CONTENIDO

La CARPETA PEDAGGICA est organizada en

los siguientes aspectos:

Datos Informativos

Bases Legales

Aspectos Administrativos

Aspectos Pedaggicos
 ORACIN

T eres el nico y verdadero maestro concdeme la

gracia de ser ejemplo tuyo Maestro para mis alumnos.

Haz que sea modelo de amor, confianza y

comprensin.

Haz que yo sepa con mi vida educarlos en la libertad

y con sabidura capacitarlos. Para un autntico
compromiso hacia los dems.

Haz que yo sea capaz de hablarles de ti y ensearles

cmo hablar contigo.

Haz que ellos se den cuenta pues ser amados y que

Yo solo busco su verdadero bien.

Haz que mi amistad contigo sea la fuente de mi

amistad con ellos.

JESS, MAESTRO, gracias por haberme llamado a

tu MISIN.
AMEN
1. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN : Cajamarca

2. UNIDAD DE GESTON EDUCATIVA LOCAL : San Miguel

3. LUGAR : La Arteza

4. DISTRITO : El Prado

5. PROVINCIA : San Miguel

6. REGIN : Cajamarca

7. DIRECTORA : Juanita Suarez Romero

8. DOCENTE : Juanita Suarez Romero

9. EDAD DE LOS NIOS : 3, 4 y 5 aos

10. SECCIN : nica

Seor Jess, t que eres el nico y verdadero Maestro,
Haz que de tal manera yo pueda
Identificarme contigo.
Que mis nios sean reflejo de
Sabidura bondad que ellos perciban
Que son amados y comprendidos
Para que de esta manera pueda yo ayudarlos
A moldearlos sus lmites y corazones
Que ellos mi gua sea para ellos una educacin
A la libertad, a la responsabilidad a su autentico
Compromiso con ellos su patria.
Hazlos crecer en el conocimiento de tu verdad,
Siempre haciendo el bien y venciendo el mal
Con tu proteccin y gua
 a) Planificar, desarrollar y evaluar las actividades que aseguren el logro del
FUNCIONES DE LA DOCENTE
aprendizaje de los estudiantes, as como trabajar en el marco del respeto de
las normas instituciones de la comunidad educativa que integran
b) Participar en la Institucin Educativa y en otras instancias a fin de contribuir
al desarrollo del Proyecto Educativo Institucional as como del Proyecto
educativo Local Regional y Nacional.
c) Participar en la elaboracin ejecucin y evaluacin del Plan de Trabajo Anual
y su Reglamento Interno.
d) Programa desarrollar y evaluar las actividades curriculares, as como las
actividades de Tutora y Orientacin Educativa Promocin Comunal.
e) Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje y cumplir con la elaboracin
de la documentacin correspondiente.
f) Participar en acciones programadas de investigacin y experimentacin de
nuevos mtodos y tcnicas de trabajo educativo, as como eventos de
actualizacin profesional organizada por la institucin e institucin
superiores. PRESENTACION
g) Integrar las comisiones de trabajo y colaboracin con la direccin de plantel
PERFIL DE LA que
las acciones DIRECTORA:
permitan el logro de los objetos del nivel y/o modalidad y
los especficos del plantel
VISIN
h) Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante su permanencia
La presente
La directora es la autoridad DECLOGO
CARPETA
reconocida para DE queLA
TCNICO MAESTRA
pueda hacer JARDINERA
PEDAGGICO contiene
en la institucin.
converger toda lainformacin
accin educativa
i)Fomentar bsica
1. Recordemos
Realizar acciones referida
y formativa
integralmente
de que dea los
aspectos
el jardn
recuperacin valores administrativos
eseducandos,
un lugar
pedaggica endonde
los los nios yyylas
nios tcnico
nias
nias
centro y razn depedaggicos
serj)buscando
deCooperar
la escuela.
debencon
del las
aula
elser acciones
de 3,4
desarrollo
felices de mantenimiento
todo yarmnico
el5da.
aos de dey la
conservacin de los
Institucin
sus bienes de
Educativa
potencialidades,
la institucin actitudes y conductas de respeto a las
inculcando
delk)entre
Debe ser la primera Nivel Inicialcomunicacin
enNcrear
330 un La Arteza propicio
El Prado San Miguel. asuntos
2.todos
Mantener
personas Respetemos
y al medio
ambiente
permanente
siempre nio, con
al que tengamos
nos
deen
los padres de
rodea, familiay sobre
cuenta fomentemos
ayudando al
unidad, fraternidad e integracin
relacionados entre los
