------------------------------.

LITERATURA RECOMENt>ADA

ANDER-EGG, EzequieL lntroduccin a Ias tcnicas de investigaci6n social: para tra-

bajadores sociales. 7. ed. Buenos Aires: Humanitas, 1978. PartelII.
AUGRAS, Monique. Opinio pblica: teoria- e pesquisa. 2. ed. Petr6polis: Vozes,
1974. Parte 11. .

BEST, J. W. Como investigar en educacin. 2. ed. Madrid: Morata, 1972. Captulo 7.

BOYD JNIOR, Harper W., WESTR(\LL, Ralph, Pesquisas mercadolgicas: textos e
10
'-.,< l cfIs<,?s,3. ed. Rio de Janeiro: Getlio Vargas, 1978. Captulo L
cooba, William i., Hh" Paul K. Mtodos em pesquisa social. 3. ed. So Paulo:
Projeto e relatrio de pesquisa
Nacional, 1969. Captulos 9 a 13, 16 e 17.
KAPLAN, Abraharn. A conduta na pesquisa: metodologia para as cincias do compor-
tamento. 2. ed, So Paulo: E.P.U.rEDUSP, 1975. Captulos 4 e 5.
LODI, Joo Bosco.A entrevista: teoria e prtica. 2. ed. So Paulo: Pioneira, 1974. 10.1 NOES PRELIMINARES
MANN, Peter H. Mtodos de investigao sociolgica. Rio de Janeiro: Zahar, 1970.
Captulos 4, 5, 6, 7 e 8.
NOGUEIRA, Oracy, Pesquisa social: introduo s suas tcnicas. So Paulo: Nacio-
o projeto uma das etapas componentes do processo de elaborao, execuo e
nalIEDUSP, 1968. Parte 11. apresentao da pesquisa. Esta necessita ser planejada com extremo rigor, caso contr-
PARDINAS, Felipe. Metodologra y tcnica de investigacin en ciencias sociales: in- rio o investigador, em determinada altura, encontrar-se- perdido num emaranhado de
troducci6n elemental. 2. ed. Mxico: Sigla Veinteuno, 1977. Captulo 3. . dados colhidos, sem saber como dispor dos mesmos ou at desconhecendo seu signifi-
cado e importncia.
PHILLLPS, 'Bernard S. Pesquisa social: estratgias e tticas. Rio de Janeiro: Agir.
1974. Parte li, Captulos 6,7 e 8; Parte III, Captulos 10, II e 12.
Em uma pesquisa, nada se faz ao acaso. Desde a escolha do tema, fixao dos obje-
RUMMEL, J. Francis. Introduo aos procedimentos de pesquisa em educao. 3. ed.
Porto Alegre: Globo, 1977. Captulos 4 e 9. tivos, determinao da metodologia, coleta dos dados, sua anlise e interpretao para a
elaborao do relat6rio final, tudo previsto no projeto de pesquisa. Este, portanto, de-
SELLTIZ, C. et al, Mtodos de pesquisa nas relaes sociais. So Paulo: Herder,
1965. Captulos 6, 7, 9 elO. ve responder s clssicas questes: o qu? porqu? para qu e para quem? onde? como,
com qu, quanto e quando? quem? com quanto?
TRUJILLO FERRARl, Alfonso. Metodologia da cincia. 3. ed. Rio de Janeiro:
Kennedy, 1974. Captulo 8.
Entretanto, antes de redigir um projeto de pesquisa, alguns passos devem ser dados.
WITr, Aracy. Metodologia de pesquisa: questionrio e formulrio. 2. ed. So Paulo: Em primeiro lugar, exigem-se estudos preliminares que permitiro verificar o estado da
Resenha Tributria, 1975.
questo que se pretende desenvolver sob o aspecto te6rico e de outros estudos e pesqui-
sas j elaborados. Tal esforo no ser desperdiado, pois qualquer tema de pesquisa
necessita de adequada integrao na teoria existente e a anlise do material j dispon-
vel ser includa 00 projeto sob o ttulo de "reviso da bibliografia". A seguir, elabo-
ra-se um anteprojeto de pesquisa, cuja fmalidade a integrao dos diferentes elemen-
tos em quadros tericos e aspectos metodol6gicos adequados, perntindo tambm am-
pliar e especificar os quesitos do projeto, a "definio dos te lIDOS" . Finalmente, prepa-
ra-se o projeto definitivo, mais detalhado e apresentando rigor e precisometodol6gi-
coso

214
215
(,

10.2 'ESTRUTURA DO PROJETO

d) Delimitao do Universo (descrio da populao)
A) Apresentao (quem?) e) Tipo de Amostragem
a) Capa caracterizao
entidade seleo

ttulo (e subttulo, se houver) F) Embasamento Terico (como?)

