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Manual de usuario para el

Sistema de Registro de
Especialidades

SIRESP

Tecnolgico Nacional de Mxico


Derechos reservados
Octubre de 2014
Manual de usuario del Sistema de Registro de Especialidades
del Tecnolgico Nacional de Mxico

Coordinadora del proyecto


M.I.E. Mara Grassiel Acosta Gonzlez

Supervisin del sistema


Arturo Gamino Carranza
Sandra Luca Castro Ramrez

Anlisis del sistema


Dulce Mara Len de la O

Programacin del sistema


Jos Javier Torres Hernndez

Edicin del manual de usuario


Dulce Mara Len de la O
Alejandro Hernndez Cadenas

Crditos Tcnicos
ngel Faustino Ramrez
Juan Carlos Lpez Herranz
Bertha Rosales Venegas

MANUAL DE USUARIO DEL SIRESP ii


DIRECTORIO

M.A. Manuel Quintero Quintero


Director General

Dra. Jess Ofelia Angulo Guerrero


Coordinadora Sectorial Acadmica

M.I.E. Mara Grassiel Acosta Gonzlez


Directora de Docencia

M.C. Arturo Gamino Carranza


Jefe de rea de Ciencias de la Ingeniera

Lic. Sandra Luca Castro Ramrez


Jefa de rea de Ciencias Econmico-Administrativas

M.A.E. Jaime Daz Posada


Jefe de rea de Desarrollo Acadmico

MANUAL DE USUARIO DEL SIRESP i


PRESENTACIN

El Tecnolgico Nacional de Mxico es un rgano administrativo desconcentrado


de la Secretara de Educacin Pblica, con autonoma tcnica, acadmica y de gestin
que tiene adscrito a 263 instituciones, de las cuales 126 son Institutos, 131 Institutos
Descentralizados, 4 Centros Regionales de Optimizacin y Desarrollo de Equipo
(CRODE), un Centro Interdisciplinario de Investigacin y Docencia en Educacin
Tcnica (CIIDET) y un Centro Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico
(CENIDET).

Es por ello que la Direccin de Docencia reafirma su compromiso de cumplir


con los Lineamientos Acadmicos-Administrativos que coadyuva al registro de
Especialidades del Tecnolgico Nacional de Mxico y en este sentido el Sistema de
Registro de Especialidades es el resultado de la dedicacin, esfuerzo y compromiso,
tanto de quienes estamos en las oficinas centrales del Tecnolgico Nacional de Mxico
como de directivos y profesores de los Institutos Tecnolgico adscritos.

En primer lugar agradecemos al Instituto Tecnolgico de Villahermosa,


especialmente al Director el Dr. Humberto Jos Cervera Brito y el Subdirector
Acadmico el M.C. Jos Antonio Canto Esquivel por su incondicional apoyo y la
seleccin de los profesores quienes desarrollaron el sistema.

Tambin un agradecimiento a la M.C. Mirna Manzanillo Romero, Directora del


Instituto Tecnolgico de Mrida, por el apoyo del respaldo tecnolgico a travs de su
servidor de su Instituto para hospedar este sistema.

MANUAL DE USUARIO DEL SIRESP ii


Asimismo agradecemos muy especialmente a la M.I.S. Dulce Mara Len de la
O y el Ing. Jos Javier Torres Hernndez por su voluntad decida y compromiso tico
en la conceptualizacin, desarrollo e implementacin de este sistema, un merecido
reconocimiento porque su labor acadmica ha sido definitiva para la consecucin de
la meta de utilizar las tecnologas de la informacin en los procesos normativos y
especficamente en el Lineamiento para la Integracin de Especialidades.

A todo el personal de las reas de Ciencias de la Ingeniera y Ciencias


Econmico-Administrativas de la Direccin de Docencia por sus valiosas aportaciones
en el desarrollo del sistema.

Finalmente, a todas aquellas personas que brindaron su apoyo, tiempo e


informacin para el logro del sistema.

M.I.E. MARA GRASSIEL ACOSTA GONZLEZ


DIRECTORA DE DOCENCIA
TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

MANUAL DE USUARIO DEL SIRESP iii


NDICE DE FIGURAS

Figura 1. Pgina de ingreso al SIRESP. ..................................................................... 7