con elcomo diferentes
rendimiento estamentos
acadmico y del nica
comportamiento de los
educando su dignidad persona considerndola e irrepetible.
y personas que contribuyan Un con
Acuerdo laa educacin.
Instrumento
Nacional
creer
al 2012
yque
respetar su fepara
se utiliza en Dios desarrollando
registrar el trabajo
alumnos
su
operativoautoestima,
3. del
12Acceso aula de
universal
Creamos
personalidad;
ena manera
una organizada
educacin
la variedad
fomentando
y pblica
en la gratuita
latodos
y planificada
y dede
diversidad
prctica
enycada
calidad de
una
promocin
los seres
valoreshumanos fomentando actividades para ello desde la ms tierna
y defensa de la cultura y del deporte.
Debe ser el lder de
de las
la13reas
Accesodesarrollando
comunidad y poseer
universal unactividades
adecuado
a los servicios significativas.
de saludnivel
y a lade
seguridad social
formacin acadmica,Plan Bicentenario
infancia. Per
administrativa al 2021 que la faculte a
y gerencial
Priorizar la educacin bsica de calidad para todos los ciudadanos, sin
El anhelo
tomar decisiones acertados para como docente
compartir de Nivel Inicial es lograr que los
responsabilidades,
exclusiones y con nfasis en la primera infancia.
distribuir tareas, asignar 4. Trabajemos
competencias,todas las capacidades
corregir favoreciendo su aplicacin.
errores,
nios y nias
Proyecto desarrollen
Educativo Nacional capacidades,
al 2021 conocimientos y actitudes
fortalecer esfuerzos apoyar a quin msalo necesite,bsica,
motivar con
alegra al personal,
P2.- Ampliar
previstas
P3.- 5.
establecer
Asegurar
el acceso
enConozcamos
DCN,
canales Rutas
la educacin
desus
condiciones delposibilidades
Aprendizaje
comunicacin
esenciales
a los
y ymutua
para
grupos hoy
yconfiemos
elenaprendizaje
el marcoMISIN
desatendidos.
Curricular
en en
sus progresos
los centros
educativos
colaboracin con sus directos que atienden las
colaboradoresprovincias ms pobres de la poblacin nacional.
fomentando el desarrollo yde sus
entre los
destrezas.
miembros del colegio,P14.-
as Fortalecer las capacidades de las instituciones y redes educativas para
como las instituciones afines
La Institucin
asume Educativa
responsabilidades Inicial
de gestin N 330
de mayor gradoy La Artezaa conseguir
orientadas ser la
ms y6.mejores
Socialicemos enseando al nio y a la nia a asumir que necesita
resultados.
que fomente
P28.- Familias asumen una educacin
rol educador holstica
y colaboran cony alos creando y con
aprendizajes un
a los dems y debe aprender a compartir vivir con otros.
ambiente propicio
prcticas de vida para que el aprendizaje, abierto a las
en comunidad.
Plan Estratgico
innovaciones Sectorial Multianual PESEM
7. Eduquemos educativas
2012-2016.
aplicando
cultivando la sensibilidad, losla tolerancia,
el juicio, avances la
cientficos
Aprendizajes y
felicidad tecnolgicos
de en definitiva,
calidad en
enseemos
para todos la formacin
a ser personas.
con nfasis de los
en comprensin lectora,
educandos poniendo
matemtica, ciencia y ciudadana.en prctica los valores y actitudes
Fortalecimiento
8. de instituciones
Transmitamos educativasyen
seguridad, confianza el marco de una gestin
autoestima.
con responsabilidad.
descentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados
Poltica de Modernizacin y Descentralizacin del Sector Educacin.
9. Destaquemos
Gestionar la educacineldejuego como base del aprendizaje y el desarrollo.
manera
Descentralizada, concertada, articulada y complementaria con los sectores y
10.deImpliquemos
niveles gobierno. a los padres en nuestra labor educativa, creando
Fortalecer la institucin educativa, como la primera y principal instancia de
vnculos entre familia-escuela.
gestin, participativa, transparente y orientada a mejorar los aprendizajes.
 PERFIL DE LA PROFESORA:

- Modelo y gua para la comunidad educativa.

- Innovadora, creativa y actualizada permanentemente en la tecnologa

educativa as como en los conocimientos propios de su especialidad.

- Propulsar modelos y estratgicas que permitan mejorar la calidad

educativa.