coordenador(es) a) Teoria de Base
local e data b) Reviso da Bibliografia
b) Relao do Pessoal Tcnico c) Definio dos Termos
entidade (nome, endereo, telefone) G) Cronograma (quando?)
coordenador(es) (nome, endereo, telefone)
H) Oramento (com quanto?)
pessoal tcnico (cargo, nome, endereo, telefone)
I) lnstrumento(s) de Pesquisa (como?)
B) Objetivo (para qu? para quem?)
a) Tema J) Bibliografia
b) Delimitao do Tema

especificao 10.2.1 Apresentao

limitao geogrfica e temporal
c) Objetivo Geral Apresentao do projeto de pesquisa, respondendo questo quem?, inicia-se com
a capa, onde so indicados os elementos essenciais compreenso do estudo que se
d) Objetivos Especficos
pretende realizar, sob os auspcios de quem ou para quem e ao conhecimento do res-
C) Justificativa (por qu?) ponsvel pelo trabalho. O nome da entidade (instituio, organizao, empresa, escola)
pode corresponder quela qual est de algum modo ligado o coordenador e que ofere-
D) Objeto (o qu) ce a pesquisa para ser fmanciada ou "comprada" por pessoa(s) e/ou entidades, ou a que
a) Problema custeia a realizao da mesma.

b) Hiptese Bsica O ttulo, acompanhado ou no por subttulo, difere do tema. Enquanto este ltimo
c) Hip6teses Secundrias sofre um processo de delimitao e especificao, para tom-lo vivel realizao da
pesquisa, o ttulo sintetiza o contedo da mesma.
d) Variveis
Portanto, o ttulo de uma pesquisa no corresponde ao tema, nem delimitao do
E) Metodologia (como? com qu? onde? quanto?) tema, mas emana dos objetivos.,geral e especficos, quase como uma "sntese" dos
a) Mtodo de Abordagem mesmos. Pode comportar um subttulo: neste caso, o tttulo ser mais abrangente, fican-
do a caracterizao para o subttulo.
b) Mtodo de Procedimento
Toda pesquisa deve ter um responsvel, que se denomina coordenador. Em raros
c) Tcnicas casos, mais de uma pessoa partilha essa posio. O nome do coordenador deve vir em
descrio destaque, e freqentemente o nico que aparece, seguido da indicao "coord.",
quando uma pesquisa j realizada publicada. Portanto, seu mbito de responsabilidade
como ser aplicado muito amplo.
codificao e tabulao O local independe daquele em que se pretende coletar os dados. Refere-se cidade
em que se encontra sediada a entidade ou a equipe de pesquisa tendo o coordenador
216

217
, (,

precedncia sobre ela. A data refere-se apenas ao ano em que o projeto apresentado;

, suprflua a indicao do ms.

A primeira pgina do projeto dedicada relao do pessoal tcnico. Inicia-se com
10.2.2.3 OBJETIVO GERAL

a repetio do nome da entidade, seguido do endereo completo, incluindo o(s) telefo- Est ligado a uma viso global e abrangente do tema. Relaciona-se com o contedo
ne(s), precedido(s) do prefixo da cidade para contatos pelo sistema de DDD, quando intrnseco, quer dos fenmenos e eventos, quer das idias estudadas. Vincula-se direta-
necessrio. O mesmo cuidado deve ser seguido na indicao do endereo do coordena- mente prpria significao da tese proposta pelo projeto.

t dor, que o responsvel direto por contatos com entidades s quais ou qual o projeto
dirigido. A seguir, vem a relao completa do pessoal tcnico, discriminando os car-
gos, seguidos do nome, endereo e telefone de cada um. So dispensveis os elementos
,
i
I
10.2.2.4 OBJETIVOS ESPECFICOS

identificadores quando a equipe de pesquisadores de campo for numerosa. Entretanto,

t se pertencerem a uma entidade, por exemplo, alunos de uma escola, pode-se indicar "a- Apresentam carter mais concreto. Tm funo intermediria e instrumental, permi-
t lunos do ... ano (diurno e/ou noturno) da Faculdade ... ". tindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplic-lo a situaes particulares.

I
10.2.2 Objetivo
1
10.2.3 Justificativa

A especificao do objetivo de uma pesquisa responde s questes para qu? e pa- I o nico item do projeto que apresenta respostas questo por qu? De suma im-

ra quem? Apresenta:
portncia, geralmente o elemento que contribui mais diretamente na aceitao da pes-

, 10.2.2.1 TEMA
quisa pela(s) pessoa(s) ou entidades que vo financi-Ia. Consiste numa exposi~o su-
cinta, porm completa, das razes de ordem terica e dos motivos de ordem prtica que
tomam importante a realizao da pesquisa. Deve enfatizar:

~ o assunto que se deseja provar ou desenvolver. Pode surgir de uma dificuldade

I

I

o estgio em que se encontra a teoria respeitante ao tema;
as contribuies tericas que a pesquisa pode trazer:
t prtica enfrentada pelo coordenador, da sua curiosidade cientfica, de desafios encon-
trados na leitura de outros trabalhos ou da prpria teoria. Pode ter sido sugerido pela I - confirmao geral

~
entidade responsvel pela parte financeira, portanto, "encomendado", o que no lhe tira
o carter cientfico, desde que no se interfira no desenrolar da pesquisa; ou se "encai-
- confirmao na sociedade particular em que se insere a pesquisa
- especificao para casos particulares
xar" em temas muitos amplos, determinados por uma entidade que se dispe a financiar - clarificao da teoria
pesquisas e que promove uma concorrncia entre pesquisadores, distribuindo a verba de
que dispe entre os que apresentam os melhores projetos. Independente de sua origem,
- resoluo de pontos obscuros etc.;

