PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR

CEPAD- SIMPAD
Comité Educativo de Prevención y
Atención de Desastres
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTOS ANGELES
CUSTODIOS

DIRECCIÓN: Calle 16ª N.65g 12

NOMBRE DEL RECTOR: CARLOS LINARES

GRUPO COORDINADOR:
NOMBRE GRADO
LUZ NELLY OSPINA DOCENTE

GRUPO DE APOYO:
ELIZABETH SUAREZ DOCENTE SECUNDARIA
LILIANA GARCIA DOCENTE SECUNDARIA
FARID GIL DOCENTE SECUNDARIA

GRUPO CONTRA INCENDIOS:

GRUPO DE EVACUACIÓN:
GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS:

5 ANALISIS DE AMENAZAS

- Análisis retrospectivo: Consultar información sobre

los antecedentes desastrosos que se hayan
desarrollado en la sede educativa y sus
alrededores. Estos permite conocer el tipo de
amenazas a que está sometida la escuela.
 ANALISIS RETROSPECTIVO DE AMENAZAS 2005- 2008

Evento Fecha de Lugar de Afectados Daños Medidas Tomadas

Ocurrencia Ocurrencia Ocasionados
Lesionados Fallecidos
Explosión del Aeropuerto cinco ninguno Avión destruido Revisión de munición
avión militar en Olalla cargada en los aviones
el aeropuerto Febrero de Herrera militares
2009
 - Análisis de amenazas: Determinar las amenazas que presenta el
establecimiento educativo a nivel interno y externo. Se debe hacer referencia a
lugares, estructuras, infraestructura de servicios públicos, personas o demás
elementos que se encuentran expuestos. Según la potencialidad de ocurrencia
del evento, se debe dar una calificación ( probable, posible o inminente).
Además deben determinarse los instrumentos o estrategias de monitoreo
(vigilancia) de los cambios de la amenaza. Toda esta información debe
ubicarse en el plano ( interno: Salones, escalas, oficinas, etc.) y mapa( externo:
Vías de acceso, placas polideportivas, etc.) del establecimiento educativo.

IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS ACTUALES

SUJETO U AMENAZA CALIFICACIÓN INSTRUMENTACIÓN OBSERVACIONES

OBJETO DE MONITOREO
ANALISIS
Atropello Probable Patrulleras escolares Se hará la gestión
ENTRADA PAL vehicular x No existen Llamado de
atención a las
encargadas del
área de sociales.
No existe Inminente
ZONA DE JUEGO

Dañados Posible Revisión y reparación Se mirará el

algunos de suiches dañados presupuesto y se
SUICHES comunicará al
rector.
Deterioradas Posible Revisión y reparación Se mirará el
CADENAS Y de suiches dañados presupuesto y se
FIJACIÓN DE comunicará al
LÁMPARAS. rector.

Deterioradas Posible Revisión y reparación Se mirará el

LLAVES DE AGUA presupuesto y se
comunicará al
rector.
Antiguos y Posible Supervisión Comunicación a
ÁRBOLES deteriorados coordinadores.

Inexistente Posible Accesoria del Tránsito Enviar carta

SEÑALIZACIÒN
La identificación de amenazas, se puede facilitar, tomando como guía la siguiente
lista de chequeo. Cabe anotar que dependiendo del establecimiento educativo se
pueden presentar eventos diversos que de acuerdo a sus necesidades, se
pueden anexar a esta lista:

LISTA DE CHEQUEO DE AMENAZAS

Atropellos por circulación vehicular de alta densidad o alta velocidad en vías

aledañas al establecimiento.
POSIBLE_____ PROBABLE _X___ INMINENTE___

Explosiones en sitios que pueden ser blancos de atentados terroristas a menos de

cinco cuadras alrededor del establecimiento.
POSIBLE_____ PROBABLE__X___ INMINENTE___

Explosiones por uso inadecuado del gas o mal instalación de esta.