- Practicar y desarrollar buenas relaciones humanas con los miembros

integrantes de la comunidad educativa, a fin de ser una persona positiva,
til para los fines de la institucin.

- Ser ejemplo de justicia, y veracidad para con sus nios.

- Participar en las actividades de la institucin con agrado, entusiasmo para

contribuir con la eficacia de las acciones a realizarse.
 PERFIL DEL NIO O NIA:

Creativos y trabajadores intelectuales y manuales.

Receptibles a una formacin basada en los valores y axiologa de la Institucin.

Respetuosos de la vida comunitaria, para su posterior integracin a la sociedad

respetando su edad, capacidades e inteligencias.

Analtico y crtico capaz de proponer soluciones a situaciones problemticas

desde la perspectiva de su edad.

Conscientes de su ser, su gnero, identificados con su ser natural y espiritual

para la realizacin personal.

Que exprese adecuadamente sus necesidades as como sus logros.

Fomente y desarrolle su autoestima como base para su realizacin personal

estableciendo relaciones, armonizar con los dems.

Que se consideren orgullosos de su cultura local y nacional, que desarrolle una

actitud creativa para generar cambios dentro de su realidad.

PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Modelo y gua para los hijos.

Brindar apoyo material y espiritual a sus hijos durante su proceso educativo.

Participativo con las actividades del centro educativo, sean estos acadmicos,
culturales, sociales y econmicos.
LOGROS EDUCACIN INICIAL

Afirma su identidad al reconocer sus caractersticas

personales y reconocerse como sujeto de afecto y respeto por
los otros nios y adultos de su familia y comunidad.

Expresa con naturalidad y creativamente sus necesidades,

ideas, sentimientos, emociones y experiencias, en su lengua
materna y haciendo uso de diversos lenguajes y
manifestaciones artsticas y ldicas.

Interacta y se integra positivamente con sus compaeros,

muestra actitudes de respeto al otro y reconoce las
diferencias culturales, fsicas y de pertenencia de los dems.

Acta con seguridad en s mismo y ante los dems; participa

en actividades de grupo de manera afectuosa, constructiva,
responsable y solidaria; buscando solucionar situaciones
relacionadas con sus intereses y necesidades de manera
autnoma y solicitando ayuda.

Demuestra valoracin y respeto por la iniciativa, el aporte y el

trabajo propio y de los dems; inicindose en el uso y la
aplicacin de las TIC.

Conoce su cuerpo y disfruta de su movimiento, demuestra la

coordinacin motora gruesa y fina y asume comportamientos
que denotan cuidado por su persona, frente a situaciones de
peligro.

Se desenvuelve con respeto y cuidado en el medio que lo

rodea y explora su entorno natural y social, descubriendo su
importancia.

Demuestra inters por conocer y entender hechos,

fenmenos y situaciones de la vida cotidiana.
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA I.E.I.
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA I.E.I.

GERENCIA REGIONAL DE
EDUCACIN

UGEL SAN MIGUEL

Directora
- Representa - Evala
- Frmula - Asesora
- Vela - Promueve
- Organiza - Administra

rea de Tutora rea Tec. Pedaggica rea de Infraest.

- Planifica - Planifica - Diagnostica
- Organiza - Organiza - Planifica
- Promociona - Supervisa - Gestiona
- Coordina - Orienta - Programa
- Ejecuta - Asesora - Ejecuta
- Informa - Ejecuta - Informa Evala

Profesora
- Participa - Coordina
- Programa - Evala
- Actualiza - Colabora
- Integra - Identifica
- Desarrolla - Apoya
- Orienta - Cumple

Alumnos
- Participa - Cuida
- Asiste - Respeta
- Cumple - Construye

APAFA
- Participa en el desarrollo
del P.E.I.
- Colabora para el logro de sus
actividades programadas.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA

DIRECTOR (A)

Profesora (A)

PP.FF.
Alumnos
Junta Directiva

Comits Equipos de Trabajo

Cruz Roja
Organizacin de
sectores
Defensa Civil
Cuadro de
responsabilidades
Desayuno Escolar
Cuadro de
asistencia

Distribucin de
materiales

Aseo y limpieza
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AULA
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL
AULA

DIRECTOR
- Representa - Evala
- Formula - Asesora
- Vela - Promueve
- Organiza - Administra
- Dirige - Informa

COMIT DE PADRES DE PROFESORA PROF. E INSTITUCIONES

FAMILIA - Participa AFINES
- Colabora para el logro de - Coordina - Coadyuvan en la
las actividades - Programa. Evala formacin integral de
programadas a favor de los los estudiantes
nios (as).

