SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TECNICA

Transcribi Profr. Nicols Alonso Serrano Ibarra Agosto de 2017

 PRESENTACIN

El Departamento de Educacin Secundaria Tcnica y las Zonas Escolares que lo

integran, ofrece a los alumnos de nuevo ingreso, y a los docentes que atienden la
asignatura de Tecnologa, este sencillo curso de induccin, el cual tiene como
propsito general el de ofrecer un espacio que suavice el proceso de adaptacin e
integracin al nivel de educacin secundaria.

Este curso tiene, entre otras finalidades, que los alumnos de nuevo ingreso
realicen un rescate y reforzamiento de los conocimientos relacionados con la
tecnologa adquiridos durante su educacin primaria, buscando su relacin y
continuidad con los contenidos programticos de Tecnologa de primer grado de
educacin secundaria; as como, identificar por parte de los docentes, el nivel de
conocimientos tecnolgicos que posee el grupo, a fin de considralos como un
punto de partida en la planeacin didctica que los docentes realicen para
desarrollar y construir los aprendizajes esperados del primer bloque de
Tecnologa I.

Otras de las finalidades de este curso es la de presentar a los alumnos de nuevo

ingreso un panorama general de los contenidos de tecnologa con una serie de
actividades sencillas y atractivas que logren proporcionar a los alumnos una
imagen atractiva e interesante de la asignatura de tecnolgica y, se propicie una
mejor aceptacin de la misma, como un campo de conocimiento indispensable en
la satisfaccin de necesidades y resolucin de problemas personales, de nuestras
familias y de la sociedad en general.

Para el desarrollo de este curso de induccin con nuestros alumnos es necesario

que los docentes aborden el desarrollo de las diversas actividades que se les
proponen, con entusiasmo, creatividad y dinamismo necesarios para despertar en
los alumnos, una actitud de inters y participacin, tanto en el trabajo individual
como en el colaborativo, logrando con ello verdaderos aprendizajes significativos a
lo largo de los tres aos de trnsito por la educacin secundaria.

Como actividades de cierre se les recomienda a los docentes coordinadores de

este curso, realizar algunas evaluaciones de corte cualitativo y de observacin,
que nos permita como docentes conocer el nivel de conocimientos tecnolgicos
que posee el grupo, lo cual no se realizar con propsitos de calificacin, sino
definir, como antes se mencion, el punto de partida en la planeacin en las
actividades de aprendizaje subsecuentes.

A los alumnos y docentes se le expresa una cordial bienvenida a este nuevo ciclo
escolar 2017-1018 esperando que el mismo les aporte toda una serie de
oportunidades para mejorar su proceso educativo y un desarrollo profesional
docente.
xito !
 INTRODUCCIN:

Vivimos en un mundo rodeado de tecnologa que nos facilita la realizacin de

muchas tareas pero eso nos exige a aprender de manera responsable muchos
equipos e instrumentos que estn a nuestro alcance y a esto lo conocemos como
saber, saber hacer y saber ser.

Gracias a la tecnologa disponemos de una gran variedad de objetos que han sido
diseados y construidos para satisfacer una necesidad concreta.

ALUMNOS:

Se han preguntado el papel que juega la tecnologa en su vida diaria?

Qu impacto tienen los objetos tecnolgicos en el entorno natural y en la

sociedad?

Cul es la historia de la tecnologa?

Por qu es indispensable que los alumnos reciban una formacin tecnolgica en

la educacin bsica?

PROPSITOS:

Que los alumnos de nuevo ingreso rescaten y refuercen los conocimientos

relacionados con la tecnologa adquirida durante su educacin primaria, buscando
su relacin y continuidad con los contenidos programticos de Tecnologa de
primer grado.

Que los alumnos de nuevo ingreso tengan un panorama general de los contenidos
de tecnologa a travs de actividades sencillas y atractivas para que tengan una
imagen atractiva e interesante de la asignatura de Tecnologa.

.
 RECOMENDACIONES GENERALES:

Para trabajar las actividades de esta gua se recomienda considerar lo siguiente:

El coordinador de educacin tecnolgica con suficiente anticipacin deber

revisar junto con los maestros de su rea la gua para asegurar una
adecuada aplicacin y seguimiento.
Organizados en academia unifique criterios y consideren la intencin que se
persiguen con cada una de las actividades de induccin a la asignatura de
Tecnologa.
Apoyar de manera personalizada a los estudiantes que as lo requieran
brindndoles atencin y confianza al aclarar sus dudas.
Todos los maestros debern comentar a los alumnos que estas actividades
no son un examen, sino ms bien son acciones encaminadas a fortalecer el
desarrollo de los saberes previos de los estudiantes de primer grado.
Dependiendo de la carga horaria y de las caractersticas muy particulares
de cada plantel el coordinador y maestros de tecnologa harn los ajustes
pertinentes.
Cada maestro deber incorporar en su portafolio de evidencias los
productos de esta jornada para establecer una estrategia de mejora a partir
de los resultados obtenidos.

ASPECTOS QUE SE PROPONEN:

I.- Presentacin de la jornada propedutica y de induccin.

II.- Dinmica de auto presentacin de los alumnos. (Cuando es la primera

actividad de inicio de la semana en ese grupo)

III.- Recorrido por el taller o sectores de produccin del nfasis al que pertenece.