Figura 2. Men principal del SIRESP. ......................................................................... 9
Figura 3. Actualizacin de datos del plantel en el SIRESP. ...................................... 10
Figura 4. Inicio de registro de Especialidad en el SIRESP. ....................................... 12
Figura 5. Adjuntar archivos de Especialidad en el SIRESP. ..................................... 14
Figura 6. Terminacin de archivos adjuntos de la Especialidad en el SIRESP. ........ 15
Figura 7. Captura de datos de las asignaturas de Especialidad en el SIRESP. ........ 16
Figura 8. Envo de solicitud de registro de Especialidad en el SIRESP. ................... 18
Figura 9. Mensaje de confirmacin de envo de solicitud de registro de Especialidad en
el SIRESP. ................................................................................................................ 18
Figura 10. Notificacin de observaciones de Especialidad en el SIRESP. ................ 19
Figura 11. Correccin de las observaciones de los archivos de la Especialidad en el
SIRESP. .................................................................................................................... 20
Figura 12. Correccin de las observaciones de las asignaturas de la Especialidad en
el SIRESP. ................................................................................................................ 21
Figura 13. Observaciones de los rubros del programa de asignatura en el SIRESP. 22
Figura 14. Envo de correcciones en el SIRESP. ...................................................... 23
Figura 15. Captura del oficio de autorizacin de la Especialidad en el SIRESP. ...... 24
Figura 16. Oficios de validacin y registro de especialidad en el SIRESP. ............... 25
Figura 17. Especialidades factibles a ampliar su vigencia en el SIRESP.................. 26
Figura 18. Captura del oficio de autorizacin de vigencia de Especialidad en el
SIRESP. .................................................................................................................... 27
Figura 19. Envo de ampliacin de vigencia de Especialidad en el SIRESP ............. 27

MANUAL DE USUARIO DEL SIRESP iv


CONTENIDO

DIRECTORIO ........................................................................................................... i

PRESENTACIN ........................................................................................................ ii

NDICE DE FIGURAS ................................................................................................ iv

CONTENIDO .......................................................................................................... v

CAPTULO 1. INTRODUCCIN .............................................................................. 1

CAPTULO 2. OBJETIVO ........................................................................................ 2

CAPTULO 3. ANTECEDENTES ............................................................................. 3

CAPTULO 4. MARCO JURDICO .......................................................................... 5

CAPTULO 5. MANUAL DE USUARIO DEL SIRESP ............................................. 6

5.1 Introduccin .................................................................................................... 6

5.2 Ingreso al SIRESP .......................................................................................... 6

5.3 Men principal del SIRESP ............................................................................ 7

5.4 Registro de Especialidad en el SIRESP ....................................................... 11

5.5 Solventar observaciones en el SIRESP........................................................ 19

5.6 Oficio de Autorizacin ................................................................................... 23

5.7 Ampliacin de Vigencia de la Especialidad en el SIRESP............................ 26

CAPTULO 6. GLOSARIO ..................................................................................... 28

MANUAL DE USUARIO DEL SIRESP v


CAPTULO 1. INTRODUCCIN

Con fundamento en el artculo 3o. del Decreto que crea el Tecnolgico Nacional
de Mxico publicado en el Diario Oficial de la Federacin el :23-07-2014, se emite el
presente Manual de usuario para el Sistema de Registro de Especialidades del
Tecnolgico Nacional de Mxico, para apoyar en las disposiciones tcnicas y
administrativas para la definicin, organizacin, operacin, diseo, desarrollo,
supevisin, evaluacin y autorizacin de las Especialidades de los planes de estudio
para la formacin y desarrollo de competencias profesionales aplicable a la educacin
escolarizada y no escolarizada en los Institutos Tecnolgicos.

En este sentido, el presente manual de usuario se emite para facilitar al (la)


Subdirector(a) Acadmico(a) o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos
Descentralizados el registro de Especialidades al catalogo del Tecnolgico Nacional
de Mxico de los planes y programas de estudio para la formacin y desarrollo de
competencias profesionales.

Manual de usuario del SIRESP 1


CAPTULO 2. OBJETIVO

Establecer la gua de usuario del (de la) Subdirector(a) Acadmico(a) o su


equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados para orientar de forma
correcta en la navegacin del SIRESP en el procedimiento de registro y ampliacin de
vigencia de las Especialidades de su Instituto Tecnolgico al catlogo de
Especialidades del Tecnolgico Nacional de Mxico.

Manual de usuario del SIRESP 2


CAPTULO 3. ANTECEDENTES

En su reciente creacin el Tecnolgico Nacional de Mxico sigue guindose con


el Modelo Educativo para el Siglo XXI: Formacin y desarrollo de competencias
profesionales, el cual orienta el proceso educativo central a la formacin de
profesionales que impulsen la actividad productiva en cada regin del pas, la
investigacin cientfica, la innovacin tecnolgica, la transferencia de tecnologas, la
creatividad y el emprendedurismo para alcanzar un mayor desarrollo social,
econmico, cultural y humano. Estamos seguros de que nuestros egresados sern
aptos para contribuir en la construccin de la sociedad del conocimiento, participar en
los espacios comunes de la educacin superior tecnolgica y asumirse como actores
protagnicos del cambio.

