ESCUELA BSICA POETA EUSEBIO LILLO Rossana Castro Escobar

DE LA MANO HACIA EL FUTURO Profesora Educacin General Bsica

CORESAM CONCHALI

PRUEBA SEMESTRAL
LENGUAJE Y COMUNICACIN 4 BSICO.

Nombre: Fecha..
Puntaje total: 54.. Puntaje obtenido.

Objetivos de aprendizaje:
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
Identificar tiempos verbales. (pasado, presente y futuro)
Reconocer los artculos, sustantivos, adjetivos calificativos y verbos en oraciones.
Reconocer ortografa acentual. (palabras agudas, graves, esdrjulas)

Indicadores:
Responden preguntas aplicando estrategias de comprensin lectora.
Identifican tiempos verbales en oraciones.
Reconocen las partes de la oracin.
Reconocen si la palabra es aguda, grave o esdrjula segn su acentuacin.

Lee el siguiente texto luego responde.

La liebre Anuncia el terremoto.

Haba una vez una liebre que siempre estaba preocupada. Ay, Dios mo!,
se pasaba el da diciendo entre dientes, Dios mo, Dios mo.
Su mayor preocupacin era que hubiera un terremoto. Porque si hubiera
uno, se deca a s misma, Qu sera de mi?.
Una maana se senta realmente preocupada por este asunto, cuando de
repente una fruta enorme cay de un rbol cercano. BANG! e hizo que toda la
tierra temblara.
La liebre dio un salto.
-- Terremoto!grit.
Y corri a travs de los campos para avisar a sus primos.
--Terremoto! Corred para salvaros!
Todas las liebres abandonaron los campos y la siguieron enloquecidas.
Corrieron a travs de los llanos, los bosques, cruzaron ro y colinas avisando
a ms primos a su paso.
--Terremoto! Corred para salvaros!
Todas las liebres abandonaron los ros y los llanos, las colinas y los bosques y
la siguieron enloquecidas.
Cuando llegaron a las montaas, diez mil liebres retumbaban como un trueno
al subir las pendientes.
Pronto alcanzaron la cumbre ms alta. La primera liebre mir hacia a tras
para ver si el terremoto se acercaba, pero lo nico que pudo ver fue una multitud
de liebres corriendo.
Entonces mir al frente pero lo nico que pudo ver era ms montaas y valles
y a lo lejos, en la distancia, el brillante mar azul.
Mientras estaba all parada jadeando, apareci el len.
--Qu ocurre? pregunto.
-- Terremoto, terremotofarfullaban todas las liebres.
--Un terremoto?pregunto el len--Quin lo ha visto? Quin lo ha escuchado
--Pregntale a ella, pregntale a ella gritaban todas las liebres sealando a al
primera.
El len se gir hacia la liebre.
--Seordijo tmidamente la liebreyo estaba sentada tranquilamente en casa
cuando hubo un terrible estrpito, la tierra tembl y saba que tena que ser un
terremoto, as corr tan rpido como pude para avisar a los otros de que se
salvaran sus vidas.
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El len miro a la liebre con sus ojos profundos y sabio.

--Hermano, Seras lo suficientemente valiente como para mostrarme dnde
ocurri este horrible desastre?
La liebre en realidad no se senta para nada valiente pero senta que poda
confiar en el len.
As que, con bastante timidez, llev al len de vuelta bajando las montaas y
las colinas cruzando los ros, llanos, bosques y campos por fin llegar a su casa.
--Aqu es donde lo escuch, seor.
El len mir a su alrededor y enseguida vio la enorme fruta que haba cado
del rbol haciendo tanto ruido.
La cogi con su boca, se subi a una roca y la dej caer de nuevo al suelo.
BANG!
La liebre dio un salto.-- Terremoto! Rpido, huye, ha ocurrido de nuevo!
Pero de repente se dio cuenta que el len se estaba riendo. Y entonces vio la
fruta movindose ligeramente a sus pies.
--Vaya!susurrdespus de todo no era en realidad un terremoto verdad?
--Nodijo el lenno lo era y no haba razn para asustarse.
-- Qu liebre ms tonta he sido!
El len sonri amablemente. No pasa nada, hermanita. Todos incluso yo, a
veces tenemos miedo de cosas que no podemos comprender.
Y despus de esto regres con paso suave en busca de las diez mil liebres
que estaban an esperando en lo alto de la montaa para decirles que podan
volver a casa sin peligro alguno.
(Rosalind Kervin)

I. Responde las siguientes preguntas encerrando en un crculo la letra de la

alternativa correcta. (1 pto. c/u)

1. Cul era la mayor preocupacin de la liebre?

a) Un len.

b) Un accidente.

c) Un terremoto.

d) Un tsunami.

2. Qu hizo que toda la tierra temblara?

a) Un terremoto.

b) Una fruta enorme.

c) Un rbol cayndose.

d) Las liebres huyendo.

3. Dnde quera el len que lo llevara la liebre?

a) A su casa.

b) Al bosque.

c) A donde un amigo.

d) A donde ocurri el desastre.

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4. Por qu dej caer el len la fruta al suelo?

a) Para que la liebre se riese.

b) Para hacer que la liebre se escapara.

c) Para ayudar a la liebre a coger la fruta.

d) Para ensear a la liebre lo que haba pasado.

5. Cmo se sinti la liebre despus de que el len dejara caer la fruta al suelo?

a) Tonta.

b) Enfadada.

c) Preocupada.

d) Decepcionada.

6. Cul es el mensaje principal de esta linda historia?

a) Escapa de los problemas.

b) Las liebres son animales rpidos.

c) Comprueba los hechos antes de ponerte nervioso.

d) No se puede confiar ni siquiera en los leones que parecen buenos.

II. Responde las siguientes preguntas con letra clara y legible (3 ptos. c/u).

7. Qu le dijo el len a la libre para que ella no se sintiera tonta?

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8. Por qu las dems liebres siguieron a la que dijo que haba un terremoto?

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9. Qu partes recorrieron las liebres huyendo?

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10. Conoces cmo son la liebre y el len a travs de lo que hicieron en la historia.
Describe en que se diferencian.

11. Qu habras hecho tu en el lugar del len?

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III. Identifica en que tiempo verbal estn conjugados lo verbos en las siguientes
oraciones. Presente pasado y futuro. (1 pto. c/u)

1- Que feliz era la cigarra en verano.

a) Presente.

b) Pasado.

c) Futuro.

2- Las flores desprenden su aroma embriagador.

a) Presente.

b) Pasado.

c) Futuro.

3- Una lluvia helada caa del cielo gris.

a) Presente.

b) Pasado.

c) Futuro

4- Durante el verano almacenare muchas provisiones.

a) Presente.

b) Pasado.

c) Futuro

IV. Reconoce en las siguientes oraciones los sustantivos, artculos, adjetivos

calificativos y los verbos. (4ptos. c/u) sigue el ejemplo.

1- La hormiga recolecto papas y lechugas hermosas durante el verano.

A SC V SC AC A SC

2- Manuel y yo cantamos una cancin romntica para nuestros amigos.

3- El fro de la nieve entumeci las patas de Pablo.

4- Las flores, los arboles y las montaas se cubrieron de nieve blanca.

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5- Camila y su vecina se hicieron grandes amigos.

V. Clasifica las siguientes palabras en el recuadro segn corresponda. (1pto.

c/u)

- estaba- cay rbol nico mir multitud tmido estrpito gritaban

tembl rpido atroz -

AGUDAS GRAVES ESDRJULAS