ndice

N pgina
Presentacin y jornalizacin 3
Planificaciones didcticas
Unidad 1. Estudiemos sucesiones aritmticas y geomtricas 4
Unidad 2. Utilicemos el conteo 8
Unidad 3. Analicemos la funcin exponencial y logartmica 12
Unidad 4. Estudiemos la probabilidad 15
Unidad 5. Utilicemos probabilidades 18
Unidad 6. Solucionemos tringulos oblicungulos 21
Unidad 7. Apliquemos elementos de geometra analtica 23
Unidad 8. Resolvamos con geometra analtica 27
Unidad 9. Utilicemos las funciones algebraicas 32

2
 Presentacin

Editorial Santillana, ante la actualizacin curricular, de los nuevos programas de estudio realizada por el
Ministerio de Educacin, decide crear una gua complementaria que contiene:
- La jornalizacin anual de contenidos y unidades tomando en consideracin: tiempo, unidades,
contenidos y sistemas de evaluacin trimestral que indica el MINED.

- La planificacin del proceso de enseanza-aprendizaje (unidades didcticas) basada en

competencias: contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales; indicadores de logro; y
orientaciones metodolgicas y de evaluacin, mediante la creacin de actividades integradoras.

Esta iniciativa pedaggica nace con la intencin de apoyar al personal docente en el proceso de
planeacin metodolgica requerida en los programas.

Jornalizacin

N de
Total de Total de
N de horas Fecha de Fecha de Evaluacin
horas horas Unidades
unidades clase por inicio finalizacin de periodo
anuales semanales
unidad
1. Estudiemos sucesiones
20 15 de enero 06 de febrero
240 6 9 aritmticas y geomtricas 1er periodo
35 2. Utilicemos el conteo 09 de febrero 09 de marzo 26 de marzo
3. Analicemos la funcin 10 de marzo 25 de marzo
30
exponencial y logartmica 27 de marzo 06 de abril
2 periodo
20 4. Estudiemos la probabilidad 07 de abril 08 de mayo
28 de mayo
25 5. Utilicemos probabilidades 09 de mayo 27 de mayo
6. Solucionemos tringulos
15 29 de mayo 16 de junio
oblicungulos
3er periodo
7. Apliquemos elementos de
25 17 de junio 24 de julio 13 de agosto
geometra analtica
25 de julio 12 de agosto
8. Resolvamos con geometra
35 11 de
analtica 14 de agosto
septiembre 4 periodo
9. Utilicemos las funciones 12 de 24 de octubre
35 23 de octubre
algebraicas septiembre

3
 Planificacin de unidad didctica

Unidad 1. Estudiemos sucesiones aritmticas y Competencia:

geomtricas Razonamiento lgico matemtico.
Tiempo: 20 horas
Comunicacin con lenguaje matemtico.
Aplicacin de la Matemtica al entorno.
Objetivo de unidad:
9 Utilizar, mediante la deduccin y aplicacin de su trmino general, las sucesiones aritmticas y geomtricas en la solucin de situaciones
problemticas que corresponda a los intervalos especficos.

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Sucesiones aritmticas Identificacin de una sucesin aritmtica. Inters y seguridad al identificar las
sucesiones aritmticas.
Caractersticas: an = an-1 + d
Creciente Determinacin y descripcin de las Mayor seguridad al describir las
Decreciente caractersticas de una o varias sucesiones caractersticas de sucesiones aritmticas.
Montona aritmticas.
Acotada
Convergente Clculo de la diferencia entre dos trminos
Divergente consecutivos de una sucesin aritmtica.

Deduccin y explicacin del trmino general Perseverancia y confianza al deducir la

Trmino general: an = a1 + (n 1). d de una sucesin aritmtica. regla que siguen los trminos de una
sucesin aritmtica.

Clculo del n-simo trmino de una Seguridad al calcular la expresin del

sucesin aritmtica. n-simo trmino de la sucesin aritmtica.

Medios aritmticos: d = (b a) Utilizacin del trmino general para calcular Seguridad en la realizacin de clculos
(k + 1) cualquier trmino de una sucesin numricos.
aritmtica.

Suma de trminos de una sucesin Identificacin y clculo de los medios Inters por calcular medios aritmticos.
aritmtica: aritmticos entre dos trminos de una
sucesin aritmtica.

4
 Sn = n (a1 + an)
2 de la suma de los primeros trminos de una
Sn = n (2a1 + (n - 1) .d)
2 Resolucin de ejercicios y problemas
Sucesiones geomtricas
Caractersticas: an = an 1 .r
Trmino general: an = a1. r n - 1
Medios geomtricos
Suma de trminos de una sucesin
geomtrica: sn = a1 ( 1 rn )
( 1 r)
Aplicacin de la frmula para la obtencin
sucesin aritmtica.
utilizando sucesiones aritmticas.
Identificacin, determinacin y explicacin
de una sucesin geomtrica.
Determinacin de la razn entre dos
trminos consecutivos en una sucesin
geomtrica.
Diferenciacin y explicacin entre una
sucesin aritmtica y una geomtrica.
Deduccin y explicacin del trmino general
de una sucesin geomtrica.
Utilizacin del trmino general para calcular
cualquier trmino de una sucesin
geomtrica.
Identificacin y clculo de los medios
geomtricos entre dos trminos de una
sucesin geomtrica.
Aplicacin de la frmula para la obtencin
de la suma de los trminos de una sucesin
geomtrica.
Precisin al obtener la suma de los
trminos de una sucesin aritmtica.
Inters y perseverancia al resolver
ejercicios y problemas sobre sucesiones
aritmticas.
Inters y seguridad al identificar las
sucesiones geomtricas.
Seguridad al determinar la razn entre dos
trminos en una sucesin geomtrica.
Claridad y seguridad al explicar la diferencia
entre una sucesin aritmtica y una
geomtrica.
Inters y seguridad al deducir la regla que
siguen los trminos de una sucesin
geomtrica.
Seguridad en el uso del trmino general de
una sucesin geomtrica.
Identificacin y clculo de los medios
geomtricos entre dos trminos de una
sucesin geomtrica.
Precisin al obtener la suma de los
trminos de una sucesin geomtrica a
travs de la frmula.
5
 Resolucin de ejercicios y problemas Inters por resolver correctamente
aplicando las sucesiones geomtricas. ejercicios y problemas sobre sucesiones
geomtricas.

Sugerencias metodolgicas:
Inicie utilizando figuras en las que se observa el incremento y, a partir de ellas, plantear la sucesin numrica para facilitar el entendimiento de las
frmulas.
Plantee situaciones problemticas para que los y las estudiantes se den cuenta de la aplicabilidad del contenido y se incremente su inters por
aprender.
Compare entre las sucesiones aritmticas y las geomtricas para facilitar la eleccin de la frmula que utilizaran en la resolucin de problemas y
ejercicios.