El Modelo Educativo para el Siglo XXI: Formacin y desarrollo de competencias


profesionales se sustenta en las tres dimensiones esenciales del proceso educativo:
La dimensin filosfica: Que se centra en la reflexin trascendental del
hombre, la realidad, el conocimiento y la educacin como componentes que permiten
al ser humano en su etapa de formacin acadmica identificarse como persona,
ciudadano y profesional capaz de participar, con actitud tica, en la construccin de
una sociedad democrtica, equitativa y justa.
La dimensin acadmica: Que asume los referentes tericos de la
construccin del conocimiento, del aprendizaje significativo y colaborativo, de la
mediacin y la evaluacin efectiva y de la prctica de las habilidades adquiridas, que
se inscriben en dos perspectivas psicopedaggicas: sociocultural y estructuralista.
La dimensin organizacional: Que tiene como conectores esenciales la visin
y la misin del Sistema, y en cuyo campo, la gestin por procesos y la administracin
educativa despliegan una perspectiva de excelencia sustentada en el alto desempeo
y en el liderazgo transformacional.

Manual de usuario del SIRESP 3


En el ao 2009 la Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica
(actualmente Tecnolgico Nacional de Mxico) present la iniciativa para el diseo e
innovacin de los planes y programas de estudio para la formacin y desarrollo de
competencias profesionales, iniciando la transformacin de este sistema hacia la
innovacin educativa y fortaleciendo su modelo educativo. Esta implementacin de los
planes y programas de estudio por competencias profesionales, permite al estudiante
el desarrollo de habilidades que le faculten para actuar de manera pertinente en un
contexto especfico de su ejercicio profesional, en el que movilice saberes, quehaceres
y actitudes tales como la iniciativa, flexibilidad, tica, autonoma, compromiso social,
emprendedurismo y sustentabilidad.

Como respuesta a lo anterior y con la finalidad de garantizar la implementacin


de los planes de estudio para la formacin y desarrollo de competencias, la Direccin
de Docencia, a partir del ao 2009 se dio a la tarea de actualizar el Manual Normativo
Acadmico-Administrativo 2007, revisin 1, a travs de una serie de reuniones en
donde participaron directivos, profesores y administrativos, que realizaron un esfuerzo
reflexivo para lograr mantener el trabajo de ms de dos dcadas, de todas las
actividades que en diferentes mbitos acadmico-administrativos constituyen el
quehacer de la vida acadmica en los Institutos. De manera especfica un producto de
esta serie de reuniones es el Lineamiento para la Integracin de Especialidades
vigente el cual sirvi como base para el desarrollo del SIRESP.

Este manual de usuario se implementa en los Institutos adscritos al Tecnolgico


Nacional de Mxico a partir del semestre agosto-diciembre de 2014.

Manual de usuario del SIRESP 4


CAPTULO 4. MARCO JURDICO

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Artculos 3o, 5o. y 27.
Diario Oficial de la Federacin 05-02-1917 y sus reformas aplicadas.

Leyes
Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, publicada en el Diario
Oficial de la Federacin 29-12-1976, ltima reforma publicada en el Diario
Oficial de la Federacin 13-06-2014.
Ley General de Educacin, publicada en el Diario Oficial de la Federacin
13-07-1993, ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin
11-09-2013.
Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior, publicada en el Diario
Oficial de la Federacin 29-12-1978.

Decretos
Decreto que crea el Tecnolgico Nacional de Mxico, publicado en el
Diario Oficial de la Federacin 23-07-2014.

Documentos normativos
Modelo Educativo para el Siglo XXI: Formacin y Desarrollo de
Competencias Profesionales, publicado por Direccin General de
Educacin Superior Tecnolgica en diciembre de 2012.
Lineamiento para la Integracin de Especialidades vigente, publicado por
Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica en septiembre de
2011.

Manual de usuario del SIRESP 5


CAPTULO 5. MANUAL DE USUARIO DEL SIRESP

5.1 INTRODUCCIN

Con el propsito de establecer el lineamiento para la integracin de


especialidades aplicables a la educacin escolarizada y no escolarizada de los planes
de estudio de licenciatura diseados para la formacin y desarrollo de competencias
profesionales en el Tecnolgico Nacional de Mxico, se desarroll el Sistema de
Registro de Especialidades (SIRESP) que tiene la finalidad de facilitar la definicin, el
diseo, la autorizacin, el registro, la operacin y la cancelacin de las mismas.

5.2 INGRESO AL SIRESP

Para usar el SIRESP, es necesario que la Direccin de Docencia asigne su


usuario y contrasea al (la) Subdirector(a) Acadmico(a) o su equivalente en los
Institutos Tecnolgicos Descentralizados. Cualquier duda al respecto del usuario y
contrasea es necesario comunicarse a las reas de la Direccin de Docencia de
Ciencias de la Ingenera o Ciencias Econmico-Administrativas.

Con dichas credenciales, solo es necesario teclear en su navegador preferido


la direccin de la pgina del Tecnolgico Nacional de Mxico, en la seccin de la
Direccin de Docencia en el apartado de Especialidades, donde se encuentra el
ingreso al sistema http://www.tecnm.mx/docencia/catalogo-de-especialidades; una
vez realizado lo anterior al dar un click nos enviar a la pantalla inicial de la Figura 1.

Manual de usuario del SIRESP 6


Figura 1. Pgina de ingreso al SIRESP.