Responsable Responsable Responsable Responsable Responsable

de material de Aseo de la oracin de del botiqun y
Se encarga de Vela por la diaria conservacin primeros
repartir y conservacin del Se encargar de del medio auxilios
guardar los aseo personal de dirigir a sus ambiente Acudir a sus
materiales que sus compaeros amigos en la Se encarga de compaeros en
y la del saln.
se utilizan. oracin diaria. regar y cuidar caso de un
las plantas. accidente.

Alumnos
- Participa - Cuida
- Asiste - Cumple
- Construye

Seccin ___________
 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS
AULA : OSITOS
EDAD : 03,04,05 aos de edad.
TURNO : Maana
PROFESORA : Juanita Suarez Romero

II. FUNCIONES DE LA PROFESORA

- Propiciar la formacin integral de los estudiantes.
- Optimizar el cuadro de distribucin del tiempo
- Planificar y ejecutar el PCI, PCA, unidades didcticas, sesiones.
- Evaluar oportunamente (evaluacin formativa y sumativa)
- Llevar el registro auxiliar de evaluacin al da.
- Informar del avance del nio oportunamente a los padres de familia.
- Entregar las tarjetas de informacin del progreso de su nio, al trmino de
cada bimestre.

III. DEBERES DE LOS NIOS (AS)

- Llegar puntualmente a la I.E.I.
- Asistir aseados.
- Deben participar en las actividades de aprendizaje diario.
- Por ningn motivo podrn llevarse material de la institucin educativa a su
casa.

IV. DE LOS PADRES DE FAMILIA

- Enviar a sus hijos con puntualidad y aseados.
- Tiene el deber de conocer y hacer cumplir el reglamento interno del aula.
- Debern asistir a las reuniones, citaciones y participar en actividades en
beneficio de su nio.
- No deben interrumpir las horas de clases, se les atender en el da
indicado.
- Debern inculcar valores a sus hijos mediante el ejemplo, ya que se
reflejar en su comportamiento en el aula.
- Debern cumplir con enviar los materiales completos necesarios para la
realizacin de las actividades.

V. DE LA AUXILIAR
- Brindar apoyo oportuno a la profesora.
 ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DE AULA
En la Institucin Educativa Inicial N 330 La Aertdel distrito de El Prado, provincia de

San Miguel, regin Cajamarca a los .. das del mes de del dos mil

quince, siendo las 9.00 am. se reunieron los padres de familia del nivel inicial del aula

de 3, 5 aos de edad, bajo la direccin y asesoramiento de la Directora y docente

Gladys Teresa Cueva Mendoza, con la finalidad de elegir al comit de aula, cuyos

integrantes sern elegidos democrticamente. Este qued conformado de la

siguiente manera:

Presidente/a : .. DNI:

Secretario/a : .. DNI:

Tesorero/a : .. DNI:

Vocal : .. DNI:

Los mismos que presentaron el juramento de Ley y estilo, comprometindose a

trabajar en mejora de la Institucin Educativa y en beneficio de los nios y nias.

Siendo las 12.00 m. del mismo da mes y ao se dio por concluida dicha asamblea

de conformacin del comit de aula, pasando a firmar todos los presentes.

 REGLAMENTO DEL COMIT DE AULA

1. Disposiciones Generales.
1.1 El reglamento tiene por finalidad nominar las funciones de los padres de
familia.
1.2 El ms alto organismo representativo del aula se denomina comit de aula.
1.3 El comit de aula es un organismo que coordinar con la profesora de aula y
el director de la Institucin Educativa.
1.4 El comit tiene como fin principal contribuir con el progreso del aula,
procurando la comunicacin integral y con la participacin de todos los padres
de familia de la seccin.

2. De los Objetivos.
Son objetivos del Comit de Aula:
a. Colaborar en la solucin de problemas y necesidades del aula.
b. Colaborar con la profesora en la formacin integral de los nios.
c. Proteger los materiales del aula.
d. Participar directamente en la adquisicin de material educativo.
e. Apoyar a la profesora en las actividades del calendario cvico escolar.

3. De la Estructura orgnica
3.1. El comit de aula estar conformado de la siguiente manera:

Presidente/a : .. DNI:
Secretario/a : .. DNI:
Tesorero/a : .. DNI:
Vocal : .. DNI:

3.2. El rgano del Comit de Aula ser la profesora de la seccin y no realizar

las siguientes funciones:
f. Asesorar el Comit de Aula en formacin de su trabajo
anual.
g. Asesorar y apoyar al Comit de Aula en la organizacin
de actividades.
h. Colaborar en el seguimiento de la ejecucin de las actividades de la
I.E.I.
 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

2.