Indicadores de logro: Actividades de evaluacin:

1.1 Identifica con inters y seguridad una sucesin aritmtica. Revisin de tareas del libro de texto.
1.2 Describe y explica con seguridad todas las caractersticas de cada sucesin Trabajo en equipo para la resolucin de problemas
aritmtica. y presentacin de la resolucin de un problema por
1.3 Determina con precisin la diferencia entre dos trminos consecutivos de una equipo.
sucesin aritmtica. Pruebas escritas para verificar la comprensin del
1.4 Deduce y explica con perseverancia y confianza el trmino general de una sucesin contenido.
aritmtica.
1.5 Calcula con seguridad el n-simo trmino de una sucesin aritmtica.
1.6 Utiliza con seguridad el trmino general al calcular cualquier trmino de una sucesin
aritmtica. Criterios de evaluacin:
1.7 Identifica y calcula con inters todos los medios aritmticos entre dos trminos de una Planteamiento lgico de los ejercicios y problemas
sucesin aritmtica. Claridad al expresarse
1.8 Aplica correctamente y con precisin la frmula para obtener la suma de los primeros Atencin en las exposiciones
trminos de una sucesin aritmtica. Precisin
1.9 Resuelve, con inters y perseverancia, ejercicios y problemas sobre sucesiones
Responsabilidad
aritmticas.
1.10 Identifica, explica y describe con inters y seguridad las caractersticas de una
sucesin geomtrica.
1.11 Determina con seguridad la razn entre dos trminos consecutivos en una sucesin
geomtrica.
1.12 Establece con claridad y seguridad la diferencia entre una sucesin aritmtica y una
geomtrica.
1.13 Deduce y explica con inters y seguridad el trmino general de una sucesin

6
 geomtrica.
1.14 Utiliza con seguridad el trmino general para calcular cualquier trmino de una
sucesin geomtrica.
1.15 Identifica y calcula con seguridad e inters los medios geomtricos entre dos trminos
de una sucesin geomtrica.
1.16 Aplica con precisin la frmula para la obtencin de la suma de los trminos de una
sucesin geomtrica.
1.17 Resuelve correctamente y con inters ejercicios y problemas aplicando las sucesiones
geomtricas.

7

Unidad 2. Utilicemos el conteo
Objetivo de unidad:
9 Aplicar procedimientos de ordenamiento y conteo para determinar el nmero de formas diferentes de seleccionar grupos de objetos de un conjunto
dado y aplicarlas en la resolucin de problemas de la vida cotidiana.
Contenidos conceptuales
Tcnicas de conteo
Principio de multiplicacin: m x n.
(Total de maneras en que pueden
presentarse A y B, siendo A y B dos
sucesos que deben ocurrir
simultneamente)
Principio de suma: m + n
(Total de maneras en que pueden ocurrir A
o B, siendo A y B dos sucesos que no
pueden ocurrir simultneamente)
Planificacin de unidad didctica
Competencia:
Razonamiento lgico matemtico
Tiempo: 25 horas
Comunicacin con lenguaje matemtico
Aplicacin de la Matemtica al entorno
Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
Deduccin, utilizacin y explicacin del Deduce, utiliza y explica con autonoma y
principio de multiplicacin para el clculo de confianza el principio de multiplicacin.
la posibilidad de ocurrencia de dos o ms
eventos aleatorios.
Resolucin de problemas utilizando el Seguridad al resolver problemas utilizando
principio de la multiplicacin. el principio de la multiplicacin.
Deduccin, utilizacin y explicacin del Deduce, utiliza y explica con autonoma y
principio de suma para el clculo de la confianza el principio de suma.
posibilidad de ocurrencia de dos o ms
eventos aleatorios.
Clculo de la probabilidad de dos eventos Utiliza con inters y confianza el principio
excluyentes utilizando el principio de la de la suma para el clculo de al menos dos
suma. eventos simultneos y excluyentes.
Resolucin de problemas utilizando el Seguridad al resolver problemas utilizando
principio de la suma. el principio de suma.
Resolucin de problemas aplicados al Inters y confianza al resolver problemas
entorno que combinen ambos principios: del entorno en que se apliquen los
multiplicacin y suma. principios de la multiplicacin y la suma.
8
 Factorial de un nmero Interpretacin y explicacin del factorial de Seguridad al interpretar y explicar el
un nmero y su notacin. factorial de un nmero y su notacin.
notacin factorial:
n! = n (n -1) ( n 2)x 2 x 1 Simplificacin de expresiones que Precisin al simplificar expresiones con
contienen notacin factorial n! notacin factorial n!
propiedad especial:
0! = 1 Interpretacin y aplicacin de la propiedad Seguridad al interpretar y aplicar 0!
especial del factorial 0!

Resolucin de problemas en los que se Seguridad y confianza al resolver

aplique el factorial de un nmero. problemas de aplicacin del factorial de un
nmero.

Permutaciones Solucin de ejercicios que involucren el Confianza y autonoma al solucionar

ordenamiento de un conjunto de objetos ejercicios que involucren el ordenamiento
Tomando todos los elementos diferentes, tomando todos o parte de ellos. de un conjunto de objetos diferentes,
nPr = n! . tomando todos o parte de ellos.
(n r)!
Utilizacin del ordenamiento circular en la Seguridad en la bsqueda de soluciones a
solucin de ejercicios. problemas.

Resolucin de problemas aplicando Seguridad al resolver problemas aplicando

permutaciones. permutaciones.

Combinaciones: nCr = n! . Interpretacin, utilizacin y explicacin de la Seguridad al interpretar, utilizar y explicar la

r!( n r )! combinacin. combinacin.

Resolucin de problemas aplicando la Seguridad al resolver los problemas dados

combinacin. aplicando la combinacin.

Explicacin de la diferenciacin entre Claridad y seguridad al explicar la diferencia

permutaciones y combinaciones. entre permutaciones y las combinaciones.

Utilizacin de la frmula en ejercicios de Confianza y precisin en la utilizacin de la

permutaciones y combinaciones. frmula para encontrar las permutaciones y

9
 Resolucin de problemas utilizando la combinaciones.
frmula de las permutaciones o
combinaciones.

Diagrama de rbol Determinacin y representacin, mediante Representa con orden y seguridad en un

diagrama de rbol, de los resultados de una diagrama de rbol los resultados de una
utilidad serie de eventos aleatorios. serie de eventos
caractersticas
Resolucin de problemas aplicando el Seguridad al resolver problemas aplicando
diagrama de rbol. el diagrama de rbol.

Sugerencias metodolgicas:
Utilice sucesos en los que los estudiantes puedan verificar los resultados.
Plantee el principio de la multiplicacin se plantea a partir del diagrama del rbol, para facilitar su entendimiento.
Plantee problemas en los que apliquen tanto el principio de la multiplicacin, como el de la suma para que puedan diferenciar su uso.
Presente problemas en los que se cambien condiciones y este cambio convierta una permutacin en una combinacin o viceversa.

