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Se hace referencia, que antes no se poda tener nios sordos en las aulas por
que los maestros no saban el lenguaje de signos y que por lo tanto no utilizaban
Los alumnos sordos tiene una prdida auditiva que tienen como consecuencia o
dificultades, limitaciones en varias reas como son: el lenguaje oral y escrito pero,
disponen de una capacidad de adquirir a una corta edad una lengua, la de signos
gracias a los audfonos digitales o los implantes, gracias a los mismos muchos
escritas esto ha ayudado a que las personas sordas lejos de tener una
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En cuanto a los modelos educativos para alumnos sordos, ha habido debates
Oralismo- manualismo.
oyente tanto para establecer interaccin con los otros nios como para utilizar un
El enfoque bilinge plantea que los alumnos con prdidas ms graves es de suma
y escrita.
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El alumno sordo no solo requiere de un sistema de comunicacin con el que
comunica y aprende sino tambin, interlocutores que compartan esa lengua y con
funciones del desarrollo afectivo y social de los nios ya que permiten compensar
relaciones positivas entre los alumnos elevando el nivel de sus logros acadmicos
La formacin del profesor juega un papel muy importante, por lo que hara que
ellos estn dispuestos a colaborar con los maestros ayudando a sus hijos con
Para que todo esto funcione se necesita la disposicin por parte de la comunidad
continuos de mejoras.
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La ausencia de las habilidades, las actividades y los conocimientos que sustenta,
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Referencias: