecionar uma questo de uma determinada categoria, aleatoriamente. Ao
inserir todas as questes, deve ser atribudas as notas para cada uma delas para que o sistema possa
fazer a avaliao automaticamente, exceto das questes que exigem uma resposta descritiva.

Banco de Questes
O Banco de Questes encontra-se entre as opes da Administrao do curso. Ele contm as
questes que sero usadas nos Questionrios. Elas podem ser agrupadas em Categorias e sub-
categorias, onde cada uma possui um contexto que determina onde a questo pode ser usada. Por
exemplo, no contexto da atividade as questes ficam disponveis somente no mdulo da atividade; no
contexto do curso as questes ficam disponveis em todos os mdulos de atividade do curso; e no
contexto da categoria de curso as questes ficam disponveis em todos os mdulos de atividade de
todos os cursos daquela categoria. As Categorias tambm so utilizadas em questionrios com
questes randmicas que so selecionadas de uma categoria particular. Alm de criar questes e
categorias, o banco de questes permite importar e exportar questes. A opo importar possibilita a
importao de perguntas em distintos formatos por meio de um arquivo de texto desde que o arquivo
tenha a codificao UTF-8. A opo exportar permite exportar uma categoria ou subcategorias de
questes para um arquivo.

Questes
Os modelos de questes disponveis no Moodle so:

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MOODLE 2.8.3
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Associao A resposta a cada sub-questo deve ser escolhida de uma lista de

possibilidades.
Calculado As perguntas calculadas so como perguntas numricas, mas com os
nmeros utilizados sorteados a partir de um conjunto quando o
questionrio preenchido.
Clculo Simples Verso mais simples das perguntas calculadas que so como
perguntas numricas, mas com os nmeros utilizados sendo sorteados
a partir de um conjunto quando o questionrio preenchido.
Correspondncia de Como a questo associativa, mas criada randomicamente a partir da s
resposta curta randmica questes de resposta curta em uma categoria particular.
Ensaio Permite uma resposta com algumas frases ou pargrafos. Deve, ento,
ser avaliada manualmente.
Mltipla Escolha Permite a seleo de simples ou mltiplas respostas de uma lista pr
definida.
Mltipla Escolha calculada As perguntas de mltipla escolha calculada so como questes de
mltipla escolha, cujos elementos de escolha podem incluir resultados
da frmula com valores numricos que so selecionados
aleatoriamente a partir de um conjunto quando o questionrio
preenchido.
Numrico Permite uma resposta numrica, possivelmente com unidades, que
avaliada pela comparao com vrios modelos de respostas,
possivelmente com tolerncias.
Resposta curta Permite uma resposta de uma ou de poucas palavras, que avaliada
pela comparao com vrios modelos de respostas, os quais podem
conter curingas.
Respostas embutidas Perguntas deste tipo so muito flexveis, mas s podem ser criadas
por digitao de texto contendo cdigos especiais que criam mltipla
escolha, resposta curta e questes numricas embutidas.
Verdadeiro / Falso Uma pergunta simples de mltipla escolha com apnas duas opes
Verdadeiro' e Falso'.
Descrio Esta no realmente uma pergunta. Trata-se uma forma de adicionar
algumas instrues, rubrica ou outros contedos para o teste.
semelhante maneira como os rtulos so utilizados para adicionar

Pg - 46
MOODLE 2.8.3
__________________________________________________________________________

contedo pgina do curso.

Tarefa
Uma tarefa consiste na descrio ou enunciado de uma atividade a ser desenvolvida pelo participante,
que pode ser enviada em formato digital ao Moodle. Alguns exemplos: redaes, projetos, relatrios,
imagens, etc. As tarefas so vistas pelo autor, pelo professor e pelos membros do mesmo grupo. Os
seguintes tipos de tarefa esto disponveis:
Tarefas offline: enunciado de uma tarefa que no ser realizada online ou enviada como arquivo para
o Moodle. So tarefas entregues ou realizadas em sala de aula presencial. Os alunos podero consultar
os resultados da avaliao e os comentrios de feedback no Moodle.
Envio de um arquivo: permite que os participantes enviem um nico arquivo de qualquer tipo
(imagem, documento Word, etc.).
Texto online: quando a tarefa solicitada deve ser feita no prprio Moodle, utilizando-se do editor de
texto que temos no ambiente.
Passo Ao
1 Ative edio.
2 No tpico onde voc quer adicionar a atividade clique em Adicionar Atividade e escolha um
dos tipos de Tarefa. Para exemplificar, escolhemos a Tarefa de modalidade avanada de envio de
arquivos.
Nome da tarefa: Obrigatrio.
Descrio: Obrigatrio. Escreva instrues detalhadas sobre a atividade a ser realizada.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no item acima seja
mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.
Disponvel a partir de: Se voc acionar esse item. Selecione data e horrio para tornar visvel a
atividade.
Data de entrega: Se voc acionar esse item. Selecione data e horrio para a data final de entrega da
atividade.

Pg - 47
MOODLE 2.8.3
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Nota: Selecione o tipo de escala a ser usada.

