Nmero: 1

PLANEACIN Y SECUENCIA DIDCTICA

Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos
Grupo:406
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:
1. Plantel /mdulo EMSAD: P03 OACALCO 2. Turno: MATUTINO
3. Facilitador (a): MARLENE GUZMAN BAHENA 4. Asignatura: RESGUARDAR LA 5. Fecha de elaboracin: 24/01/14
INFORMACIN Y ELABORACION DE 6. Perodo de aplicacin: 2014-A
DOCUMENTOS ELECTRONICOS,
UTILIZANDO SOFTWARE DE APLICACIN.
(Procesador de textos)

7. Tiempo asignado: 64 HRS. 8. Campo de conocimiento: FORMACIN 9. Componente de formacin: 10. Tema integrador:
PARA EL TRABAJO BASICA Me cuido yo, cuido el agua

2. BLOQUE:
11. Nmero y Nombre: Submdulo III Resguardar la informacin y elaboracin de documentos 12. Tiempo asignado: 64 HRS.
electrnicos, utilizando software de aplicacin.

13. Desempeos del estudiante al concluir el bloque:

Elaborar documentos electrnicos usando software de aplicacin y operando el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad
e higiene.

Adems desarrollar las competencias genricas necesarias para actuar con eficiencia no slo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de
conformidad con el desempeo integral del la capacitacin en Informtica.

Los criterios de evaluacin son los siguientes:

60% examen, 20% tareas e investigaciones, 20% practica.

14. Competencias genricas: 15. Competencias disciplinares bsicas:

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
teniendo en cuenta los objetivos que persigue. contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y

relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.

16. Objetos de aprendizaje: 17. Competencias a desarrollar:

Resguardar la informacin. Establecer polticas de resguardo de informacin.

Seleccionar la ubicacin fsicas de los respaldos.
Configurar el modo de operacin de la ventana del procesador
de texto.
Editar una seccin de texto.
Establecer frecuencia de guardado
Manipular imgenes, lneas, autoformas y wordart.

Manipular las opciones de revisin, almacenamiento e impresin

de documentos electrnicos. Elaborar respaldos de informacin

Configurar las caractersticas de documentos electrnicos

Operaciones automatizadas en la elaboracin de documentos
electrnicos. Manipular utileras de recuperacin y restauracin de informacin.

Proteger la confidencialidad de la informacin.

3. EVALUACIN:
18. Productos:

La evaluacin se realiza con el propsito de evidenciar, en la formacin del estudiante, el desarrollo de las competencias profesionales y
genricas de manera integral, mediante un proceso continuo y dinmico, creando las condiciones en las que se aplican y articulan ambas
competencias en distintos espacios de aprendizaje y desempeo profesional. En el contexto de la evaluacin por competencias es
necesario recuperar las evidencias de desempeo con diversos instrumentos de evaluacin, como la gua de observacin, bitcoras y
registros anecdticos, entre otros. Las evidencias por producto, con carpetas de trabajos producidos, reportes, bitcoras y lista de cotejo,
entre otros. Y las evidencias de conocimientos incluyen: cuestionarios, resmenes, mapas mentales y cuadros sinpticos, entre otros.

Para lo cual se aplicar una serie de prcticas integradoras, que arrojen las evidencias y la conformacin del portafolio de evidencias.

Las practicas se irn archivando en su portafolio electrnico de evidencias.

70% practicas 30% examen departamental.

19. Estrategias de aprendizaje:

Trabajo colaborativo

Trabajo individual

Involucrando trabajos donde tambin deben poner en prctica sus los valores: respeto, limpieza y puntualidad en prcticas,

20. Actividades de enseanza: 21. Actividades de aprendizaje:

22. Inicio (Tiempo): 23. Inicio (Tiempo):
24. Desarrollo (Tiempo): 25. Desarrollo (Tiempo):
26. Cierre (Tiempo): 27. Cierre (Tiempo):
28. Actividad Integradora:
29. Formas de evaluacin: 30. Tipos de evaluacin:
31. Interaccin y retroalimentacin:
32. Inicio: 33. Desarrollo: 34. Cierre:

Evaluacin diagnostica Solucin de evaluacin diagnostica Elaboracin y revisin de las practicas y

Dinmica para formar equipos colaborativos Participar en la dinmica para formar equipos poniendo en prctica los objetos de
Explicacin de las practicas a entregar colaborativos aprendizaje.
Evidencias electrnicas Desarrollar propuesta individual y archivar la evidencia.
35. Instrumentos de evaluacin: 36. Material didctico: 37. Recursos: 38. Fuentes de consulta:

Cuestionario Explicacin de prcticas y Laboratorio de computo, Capacitacin de informtica 4 semestre

muestra de video para Can,
utilizar las libreras de USB Editorial BookMart.
recuperacin de archivos. Impresora

OBSERVACIONES:

El libro corresponde al Submdulo III Resguardar informacin y elaboracin de documentos electrnicos, utilizando software de aplicacin.
 Nmero: 2
PLANEACIN Y SECUENCIA DIDCTICA
Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos
Grupo: 406
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:
1. Plantel /mdulo EMSAD: P03 OACALCO 2. Turno: MATUTINO
3. Facilitador (a): MARLENE GUZMAN BAHENA 4. Asignatura: DESARROLLO
DE 5. Fecha de elaboracin: 24/01/14
6. Perodo de aplicacin: 2014-A
CARCTERISTICAS DE DOCUMENTOS
ELECTRONICOS
7. Tiempo asignado: 48 HRS. 8. Campo de conocimiento: FORMACIN 9. Componente de formacin: 10. Tema integrador:
PARA EL TRABAJO BASICA Me cuido yo, cuido el agua
2. BLOQUE:
11. Nmero y Nombre: Submdulo IV Desarrollo de caractersticas de documentos 12. Tiempo asignado: 64 HRS.
electrnicos.