~
o tema , nessa fase, necessariamente amplo, precisando bem o assunto geral sobre o
qual se deseja realizar a pesquisa.


importncia do tema do ponto de vista geral;
importncia do tema para os casos particulares em questo;
~ possibilidade de sugerir modificaes no mbito da realidade abarcada pelo
tema proposto;
~ 10.2.2.2 DELIMITAO DO TEMA
descoberta de solues para casos gerais e/ou particulares etc.
~
Dotado necessariamente de um sujeito e de um objeto, o tema passa por um proces- A justificativa difere da reviso da bibliografia e, por este motivo, no apresenta ci-
so de especificao. O processo de delimitao do tema s dado por concludo quando taes de outros autores. Difere, tambm, da teoria de base, que vai servir de elemento

~
se faz a sua limitao geogrfica e espacial, com vistas na realizao da pesquisa. Mui-
tas vezes as verbas disponveis determinam uma limitao maior do que o desejado pelo
unificador entre o concreto da pesquisa e o conhecimento terico da cincia na qual se
insere. Portanto, quando se trata de analisar as razes de ordem terica ou se referir ao
coordenador, mas, se se pretende um trabalho cientfico, prefervel o aprofundamento estgio de desenvolvimento da teoria, no se pretende explicitar o referencial terico

extenso. que se ir adotar, mas apenas ressaltar a importncia da pesquisa no campo da teoria.

