PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLGICAS

DEPARTAMENTO DE GENTICA MOLECULAR Y
MICROBIOLOGA

BIOLOGA DE LA CLULA

BIO141-C
SECCIONES 7 y 8

Profesor encargado: Dra. Alicia Minniti

Facultad de Ciencias Biolgicas
Pontificia Universidad Catlica de Chile
aminniti@bio.puc.cl

2017

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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLGICAS
DEPARTAMENTO DE BIOLOGA CELULAR Y MOLECULAR

BIOLOGA DE LA CLULA

BIO-141C-Secciones 7 y 8
10 CRDITOS
2017

CARRERA: INGENIERA

REQUISITOS: INGRESO

PROFESOR ENCARGADO: Dra. Alicia Minniti (AM)

(aminniti@bio.puc.cl)

PROFESORES INVITADOS Dra. Alejandra lvarez (AA)

JEFE DE AYUDANTES Fernanda Bajas (frbajas@uc.cl)

AYUDANTES Sofa Bustos (shbustos@uc.cl)

Constanza Fuentes (cpfuentes3@uc.cl)
Cristbal Riquelme (coriquelme@uc.cl)
Rodrigo Zepeda (rzepeda@uc.cl)

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Presentacin y objetivo general del curso:
Nacer, crecer, vivir, reproducirse, envejecer y morir. Enfermarse y sanar. Pensar o actuar.
Viajar a otro lugar del mundo y experimentar cambios de horarios (jet-lag). Gritar de gozo
por el gol de tu equipo favorito, alegrarse por el nacimiento de la hija de tu mejor amigo,
lamentar el fallecimiento de un familiar muy querido. Todos estos son fenmenos en los que
un ser humano se ve involucrado durante su vida y todos se pueden explicar desde un punto
de vista biolgico. Ms an, como la clula es la unidad de la vida, muchos de estos
fenmenos pueden ser entendidos a nivel de la organizacin y funcin de una clula o un
grupo de ellas. En este que es el primer curso de la malla biolgica de College, podremos
conocer y comprender algunas de las propiedades y caractersticas de la clula como unidad
de vida, lo que nos ayudar a entender mejor el mundo en que vivimos y cmo nos
desenvolvemos en l.

Objetivos especficos del Curso:

1. Conocer la organizacin y funcionamiento de la clula.
2. Comprender cmo los distintos componentes celulares se integran e intercomunican.
3. Resolver problemas relativos al funcionamiento celular y discutir lecturas relevantes (en
ingls) a los contenidos revisados en clase.
4. Investigar, comprender y presentar oralmente y por escrito un problema o enfermedad con
un correlato en la biologa celular.

Logro de los objetivos:

A. Desde el punto de vista de la organizacin del curso: El curso est organizado en tres
secciones, desde lo ms bsico hasta lo ms complejo. As, los conocimientos adquiridos en
la primera parte del curso (primeras dos unidades temticas) sern la piedra fundamental que
permita al estudiante entender nuevos conceptos en la segunda mitad (unidades III a V), y
luego proyectarlo a las unidades temticas del final del curso.

B. Desde el punto de vista de las actividades del curso.

B.1. En las ayudantas, los alumnos resolvern problemas relativos a la materia
discutida en clases y ayudantas (objetivos especficos 1 y 2).
B.2. Adems, se discutir junto a los ayudantes lecturas en ingls relacionadas a las
materias revisadas en clases (objetivos especficos 1 y 3).
B.3. Finalmente, los estudiantes sern expuestos a un problema o enfermedad que tiene
un correlato en problemas particulares de la biologa celular. Ellos tendrn que investigar,
comprender, analizar y presentar a sus compaeros ese problema desde una mirada de
biologa celular (objetivos especficos 1, 2, 3 y 4).
B.4. Pruebas de Ctedra (Interrogaciones) (objetivos especficos 1 y 2).

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 PROGRAMA DEL CURSO
Unidad I. Introduccin. La qumica de la Vida. (2 mdulos)
a. Introduccin al Curso. La qumica de la vida.

Unidad II. Biomolculas. (3 mdulos)

a. Aminocidos y Protenas.
b. cidos Nucleicos.
c. Replicacin del DNA y Transcripcin.
d. Azcares y Lpidos.

Unidad III. Mtodos de estudio en Biologa Celular. (2 mdulos)

a. Mtodos de estudio I: cultivo celular y fraccionamiento.
b. Mtodos de estudio II: microscopa y biologa molecular.

Unidad IV. Organelos Subcelulares y sus funciones. (10 mdulos)

a. Introduccin: Teora Celular y Organelos.
b. Estructura y funcin de Membranas Celulares.
c. Citosol.
d. Ncleo.
e. Ribosomas y sntesis de protenas.
f. Retculo endoplsmico, Golgi y modificacin post-traduccional de protenas.
g. Mecanismos de destinacin de protenas.
h. Vesculas, mecanismos de secrecin e internalizacin.
i. Organelos degradativos (Lisosomas, Peroxisomas y Autofagosomas).
j. Organelos energticos (Mitocondrias y Cloroplastos).

Unidad V. Citoesqueleto. (2 mdulos)

a. Citoesqueleto y movimiento celular.

Unidad VI. Transporte y Comunicacin Celular. (6 mdulos)

a. Introduccin a la Comunicacin Celular. Transporte.
b. Canales inicos y Propiedades elctricas.
c. Receptores de superficie y transduccin de seales.
d. Receptores nucleares y control transcripcional.

Unidad VII. Ciclo Celular y Meiosis. (3 mdulos)

a. Introduccin al Ciclo Celular.
b. Mitosis.
c. Meiosis.

Unidad VIII. Mantencin y Estructuracin de Tejidos. (2 mdulos)

a. Adhesin Celular.
b. Mantencin y Estructuracin de los tejidos.

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 EVALUACIONES Y ACTIVIDADES
DE CALIFICACIN DEL CURSO
La nota de aprobacin de este curso es igual o superior a 4,0.
La nota de presentacin al examen tomar en cuenta todas las actividades evaluadas del
curso y se calcular de la siguiente forma:
Actividad Ponderacin (% de la nota final)
Interrogacin 1 (I1) 25 %
Interrogacin 2 (I2) 25 %
Interrogacin 3 (I3) 25 %
Nota final de Ayudanta 25 %

Las Interrogaciones medirn el conocimiento adquirido por el estudiante sobre tpicos

especficos de Biologa Celular discutidos en clases. Estas pruebas incluirn, entre otras,
preguntas de seleccin mltiple, V o F, y completar oraciones. Las Interrogaciones no son
acumulativas (cada I mide una parte de la materia discutida en el curso).

Las Ayudantas son actividades de apoyo a las clases. Su asistencia es OBLIGATORIA,

con un mnimo de un 80% de asistencia para aprobar el curso. El estudiante que no cumpla
con la asistencia mnima a ayudantas obtendr un mximo de 3,9 como nota final del curso,
independiente de las notas obtenidas en interrogaciones y controles. Las actividades que se
realizarn durante las ayudantas sern explicadas ms adelante.