Donde para ingresar se debe teclear en los nmeros:


(1) Usuario asignado por la Direccin de Docencia al (a la) Subdirector(a)
Acadmico(a) o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados.
(2) Contrasea asignada por la Direccin de Docencia al (a la) Subdirector(a)
Acadmico(a) o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados.

5.3 MEN PRINCIPAL DEL SIRESP

En la Figura 2 se muestra la pantalla del men principal del SIRESP. Donde los
nmeros indican:
(1) Cerrar sesin.
(2) Solicitar registro de una nueva Especialidad.
(3) Solicitar ampliacin de vigencia de una Especialidad y que corresponde a una
registrada en el catlogo.
(4) Botn expandir todo que despliega todas las Especialidades registradas en el
catlogo.
(5) Men desplegable.

Manual de usuario del SIRESP 7


(6) Solicitudes sin enviar, es decir, solicitudes sin concluir proceso por parte del (de
la) Subdirector(a) Acadmico(a) o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos
Descentralizados.
(7) Continuar realizando el trmite, es decir, continua en capturar documentos e
informacin de la Especialidad
(8) Solicitudes en proceso de validacin por parte de la Direccin de Docencia.
(9) Solventar Observaciones de la solicitud enviada para su validacin.

Al dar click en los nmeros 2 y 3, se despliega la actualizacin de los datos del


(de la) Director(a) y del (de la) Subdirector(a) Acadmico(a) o su equivalente en los
Institutos Tecnolgicos Descentralizados, en esta pantalla lo nico que no se puede
modificar son los correos institucionales del Tecnolgico Nacional de Mxico, lo
anterior se muestra en la Figura 3.

Manual de usuario del SIRESP 8


Figura 2. Men principal del SIRESP.

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Figura 3. Actualizacin de datos del plantel en el SIRESP.

Donde los nmeros indican:


(1) Continuar con el Registro de la Especialidad o Ampliacin de vigencia de
Especialidad. Este botn se utiliza cuando los datos del formulario estn
capturados correctamente (aparece un mensaje de confirmacin preguntando
si los datos estn correctos, si lo estn continuamos y oprimimos aceptar para
continuar).
(2) Captura de datos del (de la) Director(a) del Instituto Tecnolgico.
(3) Captura del nmero de telfono institucional de la direccin.
(4) Correo electrnico institucional del (de la) Director(a), es importante aclarar que
es el medio oficial por el cual la Direccin de Docencia mantendr comunicacin
para todo el proceso de registro o ampliacin de vigencia de Especialidad.
(5) Captura del correo electrnico personal del (de la) Director(a).
(6) Captura de datos del (de la) Subdirector(a) Acadmico(a) del Instituto
Tecnolgico.

Manual de usuario del SIRESP 10


(7) Captura del nmero de telfono institucional de la subdireccin acadmica.
(8) Correo electrnico institucional de la subdireccin acadmica, es importante
aclarar que es el medio oficial por el cual la Direccin de Docencia mantendr
comunicacin para todo el proceso de registro o ampliacin de vigencia de
especialidad.
(9) Captura del correo electrnico personal del (de la) Subdirector(a) Acadmico(a)
o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados.

5.4 REGISTRO DE ESPECIALIDAD EN EL SIRESP

Para iniciar el proceso de registro de una Especialidad nueva, se debe dar click
en el botn que se muestra con el nmero 2 de la Figura 2, el cual nos enviar a la
Figura 3 en donde se actualizar los datos del (de la) Director(a) y Subdirector(a)
Acadmico(a) o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados; una
vez actualizado los datos se le da un click al botn que se muestra con el nmero 1 de
la Figura 3, el cual nos mostrar la pantalla para el registro de la Especialidad del
Instituto Tecnolgico, ver Figura 4.

Manual de usuario del SIRESP 11


Figura 4. Inicio de registro de Especialidad en el SIRESP.

Donde los nmeros indican:


(1) Nombre de la Especialidad a registrar, es importante mencionar que tal como
se capture el nombre (letras maysculas y minsculas con acentos), es como
aparecer en el oficio que se emite de acuerdo al lineamiento vigente.
(2) Seleccione si la Especialidad es disciplinaria o interdisciplinaria. (Disciplinaria
solo es para un Plan de Estudios e Interdisciplinaria cuando son 2 3 Planes
de Estudio).
(3) Seleccione el plan de estudios (si es Interdisciplinaria aparecen 3 opciones), es
importante sealar que solo aparece un men desplegable con lo que el Instituto
Tecnolgico tiene autorizado por el Tecnolgico Nacional de Mxico.
(4) Seleccione el tipo de Modalidad de la especialidad a registrar, donde presencial
se refiere a la Especialidad convencional para un plan de estudios en educacin
Manual de usuario del SIRESP 12
escolarizada o no escolarizada y Dual se refiere para la educacin dual escuela-
empresa).
(5) Fecha en la que dar inicio la Especialidad.
(6) Cuantos aos tendr de vigencia la Especialidad (1, 2 o 3 aos) de acuerdo al
lineamiento vigente.
(7) Escriba las tres letras ms representativas del nombre de la Especialidad (estas
letras formarn parte de la clave de la Especialidad y son asignadas por el
plantel).
(8) Clave de la Especialidad (se genera automticamente).
(9) Perfil de la Especialidad y su aportacin, aqu se debe de capturar de manera
muy concreta lo solicitado.
(10) Competencias genricas y especficas que se lograran con la Especialidad.