POSIBLE__x__ PROBABLE_____ INMINENTE___

Derrumbe o desplome de estructuras agrietadas, inestables, mal construidas y

deterioradas por el mal uso como: barandas, techos, muros, escalas, pisos,
columnas, etc.
POSIBLE_x___ PROBABLE_____ INMINENTE___

Resbalones o caídas por escalas que se encuentren lisas, irregulares,

deterioradas y sin pasamanos o por irregularidades del suelo, tapas del
alcantarillado que hayan sido hurtadas o removidas recientemente.
POSIBLE_x___ PROBABLE_____ INMINENTE___

Atrapamiento de las personas en salones, baños, oficinas o en el establecimiento

mismo a causa de puertas que se traben frecuentemente o permanezcan cerradas
por orden interna.
POSIBLE__x___ PROBABLE_____ INMINENTE___

Electrocución por instalaciones provisionales, cables expuestos, tomas o

interruptores en mal estado
POSIBLE_x___ PROBABLE_____ INMINENTE___
Lesiones físicas por objetos inestables que puedan caer como: estantes,
lamparas, cuadros, archivadores o cualquier otro objeto que haya sido apilado o
colocado en sitios altos sin la debida seguridad.
POSIBLE__x__ PROBABLE_____ INMINENTE___

Incendios por la acumulación de papelería, almacenamiento de combustibles o

líquidos inflamables en forma inadecuada, instalaciones eléctricas sobre cargadas,
provisionales o bajo alfombras, cocinetas en sitios inadecuados.
POSIBLE__x___ PROBABLE_____ INMINENTE___

Picaduras o mordeduras por ubicaciones de panales de abejas u otro tipo de

insectos o animales domésticos que convivan dentro del establecimiento.
POSIBLE_x____ PROBABLE_____ INMINENTE___

Secuestro, rapto, atraco o violación de menores en razón a la ubicación del

establecimiento.
POSIBLE__x__ PROBABLE_____ INMINENTE___

Lesiones de personas de la comunidad educativa por enfrentamientos armados

dentro o fuera del establecimiento.
POSIBLE_x___ PROBABLE_____ INMINENTE___

Avería de la infraestructura física por deslizamiento de tierra, arboles, rocas y otros

materiales por la ubicación del establecimiento en zona de ladera.
POSIBLE__x__ PROBABLE_____ INMINENTE___

Inundación del establecimiento por cercanía a quebradas, deficiente sistema o

deterioro del alcantarillado
POSIBLE____x PROBABLE_____ INMINENTE___

Daño de la infraestructura física por movimientos telúricos

POSIBLE__x___ PROBABLE_____ INMINENTE___
INVENTARIO DE RECURSOS:
Se realiza un listado de los recursos humanos,
económicos, logísticos y de la infraestructura con los que
se cuenta para prevenir y atender correctamente las
eventualidades a las que se encuentra expuesto el
establecimiento educativo. Con aquellos que no posea la
institución, se deben generar estrategias para su
consecución en caso de que sean necesarios. Toda la
información recolectada se ubica en el plano y mapa de
recursos.

GUIA DE INVENTARIO DE RECURSOS

VIAS DE ACCESO Y DE EVACUACIÓN EXISTENTES Nro. ESTADO

No existe demarcaciones

ZONAS ADAPTABLES COMO PUNTOS DE ENCUENTRO UBICACIÓN

( parques, zonas verdes, zonas de parqueo, placas polideportivas)

No hay puntos de encuentro

INSTALACIONES LOCATIVAS PARA POSIBLE ALOJAMIENTO UBICACIÓN

No hay
MEDIOS DE COMUNICACIÓN: SI NO CANTIDAD

Teléfonos públicos x 1
Teléfonos privados x 1
Alto parlantes x 14
Megáfonos x 1
Radio teléfonos x
Emisora Local x
Canal Comunitario x
Sistema de comunicación en Red x 1
Sistema de información interna ( radio ) x

SERVICIOS PUBLICOS ESTADO

BUENO REGULAR MALO
Acueducto x
Alcantarillado x
Energía eléctrica x
Teléfono x
Recolección de basuras x

SISTEMAS ALTERNOS DE SUMINISTRO SI NO UBICACIÓN

Hidrantes x
Acequias x Colegio
Tanques x
Nacimientos de agua potable x
Nacimientos de agua no potable x
Planta eléctrica x
Linternas x Colegio
Velas x Colegio
TRANSPORTE Nro. CAPACIDAD UBICACIÓN
Vehículos oficiales
Vehículos de transporte publico
Vehículos particulares
Sistema Metro.