Eximicin y Examen: El alumno podr eximirse bajo las siguientes condiciones:

Nota de presentacin al examen mayor o igual a 5,0.
No deber tener una nota inferior a 4,0 en ninguna de las Interrogaciones, ni en el
promedio de los controles de ayudanta.
Si el estudiante se exime de dar el examen, obtendr como nota de aprobacin del curso la
nota de presentacin al examen. Un alumno que cumpla con los requisitos de eximicin podr
dar el examen si as lo quiere, existiendo la posibilidad de que esto aumente o disminuya su
nota final segn su rendimiento en el examen.
Si el estudiante no se exime, el examen tendr una ponderacin del 30% (70% de la nota de
presentacin al examen) de la nota final del curso. El Examen incluir todos los
conocimientos adquiridos durante el curso. El examen es de carcter reprobatorio, esto
significa que se debe obtener una nota igual o superior a 4,0 en esta evaluacin para aprobar
el ramo. De no ser as, el alumno reprueba el curso con la nota obtenida en el examen como
nota final.

Cada una de las actividades evaluadas (Interrogaciones y actividades de las ayudantas) son
obligatorias y cada inasistencia debe ser justificada por la direccin de docencia de la unidad
acadmica a la cual pertenece el alumno. Cabe destacar que cada unidad acadmica tiene sus
propias reglas en lo referente a los plazos que deben cumplir los alumnos para justificar
inasistencias. Las inasistencias injustificadas provocan que un estudiante obtenga nota 1,0
(uno) en esa actividad. Las interrogaciones no se recuperan (aunque la inasistencia est
justificada), por lo tanto el estudiante debe dar examen; en este caso la nota obtenida en el
examen contar como nota de la prueba y del examen mismo.

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Fechas de INTERROGACIONES Viernes 8 de septiembre
Viernes 13 de octubre
Viernes 17 de noviembre

Fecha de EXAMEN Viernes 24 de noviembre

Tanto las Interrogaciones como el examen sern rendidos durante el horario de ayudanta.
Adems una vez realizada la Interrogacin, habr una instancia en la ayudanta para revisar
dicha evaluacin.

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
Clases: Martes y Jueves, Mdulo 3, sala B11

Ayudantas: Viernes, Mdulos 5 y 6.

Sala Ayudantes

Seccin 7 B17 Sofa Bustos (shbustos@uc.cl)

Cristbal Riquelme (coriquelme@uc.cl)

Seccin 8 B17 Constanza Fuentes (cpfuentes3@uc.cl)

Rodrigo Zepeda (rzepeda@uc.cl)

SISTEMA DE COMUNICACIN
El alumno podr acceder a la pgina web del curso a travs del link
http://webcurso.uc.cl/portal o a travs del portal universitario. En la pgina web del curso se
informarn calificaciones, eventuales modificaciones al programa, lista de actividades a
realizarse en las ayudantas y en general cualquier informacin relevante al curso. Es deber
del alumno revisar peridicamente la pgina web, ya que cualquier informacin publicada en
la web se entender como conocida por todos los alumnos del curso.

En caso de necesitar comunicarse con el profesor, usar preferentemente email:

aminniti@bio.puc.cl.

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 CRONOGRAMA DEL CURSO BIO141C-1, 2 Y 3

Agosto Tema de Clase Encargado

Jueves 3 Introduccin al curso. AM

Viernes 4 No hay ayudanta.

Martes 8 La qumica de la vida. Macromolculas. AM

Jueves 10 Aminocidos y protenas. AM
Viernes 11 Ayudanta 1. Ayudantes

Martes 15 FERIADO
Jueves 17 cidos Nucleicos. Replicacin I . AM
Viernes 18 Ayudanta 2. Ayudantes

Martes 22 Replicacin II. Transcripcin I AM

Jueves 24 Transcripcin II AM
Viernes 25 Ayudanta 3. Ayudantes

Martes 29 Mtodos de estudio I: cultivo celular y fraccionamiento. AM

Jueves 31 Mtodos de estudio II: microscopa y biologa molecular. AM

Septiembre

Viernes 1 Ayudanta 4.

Martes 5 Membranas celulares. AM

Jueves 7 Ncleo. AM
Viernes 8 Ayudanta 5. INTERROGACIN 1 (hasta clase 1/9) Ayudantes

Martes 12 Ribosomas y sntesis de protenas. AM

Jueves 14 Retculo endoplsmico, Golgi y modificacin
post-traduccional de protenas. AM
Viernes 15 No hay ayudanta

Martes 19 FERIADO
Jueves 21 Mecanismos de destinacin de protenas. AM
Viernes 22 Ayudanta 6.

Martes 26 Vesculas, mecanismos de secrecin e internalizacin. AM

Jueves 28 Mecanismos de degradacin de componentes celulares. AM
Viernes 29 Ayudanta 7. Ayudantes

7
Octubre

Martes 3 Estructura de Mitocondria y Cloroplasto. AM

Jueves 5 Mitocondria, Cloroplastos y energa. AM
Viernes 6 Ayudanta 8. Ayudantes

Martes 10 Transporte de membrana. AM

Jueves 12 Propiedades elctricas y Canales inicos. AM
Viernes 13 Ayudanta 9. INTERROGACIN 2 (hasta clase 6/10) Ayudantes

Martes 17 Citoesqueleto y movimiento celular I. AA

Jueves 19 Citoesqueleto y movimiento celular I I. AA
Viernes 20 Ayudanta 10. Ayudantes

Martes 24 Comunicacin celular y receptores nucleares. AM

Jueves 26 Receptores asociados a protena G y transduccin de seales. AM
Viernes 27 FERIADO

Martes 31 Receptores con actividad enzimtica o asociados a enzimas. AM

Noviembre

Jueves 2 Ciclo Celular. AM

Viernes 3 Ayudanta 11. Ayudantes

Martes 7 Mitosis. AM
Jueves 9 Meiosis. AM
Viernes 10 Ayudanta 12. Ayudantes

Martes 14 Matriz extracelular y adhesin celular. AM

Jueves 16 Repaso AM
Viernes 17 Ayudanta 13. INTERROGACIN 3 (hasta clase 10/11) Ayudantes

A determinar Ayudanta 14. CORRECCIN INTERROGACIN 3 Ayudantes

Viernes 24 EXAMEN (Todos los contenidos del curso). Ayudantes

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 PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
DE AYUDANTAS Y PRUEBAS

Agosto Evaluacin

Viernes 4 No hay ayudanta

Viernes 11 Ayudanta 1 Macromolculas 1 (gua y problemas). Control
Viernes 18 Ayudanta 2 Macromolculas 2 (gua y problemas). Control
Viernes 25 Ayudanta 3 Replicacin y transcripcin (papers clsicos, gua y problemas)