IV.- Temtica a tratar y actividades a realizar:

Ejercicios de tcnicas sencillas.

Concepto de tcnica y objeto tcnico
Objetos tcnicos y para que se utilizan
Video de tcnica y tecnologa
Bienes, productos y servicios que se producen en tu comunidad
Concepto de tecnologa
Presencia de la tecnologa en tu vida
Video: Qu es la tecnologa?

V.- Conociendo al grupo.

ACTIVIDAD 1. Dinmica de presentacin: la que el maestro o maestra de la
asignatura considere la ms adecuada para integrar e ir conociendo a los alumnos
que forman el grupo de primer grado

ACTIVIDAD 2. El docente dar a conocer a sus alumnos la importancia de llevar

a cabo la jornada propedutica y de induccin que se ofrece a los alumnos de
primer grado, resaltando que su finalidad es la de la recuperacin de los
conocimientos previos que permitan la construccin de nuevos aprendizajes
indispensables para la comprensin de los contenidos curriculares de la
asignatura de Tecnologa.

ACTIVIDAD 3. El maestro acompaado de los alumnos de primer grado realizar

un recorrido por el taller o unidades de produccin del nfasis que imparte con la
finalidad de que conozca las instalaciones, equipo y herramientas que se usan,
as como las actividades que realizarn durante el ciclo escolar de acuerdo al
nfasis que seleccionaron.

Se sugiere preguntarles a los alumnos lo siguiente:

Qu es lo que ms te gusto del taller o sector de produccin que visitaste?

Qu es lo que no te gusto del taller o sector de produccin que visitado?

Qu actividades te gustara realizar?

Qu propones para que el taller o sector de produccin mejore?

ACTIVIDAD 4. A partir de la seleccin de algunos instrumentos de uso cotidiano

realice con sus alumnos ejercicios de tcnicas sencillas como son:

Encender un cerillo
Limpiar un pepino con pela-papas y con cuchillo o navaja.
Encender una pequea fogata.
Sacar filo a un cuchillo.
Recortar una imagen de papel con tijeras.
Colorear un dibujo.

Despus de realizar y observar la aplicacin de diferentes tcnicas, reflexionar

sobre la facilidad o dificultad para realizar cada una de las tcnicas; as mismo, la
habilidad o destreza demostrada y la calidad o eficiencia del trabajo realizado.

Concluir que cada actividad o accin que realizan los seres humanos requieren de
una tcnica, de manera especfica de hacer bien las cosas, destacando la
relevancia de la presencia de la tecnologa en todos los aspectos de la vida diaria.
ACTIVIDAD 5. Escribe con tus propias palabras un concepto de tcnica

MI CONCEPTO DE TCNICA:

ACTIVIDAD 6. Elabora una relacin de los objetos tcnicos que conoces y para
qu consideras que se utilizan:

OBJETO PARA QU SE UTILIZA?

ACTIVIDAD 7. Escribe con tus propias palabras un concepto de objeto tcnico:

Mi concepto de
Objeto tcnico:
ACTIVIDAD 8. El profesor a travs de un video de tcnica y tecnologa introduce
al alumno al tema.
https://www.youtube.com/watch?v=d89omcAo9VU

ACTIVIDAD 9. Encontremos el concepto de tecnologa: Contesta los siguientes

cuestionamientos.

Qu entiendes por tecnologa?

Describe tres ejemplo de cmo est presente la tecnologa en tu vida
Qu pasara si la tecnologa no fuera parte de tu vida?

LO QUE ENTIENDO POR TECNOLOGA:

ACTIVIDAD 10 Qu bienes, productos y servicios producen en tu comunidad y

qu necesidades e intereses satisfacen? As como la importancia que estos
representan. Apyate en la siguiente tabla.

BIENES, NECESIDAD QUE RESALTAR SU

PRODUCTOS Y SATISFACEN IMPORTANCIA EN LA
SERVICIOS SOCIEDAD
ACTIVIDAD 11. Escribe tres ejemplos de la presencia de la tecnologa en mi vida.

ACTIVIDAD 12. Qu pasara si la tecnologa no fuera parte de tu vida?

ACTIVIDAD 13. El profesor proporcionar diferentes fuentes de informacin a los
alumnos para que investiguen los conceptos de tcnica y tecnologa, los comparta
con sus compaeros para su anlisis e integren el concepto que el grupo
considere.
Tcnica: Tecnologa:

RR

CONCEPTO GRUPAL
ACTIVIDAD 14. Revisemos el siguiente video; Qu es la tecnologa:
http://www.youtube.com/watch?v=_y5xyUNIaUo

Rubrica de desempeo:

Nombre del alumno(a):___________________________________Grupo:_______

DEFICIENTE REGULAR BUENO EXCELENTE

INDICADORES
(1) (2) (3) (4)
Actitud
participativa
Disposicin para
aprender

Puntualidad
Responsabilidad
en el
cumplimiento de
las actividades
Disposicin para
el trabajo en
equipo
Confianza y
seguridad para el
planteamiento de
dudas
Seguridad y
habilidad para
hablar en pblico
Calidad de los
productos y/o
procesos
Puntuacin
obtenida