Como se puede observar en la Figura 4 cada campo tiene al lado derecho un


signo de interrogacin, el cual al pasar el mouse por encima, se despliega un breve
texto de ayuda. Al dar click en el botn de continuar en la parte superior nos aparecer
la pantalla de captura de documentos requeridos de acuerdo al Lineamiento para la
Integracin de Especialidades vigente, tal como se muestra en la Figura 5.

Manual de usuario del SIRESP 13


Figura 5. Adjuntar archivos de Especialidad en el SIRESP.

Donde los nmeros indican:


(1) Subir los documentos de la Especialidad: En este apartado deben de adjuntarse
cada uno los puntos sealados que son marcados en el Lineamiento para la
Integracin de Especialidades vigente de los planes de estudio de para la
formacin y desarrollo de competencias profesionales. Es requisito adjuntar
todos los archivos de los puntos sealados. Al hacer click sobre el botn
seleccionar archivo le permitir seleccionar un archivo con extensin PDF de la
ubicacin que usted indique, y adjuntarlo.
(2) Archivos Adjuntos: Esta lista muestra los archivos que ya fueron adjuntados
para tener un referente del avance de la captura.

Manual de usuario del SIRESP 14


Una vez adjuntados todos los oficios, se debe visualizar la pantalla mostrada en
la Figura 6, en la cual se visualizan en una lista en la parte de inferior todos los nombres
de los archivos en la columna de NOMBRE ARCHIVO adjuntados. En el lado derecho
se puede observar que existe una columna de acciones, en la cual en el nmero (1)
Subir Archivo permite reemplazar el archivo que ya se adjunt, y modificar a uno
distinto por si existiera error. Una vez verificado se procede a dar click en continuar.

Figura 6. Terminacin de archivos adjuntos de la Especialidad en el SIRESP.

A continuacin en la Figura 7 se muestra la pantalla donde se capturan las


asignaturas que integran la Especialidad, el nombre de cada asignatura, tipo de

Manual de usuario del SIRESP 15


asignatura, el archivo del formato desarrollado, horas tericas y horas prcticas hasta
completar el total mximo de crditos autorizados para el Plan de Estudios donde se
est registrando la Especialidad.

Figura 7. Captura de datos de las asignaturas de Especialidad en el SIRESP.

Donde los nmeros indican:


(1) Nombre de la asignatura, es importante mencionar que tal como se capture el
nombre (letras maysculas y minsculas con acentos), es como aparecer en
el oficio que se emite de acuerdo al lineamiento vigente.
(2) Tipo de asignatura (Especialidad cuando es obligatoria a cursarla u Optativa
cuando forma parte de un conjunto de asignaturas alternativas en la
Especialidad).
(3) Clave de la Asignatura. Esta se genera automticamente al ingresar las horas
tericas y prcticas.
(4) Crditos utilizados para esta Especialidad (se genera automticamente, cada
vez que se crea una asignatura y se le asigna horas tericas y prcticas).
Manual de usuario del SIRESP 16
(5) Nmero mximo de crditos asignados para este plan de estudios en particular
y que es el que est autorizado por la Secretara de Educacin Pblica y firmado
por el Subsecretario de Educacin Superior y el Director del Tecnolgico
Nacional de Mxico.
(6) Horas tericas (HT) de la asignatura.
(7) Horas Prcticas (HP) de la asignatura.
(8) Total de Crditos de la asignatura (se genera automticamente).
(9) Numero Consecutivo de la asignatura. (1, 2, 3, , n de acuerdo al orden que
aparece en la retcula).
(10) Seleccionar el archivo de la asignatura en el formato desarrollado y guardar
asignatura (adjuntar el archivo como PDF, de lo contrario no permite).
(11) Asignaturas de la Especialidad. Esta lista muestra los archivos PDF adjuntados
de cada asignatura.
(12) Abre el archivo que se adjunt, por si se tiene alguna duda poder ver su
contenido.
(13) Elimina el archivo adjuntado y da opcin a subir otro, repitiendo los pasos: 1, 2,
6, 7, 9 y 10), por su existiera algn error en el botn de papelera.