Septiembre

Viernes 1 Ayudanta 4 Mtodos de estudio (gua y problemas) Control

Viernes 8 Ayudanta 5 INTERROGACIN 1 Control
Viernes 15 No hay ayudanta
Viernes 22 Ayudanta 6 Correccin I1. Sntesis de protenas (problemas) Control
Viernes 29 Ayudanta 7 Transporte intracelular vesicular (gua y actividad) Control

Octubre

Viernes 6 Ayudanta 8 Energtica celular (gua y actividad) Control

Viernes 13 Ayudanta 9 INTERROGACIN 2 Control
Viernes 20 Ayudanta 10 Correccin I2. Transporte de membrana (G y P) Control
Viernes 27 FERIADO

Noviembre

Viernes 3 Ayudanta 11 Transduccin de seales (gua y actividad) Control

Viernes 10 Ayudanta 12 Seminario Control
Viernes 17 Ayudanta 13 INTERROGACIN 3

A determinar Ayudanta 14 Correccin I3

Viernes 24 EXAMEN

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 ACTIVIDADES Y REGLAS DE LAS AYUDANTAS
1. Existen distintos tipos de actividades de ayudantas:
- Actividades didcticas.
- Discusin de guas de estudio.
- Discusin de papers clsicos.
- Resolucin de problemas.
- Revisin de Interrogaciones.
- Seminarios de Investigacin bibliogrfica.

Cada una de estas actividades debe ser preparada por el estudiante antes de la ayudanta
respectiva.

2. Controles: Las ayudantas en las que se realice la discusin de una gua de estudio o de un
paper, tendrn un control donde se evaluar el grado de comprensin del estudiante de la
materia discutida en la ayudanta. Este control se realizar al final de la ayudanta. El
promedio de las notas de controles corresponde al 50% de la nota final de ayudantas. No
existen instancias de recuperacin de controles.

3. Seminario de Investigacin: Se realizar un seminario de investigacin, correspondiente a

tpicos relacionados a la biologa celular, el cual deber ser expuesto al curso. La nota final
de esta actividad, tendr tres componentes (la realizacin de un poster, una gua donde deber
contestar preguntas acerca de los dems grupos, y una presentacin oral de cada integrante
del grupo), y corresponder al 30% de la nota final de ayudantas.

4. Nota de desafos: Adems de las notas de controles, existe una nota de desafos,
correspondiente a la resolucin grupal de actividades y problemas durante las ayudantas.
Estas actividades tambin sern evaluadas y su promedio tendr un valor del 20% de la nota
final de ayudantas. El promedio de estas actividades se podr calcular con una nota 7,0 extra
para aquellos alumnos que muestren una participacin activa, constante y pertinente durante
las ayudantas. Esto ltimo ser determinado por sus ayudantes en sala.

5. Cada inasistencia debe ser justificada ante el profesor del curso a travs de la direccin de
docencia de la unidad acadmica a la cual pertenece el estudiante. Inasistencias injustificadas
provocan que un alumno obtenga nota 1,0 (uno) en la evaluacin de esa ayudanta. Cada
alumno debe justificar su inasistencia ante su unidad acadmica dentro del plazo que
corresponda (las que son definidas por cada unidad acadmica).
Si es necesario, el alumno puede llevar una copia del justificativo a su ayudante, quedando
justificado hasta la ratificacin de la aprobacin de la justificacin por el conducto oficial
(Memorndum de la facultad correspondiente). Si la justificacin no es aprobada, se
considerar como una inasistencia injustificada. Como se mencion anteriormente, no hay
recuperacin de controles, por lo que el promedio se calcular sin la nota faltante (slo para
las inasistencias justificadas).

6. Debido a que las sesiones de ayudanta son obligatorias, a los alumnos se les exigir
puntualidad en el ingreso a ellas, por lo que solamente tendrn 5 minutos desde el inicio de

10
 las ayudantas para ingresar, posterior a este periodo los alumnos se considerarn ausentes.
Para confirmar esto, se pasar lista al inicio de la ayudanta. Despus del recreo, los alumnos
que lleguen ms de 5 minutos tarde al 2 mdulo de ayudanta no podrn realizar el control
y sern considerados ausentes en ese bloque. Los alumnos deben firmar la lista al inicio y
trmino de las ayudantas para quedar presentes en los 2 mdulos correspondientes, siendo
exclusiva responsabilidad de ellos el firmar o no.

7. Los alumnos firmarn la asistencia al recibir el control corregido de la semana anterior y al

entregar el control resuelto al final de la ayudanta. Al firmar la recepcin de un control
corregido el alumno asume su calificacin. Los ayudantes no se hacen responsables por
prdida de un control o evaluacin si el alumno no firma su asistencia. Se reitera que es
responsabilidad del alumno firmar la asistencia en ambos bloques de ayudanta.

8. Al inicio de cada sesin de ayudanta, se revisar el control de la sesin anterior (siempre que
corresponda). Para estos efectos se tomarn los primeros 20 minutos de la sesin de
ayudanta.

9. Los alumnos que no presenten ausencias al finalizar las ayudantas, tendrn la posibilidad de
eliminar la peor nota de controles al final del semestre (no as, de desafos ni seminario). Si
2 notas coinciden en ser la peor nota del semestre se borrar una de ellas. Los alumnos que
hayan faltado, con o sin justificativo, pierden esta posibilidad.

10. Las sesiones de ayudanta donde se realice correccin de interrogaciones son la nica
instancia donde los alumnos podrn corregir sus interrogaciones. Slo si la inasistencia es
JUSTIFICADA se podr pedir al profesor va mail una cita para ir a su oficina a revisar la
prueba, con fecha mxima de plazo, el da previo a rendir la siguiente interrogacin.

11. Los actos reidos con la tica (copiar, dar respuestas en una prueba, otros.), sern penados
de la forma ms estricta posible de acuerdo al reglamento del alumno, independientemente
de eventuales sumarios que definan si el o los alumnos involucrados caen en causal de
eliminacin de la universidad.

12. En el caso de que ocurra filtracin de contenido de pruebas por parte de los alumnos en
forma grupal o individual, dicha prueba ser anulada.

13. Cualquier duda o problema le pedimos comunicarse con su ayudante o jefe de ayudantes
directamente o por e-mail.

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 GUA AYUDANTA 1
CARBOHIDRATOS Y LPIDOS
Actividad. Resuelve la gua a continuacin para preparar la ayudanta del viernes 11 de
agosto. Durante el transcurso de sta, los ayudantes realizarn preguntas respecto a la gua a
los alumnos para evaluarlos. Adems habr una actividad grupal de resolucin de problemas
y un control de salida.

Qumica de la vida:

1. Si el silicio al igual que el carbono tiene tetra valencia, por qu crees que el segundo es
el tomo fundamental que forma las molculas orgnicas, mientras que el silicio se
encuentra ms presente en compuestos minerales?