CENTROS EDUCATIVOS SI NO UBICACIÓN

La Presentación de Campo Amor x Campo Amor
La Salle de Campo Amor x Campo Amor
Escuela Trinidad x Trinidad

CENTROS DE ATENCIÓN EN SALUD NIVEL DE ATENCIÓN UBICACIÓN

Centros de Salud

La Cruz Roja 1 Guayabal

Unidades intermedias

Unidad Intermedia de Belén 1 Belén

Hospitales

Hospital General 4 San Diego

Clínicas
conquistadores 1 Conquistado
res
Clínica Las América 1 La Mota

Otros
CENTROS RELIGIOSOS SI NO UBICACIÓN
Capillas
Maria reina de la paz x Santa Fe
Terminal del sur x Campo Amor
Santos Ángeles custodios x Santa Fe

Parroquias
La fe x Santa Fe
la santísima trinidad x Trinidad

Centros de Oración

CENTROS DE RECREACIÓN, CULTURA Y DEPORTE UBICACIÓN

Tiendas

Deposito de materiales

Droguerías
Ángeles custodios Santa fe
Bombas de gasolina

ORGANISMOS DE APOYO SI NO UBICACIÓN TELEFONO

Bomberos del barrio
Cruz Roja del barrio
Defensa Civil del Barrio
Grupo de Scouths del barrio
Fuerzas policiales y/o Militares
Otros
x Campo Amor
x Guayabal
x Santa fe
x Santa fe
x

PERSONAL DEL BARRIO CAPACITADO PARA PREVENIR O ATENDER

EMERGENCIAS

NOMBRE DIRECCIÓN TELEFONO ESPECIALIDAD

ORGANIZACIONES COMUNITARIAS REPRESENTANTE TELEFONO

Junta de Acción Comunal
Asociación de padres
Organizaciones religiosas
Grupos Juveniles
Grupos de la tercera edad
Comité de prevención Barrial
Otros
EQUIPO MEDICO DE PROTECCIÓN Y RESCATE SI NO UBICACIÓN
Botiquín De primeros auxilios ___ _x_ _____________
Cuerdas y Manila ___ __x_ _____________
Picos y palas ___ __x_ _____________
Camillas _x__ ___ Colegio
Extintores _x__ ___ Colegio
Mangueras ___ _x__ _____________
Linternas ___ __x_ _____________
Escaleras ___ ___x _____________
Cascos, botas, guantes ___ _x__ _____________
Hachas y serruchos. ___ __x_ _____________
PERSONAL QUE PERMANECE EN LA SEDE ( Docentes,
directivas, empleados, alumnos)

NOMBRE OCUPACIÓN TRATAMIENTO ESPECIAL

(Deficiencias físicas o mentales)
NOMBRE OCUPACIÓN TRATAMIENTO ESPECIAL
(Deficiencias físicas o mentales)

MEDIDAS DE ASEGURAMIENTO SI NO TIPO DE POLIZA

Personal docente ___ __x_ _________________
Personal empleado ___ __x_ _________________
Alumnos ___ _x__ _________________
Recursos del establecimiento ___ ___x _________________
Infraestructura Fisica ___ _x_ _________________

6. ANALISIS DE VULNERABILIDAD

Teniendo en cuenta las amenazas a las que se encuentra expuesto el

establecimiento educativo y a los recursos con que se cuenta, se hace el análisis
de vulnerabilidad de las amenazas más prioritarias ( probables o inminentes). Esto
busca determinar qué tanto se está preparando para hacer frente a las amenazas
y de allí deducir las acciones que es preciso emprender para evitar desastres y
disminuir el grado de afectación del contexto social y material ( elementos bajo
riesgo), que son: personas, recursos y sistemas y procesos.

ELEMENTOS BAJO RIESGO: PERSONAS

Organización: Nivel de organización para atender una
emergencia ( funcionalidad del CEPAD) y grado de
participación de la comunidad educativa.
Capacitación: La comunidad educativa está capacitada para
prevenir y atender una emergencia ( autoprotección, primeros
auxilios, manejo de extintores, planes de evacuación, etc.)
Dotación: Equipos para atender una emergencia ( equipos de
bioseguridad, camilla, extintor, botiquín, cuerdas, hidrantes,
linternas, sistemas de notificación, alerta, alarma, etc.)