Indicadores de logro: Actividades de evaluacin:

2.1 Deduce, utiliza y explica con autonoma y confianza el principio de multiplicacin Revisin de tareas del libro de texto.
para el clculo de la posibilidad de ocurrencia de dos o ms eventos aleatorios. Resolucin de ejercicios en equipo.
2.2 Resuelve problemas utilizando el principio de la multiplicacin con seguridad. Pruebas escritas sobre resolucin de problemas.
2.3 Deduce, utiliza y explica con autonoma y confianza el principio de suma para el
clculo de la posibilidad de ocurrencia de dos o ms eventos aleatorios.
2.4 Calcula con inters y confianza la probabilidad de dos eventos excluyentes utilizando Criterios de evaluacin:
el principio de la suma. Puntualidad en la entrega de tareas
2.5 Resuelve con seguridad problemas utilizando el principio de suma. Respeto a la opinin de sus compaeros de equipo
2.6 Resuelve con inters y confianza problemas del entorno que involucren la aplicacin Seguridad al aplicar los contenidos
combinada de los principios de multiplicacin y suma.
2.7 Interpreta y explica con seguridad el factorial de cualquier nmero entero y su
notacin.
2.8 Simplifica con precisin expresiones que contienen notacin factorial.
2.9 Interpreta y aplica con seguridad la notacin factorial 0!
2.10 Resuelve con seguridad y confianza problemas de aplicacin sobre el factorial de un
nmero.

10
2.11 Soluciona con autonoma y confianza ejercicios que involucren el ordenamiento de
un conjunto de objetos diferentes tomados todos o parte de ellos.
2.12 Utiliza con seguridad el ordenamiento circular en ejercicios de aplicacin.
2.13 Resuelve con seguridad problemas aplicando permutaciones.
2.14 Interpreta, utiliza y explica con seguridad la combinacin.
2.15 Resuelve con seguridad problemas aplicando las combinaciones.
2.16 Explica claramente la diferencia entre permutacin y combinacin.
2.17 Utiliza la frmula apropiada en ejercicios de aplicacin para calcular con precisin el
nmero de combinaciones o permutaciones de n objetos tomados r a la vez.
2.18 Resuelve con seguridad problemas de aplicacin sobre el nmero de ordenamientos
de objetos entre los cuales hay repeticiones o no las hay.
2.19 Determina y representa con seguridad y orden, mediante diagrama de rbol, los
resultados de una serie de eventos aleatorios.
2.20 Resuelve problemas con seguridad y orden aplicando el diagrama de rbol.

11
 Planificacin de unidad didctica

Unidad 3. Analicemos la funcin exponencial y logartmica Competencia:

Razonamiento lgico matemtico.
Tiempo: 25 horas
Comunicacin con lenguaje matemtico.
Aplicacin de la Matemtica al entorno.
Objetivo de unidad:
9 Aplicar con seguridad las funciones exponenciales y logartmicas al utilizarlas en la resolucin de situaciones problemticas del entorno escolar y
social.

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Funcin exponencial. Identificacin y explicacin de funciones Inters y seguridad en el uso del lenguaje
exponenciales. matemtico al identificar y explicar la
funcin exponencial.

Propiedades. Identificacin y aplicacin de las Inters y seguridad al aplicar las

propiedades de la funcin exponencial. propiedades de la funcin exponencial.

Seleccin de la escala apropiada para la Seguridad al seleccionar la escala

representacin grfica de una funcin adecuada para graficar la funcin
exponencial. exponencial.

Construccin de la tabla de valores de una Orden y aseo al construir la tabla de

funcin exponencial. valores de una funcin exponencial.

Dominio, rango o recorrido y grfico. Identificacin y explicacin del dominio y Seguridad al identificar el dominio y
recorrido de la funcin exponencial. recorrido de la funcin exponencial.

Caractersticas: Construccin y explicacin de la grfica de Seguridad y confianza al construir la grfica

la funcin exponencial. de la funcin exponencial.
pasa por (0,1)
si a > 1 crece Resolucin de problemas utilizando las Confianza al resolver problemas utilizando
si 0 < a < 1 decrece propiedades y grfica de la funcin las propiedades de la funcin exponencial.
exponencial.

12
 Logaritmos. Interpretacin y explicacin del logaritmo
como operacin inversa de la potenciacin.
Determinacin y utilizacin del logaritmo de
un nmero en la solucin de ejercicios.
Propiedades: Identificacin, utilizacin y explicacin de
las propiedades de los logaritmos.
Resolucin de problemas aplicando las
propiedades de los logaritmos.
Funcin logartmica: Identificacin y explicacin de la funcin
logartmica.
Construccin de la tabla de valores de una
funcin logartmica.
Dominio, rango o recorrido y grfico. Identificacin y explicacin del dominio y
recorrido de la funcin logartmica.
Graficacin y anlisis de la funcin
logartmica.
Determinacin e interpretacin de las
propiedades de las funciones logartmicas
a travs de su grfica.
Caractersticas de funciones logartmicas: Resolucin de ejercicios aplicando las
propiedades de las funciones logartmicas.
pasa por (1,0)
si a>1, crece Resolucin de problemas aplicando las
si 0<a<1, decrece propiedades y grficas de las funciones
logartmicas.
Inters por interpretar y explicar los
logaritmos.
Precisin en la determinacin de los
logaritmos.
Seguridad al utilizar y explicar las
propiedades de los logaritmos.
Confianza al resolver problemas utilizando
las propiedades de los logaritmos.
Seguridad y confianza al identificar y
explicar la funcin logartmica.
Orden y limpieza al construir la tabla de
valores.
Seguridad al identificar y explicar dominio y
recorrido de la funcin logartmica.
Seguridad, orden y aseo al realizar trazos y
grficos.
Seguridad e inters en el anlisis de la
funcin logartmica.
Inters por aplicar las propiedades de la
funcin logartmica.
Cooperacin con otros para proponer
soluciones a problemas basados en la
funcin logartmica.
13
Sugerencias metodolgicas:
Enfatice en la diferencia entre la grfica de una funcin exponencial y una cuadrtica o cbica, sobre todo en que la funcin exponencial no toca
el eje x y la relacin de esta propiedad y los logaritmos.
Presente problemas de aplicacin de las funciones exponenciales que se relacionen con actividades comerciales para que los estudiantes valoren
la inversin de los ingresos familiares, en funcin del crecimiento de los intereses o la depreciacin del valor de algunos artculos.
Aborde las propiedades de los logaritmos partiendo de las propiedades de los exponentes, porque estas ya les resultan familiares al grupo por
haberlas estudiado en lgebra.

Indicadores de logro: Actividades de evaluacin:

3.1 Identifica y explica, con inters y seguridad la funcin exponencial haciendo uso del Investigacin sobre tasas de inters, costo de las
lenguaje matemtico. viviendas al crdito, capitalizaciones bancarias y
3.2 Identifica y aplica con inters y seguridad las propiedades de la funcin ms.
exponencial. Tareas ex aula sobre el libro de texto.
3.3 Selecciona con seguridad la escala apropiada para representar la grfica de una Prueba escrita sobre resolucin de problemas.
funcin exponencial.
3.4 Construye con orden y aseo la tabla de valores de la funcin exponencial. Criterios de evaluacin:
3.5 Identifica y explica con seguridad el dominio y rango de cada funcin exponencial. Inters mostrado en la investigacin
3.6 Construye y explica con seguridad y confianza la grfica de la funcin exponencial. Aplicacin correcta de las propiedades
3.7 Resuelve problemas utilizando las propiedades y grfica de la funcin exponencial. Responsabilidad en la entrega de tareas
3.8 Interpreta y explica con inters los logaritmos como operacin inversa de la Seguridad al graficar las funciones
potenciacin.
3.9 Determina con precisin, en la solucin de ejercicios, el logaritmo de un nmero
dada la base.
3.10 Identifica, utiliza y explica con seguridad las propiedades de los logaritmos.
3.11 Resuelve problemas con confianza utilizando las propiedades de los logaritmos.
3.12 Identifica y explica con seguridad y confianza la funcin logartmica.
3.13 Construye con orden y limpieza la tabla de valores de una funcin logartmica.
3.14 Identifica y explica con seguridad el dominio y rango de la funcin logartmica.
3.15 Construye con orden y aseo la grfica de la funcin logartmica y la analiza con
seguridad.
3.16 Determina e interpreta con inters y seguridad las propiedades de las funciones
logartmicas a travs de su grfica.
3.17 Resuelve ejercicios aplicando las propiedades de las funciones logartmicas.
3.18 Resuelve con seguridad y confianza problemas de aplicacin de la funcin
logartmica, en cooperacin con otros.