Permitir notas: Se habilitado, os participantes podem fazer anotaes na rea de texto. semelhante
ao recurso texto online. Esta caixa de texto pode ser usada para comunicao com quem avalia a
tarefa, para registrar a descrio do progresso da tarefa ou para qualquer outra atividade escrita.
Esconder a descrio antes da data de abertura: Se habilitado, a descrio da tarefa no
visualizada antes da data de abertura.
Notificar avaliadores a respeito de novos envios: Se habilitado, os professores sero avisados por
meio de mensagens breves por correio eletrnico sempre que os estudantes enviarem um novo
documento ou atualizarem um documento enviado. Somente os professores que so autorizados a
avaliar um envio em particular so notificados. Assim, por exemplo, se o curso usa grupos separados,
ento os professores associados a um grupo particular no iro receber nenhum aviso sobre estudantes
de outros grupos. Para atividades offline, evidentemente, nenhuma mensagem ser enviada, j que os
estudantes no enviam documentos.

Pg - 48
MOODLE 2.8.3
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Habilitar envio para avaliao: O boto Enviar para avaliao permite que os usurios
comuniquem aos professores que eles terminaram uma tarefa. Os professores podem reverter o status
do envio para rascunho (caso o trabalho precise ser melhorado, por exemplo).
Configuraes comuns de mdulos.
Modalidade de grupo: Esta configurao possui 3 opes:
Nenhum grupo - No h subgrupos, todos fazem parte de uma grande comunidade
Grupos separados - Cada membro de grupo pode ver apenas seu prprio grupos, os outros
so invisveis
Grupos visveis - Cada membro do grupo trabalha no seu prprio grupo mas pode tambm
ver outros grupos
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das atividades no curso.
Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao curso ou Salvar e mostrar.

Wiki
uma ferramenta interativa de construo de uma base de conhecimento. Funciona de maneira
assncrona e possibilita a construo coletiva de diferentes tipos de textos, por vrios autores. Os
participantes se tornam responsveis pela manuteno do WIKI.
Tipos de wiki:
H dois tipos de WIKI no Moodle: Colaborativa - todo mundo pode editar a wiki e Individual - se
todo mundo tem sua prpria wiki a qual somente eles podem editar. Tal como outras atividades do
Moodle, possvel definir modos de trabalho, relativamente a grupos: Nenhum Grupo (no h
grupos), Grupos separados, Grupos visveis.
Passo Ao
1 Ative edio.
2 No tpico onde voc quer adicionar a atividade clique em Adicionar Atividade e escolha
WIKI.
Voc ser direcionado para o formulrio.
Nome da WIKI: Obrigatrio.
Descrio da WIKI: Obrigatrio. Insira os objetivos da WIKI e os contedos a serem construdos
pelos alunos. Lembre-se de orientar os procedimentos que os alunos devem seguir para participar da
atividade.
Mostra a descrio na pgina do curso: Se voc quiser que o texto digitado no item acima seja
mostrado na pgina do curso, selecionar esse boto.

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MOODLE 2.8.3
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Configuraes da WIKI:
Tipos de WIKI: O modo WIKI determina se todo mundo pode editar a WIKI - uma WIKI colaborativa
- ou se todo mundo tem sua prpria WIKI a qual somente eles podem editar - uma WIKI individual.
Formato padro: Essa configurao determina o formato padro usando quando est editando
pginas wiki.

HTML - Editor HTML disponvel

Creole - Uma linguagem de marcao onde uma pequena barra de edio est disponvel
Nwiki - Linguagem de marcao como a Mediawiki usada no mdulo Nwiki

Forar formato: Se o formato forado (opo marcada), no existe como escolher um formato
quando estiver editando uma pgina WIKI.
Configuraes comuns de mdulos:
Modalidade de grupo: Esta configurao possui 3 opes:
Nenhum grupo - No h subgrupos, todos fazem parte de uma grande comunidade.

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MOODLE 2.8.3
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Grupos separados - Cada membro de grupo pode ver apenas seu prprio grupos, os outros
so invisveis.
Grupos visveis - Cada membro do grupo trabalha no seu prprio grupo mas pode tambm
ver outros grupos.
Caso a atividade seja obrigatria, voc deve configur-la em Integralizao das atividades no curso.
Depois de tudo preenchido, clique em Salvar e voltar ao curso ou Salvar e mostrar.
Possibilidades pedaggicas:
importante ter um planejamento para uma WIKI antes que ele seja colocado disposio dos alunos.
Eles devem saber o propsito da WIKI e como ele se incorpora aos objetivos do curso. Ser uma rea
de trabalho para um grupo e ser submetido a avaliao no final do curso?
Tudo deve ser claramente explicado antes que os alunos comecem a trabalhar na WIKI. Uma WIKI
para um debate livre de ideias bem diferente de uma WIKI que ser submetido avaliao. Voc
precisar decidir uma poltica de edio. Voc ser o coordenador de contedo? Ou deixar que os
alunos sejam totalmente responsveis pelo trabalho? Como voc vai tratar dos contedos
inadequados?
Voc poder usar uma WIKI para:
Desenvolvimento de projetos;
Concepo de livros;
Trabalhos em grupos;
Produo de qualquer tipo de texto colaborativo;
Anotaes de aula em grupo;
Contribuies para outros WIKIS (por exemplo, a WIKIPEDIA)

Referncias
Este tutorial uma adaptao do Tutorial Moodle 2 elaborado pela professora Dra. Angelita Quevedo,
da PUC-SP. O tutorial original est disponvel no endereo
http://moodle.pucsp.br/pluginfile.php/2/course/section/146/tutorial-Moodle.pdf
MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment )http://www.moodle.org

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