ANLISISDETEXTOS TEMA1

I.2.ETAPASENELDESARROLLODELALINGSTICADELTEXTO:

RobertdeBeaugrande,1995(536544):

A) Unaetapainicalqueiradesdefinalesdelos60hastalosprimeros70.Esta

etapa estara dominada por la gramtica del texto y por el inters por

extenderlateorassobrelaoracinaltexto.

B) Lasiguienteetapa,entrefinesdelos60yprimeros80secaracterizaporel

estudio de la textualidad como estructura en sus aspectos lingsticos y

sintcticos. Se considera la textualidad no como una propiedad de los

textos, sino como una predisposicin humana y una actividad all donde

ocurreuneventocomunicativo.

C) Laterceraymsrecienteetapahaestadodominadaporlatextualizacin,

elprocesosocial yelprocesocognitivo enlaproduccin yrecepcin de

textos y est ms interesada en los modelos procesuales que en los

estructurales.

Principiosgeneralesenlosqueseresumeeltrabajodemuchosinvestigadores en

Lingsticadeltextoenlaactualidad:
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1. Eltextonoessolamenteunaunidadlingstica,sinounacontecimientode

accinhumana,interaccin,comunicacinycognicin.

2. Laprincipalfuentededatossonlostextosnaturales.

3. Elanlisisdetextosesricoyexpansivo.

4. Enlainvestigacindetextosactuales,elinvestigadortienequeimplicarse

conlostextos.

5. Lasrazonesdehacerinvestigacintextualconinteresesepistemolgicos

teniendoencuenta lasrelacionesentretextosysociedadsoncadavez

msimportantes.

6. Lalingsticadeltextotieneunaperspectivainterdisciplinaria.

Endefinitiva,latareadelaLingsticadeltextohoyendaesdescribir,tanrealistay

empricamentecomoseaposible,elprocesoporelcuallosparticipantesenla

comunicacinpuedenproduciryrecibirtextos(Beaugrande,1995:540).

ALGUNASDEFINICIONESDETEXTO

Conjuntosgnicocoherente.Cualquierconjuntoportadordeunsignificadointegral

Laformacinsemiticasingular,cerradaens,dotadadeunsignificadoyunafuncin

ntegraynodescomponible

(J.Lotman,Estructuradeltextoartstico)

Eltextoesunaunidaddelenguaenuso.

Untextonoesunaoracin,peromsgrande,esalgoquedifieredelaoracinen

clase.Esmejorentendereltextocomounaunidadsemntica.
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Untextonoconsisteenoraciones;estrealizadoporocodificadopororaciones.Silo

entendemosas,noesperaremosencontrarelmismotipodeintegracinestructural

entrelaspartesdeuntextocomolaqueencontramosentrelaspartesdeunaoracin

(HallidayHassan,CohesioninEnglish,1976,p.2)

La delimitacin del texto depende sencillamente de la intencin comunicativa del

hablante, de lo que l conciba y quiera como conjunto de unidades lingsticas

vinculadasaunconglomeradototaldeintencincomunicativa.

Eltrminoclaveenladefinicinydelimitacintextual[es]lacoherenciatextual

(PetfiGarcaBerrio,Lingsticadeltextoycrticaliteraria,1978,pp.5657)

Texto es la unidad lingstica comunicativa fundamental, producto de la actividad

verbalhumana,queposeesiemprecarctersocial;estcaracterizadaporsucierre

semnticoycomunicativo,ascomoporsucoherenciaprofundaysuperficial,debidoa

laintencin(comunicativa)delhablantedecrearuntextontegroyasuestructuracin

mediantedosconjuntosdereglas:laspropiasdelniveltextualylasdelsistemadela

lengua.

(E.Bernrdez,Introduccinalalingsticadeltexto,1982,p.85)
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Bernrdez,Introduccinalalingsticadeltexto(1982:76)Desdesupuntodevista,

paradefinirtextohayquetenerencuentalossiguientesfactores:

(1) Carctercomunicativo:esunaaccinquetienecomo

finalidadcomunicar

(2) Carcterpragmtico:seproduceenuncontexto

extralingstico,coninterlocutoresyreferenciasconstantesal

contexto

(3) Carcterestructurado:esunaorganizacininternabasadaen

reglasquegarantizanelsignificado.

SIETENORMASTEXTUALIDAD

Sonlosprincipiosconstitutivosdelacomunicacintextual.

1. COHESIN
2. COHERENCIA
3. INTENCIONALIDAD
4. ACEPTABILIDAD
5. INFORMATIVIDAD
6. SITUACIONALIDAD
7. INTERTEXTUALIDAD

12:Nocionesbasadasenelmaterialtextual
346:Nocionesbasadasenlasrelacionespragmticas

TRESPRINCIPIOSREGULATIVOS
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Sonlosquecontrolanlacomunicacintextual

1. EFICACIA
2. EFECTIVIDAD
3. ADECUACIN