Una vez capturado de manera correcta todas las asignaturas que integran la
Especialidad, se da click en continuar para finalizar el registro de la Especialidad. En
la Figura 8 se muestra la pantalla para concluir el proceso de solicitud de registro de
la Especialidad, en esta pantalla se debe de introducir las Recomendaciones de las
Academias Correspondientes (en caso de existir) y hacer click sobre el botn Enviar
Solicitud, esto enviar un correo electrnico al (a la) Director(a) y al (a la)
Subdirector(a) Acadmico(a) o su equivalente en los Institutos Tecnolgicos
Descentralizados de que su solicitud fue enviada a la Direccin de Docencia (recuerde
que solo se enva a los correos institucionales asignados por el Tecnolgico Nacional
de Mxico).

Manual de usuario del SIRESP 17


Figura 8. Envo de solicitud de registro de Especialidad en el SIRESP.

Donde los nmeros indican:


(1) Introducir las Recomendaciones de las academias correspondientes, y
(2) Finalizar el proceso en el botn Enviar Solicitud.

Finalmente en la Figura 9 se muestra una ventana emergente con la pregunta


de que se est seguro de enviar la solicitud, y si es correcto se debe de hacer click
sobre Aceptar, de lo contrario en Cancelar y se podr navegar en todas las pantallas
anteriores para verificar los datos de la Especialidad.

Figura 9. Mensaje de confirmacin de envo de solicitud de registro de Especialidad en el


SIRESP.

Manual de usuario del SIRESP 18


5.5 SOLVENTAR OBSERVACIONES EN EL SIRESP

Una vez que nuestra solicitud de registro Especialidad ya fue validada por la
Direccin de Docencia en el tiempo establecido, en el caso de existir Observaciones
se enviara un email al (a la) Director(a) o Subdirector(a) Acadmico(a) o su equivalente
en los Institutos Tecnolgicos Descentralizados, para que ingrese de nuevo al sistema
y realice los cambios solicitados (ver Figura 10).

Figura 10. Notificacin de observaciones de Especialidad en el SIRESP.

Donde (1) Solventar Observaciones permite realizar los cambios necesarios


para completar los requisitos de la Solicitud. Al hacer click sobre el botn Solventar
Observaciones, el sistema le permitir ingresar de nuevo a las pantallas de:

Manual de usuario del SIRESP 19


a) Registrar una Especialidad (ver Figura 4), en la cual podemos realizar
los cambios necesarios (Nombre de la Especialidad, Plan de estudios,
Modalidad, etc.).
b) Subir documentos de la Especialidad, en esta pantalla usted podr
visualizar las observaciones si las hubiera, y poder subir de nuevo los
archivos correctos (ver Figura 11). Donde los nmeros indican:

(1) Observaciones realizadas por la Direccin de Docencia.


(2) Subir Archivo. Nos permite volver a adjuntar el archivo correcto en cada rubro
de acuerdo con las observaciones. Este proceso consta de seleccionar de
nuevo el archivo desde la ubicacin que usted indique y hacer click en el botn
subir. Al final el sistema le muestra una ventana donde le seala que el archivo
fue actualizado correctamente; de igual forma usted puede constatar el nombre
del nuevo archivo en la columna de NOMBRE ARCHIVO. En este ejemplo solo
hay dos observaciones en las cuales se deber de adjuntar de nuevo el archivo
corregido.

Figura 11. Correccin de las observaciones de los archivos de la Especialidad en el SIRESP.

Manual de usuario del SIRESP 20


c) Datos de la asignatura, en esta ventana (ver Figura 12) usted puede
realizar los cambios de las asignaturas, eliminando los archivos de cada
una de ellas e ingresndolos de nuevo; adems deber de ingresar su:
Nombre de la asignatura, Tipo de asignatura (Especialidad u Optativa),
Horas tericas (HT) de la asignatura, Horas Prcticas (HP) de la
asignatura, Numero Consecutivo de la asignatura, y finalmente
Seleccionar el archivo de la asignatura y guardarlo (adjuntar el archivo).
Es importante destacar que este proceso se debe realizar para cada
asignatura a corregir.

Figura 12. Correccin de las observaciones de las asignaturas de la Especialidad en el SIRESP.

Donde los nmeros indican:


(1) Asignatura con observaciones.

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(2) Icono de Visualizar (lupa). Al hacer click sobre el icono se despliega la siguiente
pantalla donde se puede observar con precisin que correcciones nos solicita
la Direccin de Docencia (ver Figura 13).
(3) Icono de Eliminar (papelera). Nos permite eliminar la asignatura errnea, para
que se puedan colocar todos sus datos nuevamente, y para finalizar este
proceso debe Subir Archivo (Seleccionar Archivo y Guardar Asignatura).

Figura 13. Observaciones de los rubros del programa de asignatura en el SIRESP.

d) Finalizacin de la solicitud, nuevamente para concluir el proceso de


solicitud de la Especialidad, se debe de introducir las Recomendaciones
de las Academias Correspondientes, y hacer click sobre el botn Enviar
Solicitud, esto enviara otro correo electrnico al (a la) Director(a) y
Subdirector(a) Acadmico(a) o su equivalente en los Institutos
Tecnolgicos Descentralizados de que su solicitud fue enviada a la
Direccin de Docencia. Apareciendo al final la ventana que nos pregunta
Si estamos seguros de enviar la Solicitud? (ver Figura 14).