13. Desempeos del estudiante al concluir el bloque:

Elaborar documentos electrnicos usando software de aplicacin y operando el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad
e higiene.

Adems desarrollar las competencias genricas necesarias para actuar con eficiencia no slo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, de
conformidad con el desempeo integral del la capacitacin en Informtica.

Modificara mrgenes de documentos electrnicos, as como encabezado y pie de pgina, elaboracin de ndices, tablas, combinacin de
correspondencia, creacin de hipervnculos y pginas web.
14. Competencias genricas: 15. Competencias disciplinares bsicas:

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
teniendo en cuenta los objetivos que persigue. contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y

relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.

16. Objetos de aprendizaje: 17. Competencias a desarrollar:

Configurar las caractersticas del documento electrnico
Desarrollar operaciones automatizadas en la elaboracin de
documentos electrnicos.
Utilizar las plantillas para la creacin de documentos
electrnicos.
Generar documentos de correspondencia.
Durante el transcurso de este mdulo, adems de desarrollar los
conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes propias de la
competencia laboral, resulta conveniente aprovechar el tiempo y el
espacio para cultivar de forma paralela otras competencias que le sern
de gran utilidad para lograr los objetivos y metas que se plantee a lo
largo de su vida, tanto en el mbito personal como en el profesional,
tales como las competencias de Eficacia personal.
Desarrollo personal (autocritica, autoconocimiento y auto aprendizaje)
Pro actividad (Iniciativa, creatividad, autonoma personal)
Autogobierno (Disciplina, Concentracin, Autocontrol)
Gestin personal (Del tiempo, del estrs y del riesgo)
3. EVALUACIN:
18. Productos:

La evaluacin se realiza con el propsito de evidenciar, en la formacin del estudiante, el desarrollo de las competencias profesionales y
genricas de manera integral, mediante un proceso continuo y dinmico, creando las condiciones en las que se aplican y articulan ambas
competencias en distintos espacios de aprendizaje y desempeo profesional. En el contexto de la evaluacin por competencias es
necesario recuperar las evidencias de desempeo con diversos instrumentos de evaluacin, como la gua de observacin, bitcoras y
registros anecdticos, entre otros. Las evidencias por producto, con carpetas de trabajos producidos, reportes, bitcoras y lista de cotejo,
entre otros. Y las evidencias de conocimientos incluyen: cuestionarios, resmenes, mapas mentales y cuadros sinpticos, entre otros.

Para lo cual se aplicar una serie de prcticas integradoras, que arrojen las evidencias y la conformacin del portafolio de evidencias.

Las prcticas se irn archivando en su portafolio electrnico de evidencias.

60% examen, 20% tareas e investigaciones, 20% practica.

19. Estrategias de aprendizaje:

Trabajo colaborativo

Trabajo individual

Involucrando trabajos donde tambin deben poner en prctica sus los valores: respeto, limpieza y puntualidad en prcticas,

20. Actividades de enseanza: 21. Actividades de aprendizaje:

22. Inicio (Tiempo): 23. Inicio (Tiempo):
24. Desarrollo (Tiempo): 25. Desarrollo (Tiempo):
26. Cierre (Tiempo): 27. Cierre (Tiempo):
28. Actividad Integradora:
29. Formas de evaluacin: 30. Tipos de evaluacin:
31. Interaccin y retroalimentacin:
32. Inicio: 33. Desarrollo: 34. Cierre:

Evaluacin diagnostica Solucin de evaluacin diagnostica Elaboracin y revisin de las practicas y

Dinmica para formar equipos colaborativos Participar en la dinmica para formar equipos poniendo en prctica los objetos de
Explicacin de las practicas a entregar colaborativos aprendizaje.
Evidencias electrnicas Desarrollar propuesta individual y archivar la evidencia.
35. Instrumentos de evaluacin: 36. Material didctico: 37. Recursos: 38. Fuentes de consulta:

Cuestionario. Explicacin de prcticas y Laboratorio de computo, NTCL.

muestra de video para Can,
Elaboracin de prcticas. utilizar tablas, combinacin USB Normas tcnicas de competencia
de correspondencia, Impresora
etiquetas, sobres,
Elaboracin de fichas. Laboral 3.
hipervnculos.
Conservar su portafolio de evidencias.

http://oficce.microsoft.com

Gua de aprendizaje para elaborar

documentos mediante procesadores de
texto. Mxico: SEP.

OBSERVACIONES:

El libro corresponde al Submdulo III Resguardar informacin y elaboracin de documentos electrnicos, utilizando software de aplicacin.

Adems Normas Tcnicas de Competencia Laboral (unidad de competencia 3), autor M. J. Prez Editorial Alfaomega.