TRABAJO INDIVIDUAL

Unidad 1 Discurso narrativo. Taller 3.

REALIZADO POR:
MILDRETH VILA
COD: 37327671

TUTORA

MARIA FERNANDA MEDELLIN

GRUPO: 90003_130

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE INGENIERIAS
CEAD OCAA
JULIO 2017
 IDENTIFICACIN Y COMPRENSIN DE TEXTOS
Aplicacin de la estrategia de comprensin lectora a los dos cuentos que se encuentran
en la bibliografa anexa en el Syllabus del curso y en el entorno de conocimiento bajo el
ttulo cuentos para leer.
Ttulo de los cuentos: El viaje y Testigos de Eduardo Galeano del libro Bocas del
tiempo.
El Viaje
a) Estrategias previas a la lectura:
Determinar el gnero discursivo Gnero narrativo.
(narrativo, argumentativo o expositivo)
Determinar la finalidad de la lectura: La lectura tiene una finalidad reflexiva.
Para qu voy a leer?
Activar conocimientos previos: Qu s Se puede inferir por el ttulo, que trata de
de esto? un recorrido por la vida.
Hacer predicciones y formular hiptesis
sobre el contenido del texto a leer: De
qu se trata esto?
Qu me dice su estructura? El cuento, al ser corto no se logra
diferenciar sus elementos, pero se puede
ver una reflexin al final.

b) Estrategias durante la lectura

Leer el texto detenidamente -

Identificar y jerarquizar ideas Primer gesto humano,

ltimo gesto humano

Reconocer palabras claves del texto Manotean, aletean,

alzar los brazos

Hallar la idea principal del texto A eso, as de simple, se

reduce todo: entre dos
aleteos, sin ms
explicacin, transcurre
el viaje.

Recordar hechos y detalles mencionados en el texto (en Nacimiento en el

dnde y qu paso?) Hospital de Barcelona

Establecer y comprender la secuencia de acontecimientos. Nacimiento de los

bebes, muerte de los
ancianos, reflexin
final
Reconocer causa y efecto (el por qu? de las situaciones Por el nacimiento de
descritas en el texto) los bebes, estos
manotean

Comparar y contrastar (relacionar algunos fenmenos o Commented [jcr1]:

acontecimientos mencionados en el texto, de acuerdo a su
significado, con referencias actuales o contextuales del lector)

Hallar el significado de palabras por contexto e identificar

palabras que necesitan ser aclaradas (buscar en el diccionario
y textos acadmicos)

Representacin visual. Representar esquemticamente

al texto (presentacin visual de la informacin),

Detectar informacin relevante

Sacar conclusiones y hacer inferencias.

Releer, parafrasear y resumir entidades textuales (frases,

palabras claves, conceptos, expresiones)