Manual de usuario del SIRESP 22


Figura 14. Envo de correcciones en el SIRESP.

5.6 OFICIO DE AUTORIZACIN

Una vez concluida la fase de sustentar las observaciones, la Direccin de


Docencia valida la Solicitud de registro de una nueva Especialidad, se deber de
adjuntar el Oficio de Autorizacin de Especialidad firmado por el (la) Director(a) del
Instituto Tecnolgico, en el botn que se indica en la pantalla siguiente (Figura 15).
Donde los nmeros indican:

(1) Descargar Oficio de Validacin, este botn se activa cuando ya fue validada por
Direccin de Docencia la solicitud y est disponible el oficio de validacin de la
Especialidad solicitada, de acuerdo al lineamiento vigente.
(2) Subir Oficio de Autorizacin. El cual nos permite Seleccionar y Subir el archivo
del oficio de autorizacin de Especialidad firmado por el (la) Director(a) del
Instituto Tecnolgico.

Manual de usuario del SIRESP 23


Figura 15. Captura del oficio de autorizacin de la Especialidad en el SIRESP.

Una vez registrada la Especialidad por la Direccin de Docencia, se recibir un


correo electrnico informando este proceso, y en el sistema se visualizara este oficio,
para que pueda ser descargado en cualquier momento (ver Figura 16), donde el
nmero (1) indica que se encuentra disponible el oficio de validacin y el oficio de
registro de la Especialidad al catlogo de Especialidades del Tecnolgico Nacional de
Mxico, para futuras descargas.

Con esto se da por terminado con el proceso de Solicitud de registro de


nueva Especialidad al catlogo de Especialidades del Tecnolgico Nacional de
Mxico.

Manual de usuario del SIRESP 24


Figura 16. Oficios de validacin y registro de especialidad en el SIRESP.

Manual de usuario del SIRESP 25


5.7 AMPLIACIN DE VIGENCIA DE LA ESPECIALIDAD EN EL SIRESP

En la Figura 2 dar click en el nmero (3) Solicitar Ampliacin de Especialidad,


para ampliar la vigencia de una Especialidad previamente registrada en el catlogo de
Especialidades del Tecnolgico Nacional de Mxico. En la siguiente pantalla confirmar
los datos del plantel de acuerdo a lo explicado en la Figura 3.

Una vez realizado lo anterior nos aparecer una pantalla con todas las
Especialidades registradas tal como se muestra en la Figura 17, donde el nmero (3)
en la figura indica que se debe hacer click sobre el NOMBRE ESPECIALIDAD del plan
de estudios del cual se desea su ampliacin.

Figura 17. Especialidades factibles a ampliar su vigencia en el SIRESP.

Al seleccionar la Especialidad que ampliaremos aparece la pantalla de la Figura


18, donde el nmero (4) indica que se debe adjuntar el Oficio de Ampliacin de vigencia
de la Especialidad (sellado por la Direccin y firmado por el (la) Director(a) del Instituto
Tecnolgico). Al hacer click sobre el botn Examinar, nos permitir ajuntar el archivo
desde cualquier ubicacin.

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Figura 18. Captura del oficio de autorizacin de vigencia de Especialidad en el SIRESP.

Luego nos aparecer la pantalla de la Figura 19, donde:


(5) Una vez seleccionado el archivo se muestra en la pantalla su nombre, y para
finalizar
(6) Hacer click sobre el botn de Enviar Solicitud.

Figura 19. Envo de ampliacin de vigencia de Especialidad en el SIRESP

Con esto se da por terminado con el proceso de Solicitud de ampliacin


de vigencia de Especialidad al catlogo de Especialidades del Tecnolgico
Nacional de Mxico.

Una vez Autorizada la Ampliacin de vigencia de Especialidad por Direccin de


Docencia, se enviar un correo electrnico informando esta situacin y en el men de
oferta educativa se actualizara la vigencia de la Especialidad de ese plan de estudios
y se mostrar el oficio de ampliacin de vigencia, el cual se podr descargar en
cualquier momento, tal como se muestra en la Figura 16.

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CAPTULO 6. GLOSARIO

C
Competencia profesional.- Para el Tecnolgico Nacional de Mxico es la
integracin y aplicacin estratgica de conocimientos, procedimientos y actitudes
necesarios para la solucin de problemas, con una actuacin profesional tica,
eficiente y pertinente en escenarios laborales heterogneos y cambiantes.
Conceptual.- Es el conjunto de conocimientos que permiten al estudiante llevar
a cabo actividades de carcter procedimental y actitudinal en el desarrollo de sus
competencias profesionales.
Conocimiento.- Es el conjunto de conceptos, modelos, metodologas, tcnicas,
entre otros, propuestos en las asignaturas del plan de estudios, adquiridos por el
estudiante durante su proceso de formacin profesional. Forma parte de uno de los
mbitos que integran la competencia profesional.