218
219

 Deduz-se, dessas caractersticas, que ao conhecimento cientfico do pesquisador
soma-se boa parte de criatividade e capacidade de convencer, para a redao da justifi-
cativa.
10.2.4 Objeto
Respondendo pergunta o qu?, o objeto da pesquisa engloba:
10.2.4.1 PROBLEMA
A formulao do problema prende-se ao tema proposto: ela esclarece a dificuldade
especfica com a qual se defronta e que se pretende resolver por intermdio da pesquisa.
10.2.4.2 HIPTESE BSICA
o ponto bsico do tema, individualizado e especificado na formulao do problema,
sendo uma dificuldade sentida, compreendida e definida, necessita de uma resposta,
"provvel, suposta e provisria", isto , uma hiptese. A principal resposta denomi-
nada hiptese bsica, podendo ser complementada por outras, que recebem a denomi-
nao de secundrias. H diferentes formas de hipteses; entre elas:
as que afirmam, em dada situao, a presena ou ausncia de certos fen-
menos;
as que se referem natureza ou caractersticas de dados fenmenos, em uma
situao especfica;
as que apontam a existncia ou no de determinadas relaes entre fenme-
nos;
as que prevem variao concomitante, direta ou inversa, entre certos fen-
menos etc.
10.2.4.3 IllPTESES SECUNDRIAS
So afirmaes (toda hiptese uma afirmao) complementares da bsica, po-
dendo:
abarcar em detalhes o que a hiptese bsica afirma em geral;
englobar aspectos no especificados na bsica;
220
indicar relaes deduzidasda primeira;
decompor em pormenores a afirmao geral;
apontar outras relaes possveis de serem encontradas etc.
10.2.4.4 VARIVEIS
Toda hip6tese o enunciado geral de relaes entre, pelo menos, duas variveis ..
Por sua vez, varivel um conceito que contm ou apresenta valores, tais como: quan-
tidades, qualidades, caractersticas, magnitudes, traos etc., sendo o conceito um objeto,
processo, agente, fenmeno, problema etc. Maiores informaes sobre problema, hip-
teses, variveis e conceitos podem ser encontradas nos Captulos 4 e 5 do livro Metodo-
logia cienttfica, das mesmas autoras (Atlas, 1991).
10.2.5 Metodologia
A especificao da metodologia da pesquisa a que abrange maior nmero de itens,
pois responde, a um s tempo, s questes como?, com qu?, onde? , quanto? Corres-
ponde aos seguintes componentes:
10.2.5.1 MTODO DE ABORDAGEM
A maioria dos especialistas faz, hoje, uma distino entre mtodo e mtodos, por se
situarem em nveis claramente distintos, no que se refere sua inspirao filosfica, ao
seu grau de abstrao, sua fmalidade mais ou menos explicativa, sua ao nas etapas
mais ou menos concretas da investigao e ao momento em que se situam.
Partindo do pressuposto dessa diferena, o mtodo se caracteriza por uma aborda-
gem mais ampla, em nvel de abstrao mais elevado, dos fenmenos da natureza e da
sociedade. , portanto, denominado mtodo de abordagem, que engloba o indutivo, o
dedutivo, o hipottico-dedutivo e o dialtico.
10.2.5.2 MTODOS DE PROCEDIMENTO
Constituem etapas mais concretas da investigao, com finalidade mais restrita em
termos de explicao geral dos fenmenos menos abstratos. Pressupem uma atitude
concreta em relao ao fenmeno e esto limitadas a um domnio particular. Nas cin-
cias sociais os principais mtodos de procedimento so:
221
 -------------------------------------~
.histrico
comparativo
monogrfico ou estudo de caso
estatstico
tipolgico
funcionalista
estruturalista
Geralmente, em uma pesquisa, ao lado do mtodo de procedimento estatstico, utili-
za-se outro ou outros, que devem ser assinalados.
10.2.5.3 TCNICAS
Consideradas como um conjunto de preceitos ou processos de que se serve urna
cincia, so, tambm, a habilidade para usar esses preceitos ou normas, na obteno de
seus propsitos. Correspondem, portanto, parte prtica de coleta de dados. Apresen-
tam duas grandes divises: documentao indireta, abrangendo a pesquisa documental
e a bibliogrfica e documentao direta. Esta ltima subdivide-se em:
observao direta intensiva, com as tcnicas da:
- observao - utiliza os sentidos na obteno de determinados aspectos da
realidade. No consiste apenas em ver e ouvir, mas tambm em examinar
fatos ou fenmenos que se deseja estudar. Pode ser: Sistemtica, As-
sistemtica; Participante, No-participante; Individual, em Equipe; na
Vida Real, em Laboratrio;
- entrevista - uma conversao efetuada face a face, de maneira metdi-
ca; proporciona ao entrevistador, verbalmente, a informao necessria.
Tipos: Padronizada ou Estruturada, Despadronizada ou No-Estruturada,
Painel.
observao direta extensiva, apresentando as tcnicas:
- questionrio - constitudo por uma srie de perguntas que devem ser res-
pondidas por escrito e sem a presena do pesquisador;
- formulrio - roteiro de perguntas enunciadas pelo entrevistador e preen~
chidas por ele com as respostas do pesquisado;
- medidas de opinio e de atitudes - instrumento de "padronizao", por
meio do qual se pode assegurar a equivalncia de diferentes opinies e
atitudes, com a fmalidade de compar-Ias; . .
222
- testes - instrumentos utilizados com a finalidade de obter dados que per-
mitam medir o rendimento, a freqncia, a capacidade ou a conduta de
indivduos, de forma quantitativa;
- sociometria - tcnica quantitativa que procura explicar as relaes pes-
soais entre indivduos de um grupo;
- anlise de contedo - permite a descrio sistemtica, objetiva e quantita-
tiva do contedo da comunicao;
- histria de vida - tenta obter dados relativos "experincia ntima" de
algum que tenha significado importante para o conhecimento do objeto
em estudo;
- pesquisa de mercado - a obteno de informaes sobre o mercado, de
maneira organizada e sistemtica, tendo em vista ajudar o processo deci-
sivo nas empresas, minirnizando a margem de erros.
Independentemente da(s) tcnica(s) escolhida(s), deve-se descrever tanto a carac-
terstica quanto a forma de sua aplicao, indicando, inclusive, como se pensa codificar