Respeto
1.

SALUD 3.
Y Seguridad
afectividad y
NUTRICION
fsica

PRINCIPIOS

7. 4.

Juego Libre Comunicacin

6. 5.

Movimiento Autonoma
 CIENCIA Y AMBIENTE

PERSONAL SOCIAL

Afirma su identidad

Construye su corporeidad Acta responsablemente respecto

a los recursos econmicos

Practica actividades fsicas y hbitos Acta responsablemente en el

saludables
ambiente

Participa en actividades deportivas

Construye interpretaciones
en interaccin con el entorno
histricas"

Convive respetndose a s Participa en asuntos pblicos para

mismo y a los dems promover el
 COMUNICACION

1 5
Comprende
Interacta
con
expresiones

2 4

Se expresa Produce textos

Comprende

Textos escritos

MATEMATICA

4
1
Act a y piensa
Acta y piensa
matema ticamente
matemticamente en
en sitaciones de
situaciones de cantidad.
gestio n de datos e
incertidmbre.

2 3

Acta y piensa Acta y piensa

matemticamente
Matemticamente en situaciones de
en situaciones de forma,
regularidad, movimiento y
localizacin.
Equivalencia y
cambio
 DISTRIBUCION DEL TIEMPO

HORA ACTIVIDAD
8.00 - 8.45 Desayuno qaliwarma
8.45 -9.00 Rutina de lavado de dientes
9.00 10.00 Juego libre en los sectores.

10.00 10.15 Uso de carteles:

Registro de asistencia.
Breve revisin del calendario
cronolgico y meteorolgico
Revisin y compromiso de las
normas de convivencia del aula
Actualizacin del cuadro de
responsabilidades.
10.15 11.00 Sesin de Aprendizaje de la Unidad
Didctica
11.00 - 11.30 Refrigerio o lonchera
Recreo (Juego libre en espacios
externos)
11.30 - 12.15 Talleres

12.15-12.45 Almuerzo

12.45-1.00 Rutina de salida (despedida)

La ejecucin de las actividades es flexible, en tiempos y

orden.
 CALENDARIO CVICO ESCOLAR

Marzo
01 Apertura del ao escolar
y13 Buen inicio del ao Escolar

07 Da Mundial de la Salud
14 Da de las Amricas
Abril

13 Semana Santa
y
14
22 Da de la tierra

01 Da del Trabajador
2do Domingo: "Da de la Madre"
Mayo

24 MES DE MARA
25 Da de la educacin inicial
31 Da nacional de la reflexin de los desastres naturales.
01 Da de la Cruz Roja
05 Da del Medio Ambiente
Junio

07 Aniversario de la Batalla de Arica.

3er Domingo "Da del Padre"
24 Da del Campesino
06 Da del Maestro
Julio

25 Semana Patritica

3er Domingo - Da del nio

Agosto

30 Da de Santa Rosa de Lima.

1ra Semana de la Educacin Vial.

Octubre Setiembre

2do Domingo da de la Familia.

23 Primavera

08 Combate de Angamos
13 Llegada de Cristbal Coln.
16 Da Mundial de la Alimentacin

1 Semana forestal
Noviembre

2do Semana de la vida animal

20 Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio.
 25 Navidad.

Diciembre

PLAN DE TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.I. : N 330 LA arteza
1.2 Nivel : Inicial
1.3 Directora : Juanita Suarez Romero
1.4 Profesora : Juanita Suarez Romero
1.5 Edad de los nios: 3,4,5 aos de edad

II. JUSTIFICACIN:
El presente Plan de Tutora tiene como finalidad contribuir a la formacin y
orientacin integral del Educando dentro del marco socio-econmico-cultural en
el cual se desenvuelve. Asimismo detallar, cronogramar, desarrollar y evaluar
las acciones a cumplirse de acuerdo al programa.

III. OBJETIVOS:
3.1Generales
- Desarrollar acciones educativas orientadas a influir positivamente
en la formacin del educando.
- Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una
mejor prctica de valores humanos.
3.2Especficos
- Promover un clima de dilogo y comprensin en el hogar,
escuela y comunidad.
- Orientar al educando para fortalecer su autonoma y el respeto a
su prjimo.
- Crear y/o fortalecer la conciencia de los padres de familia con
respecto a la educacin de sus hijos
- Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el
educando.
- Fomentar y estimular la convivencia pacfica en el hogar; escuela
y comunidad.
 - Conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos del aula.