2. Sabemos que el ADN es de suma importancia para la vida, ya que es la molcula que
porta la informacin gentica. Adems, y por lo mismo, es la macromolcula de mayor
tamao presente en los seres vivos. Cmo explicaras entonces, que forme solo un 1%
de la masa de una clula, mientras las protenas forman el 15%?

3. Completa la siguiente tabla respecto a la jerarqua de la organizacin molecular en las

clulas.

Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

Macromolculas

Ncleo

Protena

cido graso

Pared Celular

Carbohidratos:

1. Escriba la frmula general de un hidrato de carbono.

2. Cules son las principales funciones biolgicas de los hidratos de carbono?

3. Indique cmo se clasifican los hidratos de carbono.

4. Un disacrido de glucosas puede tener hasta 11 variantes diferentes, por qu ocurre esto
y cul es su importancia biolgica? Cmo podemos extrapolar esto si adems
consideramos otros monosacridos y formacin de polisacridos?

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5. Seala en qu se diferencian la celulosa, el almidn y el glicgeno. Indica cul es la
importancia biolgica de cada uno de estos polisacridos.

6. Explique qu caracterstica determina el grupo sanguneo de una persona.

7. Indique cules monosacridos componen los siguientes disacridos o polisacridos y

dnde se encuentran principalmente.

Azcar Monosacridos Se encuentran en:

Sacarosa
Lactosa
Celulosa
Almidn
Glicgeno
Quitina

8. Defina y describa estructuralmente los siguientes tipos de molculas:

a. Peptidoglican
b. Glicosaminoglicanes
c. Glucoconjugados
d. Lectinas
e. Selectinas

9. Qu representa la figura a continuacin? Nombre cada componente o estructura

identificada por un cuadrado blanco.

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Lpidos:

1. Los cidos grasos son considerados las unidades monomricas de los lpidos, cul
corresponde a la parte cida y cul a la parte grasa de estos?

2. En qu se diferencian los cidos grasos saturados de los no saturados?

3. Dibuje el esquema de un cido graso y seale sus regiones polares y apolares.

4. Dibuje el esquema de un triglicrido.

5. Indique qu es un fosfolpido y en qu estructuras biolgicas se encuentran.

6. Indique qu es un esfingolpido y en qu estructuras biolgicas se encuentran.

7. Indique qu es un esterol y seale 2 funciones.

8. Dibuje la frmula estructural del colesterol.

9. Explique por qu los lpidos tienden a formar micelas cuando se encuentran en un medio
acuoso.

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 GUA AYUDANTA 2
PROTENAS, ENZIMAS Y CIDOS NUCLEICOS
Actividad. Resuelve la gua a continuacin para preparar la ayudanta del viernes 18 de
agosto. Durante el transcurso de sta, los ayudantes realizarn preguntas respecto a la gua a
los alumnos para evaluarlos. Adems habr una actividad grupal de resolucin de problemas
y un control de salida.

Protenas:

1. Escriba la frmula estructural de un aminocido y describa sus propiedades.

2. Nombre y clasifique los aminocidos segn las propiedades de su cadena lateral (R).

3. Mencione cules son los aminocidos esenciales para humanos en la simbologa de tres
letras. Por qu se denominan de ese modo?

4. Realiza un esquema de la formacin del enlace peptdico y describe sus propiedades, a

qu tipo de reaccin de polimerizacin corresponde?

5. A qu se refiere un investigador cuando habla del esqueleto de una protena?

6. Describa la estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria de las protenas. Seale

que tipo de enlaces participan en la formacin y estabilizacin de cada una de estas
estructuras.

7. Realiza un cuadro comparativo entre estructura alfa-hlice y beta-plegada utilizando al

menos 4 criterios.

8. Qu entiende por denaturacin de una protena? En qu condiciones se produce?

9. Cul es la diferencia entre denaturacin e hidrlisis? Explica.

10. Seale algunas funciones de las protenas y de un ejemplo de cada una de ellas.

11. Si se sustituye un aminocido por otro, qu ocurrir con la protena resultante?

Enzimas:

1. Es posible afirmar que todas las enzimas son protenas y todas las protenas son
enzimas? Por qu?

2. Cmo lo hacen las enzimas para acelerar reacciones que en condiciones normales
ocurriran en lapsos muy largos? Qu importancia tiene esto para la vida?

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3. Contesta las siguientes preguntas observando el grfico a continuacin:

a) Por qu consideras que la velocidad de una enzima presenta este comportamiento en

lugar de aumentar linealmente al aumentar la concentracin de sustrato?

b) A qu corresponden Km y Vmax? Cul es su significado?

c) Qu relacin crees que hay entre Km y la concentracin de sustrato? Y la Vmax?

4. De qu depende la afinidad de una enzima por su sustrato?

5. Cmo afectan el pH y la temperatura a la actividad de una enzima? Explique por qu.

cidos Nucleicos

1. Busca la definicin de las siguientes palabras claves:

a. DNA
b. RNA
c. Cromatina
d. Genoma
e. Origen de Replicacin

2. Cules son las bases nitrogenadas presentes en los cidos nucleicos? Clasifquelas en
purinas y pirimidinas.

3. Realice un diagrama donde se muestre la unin de los diferentes pares de bases

nitrogenadas entre s en el DNA.

4. En el DNA de ciertas clulas bacterianas, el 32% de los nucletidos corresponde a la

Adenina. Cul es el porcentaje de los otros nucletidos?

5. Qu caracterstica estructural del DNA y RNA permite explicar sus diferencias en

estabilidad? Qu otras diferencias existen entre estas molculas?

6. Menciones los distintos tipos de RNA y las funciones celulares que estos tienen.

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 AYUDANTA 3
REPLICACIN Y TRANSCRIPCIN
Parte 1: Actividad. Resuelva la gua para discutirla en la sesin de ayudanta del viernes 25
de agosto. Durante el transcurso de sta, los ayudantes realizarn preguntas respecto a la gua
a los alumnos para evaluarlos. Adems habr una actividad grupal de resolucin de
problemas.

Replicacin

1. Cuntas DNA polimerasas existen en la clula procarionte? Cul de stas es la que

replica el DNA? Describa las funciones de cada una.

2. La secuencia de nucletidos de una cadena de DNA de la doble hebra es:

5-GGATTTTTGTCCACAATCA-3

Cul es la secuencia de la cadena complementaria?

3. Por qu la replicacin del DNA ocurre en sentido 5 a 3? Explique. Qu sucede si se

incorpora un didesoxinucletido (carentes del 2 y 3 OH)?

4. Busque la definicin de las siguientes palabras claves:

a. Cadena adelantada o hebra lder.
b. Cadena retrasada o hebra retardada.
c. Fragmento de Okazaki.

5. Explique cmo se sintetiza el DNA en la hebra lder y en la retardada. Comente las

propiedades de cada una.

