INSTITUCIN EDUCATIVA N 36352

SANTA ROSA DE CHOPCCA

HUANCAVELICA

SESIN DE APRENDIZAJE
I. E. N 36352 GRADO 1 LUGAR Santa Rosa de Chopcca
REA Comunicacin SESIN Reconocemos la palabra COMETA a partir de imgenes.
FECHA /08/2015 DOCENTE Gladys Ramos Casavilca

PROPSITO ORGANIZACIN
Los estudiantes reconozcan y escriban la palabra Recursos y materiales Estudiantes
Papelotesde lectura, plumones, plumones, tarjetas, cinta En pequeos grupos e individual.
COMETA masking tape., videos, data.
APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

PRODUCE TEXTOS Se apropia el sistema de Escribe textos diversos y estructura textual simple en el nivel alfabtico de
ESCRITOS escritura acuerdo a la situacin comunicativa y a sus conocimientos previos
Planifica la produccin de diversos considerando el tema, el propsito y el destinatario.
textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las
convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contextos de sus
textos escritos.

INICIO FASES

PROCESOS
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
PEDAGGICOS

MOTIVACIN

La docente presenta la imagen para que observen los estudiantes.

Qu estn observando? Qu estn haciendo los nios?
SABERES En qu mes hacemos volar las cometas? Qu formas formas tiene la cometa? Qu materiales utilizamos para
PREVIOS elaborar la cometa? Etc.
PROBLEMATIZACI Qu es la cometa? Por qu creen que la cometa vuela alto? Ser importante el aire para hacer volar
N nuestra cometa? Ustedes saben cmo se escribe la palabra cometa?
(CONFLICTO
COGNITIVO)
Describen la imagen presentado La cometa
CIERRE DESARROLLO

La docente juntamente con los estudiantes a partir de las imgenes producen pequeos oraciones.
Felipe hace volar su cometa en el campo.
Lectura de la oracin varias veces por la docente y los estudiantes.
Recreacin del texto.
GESTIN Y Juan hace volar su cometa en el campo.
ACOMPAAMIENT en el campo hace volar su cometa Juan.
O DEL hace volar su cometa Juan en el campo.
DESARROLLO DE
LAS
COMPETENCIAS Juan hace volar su cometa en el campo

en el campo hace volar su cometa Juan

hace volar su cometa Juan en el campo

 Contrastacin del primer texto con segundo texto aplicando la fonologa y la morfologa.
Seleccinamos la palabra significativa.

cometa
Formacin de familia de palabra.
Casas corazn cuchara
Caramelo copa cuento
Caballo coco cuchillo
cama conejo cuy

Los nios dibujan representando cada palabra

Usan letras o tarjetas mviles para armar las palabras.

C O M E T A

.
c o m e t a

Dibujan la cometa y escriben su nombre

CIERRE

Qu aprend hoy? En que falle hoy? Para qu me sirve lo que aprend hoy?
REFLEXIN
Evaluacin formativa, sumativa y lista de cotejo
EVALUACIN
TRANSFERENCIA / Comenta sobre la cometa en su casa.
EXTENSION
 INSTITUCIN EDUCATIVA N 36352
SANTA ROSA DE CHOPCCA
HUANCAVELICA

SESIN DE APRENDIZAJE
I. E. N 36352 GRADO 1 LUGAR Santa Rosa de Chopcca
REA Comunicacin SESIN Reconocemos la palabra COMETA a partir de imgenes.
FECHA /08/2015 DOCENTE Gladys Ramos Casavilca

PROPSITO ORGANIZACIN
Los estudiantes reconozcan y escriban la palabra Recursos y materiales Estudiantes
Papelotes de lectura, plumones, tarjetas, cinta masking tape., En pequeos grupos e individual.
COMETA videos, data.
APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

PRODUCE TEXTOS Se apropia el sistema de Escribe textos diversos y estructura textual simple en el nivel alfabtico de
ESCRITOS escritura acuerdo a la situacin comunicativa y a sus conocimientos previos
Planifica la produccin de diversos considerando el tema, el propsito y el destinatario.
textos escritos.
Textualiza sus ideas segn las
convenciones de la escritura.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contextos de sus
textos escritos.

INICIO FASES

PROCESOS
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
PEDAGGICOS

MOTIVACIN La docente presenta la imagen para que observen los estudiantes.