e tabular os dados obtidos.
10.2.5.4 DELIMITAO DO UNIVERSO (DESCRIO DA POPULAO)
Conceituando, universo ou populao o conjunto de seres animados ou inanima-
dos que apresentam pelo menos urna caracterstica em comum. Sendo N o nmero total
de elementos do universo ou populao, o mesmo pode ser representado pela letra latina
maiscula X, tal que XN = Xl; Xz; X3; ; XN. A delimitao do universo consiste em
explicitar que pessoas ou coisas, fenmenos etc. sero pesquisados, enumerando suas
caractersticas comuns, como, por exemplo, sexo, faixa etria, organizao a que per-
tencem, comunidade onde vivem etc.
10.2.5.5 TIPO DE AMOSTRAGEM
S ocorre quando a pesquisa no censitria, isto , no abrange a totalidade dos
componentes do universo, surgindo a necessidade de investigar apenas urna parte dessa
populao. O problema da amostragem , portanto, escolher urna parte (ou amostra), de
tal forma que ela seja a mais representativa possvel do todo e, a partir dos resultados
obtidos, relativos a essa parte, poder inferir, o mais legitimamente possvel, os resulta-
dos da populao total, se esta fosse verificada. O conceito de amostra ser urna poro
ou parcela, convenientemente selecionada do universo (populao); um subconjunto
do universo. Sendo n o nmero de elementos da amostra, esta pode ser representada
pela letra latina minscula x, tal que Xn = Xl; Xz; X3; ; Xn onde xn.<XN e n .;:;N. H .
duas grandes divises no processo de amostragem: a no-probabilista e a probabilista.
223
A primeira, no fazendo uso de uma forma aleat6ria de seleo, no pode ser objeto.de
certos tipos de tratamento estatstico, o que diminui a possibilidade de inferir para o to-
do os resultados obtidos para a amostra. por este motivo que a amostragem no-pro-
babilista pouco utilizada. Apresenta os tipos: intencional, por juris, por tipicidade e
por quotas. A segunda baseia-se na escolha aleat6ria dos pesquisados, significando o
aleat6rio que a seleo se faz de forma que cada membro da populao tinha a mesma
probabilidade de ser escolhido. Esta maneira permite a utilizao de tratamento estats-
tico, que possibilita compensar erros amostrais e outros aspectos relevantes p~a a
presentatividade e significncia da amostra. Divide-se em: aleat6ria simples, sistemti-
ca, aleatria de mltiplo estgio, por rea, por conglomerados ou grupos, de vrios de-
graus ou estgios mltiplos, de fases mltiplas (multifsca ou em vrias etapas), estrati-
ficada e amostra-tipo (amostra principal, amostra a priori ou amostra padro). Final-
mente, se a pesquisa o necessitar, podem-se selecionar grupos rigorosamente iguais pela
tcnica de comparao de par, comparao de freqncia e randomizao.
Alm de caracterizar o tipo de amostragem utilizado, devem-se descrever as etapas
concretas de seleo da amostra.
10.2.6 Embasamento Terico
Respondendo ainda questo como?, aparecem aqui os elementos de fundamen-
tao terica da pesquisa e, tambm, a definio dos conceitos empregados.
10.2.6.1 TEORIA DE BASE
A fmalidade da pesquisa cientfica no apenas um relatrio ou descrio de fatos
levantados empiricamente, mas o desenvolvimento de um carter interpretativo, no que
se refere aos dados obtidos. Para tal, imprescindvel correlacionar a pesquisa com o
universo terico, optando-se por um modelo terico que serve de embasamento inter-
pretao do significado dos dados e fatos colhidos ou levantados.
Todo projeto de pesquisa deve conter as premissas ou pressupostos tericos sobre
os quais o pesquisador (o coordenador e os principais elementos de sua equipe) funda-
mentar sua interpretao.
Pode-se tomar como exemplo um estudo que correlaciona atitudes individuais e
grupais de autoridade e subordinao na organizao da empresa, tendo como finalida-
de discenir comportamentos rotulados como de "chefia" e "liderana", relacionando-os
com a maior ou menor eficincia no cumprimento dos objetivos da organizao. Uma
das possveis teorias que se aplicam s atitudes dos componentes da empresa a do tipo
ideal de autoridade legtima, descrita por Weber.
Para o autor, a autoridade tradicional fundamenta-se na crena da "santidade" das
tradies e na legitimidade do status dos que derivam sua autoridade da tradio; a au-
toridade em base racional, legal, burocrtica repousa na crena em normas ou regras
224
impessoais e no direito de comandar dos indivduos que adquirem autoridade de acordo
com essas normas; a autoridade carismtica tem suas razes no devotamento "santida-
de" especfica e excepcional, ao herosmo, ou no carter exemplar (sendo o "exemplar"
determinado pelas circunstncias e necessidades especficas do grupo) de um indivduo
e nos modelos normativos por ele revelados ou determinados, O modelo terico da au-
toridade legtima no exclui sistemas concretos de autoridade que incorporam dois ou
mais elementos dos trs tipos.
n:-
10.2.6.2 REVISO DA BIDLIOGRAFlA
Pesquisa alguma parte hoje da estaca zero. Mesmo que exploratria, isto , de ava-
liao de uma situao concreta desconhecida, em um dado local, algum ou um grupo,
em algum lugar, j deve ter feito pesquisas iguais ou semelhantes, ou mesmo compl.e-
mentares de certos aspectos da pesquisa pretendida. Uma procura de tais fontes, docu-
mentais ou bibliogrficas, toma-se imprescindvel para a no-duplicao de esforos, a
no "descoberta" de idias j expressas, a no-incluso de "lugares-comuns" no traba-
lho.
A citao das principais concluses a que outros autores chegaram permite salientar
a contribuio da pesquisa realizada, demonstrar contradies ou reafirmar comporta-
mentos e atitudes. Tanto a confirmao, em dada comunidade, de resultados obtidos em
outra sociedade quanto a enumerao das discrepncias so de grande importncia.
10.2.6.3 DEFINlO DOS TERMOS
A cincia lida com conceitos, isto , termos simblicos que sintetizam as coisas e os
