COLEGIO PROVIDENCIA DE LINARES
PLAN ANUAL COORDINACION ACADMICA
Lneas de Accin
1. Fortalecer el compromiso de los
integrantes de la comunidad educativa
con el Proyecto Educativo Providencia,
PEP.
(Liderazgo)
2. Mejorar canales de comunicacin e
informacin a la Comunidad Educativa
Providencia.
(Convivencia)
2009.
Cronograma 2009
Actividades especficas
M A M J J A S O N D
1.1 Revisar el PEP en su versin definitiva 2009-2012 a nivel directivo
y equipo de gestin
1.2 Socializar el PEP con los integrantes de la comunidad educativa:
Docentes, Personal no docente, Alumnas, Padres y Apoderados.
1.3 Promover la inclusin de los valores del PEP en las
planificaciones, actividades curriculares, no lectivas y evaluaciones.
1.4 Explicitar en un panel actitudinal los valores que dan identidad al
Colegio Providencia de Linares, expresados en el PEP
1.5 Crear en forma Consensuada un sistema de evaluacin para las
actividades consideradas en el plan anual 2009
1.6 Evaluar el cumplimiento de las actividades del plan anual para su
retroalimentacin
1.7 Observar, evaluar y corregir el cumplimiento de normas del
proyecto educativo relativas a orden, presentacin personal y actitud
de las estudiantes.
2.1 Elaborar y difundir el Plan Anual por ciclos y/ o estamento.
2.2 Evaluar la implementacin y cumplimiento el Plan Anual por ciclos
y/ o estamento.
2.3 Instaurar un sistema de registro de recibo y entrega de de
circulares y documentos acusando recibo a travs de firma.
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3. Fortalecer el clima institucional entre los con bajo rendimiento
integrantes de la Comunidad Educativa.
(Convivencia)
4. Apoyar la formacin valrica de las
alumnas de acuerdo al Proyecto
Educativo Providencia.
(Liderazgo)
2.4 Publicar y mantener actualizados en diarios murales o ficheros
informacin para comunidad Educativa
2.5 Mantener actualizada la Pagina Web del Colegio con las
actividades de Coordinacin Acadmica.
2.6 Difundir acuerdos relativos a lo curricular o acadmico derivado
de los consejos de profesores.
2.7 Incluir en las tablas de reuniones de apoderados informacin
acadmica de las alumnas
2.8 Velar por la entrega oportuna de informes semestrales y finales
de notas.
2.6 Crear y mantener la Pgina Web de Coordinacin Acadmica, con
material actualizado y de inters para profesores de todos los ciclos.
3.1 Revisar y difundir el Reglamento Interno de Convivencia escolar
al interior de la Comunidad Escolar y a travs de talleres y charlas.
3.2 Conformar Equipos multiestamental para la mediacin y solucin
de conflictos.
3.2 Supervisar entrevistas de profesores con alumnas y apoderados
3.3 Medir a travs de instrumentos elaborados para el propsito los
niveles de satisfaccin de los integrantes de la comunidad escolar:
Alumnas, apoderados, profesores, y personal no docente.
3.3 Coordinar e informar el proceso de apoyo al estudiante con
dificultades.
3.5 Velar porque cada profesor jefe lleve al da el registro de
contenidos en el leccionario del libro de clases durante todo el ao
3.6 Saludar a Comunidad Religiosa, Docentes y No Docentes en el da
de su cumpleaos.
3.7 Participar activamente en las jornadas de reflexin de los das
viernes, segn requerimientos de la Direccin.
4.1 Promover el perfil de alumna providencia a travs de temas en
consejos de curso, segn PEP
4.2 Velar por la presencia de contenidos valricos y actitudinales
explcitos en las planificaciones, acorde al PEP.
4.3 Apoyar el trabajo de tutoras entre compaeras de curso o niveles
diferentes.
4.4 Promover la premiacin de alumnas con rendimiento destacado
en lo acadmico o deportivo, a travs de la pgina web del colegio.
4.5 Colaborar con la premiacin semestral y anual de las alumnas
destacadas por rendimiento.
4.6 Promover Los pensamientos de madre Bernarda a travs de
publicaciones en diarios murales de cursos y pgina web.
4.7 Fomentar los valores del compaerismo y solidaridad durante
aniversario o celebracin del da de la alumna.
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5. Gestionar el currculum en beneficio de desarrollo de habilidades cognitivas.
promover ms y mejores aprendizajes.
(Gestin curricular)
6. Optimizar el funcionamiento de la
Jornada Escolar Completa en funcin
del aprendizaje de los estudiantes.
(Gestin Curricular)
5.1 Crear un banco de Instrumentos Evaluativos por ciclo, que
considere contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
5.2 Informar a estudiantes y apoderados en conjunto con el
Departamento de Orientacin sobre el proceso de eleccin del Plan
Diferenciado de Tercero Medio.
5.2 Acompaar y Coordinar junto con el Dpto. de Orientacin el
proceso de eleccin vocacional cientfica o humanista de las alumnas
de octavo Ao.