14
 Planificacin de unidad didctica

Unidad 4. Estudiemos la probabilidad Competencia:

Razonamiento lgico matemtico
Tiempo: 20 horas
Comunicacin con lenguaje matemtico
Aplicacin de la Matemtica al entorno
Objetivo de unidad:
9 Utilizar y explicar con seguridad y confianza los algoritmos correspondientes a los principios probabilsticas para asignar, con certeza, el valor
asociado a la probabilidad de ocurrencia de eventos aleatorios, para tomar decisiones sustentadas en principios matemticos, sobre
eventualidades que ocurren en la vida cotidiana.

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Teora de la probabilidad. Identificacin y determinacin de un Seguridad al identificar experimentos
experimento aleatorio. aleatorios.
Experimento aleatorio.

Espacio muestral y sucesos. Descripcin de espacios muestrales. Orden y aseo en el trabajo.

Operaciones con sucesos: Aplicacin de las operaciones de unin, Inters y confianza al aplicar las
interseccin, diferencia y complemento a la operaciones de conjuntos a los espacios
unin probabilidad de sucesos. muestrales.
interseccin
diferencia Resolucin de ejercicios y problemas Resuelve con seguridad ejercicios y
complemento aplicando los espacios muestrales. problemas de aplicacin a los espacios
muestrales.

Eventos o sucesos: Identificacin de eventos o sucesos en Seguridad y actitud analtica al identificar

contextos cotidianos. eventos o sucesos.
posibles o favorables
imposibles Resolucin de ejercicios y problemas Exactitud y perseverancia al resolver
seguros relacionados con eventos o sucesos. problemas con relacin a eventos o
sucesos.

15
 Representacin, por medio de diagramas,
de las combinaciones de eventos.
Probabilidad. Determinacin de los enfoques de la
probabilidad.
Enfoques de la probabilidad: subjetivo,
emprico y clsico. Resolucin de problemas aplicando los
enfoques de probabilidades.
Orden y aseo al realizar diagramas.
Seguridad al determinar los enfoques de la
probabilidad.
Autonoma al proponer soluciones a
problemas del entorno.

Axiomas. Ejemplificacin de los axiomas: Seguridad y creatividad al ejemplificar los

a. La probabilidad de un evento es un diferentes axiomas.
nmero que est entre 0 y 1.
b. Probabilidad de un evento seguro es 1.
c. Probabilidad de un evento imposible es
0.

Teoremas bsicos. Determinacin de la probabilidad de Actitud analtica al interpretar los teoremas

ocurrencia de eventos independientes o bsicos.
dependientes.

Aplicacin de la probabilidad a eventos Disposicin para realizar trabajos en

mutuamente excluyentes. equipo.

Clculo de la probabilidad de eventos Orden en la resolucin de ejercicios y

solapados. problemas.

Determinacin y explicacin de la
probabilidad de ocurrencia de eventos
condicionados.

Resolucin de ejercicios y problemas sobre

el clculo de la probabilidad de eventos.

16
Sugerencias metodolgicas:
Enfatice la importancia de tomar decisiones por medio de situaciones reales en las que son utilizadas las probabilidades.
Utilice problemas de la realidad de los y las estudiantes para que se identifiquen con ellos y se les facilite la escritura de espacios muestrales y la
resolucin utilizando diversas estrategias.
Analice la parte terica de esta unidad (indicadores 4.8 4.14) por medio de la investigacin bibliogrfica, ya que hay pocos contenidos
matemticos que se prestan para este tipo de actividades.

Indicadores de logro: Actividades de evaluacin:

4.1 Identifica y determina con seguridad experimentos aleatorios. Trabajo en equipo en el que encontrarn lo
4.2 Describe con orden los espacios muestrales. resultados de un experimento aleatorio.
4.3 Aplica con inters y confianza las operaciones de conjuntos a los espacios Pruebas escritas.
muestrales. Investigacin sobre enfoques y axiomas de la
4.4 Resuelve con seguridad ejercicios y problemas de aplicacin a los espacios probabilidad
muestrales.
4.5 Identifica con seguridad y actitud analtica eventos o sucesos. Criterios de evaluacin:
4.6 Resuelve con exactitud y perseverancia ejercicios y problemas relacionados con Claridad al presentar los resultados del
eventos o sucesos. experimento aleatorio
4.7 Representa, por medio de diagramas, las combinaciones de eventos. Escritura correcta de los espacios muestrales
4.8 Determina y explica con seguridad los enfoques subjetivo, emprico y clsico de la Solidaridad con el equipo
probabilidad. Aplicacin correcta de la frmula
4.9 Resuelve con autonoma problemas aplicando los enfoques subjetivo, emprico y
clsico de probabilidades.
4.10 Ejemplifica con seguridad y creatividad los tres tipos de axiomas de la probabilidad.
4.11 Determina con orden la probabilidad de ocurrencia de eventos independientes o
dependientes.
4.12 Aplica la probabilidad en eventos mutuamente excluyentes mostrando disposicin el
trabajo en equipo.
4.13 Calcula con orden la probabilidad de eventos solapados.
4.14 Determina y explica la probabilidad de ocurrencia en eventos condicionados.
4.15 Resuelve correctamente ejercicios y problemas sobre el clculo de la probabilidad de
eventos mostrando una actitud analtica y persistente.

17
 Planificacin de unidad didctica

Unidad 5. Utilicemos probabilidades Competencia:

Razonamiento lgico matemtico.
Tiempo: 25 horas
Comunicacin con lenguaje matemtico.
Aplicacin de la Matemtica al entorno.
Objetivo de unidad:
9 Tomar decisiones acertadas a partir de la determinacin de la ocurrencia de un suceso y aplicar los mtodos de distribucin binomial o normal que
conlleven variables discretas o continuas para estimar la probabilidad de eventos en diferentes mbitos de la vida social, cultural y econmica.

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Variables aleatorias Reconocimiento y explicacin de variables Seguridad al reconocer y explicar variables
discretas y continuas en la realidad. discretas y continuas.
Variables aleatorias discretas y
continuas

Distribucin de la probabilidad: Interpretacin, demostracin y explicacin Confianza y satisfaccin al interpretar,

de las dos condiciones de la funcin de demostrar y explicar las dos condiciones de
distribucin de probabilidades: la funcin de distribucin de probabilidades.

Determinacin de las probabilidades de Inters y seguridad por determinar las

ocurrencia de un dato aleatorio. probabilidades de ocurrencia de un dato
aleatorio.