IV. ACCIONES:

Con los Padres de Familia

- Conocer los estilos de los padres de familia (cmo viven en el hogar)
- Promover la participacin activa en los que realizan sus hijos (todo el
ao)
- Reuniones permanentes con los padres de familia
- Informar y orientar a los padres de familia sobre la influencia de los
medios de comunicacin en la educacin de sus hijos.
Con los alumnos
rea Personal Social
- Estimular la autoestima de los nios
- Promover la conciencia ecolgica
- Formacin de hbitos en los nios: limpieza, puntualidad, disciplina,
respeto, orden, etc.
- Utilizacin de las palabras mgicas y formacin de hbitos de urbanidad
y valores: cortesa, respeto, solidaridad, delicadeza, responsabilidad, etc.
rea de Accin y promocin de la salud integral
- Conocer y realizar simulacros de sismos u otros
- Dialogar sobre una adecuada alimentacin
- Promover la salud fsica e integridad al no recibir de extraos dentro y
fuera de la I.E., objetos, alimentos o favor sin conocimiento de sus padres.
rea de Promocin Familiar y Comunitaria
- Dialogar sobre la importancia de la familia
- Reconocer a las instituciones de la Comunidad: Funciones y servicios
que ofrecen

V. CRONOGRAMA:
 Cronograma
Actividades del Plan de Tutora
A M J J A S O N D
1. Con los padres, elaborar una encuesta para x
recopilar la informacin deseada (estilos de
padres de familia)
2. Entrevistas personales de acuerdo a un cronograma a x
los PP. FF.
3. Area Personal Social x x x x
4. Area de accin y promocin de la salud integral x x
5. Area de promocin familiar y comunitaria x x x
6. Desarrollo y seguimiento del Plan de Tutora x x x x x x x
7. Evaluacin del Plan de Tutora x x

VI. METODOLOGIA:
Mediante la tcnica de entrevistas, conversaciones, dinmicas y dilogos

VII. RECURSOS:
Humanos: Personal Directivo, Docente, Alumnos, Padres de Familia,
Personal Especializado (Psiclogo, Odontlogo, etc)
Materiales: Pizarra, plumn, papeles, tiles de escritorio, afiches,
anecdotario, equipo de sonido, videos, encuestas, etc.
Financieros: PP.FF., Donaciones.

VIII. EVALUACIN:
- En forma bimestral, entrega de tarjetas de informacin
- Se toma en cuenta las opciones de los padres de familia.

___________________________
Prof. Juanita Suarez Romero
Profesora
 PLAN LECTOR NIVEL INICIAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : San Miguel
1.2 I.E. : N 330
1.3 Direccin : Casero La Arteza
1.4 Seccin : nica
1.5 N de Nios : 26
1.6 Profesora : Juanita Suarez Romero

II. DENOMINACIN:
Toda lectura es una aventura

III. FUNDAMENTACIN:
El presente plan tiene la finalidad de desarrollar en los nios y nias el hbito
lector y el placer por la lectura, formar lectores autnomos que incluyen en su
vida diaria la lectura para satisfacer sus necesidades de recreacin, cultura e
informacin. Tambin se pretende mejorar los niveles de comprensin lectora a
travs de actividades planificadas en funcin a los intereses y necesidades de
acuerdo a la realidad de los nios de nuestra Institucin Educativa.

IV. BASES LEGALES:

- Ley N 28044 Ley General de Educacin
- Ley N 27783, Ley de Bases de descentralizacin
- Ley N 27967, Ley orgnica de los Gobiernos regionales
- Decreto Supremo N 1 006-2004 ED Aprueba los lineamientos polticos
- (Especficos de Poltica educativa, Abril 2004 Diciembre 2006)
- Decreto Supremo N 009-2005 Reglamento de la Gestin del Sistema
Educativo
- (Resolucin Ministerial N 0386-2006-ED)

V. OBJETIVO GENERAL:
Promover la ejecucin de acciones para desarrollar la capacidad de leer y crear
el hbito lector y el placer por la lectura en los nios, con participacin de la
familia.
VI. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Promover el hbito de la lectura en los nios.
- Implementar la biblioteca escolar.
- Lograr el desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas a la
comprensin lectora a travs de diferentes actividades.
- Lograr en los nios el placer por la lectura.
- Promover la lectura en el hogar del nio a travs de diferentes actividades.
- Lograr que el nio descubra y se familiarice con palabras significativas
- Promover la creacin de sus primeros textos

VII. METAS:
- Nios y nias de la I.E.
- Padres de familia
- Comunidad

VIII. ESTRATEGIAS:
- Utilizar la biblioteca del aula.
- Promover la lectura en el saln mediante cuentos sugeridos por los nios.
- Disfrutar del hbito de la lectura desarrollada en el aula mediante fichas de
comprensin lectora.
- Produccin de nuevos materiales para leer.
- Utilizar figuras, tarjetas ilustradas para que el nio sea capaz de crear un
cuento.