fenmenos perceptveis na natureza, do mundo psquico do homem ou na sociedade, de
forma direta ou indireta. Para que se possa esclarecer o fato ou fenmeno que se est
investigando e ter possibilidade de comunic-lo, de forma no ambgua, necessrio
defini-lo com preciso.
Termos como temperatura, QI, classe social, precisam ser especificados para a
compreenso de todos: o que .significa "temperatura elevada"? Acima de 30C ou
100C? A representao do QI compreende os conceitos de capacidade mental, criativi-
dade, discemimento etc., portanto, devem ser esclarecidos. E a classe social? Entende-
se por ela a insero do indivduo no sistema de produo ou sua distribuio em cama-
das segundo a renda? At termos como "pessoa idosa" requerem definio: a partir de
que idade o indivduo considerado "idoso" para frns de pesquisa? 60, 65, 70 ou mais?
Outro fato que deve ser levado em considerao que os conceitos podem ter signi-
ficados diferentes de acordo com o quadro de referncia ou a cincia que os emprega;
por exemplo, "cultura" pode ser entendido como conhecimento literrio (popular), con-
junto dos aspectos materiais, espirituais e psicolgicos que caracteriza um grupo (So-
225
ciologia e Antropologia) e cultivo de bactrias (Biologia). Alm disso, uma mesma pa-
lavra, por exemplo, "funo", pode ter vrios significados dentro da prpria cincia
que a utiliza. Dessa forma, a definio dos termos esclarece e indica o emprego dos
conceitos na pesquisa.
10.2.7 Cronograma
A elaborao do cronograma responde pergunta quando? A pesquisa deve ser di-
vidida em partes, fazendo-se a previso do tempo necessrio para passar de uma fase a
outra. No esquecer que, se determinadas partes podem ser executadas simultaneamen-
te, pelos vrios membros da equipe, existem outras que dependem das anteriores, como
o caso da anlise e interpretao, cuja realizao depende da codificao e tabulao,
S possveis depois de colhidos os dados.
10.2.8 Oramento
Respondendo questo com quanto?, o oramento distribui os gastos por vrios
itens, que devem necessariamente ser separados. Inclui:
pessoal - do coordenador aos pesquisadores de campo, todos os elementos
devem ter computados os seus ganhos, quer globais, mensais, semanais ou
por hora/atividade, incluindo os programadores de computador;
material, subdividido em:
- elementos consumidos no processo de realizao da pesquisa, como pa-
pel, canetas, lpis, cartes ou plaquetas de identificao dos pesquisado-
res de campo, hora/computador, datilografia, xerox, encadernao etc.;
- elementos permanentes, cuja posse pode retomar entidade financiadora,
ou serem alugados, como mquinas de escrever, calculadoras etc.
10.2.9 Instrumento(s) de Pesquisa
Ainda indicando como a pesquisa ser realizada, devem-se anexar ao projeto os ins-
trumentos referentes s tcnicas selecionadas para a coleta de dados. Desde os tpicos
da entrevista, passando pelo questionrio e formulrio, at os testes ou escalas de medi-
da de opinies e atitudes, a apresentao dos instrumentos de pesquisa deve ser feita,
dispensando-se tal quesito apenas no caso em que a tcnica escolhida for a de obser-
vao. . .
226
10.2.10 Bibliografia
A bibliografia final, apresentada no projeto de pesquisa, abrange os livros, artigos,
publicaes e documentos utilizados, nas diferentes fases:
metodologia da pesquisa;
instrumental te6rico;
reviso da bibliografia.
10.3 PESQUISA-paOTO OU PR-TESTE
Uma vez terminado o projeto de pesquisa definitivo, a tentao de iniciar imediata-
mente a pesquisa muito grande. Todas as etapas foram previstas, as hipteses enun-
ciadas, as variveis identificadas, a metodologia minuciosamente determinada, incluin-
do as provas estatsticas a que sero submetidos os dados colhidos; portanto, por que
no comear incontinenti a coleta de dados?
A resposta encontra-se em toda parte: nenhuma fbrica, por exemplo, de autom-
veis, lana um novo modelo sem antes construir prottipos e test-los. Qual a razo
desse comportamento? A resposta que muitos fatos no podem ser previstos em urna
prancheta de desenho, no que respeita ao desempenho real do carro, com seus inmeros
componentes. Dessa forma, o automvel deve ser testado em condies concretas de
funcionamento, pois encontram-se defeitos, poupam-se tempo e dinheiro com seu aper-
feioamento, antes que o modelo entre em linha de montagem.
Com a pesquisa ocorre o mesmo. Como exemplo, tome-se o instrumento de coleta
de dados, que pode ser o questionrio. A equipe de especialistas que o preparou viven-
ciou o problema durante certo espao de tempo. Todas as perguntas parecem necess-
rias e bem formuladas. Mas e o entrevistado? Tomar contato com o assunto no momen-
to da pesquisa. S pensar nele quando um pesquisador o estiver entrevistando. Com-
preender ele todas as perguntas? Estaro elas redigidas, utilizando a linguagem que lhe
comum? Ou ter dvidas sobre o significado das questes e sobre o sentido de algu-
mas palavras? S a experincia o dir. Dessa forma, a pesquisa-piloto tem, como uma
das principais funes, testaro instrumento de coleta de dados. E por esse motivo que
se recomenda, mesmo se o instrumento definitivo for o questionrio, a utilizao, no
pr-teste, do formulrio, com espao suficiente para que o pesquisador anote as reaes
do entrevistado, sua dificuldade de entendimento, sua tendncia para esquivar-se de
questes polmicas ou "delicadas", seu embarao com questes pessoais ete. A pes-
quisa-piloto evidenciar ainda: ambigidade das questes, existncia de perguntas
suprfluas, adequao ou no da
ordem de apresentao das questes, se so muito nu-
merosas ou, ao contrrio, necessitam ser complementadas etc. Uma vez constatadas as
falhas, reformula-se o instrumento, conservando, modificando, ampliando, desdobrando
ou alterando itens; explicitando melhor algumas questes ou modificando a redao de
227
 t~