ELEMENTOS BAJO RIESGO: RECURSOS

Materiales: Los materiales con los que están hechas las edificaciones son
adecuados ( sismoresistentes, poco inflamables, ajustados, etc. )
Edificación: La edificación cuenta con sistemas de protección que brinden
seguridad a las personas que la habitan ( rutas de
evacuación sin barreras, señalizadas, con salidas
apropiadas a la cantidad de personas a evacuar,
distancias para acceder a la salida no muy
extensas, etc.)
Equipos: Alarmas, sistemas de alerta, sensores
automáticos, regaderas automáticas, sistemas de
monitoreo, contratos para mantenimiento de dichos
quipos.

ELEMENTOS BAJO RIESGO: SISTEMAS Y PROCESOS

4 Servicios públicos: Cómo se verían afectadas la energía, el agua, el gas, las
tele y radio comunicaciones, los sistemas de producción de presentarse una
emergencia en el establecimiento.
4 Recuperación: Existen seguros que cubran personas, bienes y servicios. Con
qué se cuenta para retomar la normalidad después de la eventualidad.
4 Sistemas alternos: De acuerdo al grado de afectación: posibilidad de continuar
operando en otra sede, existencia de fuentes alternas de abastecimiento de
energía o agua.
 VALORES DE LA VULNERABILIDAD

CALIFICACIÓN DEL ASPECTO CALIFICACIÓN

Bueno Cero (0)

Regular Uno (1)

Malo Dos (2)

VULNERABILIDAD DE LAS PERSONAS

CALIFICACIÓN VULNERABILIDAD COLOR

0A1 Baja Verde

2A4 Media Amarillo

5A6 Alta Rojo

 ANALISIS DE VULNERABILIDAD

AMENAZA: Atropello vehicular

ELEMENTOS BAJO ASPECTOS CALIFICACIÓN DEL VULNERABILIDAD COLOR
RIESGO ASPECTO
B R M
ORGANIZACIÓN 2
CAPACITACIÓN 2
PERSONAS DOTACIÓN 2
6 Alta ROJO
TOTAL

MATERIALES 1
EDIFICACIÓN 1
RECURSOS EQUIPOS 0
2 MEDIA AMARILLO
TOTAL

SERVICIOS PUBLICOS 1
RECUPERACIÓN 2
SISTEMAS Y SISTEMAS ALTERNOS 1
PROCESOS 4 MEDIA AMARILLO
TOTAL

PERSONAS
SISTEMAS
Y NIVE RECURSO NIVEL DE RIESGO
PROCESO S
S
AMANAZA MEDIO
NIIVEL DE RIESGO Y ELABORACIÓN DE PLANO Y MAPA DE RIESGOS

Después del análisis de vulnerabilidad que se realizó para cada una de las
amenazas más prioritarias identificadas, se determina el nivel de riesgo ( alto,
medio o bajo) que posee el establecimiento educativo para esas amenazas en
especifico. Permite visualizar las posibles eventualidades hacia las cuales se
enfocarán las medidas del PLAN DE ACCIÓN.

DIAMANTE DE RIESGOS

La información obtenida en el análisis de amenazas y de vulnerabilidad se vacía

en el diamante de riesgos, que es un cuadrante que permite observar la
combinación de colores y determinar el nivel de riesgo.

VALORACIÓN DE NIVELES DE RIESGO

COLORES QUE APARECEN EN EL NIVEL DE RIESGO

DIAMANTE

Más de un rojo Alto

Un rojo o cuatro amarillos Medio

No aparecen rojos Bajo

AMENAZA: Atropello vehicular

NIVEL DE RIESGO:

ALTO MEDIO MEDIO

PLANO Y MAPA DE RIESGOS:

Son la herramienta que la comunidad educativa utilizará para visualizar las
amenazas a las cuales está expuesta, los recursos disponibles para atender una
eventualidad y mitigar dichas amenazas y la ruta de evacuación y puntos de
encuentro que se utilizarán en caso de presentarse una
emergencia o desastre. Este se realiza de un tamaño
considerable, se ubica en un lugar visible del establecimiento
educativo y se está actualizando cada que la situación lo
requiera, Se utilizan las convenciones que más se estime
convenientes y lo suficientemente claras ( que no confunda una
situación de amenaza con una ruta de evacuación por ejemplo.)