6. Indique y mencione funciones de enzimas y protenas que participan en la replicacin

del DNA, y qu papel desempea cada una. A qu complejo se le llama replisoma?

7. Por qu para la replicacin del DNA se requiere de protenas iniciadoras en el origen?

8. Si el partidor en eucariontes es RNA, cmo lo hace la maquinaria de replicacin para

reemplazar este partidor por una secuencia de DNA? Cul cree Ud. que es la razn por
la cual se sintetizan partidores de RNA y no de DNA?

9. Qu es la telomerasa? Explique la importancia de su funcin.

Transcripcin

1. Cul es la enzima que sintetiza los RNA en procariontes? Y, en eucariontes?

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2. Describa el promotor en bacterias e indique cul es su funcin. Explique que es una
secuencia consenso.

3. Cules son las etapas del proceso de transcripcin?

4. Dada la siguiente secuencia de una doble hebra de DNA:

5 AATCCCGTGCGTTGAACACCTCTACC3
3 TTAGGGCACGCAACTTGTGGAGATGG5

b. Indique la secuencia del RNA mensajero que resultara de cada una de las hebras.

c. Seale el sentido en que ocurrira la transcripcin.

d. Qu informacin necesitara para saber cul de las dos hebras es utilizada como
molde en la verdadera transcripcin?

5. Qu son los factores de transcripcin en eucariontes? Qu papel cumplen?

6. Describa las tres modificaciones principales que presentan los RNA mensajeros en
eucariontes.

7. Describa en que se basa el proceso de splicing, y defina que es un exn y un intrn.

Parte 2: Discusin de papers clsicos.

Introduccin:
En el mbito del conocimiento y especialmente en el de la ciencia, por su naturaleza
cambiante, es necesario mantenerse al da continuamente. Es por esta razn, que el cientfico
debe estar revisando peridicamente las publicaciones cientficas, para as estar al tanto de
los nuevos adelantos cientficos. No obstante, tambin es necesario aprender de los
experimentos que ayudaron a generar los conocimientos claves en los que se basan las
tcnicas cientficas actuales y que, adems, ayudaron a cimentar los paradigmas del
pensamiento cientfico moderno.

Objetivos:
Familiarizar al alumno con la lectura de papers cientficos.

Desarrollo:
Una semana antes de la ayudanta, se subirn a la web papers que muestran
experimentos clsicos de biologa molecular. Los alumnos debern leer y analizar los
trabajos, para luego discutirlos en la ayudanta.
Los alumnos debern explicar parte de los papers a sus compaeros saliendo a la
pizarra. Se les recuerda que la participacin y preparacin de los alumnos se puede traducir
en un 7,0 extra para la nota de desafos al trmino del semestre.

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 AYUDANTA 4
MTODOS DE ESTUDIO DE LA CLULA
Actividad. Resuelve la gua a continuacin para preparar la ayudanta del viernes 1 de
septiembre. Durante el transcurso de sta, los ayudantes realizarn preguntas respecto a la
gua a los alumnos para evaluarlos. Adems habr una actividad grupal de resolucin de
problemas y un control de salida.

1. Realiza un cuadro comparativo entre microscopio ptico, electrnico de transmisin y

electrnico de barrido, utilizando al menos 3 criterios.

2. Por medio del microscopio podemos ver algunos de los organelos celulares, otros solo
podremos distinguirlos mediante el uso de marcadores. Por qu es esto y cul es la
diferencia entre ver y distinguir?

3. Identifica a qu tipo de microscopa corresponden las siguientes fotografas. Fundamenta

tu respuesta.

4. Cul es la diferencia entre un cultivo primario y las lneas celulares? Por qu se

prefiere usar uno u otro modelo de estudio? Cul es la diferencia entre un cultivo
proliferante y uno confluente?

5. En qu consisten las tcnicas de sonicacin y shock osmtico? Cul es su utilidad?

19
6. Por qu se recomienda utilizar inmunocitoqumica indirecta en lugar de directa?

7. Investiga respecto a cmo se obtienen los anticuerpos monoclonales y policlonales.

8. Compara las Cromatografas de Exclusin molecular, Intercambio Inico y Afinidad

como tcnicas de purificacin de protenas. Por qu se recomienda utilizar ms de una
para purificar una protena?

9. Ordene las protenas a continuacin de acuerdo a como se ubicaran en un gel luego de

realizar una electroforesis: Hemoglobina, Hemoglobina glicosilada, Albumina,
Tubulina, Elastina.

Hemoglobina (64 KDa), Albumina (66,5 KDa), Tubulina (55 KDa), Elastina (70 KDa).

10. Suponiendo que usted desea estudiar la enzima catalasa ubicada en los peroxisomas.
Qu procedimiento debera llevar a cabo para purificarla a partir de un cultivo celular
a modo de poder realizar ensayos enzimticos?

11. Investiga respecto a la biblioteca genmicas. En qu consisten y cmo se construyen?

12. Para la produccin de insulina para fines mdicos, se han modificado cepas de
Escherichia coli en laboratorio para que produzcan grandes cantidades de insulina en su
interior en medios de cultivo, para posteriormente romper las bacterias y purificar la
insulina utilizando columnas cromatogrficas. Cmo crees que es posible hacer que
estas bacterias produzcan insulina?

13. En qu consiste la tcnica de PCR y cul es su gran utilidad en la experimentacin

cientfica?

14. Investiga respecto a los test de paternidad. Qu tcnicas se utilizan? Qu tipos de

secuencias son amplificadas? Por qu son tan confiables? Adems del DNA del
supuesto padre y el del hijo, se requiere el DNA de la madre para realizar un estudio
verdaderamente confiable, por qu?

20
 GUA DE ESTUDIO PERSONAL
MEMBRANA Y NCLEO
Actividad. Resuelva la siguiente gua de forma voluntaria como complemento a su asistencia
y atencin en clases. Dado que es de estudio personal, NO ser revisada en ayudanta.

Membrana Plasmtica

1. Por qu los lpidos tienden a formar micelas en agua? Qu importancia tiene esto en
la formacin de membranas?

2. Qu funciones tienen las membranas celulares?

3. Cules son los componentes estructurales de la membrana celular? Describa la funcin

de cada uno.

4. En el contexto del mosaico fluido, cules son los componentes de la membrana

plasmtica que le otorgan fluidez? y asimetra? por qu? Explique la importancia
funcional de la fluidez y la asimetra de la membrana plasmtica.

5. Cmo demostrara usted que una membrana es fluida? Y qu es asimtrica?

6. Qu es el glicoclix? Para qu sirve?

Ncleo

1. Qu ventaja evolutiva brinda a la clula la aparicin de un ncleo con carioteca?

2. Cules son los componentes estructurales del ncleo?

3. Es cierto que el genoma es ms grande en la medida que los organismos son ms

complejos? Y que mientras ms grande el genoma hay mayor nmero de genes?