~: !
outras; perguntas abertas (e uma grande parte deve ser aberta na pesquisa-pi- coordenador( es)
(
loto) podem ser fechadas, utilizando as prprias respostas dos entrevistados, desde que
no haja muita variabilidade.
equipe tcnica
(

Ainda em relao ao questionrio, o pr-teste poder evidenciar se ele apresenta ou

local e data
~
no trs elementos de suma importncia: B) Sinopse (Abstract)
~
C) Sumrio
fidedignidade - isto ,obter-se-o sempre os mesmo resultados, independen- ~
temente da pessoa que o aplica? D) Introduo
~
validade - os dados obtidos so todos necessrios pesquisa? Nenhum fato, a) Objetivo
dado ou fenmeno foi deixado de lado na coleta? ~
operatividade - o vocabulrio acessvel a todos os entrevistados, e o signi-
tema
~
ficado das questes claro? delimitao do tema
~
objetivo geral
Outra importante finalidade da pesquisa-piloto verificar a adequao do tipo de
amostragem escolhido. O pr-teste sempre aplicado para uma amostra reduzida, cujo
objetivos especficos ~

processo de seleo idntico ao previsto para a execuo da pesquisa, mas os elemen-

tos entrevistados no podero figurar na amostra final (para evitar "contaminao").
b) Justificativa
c) Objeto
~
Muitas vezes descobre-se que a seleo por demais onerosa ou "viciada". Em suma,
inadequada, necessitando ser modificada. A aplicao da pesquisa-piloto tambm um problema t
bom teste para os pesquisadores. hiptese bsica
4
Finalmente, o pr-teste permite tambm a obteno de wna estimativa sobre os futu- hipteses secundrias
~
ros resultados, podendo, inclusive, alterar hipteses, modificar variveis e a relao en-
tre elas. Dessa forma, haver maior segurana e preciso para a execuo da pesquisa.
variveis
C
E) Reviso da Bibliografia
~
F) Metodologia
10.4 ESTRUTURA DO RELATRIO 4
a) Mtodo de Abordagem
b) Mtodos de Procedimento 4
Aps a coleta de dados, sua codificao e tabulao, tratamento estatstico, anlise
e interpretao, os resultados esto prontos para ser redigidos: o relatrio de pesquisa.
Este compreende as seguintes partes:
c) Tcnicas
d) Delimitao do Universo


A) Apresentao
a) Capa
e) Tipo de Amos~gem

G) Embasamento Terico




entidade
ttulo (e subttulo, se houver)
a) Teoria de Base
b) Definio dos Termos
coordenador(es)
H) Apresentao dos Dados e sua Anlise
~
local e data

-,
I) Interpretao dos Resultados
b) Pgina de Rosto
entidade J) Concluses
ttulo (e subttulo, se houver) K) Recomendaes e Sugestes ;
228 229 ~

I,
,, ..
L) Apndices
f
,, a) Tabelas
b) Quadros
10.4.6 Metodologia

Igual do projeto, exceto as alteraes determinadas pelo pr-teste,

,, c) Grficos
d) Outras ilustraes
e) Instrumento(s) de Pesquisa
10.4.7 Embasamento Terico

M) Anexos

,
O que no foi alterado pela pesquisa-piloto deve ser repetido no relatrio.
N) Bibliografia
10.4.8 Apresentao dos Dados e sua Anlise
f 10.4.1 Apresentao
A quantidade e a natureza dos dados a serem apresentados iro determinar a diviso
~ dessa parte. A ordem da diviso deve estar relacionada com a colocao das hipteses,

, Pou~as diferenas h entre a apresentao do projeto e a do relatrio. Apenas a fo-

lha com a relao do pessoal tcnico substituda pela pgina de rosto, que repete os
dizeres da capa, acrescentando somente ao nome do coordenador, em seqncia, os no-
mes e respectivos cargos da equipe tcnica.
isto , das sucessivas afirmaes nelas contidas.
Os dados sero apresentados de acordo com sua anlise estatstica, incorporando no
texto apenas as tabelas, os quadros, os grficos e outras ilustraes estritamente ne-
cessrias compreenso do desenrolar do raciocnio; os demais devero vir em apn-

10.4.2 Sinopse (Abstract)

dice.
importante lembrar que a funo de um relatrio no aliciar o leitor, mas de-
monstrar as evidncias a que se chegou atravs da pesquisa. Portanto, na seleo do

Consiste num resumo de, no mximo, uma pgina, do contedo do relatrio. No

uma relao de partes ou captulos, nem a enumerao das concluses, e sim a natureza
da pesquisa realizada. Deve ser redigida por ltimo.
material a ser apresentado (e ter de haver uma seleo), o pesquisador no pode ser di-
rigido pelo desejo natural de ver continuadas suas previses custa de dados que as re-
futam. Todos os dados pertinentes e significativos devem ser apresentados, e se algum
t resultado for inconclusivo tem de ser apontado.

10.4.3 Sumrio As relaes e correlaes entre os dados obtidos constituem o ceme dessa parte do
relatrio; aqui so oferecidas evidncias verificao das hipteses, que se processa no
item seguinte.

Relao das partes, captulos, itens e subitens do trabalho, com a respectiva indi-
cao do nmero de pginas iniciais.

10.4.4 Introduo
10.4.9 Interpretao dos Resultados

,
Corresponde parte mais importante do relatrio. aqui que so transcritos os re-
A introduo abrange trs itens do relatrio: Objetivo, Justificativa e Objeto, incor- sultados, agora sob forma di evidncias para a confirmao ou a refutao das hipte-
porando as modificaes realizadas depois de aplicada a pesquisa-piloto. ses. Estas se do segundo a relevncia dos dados, demonstrados na parte anterior.

10.4.5 Reviso Bibliogrfica

Quando os dados so irrelevantes, inconclusivos, insuficientes, no se pode nem con-
firmar nem refutar a hiptese, e tal fato deve ser apontado agora no apenas sob o ngu-
lo da anlise estatstica, mas tambm correlacionado com a hiptese enunciada. .