E
Especialidad en educacin dual.- Estrategia institucional para que el
estudiante curse asignaturas de la Especialidad de su plan de estudios en entidades
del sector social y/o productivo.
Estrategias de Evaluacin.- Conjunto de actividades dirigidas a la recopilacin
de evidencias conceptuales, procedimentales y actitudinales. Incluyen mtodos,
tcnicas e instrumentos que se aplican segn la determinacin de las evidencias de
las competencias por desarrollar. Deben ser planeadas y diseadas para impulsar un
ptimo proceso educativo-formativo y una adecuada relacin didctica entre
estudiantes y profesores.

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Evaluacin.- La evaluacin es un proceso integral, continuo y sistemtico que
recaba, analiza y emplea informacin cualitativa y cuantitativa para dar cuenta de la
formacin y desarrollo de competencias profesionales, as como para determinar las
actividades de enseanza y de aprendizaje en correspondencia con las estrategias
didcticas. Se lleva a cabo en diferentes momentos, con distintas intenciones y
utilizando diversas estrategias, con base en criterios y evidencias previamente
definidos; es decir, a partir de establecer las evidencias de las competencias, se
disean y organizan las estrategias de enseanza y aprendizaje. Los criterios y
sistema de evaluacin deben ser dados a conocer a los estudiantes al inicio del curso.
Evidencia.- Conjunto de documentos e instrumentos que demuestren de
manera explcita el resultado de una actividad de aprendizaje realizada por el
estudiante en la formacin y desarrollo de sus competencias profesionales. Una
evidencia puede ser por ejemplo: un ensayo, un software, reporte de una prctica,
examen, entre otros.

F
Formacin integral.- Es el desarrollo equilibrado y armnico de diversas
dimensiones del estudiante que lo llevan a formarse en lo intelectual, lo humano, lo
social y lo profesional como un proceso en cuyo desarrollo se genera el aprendizaje
procedimental, conceptual y actitudinal; privilegia el respeto mutuo, la confianza, la
honestidad, la cordialidad y la empata, como base para crear el ambiente idneo para
el proceso de aprendizaje.

I
Instrumentacin didctica.- Es el documento que establece el plan de accin
completo que orienta el proceso educativo de una asignatura. Implica analizar y
organizar los contenidos educativos, establecer y secuenciar actividades en el tiempo
y el espacio que hacen posible el logro de las competencias especficas.

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P
Plataforma tecnolgica.- Es un espacio conformado por diversas tecnologas
para el tratamiento de la informacin.
Portafolio.- Es una herramienta de evaluacin que permite llevar un
seguimiento articulado y sistematizado de los procesos de aprendizaje, reflejados en
diversas producciones realizadas por cada uno de los estudiantes, as como de las
observaciones y acompaamiento del docente, por ejemplo: textos escritos,
materiales, problemas matemticos resueltos, dibujos, ideas sobre proyectos,
reflexiones personales, grabaciones, ejercicios digitalizados, entre otros; que los
estudiantes realizan durante un curso para evidenciar las competencias adquiridas.
Proceso educativo: Comprende desde la inscripcin hasta la entrega del ttulo
y cdula profesional de licenciatura.
Profesor.- Es la persona ostentando un ttulo de nivel licenciatura, y
preferentemente tambin con un ttulo de nivel posgrado, se dedica a las actividades
de docencia, investigacin, vinculacin, tutora y gestin acadmica. Es una persona
que maneja conocimientos cientficos, tecnolgicos y humansticos y asume la
responsabilidad de la formacin y desarrollo de competencias profesionales de los
estudiantes que ostenta un ttulo de nivel licenciatura o posgrado.
Proyecto integrador.- Es una estrategia curricular donde se relacionan las
competencias de las asignaturas de un plan de estudio, a travs del trabajo
colaborativo e interdisciplinario para solucionar problemas de contexto.

R
Rbrica.- Es una estrategia que permite establecer objetivamente criterios de
evaluacin consistentes; favorece la comunicacin entre profesores y estudiantes,
permite dar claridad a la evaluacin de procesos de aprendizaje complejos, hace
posible la autoevaluacin, reflexin y revisin por pares. Tiene como propsito lograr

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una evaluacin justa y acertada. Esta integracin de actuacin y retroalimentacin es
parte de la evaluacin formativa.

T
Tecnolgico Nacional de Mxico.- rgano administrativo desconcentrado de
la Secretara de Educacin Pblica, con autonoma tcnica, acadmica y de gestin.
Tiene adscrito a 263 instituciones, de las cuales 126 son Institutos, 131 Institutos
Descentralizados, 4 Centros Regionales de Optimizacin y Desarrollo de Equipo
(CRODE), un Centro Interdisciplinario de Investigacin y Docencia en Educacin
Tcnica (CIIDET) y un Centro Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico
(CENIDET).

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