4. La mayor parte del genoma corresponde a genes que codifican para protenas. Es
cierta esta afirmacin? Explique.

5. Qu utilidad tiene el empaquetamiento del DNA en organismos pluricelulares?

Mencione y describa todos los niveles de compactacin del DNA.

6. Describa la estructura del nucleosoma.

7. Cmo pueden ocurrir los procesos de replicacin y transcripcin si el DNA se encuentra

empaquetado?

8. Cul es la funcin del nuclolo?

21
9. Cmo pueden ingresar o salir estructuras de gran tamao como protenas hacia dentro
o fuera del ncleo? Describa el mecanismo.

10. Qu tipo de seal existe dentro de la clula para saber que una protena debe ingresar
al ncleo? Cmo es reconocida esta seal?

22
 AYUDANTA 6
SNTESIS DE PROTENAS
Actividad. Resuelve la gua a continuacin para preparar la ayudanta del viernes 22 de
septiembre. Durante el transcurso de sta, los ayudantes realizarn preguntas respecto a la
gua a los alumnos para evaluarlos. Adems habr una actividad grupal de resolucin de
problemas y un control de salida.

1. Cmo es decodificada la secuencia de ARN mensajero?

2. Qu es el cdigo gentico?

3. Qu es el ARN de transferencia? Cmo se sintetizan y qu modificaciones sufren

antes de salir del ncleo?

4. Cmo se une el aminocido al ARN de transferencia?

5. Dnde se decodifica el ARN mensajero y cmo se adicionan aminocidos a la

cadena polipeptdica?

6. Qu son los factores de elongacin?

7. Por qu el ribosoma es una ribozima?

8. El cdigo gentico es universal y no hay variaciones. Discuta esta afirmacin.

9. Explique cmo se estructuran los ribosomas. Existen diferencias entre ribosomas

procariontes y eucariontes?

10. Es la relacin aminocido-codn 1 es a 1? A qu se refiere que el cdigo gentico

es degenerado?

11. Mencione inhibidores de la sntesis de protenas.

12. Discuta mecanismos que aseguran una correcta sntesis de protenas.

13. Considere las siguientes secuencias de mRNA:

a) 5 UUGCCGAUGUAUAUAUAUAUA 3

b) 5 UUGCCGAUGAUAUAUAUAUAU 3

Escriba los pptidos que se forman en cada caso. Las secuencias son altamente
similares, cmo son las protenas que se generan?

23
 AYUDANTA 7
TRFICO INTRACELULAR DE PROTENAS
Actividad. Resuelve la gua a continuacin para preparar la ayudanta del viernes 29 de
septiembre. Durante el transcurso de sta, los ayudantes realizarn preguntas respecto a la
gua a los alumnos para evaluarlos. Adems habr una actividad grupal y un control de salida.

1. Cules son los posibles destinos finales de las protenas?

2. Cules son las seales para los siguientes destinos en la clula?

a. Mitocondria
b. Ncleo
c. Lisosoma
d. Peroxisoma
e. Retculo Endoplsmico Rugoso

3. Qu efecto tendra la adicin de una seal de localizacin lisosomal a una protena

citoslica? Cmo afectara esto a una protena que es secretada en condiciones
normales?

4. Usted ha generado un cDNA recombinante en el cual se ha cambiado una seal de

Retculo Endoplsmico por el de una protena nuclear. Dnde esperara usted que se
localizara esta nueva protena?

5. Una protena con seal para RE en el extremo amino y nuclear en el centro Dnde
terminar?

6. A travs de qu organelo deben pasar todas las protenas que se dirigen hacia los
lisosomas, la membrana plasmtica o el medio extracelular?

7. Cul es el recorrido de una protena intrnseca de la membrana celular, desde que se

inicia su sntesis hasta alcanzar su localizacin definitiva?

8. De las protenas ubicadas en los siguientes destinos, Cules deben poseer un pptido
seal?:
a. Ncleo
b. Aparato de Golgi
c. Lisosoma
d. Retculo Endoplsmico Rugoso
e. Cloroplasto

9. Las vesculas son la nica forma en que las protenas se mueven a travs del sistema
compuesto por el Retculo Endoplsmico, el Aparato de Golgi y los posibles destinos,
pero: Cmo se hace para que las vesculas lleguen al destino requerido? Qu
diferencias tienen entre ellas?

24
10. Sec61 es un componente crtico del canal proteico de la membrana del RE. En clulas
mutantes para Sec61, cual es el destino de las protenas que normalmente se localizan en
el Aparato de Golgi?

11. Cul es el destino de las hidrolasas acidas en la enfermedad de inclusin celular?,

enfermedad en la cual las clulas carecen de la enzima requerida para la formacin de la
manosa-6-fosfato.

12. Qu tipo de molculas son generadas y/o modificadas en el Retculo Endoplsmico

Liso? Qu esperara ver en una clula que secreta altos niveles de esteroides?

13. Una glucoprotena secretada, en qu se diferencia con su precursora en el Retculo

Endoplsmico Rugoso?

25
 AYUDANTA 8
ENERGTICA CELULAR
Actividad. Resuelve la gua a continuacin para preparar la ayudanta del viernes 6 de
octubre. Durante el transcurso de sta, los ayudantes realizarn preguntas respecto a la gua
a los alumnos para evaluarlos. Adems habr una actividad grupal y un control de salida.

Mitocondrias

1. Dibuje un esquema que represente la estructura de una mitocondria, rotulando los

compartimientos y estructuras que la forman. Qu entiende usted por el concepto de
plasticidad mitocondrial?

2. Proponga una explicacin para la presencia de DNA en las mitocondrias.

3. Cul es el origen de las protenas mitocondriales? Explique en trminos de su

biosntesis y/o transporte.

4. En trminos generales, cules son las reacciones que se acoplan en la mitocondria?

5. Explique en qu consiste una reaccin de oxidacin y una reaccin de reduccin. En

relacin a la funcin energtica de la mitocondria y los procesos involucrados en ella,
qu agentes oxidantes y reductores usted puede identificar?

6. Explique el concepto de fosforilacin oxidativa. Qu es lo que se oxida y qu es lo que

se fosforila? Dnde ocurre este proceso?

7. Esquematice el acoplamiento entre el metabolismo citoslico de carbohidratos y lpidos

y el metabolismo mitocondrial, indicando el rol del ciclo de Krebs, la cadena
transportadora de electrones y la ATPsintasa.

8. Cmo ocurre el transporte de los sustratos y productos a travs de la membrana interna

de la mitocondria? Cules son las fuerzas que permiten el transporte de estos
componentes?

Cloroplastos

1. Esquematice la estructura interna de un cloroplasto, y comprela con la estructura interna

de la mitocondria. Podra usted asegurar que son organelos relacionados entre s?

2. Explique el acoplamiento entre el complejo de antena y el centro de reaccin fotoqumica

en el fotosistema.