Qu estn observando? Qu estn haciendo los nios?
SABERES En qu mes hacemos volar las cometas? Qu formas formas tiene la cometa? Qu materiales utilizamos para
PREVIOS elaborar la cometa? Etc.
PROBLEMATIZACI Qu es la cometa? Por qu creen que la cometa vuela alto? Ser importante el aire para hacer volar
N nuestra cometa? Ustedes saben cmo se escribe la palabra cometa?
(CONFLICTO
COGNITIVO)
GESTIN Y Describen la imagen presentado La cometa
CIERRE DESARROLLO

ACOMPAAMIENT La docente juntamente con los estudiantes a partir de las imgenes producen pequeos oraciones.
O DEL Pedro pawachin pawachinata.
DESARROLLO DE Lectura de la oracin varias veces por la docente y los estudiantes.
LAS Recreacin del texto.
COMPETENCIAS Pedro pawachin pawachinata.
Pawachin pedro pawachinata
Pawachinata Pedro pawachin

Pedro pawachin pawachinata

pawachin Pedro pawachinata

pawachinata Pedro pawachin

Contrastacin del primer texto con segundo texto aplicando la fonologa y la morfologa.
Contrastacin de primer texto con el tercer texto aplicando la fonologa y la morfologa.
Seleccinamos la palabra significativa.

pawachina
 Formacin de familia de palabra.
para pisqu puputi
papa pichqa punku

Los nios dibujan representando cada palabra

Usan letras o tarjetas mviles para armar las palabras.

bujan la cometa y escriben su nombre

Qu aprend hoy? En que falle hoy? Para qu me sirve lo que aprend hoy?
REFLEXIN

Evaluacin formativa, sumativa y lista de cotejo

EVALUACIN
TRANSFERENCIA / Comenta sobre la cometa en su casa.
EXTENSION
 PAGINA CIENTFICA

La docente presenta la imagen para que observen los estudiantes.

Pedro pawachin pawachinata

Pedro pawachin pawachinata

pawachin Pedro pawachinata

pawachinata Pedro pawachin

Seleccionamos la palabra significativa.

pawachina

Formacin de familia de palabras.

para Pisqu puputi
papa pichqa punku
 INSTITUCIN EDUCATIVA N 36352
SANTA ROSA DE CHOPCCA
HUANCAVELICA

SESIN DE APRENDIZAJE

I. E. N 36352 GRADO 5 LUGAR Santa Rosa de Chopcca

Ciencia y
REA SESIN Reconocemos como protegernos de las heladas
Ambiente
FECHA 18/08/2015 DOCENTE Gladys Ramos Casavilca

PROPSITO ORGANIZACIN
Los estudiantes aprendan de cmo protegerse de Recursos y materiales Estudiantes
En pequeos grupos..
las heladas. Videos, papelotes plumones, cinta masking tape, data.
APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Explica el mundo f{fsico Comprende y aplica Da razn de que los cambios de temperatura estn asociados con el
basado en conocimientos cientficos movimiento de sus molculas.
conocimientos cientficos .escritos.
Argumenta cientficamente
INICIO FASES

PROCESOS
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
PEDAGGICOS

MOTIVACIN Se har mediante una cancin La batalla del calentamiento.

SABERES Cul es el ttulo de la cancin? De qu trata la cancin?, Con qu finalidad se cant la cancin?
PREVIOS
PROBLEMATIZACI Qu es la helada? Por qu surgen las heladas?
N
(CONFLICTO
COGNITIVO)
El docente declara el tema: Reconocemos como protegernos de las heladas.
CIERRE DESARROLLO

Se forman grupos de trabajo con tarjetas metaplan.

GESTIN Y El docente presenta el video sobre las heladas.
ACOMPAAMIENT Video
O DEL La docente hace las interrogantes Qu hemos observado? Qu tipos de clima se presenta en nuestra
DESARROLLO DE comunidad? Cmo se visten los nios en poca de invierno?
LAS El docente entrega papelotes a cada grupo para que escriban como protegerse de las heladas.
COMPETENCIAS Los estudiantes pegan y socializan sus trabajos.
El docente juntamente con los estudiantes corrigen los trabajos.
Los estudiantes copian el trabajo terminado en sus cuadernos.

Qu aprend hoy? En qu falle hoy? Para qu me sirve lo que aprend hoy?

REFLEXIN
Evaluacin formativa, sumativa y lista de cotejo
EVALUACIN
TRANSFERENCIA / Dibuja lo que ms le llam la atencin del video observado.
EXTENSION

INTEGRANTES DEL GRUPO

RAMOS CASAVILCA, Gladys

GOMEZ ROMERO, Felipe
DUEAS RAYMUNDO, Elizabeth
ALARCON JUSCAMAITA, Delia
SOLANO CENCIA, Rosa
CUBA DAMIAN, Severina
MATAMOROS PAITAN, Victor