Igual do projeto, com os acrscimos de novas obras ou trabalhos que tenham che-
gado ao conhecimento da equipe, j que a pesquisa bibliogrfica no se encerra com a
necessrio assinalar:

as discrepncias entre os fatos obtidos e os previstos nas hipteses;

, elaborao do projeto.

230
a comprovao ou a refutao da hiptese, ou ainda, a impossibilidade de
realiz-Ia;

231
 "
especificao da maneira pela qual foi feita a validao das hipteses no
que concerne aos dados;
10.4.13 Anexos
qual o valor da generalizao dos resultados para o universo, no que se
refere aos objetivos detenninados;
Constitudos de elementos esclarecedores de outra autoria, devem ser limitados, in-
,
maneiras pelas quas se pode maximizar o grau de verdade das generali- cluindo apenas o estritamente necessrio compreenso de partes do relat6rio. ~
zaes;

. a medida em que a convalidao emprica permite atingir o estgio de enun-

4
ciado de leis; 10.4.14 Bibliografia
~
Como as provas obtidas mantm a sustentabilidade da teoria, detenninam ~
sua limitao ou, at, a sua rejeio. Incui todas as obras j apresentadas no projeto, acrescidas das que foram sendo su-
cessivamente utilizadas durante a execuo da pesquisa e a redao do relat6rio. ~
10.4.10 Concluses

A apresetltao e a anlise dos dados, assim como a interpretao dos resultados,
encaminham naturalmente s concluses. Estas devem:
LITERA TURA RECOMENDADA
,


evidenciar as conquistas alcanadas com o estudo;
indicar as limitaes e as reconsideraes;
ANDER-EGG, Ezequiel. Introducci6n a Ias tcnicas de investigaci6n social: para tra-
bajadores sociales. 7. ed. Buenos Aires: Hurnanitas, 1978. Parte lI, Captulo 6 e
Parte IV, Captulo 26.

CASTRO, Cludio de Moura, Estrutura e apresentao de publicaes cienuficas, So

,"
apontar a relao entre os fatos verificados e a teoria; Paulo: McGraw-HilI do Brasil, 1978b. Captulos 1, 2 e 3. f
representar "a sumula em que os argumentos, conceitos, fatos, hip6teses,
teorias, modelos se unem e se completam" (frujillo Ferrari, 1982:295).
----A
5.
prtica da pesquisa. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1978a. Captulo

-
I
GOODE, WiIliarn J., HAIT, Paul K. Mtodos em pesquisa social. 2. ed. So Paulo: fi!
Nacional, 1%8. Captulo 21.
A maneira de redigir as concluses deve ser precisa e categ6rica, sendo as mesmas
HIRANO, Sedi (Org.). Pesquisa social: projeto e planejamento. So Paulo: T. A. Quei- ~
pertinentes e ligadas s diferentes partes do trabalho. Dessa forma, no podem perder-se roz, 1979. Parte I, Captulo 3.
em argumentaes, mas, ao contrrio, tm de refletir a relao entre os dados obtidos e ~

I
as hipteses enunciadas. MARlNHO, Pedro. A pesquisa em cincias humanas. Petr6polis: Vozes, 1980. Captu-
lo 2. li
REHFELDT, Gldis Knak. Monografia e tese: guia prtico. Porto Alegre: Sulina,
10.4.11 Recomendaes e Sugestes 1980. Parte li, Captulos 11 e 13. 'I

.'",
RUDIO, Franz Vctor, Introduo ao projeto de pesquisa cierutfica. 3. ed. Petr6polis:
Vozes, 1980. Captulos 4 e 8.

As recomendaes consistem em indicaes, de ordem prtica, de intervenes na
natureza ou na sociedade, de acordo Com as concluses da pesquisa.
Por sua vez, as sugestes so importantes para o desenvolvimento da cincia: apre-
sentam novas temticas de pesquisa, inclusive levantando novas hipteses, abrindo ca-
minho a outros pesquisadores.
10.4.12 Apndices
-
RUMMEL, J. Francis.Introduo aos procedimentos de pesquisa em educao. 3. ed.
Porto Alegre: Globo, 1977.
SALOMON, Dlcio Vieira, Como jazer uma monografia: elementos de pesquisa. 3. ed.
Belo Horizonte: Interlivros, -1973. Parte 11, Captulo 4.
SCHRADER, Achim. Introduo pesquisa social emptrica: um guia para o planeja-
mento, a execuo e a avaliao de projetos de pesquisa no experimentais. Porto
"
Alegre: Globo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1974. Captulos 2 a
15.

SELLTlZ, C. et al, Mtodos de pesquisa nas relaes sociais. 2. ed. So Paulo: Her-

-
der, EDUSP, 1967. Captulos 2, 3, 12 a 14.
Apresentando tabelas, quadros, grficos e outras ilustraes que no figuram no
texto; assim Como o(s) instrumento(s) de pesquisa, o apndice composto de material SIQUEIRA, L. Mesquita. Pesquisa bibliogrfica em tecnotogta So Jos dos Campos:
trabalhado pelo prprio pesquisador. ITA, 1969 CMimeografado). Captulo 15.

232
TRUJILLO FERRAR!, Alfonso. Metodologia da pesquisa cienttfia, So Paulo: Me-
Graw-Hill do Brasil, 1982. Captulo 10.

233
.---