IX. ACTIVIDADES:
1. La comunidad, fuente inagotable de informacin:
- Identificar los escritos de la comunidad
- Identificar personas que puedan compartir sobre experiencias vividas
- Letrar la comunidad con temas pertinentes.
2. Lectura en la familia:
- Proporcionar textos a los padres de familia para la lectura semanal con el
Nio.
 - Producir y enviar sus producciones.
3. Libro viajero:
- Elaborar con los nios y padres un libro viajero con creaciones de textos
4. Expresin oral:
- Las chiquinoticias
* Noticias ocurridas en el hogar
* Exposicin de noticias escuchadas de los medios de comunicacin o
ledos por los padres de familia (se sugiere realizar el lunes).
- l cuenta cuentos
* Invitar a una persona (aliado) para que narre una experiencia o
acontecimiento importante de su vida.
* El nio narra e interpreta el cuento escuchado.
5. Juegos con el lenguaje
- En el momento del entretenimiento
* Los nios disfrutan contando y escuchando chistes, trabalenguas,
rimas, adivinanzas, colmos, refranes.
* Juegos con tarjetas lxicas
* Creacin de lbumes de textos
- Instrumentos
* Material de biblioteca (libros, cuentos, lbunes, revistas, peridicos)
* Afiches
* Fichas de lectura
* Tarjetas
* Lminas
* Siluetas

X. RECURSOS Y MEDIOS:
- Humanos : Profesora, padres de familia, aliados
- Materiales : Material impreso, material concreto, TV

XI. EVALUACIN:
La docente realizar un monitoreo del desarrollo del Plan Lector para verificar
cules son las estrategias que funcionan o no para ensayar nuevas estrategias
o persistir en las que han funcionado.

_________________________
Prof. Juanita Suarez Romero
Docente
 PLAN DE APOYO A LA FAMILIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : Cajamarca
1.2 UGEL : San Miguel
1.3 I.E.I. : N 330 La Arteza
1.4 N de Nios : 09
1.5 Profesora : Juanita Suarez Romero

II. JUSTIFICACIN:
El presente plan tiene como finalidad brindar apoyo a las familias de los
alumnos del Nivel inicial, orientando su rol de padres, para lograr familias
basadas en el respeto, amor, solidaridad, comunicacin y as contribuir a la
buena formacin integral de sus hijos.

III. OBJETIVOS:
- Motivar la participacin de los padres de familia en la educacin de sus hijos.
- Orientar a los padres de familia en la cultura de crianza de sus hijos.
- Fomentar el respeto en el trato de los miembros de la familia.
- Brindar consejos prcticos para afianzar la confianza y autoestima de sus
hijos.
- Propiciar el dilogo en las interrelaciones familiares.

IV. FORMAS LEGALES:

- Constitucin Poltica del Per
- Ley N 28044, Ley General de Educacin
- Ley N 2660, Ley de Proteccin frente a la Violencia Familiar
- D.S. N 005-2004 MINDES, Plan Nacional de Apoyo a la Familia (2004 2001)
- D.S. N 015-2002-ED, reglamento de la GRE y UGEL
- M.M. N 667-2006-ED Aprueba el Diseo Curricular de Educacin Bsica.