Plano y mapa de evacuación ( ejemplo)

TIPO DE RUTA SIMBOLO COLOR

Principal _______ Continua Rojo

Alterna ------- Discontinua Verde

LUGARES DE SALIDA SIMBOLO COLOR

Portería principal Naranja

Salida de emergencia Azul

PUNTO DE ENCUENTRO SIMBOLO COLOR UBICACIÓN

 INFORME DE SIMULACRO

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : _____________________________________

NOMBRE DEL COORDINADOR: _____________________________________
FECHA DE REALIZACIÓN: __________________________________________

CONTROL DE TIEMPOS ( Minutos)

Notificación de alarmas ____ Inicio de salidas____ Entrada a salidas _____
Llegada al sitio de encuentro ____ Tiempo de salida _____ Tiempo Total _____

PERSONAS EVACUADAS
Alumnos _____ Empleados _____ Docentes _____ Otros ____ Total _____

COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS:

Intento de reingreso SI ___ NO ___
Resistencia a la salida SI ___ NO ___
Número de lesionados _____________
Observaciones (comportamientos inadecuados) __________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

CONTROL DE ACTIVIDADES:
Recepción de la alarma : Bien_____ Confusa _____ No se recibió _____
Localización de la salida: Sin problemas____ Difícil para unos ____ Difícil para
todos _____
Visibilidad en la ruta: Buena ___ Regular ___ Mala ____
Cerramiento de puertas: Oficinas _____ Areas comunes ( múltiples) ___ Aulas ___
Verificación de sitios ocultos: Se hizo ___ No se hizo ____ No se acordó _____
Lista de personal: Se tenía ____ No se Tenía ____ No se acordó_____
Punto de encuentro: Fácil de identificar ____ Difícil de identificar ______

PERSONAL QUE LLEGÓ AL PUNTO DE ENCUENTRO ( Razón) _____________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

OBSERVACIONES: _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 HOJA DE CONTROL Y ANALISIS PLAN DE EVACUACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: __________________________________________

FECHA: _______________________ HORA: ______________________
ACCIÓN: SIMULACIÓN_____ SIMULACRO _____ EMERGENCIA_____
EVACUACIÓN: AULA _____ PISO _____ TODO EL ESTABLECIMIENTO___

SISTEMA DE ALARMA UTILIZADO: ____________________________________

QUIEN ACTIVÓ LA ALARMA: _________________________________________
QUIEN ORDENÓ LA EVACUACIÓN: ____________________________________
COORDINADORES PARTICIPANTES: __________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

RUTA UTILIZADA: __________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

FACTORES DE DEMORA: ____________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

PERSONAS QUE NO EVACUARON: ___________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

ENTIDADES DE APOYO PARTICIPANTES: ______________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

OBSERVACIONES: _________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 FICHA DEL PLAN DE ACCIÓN

AMENAZA: ________________________________________

ACCIONES DE PREVENCIÓN: ________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

ACCIONES DE MITIGACIÓN: _________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

ACCIONES DE MONITOREO: _________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

ACCIONES DE NOTIFICACIÓN INTERNA Y EXTERNA ____________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

INSTRUMENTO SI NO UBICACIÓN CODIFICACIÓN CODIFICACIÓN

ALERTA ALARMA
Sirena
Pito
Timbre
Luces
Campanas
Otros
DURANTE

ACTIVACIÓN DE LA CADENA DE SOCORRO____________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

EN EL MOMENTO DE LA ATENCIÓN: ( Funciones a desempeñar)

ACTIVACIÓN DE LA CADENA DE SOCORRO: ___________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

GRUPO COORDINADOR: ____________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

GRUPO DE APOYO: ________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

GRUPO CONTRA INCENDIOS: ________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

GRUPO DE EVACUACIÓN: ___________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

GRUPO DE PRIMEROS AUXILIOS: ____________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
PLAN DE EVACUACIÓN

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

DESPUES ( cambiar de acuerdo a la necesidad)

ACCIÓN A DESARROLLAR RESPONSABLE (S)

Retorno a la normalidad ( entrar a las

aulas y oficinas, restablecer el paso
vehicular, etc.)

Inventario de daños y necesidades

Elaboración de informes