Distribucin binomial Identificacin y explicacin de las Confianza y precisin al identificar y

caractersticas de la distribucin binomial. explicar las caractersticas de la distribucin
Caractersticas binomial.

Utilizacin de la frmula para la distribucin Precisin y seguridad en el uso de la

binomial en la solucin de ejercicios: frmula para la distribucin binomial en la
solucin de ejercicios.

18
 Probabilidad de variables con distribucin Resolucin de problemas utilizando el Confianza y criticidad al resolver problemas
binomial clculo de la probabilidad de variables con (en equipos de trabajo) utilizando el clculo
distribucin binomial. de la probabilidad de variables con
distribucin binomial.

Distribucin normal Identificacin, interpretacin y explicacin Seguridad al identificar, interpretar y

de las caractersticas de la distribucin explicar las caractersticas de la distribucin
Caractersticas: normal. normal.
tiene media aritmtica
tiene varianza
simetra en x=
mximo valor en x=

Distribucin normal estndar: Determinacin de las propiedades de la Confianza y precisin al identificar y

es no negativa, para todo x
el rea bajo la curva es 1
reas bajo la curva normal
distribucin normal estndar.
Utilizacin de tablas para encontrar reas
bajo la curva normal estndar.
explicar las caractersticas de la distribucin
binomial.
Precisin y seguridad en el uso de la
frmula para la distribucin binomial en la
solucin de ejercicios.

Probabilidad de variables con distribucin Resolucin de ejercicios y problemas Seguridad al resolver ejercicios y problemas
normal aplicados a la vida cotidiana sobre variables que involucren variables con distribucin
con distribucin normal. normal.

Sugerencias metodolgicas:
Inicie con el clculo de probabilidades a partir de espacios muestrales, como se aborda desde 6 grado, para luego definir la distribucin binomial.
Proponga la resolucin de problemas centrada en el clculo de probabilidad en una distribucin binomial.
Enfoque el anlisis de la distribucin normal debe enfocarse a partir de problemas relacionados con el entorno de los y las estudiantes y permitir
que los resuelvan.

Indicadores de logro: Actividades de evaluacin:

5.1 Reconoce y explica, con seguridad las variables discretas y continuas presentes en Trabajo en equipo (en el aula) sobre clculo de
la realidad probabilidades,.
5.2 Interpreta, demuestra y explica con satisfaccin y confianza las dos condiciones de Tarea sobre resolucin de problemas de reas bajo
la funcin de distribucin de probabilidades:

19
 la curva.
Pruebas escritas.
5.3 Determina con seguridad e inters las probabilidades de ocurrencia de un dato
aleatorio.
5.4 Identifica y explica con precisin y confianza las caractersticas de la distribucin
binomial. Criterios de evaluacin:
5.5 Utiliza con precisin y seguridad la frmula : Aplicacin del pensamiento lgico-matemtico
Colaboracin
Aplicacin de algoritmos
para el clculo de la probabilidad de una distribucin binomial en la solucin de
ejercicios.
5.6 Resuelve problemas con criticidad y confianza utilizando el clculo de la probabilidad
de variables con distribucin binomial (trabajo en equipo).
5.7 Identifica, interpreta y explica con seguridad las caractersticas de la distribucin
normal.
5.8 Determina con precisin y confianza las propiedades de la distribucin normal
estndar.
5.9 Utiliza con precisin y seguridad las tablas para encontrar reas bajo la curva
normal.
5.10 Resuelve con seguridad ejercicios y problemas aplicados a la vida cotidiana sobre
variables con distribucin normal.

20
 Planificacin de unidad didctica

Unidad 6. Solucionemos tringulos oblicungulos Competencia:

Razonamiento lgico matemtico.
Tiempo: 15 horas
Comunicacin con lenguaje matemtico.
Aplicacin de la Matemtica al entorno.
Objetivo de unidad:
9 Proponer soluciones a situaciones problemticas del entorno en las cuales se requiera la resolucin de tringulos oblicungulos aplicando los
teoremas del seno y del coseno, as como valorar la opinin de los dems.

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Tringulos oblicungulos. Identificacin, determinacin y Confianza e inters al identificar, determinar
ejemplificacin del tringulo oblicungulo. y ejemplificar tringulos oblicungulos.

Teorema del seno: Deduccin y explicacin de la expresin Seguridad al deducir y explicar el teorema
que denota el teorema del seno. del seno.

Utilizacin del teorema del seno en la

solucin de ejercicios sobre tringulos
oblicungulos.

Resolucin de problemas aplicando el Proposicin y perseverancia al trabajar, en

teorema del seno. equipo, la resolucin de problemas
aplicando el teorema del seno.

Teorema del coseno: Deduccin y explicacin de la expresin Seguridad al deducir y explicar el teorema
que denota el teorema del coseno. del coseno.

Utilizacin del teorema del coseno en la Seguridad y precisin al aplicar el teorema

solucin de ejercicios sobre tringulos del coseno.
oblicungulos.

Resolucin de problemas aplicando el Proposicin y perseverancia al trabajar en

teorema del coseno. equipo, la resolucin de problemas
aplicando el teorema del seno.

21
Sugerencias metodolgicas:
Plantee problemas diversos para que definan cmo resolver sistemticamente tringulos oblicungulos.
Utilice las razones trigonomtricas como repaso base para el desarrollo de los tringulos oblicungulos.
Proponga discusiones acerca de la utilidad de los tringulos oblicungulos en la vida real.
Determine, por medio de ejemplo, los teoremas de seno, coseno y tangente.
Ejerctese en la solucin de ejercicios y problemas de tringulos oblicungulos que denoten la utilidad prctica en la vida real.

Indicadores de logro: Actividades de evaluacin:

6.1 Identifica, determina y ejemplifica con inters y confianza tringulos oblicungulos. Hojas de ejercicios y revisin de ejercicios del libro
6.2 Deduce y explica con seguridad la expresin que denota el teorema del seno. de texto.
6.3 Utiliza con seguridad y precisin el teorema del seno, al solucionar ejercicios sobre Calcule reas de superficies diversas en el centro
tringulos oblicungulos. escolar.
6.4 Resuelve con actitud propositiva y perseverante problemas aplicando el teorema del Pruebas escritas.
seno trabajando en equipo.
6.5 Deduce y explica con seguridad la expresin que denota el teorema del coseno. Criterios de evaluacin:
6.6 Utiliza con seguridad y precisin el teorema del coseno al solucionar ejercicios sobre Planteamiento de problemas
tringulos oblicungulos. Uso correcto del algoritmo
6.7 Resuelve con actitud propositiva y perseverante problemas aplicando el teorema del Participacin en el desarrollo de la clase
coseno (trabajo en equipo).