V. ALCANCES:
- Todos los padres de familia del Nivel Inicial.
- Todos los nios del Nivel Inicial.
VI. METAS:
- Nios de la Institucin Educativa Inicial
- Padres de familia del Nivel Inicial
- Comunidad

VII. ESTRATEGIAS:
- Charlas a padres de familia
- Dinmicas
- Difusin de temas escogidos por medio de trifoliados
- Video y temas seleccionados

VIII. ACTIVIDADES
1. Tema: La lonchera escolar
2. Tema: Higiene y limpieza
3. Tema: Sobre la comunicacin y respeto familiar
4. Tema: Proyecto de vida
5. Tema: Patrones de crianza
6. Tema: Prctica de valores

IX. CRONOGRAMA:

Cronograma
Actividades
M J A S O N
1. La lonchera escolar X
2. Higiene y limpieza X X
3. Sobre la comunicacin y respeto familiar X X X
4. Proyecto de vida X X
5. Patrones de crianza
6. Prctica de valores
X X X X X

X. INSTRUMENTOS:
- Material bibliogrfico
- Entrevistas
- Encuestas

XI. RECURSOS:
Humanos: Docente, profesionales, padres de familia, alumnos
Materiales: Videos, afiches, trifoliados, papelotes, plumones
Econmico: Segn las necesidades

XII. EVALUACIN:
La evaluacin se realizar al finalizar cada actividad programada.

________________________
Prof. Juanita Suarez Romero
Docente
 INVENTARIO DE BIENES Y ENSERES
NOMBRE DEL MAESTRO/A AULA
Juanita Suarez Romero 3,4,5 aos

ESTADO DE CONSERVACIN
N Bienes y enseres / datos Cantidad
B R M
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.
20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.
a) Pedir los materiales educativos en forma ordenada.
27.
b) Pedir turno para participar, por tanto, esperar turno de palabra.
28. c) Escuchar a los dems durante su intervencin en la clase y dems situaciones de

29. charla, en caso contrario, no ser escuchado.

d) En el momento de trabajar, slo se prestar atencin al trabajo personal.
e) El trabajo individual es obligatorio realizarlo, respetando el ritmo de cada nio.
f) Sentarse correctamente en la silla, con los pies hacia delante y la espalda apoyada
en el respaldar.
NORMAS DE CONVIVENCIA
g) Los juguetes del saln sern recogidos por los nios una vez terminado de jugar.
h) Mantener ordenados los juguetes y dems materiales del aula.
i) En el momento de la salida al finalizar la jornada, los nios saldrn acompaados
de su seorita. Slo se retirarn cuando vean a sus padres o persona autorizada.
Si no les ven o no han llegado, se quedarn acompaados de la maestra que le
toque vigilancia.
j) Hablar en voz baja dentro del aula y en pasillos.
k) Pedirn permiso para ir al bao mientras se est en clase. Durante el recreo
podrn ir de forma autnoma y espontnea.
l) Los abrigos siempre estarn en la percha individual del nio. Hablar sin, agredir o
insultar a los compaeros.
m) Guardar con tranquilidad el turno en las filas, sin empujar ni correr.
n) Prohibido usar palabras mal sonantes.
o) Prohibido ensuciar los espacios comunes y jardn.
I.E.I. N 218
 CALENDARIO DE LA COMUNIDAD
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
poca

Terminan Siembra Relimpia Cosecha de cosechas. Procesamiento Trasquilacin Comienzo de

las lluvias de acequia maz Vientos de productos. de lana lluvia.
Inicio de Siembra.
heladas
Produccin

Comercializa- Cosecha Produccin Preparacin Siembra de Guaguas y Comercializa-

cion de de papas. de maz de terrenos maz coronas cin de
productos Siembra Siembra de Cultivo de productos
como choclo de papa habas productos navideos
y arveja Cosecha Recultivo de
verde Alverjas maz
Festividades

Fiesta de Semana Mes de Corazn Virgen de las Seor de Todos santos Navidad
San Juan santa Mara de Jess Mercedes los Milagros Da de los Inmaculada
de Dios florecer en Corpus Fiesta difuntos. Concepcin.
Puno Cajamarca Christi Patronal de
festival del Fiestas de Jauja
durazno cruces.
Moquegua
Fechas cvicas

Da de la Da de la Trabajo Medio Maestro Batalla de Junn Educacin vial Combare de Vida animal Lucha contra
mujer educacin Da de la ambiente Poblacin Folklore Alfabetizacin Angamos Vida vegetal el SIDA
Consumidor Salud madre Batalla de Abelardo Defensa Familia Desastres San Martn Batalla de
Agua Amricas Integracin Arica Quiones Nacional Paz naturales Porres Ayacucho
Idioma Andina Da de del Fiestas Reincorporacin Capa de Da de la Da del nio Navidad
castellano No padre Patrias. de Tacna a la ozono alimentacin Da de la
Tierra fumador Da del Patria. Da de la Ahorro de biblioteca
Libro campesino Santa Rosa de Juventud- energa escolar
Dia del Lima Primavera Educacin Batalla de
Papa. Da del inclusiva. Tarapac.
turismo