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Ciclo 2017-2
Sesin 10A
Estrategia para el manejo de fuentes: las redes conceptuales
Logro de la Al finalizar la sesin, el alumno elabora una red conceptual como insumo
sesin para redactar un texto contraargumentativo.
Actividad 1
Revisa las fuentes propuestas. Anota y subraya las ideas ms importantes.
Fuente 1
Fuente 2
[Adaptado de Concejo Metropolitano aprueba ordenanza para regular trnsito de mototaxis en Lima. (2013). Recuperado
de <https://goo.gl/a4fc5D> Consulta: 02 de junio de 2017]
Fuente 3
[Adaptado de Per21. (2015). Corredores complementarios: aumentan los mototaxis por falta de alimentadores.
Recuperado de <https://goo.gl/1BX1bq>. Consulta: 02 de junio de 2017]
Fuente 4
[Adaptado de El Comercio (2015). Mototaxistas marcharon para pedir la reduccin de multas. Recuperado de
<https://goo.gl/QHWUAR>. Consulta: 02 de junio de 2017]
Fuente 5
[Adaptado RPP Noticias (2015). Solo el 2,7% de mototaxistas est empadronado para luchar contra la delincuencia.
Recuperado de <https://goo.gl/isjYXu>. Consulta: 02 de junio de 2017]
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Cmo puedes mejorar en este curso? Reforzando los temas en las tutoras de Redaccin!!! La
reserva de una hora la puedes realizar a travs de <tutorvirtual.utp.edu.pe>. Ah escogers la
modalidad del servicio: presencial, virtual, resolucin de preguntas o talleres de reforzamiento.
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Actividad 2
A partir de la informacin obtenida en las fuentes, elabora una red conceptual. Este organizador
grfico ser un insumo para la RG4.
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