3. Cmo ocurre el flujo de electrones en el tilacoide? Explique haciendo nfasis en el rol

que cumplen los distintos elementos que participan en los fotosistemas I y II.

26
4. Explique el acoplamiento existente entre las reacciones fotoqumicas de la membrana del
tilacoide y el ciclo de Calvin. Cul es el objetivo del ciclo y qu rol cumple la enzima
RUBISCO?

Destinacin de protenas a mitocondrias

1. Qu caracterstica tiene la seal de destinacin a mitocondrias? En la estructura que

forma, cul es la seal reconocida por las protenas translocadoras?

2. Cules son los complejos translocadores en la mitocondria y en qu membrana se

ubican, respectivamente? Cul es el rol de la protena HSP70 en la translocacin de
protenas al interior de la matriz mitocondrial?

3. Cmo se pueden destinar protenas a los distintos compartimientos de la mitocondria?

Qu ocurre en el caso de las protenas sintetizadas a partir del DNA mitocondrial?

27
 AYUDANTA 10
TRANSPORTE DE MEMBRANA Y CANALES
Actividad. Resuelve la gua a continuacin para preparar la ayudanta del viernes 20 de
octubre. Durante el transcurso de sta, los ayudantes realizarn preguntas respecto a la gua
a los alumnos para evaluarlos. Adems habr una actividad grupal de resolucin de
problemas y un control de salida.

1. Cules son los dos tipos de transportes que existen? En qu consisten? Mencione los
distintos tipos de protenas transportadoras involucradas en cada uno.

2. Qu tipos de canales inicos existen, qu estructura tienen? Cules son los distintos
estados de un canal inico? Explique el sistema bola-cadena que permite la inactivacin.

3. Qu caractersticas de un canal inico le dan especificidad a un in a favor de otros?

4. Dentro de un rango biolgicamente relevante el transporte de molculas a travs de una

protena carrier alcanza una velocidad mxima. Sucede lo mismo con el transporte a
travs de una protena canal? Explique.

5. Un aumento en la concentracin intracelular de calcio provoca la contraccin de las

clulas musculares. La relajacin se lleva a cabo a travs del bombeo rpido del calcio a
travs de un antiport calcio/sodio. La Ouabaina es un compuesto que inhibe parcialmente
la bomba sodio/potasio. Qu efecto tiene la Ouabaina sobre la contraccin muscular?
Qu ocurrir si alguien ingiere mucha Ouabaina?

6. Ordena los siguientes compuestos en orden creciente de permeabilidad de la membrana:

RNA, Ca+2, C6H12O6, CH3CH2OH, N2, H2O.

7. Los canales de cationes activados por acetilcolina no discriminan entre K+, Na+ y Ca+2,
pudiendo todos circular libremente por ellos. Por qu la activacin de estos canales
producida por acetilcolina produce un ingreso neto de sodio?

8. Qu tipo de transportadores cree usted que se encontrara en una clula que debe
mantener una gradiente electroqumica y que responde a impulsos elctricos?

9. Para generar una gradiente electroqumica, la neurona utiliza bombas como la bomba
Na+/K+ATPasa, la cual, tal como dice su nombre, gasta una molcula de ATP en el
proceso, pero Para que utiliza la bomba el ATP?

28
 GUA DE ESTUDIO PERSONAL
CITOESQUELETO
Actividad. Resuelva la siguiente gua de forma voluntaria como complemento a su asistencia
y atencin en clases. Dado que es de estudio personal, NO ser revisada en ayudanta.

1. Qu se conoce como citoesqueleto y de qu est compuesto?

2. Nombre los procesos ms importantes en los cules participa el citoesqueleto.

3. Cul es la importancia del citoesqueleto para la clula? En trminos generales, seale

qu tipo de estructuras proteicas forman el citoesqueleto, y mencione cules son las
protenas involucradas en su polimerizacin.

4. Cul es el rol de los filamentos intermedios? Nombre los 4 tipos de monmeros.

5. Qu propiedad de los filamentos intermedios es importante para su funcin estructural

en la clula?

6. En qu estructura subcelular usted esperara encontrar filamentos intermedios?

7. Explique cmo se estructura y organiza el citoesqueleto de microtbulos y cules son las

funciones que cumple en la clula. Cul es el rol del centrosoma en este fenmeno?

8. En qu consisten los motores microtubulares? Qu tipos conoce y a qu tipo de carga

se asocian?

9. Cul es la importancia de la actina para la clula? Cmo se pueden asociar entre s los
filamentos de actina en una clula y qu consecuencias fisiolgicas pueden tener las
diferencias en esta asociacin?

10. Mencione ejemplos de estructuras celulares relacionadas con las distintas formas de
asociacin de los filamentos de actina en la clula.

11. Existe alguna forma de interaccin del citoesqueleto de actina con la membrana celular?
Cmo es posible modular esta eventual interaccin?

12. Cul es el rol de la miosina en la contractilidad celular? Explique utilizando como

ejemplo la clula muscular.

13. Qu son los cilios y flagelos, cul es su estructura?

14.En relacin a la pregunta anterior, en qu consisten los movimientos de cada uno y por
qu se mueven de forma diferente a los microtbulos?

29
 AYUDANTA 11
COMUNICACIN CELULAR Y RECEPTORES
Actividad. Resuelve la gua a continuacin para preparar la ayudanta del viernes 3 de
noviembre. Durante el transcurso de sta, los ayudantes realizarn preguntas respecto a la
gua a los alumnos para evaluarlos. Adems habr una actividad grupal y un control de salida.

1. Qu es un receptor?

2. Identifica y explica cules son los principales participantes en la ruta de sealizacin

celular.

3. Cuntos tipos de receptores estn involucrados en la sealizacin celular? Describe.

4. Nombra y explica en breves palabras los diferentes tipos de sealizacin celular.

5. Dibuja y explica la estructura de un receptor nuclear. Qu diferencias y similitudes

presenta respecto a los receptores de superficie?

6. Qu rol tiene el Calcio en la sealizacin celular?

7. Cmo los receptores regulan su respuesta frente a su ligando?

8. Qu tipo de receptor, crees t, que tiene un rol ms preponderante en el ciclo celular,

y por qu?

9. Qu ventajas presenta el receptor asociado a protena G respecto al tipo de

sealizacin que presenta? Explica.

10. Cmo estudiaras, tomando en cuenta lo aprendido en el curso, la funcin de un

receptor asociado a canales inicos? Identifica la tcnica y explica el por qu.

11. Qu importancia tienen las protenas Ras en la sealizacin de los receptores

acoplados a actividad enzimtica? Explica su funcin y estructura.

12. Haz una comparacin entre las vas de sealizacin de acetilcolina: en las clulas de la
glndula salival, clulas de musculo cardiaco y clula de musculo esqueltico.

13. Qu vas de transduccin de seales pueden amplificar la respuesta celular?

14. Realiza un esquema general de la cascada de sealizacin de un receptor unido a

protena G (receptor, protena G, efector, 2 mensajero, blanco). Qu efectores
generan los segundos mensajeros cAMP, IP3 y Ca2+? Cmo lo hacen?