5.3 Velar por el cumplimiento y difusin entre las alumnas del
calendario de evaluaciones o pruebas de los docentes.
5.4 Preparar calendarios y difundir ensayos de SIMCE de E. Bsica y
E. Media
5.5 Realizar, coordinar y supervisar programa de reforzamiento para
alumnas con problemas de aprendizaje por ciclos.
5.6 Confeccionar y difundir panel institucional de capacidades y valores
para incluir en planificaciones y evaluaciones.
5.7 Instaurar un modelo institucional de evaluacin que considere el
5.8 Promover el intercambio de experiencias de los docentes a travs
de exposiciones en consejos de profesores.
5.9 Elaborar junto al Equipo Directivo manual de competencias para
directivos y docentes.
5.10 Socializar manual de competencias directivas y docentes.
5.11 Confeccionar en forma consensuada sistema de evaluacin
docente que considere la observacin y acompaamiento de clases.
5.12 Observar clases, segn calendario acordado con docentes.
5.13 Promover y socializar en los talleres tcnico-Pedaggicos por
niveles, ciclos, jefaturas, el Marco de la Buena Enseanza.
5.14 Realizar talleres docentes para promover el uso de metodologas
activo- participativas centradas en la adquisicin de competencias.
5.15 Promover en pgina web de Coordinacin Acadmica oferta de
perfeccionamiento de instituciones educacionales Tcnicas y
Superiores.
5.16 Desarrollar un plan de perfeccionamiento docente de acuerdo a las
necesidades y los recursos del Colegio.
5.17 Publicar en Pgina Web de Coordinacin Acadmica el
perfeccionamiento realizado por los profesores durante el ao.
6.1 Revisar anualmente y evaluar el funcionamiento de la JEC para
reformularla en caso que sea necesario.
6.2 Participar en actividades interdisciplinarias para realizar
seguimiento de alumnas con problemas de aprendizaje.
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7. Atender a la diversidad en la
comunidad educativa.
(Gestin Curricular)
8. Mantener y potenciar redes con
Instituciones de apoyo de la
Comunidad.
(Liderazgo)
9. Establecer procedimientos de
reconocimiento y evaluacin de los
integrantes de la comunidad educativa.
(Convivencia)
6.3 Establecer un calendario de evaluaciones por curso indicando tipo
de evaluacin. Todas las evaluaciones debern estar desglosadas de la
siguiente manera: 60% pruebas escritas estilo PSU y SIMCE, 20%
trabajo grupal,20% trabajo individual exmenes orales, disertaciones
(correspondiente a trabajo de investigacin, talleres, cuadernos).
6.4 Supervisar que cada subsector realice a lo menos una vez al ao
una actividad evaluada interdisciplinaria.
6.2 Evaluar anualmente la oferta de talleres o acle de acuerdo a las
necesidades e interese de las alumna y al PEP, en conformidad con el
desarrollo de habilidades cognitivas y adquisicin de competencias
7.1 Mantener por ciclos un registro de las estudiantes con
necesidades especiales, que contenga la informacin de su situacin
y diagnstico y evaluacin de equipo multidisciplinario.
7.2 Apoyar una adecuada adaptacin curricular enfocada hacia la
diversidad en colaboracin con equipo multidisciplinario.
7.3 Coordinar reuniones de trabajo por cursos o niveles con los
profesores que atienden a los estudiantes con dificultades de
aprendizaje.
7.4 Integrar equipo interdisciplinario para la confeccin de pruebas
y estrategias de apoyo para atender alumnas con dificultades.
7.5 Mantener banco de prueba e instrumentos de evaluacin con
adaptaciones curriculares para alumnas con dificultades.
8.1 Asistir a las reuniones que sea convocadas por la casa Matriz
8.2 Mantener contacto con instituciones de apoyo: Instituto Cultural,
I. Municipalidad, Conace, Opd, Sernam, bomberos, carabineros, etc
8.3 Apoyar la postulacin e implementacin de proyectos
acadmicos, deportivos que beneficien al Colegio: Dibam,
Chiledeportes, Bibliocra, etc.
8.4 Promover actividades de extensin de biblioteca, que involucre
participacin de la Comunidad.
8.5 Realizar Actividades culturales, deportivas, y recreativas que
involucren la participacin de instituciones de la Comunidad:
Cicletadas, charlas, recitales poticos, etc.
9.1 Apoyar las instancias que el colegio promueva para reconocer la
labor de los integrantes de la comunidad.
9.2 Establecer en conjunto con el Equipo directivo Estndares de
desempeo por reas: Profesional, valrica y social.
9.3 Aplicar pautas de evaluacin de desempeo anual y comunicar los
resultados.
9.4 Mantener un registro (hoja de vida) del personal del colegio
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9.5 Definir con claridad los criterios que se utilicen para reconocer
los diferentes mritos de las personas, trayectoria, grado de
compromiso etc.
9.6 Reconocer pblicamente los mritos, segn estndares
preestablecidos, de los integrantes de la comunidad que corresponda:
Directivos, docentes, no docentes, alumnas, apoderados.