22

Unidad 7. Apliquemos elementos de geometra analtica
Objetivo de unidad:
9 Utilizar con criticidad la lnea recta, elementos, caractersticas y ecuaciones, al proponer soluciones a problemas de su entorno.
Contenidos conceptuales
Elementos de geometra analtica
Distancia entre dos puntos:
Punto de divisin de un segmento de recta:
Pendiente de una recta:
Planificacin de unidad didctica
Competencia:
Razonamiento lgico matemtico
Tiempo: 30 horas
Comunicacin con lenguaje matemtico
Aplicacin de la Matemtica al entorno
Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
Deduccin, utilizacin y explicacin de la Seguridad y confianza al deducir, utilizar y
frmula para calcular la distancia entre dos explicar la frmula para calcular la distancia
puntos. entre dos puntos.
Resolucin de problemas utilizando la Seguridad al resolver problemas utilizando
frmula para calcular la distancia entre dos la frmula para calcular la distancia entre
puntos. dos puntos.
Determinacin y localizacin de las Precisin al ubicar coordenadas de punto
coordenadas del punto que divide a un medio de un segmento de recta.
segmento.
Resolucin de varios problemas utilizando Precisin y confianza al resolver problemas
el punto medio de un segmento de recta. utilizando la frmula para calcular el punto
medio de un segmento de recta.
Deduccin, utilizacin y explicacin de la Seguridad y confianza al deducir, utilizar y
frmula para calcular la pendiente de una explicar la formula para calcular la
recta. pendiente de una recta.
Determinacin del ngulo de inclinacin de Inters por determinar el ngulo de
una recta y explicacin de su relacin con inclinacin de una recta y su relacin con la
la pendiente de la misma. pendiente de la misma.
Resolucin de problemas utilizando la Inters y seguridad al resolver problemas
frmula de la pendiente de una recta. utilizando la frmula de la pendiente de una
23
 recta.

Paralelismo y perpendicularidad entre dos Representacin grfica del paralelismo y/o Precisin, orden y aseo al representar
rectas: perpendicularidad entre dos rectas. grficamente el paralelismo y/o
perpendicularidad entre dos rectas.

Deduccin y explicacin de la expresin Seguridad al deducir y explicar la expresin

matemtica que denota el paralelismo y/o matemtica que denota el paralelismo y/o
perpendicularidad entre dos rectas. perpendicularidad entre dos rectas.

Utilizacin de la expresin matemtica que Confianza y precisin al resolver ejercicios

denota el paralelismo y/o perpendicularidad utilizando la expresin matemtica que
entre dos rectas al resolver ejercicios. denota el paralelismo y/o perpendicularidad
entre dos rectas.

ngulo entre dos rectas: Deduccin, aplicacin y explicacin de la Seguridad al deducir, aplicar y explicar la
expresin matemtica para calcular el expresin matemtica para calcular el
ngulo entre dos rectas. ngulo entre dos rectas.

La lnea recta Identificacin y seleccin de los elementos Seguridad al identificar y seleccionar los
que determinan una lnea recta. elementos de una lnea recta.
Elementos de la lnea recta:
intercepto x
intercepto y

Formas de la ecuacin de la recta. Construccin, utilizacin y explicacin de la Valoracin de la utilidad de las diversas
ecuacin de una recta: punto pendiente. formas de la ecuacin de una recta: punto
Punto-pendiente: pendiente, pendiente intercepto, simtrica y
general.

Pendiente-intercepto: Construccin, utilizacin y explicacin de la

ecuacin de una recta: pendiente-
intercepto.
Simtrica: Construccin, utilizacin y explicacin de la
ecuacin simtrica de una recta.

24
 General: Construccin, utilizacin y explicacin de la
ecuacin general de una recta.

Grfica. Construccin de la grfica de una recta, a Seguridad al construir con orden y limpieza
partir de cualquiera de sus formas. la grfica de una recta a partir de cualquiera
de sus formas.

Distancia de un punto a una recta: Deduccin, aplicacin y explicacin de la Confianza al deducir, aplicar y explicar la
expresin matemtica para calcular la frmula para calcular la distancia de un
distancia de un punto a una recta. punto a una recta.

Interseccin de dos o ms rectas: Determinacin y graficacin del punto de Precisin al determinar y graficar el punto
interseccin de dos o ms rectas. de interseccin de dos o ms rectas.

Distancia entre rectas paralelas: Deduccin, aplicacin y explicacin de la Seguridad al deducir, aplicar y explicar la
expresin matemtica para calcular la frmula para calcular la distancia entre dos
distancia entre dos rectas paralelas. rectas paralelas.

Resolucin de problemas aplicando las Confianza en su capacidad de resolver

ecuaciones y grfico de la lnea recta. problemas que involucren la lnea recta.

Sugerencias metodolgicas:
Enfatice que al iniciar el clculo de la distancia entre dos puntos y la pendiente de una recta con la frmula es importante que los puntos se
ubiquen en el plano cartesiano, de ser posible con la misma escala, para que los y las estudiantes hagan una estimacin antes de hacer el clculo
y as saber si la respuesta obtenida es aceptable o no.
Proponga ejercicios en los que los y las estudiante decidan que frmula utilizar para encontrar la ecuacin de la lnea recta.
Enfatice en los interceptos que permiten trazar una recta sin elaborar la tabla y a reconocerlos en las diferentes ecuaciones de la lnea recta.

Indicadores de logro: Actividades de evaluacin:

7.1 Deduce, utiliza y explica con seguridad y confianza la frmula para calcular la Hojas de ejercicios para trabajar en parejas.
distancia entre dos puntos. Revisin de tareas trabajadas en casa del libro de
7.2 Resuelve problemas utilizando la frmula para calcular la distancia entre dos puntos. texto.
7.3 Determina y localiza con precisin las coordenadas del punto medio de un segmento Prueba escrita.
de recta.

25
7.4 Resuelve con precisin y confianza problemas utilizando la frmula para el punto Criterios de evaluacin:
medio de un segmento de recta. Escucha con atencin
7.5 Deduce, utiliza y explica con seguridad y confianza la pendiente de una recta. Respeta a otros
7.6 Determina y explica con inters el ngulo de inclinacin de una recta y su relacin Cumplimiento con las tareas
con la pendiente de la misma. Aplicacin de algoritmos
7.7 Resuelve con inters y seguridad problemas utilizando la frmula de la pendiente de
una recta.
7.8 Representa grficamente rectas paralelas y/o perpendiculares, con precisin, orden
y aseo.
7.9 Deduce y explica con seguridad la expresin matemtica que denota el paralelismo
y/o perpendicularidad entre dos rectas.
7.10 Utiliza con precisin y confianza la expresin matemtica que denota el paralelismo
y/o perpendicularidad entre dos rectas, al resolver ejercicios.
7.11 Deduce, aplica y explica con seguridad la expresin matemtica para calcular el
ngulo entre dos rectas.
7.12 Identifica y selecciona con seguridad los elementos que definen a una lnea recta.
7.13 Construye, utiliza y explica la ecuacin de una recta: punto pendiente, valorando su
utilidad.
7.14 Construye, utiliza y explica la ecuacin de una recta: pendiente intercepto, valorando
su utilidad.
7.15 Construye, utiliza y explica la ecuacin simtrica de una recta, valorando su utilidad.
7.16 Construye, utiliza y explica la ecuacin general de una recta, valorando su utilidad.
7.17 Construye la grfica de una recta a partir de cualquiera de sus formas, valorando su
utilidad con seguridad, orden y limpieza.
7.18 Deduce, aplica y explica con confianza la frmula para calcular la distancia de un
punto a una recta.
7.19 Determina y grafica con precisin el punto de interseccin de dos o ms rectas.
7.20 Deduce, aplica y explica con seguridad la frmula para calcular la distancia entre dos
rectas paralelas.
7.21 Resuelve problemas con confianza en sus capacidades aplicando las ecuaciones y
grfico de la lnea recta.