30
 GUA DE ESTUDIO PERSONAL
CICLO CELULAR, MITOSIS Y MEIOSIS
Actividad. Resuelva la siguiente gua de forma voluntaria como complemento a su asistencia
y atencin en clases. Dado que es de estudio personal, NO ser revisada en ayudanta.

Ciclo Celular

1. El ciclo celular se divide en 4 pasos principales, nmbrelos y mencione que pasa en cada
uno de ellos.

2. En las clulas embrionarias se pierden algunos pasos del ciclo celular normal, cules
son estos y por qu pasa?

3. Qu son los Checkpoints? Dnde se encuentran los ms importantes?

4. Qu sucede si uno de stos falla?

5. Qu son las Cdk y las ciclinas? Cul es su relacin con la regulacin del ciclo celular?

6. Qu efectos tienen sobre el ciclo celular los genes como p53?

7. Qu es G0? Qu tipos celulares ingresan en este paso?

8. Cmo funcionan los factores de crecimiento sobre el ciclo celular? Nombre 2 factores
de crecimiento.

9. Nombre 3 diferencias que poseen las clulas cancerosas con las clulas normales.

10. Defina protoncogen, gen supresor de tumores y apoptosis. Cmo se relacionan?

Mitosis y Cromosomas

1. Cules son los pasos de la mitosis?

2. Ponga nombre y ordene las imgenes para que coincidan con una mitosis normal.

1 2 3 4 5

3. Qu funcin cumplen las cohesinas?

31
4. Qu significa APC? Cmo funciona?

5. Siempre que se produce una mitosis hay una citocinesis (citodiresis)? Desarrolle
cualquiera sea su respuesta, y de ejemplos.

6. Nombre las etapas sealadas en las fotos.

Meiosis

1. Cules son los pasos de la meiosis?

2. Cules son las diferencias entre la mitosis y la meiosis? Nombre y explique 2.

3. Cules son los medios por los cuales se produce la variabilidad gnica en los
organismos?

4. Cmo se llama la zona de unin en la cual se produce la recombinacin? Cuntas

recombinaciones se pueden producir entre cromosomas homlogos?

5. Explique el concepto de mosaico gnico, por qu cree que se produce este efecto.

32
 AYUDANTA 12
SEMINARIO PATOLOGAS Y BIOTECNOLOGA

El seminario de investigacin es una actividad grupal, donde cada grupo de alumnos escoger
un tema a estudiar de un listado de patologas y usos tecnolgicos que se le puede dar a
distintos componentes celulares. El enfoque y nivel de profundidad que se le d a este estudio
debe ir de la mano con los contenidos tratados en el curso.

Durante el transcurso del semestre, los alumnos debern ir avanzando en su investigacin y

redactando las secciones que tendr su pster (formato en que se presentar el 10 de
noviembre). Para esto tendrn el apoyo de un ayudante tutor a quien podrn presentarle
avances y hacer preguntas. Sin embargo cada grupo podr enviar avances y recibir
retroalimentacin slo dos veces durante el semestre, por lo que se aconseja que tengan
un nivel considerable de profundidad, para as poder aprovechar al mximo la
retroalimentacin que reciban.

El da 10 de noviembre los alumnos debern presentar los resultados de su estudio en un

formato de pster. Para esto se les entregar el 3 de noviembre (una semana antes) una
cartulina sobre la cual debern desarrollar su poster, debiendo limitarse a las dimensiones y
caractersticas de este recurso para la elaboracin del mismo.

El poster debe incluir la siguiente estructura:

Introduccin:
Breve revisin de informacin que cumpla la funcin de ser un prembulo sobre el tema a
desarrollar, el impacto que tiene en la actualidad, modelo de estudio y los objetivos del
mismo. Va de lo ms general a lo ms particular.

Desarrollo:
Donde se describan con claridad las bases celulares y antecedentes moleculares de la
patologa, o la innovacin tecnolgica asociada y su posible ventaja frente a otros sistemas.

Proyecciones:
En caso de tratarse de una enfermedad deber incluir los avances ms recientes tanto en su
tratamiento como en su diagnstico, as como tambin las posibles investigaciones actuales
que estn trabajando en su cura. En caso de tratarse de un tema sobre biotecnologa las
proyecciones deben incluir sus posibles usos y los beneficios que esta significara frente a
otras alternativas.

Conclusiones:
Debe ser un punteo de los aspectos ms relevantes de la revisin bibliogrfica en respuesta a
los objetivos planteados a cumplir descritos en la introduccin.

Adems, el da de las presentaciones se entregar a cada grupo una gua con preguntas sobre
los trabajos de sus compaeros, que debern entregar completa al finalizar la actividad.

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Evaluacin del seminario de investigacin:

La nota del seminario tiene una ponderacin del 30% de la nota final de ayudantas, que se
obtendr promediando las notas obtenidas en:
- Elaboracin del pster (10%)
- Presentacin del pster (10%)
- Gua sobre las dems presentaciones. (10%)

Temas a escoger

Todos los grupos debern escoger un tema de investigacin. stos no se pueden repetir dentro
de la misma subseccin. El tema escogido puede corresponder a alguno de los temas
indicados a continuacin o bien ser un tema propuesto por el grupo y certificado por el equipo
de ayudantes en conjunto con el profesor a cargo del curso.

1. Sndrome de Kartagener (cilios)

2. Sndrome de Zellweger (peroxisoma)
3. Distrofia Muscular de Duchenne (citoesqueleto - membrana)
4. Progeria (ncleo)
5. Fibriodisplasia Osificante Progresiva (sealizacin)
6. Enfermedad de Huntington (replicacin - repeticin de tripletes)
7. Enfermedad de Creutzfeldt-Jakob (plegamiento proteico)
8. Mucolipidosis II (lisosoma)
9. Sndrome de Kearns-Sayre (mitocondria)
10. Expresin heterloga de protenas con fines cientficos e industriales.
11. Generacin de insulina en bacterias.
12. Uso de clulas madres para regeneracin de tejidos.
13. Vacuna de un virus atenuado mutante.
14. Nanotecnologa: ejemplos de aplicacin a tcnicas de modificacin celular.
15. Estudio de metstasis con partculas de cobre fluorescentes.
16. Biopelculas: etapas, ciclo vital, quorum sensing e intercambio gnico.
17. Mecanismos de epigentica celular.

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 BIBLIOGRAFA

"Biologa Molecular de la Clula".

Alberts, Johnson, Lewis, Raff, Roberts and Walter.
Garland Press.

"El Mundo de la Clula".

Becker, Kleinsmith y Hardin.
Pearson Educacin.

"Molecular Cell Biology".

Lodish, Berk, Zipursky, Matsudaira, Baltimore and Darnell
FreemanPress.

35