26
 Planificacin de unidad didctica

Unidad 8. Resolvamos con geometra analtica Competencia:

Razonamiento lgico matemtico.
Tiempo: 40 horas
Comunicacin con lenguaje matemtico.
Aplicacin de la Matemtica al entorno.
Objetivo de unidad:
Aplicar correctamente la geometra analtica circunferencia, parbola, elipse e hiprbola al encontrar soluciones a diversas problemticas de
su entorno.

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Secciones cnicas. Identificacin de los elementos de una Inters por identificar los elementos de una
circunferencia y construccin de esta. circunferencia.
La circunferencia. Elementos y
ecuaciones:
centro
radio
dimetro

Ecuacin ordinaria: Construccin de la ecuacin ordinaria de la Seguridad al construir la ecuacin ordinaria

circunferencia, a partir del centro y el radio de la circunferencia.
y a partir del centro y un punto:

Determinacin de las coordenadas del Inters y seguridad al determinar las

centro y el radio de la circunferencia, a coordenadas, el centro y el radio de una
partir de la ecuacin ordinaria. circunferencia.

Ecuacin general: Construccin de la ecuacin general de la Seguridad y esmero al construir la ecuacin

circunferencia, a partir del centro y el radio general de la circunferencia.
y a partir de un punto y el centro:

27
 Elaboracin de la ecuacin general de la
circunferencia a partir de tres puntos,
mediante el establecimiento de tres
ecuaciones.
Resolucin de problemas aplicados a la
circunferencia.
La parbola. Construccin e Identificacin y de la
parbola con sus elementos.
foco
vrtice
directriz
parmetro Construccin de la ecuacin ordinaria o
cannica de la parbola a partir del vrtice
y un parmetro, del foco y un punto, y de la
directriz y un foco:
Ecuacin ordinaria:
Determinacin de la ecuacin de la
parbola, a partir del vrtice, el foco y la
directriz:
Ecuacin general: Determinacin de la ecuacin general de la
parbola:
Resolucin y explicacin de problemas
aplicados al entorno utilizando las
ecuaciones de la parbola.
Colabora con sus compaeros en la
elaboracin de la ecuacin general de la
circunferencia a partir de tres puntos.
Inters por la solucin de problemas del
entorno donde se aplica la ecuacin
ordinaria y general de la circunferencia, en
colaboracin con sus compaeros y
compaeras.
Orden y limpieza al construir la parbola.
Inters y seguridad al identificar los
elementos que forman la parbola.
Esmero e inters por construir la ecuacin
de la parbola utilizando el vrtice, el foco,
la directriz y un parmetro.
Precisin al determinar la ecuacin general
de la parbola.
Colabora con sus compaeros en la
solucin de problemas aplicados al entorno
utilizando las ecuaciones de la parbola.
28
 La elipse Construccin e Identificacin y de la elipse Orden y limpieza al construir la elipse.
con sus elementos. Inters y seguridad al identificar los
Elementos y ecuaciones: elementos que forman la parbola.
focos
vrtices Construccin de la ecuacin ordinaria o Seguridad al construir la ecuacin cannica
excentricidad: cannica de la elipse a partir de los focos y de la elipse.
la excentricidad, vrtices y un punto:

Construccin de la ecuacin de la elipse a Inters y seguridad al construir la ecuacin

partir del centro, un vrtice y un foco, el de la elipse utilizando el centro, un vrtice y
centro y la longitud de los ejes mayor y un foco, el centro y la longitud de los ejes
menor. mayor y menor.

Resolucin de problemas utilizando la Colabora con sus compaeros en la

elipse, sus elementos, grfico y ecuaciones. solucin de problemas utilizando la elipse,
sus elementos, grfico y ecuaciones.

La hiprbola Construccin e Identificacin de la Orden y limpieza al construir la hiprbola.

hiprbola con sus elementos.
Elementos y ecuaciones: Inters y seguridad al identificar los
focos elementos que forman la hiprbola.
vrtices
ejes Construccin de la ecuacin de la hiprbola Inters y seguridad al construir la ecuacin
excentricidad: utilizando la longitud del eje transverso y de la hiprbola utilizando la longitud del eje
del eje conjugado, los focos y la transverso y del eje conjugado, los focos y
excentricidad, el centro, un vrtice y la la excentricidad.
excentricidad:

Construccin de la ecuacin de la hiprbola Inters y seguridad al construir la ecuacin

utilizando el centro, un vrtice y un punto, de la hiprbola utilizando el centro, un
las asntotas y un vrtice, un punto y sus vrtice y un punto, las asntotas y un

29
 vrtices: vrtice, un punto y sus vrtices.

Resolucin de problemas del entorno Colabora con sus compaeros en la

utilizando la ecuacin de la hiprbola, su solucin de problemas utilizando la
grfico y sus elementos. ecuacin de la hiprbola, su grfico y sus
elementos.

Sugerencias metodolgicas:
Enfatice en la construccin de las frmulas para la comprensin de sus elementos.
Destaque la importancia de la resolucin de problemas y el anlisis en el pleno de estudiantes.

Indicadores de logro: Actividades de evaluacin:

8.1 Identifica los elementos de una circunferencia con inters en su construccin. Participacin en la clase.
8.2 Construye con seguridad a ecuacin ordinaria de la circunferencia. Resolucin de problemas, en equipo.
8.3 Determina con inters y seguridad la ecuacin ordinaria de la circunferencia Prueba escrita.
utilizando el centro, el radio y un punto. Revisin del libro de texto para verificar
8.4 Construye con seguridad y esmero la ecuacin general de la circunferencia aprendizajes.
utilizando el centro, el radio y un punto.
8.5 Elabora la ecuacin general de la circunferencia a partir de tres puntos, en Criterios de evaluacin:
colaboracin con sus compaeros y compaeras. Participacin en la construccin de las frmulas
8.6 Resuelve problemas aplicando con inters la ecuacin ordinaria y general de la Colaboracin al trabajar en equipo
circunferencia, en colaboracin con sus compaeros y compaeras. Precisin en la presentacin grfica
8.7 Construye con orden y limpieza parbolas e identifica con inters y seguridad sus
Responsabilidad
elementos.
8.8 Construye con esmero e inters la ecuacin ordinaria de la parbola a partir del
vrtice y un parmetro, del foco y un punto, y de la directriz y un foco.
8.9 Determina con esmero e inters la ecuacin de la parbola utilizando el foco, el
vrtice y la directriz.
8.10 Determina con precisin la ecuacin general de la parbola.
8.11 Resuelve y explica, en colaboracin con sus compaeros y compaeras, problemas
del entorno aplicando la ecuacin de la parbola.
8.12 Construye elipses con orden y limpieza, e identifica con inters y seguridad sus
elementos.
8.13 Construye con seguridad la ecuacin cannica de la elipse:

30
8.14 Construye con inters y seguridad la ecuacin cannica de la elipse utilizando el
centro, un vrtice, un foco y las longitudes de los ejes mayor y menor.
8.15 Resuelve con sus compaeros y compaeras problemas del entorno utilizando la
elipse sus elementos, grfico y ecuaciones.
8.16 Construye con orden y limpieza hiprbolas, e identifica con inters y seguridad sus
elementos.
8.17 Construye y aplica con inters y seguridad la ecuacin de la hiprbola utilizando la
longitud del eje transverso y del eje conjugado, los focos y la excentricidad.
8.18 Construye y aplica con inters y seguridad la ecuacin de la hiprbola utilizando el
centro, un vrtice y un punto, las asntotas y un vrtice, un punto y sus vrtices.
8.19 Resuelve problemas en colaboracin con sus compaeros utilizando la ecuacin de
la hiprbola, su grfico y sus elementos.

31

Unidad 9. Utilicemos la trigonometra
Objetivo de unidad:
9 Proponer soluciones, aplicando las funciones, identidades y ecuaciones trigonomtricas, haciendo uso de grficos para representar y explicar el
comportamiento de fenmenos escolares y sociales.
Contenidos conceptuales
Funciones trigonomtricas
Crculo trigonomtrico unitario:
- 0 (1,0)
- 90 (0,1)
- 180 (-1,0)
- 270 (0,-1)
Funciones trigonomtricas para ngulos
cuadrantales.
Grfico de las funciones trigonomtricas:
seno x, coseno x, tangente x, cotangente x,
secante x, cosecante x.
Dominio, recorrido y perodo de las
funciones trigonomtricas.
Y = a sen [b(x + c)] +d
Y = a cos [b(x + c)] +d
Planificacin de unidad didctica
Competencia: Tiempo: 40 horas
Razonamiento lgico matemtico
Comunicacin con lenguaje matemtico
Aplicacin de la Matemtica al entorno
Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
Construccin y explicacin del crculo Inters y precisin al construir el crculo
unitario. unitario
Determinacin y explicacin de las Seguridad en la deduccin de las funciones
funciones trigonomtricas en el circulo trigonomtricas a partir del punto (x, y).
unitario a partir de un punto (x, y).
Deduccin y clculo de las funciones Inters por deducir y calcular las funciones
trigonomtricas de ngulos cuadrantales. trigonomtricas de ngulos cuadrantales.
Construccin de los grficos Precisin y seguridad en la construccin y
correspondientes a las seis funciones representacin de las grficas, as como en
trigonomtricas. la determinacin de su dominio y recorrido.
Determinacin del dominio y recorrido de Perseverancia en la determinacin de la
las funciones trigonomtricas. periodicidad de las funciones
trigonomtricas.
Determinacin y explicacin de la
periodicidad de las funciones
trigonomtricas.
Construccin de grficos de la forma: Precisin al construir el grfico de las
Y = a sen [b(x + c)] +d funciones de la forma:
Y = a cos [b(x + c)] +d, Y = a sen [b(x + c)] +d
32
 y determinacin de su perodo. Y = a cos [b(x + c)]
y seguridad al determinar su perodo.

Determinacin del ngulo a partir del Esmero al determinar el valor del ngulo
conocimiento de las razones conociendo el valor de una funcin
trigonomtricas. trigonomtrica.

Resolucin de problemas utilizando Disposicin e inters para realizar trabajos

funciones trigonomtricas. en equipo al resolver problemas utilizando
funciones trigonomtricas.

Identidades trigonomtricas bsicas Determinacin, explicacin y aplicacin de Seguridad y confianza al determinar y

identidades trigonomtricas recprocas. explicar las identidades trigonomtricas:
Identidades recprocas: recprocas, de cociente y pitagricas.

Identidades de cociente Determinacin, explicacin y aplicacin de Destreza al transformar una expresin

identidades trigonomtricas de cociente. trigonomtrica en otra que contenga
solamente seno y coseno.

Identidades pitagricas Deduccin, explicacin y aplicacin de

identidades trigonomtricas pitagricas.

Transformacin de expresiones Precisin al verificar las identidades

trigonomtricas a una que contenga trigonomtricas.
solamente seno y coseno.

Verificacin de identidades trigonomtricas, Inters para realizar trabajos en equipo al

aplicando las recprocas, de cociente y las resolver problemas utilizando identidades
pitagricas. trigonomtricas.

33
 Otras identidades trigonomtricas: Resolucin de problemas aplicando Resuelve problemas explicando identidades
identidades trigonomtricas trigonomtricas respetando la opinin de
los dems.

Ecuaciones trigonomtricas Identificacin, resolucin y explicacin de Seguridad y confianza al identificar,

ecuaciones trigonomtricas de una sola resolver y explicar ecuaciones
funcin. trigonomtricas

Resolucin de problemas utilizando Perseverancia en la resolucin de

ecuaciones trigonomtricas de una sola problemas utilizando ecuaciones
funcin. trigonomtricas.

Referencias metodolgicas:
Identifique diferentes formas de cmo resolver ejercicios de trigonometra.
Defina las razones trigonomtricas a partir del crculo unitario para que las asocie con los signos de las variables x e y facilitando la elaboracin de
las grficas y la determinacin de los signos para ngulos mayores de 90.
Desarrolle, en grupos de trabajo, la interpretacin del pensamiento de otros y por lo tanto es desarrollo del pensamiento.

Indicadores de logro: Actividades de evaluacin:

9.1 Construye con inters y precisin el crculo unitario. Hojas de ejercicios para trabajar en equipo.
9.2 Determina y explica con seguridad las funciones trigonomtricas en el crculo Tareas ex aula.
trigonomtrico a partir del punto (x, y). Pruebas escritas.
9.3 Deduce y calcula con inters las funciones trigonomtricas de ngulos Discusin de problemas.
cuadrantales.
9.4 Construye con precisin y seguridad el grfico de las seis funciones Criterios de evaluacin:
trigonomtricas. Responsabilidad con el equipo
9.5 Determina con precisin y seguridad el dominio y recorrido de las seis funciones Claridad en las ideas
trigonomtricas. Respeto
9.6 Determina con perseverancia la periodicidad en las funciones trigonomtricas.
Participacin
9.7 Construye con precisin el grfico de funciones de la forma:
Inters

34
 Y = a sen [b(x + c)] + d
Y = a cos [b(x + c)] + d
determinando su perodo con seguridad.
9.8 Determina con esmero el valor de un ngulo a partir del valor de una funcin
trigonomtrica.
9.9 Resuelve problemas utilizando funciones trigonomtricas mostrando disposicin e
inters para realizar trabajos en equipo.
9.10 Determina, explica y aplica, con seguridad y confianza, las identidades
trigonomtricas recprocas.
9.11 Determina, explica y aplica con seguridad y confianza, las identidades
trigonomtricas de cociente.
9.12 Deduce, explica y aplica, con seguridad y confianza, las identidades pitagricas.
9.13 Transforma con precisin una expresin trigonomtrica a una que contenga
solamente seno y coseno.
9.14 Verifica con precisin las identidades trigonomtricas aplicando las recprocas, las
de cociente y las pitagricas con precisin.
9.15 Resuelve problemas utilizando identidades trigonomtricas y mostrando respeto a
la opinin de los dems.
9.16 Identifica, resuelve y explica con seguridad y confianza ecuaciones trigonomtricas
de una sola funcin.
9.17 Resuelve problemas con perseverancia utilizado ecuaciones trigonomtricas.

35